手工作坊、工场、工厂
56两次工业革命
凯恩斯主义
主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进 经济增长。即扩大政府开支，实行赤字财政，刺激经济， 维持繁荣
四、两次工业革命的影响
第一次工业革命
第二次工业革命
生产力 生产组织 经济结构 生活方式
蒸汽时代
工厂制度 工业文明取代农业文明 （轻工业为主导） 工业城市形成，城市化进程加快
电气时代 垄断组织 重工业成为主导 交通和通讯技术的发展使地球变“小”
• 工场手工业是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生 产，它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。
• 工场手工业时期：16世纪—18世纪末（被工厂取代）
工场制度、工厂制度和垄断组织的区别与联系
类别
工场制度
工厂制度
垄断组织
时期
16世纪中叶到18世 纪中叶
工业革命时期
第二次工业革命时期
中国自给自足的自然经 济逐步解体；中国民族 资本主义产生并发展
激发国人探求新知向 西方学习，新思潮萌 发，洋务运动迈出近 代化第一步
第二次工业革命
帝国主义侵略加剧， 中国完全沦为半殖半封 社会
自然经济进一步解体， 但资本输出严重阻碍中 国民族资本主义发展
西方文化进一步传入， 促进了中国社会发展 （维新变法、辛亥革命等）
社会关系 资产阶级与无产阶级的对立
资产阶级与无产阶级矛盾的激化
世界格局 英国成为世界工厂
美德赶超英法，重新瓜分世界
经济思想 崇尚自由经营、自由竞 争和自由贸易
凯恩斯主义（政府对经济的干预）
世界市场 世界市场基本形成
世界市场最终形成
自然环境 在征服自然的同时造成人类生存环境趋于恶化
认识垄断组织：
高中历史选修二 第05课 工业革命与工厂制度 教案
第5课工业革命与工厂制度教学设计课题：选择性必修2“经济与社会生活”，第2单元生产工具与劳动方式，第5课工业革命与工厂制度。
一、教学理念与目标：1.教学理念：新课改强调核心素养的培养，将教学的关注点从“传授知识”彻底转移到“促进人的成长”上来。
新课程的教学目标必然要更多地着眼于“自主探究的经历”，“合作学习的体验”，“批判、创新思维的培养”，从而让学生成为真正的学习主体，积淀“核心素养”，为终身发展奠定基础。
2.教学目标：阅读16世纪的一首诗歌，分析手工工场的基本特征。
增强史料分析的能力和论从史出的历史意识。
探究并分享阿克莱特的工厂、美国的标准化生产、泰勒的企业管理制度、福特的的流水线生产，增强史料搜集的技能，形成工厂制度发展的时序认识，从史实角度深化对“工厂制度”的历史理解。
在对上述成果的研讨中，发现生产方式变革的巨大影响力，从而提升历史解释能力。
从对上述成果的探究中，认识到科技对历史发展的巨大推动作用，增强对西方近代历史巨变的理解、对中华民族复兴的责任。
回顾本课内容，借助史料，从历史哲学的角度反思历史发展的深层根源，加强对唯物史观基本理论的理解与运用。
二、教学内容分析：工业革命是初高中历史教材的重点内容，在选修课之前已经过两轮深入学习。
那么，选修课的工业革命应该如何去处理？1.选修2“经济与社会生活”模块在课程体系中的功能。
要明确新的课程标准对选修模块2“经济与社会生活”的总体内容要求，理解模块功能。
对此，课程标准有以下说明：“本课程从经济与社会生活的角度揭示人类社会的发展，有助于学生充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。
……是在必修课程基础上的递进与拓展。
……认识经济与社会、经济与生活的互动关系，深化对人类社会发展历程的认识。
”结合教材的具体内容，我们不难发现，选修2“经济与社会生活是从“经济-社会”史的角度，从百姓生活的变迁进程中，开发了若干小专题。
这样的课程资源，一方面在内容上形成对必修内容的拓展，引导学生关注普通人群的生产活动和生活方式，另一方面在目标上形成了对必修内容的递进，引导学生探究生产方式变革对人类社会发展的革命性意义。
第15讲 第一次工业革命和第二次工业革命
2．两次工业革命的比较
第一次工业革命
动力 发明者 科技含量 蒸汽
第二次工业革命
电力
工匠
经验主义，科学与 技术未真正结合 首发英国，逐步扩 展到其他国家 轻工业
科学家和工程师
科学理论指导，与生产技术 紧密结合 几乎同时发生在几个发达 资本主义国家 重工业
发展进程 起始部门
第一次工业革命
第二次工业革命 进入大企业时代， 垄断组织出现
(1)第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”，资本主义世界
