郑州电力高等专科学校教务处
变动课表调课申请单
变动课表调课申请单
1、本表为长期调课、需要变动课表时使用。
按照教学规律的要求，为合理排课，原则上1-2节不得排定为自习课。
按照学校“关于排课、停课、调课的有关规定”的要求，特殊原因需变动课表，必须经教研室主任、教学系(部)主任同意、教务处审核、教学校长批准后执行。
2、临时调（代）课仍然使用《郑州铁路职业技术学院调（代）课申请书》。
3、本表一式1份，教务处留存。
4、调课批准后，由教务处管理人员在教学管理系统中调整，教学系(部)教学秘书打印调课通知送达上课班级。
变动课表调课申请单
填表说明：
1、本表为长期调课、需要变动课表时使用。
按照教学规律的要求，为合理排课，原则上1-2节不得排定为自习课。
按照学校“关于排课、停课、调课的有关规定”的要求，特殊原因需变动课表，必须经教研室主任、教学系(部)主任同意、教务处审核、教学校长批准后执行。
2、临时调（代）课仍然使用《郑州铁路职业技术学院调（代）课申请书》。
3、本表一式1份，教务处留存。
4、调课批准后，由教务处管理人员在教学管理系统中调整，教学系(部)教学秘书打印调课通知送达上课班级。
河南省教育厅关于表彰河南省高等教育教学工作先进集体和先进个人的决定
河南省教育厅关于表彰河南省高等教育教学工作先进集体和先进个人的决定文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2012.07.23•【字号】•【施行日期】2012.07.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于表彰河南省高等教育教学工作先进集体和先进个人的决定各高等学校：近年来，全省高校牢固确立人才培养的中心地位，把教学作为最基础和最根本的工作，大力实施“教学质量与教学改革工程”，人才培养质量显著提升。
为肯定成绩，表彰先进，进一步激发教学单位及教学工作者的积极性，提高教学管理水平，推动教学工作再上新台阶，经学校推荐、资格审查，结果公示，我厅决定对郑州大学教务处等163个河南省高等教育教学工作先进集体，郑州大学陈淮等209名河南省高等教育教学工作先进个人进行表彰。
希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强教学管理，大力提升人才培养水平。
各高等学校进一步确立教学工作在学校各项工作中的中心地位，做到政策措施激励教学，工作评价突出教学，资源配置优先保证教学，不断提高教学工作质量和水平，努力开创我省高等教育教学工作新局面。
附件：1.河南省高等教育教学工作先进集体2.河南省高等教育教学工作先进个人二〇一二年七月二十三日附件1：附件2：河南省高等教育教学工作先进个人郑州大学陈淮宋毛平姜建设王晓全高友才李文杰李玉晓罗来兴祁元明秦东辰王忠勇张振香河南大学樊小勇康天峰陈守信刘克辉王丙增王天仕河南农业大学杨喜田曹殿立徐广印宁长申河南理工大学邓继恩郑征原东方曹中秋河南师范大学陈广文卓克垒段勃柴新宽河南工业大学荣华张霞孟逵马玉梅河南科技大学韩建海刘跃敏王玉猛熊红珊河南财经政法大学随新玉张亚东张占东苏白云河南中医学院张佩江李沛卢旻华北水利水电学院向明森张昕郭瑾莉郑州轻工业学院宋寅卯岳永胜王红利中原工学院李惠杰方光正李虹河南科技学院郭运瑞赵一鹏郎群秀新乡医学院郭明好闫福林张合喜信阳师范学院杨性坤李保红姚庆钊郑州航空工业管理学院于浩杰杨定泉栗全庆安阳师范学院焦会生邓德华郭昊南阳师范学院胡天赋XXX 何一农洛阳师范学院杨杰慧刘玉来孟宪乐周口师范学院牛明功马振耀许昌学院高新战刘柳商丘师范学院孙海芳郭文佳河南城建学院张建国刘雅妹南阳理工学院朱清慧庞兴华黄淮学院杨慧娟王占可平顶山学院赵伟艇何梅琴河南工程学院赵呈建洛阳理工学院张立华新乡学院李慧安阳工学院王庆飞黄河科技学院罗煜河南警察学院张永刚郑州师范学院刘钦荣郑州科技学院刘亮军郑州华信学院闫喜亮商丘学院职晓晓商丘工学院宋秋丽郑州升达经贸管理学院曲晓红郑州成功财经学院刘升阳郑州大学体育学院柴建设郑州大学西亚斯国际学院贾莉河南大学民生学院王春晓河南师范大学新联学院孙印杰信阳师范学院华锐学院邓荣娟安阳师范学院人文管理学院江华伟新乡医学院三全学院王维勋河南科技学院新科学院巴旭河南理工大学万方科技学院王海星中原工学院信息商务学院赵志泉黄河水利职业技术学院焦爱萍罗全胜务新超平顶山工业职业技术学院李树伟李长亭李宏河南工业职业技术学院胡雪梅胡应占贾庆成商丘职业技术学院陈哲李成建杨紫元河南职业技术学院王爱群王莉娜胡勇河南农业职业学院王华杰陈月英朱成庆郑州铁路职业技术学院倪居从云飞伍玫郑州牧业工程高等专科学校黄炎坤王永芬李海舰河南机电高等专科学校姚永刚郑先锋马霄河南商业高等专科学校李国英穆大常薛庆平河南财政税务高等专科学校沈国军全胜奇杨文生河南经贸职业学院焦玲李博成光琳信阳农业高等专科学校尹健李明彦漯河职业技术学院王变奇陈相志三门峡职业技术学院员莹万平濮阳职业技术学院薛栓柱张同怀许昌职业技术学院张俊才康运河鹤壁职业技术学院胡建民蒋庆刚济源职业技术学院胡满红姬小龙信阳职业技术学院李培启易慧智河南交通职业技术学院姬姝冯顺利漯河医学高等专科学校王文宝高凤兰南阳医学高等专科学校刘冰杨友谊商丘医学高等专科学校张松峰叶文忠中州大学潘维成蔡