《小青蛙捉害虫(+1下9)》
小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思
小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思《小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点、难点：重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
难点：初步了解青蛙的生长过程。
活动准备：1、硬纸板做的荷叶人手一份2、磁带(轻松的音乐)、录音机3、报纸卷成的小虫若干4、篮子两个、平衡板两块教师行为：1、学习跳的本领。
2、捉害虫。
⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动老师巡回指导。
3、吃虫子(热身运动)⑴围坐在荷叶上数虫子。
⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。
先把它剥开皮(手脚做放松动作)，闻一闻，好香啊。
左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。
"⑷小青蛙收拾东西回家了。
"我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。
"活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。
运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。
中班体育游戏《小青蛙捉害虫》
中班体育游戏《小青蛙捉害虫》活动目标：一、乐于参与游戏，在游戏中增强自信心。
二、灵活的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。
活动准备：一、物质准备：荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，一段活泼的音乐，若干小害虫，一个小筐子二、环境准备：用荷叶布置一个小池塘，一块田地活动过程：一、热身运动教师：小朋友们都变成小青蛙了，真开心！跟着青蛙妈妈一起跳跳舞吧。
二、游戏：小青蛙捉害虫（一）第一次游戏：简单的游戏场地 1、情境导入游戏。
教师：农民伯伯打来电话，说他的田地里发现了许多害虫，想请小青蛙们帮他去捉害虫，你们愿意么？要想去农民伯伯的田地里，要经过一片荷塘，让我们一起去看看吧。
2、观察游戏场地（荷塘）教师：荷塘上有什么？（荷叶）荷叶有什么不一样呢？（两个在一起的荷叶，单个荷叶）3、介绍游戏规则教师：等会小青蛙经过这片荷塘的时候，碰见两个在一起的荷叶要双脚跳过去，单个荷叶的要单脚跳过去，要不荷叶承受不了你的重量，你就掉进荷塘里，不能去帮农民伯伯捉害虫了。
知道了么？4、请一名幼儿与教师共同示范游戏，让幼儿了解游戏的方法及规则。
5、全体幼儿游戏 6、小结游戏情况（二）第二次游戏：复杂的游戏场地 1、再次观察游戏场地，强调游戏规则教师：①小青蛙们，你们可真能干，把害虫都捉走了。
那边的农民伯伯也打电话来了，他们那也发现了害虫，让我们去帮帮他们吧。
让我们再从荷塘过去吧。
②刚才一阵风吹过，荷塘里的荷叶改变位置了，你们能过去么？要记住两个在一起的荷叶要双脚跳过去，单个荷叶的要单脚跳过去，要不就掉进荷塘里了。
2、幼儿游戏 3、小结游戏情况（三）第三次游戏：竞赛1、介绍游戏规则青蛙宝宝们捉了许多的害虫，真能干！妈妈想看看是哪个青蛙队是捉害虫的速度快，请你们分成红、蓝孩两队，妈妈发出口令后就可以到对面的田地里去捉害虫，妈妈说结束以后，那组捉的虫多，哪组获胜。
2、幼儿游戏三、放松身体，结束活动教师：小青蛙们可真棒，害虫都捉完了。
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》（通用14篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》篇1活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：（一）开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：12|34|565|5432|1-：||我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）基本部分1、复习歌曲《青蛙捉害虫》2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、教师示范"青蛙捉害虫"动作要领。
1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、游戏："小青蛙捉害虫"1）教师讲解游戏规则。
2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌"小青蛙捉害虫"，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。