市场初步形成；第二次工业革命将人类带入了“电气时代”， 资本主义世界体系最终建立起来。 (2)欧美国家的工业化是通过两次工业革命建立起来的，第一次 工业革命实现了以轻工纺织为支柱的工业化，第二次工业革命 实现了以重工石化为支柱的工业化。
3．资本主义的生产组织形式的三次变化
1786年 38 1790年 30 1800年 9.5 1807年 6.75 1830年 3
A.经济危机发生导致产品滞销 B．国内市场饱和激化供求矛盾 C．工业革命导致生产成本降低 D．政府加强调控降低商品价格
3． (2017· 江西省上饶市模拟)19世纪末期，英国的家庭人数 开始减少。这种趋势先在上层社会和自由职业中开始，不 久影响到其他中产阶级，最后影响到工人阶级，工人中也 一度出现了节育。这反映了( D ) A．大机器时代工人的生育观念得以修正 B．工人主观上更愿意少生孩子尽快脱贫 C．智能型职员群体成为工业化的主力军 D．工业革命时期英国国内竞争日趋激烈
工业场所。
4．正确理解世界市场的内涵 (1)指在世界范围内通过对外贸易联系起来的各国市场的 总和。 (2)资本主义世界市场既包括资本主义国家国内市场，也 包括资本主义国家控制的殖民地半殖民地市场。
八下历史题目(带答案)
选择题专项训练1、手工工场是中世纪晚期在西欧出现的一种工业生产组织，其主要特点有：（）A、手工工场最早出现在14世纪的英国B、生产效率和生产规模都比不上手工作坊C、全家在一起共同生产，没有明显的分工，工作场地也很小D、工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产2、马丁·路德进行宗教改革的根本目的是：（）A、消灭宗教B、创建适应本阶级需要的教会C、使德国摆脱教会剥削D、反对出售赎罪券3、他的船队完成了人类历史上第一次环球航行。
这里的“他”指的是航海家。
（）A、达·伽马B哥白尼 C 麦哲伦 D 哥伦布4、自然科学在反对封建神学的斗争中取得了重大发展，首先冲破教会禁锢的是：（）A、物理学B、天文学C、医学D、数学5、在法国启蒙运动中，涌现出了许多伟大的启蒙思想家，其中最为著名的是：（）A、马丁·路德和卢梭B、伏尔泰和拿破仑C、罗伯斯庇尔和卢梭D、伏尔泰和卢梭6、在人类历史上，首先采用行政权、立法权、司法权三权分立的共和体制的国家是（）A、英国B、法国C、德国D、美国7、法国资产阶级革命达到顶峰是在：（）A、巴黎人民攻占巴士底狱时B、罗伯斯庇尔等人掌握政权时C、路易十六被推上断头台时D、《人权宣言》颁布后8、下列历史事件发生的先后顺序是：（）①来克星顿枪声②波士顿倾茶事件③《独立宣言》的发表④1787年制定美国宪法⑤北美英军投降，独立战争胜利A、①③②④⑤B、①②③④⑤C、②③④①⑤D、②①③⑤④9、在我国古代，宰相制度被废除是在（）A、明朝B、清朝C、民国时期D、元朝10、明清时期，中国的产品大量进入国际市场，其中最主要的是（）A、丝绸、茶叶、瓷器B、丝绸、水稻、瓷器C、丝绸、茶叶、水稻D、茶叶、瓷器、水稻11、清朝政府为了加强对西藏地区的管理，设立了一个重要的机构，请问这个机构的名称是（）A、宣政院B、西藏藏族自治区C、驻藏大臣D、伊犁将军12、清朝时，进一步加强专制皇权的措施有：（）①厂卫的设立②军机处的设立③大设文字狱④科举考试A、①②③B、②③C、①②③④D、③④13、下列各项中，不属于工业革命新阶段创造发明的是（）A、汽车B、飞机C、电动机D、蒸汽机14、工业革命期间，英国在印度发动了“三种巨大的社会改良引擎――铁路、统一邮政和电报”，这说明：（）①这是帝国主义侵略扩张的需要②人类社会发展过程是野蛮和文明的相互交织③反映了工业文明在印度的传播④随着工业革命的发展，西方统治了东方A、①②③④B、①②③C、①②D、③④15、从1840年到1949年新中国成立的前夕的一百多年里，中国属于（）A封建社会 B 资本主义社会C社会主义社会 D 半殖民地半封建社会16、在中国近代史上，首先提出“师夷长技以制夷”的开明知识分子是（）A魏源 B 康有为 C 林则徐 D 梁启超17、在第一次世界大战中，首先研制出坦克的是（）A、德国B、法国C、英国D、俄国18、二战后，为了维护人类的持久和平，于1945年10月24日创立的国际组织是（）A、不结盟运动B、七十七国集团C、联合国D、国际刑警组织19、俄国十月革命爆发的地点是（）A、彼得格勒B、列宁格勒C、斯大林格勒D、莫斯科20、中国第一个农村革命根据地是（）A、井冈山革命根据地B、左右江革命根据地C、中央革命根据地D、延安革命根据地21、英国工业革命开始的标志是………………………………………………………（）A、飞梭的发明B、改良蒸汽机的制成C、水力纺纱机制成D、珍妮纺纱机的发明22、揭开美国独立战争序幕的历史事件是……………………………………………（）A、莱克星顿枪声B、大陆会议召开C、大陆军建立D、《独立宣言》发布23、洋务运动的根本目的是……………………………………………………………（）A．“师夷长技以制夷” B．“自强”C．“求富”D．利用西方先进生产技术，维护清朝统治24、“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。
