生物:5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》课件4(新人教版必修1)

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人教版必修一生物《ATP的主要来源——细胞呼吸》(24张)-PPT优秀课件

人教版必修一生物《ATP的主要来源——细胞呼吸》(24张)-PPT优秀课件

微生物无氧呼吸的应用
酿酒的原理:
利用酵母菌(真核生物)无氧呼吸产生的酒精和二氧化碳
酸奶的制作原理:
是利用乳酸菌(原核生物)无氧呼吸产生乳酸
三、影响有氧呼吸的因素
1.温度 影响呼吸酶的活性。不同生物需不同的最适温度。 2.氧气浓度 3.CO2浓度 增加二氧化碳浓度会抑制细胞呼吸。
4.水分
水分是有氧呼吸的原料,也是产物。种子贮藏 时必须降低含水量,降低细胞有氧呼吸强度来 减少有机物消耗,同时防止微生物大量繁殖而 使种子变质。
人教版必修一生物5.3《ATP的主要来 源—— 细胞呼 吸》(共 24张PP T)
上节课学习内 容你会了吗?
1.写出有氧呼吸三个阶段的反应方程式和总反应式。 2.写出无氧呼吸两种类型的反应方程式。
人教版必修一生物5.3《ATP的主要来 源—— 细胞呼 吸》(共 24张PP T)
蓝藻: 人教版必修一生物5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》(共24张PPT)
小结
有氧呼吸与无氧呼吸的联系和区别
C6H12O6 2丙酮酸
细胞质基质
有O2
线粒体
6CO2+12H2O+能量
2C2H5OH+2CO2+能量
无O2
细胞质基质 2C3H6O3+能量
相同点
不同点
动动脑
C6H12O6 + 6O2 + 6H2酶O 能量
6CO2 + 12H2O +
C6H12O6 酶 2C2H5OH(酒精)+2CO2 + 少量能量
若装置一不移动,装置二右移, 若装置一左移,装置二右移, 若装置一左移,装置二不移动,
思考:如图装置测定小麦种子萌发时进行的呼吸作用类型, 人教版必修一生物5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》(共24张PPT) 关闭活塞,经过20min后观察红色液滴移动情况,根据液 滴移动情况判断呼吸类型。

5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件

5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 课件


2C3H6O3
(乳酸)
例:动物肌细胞、乳酸菌、高等植物的某些器官 (马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚乳等)
3、无氧呼吸总反应式:

C6H12O6

C6H12O6
2C3H6O3+少量能量 2C2H5OH+2CO2+少量能量
4、能量去向:
1mol葡萄糖分解成乳酸,共释放196.65 kJ,其中 一部分以热能形式散失(约69%); 另一部分转移到ATP 中(61.08 kJ,约31%)储存,形成 2 molATP。
H2O
CO2
四、无氧呼吸
1、葡萄糖的初步分解
酶 C6H12O6
2丙酮酸+ 4[H] + 能量(少量)
场所:细胞质基质
与有氧呼吸第一阶段相同
2、丙酮酸不彻底分解 (1) 酒精发酵
细胞质基质
2丙酮酸+4[H] 酶 (2C酒2H精5)OH + 2CO2
例:大多数植物、酵母菌
(2)乳酸发酵
细胞质基质
2丙酮酸+4[H]
kJ的能量,其中一部分以热能形式散失(约60%); 另 一部分转移到ATP中(1161 kJ,约40%)储存,约形成 38 molATP。
葡萄糖
ATP
2870kJ
约40%
CO2+H2O
能量
ADP+Pi
用于各项 生命活动
热能 (维持体温)
有氧呼吸小结
有氧呼吸三个阶段的比较
有氧呼吸
场所
反应物
产物
放能
第一阶段 第二阶段 第三阶段
有氧装置 无氧装置
初始
相同时间后
用溶有重铬酸钾的浓硫酸检测酒精
+有氧装置的酵母菌滤液

高中生物 5.3 ATP的主要来源-细胞呼吸课件 新人教版必修1

高中生物 5.3 ATP的主要来源-细胞呼吸课件 新人教版必修1

A
2
呼吸现象和呼吸作用
呼吸器官 血液循环
O2
CO2 呼吸器官 血液循环
细胞内
O2 + 有机物
CO2 + 水 + 能 量
呼吸(现象)
气体运输
A
呼吸作用(本质)
3
二、有氧呼吸 1、场所:主要在线粒体
线粒体的结构示意图
外膜
内膜 (嵴) 线粒体基质
2、有氧呼吸最常利用的物A 质 ----葡萄糖(C6H124O6)