季愚开封大学尤影张涛焦作师范高等专科学校夏绍能郑州电力高等专科学校胡斌焦作大学李向东铁道警官高等专科学校张学岚郑州澍青医学高等专科学校吴兰兰周口职业技术学院李民河南司法警官职业学院王勇河南检察职业学院李敬华河南建筑职业技术学院张思忠河南机电职业学院刘语河南艺术职业学院郑丹河南卫生职工学院王银燕河南质量工程职业学院李宏伟郑州经贸职业学院尹新富郑州交通职业学院汤迪操嵩山少林武术职业学院王军旗郑州工业安全职业学院马红奎永城职业学院张飞郑州旅游职业学院刘兆坤郑州职业技术学院巴玉强河南工业贸易职业学院黄社章周口科技职业学院夏永亮河南化工职业学院朱明悦郑州电力职业技术学院李旭郑州信息科技职业学院王春先郑州电子信息职业技术学院郭先旗郑州理工职业学院李庆标郑州信息工程职业学院于建建焦作工贸职业学院冯亚光开封文化艺术职业学院孟亭含河南教育学院李金铭河南广播电视大学赵娅第一拖拉机制造厂拖拉机学院毕晓峰。
郑州电力高等专科学校教务处
郑州电力高等专科学校教务处教学简报2008年第1期（总第8期）教务处高教研究室编（2008年1月15日）本期目录2007—2008学年第一学期教师测评工作总结2007年立项的校内精品建设课程阶段检查情况通报动力系06级认识实习督导复查工作小结我校三部教材入选普通高等教育“十一五”国家级教材规划2007—2008学年第一学期教师测评工作总结开展教师教学效果的评价工作，是教学督促和检查的重要内容之一，对提高教育教学质量，督促检查和了解教师的授课情况，准确掌握教师的教学动态，推进科学的教学管理模式，规范教师教学行为具有重要作用。
2007—2008学年第一学期的学生对教师测评工作，是在总结上个学期网上评教经验的基础上进行的，现将有关情况总结如下。
一、组织情况本学期学生评教时间从2007年12月17日～2008年1月8日。
我校普通全日制专科各个年级学生在此时间内上机参加评教。
为方便学生网上评教，由学校教务处统一组织安排下午课外活动时间、晚自习、周末以班级为单位到学校实验楼501机房参加评教活动。
各系（部）高度重视评教工作，及时将有关要求传达到每一位学生，使每个同学都按要求参加网上评教。
本次的学生评教工作得到各系（部）的重视与支持，进展比较顺利。
在各系（部）的精心组织下，学生对教师的测评工作是本着认真严肃的态度进行的，也反映了许多教学中存在的问题和真实情况。
二、结果统计与分析除中澳班班级和因为参加实习等原因未参加测评外，此次网上评教使用的是我校的教务管理系统（由浙江正方公司结合我校的实际情况开发的教务管理软件系统），效果良好，并在实践中逐步改进。
本学期参加网上评教的学生共3050名，应参加评教而未参加评教学生148人。
其中2005级评价率为90.97%，2006级评价率为97.15%，2007级评价率为98.67。
共对全校承担的本学期理论课程教学的（含行政代课人员和外聘教师）196名教师共计485门课程进行了测评，剔除有效评教价数在10人以下课程，共有478门课程196名教师接受了评价。
高等专科学校教务处工作总结7篇
高等专科学校教务处工作总结7篇篇1一、引言本年度，教务处全体同仁秉持“育人为本，服务为先”的工作理念，紧紧围绕提高教育教学质量和加强教学管理两大核心任务，扎实开展各项工作。
本总结报告旨在回顾一年来的工作成果，分析存在的问题，并提出今后工作的改进方向。
二、工作内容及成果1. 教学计划与课程设置（1）根据社会需求和行业发展，调整和优化课程设置，确保教学内容与时俱进。
（2）组织专家对教学计划进行评审，确保教学计划的科学性和实用性。
（3）加强课程管理，完善课程结构，确保教学质量。
成果：（1）成功开设XX门新课程，满足学生多元化需求。
（2）完成XX个专业的课程设置优化，提高课程的实用性和前瞻性。
（3）教学计划评审通过率XX%，受到师生好评。
2. 教学质量监控与评估（1）建立完善的教学质量评估体系，定期对教学活动进行质量检查和评估。
（2）开展教师教学评价和学生课程评价，以评促教，提高教学质量。
（3）组织校内教学观摩活动，推广优秀教学方法和经验。
成果：（1）教学质量评估覆盖率达XX%，评估结果总体良好。
（2）通过教学观摩活动，成功推广XX种优秀教学方法。
（3）教师教学评价和学生课程评价满意度均超过XX%。
3. 教学资源建设与管理（1）加强教室、实验室、图书馆等教学资源的建设和管理。
（2）推进信息化建设，构建网络教学资源平台。
（3）加强教材管理，规范教材选用和审定流程。
成果：（1）新建实验室XX个，升级教学设备XX套，提升实践教学能力。
（2）教学资源平台访问量突破XX人次，有效支持在线教学需求。
（3）教材选用和审定流程规范执行率XX%，确保教材质量。
4. 教务管理与服务优化（1）完善教务管理流程，提高管理效率。
（2）加强与学生、教师的沟通，提供优质服务。
（3）推进教务信息化建设，构建便捷的教务服务平台。
成果：（1）成功上线教务管理系统新版本，管理效率显著提高。
（2）学生、教师满意度调查得分均超过XX分（满分制）。
《教学考一体化》平台学生操作步骤
作业平台操作指南“教学考一体化”平台学生操作步骤1．打开网址：/Login.aspx，河南电大在线平台。
请在下图界面中左侧学生登陆区空白处输入您的学号和密码并点击“提交”按钮。