当教师说"轻轻跳过去捉害虫"小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"害虫"跳跃，捉住"害虫"，假装吞食。
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》篇2设计意图：游戏是幼儿活动的基本形式。
在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思
小朋友园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思小班教案《小青蛙捉害虫》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友学习用喜爱的动作表现小青蛙捉害虫后兴奋的心情，粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳动的唱法甜蜜的唱歌，在娴熟歌曲的基础上替换歌词，快来看看小朋友园小班《小青蛙捉害虫》含反思教案吧。
活动目标：1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳动的唱法甜蜜的唱歌。
2.学习用喜爱的动作表现小青蛙捉害虫后兴奋的心情。
3.在娴熟歌曲的基础上替换歌词。
4.有感情地学唱歌曲。
5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动预备：1.春天的背景图一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片活动过程：一、复习律动《小鸟飞》小朋友在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室二、练声《小动物醒来了》1.出示春天的背景图春每天气真好，花儿都开了。
有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。
它们在哪呢？我们来找找看。
2.老师和小朋友分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。
三、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》1.出示小青蛙指偶，激发学习爱好池塘里真喧闹，是谁在叫？（老师学小青蛙叫）小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？小朋友自由争论2.老师无琴声伴奏演唱，小朋友观赏歌曲一遍小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。
3.师和小朋友有节奏地朗诵歌词4.小朋友跟着琴声轻轻地唱5.用连贯和跳动的唱法甜蜜的演唱四、依据歌词内容学习用自己喜爱的方式创编相应的动作1.集体在座位上边唱边做动作2.创编小青蛙捉到害虫后兴奋的动作3.个别、集体进行歌曲表演五、替换歌词演唱将一只小青蛙可更换成2只、3只、很多只等等教学反思：本次音乐活动形式新奇、构思奇妙。
由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的一只小青蛙，拓宽了小朋友的思维力量。
幼儿园中班健康教案《小青蛙捉害虫》含反思
幼儿园中班健康教案《小青蛙捉害虫》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班健康教案《小青蛙捉害虫》含反思中班健康教案《小青蛙捉害虫》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿不怕困难，愿意跳过不同宽度的障碍物，以增强腿部力量，练习立定跳过35～70厘米的障碍，掌握动作要领，积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪，快来看看幼儿园中班健康《小青蛙捉害虫》含反思教案吧。
幼儿园大班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思课时安排：1课时适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、捉捕等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 通过游戏，提高幼儿对大自然的认识和保护意识。
教学重点：1. 幼儿能正确地模仿小青蛙跳跃捉害虫的动作。
2. 幼儿能在游戏中学会与同伴合作，共同完成任务。
教学难点：1. 幼儿在游戏中如何协调身体平衡，准确地捉到害虫。
2. 幼儿如何在团队中发挥自己的作用，与同伴良好协作。
二、教学准备1. 教具：小青蛙玩偶、害虫玩偶、绿色草地背景布、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙跳跃捉害虫的动作，讲解动作要领，并示范。
引导幼儿模仿，练习跳跃捉害虫。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个小青蛙玩偶和一个害虫玩偶。
小组成员合作，小青蛙负责跳跃捉害虫，害虫负责躲避。