六、细胞呼吸原理的应用
A
15
四、影响呼吸作用的因素
1.温度 2.氧气浓度 3.CO2浓度 4.水分
A
16
练习:
1、适宜的温度条件下,在下列装置中 都加入酵母(内有活酵母菌),其中适 于产生酒精的装置是( A )
A
17
2、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中,适当延长 保鲜时间的生理原因是(A )
分析原料中C、H、O的去向
总结:有氧呼吸概念
细胞在____的参与下,通过_______的催化作用,把
_______等有机物_______________,产生_____和
_____,释放______,生成_________的过程。
A
6
已知:1mol葡萄糖在体外燃烧可以产生 2870 kJ能量,而经过细胞有氧呼吸则可以使 1161 kJ能量储存在ATP中;ADP转化为ATP需 要吸收30.54 kJ能量。试计算:
无O2
细胞质基质 2C3H6O3+能量
共同进行
分别进行
A
11
四、实验——探究酵母菌细胞呼吸的方式
对比实验
设置两个或两个以上的实验组,通过对结果

生物学③必修5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》(新人教版-必修1)PPT课件_Hooker

生物学③必修5.3《ATP的主要来源——细胞呼吸》(新人教版-必修1)PPT课件_Hooker

二 探究酵母菌细胞呼吸的方式 ⒍实验结论 酵母菌在有氧和无氧的条件下都 能进行细胞呼吸。在有氧条件下, 酵母菌通过细胞呼吸产生了大量的 CO2和H2O;在无氧条件下,酵母 菌通过细胞呼吸产生酒精,还产生 少量的CO2。
7、问题思考
①为什么实验过程中有的小组从瓶A中取出培养液鉴定也变 成灰绿色?如何改进? 瓶A通氧不足,部分酵母菌进行了无氧呼吸。 用橡皮球持续向瓶C内通气,培养液的量应适宜。 ②为控制无氧条件,用T形夹夹住橡皮管密封处理,发生锥 形瓶B爆裂现象,这是为什么呢?如何排除这一现象? 密封之前瓶内有一定的氧气,酵母菌同时进行有氧和无氧呼 吸产生二氧化碳,增加气体压力。 B瓶封口后不用夹住,放臵一段时间后,再连通盛有澄清石 灰水的锥形瓶/ ③有人认为该实验装臵中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水 溶液的纯化学反应,与酵母菌无关,如何进行验证? 在有氧和无氧条件下各设一空白对照,即在培养瓶中只加入 葡萄糖水溶液,其他装臵与实验组相同。
训练迁移
1、适宜的温度条件下,在下列装臵中都加入活酵母, 其中适于产生酒精的装臵是( A )
A
加入葡萄糖和水
B
加入葡萄糖
加入水
C
D
加入葡萄糖和水 并不断搅拌
2、酿酒过程中如何控制发酵环境中的氧气,为什么 这么做?
三、细胞呼吸的类型
前面我们通过探究实验,知道了酵母 菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生 了大量的CO2和H2O;在无氧条件下,酵母 菌通过细胞呼吸产生酒精,还产生少量的 CO2。
酵母菌是一种单细胞真菌,依赖外来 的有机物进行异养生活,以出芽生殖的方 式产生后代。
液泡
⒈提出问题
思考
加入酵母菌和面作成的馒头、面包松软多孔, 是因为发酵产生气体所致,那么,产生的气体是 什么呢?在什么情况下产生的?

高中生物 5.3.1ATP的主要来源-细胞呼吸课件 新人教版必修1

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2.过程:




答案:细胞质基质 C6H12O6
2丙酮酸+4[H] 线粒体
基质 2丙酮酸+6H2O 6CO2+20[H] 线粒体内膜
24[H]+6O2 12H2O 大量
栏 目 链
栏 目


3.总反应式:_________________________________

要点探究
►问题导学
1.实验过程中能否以CO2的产生来判断酵母菌细胞呼吸的类型? 试分析原因。


二氧化碳

溴__麝__香__草__酚__蓝__水__溶__液_ 由蓝变绿再变黄

酒精
酸性重铬酸钾溶液
橙色变成 __灰__绿__色___
三 接
答案:葡萄糖 二氧化碳和水
(2)条件:_有__氧____参与及__多__种__酶___催化。
(3)能量变化:释放大量能量并合成大量__A_T_P_。
提示:不能。酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸的过程中均