2．进入下一个界面，点击“选课”按钮：3．选择所学专业（下拉菜单找出你所学专业）（以专科旅游专业为例）4．选择标注有“教学考一体化”您所需要的课程，并点击课程前面的小方框，出现“√”（以景区管理和会展管理为例）5．将滚动条下拉，点击“保存选课”如学生选错课程，可点击“删课”按钮，并对课程前面小方框进行勾选操作（以会展管理为例），再点击“删除选课”按钮。
6．选好课程后，点击课程列表中的会展管理，即可进入该课程“教学考一体化”主界面，即：7．点击【课程公告】，了解“教学考一体化”课程学习资源、作业练习与考试有关要求：（1）学习资源、作业练习、答疑与辅导、拓展知识及我要考试均在一个界面上，完成教、学、考一体化课程任务。
（2）“教学考一体化”课程期末不再提供其它考试方式，网上考试成绩为课程综合考试成绩。
（3）希望学生按照课程学习章节顺序完成课程资源学习（视频和文本）、作业练习等任务后再点击进入“我要考试”环节。
若学生对考试成绩不满意，可多次进行考试，按最高考试成绩计入期末综合考试成绩。
8．【网上学】在学习资源栏目框中选择章节进行学习资源学习注意：如果你是第一次打开学习资源的视频时，IE会提示你，当IE提示“单击此处安装下列ActiceX控件”时，点击浏览器窗口上部的黄色提示条，允许安装即可。
如下图红箭头所指：【网上练】在作业练习栏目框中，选择章节对应的作业练习进行练习，练习时请注意练习页面上面的红字提示（即：每大题完成后先保存再做另一大题，全部完成且保存后提交）。
如在学习过程中需要进行答疑和辅导，点击“我要提问”按钮，进入课程论坛进行发帖提问题。
【网上考】希望学生按照课程学习章节顺序完成课程资源学习（视频和文本）、作业练习等任务后再点击进入“我要考试”环节。
郑州轻工业大学教务管理系统
郑州轻工业大学教务管理系统一、系统登录2. 输入您的学号和密码进行登录。
首次登录时，请使用您的初始密码（一般为身份证后六位），登录后请及时修改密码以确保账户安全。
二、课程选择1. 登录成功后，左侧导航栏的“选课管理”选项。
2. 在选课页面，您可以看到所有可选课程，包括课程名称、学分、授课教师、上课时间等信息。
4. 确认选课后，系统会自动为您课程表。
您可以在“我的课程”页面查看课程表，以便合理安排学习时间。
三、成绩查询1. 在左侧导航栏，“成绩查询”选项。
2. 在成绩查询页面，您可以看到所有已完成的课程成绩。
成绩分为平时成绩、考试成绩和总评成绩。
3. 如有疑问，您可以联系授课教师或教务处进行咨询。
四、考试安排1. 在左侧导航栏，“考试安排”选项。
2. 在考试安排页面，您可以看到所有已安排的考试信息，包括考试科目、考试时间、考试地点等。
3. 请务必按时参加考试，如有特殊情况需请假，请提前办理请假手续。
五、其他功能1. 在左侧导航栏，您还可以看到“个人信息”、“课程评价”、“教材订购”等选项，为您提供更多便捷服务。
2. 如有疑问或建议，请随时联系教务处或拨打客服：************。
感谢您使用郑州轻工业大学教务管理系统，祝您学业有成！郑州轻工业大学教务管理系统亲爱的同学们，欢迎来到郑州轻工业大学教务管理系统。
这个系统是为了让你们能够更加方便地管理自己的学业，包括选课、查询成绩、查看考试安排等。
下面，我将为大家详细介绍如何使用这个系统。
一、如何登录系统二、如何进行课程选择1. 登录成功后，你会在左侧看到一个导航栏，“选课管理”。
2. 在选课页面，你会看到所有可选的课程，包括课程名称、学分、授课教师和上课时间等信息。
3. 根据你的兴趣和需求，选择合适的课程。
需要注意的是，每学期选课的数量是有限的，所以你需要合理安排。
4. 选课完成后，系统会自动为你课程表。
你可以在“我的课程”页面查看课程表，以便更好地安排你的学习时间。
学生毕业设计成果(论文)格式要求
六、成绩评定办法：附表一：毕业设计（论文）综合评价表学生姓名专业班级指导教师设计（论文）题目指导教师意见：答辩委员会评阅意见：学生答辩课题介绍记录：答辩提问记录：附表二：专科学生毕业设计（论文）成绩评定表序号满分得分一、平时成绩201．平时考核成绩102．设计过程中的表现10二、成品成绩303．毕业设计（论文）完成情况154．设计（论文）方案正确，论据充分 55．数据准确，图纸、文字清晰，文理通顺 56．理论与实际结合的程度 5指导教师签字：年月日三、答辩成绩：507．外语能力108．计算机能力109．基础理论1010．回答问题正确性1011．语言表达、应变能力 512．答辩态度 5合计成绩100答辩委员签字年月日四、毕业设计（论文）综合成绩答辩组长签字：年月日设计（论文）成绩分优良中及格和不及格五级。
分类号郑州电力高等专科学校毕业设计（论文）题目并列英文题目系部专业姓名班级指导教师职称论文报告提交日期郑州电力高等专科学校学生毕业设计成果(论文)格式要求1．设计成果（论文）内容要求依次为：封面、摘要（中文）、摘要（英文）、目录、正文（第一章前言、第二章···第X章结论、结束语）参考文献、附录等。