八年级历史与社会下册 第五单元《工业文明的来临》复习提纲 人教新课标版
第五单元复习提纲5-1工商业的兴起随着商业的发展和时代的进步，小作坊发展成为手工工场手工工场出现的时间和地点最早出现于14世纪的意大利，后来扩展到西欧其他国家。
手工作坊和手工工场的比较手工作坊手工工场所有者手工作坊主手工工场主劳动者作坊主与家人或帮工手工工场工人生产方式作坊主进行全程工作工人之间分工合作生产关系学徒不领取工资，依附于作坊主。
手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系手工工场的特点生产规模大、产量高；工人多，分工合作；出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产。
手工工场的作用提高了生产效率，改善了人们的生活，进一步促进了贸易的发展。
生产力变化手工作坊——手工工场——工厂生产关系变化作坊主——富商（既是手工工场主又是商人）——早期资产阶级失地农民——雇佣工人——早期工人阶级手工工场时代，是由农耕文明时代向工业文明时代过渡和准备阶段。
手工工场时期，农业仍然是主要产业。
5-2冲破思想的牢笼时间14世纪－16世纪发生地意大利，后传播到西欧一些国家发生背景工商业发展，资本主义萌芽的出现代表人物达·芬奇（意大利艺术家。
被称为“文艺复兴时代最完美的代表人物”。
代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》）莎士比亚（英国剧作家。
代表作：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《威尼斯商人》）什么是“文艺复兴”运动文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神。
实质资产阶级文化的兴起人文精神的含义肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。
性质和意义文艺复兴运动是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚味中解放出来。
5-2-2“‘教皇奶牛’的解放”德国宗教改革的历史背景16世纪，罗马天主教会日益腐败。
文艺复兴运动兴起。
马丁·路德的主张在信仰问题上，人人都是平等的。
手工作坊、工场、工厂
手工作坊：封建社会城市中的手工业生产的基本单位。
手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒。
帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬，因此，作坊主与帮工、学徒之间不存在资本主义性质的雇佣关系。
封建社会城市中的手工业生产的基本单位。
手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒。
帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬。
因此，作坊主与帮工、学徒之间不存在资本主义性质的雇佣关系。
手工工场：是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生。
手工工场可分为分散的手工工场即简单协作和集中的手工工场即工场手工业两个阶段。
简单协作没有改变手工的劳动工具和操作方法，仅是在同一资本家指挥下协同劳动；工场手工业是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生产，它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。
手工工场和手工作坊相比，不仅表现在生产规模、技术分工上的进步，关键是手工工场已是资本主义性质的生产组织形式，这是与手工作坊的本质区别。
工厂：在世界近代史中泛指资本主义机器大生产，即使用机械化劳动代替手工劳动的资本主义工业。
18～19世纪，经过工业革命，机器在生产中广泛应用，为资本主义生产方式奠定了坚实的物质技术基础。