会产生二氧化碳。


2.能否将甲、乙两组中澄清的石灰水用溴麝香草酚蓝水溶液代 替?如何衡量两种呼吸方式的不同?
提示:能。替换后要注意观察溶液由蓝变绿再变黄的时间长 短。
探 究 一 细 胞 呼 吸 的 概 念 和 方 式
1.细胞呼吸的概念。
(1)发生场所:生活状态的细胞内。
A.第一阶段、第一阶段、第一阶段

B.第一阶段、第二阶段、第二阶段
目 链

C.第一阶段、第二阶段、第三阶段
D.第一阶段、第三阶段、第二阶段
解析:第一阶段是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸和[H],

5.3 ATP的主要来源细胞呼吸 课件 人教版高中生物必修一

5.3 ATP的主要来源细胞呼吸 课件 人教版高中生物必修一

B瓶应封口放置一段时间后,再连通 盛有澄清石灰水的锥形瓶
结论:
无氧条件下,酵母菌通过细 胞呼吸产生二氧化碳

C6H12O6
2C2H5OH(酒精)+ 2CO2 + 能量
C6H12O6+6H2O+6O2→ 6CO2+ 12H2O+能量
酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行、无氧呼吸的过程
✓ 第一阶段: 与有氧呼吸的第一阶段完全相同
✓ 第二阶段: 丙酮酸在不同酶的催化作用下,分解成酒精和二氧化碳,或者转化成乳酸
4、无氧呼吸的过程
细胞质基质
乳酸

少量能量
2 丙酮酸
(酒精)
5、有氧呼吸与无氧呼吸之间的区别
比较项目
类型
有氧呼吸
无氧呼吸
场所 是否需氧 分解产物 释放能量
兼性厌氧型 ✓生产上常用的有面包酵母、酿
酒酵母、葡萄酒酵母
探究酵母菌细胞呼吸方式
1、 提出问题
✓ 酵母菌是在什么条件下,使葡萄糖发酵产生酒精?
✓ 酵母菌在有氧条件下与无氧条件下进行呼吸作用所产生的CO2是否一样多?
✓ 酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物是什么?
2、作出假设
✓ 无氧条件下使葡萄糖发酵产生酒精 ✓ 有氧条件下产生的CO2比在无氧条件下多
2、农业生产
✓ 细胞呼吸为植物吸收营养物质、细胞的分裂、植株的生长和发育等提供能量和各 种原料
✓ 在农业生产上,要设法适当增强细胞呼吸,以促进作物的生长发育 例:水稻生产中的适时露田和晒田等措施的实质就是为了改善土壤通气条件以
增强根系的细胞呼吸。
3、粮食储藏和果蔬保鲜
✓ 细胞呼吸要消耗有机物,使有机物积累减少 ✓对粮食储藏和果蔬保鲜来说,要设法降低细胞的呼吸强度,尽可能减少有机物的

人教版高中生物必修一ATP的主要来源—细胞呼吸-ppt精品课件

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1、葡萄糖彻底氧化分解的主要场所
在—线——粒—体——。
2、 人在剧烈运动时,骨骼肌处于暂时缺 氧状态,可以通过无氧呼吸获取能量,此
时葡萄糖被分解为—乳——酸———
?思考题
3、在有氧呼吸过程中,氧气的作用 是——与—还——原—氢——结—合——生—成——水—————。
4—、和生物——无的—氧呼——呼吸—吸作——用—可两分种为类—有型—氧—,—呼一—吸—般—
人教版高中生物必修一5.3ATP的主要 来源— —细胞 呼吸(共 27张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
思考2
为什么把手插进堆放一段时间的 新鲜谷堆,会有潮湿和发烫的感觉?
呼吸作用过程中:产生H2O,释放热量
人教版高中生物必修一5.3ATP的主要 来源— —细胞 呼吸(共 27张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
热能 ATP
思考:
①有机物被彻底氧化分解发生在第几阶段?
②呼吸作用过程中吸收的氧气用于第几阶段?
③如果你在思考上述问题的时候,消耗了2摩尔 葡萄糖,那么你产生了多少摩尔二氧化碳?
④ 下列分别属于有氧呼吸的第几阶段:
(1)产生CO2的阶段 ________ (2)产生H2O的阶段 ________ (3)氧气参与的阶段________ (4)产生ATP的阶段 ________ (5)产生ATP最多的阶段______ (6)产物H2O中的O来自于_____ (7)三个阶段的酶是否一样_______
人教版高中生物必修一5.3ATP的主要 来源— —细胞 呼吸(共 27张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版 人教版高中生物必修一5.3ATP的主要 来源— —细胞 呼吸(共 27张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版