选用A4纸张作为论文打印纸张；2．论文封面采用设定格式（见下页,可从网上下载）；3．目录的大标题用宋体三号加粗体，目录的小标题用宋体四号，字间距为标准值；4．内容提要200字，必须用中外两种文字书写，用宋体五号加粗体，字间距为标准值；5．引言用宋体四号字，字间距为标准值；6．正文字体用宋体四号，字间距为标准值；7．大标题（章、节）用宋体三号加粗体，字间距为标准值；8．小标题用宋体四号加粗体，字间距为标准值；9．行间距用1.25倍行间距；10．打印边距为：上3厘米，下3厘米，左2.5厘米，右3厘米，装订线在左侧，1.5厘米；11．页眉页脚用宋体五号字，页眉包括设计题目，页脚包括页码；页眉高度2.5厘米，页脚高度2.5厘米；12．参考文献（或资料）宋体五号加粗体，字间距为标准值；13．图纸要求图面整洁，面局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写；14．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制；15．份量完成：毕业（设计）论文字数不少于1万字，外文翻译不少于3千汉字（或1.5万印刷符）、外文参考资料阅读量不少于5万印刷符。
郑州电力高等专科学校教务处
郑州电力高等专科学校教务处教学简报2008年第6期（总第13期）教务处高教研究室编（2008年9月28日）本期目录·学校召开本学期教学工作会议·学校召开新学期教学督导工作会议·我校6个教学研究项目获教育部高职高专电力技术类专业教学教育指导委员会教学研究课题立项·《电子技术基础》课程被评为教育部高职高专电力技术类专业指导委员会2008年精品课程·我校教学研究又出新成果·《电厂锅炉》课程被确定为国家级精品课程·学校举办“工作过程导向课程开发的理论与实践”专题讲座·25名教师获得2007/2008学年“教学优秀奖”·多媒体软件大赛我校取得良好成绩·2008—2009学年第一学期教学质量督导组工作计划·2007—2008学年第二学期教学质量督导组工作总结学校召开本学期教学工作会议2008年9月16日上午，在学校第三会议室召开了由教务处处长、副处长、系（部）主任、教学副主任参加的教学工作会议，方舒燕处长主持会议。
会议首先由教务处副处长王火平就开学第一周的教学运行情况进行了总结，教务处处长方舒燕通报了教务处2008年下半年工作计划及具体工作安排。
杨义波副校长总结了暑期开展的教学工作，布署了本学期重点教学工作，安排了9月份教学具体工作。
关于暑期开展的教学工作。
杨校长就参加第三届全国数控技能大赛河南赛区选拔赛、中电联第二届教学成果奖申报、电力工程系专业调研情况进行了总结。
关于本学期教学重点工作。
杨校长就五个方面进行布署，首先强调要重视日常教学工作；其次要加强以特色专业为龙头，相关专业为支撑的专业群建设。
强调专业建设要落实以真实工作任务为载体的产学结合的人才培养模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性；第三，以精品课程建设为抓手，推进课程改革与建设。
大力推进以工作过程为导向课程体系改革，建立突出职业能力培养的课程体系，强调采用项目导向、任务驱动改革课堂教学；第四，加强实训基地建设，以省电力公司实训基地建设为契机，大力推进“教、学、做”一体化实训基地建设；第五，围绕专业建设、课程建设及实训基地建设加强教育教学改革。
高职高专学生素质培养与公共选修课程建设探究
一
、
高职高专 院校强化素质教育的重要意义
校的学 生均 有强烈的要求 ，希望在学 习本专业知识、培 养相应
的 岗位 能力 和职 业 技 能 的基 础 上 ，能 够 多 学 习一 些 人 文 、法 律 、 强 综 合 能力 。而 已 经 进 入就 业 岗位 的 毕业 生 则 有 不 同的 感 受 ，
人 力资源管理 、 高等教 育管理 ； 锋 （９９ ） 男， 河南新蔡人 ，郑 州电力高等 专科 学校 公 寓及物 业管理 部主任 、 心理咨 询中心，助教 ， 孙 １７－ ， 国家二 级 理咨 询师，主要 研 究方 向 ： 心理健 康 教 育、发 展 与教 育评 价。 （ 河南 郑州 ４ ００） ５ ０４
我 们 在 进 行 多 方 调 研 后 发 现 ， 目前 高 职 高专 院 校 有必 要 在 引导 才 的 需 求 。可 以说 公共 选 修课 是提 升 学 生 综 合 素 质 的有 效 途 径 。 学 生全 面发 展 、提 升 学 生 综 合 素 质 上 投 入 更 多 的 力量 。 因为 在
随着 高等教育 招生规 模的不断扩 大 以及 就业 难度 的越来
公共选修课教学是高校 基于社会对复合型人才的迫切需要 ，
越大 ，各高职高专院校牢 牢把握 “ 以就业为导 向”的办学思路， 面向广大学生、依 据学生 的兴趣爱好 自主选择、集中学 习的一
关于高考期间加强学生教育管理工作暨端午节放假的通知
郑州电力高等专科学校学工便[2019] 032号关于高考期间加强学生教育管理工作暨端午节放假的通知各系：2019年高考在即且适逢端午节放假，为严肃校风校纪，严防我校学生违规参加高考替考及自身违纪。
根据上级有关文件精神，现就高考期间我校学生管理工作相关要求暨端午节放假通知如下：一、放假安排（一）放假时间6月7日～6月9日，共3天。
（二）考勤安排1.各系要在6月6日统计本系留校（离校）学生人数，并于11:30前汇总后报送学生处于礼杰老师；对离校的学生要登记去向以便存档备查，确保学生在控可控。