资本主义经济凭借机器化大生产，最终战胜封建经济和小商品经济，确立了自己的统治地位。
工厂和手工工场相比，虽然都属于资本主义经营方式的范畴，但它采用了机械化大生产，大大提高了社会生产力，这是人类社会进步的一个重要里程碑。
八下历史复习提纲
第五单元工业文明的来临第一课工商业的兴起一、工厂从这时发展而来1、时间：14世纪地点：意大利（西欧）发展（4）促进了社会阶级、阶级结构发生了变化二、商人的地位变了1、商人的变化：成为资产阶级的前身。
（1）经营方式：由单纯的经商改变为既是手工工场主又是商人。
经济地位：实力超过王公贵族。
（2）政治地位：甚至可担任市长。
（3）变化原因：16世纪以后，西欧各国君主为了富国强兵，大力发展工商业，推行有利于商人的政策。
如英国的伊丽丽莎白女王，采取的利商政策，见P72、贵族的变化：经济上陷入了困境之中，走向没落3、农民的变化：一部分失去土地，成为手工工场的工人。
成为工人阶级的前身。
4、其它知识点：（1）作坊、手工工场和工厂的关系：手工作坊――手工工场――工厂（2）中世纪晚期，西欧手工工场得到发展，但西欧还处在农业社会中（3）中国明清的江南地区也出现了手工工场，如清代江西景德镇的瓷器制造业5.重商政策的作用：利商政策不仅有利于商人经济实力的进一步增强，更是商人的社会地位不断提高。
商人地位的变化，可以促进整个社会对商业重视，在商业发展的基础上，带动整个国家的经济发展。
社会变化：当时商人社会地位有了很大提高，经济实力强大，他们财富主要是由工人创造的；而雇佣工人则遭到商人的剥削和压迫，生活困苦不堪。
这种强烈的反差为工人阶级进行革命奠定了基础。
6.工商业的兴起改变了国家的经济政策、阶级结构及阶级关系。
说明了生产力的发展推动着社会进步，决定着社会的变革；工业文明取代农业文明是历史发展的必然。
一个人的经济地位确立一个人的政治地位。
第二课冲破思想的牢笼一、蒙娜丽莎的微笑（文艺复兴运动）1、时间：14世纪-16世纪地点：意大利，后影响西欧对象：天主教会2、代表人物及作品：意大利达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，是“文艺复兴时代最完美的代表人物”英国莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》3、文艺复兴时期的人文精神（是核心思想）：文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人，这是文艺复兴时期的人文精神。
历史与社会八年级下册第五单元复习
第一课工商业的兴起一、工厂从这里发展1.手工作坊：规模：人员少，没有分工，生产形势已家庭为主，规模小，产量低，效率低。
人手不足时，还会收一名学徒，学徒不领工资，人身依附关系（封建性质）2.手工工场：出现于14世纪意大利（明朝）背景：手工作坊满足不了市场的需要规模：工人多，分工细，分工合作，规模大，产量高雇佣工人，自己不再亲自参加生产（资本主义性质）影响：①改善了人们的生活②促进了贸易的发展③促进了西欧从农业时代过度到工业时代④促进了社会阶级和阶级结构发生了变化3.手工作坊和手工工场的差别：手工作坊是封建性质，而手工工场是资本主义性质二、商人的地位变了1.商人发生了变化⑴商人既是手工工场主（生产），又是商人（销售）。
（早期的资产阶级）⑵经济实力强大，地位显赫⑶政治地位提高（重商主义）2.贵族的地位变了⑴他们虽享有特权，但经济状况差⑵一些贵族被迫开始经营工商业3.农民的地位变了⑴雇佣工人（农民）遭受到商人的薄晓和压迫，生活因苦不堪第二课冲破思想的牢笼一、文艺复兴1.文艺复习做早兴起于14世纪的意大利（中国：明朝）原因：①手工工场最早出于意大利②意大利是古罗马文化的发祥地③处在天主教会的绝对统治下核心思想：宣传人文精神性质：第一次新兴的资产阶级的思想文化解放运动影响：人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来2.主要代表：⑴文艺复兴时代最完美的代表人物：达•芬奇他的作品主要有：《蒙娜丽莎》⑵文艺复兴时代的剧作家：莎士比亚著名剧作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》哈姆雷特所说的话是对人在宇宙中的价值与肯定是对人的理性和智慧的褒扬二、宗教改革1.兴起于16世纪的德国原因：①文艺复兴运动的影响②天主教会对德意志的压榨③教皇出售赎罪卷（导火线）核心思想：①只要真诚悔罪就可以得到赦罪②信仰面前人人平等，每个基督徒都可以直接与上帝对话影响：①拉开了欧洲宗教改革的序幕②各地教会纷纷独立③一些国家也掀起宗教改革运动，相继摆脱罗马教会的控制，走上独立发展的道路2.