5.3 ATP的主要来源-细胞呼吸 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

5.3 ATP的主要来源-细胞呼吸 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一

探究酵母菌细胞呼吸的方式
步骤二:B实验组(无氧情况下)
设 计 实 验 步 酵母菌培养液 澄清石灰水 骤 B瓶应封口后放置一段时间,再连接……其目的何在?
封口放置一段时间后,消耗瓶中的氧气,确保通入澄 清石灰水的二氧化碳是酵母菌无氧呼吸产生的
分 析 实 验 结 果
检测 澄清石灰水浑浊程度/ 指标 溴麝香草酚蓝变黄时间
①酶
4[H]

2丙酮酸
热 2ATP
线粒体
第二阶段: 丙酮酸彻底分解 场所:线粒体基质
2C3H4O3 +6H2O 酶 6CO2 +20[H]+ 能量(少量)
细胞质基质
C6H12O6
①酶
4[H]

2丙酮酸
热 2ATP
20[H]
②酶
6H2O 热

2ATP
6CO2
线粒体
第三阶有段氧:氧呼的吸参总与反应场式所:线粒体内膜
长短
条件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(检测二氧化碳)
有氧
变混浊/快
有大量二 氧化碳
无氧
变混浊/慢
有少量的 二氧化碳
重铬酸钾--浓硫酸溶液 是否变成灰绿色
(检测酒精)
无变化 无酒精
出现灰绿色 有酒精
探究酵母菌细胞呼吸的方式
出分
实 析 酵母菌在有氧和无氧条件下均能
验 实 进行细胞呼吸,均能产生二氧化碳
结验 论结
果 得
在有氧的条件下,酵母菌通过细 胞呼吸产生大量的二氧化碳。
第一阶段 细胞质基质 第二阶段 线粒体基质 第三阶段 线粒体内膜
主要是 葡萄糖
丙酮酸 [H]
少量
丙酮酸、

5.3 ATP的主要来源--细胞呼吸 课件 (新人教版必修1)

5.3 ATP的主要来源--细胞呼吸 课件 (新人教版必修1)

1分子葡萄糖 A ATP ⑦ ② ③ ④ ATP ⑧ ⑥ 2分子①
B
ATP ⑨
3.图中表示有氧呼吸第一 阶段的标号是
①②⑦A
4.图中表示有氧呼吸第二 阶段的标号是
1分子葡萄糖 A ATP ⑦ ② ③ ④ ATP ⑧ ⑤ ⑥ 2分子①
①③⑥⑨B
5.图中表示有氧呼吸第三 阶段的标号是
B
ATP ⑨
②③④⑤⑧ C
4、总反应式:
四、细胞呼吸原理的应用
本节聚焦
1.什么是细胞呼吸?它与ATP的形成有什么 关系? 2.有氧呼吸与无氧呼吸各有什么特点?
3.细胞呼吸原理在生产和生活中有哪些应用?
巩固练习
1.标号①至⑥ 是
①丙酮酸 ② [H]
③ [H] ④O2 ⑤H2O ⑥CO2 C ⑤
2.产生ATP数量最多的标号 ⑧ 是
H2 O [H]
少量能量
CO2
第三阶段: 在线粒体内膜上进行
O2
[H]1
[H]2

H2O
大量能量
无氧呼吸的场所
细胞质基质
无氧呼吸的过程
细胞质基质
酶 2C2H5OH+2CO2+能量(少) C6H12O6→2丙酮酸 酶
2C3H6O3(乳酸)+能量(少) 酶
CO2或其他产物 + 能量
细胞呼吸是否需要氧?
二、细胞呼吸的方式
酵母菌
葡萄糖 酒精 有氧?无氧? 多少?
CO2
二、有氧呼吸
1、有氧呼吸的主要场所 :线粒体 2、概念: 3、过程:
三个阶段
4、总反应式: C6H12O6
+ 6O