2.要求各班级于6月9日（周日）晚19:00由班级自行组织召开班会；各系于6月9日晚20:00之前将本系未返校学生人数汇总后报送学生处于礼杰老师（各级数据汇总报送可采取手机短信或微信的方式报送）。
3.6月10日上午11:00之前各系对未返校学生人数再次进行统计并报送学生处于礼杰老师。
（三）相关要求1.切实做好学生放假前的安全隐患排查工作。
要求各系在放假前对学生教室和宿舍进行一次安全检查。
重点排查存在学生公寓内的各种安全隐患。
如有发现隐患及时报告学校有关部门，采取有效措施加以解决。
2.切实做好学生假期的安全稳定工作。
学生工作人员按照6月份学校24小时值班安排进行值班；假期期间要求全体学生工作人员保持通讯工具24小时畅通。
3.认真做好假期学生安全教育工作。
要求放假前要对学生进行一次安全纪律教育，教育学生进一步增强安全意识，提高安全防范能力，回家不乘坐无正规手续的车辆，注意路上安全。
4.各系要重点做好假期留校学生的安全教育与管理工作。
教育学生遵守学校的各项规章制度，学生晚间不要到偏僻的地方游玩，不允许夜不归宿，不允许学生在假期间以任何名义组织集体外出旅游。
二、加强日常管理今年高考适逢端午节放假，各系要建立学生假期离校报告制度，采取灵活多样、切实有效措施，掌握每个学生假期活动情况。
辅导员、班主任要切实履行责任，督促每名学生保持手机畅通，6 月7 日、8 日高考考试期间（上午9:00-11:30，下午3:00-5:00），要求每一名学生（专升本的学生除外）在班级微信群发送实时位置、语音，实时掌握考试时间内学生所处的位置和状态，并做好微信记录。
郑州电力高等专科学校毕业设计规范
提高教师指导水平和责任意识
加强指导教师队伍建设，选拔具有丰
对指导教师进行定期培训和考核，提高其指导水平和责任意识。
建立指导教师和学生之间的定期沟通机制，及时了解学生的设计进展和需求，提供有针对性 的指导和帮助。
06
总结与展望
Chapter
郑州电力高等专科学校毕业设计规
范
2024-01-25
目录
• 毕业设计目的与要求 • 毕业设计选题与指导 • 毕业设计过程管理 • 毕业设计成果要求与评价标准 • 毕业设计质量保障措施 • 总结与展望
01
毕业设计目的与要求
Chapter
培养学生综合运用所学知识能力
通过对专业知识的系统回顾和应用，使学生能够综合运 用所学理论知识，分析和解决实际工程问题。
完善选题机制 加强过程管理 提升评审质量 强化成果应用
进一步拓宽选题范围，鼓励学生 关注社会热点和前沿技术，加强 选题与实际应用的结合。
优化评审流程，提高评审专家的 专业性和公正性，确保评审结果 客观、准确。
THANKS
感谢观看
03
促进了跨学科交流和合作
规范鼓励学生跨专业、跨领域选题，促进了不同学科之间的交流与合作
，拓宽了学生的视野和知识面。
对未来改进方向的展望
建立更加完善的毕业设计过程管 理机制，加强对学生进度的跟踪 和指导，确保学生按时、高质量 地完成毕业设计。
鼓励学生将毕业设计成果转化为 实际应用或学术论文，提高学生 的实践能力和学术素养。
答辩要求
学生需准备答辩PPT，清晰展示 设计成果、创新点和实践价值 ；回答问题需准确、有条理。
04
毕业设计成果要求与评价标准
Chapter
全国电力职业教育教学指导委员会暨6个专业委员会成员名单
全国电力职业教育教学指导委员会暨6个专业委员会成员名单作者：来源：《中国电力教育》2013年第30期附录电力职业教育教学指导委员会主任委员：薛静中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心主任、教授级高工副主任委员：张薛鸿国家电网公司人力资源部副主任马骁中国电力投资集团公司人力资源部副主任孙建华中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心副主任秘书长：潘劲松中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心教育培训与综合处处长、高工副秘书长：鞠宇平国家电网公司人力资源部教育培训处处长尤立深中国电力投资集团公司人力资源部培训处处长徐纯毅中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心教育培训与综合处副处长、高级经济师委员：金心明苏州热工研究院有限公司副总工、教授级高工梁海江郑州电力高等专科学校校长、教授宋卫东武汉电力职业技术学院院长王旭四川电力职业技术学院院长、研究员章国顺江西电力职业技术学院院长、教授余江燕上海电力工业学校常务副校长王大平内蒙古电力学校校长、高讲柏吉宽广东省电力工业职业技术学校校长阎铁军新疆电力学校校长李勤道山东电力高等专科学校副校长解建宝西安电力高等专科学校副校长、教授周一平重庆电力高等专科学校副校长、教授王艳华承德石油高等专科学校教授崔海文哈尔滨电力职业技术学院副教授朱飙安徽电气工程职业技术学院副院长、副教授张迎辉深圳职业技术学院教授安江英北京电子科技职业学院副院长、教授董传敏保定电力职业技术学院副院长、副教授黄瑞梅福建水利电力职业技术学院副院长、副教授狄建雄南京工业职业技术学院副教授陈大路温州职业技术学院教授张俊三峡电力职业学院院