宗教改革与文艺复习的人文精神的相似之处：⑴产生的时代背景和社会条件相同⑵他们都具有反封建的性质，并把矛头只想天主教会⑶两者都向古代寻找经典依据三、科学革命1.兴起于15世纪原因：①社会的发展和生产力的进步，人们对自然的认识在发生变化②文艺负心将人尊奉伟世界的中心，也把人提升高于自然的位置影响：①以科学、理性的态度看待世界②为工业革命的产生提供了技术条件最先冲破教会的禁锢是:天文学2.主要代表：⑴英国科学家：培根主要思想：知识就是力量人类只要掌握自然的规律，就能够征服自然，让大自然为人类造福3.宇宙的中心⑴古希腊天文学家托勒密：《地心说》⑵波兰天文学家哥白尼：《日心说》（科学革命的开端）哥白尼的学说被给予很大的评价的原因：假说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基础，对人们冲破神学思想的束缚产生了影响⑶意大利天文学家布鲁诺：《宇宙无限说》4.万有引力定律英国科学家牛顿提出了万有引力定律，其主要贡献在物理学领域。
手工工场时期的西方世界(15-18世纪中期) 拓展与升华资料
手工工场手工工场是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生。
简单协作没有改变手工的劳动工具和操作方法，仅是在同一资本家指挥下协同劳动；工场手工业是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生产，它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。
手工工场和手工作坊相比，不仅表现在生产规模、技术分工上的进步，关键是手工工场已是资本主义性质的生产组织形式，这是与手工作坊的本质区别。
手工工场可分为分散的手工工场即简单协作和集中的手工工场即工场手工业两个阶段。
手工作坊封建社会城市中的手工业生产的基本单位。
手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒。
帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬，因此，作坊主与帮工、学徒之间不存在资本主义性质的雇佣关系。
工厂在世界近代史中泛指资本主义机器大生产，即使用机械化劳动代替手工劳动的资本主义工业。
18～19世纪，经过工业革命，机器在生产中广泛应用，为资本主义生产方式奠定了坚实的物质技术基础。
资本主义经济凭借机器化大生产，最终战胜封建经济和小商品经济，确立了自己的统治地位。
工厂和手工工场相比，虽然都属于资本主义经营方式的范畴，但它采用了机械化大生产，大大提高了社会生产力，这是人类社会进步的一个重要里程碑。
东方的衰落与西方世界优势形成的原因从16世纪初到18世纪中叶，古代史上曾经辉煌一时的东方古国如中国、印度、阿拉伯等，终于在社会前进的竞赛中落后于西方，逐步沦为西方的殖民地和半殖民地，西方的世界优势地位逐渐确立。
西方之所以在向近代的迈进中领先世界，主要原因可以从以下方面分析：①殖民掠夺为西方世界优势的形成奠定了物质基础。
新航路开辟后，西方迅速走向世界，把许多地区和国家变为自己的殖民地任意掠夺、宰割，加速了西欧资本原始积累，养肥了本国的资本家，从而壮大了资产阶级力量。
工业文明的来临工商业的兴起与商人的地位变了
.
34
• 材料一：法国的贵族们在路易十四时期养成穷奢 极欲之风，挥金如土，致使本来就十分拮据的贵 族之家更加入不敷出。很少有人能单靠土地的收 益来维持生活，因此贵族们时常出售土地，而收 买土地的多是有钱的商人、官员和富裕的农民。 贵族没落最甚的地区也是工商业最发达的地区。
中。
.
等国
16
你认为，14-16世纪的西 欧已经进入了工业社会了吗？ 为什么？
虽然手工工场得到迅速发展，但是那时 农业仍然是当时的主要产业，西欧仍处于农 业社会当中。工业文明则即将来临
中 世 纪 庄 园
.
17
手工工场的出现给人类社会带来 哪些方面的变化？
手工工场的出现，不仅改善了人 们的生活，促进了贸易的发展，
一屋宽且长，织机二百张，织工上百人，
排列成长行
规模大
附近又一室，少女二百人，纱绩辛且
勤……户外又一室，贫儿一百五，列坐
捡细毛。……
不仅雇佣男工，还
雇佣女工和童工；
又有一广厅，五十修剪工……又有八十人，
将呢加浆洗。染工八十人，齐将颜色
施。……
.
分工合作
5
出现原因：商业的发展，小作坊不能满足需要。 出现时间：14世纪 地 点：意大利
这说明那个时期的商人有什么新特点？
说明商人经济实力强大，经济地位
显赫，政治地位也较高.