2
6 CO2
+ 6H O

(人教版)高中生物必修一:5.3《atp的主要来源——细胞呼吸》ppt课件

(人教版)高中生物必修一:5.3《atp的主要来源——细胞呼吸》ppt课件

生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升

课时作业
2.主要场所:线粒体。
(1)写出序号代表的结构名称: ①__外__膜__;②__内__膜__形__成__的__嵴____;③__线__粒__体__基__质__。 (2)与有氧呼吸有关的酶分布在:__②__③__及__细__胞__质__基__质___。 (3)线粒体的分布:集中在__代__谢__旺__盛___的部位。
②为体内其他化合物的合成提供原料
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
课时作业
2.影响细胞呼吸的环境因素及应用 (1)温度。 ①呼吸作用在最适温度(25~35 ℃) 时最强,超过最适温度,呼吸酶的活性 降低甚至变性失活,呼吸受抑制;低于 最适温度,酶活性下降,呼吸受抑制。
自主学习 新知突破
合作探究 课堂互动
高效测评 知能提升
课时作业
项目 阶段
第一阶段①
第二阶段② 第三阶段③
与氧的关 系
无关系
无关系 必需氧参与
能量的变 化
稳 化定 学的 能有―氧―呼→吸热 化能 学生能理―活转―动移→ATP―水―解→供给
总反应式 及各元素 的去向
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
C6H12O6→①→甲→②→CO2 A.①和②都具有双层生物膜 B.②中所含的酶在乳酸菌中都能找到 C.①和②中都能产生[H] D.甲一定进入线粒体 [自主解答] ________
生物 必修1
第5章 细胞的能量供应和利用
自主学习 新知突破

人教版生物必修一第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸》优质课件(共26张PPT)

人教版生物必修一第五章第3节《ATP的主要来源——细胞呼吸》优质课件(共26张PPT)
粮食种子、果实储存:低温、干燥、低氧 水果蔬菜:低温、低氧、低湿





伤口贴松软透气创口贴
吸原




为花儿松松土
啤酒发酵罐 万人长跑庆奥运
小结:
细胞呼吸 一、 细胞呼吸概念 二 、细胞呼吸方式 1、有氧呼吸
(1) 过程、场所 (2) 总反应式 (3) 概念 2、无氧呼吸 (1) 过程、场所 (2) 总反应式
感谢大家的聆听
LOREM IPSUM DOLOR
LOREM IPSUM DOLOR
四、影响细胞呼吸速率的因素:
外因
温度 氧气含量 CO2、H2O含量
内因
有机物的含量 酶的数量、活性
影响细胞呼吸的外界因素
1、温度:影响酶的活性 应用:贮存水果时,适当降低温度能
延长保存时间 在农业上,夜晚适当降低温度,可

(1)葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 (2)葡萄糖+线粒体
B
(3)丙酮酸+线粒体
(4)葡萄糖+细胞质基质
A.(1)(2) B.(1)(3)(4)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(4)
二、有氧呼吸的过程示意图
径是( D)
A.葡萄糖 —— 丙酮酸 —— 氧 B.葡萄糖 --- 丙酮酸 — 氧 C.葡萄糖 —— 氧 —水 D.葡萄糖 —— 丙酮酸 —— 二氧化碳 4.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中能适当延长保存时间的原因是(
D.A促)进A了.物呼质吸的作分用解减弱 B.呼吸作用加强 C.光合作用减弱
有氧呼吸小结
放出的CO2之和和它们消耗的O2之和的比例为( )
A.1:1
B.3:0

ATP的主要来源——细胞呼吸 高中生物必修一教学课件PPT 人教版

ATP的主要来源——细胞呼吸 高中生物必修一教学课件PPT 人教版
有氧呼吸装置
NaOH溶液
酵母菌液 澄清石灰水溶液
气泵
改进
NaOH溶液
澄清石灰水溶液 酵母菌液 澄清石灰水溶液
氢氧化钠的作用:
吸收空气中的二氧化碳
有氧条件
B瓶应封口放置一段时间后,再连 接澄清石灰水的锥形瓶,为什么? 无氧条件
将瓶中的氧气消耗掉
CO2的检测
1.通入澄清的石灰水:澄清→浑浊 2.溴麝香草酚蓝水溶液:蓝→ 绿→黄
2.植物有氧呼吸中,吸入的氧的作用是( D )
A.直接氧化分解葡萄糖 B.参与丙酮酸的形成
C.参与CO2的放出
D.与[H]结合生成水
反馈练习
将酵母菌研磨、离心后,得到上清液(含细胞质基质) 和沉淀物(含细胞器)。把等量的上清液、沉淀物和 未曾离心的均浆分别放入甲、乙、丙3个试管中,进行 四项独立实验(见右图)
反应式中的能量能否写成ATP?为什么?
有氧呼吸小结
条件: 需氧参与,多种酶参与 场所: 细胞质基质、线粒体 物质变化: 有机物彻底氧化分解成无机物 能量变化: 释放大量能量
反馈练习
1、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段:
二 ①产生CO2的阶段( ) 三 ②产生H2O的阶段( ) ③氧气参与的阶段(三 ) ④产生ATP最多的阶段(三 )
(3)在隔绝空气的情况下,重复实验(1),各试管的最终产物是:
甲_酒___精___和___CO2 乙 无反应 丙__酒___精___和___C_O_2
农产品的贮存和保鲜
✓ 低温贮存 ✓ 干燥后贮存 ✓ 利用N2或CO2调节O2的浓度
反馈练习
C 1.人体进行有氧呼吸的主要场所是 (