长、教授曾次玲湖南省电力公司调通局高工邓小勇云南省电力学校副校长刘振海青岛市教育局职业教研室主任一、新能源发电专业委员会主任委员：安江英北京电子科技职业学院副校长、教授副主任委员：何新洲武汉电力职业技术学院副院长、教授汤晓华天津中德职业技术学院副处长、副教授委员：杨圣春安徽电气工程职业技术学院系主任、教授许红兵保定电力职业技术学院教研室主任、副教授谭世海重庆电力高等专科学校副主任、副教授詹跃明重庆能源职业学院高级工程师林世治福建水利电力职业技术学院系副主任、副教授刘晨号湖南电气职业技术学院系副主任、副教授李庆江西电力职业技术学院系副主任、副教授孙华内蒙古电力学校教学部部长、高级讲师朱旭平南京工业职业技术学院副院长、副教授肖莹北京电子科技职业学院系副主任、副教授秘书：肖莹（兼）二、电气工程专业委员会主任委员：狄建雄南京工业职业技术学院校长助理、教授副主任委员：陈大路温州职业技术学院系主任、教授张迎辉深圳职业技术学院教授王艳华承德石油高等专科学校系主任、教授陶明长沙电力职业技术学院副院长、教授委员：张国锋郑州电力高等专科学校系主任、副教授黄定明武汉电力职业技术学院副教授杨立久山东电力高等专科学校教务部副主任、高级讲师李淼安徽电气工程职业技术学院副教授朱文强福建水利电力职业技术学院系主任、副教授李霜重庆电力高等专科学校副教授张海燕广西电力职业技术学院教务处副处长、教授刘永华江苏农林职业学院系主任、副教授刘增辉北京电子科技职业学院系主任、副教授周保廷深圳市汇川技术有限公司总工、电气高级工程师徐行健三菱电机自动化（中国）有限公司工程师关宁乌鲁木齐职业大学副院长、副教授李磊罗克韦尔自动化公司亚太区经理、工程师刘建英内蒙古机电职业技术学院系主任、副教授马宁山西工程职业技术学院系主任、教授徐慧天津机电职业技术学院副教授朱凤芝天津渤海职业技术学院主任、教授竺兴妹南京工程高等职业技术学校系主任、副教授张晓琴重庆工业职业技术学院教授秦虹浙江工业职业技术学院教务处长、教授周洪江黑龙江交通职业技术学院系主任、副教授程周安徽职业技术学院系主任、副教授邓木生湖南铁道职业技术学院院长、教授刘颖南京工业职业技术学院主任、讲师秘书：刘颖（兼）三、热能动力专业委员会主任委员：梁海江郑州电力高等专科学校校长、教授副主任委员：李勤道山东电力高等专科学校副校长、教授余江燕上海电力工业学校常务副校长、高级讲师朱飙安徽电气工程职业技术学院副院长、副教授杜中庆江西电力职业技术学院副院长、教授委员：杨小琨郑州电力高等专科学校系主任、副教授王学斌武汉电力职业技术学院系主任、副教授齐强西安电力高等专科学校系主任、教授丁力重庆电力高等专科学校系主任、教授佟鹏保定电力职业技术学院系主任、副教授靳智平太原电力高等专科学校系主任、教授刘敏丽内蒙古机电职业技术学院系主任、教授张海燕广西电力职业技术学院系主任、副教授李广辉哈尔滨电力职业技术学院、副教授张建萍内蒙古电力学校高级讲师秘书：赵峰郑州电力高等专科学校校办主任四、电力系统专业委员会主任委员：王铁街武汉电力职业技术学院院长、副教授副主任委员：解建宝西安电力高等专科学校副院长、教授董传敏保定电力职业技术学院副院长、副教授王大平内蒙古电力学校校长、高级讲师闫铁军新疆电力学校校长、高级工程师方舒燕郑州电力高等专科学校副校长、教授委员：王玉彬山东电力高等专科学校教务处长、教授黄益华重庆电力高等专科学校系主任、教授张惠忠安徽电气工程职业技术学院系主任、副教授吴斌兵江西电力职业技术学院系主任、副教授王宇长沙电力职业技术学院系主任、副教授罗建华四川电力职业技术学院系主任、副教授郑国华福建电力职业技术学院系主任、副教授樊新军三峡电力职业学院新能源学院院长、副教授杨光宇哈尔滨电力职业技术学院系主任、高级讲师陈海金上海电力工业学校高级讲师谭武光云南省电力学校高级讲师李家坤长江工程职业技术学院系主任、教授郭辉新疆工程学院教授余建华武汉电力职业技术学院系主任、副教授秘书：余建华（兼）五、水力发电专业委员会主任委员：张俊三峡电力职业学院院长、教授副主任委员：朱康四川电力职业技术学院院长、教授黄瑞梅福建水利电力职业技术学院副院长、副教授邓小勇云南省电力学校副校长、副教授委员：盛国林三峡电力职业学院动力工程学院院长、副教授洪霞武汉电力职业技术学院系主任、副教授余海明湖北水利水电职业技术学院系副主任、副教授邓海鹰广西水利水电职业技术学院系主任、教授杨星跃四川水利水电职业技术学院系主任、副教授李奎生东北电力技师学院（国网新源丰满培训中心）高级讲师杨启军重庆电力高等专科学校教研室主任、副教授秘书：戴启昌三峡电力职业学院教务处处长、副教授六、供用电专业委员会主任委员：肖剑波重庆电力高等专科学校校长、高级工程师副主任委员：章国顺江西电力职业技术学院院长、教授柏吉宽广东省电力工业职业技术学校校长、高级讲师崔海文哈尔滨电力职业技术学院系主任、副教授委员：鲁爱斌武汉电力职业技术学院教研室主任、高级工程师毕潇昳西安电力职业技术学院系副主任、副教授王郎珠重庆电力高等专科学校副教授康兴娜山东电力高等专科学校教务处处长、高工、教授武文平保定电力职业技术学院教研室主任、副教授黄健安徽电气工程职业技术学院教研室主任、副教授朱运利北京电子科技职业学院副院长、教授肖兰四川电力职业技术学院系副主任、副教授孙晓红郑州电力高等专科学校副教授秘书：张小兰重庆电力高等专科学校教务处副处长、教授（资料来源：中电联技能鉴定与教育培训中心）。