在规定时间内，捉到害虫最多的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、教学反思本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在游戏环节，大部分幼儿能熟练掌握小青蛙跳跃捉害虫的动作，并在团队中发挥自己的作用。
但也有部分幼儿在协作中出现失误，说明他们在团队协作方面还需加强。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中学会与他人共同完成任务。
我会继续提高幼儿对大自然的认识和保护意识，让他们在享受游戏乐趣的了解更多关于自然界的知识。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能、团队协作能力和竞争意识。
2. 教师可以通过提问、讨论等方式，了解幼儿对大自然的认识和保护意识。
幼儿园小班数学教案《小青蛙捉害虫》含反思
幼儿园小班数学教案《小青蛙捉害虫》含反思一、教学目标1.运用小青蛙捉害虫的情景，让幼儿了解简单加法和减法的概念。
2.培养幼儿喜欢数学的兴趣和动手实践的能力。
3.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
二、教学准备1.教学材料：幼儿画板、彩色粘纸、蜻蜓、青蛙、画笔、计数卡片。
2.教学环境：室内或室外的良好环境，幼儿园操场或教室。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师引领幼儿观察并讨论小蜻蜓在幼儿园的操场上飞来飞去，同时观察青蛙也在跳跃。
之后，教师出示蜻蜓和青蛙的图片，引导幼儿认识并学习这两种动物。
2.基础活动（10分钟）教师向幼儿展示数数卡片，让幼儿观察并认识数字1-10。
然后，教师逐一出示卡片上的数字，让幼儿大声朗读出来。
3.拓展活动（10分钟）教师带幼儿进入幼儿园操场或教室，把彩色粘纸贴在地面上，模拟一片害虫。
教师扮演青蛙，幼儿扮演蜻蜓。
教师简单介绍游戏规则，青蛙要捉住害虫，蜻蜓要躲避青蛙的追逐。
4.实践活动（20分钟）教师组织幼儿分成小组，进行模拟捉害虫的游戏。
每个小组轮流扮演青蛙和蜻蜓。
教师用计数卡片或手指操作指示幼儿进行加法或减法运算，例如：“蜻蜓躲进什么颜色的害虫中，能剩下5只害虫？”幼儿思考后回答。
5.归纳总结（10分钟）教师和幼儿一起回到教室，归纳总结游戏的规则和运算的方法。
提问幼儿：“在过程中，你们学到了什么？为什么蜻蜓要躲避青蛙？”鼓励幼儿提出自己的观点。
6.反思（10分钟）教师向幼儿展示反思卡片，引导幼儿互相分享观察和思考的结果。
教师鼓励幼儿表达自己对游戏过程的喜好、困惑和改进建议，并提供肯定性和建设性的反馈。
四、教学延伸1.对于初学者，教师可以适当减少或增加计算难度，鼓励幼儿进行基础加法和减法运算。
2.给予幼儿更多的扩展问题，鼓励幼儿进行推理和解决问题的思考。
3.可以利用其他数学游戏，如穿珠子、拼接积木等来培养幼儿对数学的兴趣和动手实践能力。
五、教学反思通过本节课，幼儿能够通过实践活动进行基本的加法和减法运算，并在游戏中提高观察和思考问题的能力。
幼儿园小班科学活动《小青蛙捉害虫》教案含反思
幼儿园小班科学活动《小青蛙捉害虫》教案含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小青蛙捉害虫故事ppt课件
青蛙捉害虫的故事
初夏的一个星期天上午，小花来到一块稻田旁玩， 无意中发现一只青蛙，它正蹲在稻田里一动不动。
瞧，青蛙有一双圆而突出的眼睛，背上是绿色的， 很光滑、很软，还有几条黑色的花纹，腹部是白
色的。
看着看着，小花情不自禁地唱起了儿歌：小青蛙， 白肚皮，绿大褂，捕捉害虫顶呱呱…… 青蛙此时 想干什么呢?噢，小花忽然想起来了，青蛙有捉 虫的本领，一定是在准备捉“敌人”。小花静静
地注视着青蛙的一举一动。
正巧一只小飞虫在绿色的稻田里飞转，只见青蛙 嘴一张一合，等小花去找那只小飞虫时，它早已 成了青蛙的美餐了。“啊，真棒!”小花翘起大拇
指夸奖。
1
这时，小花捉了一只虫子，把死的虫子放在青蛙面前， 可青蛙碰也不碰它。小花觉得挺奇怪，难道青蛙不吃 死的虫子?青蛙直瞪着圆鼓鼓的大眼睛，似乎在说： “我要吃活的虫子。因为我的眼睛只能看见会动的东 西。”它“呱呱”地叫了两声。 这时，又看见一只飞虫，青蛙伸出长长的舌头一卷， 飞虫被青蛙吃掉，它又跳进绿油油的稻田里去了。 书中讲：“青蛙是出色的‘农田卫士’，专吃蛾、蚊、 蝇和稻飞虱等害虫，一只青蛙一年要吃掉一万多只害 虫。 青蛙的眼睛，对会动的东西才能看得见，对不会动的 食物，一点也看不见……”噢，我们现在明白了青蛙眼 睛看东西的秘密。 青蛙真是捉害虫的能手，心里暗暗地佩服，我们大家 都要保护它。
3
4
5678源自2• 伪装高手 • 青蛙除了肚皮是白色的以外，头部、背部都是黄绿色的，