A.肺细胞
B.内环境
第五章 细胞的能量供应和利用

高中生物《第五章 第三节 ATP的主要来源 细胞呼吸》课件4 新人教版必修1

高中生物《第五章 第三节 ATP的主要来源 细胞呼吸》课件4 新人教版必修1

因为酒精和乳酸中还有大量能量没有释放出来.
3、生物的无氧呼吸
(1)高等植物(水稻、苹果等)的无氧呼吸:
C6H12O6

2C2H5OH(酒精)+2CO2 + 能量
例外:马铃薯块茎和甜菜块根无氧呼吸产生乳酸
(2)高等动物和人的无氧呼吸:
C6H12O6

2C3H6O3(乳酸)+ 能量
(3)、微生物的无氧呼吸. 家庭酿酒和酸奶的原理:
ATP 的 主 要 来 源 ——细胞呼吸
细胞呼吸的概念:
有机物在 细胞内经过一系列的 氧化分解 ,最 终 生成CO 或 其他产物 ,并且 释放出能量 的总
2
过程。
又叫生物氧化。
实质:氧化分解有机物释放能量
对比
4.呼吸和呼吸作用的区别
呼吸:机体与环境之间O2和CO2交换的过程。 细胞呼吸也称呼吸作用 是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解, 生成CO2或其他物质,释放出能量并生成ATP 的过程。
酿酒是利用酵母菌无氧呼吸产生酒精 酸奶是利用乳酸菌无氧呼吸产生乳酸Hale Waihona Puke 我们把微生物的无氧呼吸也叫做发酵。
比较
有氧呼吸
无氧呼吸
场所
主要是线粒体
是否需氧 分解产物
细胞质基质
不需氧 酒精和CO2、乳酸 较少,ATP少
需氧 CO2,H2O
释放能量 实质
较多,ATP多
分解有机物,释放能量,供生命活动
联系
第一阶段完全相同
无氧呼吸
无氧呼吸是怎 样进行的呢?
总结无氧呼吸
1.概念:
指细胞在无氧条件下,通过酶 的催化作用,把葡萄糖等有机物分 解成为不彻底的氧化产物,同时释 放少量能量的过程。
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2C3H6O3 +能量(少量) 能量( 能量 少量)
有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系: 有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系:
有氧呼吸 场所 不 同 点 条件 产物 分解程度 释放能量 相 同 点 联系 实质
彻底 较多 细胞质基质、 细胞质基质、线粒体 需 O 2、 酶 H2O、CO2 、 CO2
无氧呼吸
有些微生物(微生物的无氧呼吸一般叫做发酵) 有些微生物(微生物的无氧呼吸一般叫做发酵) 发酵 乳酸菌、酵母菌等 乳酸菌、
通过上述实例, 通过上述实例,你能说出无氧呼吸 产物有哪些物质吗? 产物有哪些物质吗?
酒精和二氧化碳 乳酸
(二)无氧呼吸 二 无氧呼吸
1、实例 、 2、过程 :分两个阶段 、 第一个阶段: 第一个阶段: C6H12O6
有氧呼吸是在无氧 呼吸的基础上发展而来 的,由于有氧呼吸比无 氧呼吸优越,有氧呼吸 逐渐成为绝大多数生物 的主要呼吸形式,但还 保留着无氧呼吸的能力。
有氧呼吸与无氧呼吸的关系: (三)有氧呼吸与无氧呼吸的关系:
酶 葡萄糖 丙酮酸 酶
2C2H5OH +2CO2+能量(少量) 能量( 能量 少量) 6CO2 +12H2O+能量(大量) 能量( 能量 大量)
ATP
其余以热能形式散失
1、有机物被彻底氧化分解发生在第几阶段? 、有机物被彻底氧化分解发生在第几阶段? 第二阶段 2、呼吸作用过程中吸收的氧气用于第几阶段? 、呼吸作用过程中吸收的氧气用于第几阶段? 第三阶段 3、如果你在思考上述问题的时候,消耗了2 、如果你在思考上述问题的时候,消耗了 摩尔葡萄糖,那么有多少能量转移到了ATP 摩尔葡萄糖,那么有多少能量转移到了 中? 1161kJx2
6CO2
酶 24【H】+6O2 【 】
12H2O+能量(大量) 能量 大量)
有氧呼吸全过程的比较
第一个阶段 场所 反应物 生成物 产生能量 细胞质基质 主要是葡萄糖 丙酮酸、[H] 丙酮酸、 少量 第二个阶段 线粒体基质 丙酮酸、H2O 丙酮酸、 CO2、[H] 少量 第三个阶段 线粒体内膜 [H]、O2 [H]、 H 2O 大量
影响细胞呼吸的环境因素:
• • • • 1.温度 2.氧浓度 3.含水量 4.二氧化碳含量
例1、右图表示某种植物 非绿色器官在不同氧 的非绿色器官在不同氧 浓度下O 吸收量和CO 浓度下O2吸收量和CO2释 放量的变化,请据图回答: 放量的变化,请据图回答: 外界氧浓度在10 10% (1)外界氧浓度在10%以 下时, 下时,该器官的呼吸作用 ______________。 方式是无氧呼吸和有氧呼吸 ______________。 (2)该器官的CO 释放与O 的吸收两条曲线在P (2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P 该器官的 点相交后重合为一条线, 点相交后重合为一条线,此时该器官的呼吸 有氧呼吸 作用方式是_________ _________, 作用方式是_________,进行此种呼吸方式所 葡萄糖 用的底物是____________ ____________。 用的底物是____________。
线粒体
3. 有氧呼吸的过程 三个阶段) 有氧呼吸的过程(三个阶段 三个阶段)
C6H12O6 酶 4[H] 2丙酮酸 丙酮酸 (2C3H4O3)
能量(少量) 能量(少量) 2ATP
C6H12O6