高职高专院校公共选修课的设置
高职高专院校公共选修课的设置摘要：现在高职高专院校都十分注重选修课（特别是公共选修课）对学生全面素质的培养，但在公共选修课设置中会出现选修课门数不多且变化少和学生选课自由度不大且带有盲目性的问题。
为此，在高职高专院校最终教育培养目标的指导下，依据学生自身的个性、兴趣及要求，借鉴其他高校公共选修课设置的经验，配合学分制发展的模式，提出全校统一设置公共选修课教学计划、公共选修课程设置实行动态管理、学生选课实行流程管理的新的公共选修课设置模式。
关键词：高职高专；公共选修课；设置为了全面推行学分制，拓宽学生知识面，优化学生知识结构，促进学生的个性发展，培养适应21世纪发展需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的复合型人才，现在各个高校一般都将课程划分为必修与选修，特别是公共选修课的设置。
有些高校中，公共选修课程的设置在总教学课时中竟占有30％的比重，可以说是具有举足轻重的地位。
高职高专院校也不例外，同样开设有公共选修课。
一．公共选修课设置中出现的问题近年来，高职高专院校设置的公共选修课取得了一定的成效，对学生的培养有目共睹。
但在实践过程中也出现了一些问题，这些问题又制约着学校对学生最终培养目标的实现。
以郑州电力高等专科学校为例，问题主要有：（一）开课门数不多且变化少从近几年的教学计划中可以看出，各专业的公共选修课也就十几门不到二十门，且有不断压缩的趋势，像2000级教学计划中有的《数学建模》在以后各级教学计划中再也没有出现，以前教学计划中有的《音乐鉴赏》、《应用文》、《演讲与口才》、《公共关系》、《科技文献检索》在2003级第一学期就没有开设。
剩下没有受到压缩的课程也是四五年不变，并没有随着社会的发展、时代的进步增加一些新的前沿课程，这种只减不加的情况，与其他高校开设上百门选修课相比，差距明显。
（二）选课自由度不大且带有盲目性在学校以往所开设的公共选修课当中，一般都是二选一、三选一和四选一，有的专业对某些课程还注明限选，有时开课的老师临时有事，就取消了某门课程的开设，这些都与选修课真正的自由性相悖。
关于构建高职院校教学质量监控体系的研究与实践
认定等各方 面的制度 ， 编制 了《 并 教学管理制度汇
编》 使教学质量监控有规可依、 ， 有章可循。
课 堂教 学 是 教学 工 作 的关 键 环 节 ， 校将 课 堂 学 教学 评估 作为 教师 教 学 工 作 的重要 内容 ， 期 地 对 定
通过 对一 些可 比性 课 程 、 重要 教 学 环 节 等进 行 比较 评价 ， 检验 学 生学 习效果 、 师教 学质 量及 系部 管理 教 工作 水平 。
１１ 建立和健全了各项教学规章制度体系 ．
近年 来 ， 学校建 立 并完 善 了各项 教学 管理 制度 ， 即建 立健 全 了教 学检 查 、 师测 评 、 学信 息 员 、 教 教 教 学督 导 、 试 工 作 、 业 论 文 （ 计 ） 实 践 教 学 管 考 毕 设 、
为 本位 、 以就业 为特 征 、 以综合 素质 为基 础 。
高 等 职业 教 育 的 性 质 决 定 我 们 绝 不 能 用 所 谓 “ 术 型” 质 量 观 看 待 质 量 问题 。培 养 技 术 应 用 学 的 型 人才 应该 是我 们 的主 线 ， 作 中对 于 质量 评 价 的 工 标 准应 该是 高职 的 内涵 标 准 ， 不 是 学 术 标 准 。在 而 这 方 面 ， 们还 存在 相 当 的误 区。 我
何 应文
（ 郑州 电力 高等 专科 学校 ， 河南 郑州 ４ ００ ） ５０４
【 摘 要】建立有效的教学质量监控体系对保证教学过程的Ｊ ，进行、 ｌ ｔ ￣ ｌ ． 规范教学管理、 提高教学质量有着重要意
义 。提 出进一步加强教学 质量 监控与管理 ， 树立 正确 的质量观 、 健全教学 质量 监控管理 部门和督导 组织 、 实施教学 全面质量管理体 系 ， 制定科学 的评价标准 ， 以形成和谐 的教学质量监控氛 围 ， 并突 出对 实践环节及 校外顶 岗实习 的
浅谈高职高专机械类专业顶岗实习学生的教学管理
，一
些主干课程在制定人才培养方案 （ 专业教学计 划）时不得
已安排 在第五学期，第五学 期包含 ： 专业 理论学 习、专业实训
近 年 来 社 会对 高 职 高 专人 才 的迫 切 需 求 ，使 顶 岗的 实 习形 等 教学环节，由于用人单位 的招 聘 自每 年的 ９ 月下旬 至次年 的 式 在 全 国高 校得 以普及 。 教 学质 量 是 学 校 就 业 率 可 持 续 增 长 的 ５ 月份，造成 了学生顶 岗实习的不同步进行，大三学 生自然分为 法 宝 ， 如何 在 顶 岗实 习环 境 中，既 要 保 证 学 生 的可 靠 就 业 ，又 校 内、校 外两个不 同的群体。对于校 外即参加顶岗实 习的学生，
要保证教学质量不滑坡，是各高校共同研究的课题 。我们近几 由于原来制定 的人 才培养方 案涉及 的专业课程 无法在校 实施，
年 在 此 方 面 作 了有 益 的尝 试 ，取得 了较 好 的效 果 ，在 此归 纳 以 为防止主干专业课程 知识学 习环 节的缺失，针对第五学期我们