21
16世纪以后，西欧各国君主都想富国强兵， 大力发展工商业，推行有行于商人的政策。 英国的伊丽莎白女王为了促进商品生产，下 令取消国内关卡，接纳有技术的外国工匠来 英国工场工作。她还在政府中重用商人，任 命商人担任自己的财政顾问，让他们直接参 与财政政策的制定。在伊丽莎白时代，每任 伦敦市长都是商人出身。
高中历史比较题系列12笫一次工业革命与笫二次工业革命相比有不同和相同之处等比较学案
使世界市场最终形成
中国影响
中国开始沦为半殖民地半封建社会；近代工业产生；向西方学习思潮兴起
中国完全沦为半殖民地半封建社会；民族资本主义发展；中国人民救亡图存运动高涨
相似
（1）背景：都是在有利的前提、科技、资金、市场等条件下发生。（2）内容：都有许多科技创造发明。（3）本质：都是生产技术和社会关系的变革。都是人们对新能源、新材料、新技术的应用过程，都促进了生产力的迅速发展。（4）生产方式：大批量、标准化生产。⑸影响：都使人类进入新时代；都对亚非拉带来灾难也引起反抗；对资本主义政治、经济等产生深远影响；都对人们的生产方式、生存状态、经济结构、生产关系等产生了深刻变化。
资本家和雇佣工人存在资本主义性质的雇佣关系
资本家和雇佣工人存在资本主义性质的雇佣关系
性质
封建社会城市中手工业生产的基本单位
是资本主义生产劳动社会化的一种基本形式，是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段
使用机械化劳动代替手工劳动的资本主义工业
历史影响
有利于小农经济发展
它的出现，标志着资本主义萌芽的产生
自由主义取代重商主义思想
垄断主义经济思想
资本主义制度
欧美资产阶级确立对世界的统治，即资本主义制度在世界范围内确立
资本主义制度日趋完善，进入成熟阶段；垄断资产阶级进一步国家政治经济生活
社会结构
无产阶级和资产阶级的矛盾日益突出
垄断资产阶级逐渐控制国家政权
殖民扩张
商品输出、军事征服
资本输出、瓜分世界
世界市场
科技含量
发明者是技师和工人，技术含量较低。
发明者是科学家、工程师，产品技术含量高
工业布局
工厂由分散走向集中（煤铁复合型）
工厂和工场的区别
工厂和工场的区别
一、定义不同：
1、工场是指工人工作的场所。
2、工厂又称制造厂，是一类用以生产货物的大型工业建筑物。
二、场所不同：
1、工场特指师傅带徒弟的大型场所。
2、工厂都拥有以大型机器或设备构成的生产线。
三、生产方式不同；
1、工场是指资本主义发展萌芽阶段的大型手工作坊，工厂是指机器化生产的现代生产方式。
2、工厂在世界近代史中泛指资本主义机器大生产，即使用机械化劳动代替手工劳动的资本主义工业场所。
扩展资料：
最初的工厂(例如在1771年建于英国殖民地的工厂)并没有大型的自动化机器。
那时的工厂纯粹是让一大群从事手工业(如纺织业)的工人聚集起来，一起进行生产。
这种做法令工序易于管理，而原料也能更有效地分配。
美国福特公司创始者亨利·福特，在20世纪初创立了大量生产模式（生产流水线）。
使工厂的发展又向前迈进了一步。
这种模式的特点是每组工人只负责某产品生产的一项工序。
它大大地减低了生产成本，且为后来的消费时代奠下了基础。
历史与社会八年级下人教新课标第五单元工业文明的来临教案
提问：什么是文艺复兴运动？（学生阅读课文后回答）
叙述：在文艺复兴时期，欧洲各国涌现出一大批歌颂人性的文艺作品和一大批优秀的代表人物，接着，请同学们仔细观察课文P10的图5-9、5-10及相关文字内容，然后思考并回答以下问题：◆画家把她放在怎样的背景前？她是怎样的神态？
三．教学重点与难点
重点：14-16世纪的欧洲进步思想家为了冲破思想牢笼，通过文艺创作来宣扬他们的思想与文化。由此引导学生探讨思想文化在社会发展中的作用。
难点：如何理解文艺复兴和宗教改革的背景、影响以及相互之间的关系。
四．教学方法
采用师生互动的教学方法。以教师设问为导向，学生解答、讨论为主线，把学习、探究的主动权交给学生。
◆达·芬奇刻意描绘一个普通女子，他在歌颂什么？
◆你觉得上面两幅画最大的区别在哪里？
归纳：图5-9反映的是中世纪人们的精神状态，画面中的人物神情木然，说明了他们的精神在神权的束缚下，不能自由地表达自己内心的情感；画中人物头部低垂，显示了他们在神面前的卑微，此图是中世纪人们精神世界的写照。而图5-10蒙娜丽莎的微笑，则冲破了那个时代妇女肖像画中不能表达自己情感的限制，展示了人物丰富的内心世界，反映了文艺复兴时期人文主义者努力冲破中世纪教会对人性的压抑和束缚。
二.课程标准
4-3列举近代历史上上午重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。