上面有些黑褐色的斑纹。有的背上有三道白印。青蛙呈 绿色的原因是一个很好的伪装，它在草丛中几乎和青草 的颜色一样，可以保护自己不被敌人发现。青蛙头上有 两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。 身体的背上是绿色带有深色条纹，腹部是白色。身体下 面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾间有蹼。青蛙是两 栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱” 的声音，雄的叫声响亮。 • 春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。蝌蚪是 黑色的，圆圆的身体，有一条长尾巴，蝌蚪一天天长大， 先长出后腿，再长出前腿，尾巴渐渐地缩短退化，最后 变成青蛙。青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长 又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉， 上有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一 跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫 吃掉。青蛙的眼睛看静的东西迟钝，看动的东西敏锐。
幼儿园小班优秀体育教案《小青蛙捉害虫》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《小青蛙捉害虫》教学目标1.学会模仿小青蛙的跳跃动作，提高儿童的协调能力和身体控制能力；2.学习认识昆虫，并鼓励儿童接触自然；3.通过游戏，培养儿童的合作和团队精神。
教学准备1.小青蛙捉害虫游戏道具：8个彩虫绳、8张昆虫图片；2.教具：播放音乐的音响；3.常规准备工作：清扫教室、准备茶歇、保护好儿童的安全。
课程时间约为30分钟。
教学内容导入1.师幼互动：师幼对话，询问儿童是否喜欢小动物，有什么小动物让他们最感兴趣。
2.对话引导：教师给儿童出示昆虫的图片，让孩子们猜一猜，这是一种小动物，我们见过它吗？教师引导孩子们认识昆虫，了解它们。
3.活动安排：教师引导儿童分成两个小组，每个小组先选出一名代表，一人拿着彩虫绳上跳，上跳时学习小青蛙的动作，手用双膝支撑，两手置于前肢，两膝微弯，尽量去模仿小青蛙的跳跃。
其他孩子则观察，并在代表跳跃时加油。
主要活动1.游戏规则：儿童手持着自己班级里的彩虫绳，两端的空中一直跳动，两小组的孩子交替着上来，轮流抢夺对方班级里的昆虫，昆虫被抢夺后，需要继续上手进行抢夺，直到所有的昆虫被抢完。
被挡住的孩子，则会掉进“沼泽地”，获得扣分，这个环节请老师最好提前解释好规则，更好进行游戏当中。
看看哪个小组先抢夺到所有昆虫，哪个小组赢得了游戏胜利。
2.活动启示：教师通过游戏启示儿童了解昆虫，正视昆虫生存的艰辛，学会保护昆虫，爱护自然，建立环保意识，培养儿童的社会责任感。
收场1.整个活动结束后，教师播放优美的童歌音乐，带领儿童完成放松的体操动作，释放身体的疲劳，让孩子们陶醉在音乐中，全身放松。
2.反思教案：教师与幼儿一起反思本次体育活动，共同总结本次活动中的收获和经验，以便更好地指导后续教学。
反思和总结本教案综合了体育和自然知识，通过活动提高儿童的协调能力和身体控制能力，同时让孩子们认识昆虫，建立环保意识。
游戏规则是由两个小组抢夺昆虫，加强了孩子们的合作和团队精神，让孩子们成为一个努力攀爬的小青蛙。
《小青蛙捉害虫(+1下9)》
《小青蛙捉害虫（+1下9）》学习内容：《快乐珠心算》第22—23页。
学习目标：1、通过游戏活动，孩子们探索4+1=5。
2、学会+1下9的拨珠方法。
3、通过所创设的情境，增强孩子爱护益虫、保护环境的意识。
学习重、难点：学会+1下9的拨珠方法。
学习过程：一、创设情境，提出问题师：孩子们，庄稼小卫士小青蛙一大早就开始在田里捉害虫了，先来了几只青蛙？师：别着急，又过来几只小青蛙？师：“画面上一共有几只青蛙在捉害虫呢？”二、探索新知，解决问题1、师：谁能用算式来表示？引导孩子列出算式：4+1=5。
2、师：在算盘上怎么计算4+1=5呢？孩子们尝试拨珠计算：4+1=5，教师巡回指导。
3、师：谁愿意把你的方法展示给大家看一看？请个别孩子到前面演示，发现下9的拨法。
4、教师示范讲解准确拨法：右手食指拨1个上珠，拇指拨4个下珠，同时向下（珠码9向下）发出一声响，叫“双下”。
5、孩子们在算盘上练习4+1=5，说出拼码：“+1下9”。
6、全盘练习：4+1=5。
三、手指游戏，激发兴趣师：让我们的小手动起来吧！一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬。
两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳跳。
三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵。
四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜。
四、巩固练习，提升水平1、我来拨珠。
师：每只小青蛙都捉了很多害虫，它们各捉了多少只呢？我们一起来帮它们算一下吧。
84+1= 54+21= 40+10= 44+11= 42+16=2、小兔拔萝卜（连一连）。
师：你们这么聪明，小兔也想请你们帮忙，看看萝卜是谁拔的？孩子将萝卜上的题算出后与相应的小兔连线。
3、先珠算，再心算。
师：你们帮助了小青蛙、小兔子，它们也有礼物要送给你们。