2C3H4O3+【H】+能量(少量 少量) 】 少量
C6H12O6
酶 [H] 2丙酮酸 丙酮酸 ( 2C3H4O3 ) 能量(少量) 能量(少量)
例1、右图表示某种植物 的非绿色器官在不同氧浓 度下O 吸收量和CO 度下O2吸收量和CO2释放量 的变化,请据图回答: 的变化,请据图回答: (3)当外界氧浓度为 该器官CO 4%~5%时,该器官CO2 释放量的相对值为0 释放量的相对值为0.6而 O2吸收量的相对值为 0.4 ,此时,无氧呼吸 此时, 消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 转移到ATP ATP的能量约相当于有氧呼吸 1.5 倍,转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸 ______倍 的______倍。 0.08
酶 C6H12O6
2C3H4O3+ 4【H】+能量 少量 【 】 能量(少量 少量)2ATP
酶 2C3H4O3+6H2O
24【H】+6O2 】

6CO2+20【H】+能量(少量) 少量) 【 】
12H2O+能量(大量 能量 大量)
C6H12O6 +6O2 3. 总反应式: 总反应式:

6CO2+6H2O +能量 能量
酶 20H]
6H2O 能量(少量) 能量(少量) 2ATP
6CO2
酶 2C3H4O3+6H2O
6CO2+【H】+能量(少量) 少量) 】
C6H12O6
酶 [H] 2丙酮酸 丙酮酸 (2C3H4O3 ) 能量(少量) 能量(少量)
酶 O2
酶 [H]
6H2O 能量(少量) 能量(少量)
12H2O+能量(大量) 能量( 能量 大量) 34ATP
C6H12O6+6H2O+6O
2
120/6=20摩尔 120/6=20摩尔
A 练 、下列关于植物细胞呼吸的叙述, 习 5、下列关于植物细胞呼吸的叙述,正确的是 题 A、细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒 A、细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒
体双层膜 B、是否产生 B、是否产生CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的主 是否产生 要区别 C、高等植物进行有氧呼吸, C、高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼 高等植物进行有氧呼吸 吸 D、种子库中贮藏的风干种子不进行细胞呼吸 D、种子库中贮藏的风干种子不进行细胞呼吸
[H] 酶 2丙酮酸 丙酮酸 能量(少量) 能量(少量)
第二个阶段: 第二个阶段:
(2C3H4O3) 酶 酶 2C3H6O3(乳酸) 乳酸)
2C2H5OH(酒精)+2CO2 (酒精)
3、场所:细胞质基质 、场所:
4. 反应式: 反应式: C6H12O6 酶 C6H12O6 1moL 能量 196.65kJ) (196.65kJ) 酶 2C2H5OH +2CO2+能量 2C3H6O3+能量
D
练 习 题
4、假如在宇宙空间站内的绿色植物 、 积累了120摩尔的 2,可供宇航 摩尔的O 积累了 摩尔的 员氧化分解多少摩尔的葡萄糖? 员氧化分解多少摩尔的葡萄糖? 分解葡萄糖所释放的能量大约有 多少千焦转移给了ATP? 多少千焦转移给了 ? O+能量 6CO2+12H2O+能量