4-5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。
三.教学要求
1.通过观察、比较图文资料，了解手工工场的生产情况，知道手工工场的出现促使西欧工商业的兴起。
2.通过观察、思考，知道手工工场的出现给人类社会带来了很大的变化，人类社会从此开始向工业文明时代过渡。
一轮复习第二十七单元生产工具与劳作方式
消极：大多采取强制劳动手段，影响工匠积极性，原料官府提供，不计成
本，不进入市场，缺乏竞争。
考点七十五 工业革命与工厂制度
一.机器大生产与工厂制度
（一）机器大生产
1.生产专业化：工业革命前英国从分散向集中手工工场发展，实现了生产
专业化。
2.第一次工业革命
工业革命又叫产业革命，是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器
步推进。它进一步解放人类的双手，让我们的生活变得更加轻松美好。
3.航天技术
（1）成就
1957年苏联发射世界上第一颗人造地球卫星
1961年苏联发射载人宇宙飞船，加加林成为第一个飞上太空的人
1969年美国阿波罗登月
俄罗斯、美国、法国、中国等国家已研发出多种类型的运载火箭，成功发
射大量航天器，在太空中建立了严密的地球测控网。
生产的重大飞跃。既是一种技术革命，也是一场社会革命。
（1）时间：18世纪60年代
（2）标志：瓦特的改良蒸汽机
（3）结果：从手工劳动过渡到机器大生产
（4）影响：生产力进一步发展（由手工生产——机器生产，动力：自然
力——机械力），进入蒸汽时代；劳作方式和生产关系的变革（生产组织
形式：手工工场——机器工厂）；工厂出现。
5.原子能
（1）1945年7月16日上午，美国在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一颗威
力为2万吨TNT的原子弹。并用于二战. 1951年，美国首次实验原子能能发
电。
（2）1954年，苏联建成世界上第一座核电站，开始了原子能的和平利用。
到1992年底，全世界共建成400多座核电站。
（3）中国第一座核电站是秦山核电站，1985年3月20日，我国自行设计，
工坊是啥意思
工坊是啥意思
工坊的拼音：gōngfáng
词语解释：本意为工作的场合，有小巧精致之意，富含文化意味。
近义词：作坊，工场，工厂。
造句：
1、坊、金银饰坊，将传统工艺与时尚前卫结合，不仅把上世纪末的宫廷式奢华融入自身品牌，还让那些受人尊敬的百年手工坊在经济危机的环境中绝地重生。
2、记者看到，这家叫做映蓉创意手工坊的店里摆满了各种色彩斑斓、栩栩如生用玻璃珠制作的小动物。
3、即便最基本的攻城弩炮亦需专门工坊方可制作其大型弩弓，以提供远程发射威力。
4、就像是他所露出的破绽一样，一个仅仅是酿酒工师的老人怎么可能在工坊里遍地严妆整容的酿酒师之中流露出赤足以及披散着头发这种不修边幅的细节。
作坊的用途
作坊的用途作坊是一个狭小的工作场所，通常用于手工业或小规模生产。
它可以用于多种目的，包括手工艺品制作、家具制造、食品加工、纺织品生产等等。
以下是一些关于作坊用途的更详细解释。
首先，作坊可以用于制作手工艺品。
手工艺品是一种具有艺术和独特性的产品，通常具有高度的艺术价值和观赏价值。
在作坊中，工匠们可以使用各种工具和材料，将他们的创意和技能转化为精美的手工艺品，如陶瓷、木雕、织品等。
作坊提供了一个创造性的环境，让工匠们有机会表达自己的才华，并且可以通过销售手工艺品来获得收入。
其次，作坊也可以用于小规模的生产活动。
在作坊中，生产者可以制造各种产品，如家具、服装、饰品等。
与大型工厂不同，作坊具有较小的规模和更灵活的生产方式。
生产者可以根据市场需求进行定制化生产，更好地满足个别客户的需求。
此外，作坊在生产过程中通常更注重手工制作和细节处理，使得产品更加精致和独特。
因此，作坊的产品常常受到一些追求品质和独特性的消费者的青睐。
作坊还可以用于食品加工。
在食品加工作坊中，人们可以进行各种食品的加工和制作，如面包、糕点、果酱等。
作坊通常会配备适当的设备和工具，以帮助食品的制作过程。
食品加工作坊提供了一种替代加工大厂的方式，使得食品可以更加新鲜和有机地制作。
此外，作坊还可以将农产品进行初加工，如蔬菜的清洗、果实的剥皮等，为进一步的销售和使用做好准备。
另外，作坊还可以用于纺织品的生产。
纺织品是我们日常生活中必不可少的产品，如衣服、床单、窗帘等。
在纺织品作坊中，人们可以使用织布机、缝纫机等设备，将原材料转化为成品纺织品。
作坊通常会有独特的设计和制作技巧，使得纺织品更加精致和高质量。