2+1+1= 14+11= 44+11=3+1+1= 14+71= 42+12=4+1+2= 84+11= 24+51=4+1+4= 54+31= 64+11=五、课堂总结本节课你开心吗？谁愿意把你的收获和大家一起分享？。
幼儿园中班音乐优秀教案《小青蛙捉害虫》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《小青蛙捉害虫》含反思幼儿园中班音乐优秀教案《小青蛙捉害虫》含反思作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班音乐优秀教案《小青蛙捉害虫》含反思，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的'动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程：（一）开始部分1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 —我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）基本部分1、复习歌曲《青蛙捉害虫》2、提问：1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？（让幼儿用形体表现）3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。
1）青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。
2）捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。
4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
5、游戏：小青蛙捉害虫1）教师讲解游戏规则。
2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。
当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。
（三）结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。
活动反思：《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。
”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。
这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。
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《小青蛙捉害虫（+1下9）》
学习内容：
《快乐珠心算》第22—23页。
学习目标：
1、通过游戏活动，孩子们探索4+1=5。
2、学会+1下9的拨珠方法。
3、通过所创设的情境，增强孩子爱护益虫、保护环境的意识。
学习重、难点：
学会+1下9的拨珠方法。
学习过程：
一、创设情境，提出问题
师：孩子们，庄稼小卫士小青蛙一大早就开始在田里捉害虫了，先来了几只青蛙？
师:别着急，又过来几只小青蛙？
师:“画面上一共有几只青蛙在捉害虫呢？”
二、探索新知，解决问题
1、师：谁能用算式来表示？
引导孩子列出算式：4+1=5。
2、师：在算盘上怎么计算4+1=5呢？
孩子们尝试拨珠计算：4+1=5，教师巡回指导。
3、师：谁愿意把你的方法展示给大家看一看？
请个别孩子到前面演示，发现下9的拨法。
4、教师示范讲解正确拨法：右手食指拨1个上珠，拇指拨4个下珠，同时向下（珠码9向下）发出一声响，叫“双下”。
5、孩子们在算盘上练习4+1=5，说出拼码：“+1下9”。
6、全盘练习：4+1=5。
三、手指游戏，激发兴趣
师：让我们的小手动起来吧！
一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬。
两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳跳。
三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵。
四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜。
四、巩固练习，提升能力
1、我来拨珠。
师：每只小青蛙都捉了许多害虫，它们各捉了多少只呢？我们一起来帮它们算一下吧。
84+1= 54+21= 40+10= 44+11= 42+16=
2、小兔拔萝卜（连一连）。
师：你们这么聪明，小兔也想请你们帮忙，看看萝卜是谁拔的？
孩子将萝卜上的题算出后与相应的小兔连线。
3、先珠算，再心算。
师：你们帮助了小青蛙、小兔子，它们也有礼物要送给你们。
2+1+1= 14+11= 44+11=
3+1+1= 14+71= 42+12=
4+1+2= 84+11= 24+51=
4+1+4= 54+31= 64+11=
五、课堂总结
本节课你开心吗？谁愿意把你的收获和大家一起分享？。