1161*20=23220千焦 1161*20=23220千焦
小结:呼吸作用的底物为葡萄糖时 小结: O2吸收量 = 0 只进行无氧呼吸 只进行有氧呼吸 既进行有氧呼吸又进 行无氧呼吸

O2吸收量 = CO2释放量 O2吸收量 < CO2释放量
练 习 题
1、与有氧呼吸相比,无氧呼吸最主要 、与有氧呼吸相比, 的特点是 A、分解有机物 A、分解有机物 B、释放能量 B、释放能量 C、需要酶催化 C、需要酶催化 D、有机物分解不彻底 D、有机物分解不彻底
练 习 题
6、在有氧呼吸的过程中,进入细胞的 、在有氧呼吸的过程中, 氧将
A
1. 与氢结合生成水 2. 与碳结合生成 与碳结合生成CO2 3. 在线粒体中被消耗 4. 在线粒体与细胞质基质中被消耗 A、1、 A、 、3 C、2、 C、 、3 B、1、 B、 、4 D、2、 D、 、4
细胞呼吸
一、细胞呼吸的方式
有氧呼吸 无氧呼吸
(一)有氧呼吸
1. 概念 指细胞在氧的参与下,通过多 概念— 指细胞在氧的参与下, 的催化作用, 种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物 彻底氧化分解,产生二氧化碳和水, 彻底氧化分解,产生二氧化碳和水 许多ATP的过程。 释放能量,生成许多ATP的过程 释放能量,生成许多ATP的过程。 2. 主要场所: 主要场所:
细胞质基质 不需O 不需 2、需酶 C2H5OH、 、 或 C3H6O3
不彻底 较少
有氧呼吸和无氧呼吸第一个阶段是相同的 分解有机物, 分解有机物,释放能量
分 析 细 胞 呼 吸 原 理 的 应 用
三、细胞呼吸原理的应用
控制呼吸作用的反应条件 抑制酶活性,抑制呼吸作用, 抑制酶活性,抑制呼吸作用, 减弱有机分解速度等
C6H12O6+6H2O +6O2

6CO2+12H2O +能量 能量
思考:此过程原子转移途径?
C6H12O6+6H2O+6O2

O+能量 6CO2+12H2O+能量
以上反应式中的能量能否写成ATP 以上反应式中的能量能否写成ATP ? 能量能否写成 1moL
1161kJ 能量(2870kJ) 能量(2870kJ)
4、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段: 、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段:
①产生CO2的阶段( 二 ) 产生CO 的阶段( 产生H 的阶段( ②产生H2O的阶段( 三 ) 氧气参与的阶段( ③氧气参与的阶段( 三 ) 产生ATP的阶段( ATP的阶段 ④产生ATP的阶段( 一、二、三) 产生ATP最多的阶段( ATP最多的阶段 ⑤产生ATP最多的阶段( 三 )
第3节 节
ATP的主要来源 的主要来源 ——细胞呼吸 细胞呼吸
你知道: 呼吸” 你知道: “呼吸”和 呼吸作用” “呼吸作用”有什么 区别吗? 区别吗?
“呼吸”是指生物体或细胞 呼吸” 呼吸 吸入氧气和呼出二氧化碳的过 呼吸作用” 程,而“呼吸作用”是指细胞 内有机物分解释放能量的过程。 内有机物分解释放能量的过程。
(二)无氧呼吸
1、实例
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