此外，作坊还可以进行纺织品的染色和印花等加工，使得产品更加多样化和具有创意。
此外，作坊还可以用于艺术创作和教育。
在艺术创作作坊中，艺术家可以有一个专门的工作空间，用于进行绘画、雕塑、摄影等艺术创作。
这个空间可以提供艺术家所需的材料和工具，并且可以与其他艺术家交流和分享灵感。
我国近代包买制工场经营的概念、形式和特点
我国近代包买制工场经营的概念、形式和特点[摘要]包买制工场经营是我国近代手工业中重要的生产组织形式——包买制的一种重要类型。
它与混成的工场手工业之间本质不同但内容基本相同。
包买制工场经营主要包括工场经营+对小生产者的撒机、工场经营+对附属工业的撒机等形式，具有包买商成为局部生产体系的核心、各种生产组织形式相互交织和共同存在的特点。
[关键词]包买制；混成的工场手工业；包买制工场经营；近代手工业作为一种重要的生产组织形式，包买制直到近代才在我国手工业中的众多行业和区域中广泛存在。
所谓包买制，是指包买商既支配流通过程，又支配生产过程，还将整个的流通、生产、组织、管理等过程贯穿起来全盘支配的一种生产组织形式。
本文着重考察我国近代手工业中包买制的重要类型之——包买制工场经营的概念、主要形式及特点。
一、包买制工场经营的概念因包买制工场经营与工场手工业有千丝万缕的联系，我们先来分析工场手工业。
(一)对工场手工业概念的理解所谓工场手工业，是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义生产，属资本主义生产发展的早期阶段。
在马克思看来，工场手工业主要有两种基本形式：一种是混成的工场手工业，即制成品是由不同种类的各个独立的局部产品纯粹机械地组合而成的形态。
各个独立的局部产品一般是由局部工人分散生产的，最后才在工场手工业中将这些局部产品集合在一起。
另一种是有机的工场手工业，即制成品是以同种手工业依次经过一系列互相关联的过程和操作而取得完成的形态。
很明显，马克思是在总体把握资本主义生产组织形式的演进即由手工作坊到工场手工业再到工厂的基础上，从具体生产组织形式和分工协作的角度来划分工场手工业的。
其中，混成的工场手工业的特点为分散手工生产+简单协作；有机的工场手工业的特点为集中手工生产+分工协作。
从生产组织形式来看，前者比较松散，属工场手工业的不完善形式，一般来说采用包买制比较有效率；后者比较严密，属工场手工业的完成形式，一般适宜采取集中的手工工场形式生产。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
手工作坊：
封建社会城市中的手工业生产的基本单位。
手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒。
帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬，因此，作坊主与帮工、学徒之间不存在资本主义性质的雇佣关系。
封建社会城市中的手工业生产的基本单位。
手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒。
帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬。
因此，作坊主与帮工、学徒之间不存在资本主义性质的雇佣关系。
手工工场：
是资本主义生产发展早期阶段，劳动社会化的一种基本形式，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生。
手工工场可分为分散的手工工场即简单协作和集中的手工工场即工场手工业两个阶段。
简单协作没有改变手工的劳动工具和操作方法，仅是在同一资本家指挥下协同劳动；工场手工业是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生产，它是手工业生产向资本主义机器大工业过渡的准备阶段。
手工工场和手工作坊相比，不仅表现在生产规模、技术分工上的进步，关键是手工工场已是资本主义性质的生产组织形式，这是与手工作坊的本质区别。
工厂：
在世界近代史中泛指资本主义机器大生产，即使用机械化劳动代替手工劳动的资本主义工业。
18～19世纪，经过工业革命，机器在生产中广泛应用，为资本主义生产方式奠定了坚实的物质技术基础。
资本主义经济凭借机器化大生产，最终战胜封建经济和小商品经济，确立了自己的统治地位。
工厂和手工工场相比，虽然都属于资本主义经营方式的范畴，但它采用了机械化大生产，大大提高了社会生产力，这是人类社会进步的一个重要里程碑。
1/ 1。