供 同行参考。
孙 小芳 （９ ９ ） 男， 江西新 余人 ， 郑州电力高等专科 学校 机 电工 程 系，副教 授 ，主要 研 究方 向 ： 械 制造 研 究。（ １６－ ， 机 河南 郑州 ４ ０ ０） ５０ ４
顶岗实习是在校学生 尚未完成全部学业 ，用人单位与学生 可持 续性 发展的基础。主干课程 是学生工作质量的关键因素之 达成就 业意 向并要求学生上岗工作 ，且在 上 岗工作开始至毕业 期间，必须完成教学计划规定的全部内容的一种学 习方式。
中国电力教 育 Ｃ Ｐ ＥＥ
—— 丽
浅谈高职高专机械类专业顶岗实习学生的教学管理
靳建峰 金 长虹 董 明 孙 小芳
教务管理系统用户操作手册
图4.3“安装”功能中的内容图4.4“维护”功能中的内容图4.5“资源”功能中的内容图4.6“高级”功能中的内容图4.7“选项”功能中的内容4.2 安装过程步骤一：在开始安装前，首先需要安装 Visual Studio 2008 SP1 ，否则在后续的升级规则验证中无法通过。
为实现开发需要，本次选择的是S QL Server 2008 Developer版本，并从 SQL Server 2005 进行升级安装。
单击“安装”功能中的“从 SQL Server 2000 或 SQL Server 2005升级”选项，将打开下面的“产品密钥”页面。
由于是180天试用版本，产品密钥会自动显示在文本框中。
如4.8所示：附：Microsoft SQL Server 2008 注册码开发版(Developer): PTTFM-X467G-P7RH2-3Q6CG-4DMYB企业版(Enterprise): JD8Y6-HQG69-P9H84-XDTPG-34MBB图4.8安装程序之产品密钥步骤二：单击“下一步”按钮，打开下面的“许可条款”页面。
如图4.9所示：图4.9安装程序之许可条款步骤三：选择“我接受许可条款”复选框，并单击“下一步”按钮。
打开下面的“安装程序支持文件”页面。
如图4.20所示：图4.10安装程序之支持文件步骤四：单击“安装”按钮，打开下面的“选择实例”页面，选择要升级的实例。
?如图4.11所示：图4.11安装程序之选择实例步骤五：单击“下一步”按钮，打开下面的“选择功能”页面。
由于是升级安装，所以这些功能全部不可选。
需要注意的是，在 SQL Server 2 008 全新安装时，Business Intelligence Development Studio 是 SQL Server 安装的一个单独选项，并且 SQL Server 的代码示例和示例数据库不再随产品一起提供，但可以从的 Microsoft SQL Server Samples and Community Projects（Microsoft SQL Server 示例和社区项目）网站中查找并下载这些示例和示例数据库。
早操管理制度
郑州电力高等专科学校早操管理制度为了进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质》的精神，落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作意见的通知》和《河南省普通高等学校体育工作十项规定》特制定《郑州电力高等专科学校早操管理制度》，具体如下：一．时间及地点：开学第一周至考试周之前（停操时间以学校通知为准），每周一至周五早上6：30-7:10 （如遇大风、雨、雪、雾霾等恶劣天气可停操以当天通知为准）。
地点：学校运动场。
二．早操要求：1.早操实行考勤制，各班由班长或体委担任本班早操负责人，在正式开始早操前，站到本班最前列。
2.早操由学校学生会体育部、纪检部和系学生会体育部、纪检部同学负责检查，由学校体育部教师负责监督指导。
3.学校一年级同学无特殊情况，需坚持出早操，不迟到、不早退。
如确因生病等特殊情况不能出操者，需提前写请假条或提供校医院出示的证明，并获得系部相关老师批准，早操时将证明或假条由班级早操负责人交予查操人员（请长期病假的同学需要在医院开相应证明并由辅导员签字）。
不出操且无假条者，一律视作无故旷操。
如有特殊情况未来得及请假者，务必于当日补假并将所补假条或证明于第二日早操之前送于当天查操人员处，过期不出示所补假条或证明者，一律按无故旷操处理。
4.各班早操负责人必须态度认真负责，积极配合学校学生会体育部、纪检部和系学生会体育部、纪检部同学对早操检查工作，对每天检查结果要如实填写并签字，对无故旷操的同学不得隐瞒包庇如被检查出存在上述问题将负全责受到相应处罚。
查操过程中，各班级必须认真遵守纪律，不得喧哗或出现任何不配合的举动。
班级干部起好带头作用，认真完成早操工作。
三．奖惩办法1.每周一对上周早操情况进行通报，对旷操者通报批评并登记备案，对全勤班级给予表扬。
2.体育部将按月累计旷操人数和次数，旷操5次以上者本学期体育成绩不及格。
不服从统一管理的同学将给与严肃处理。
四．本管理制度自2014年10月8日起正式生效。
西安电力高等专科学校现代教学管理信息系统
西安电力高等专科学校现代教学管理信息系统教师网上评教操作指南第一步打开IE浏览器，在地址栏中键入/，进入西安电力高等专科学校主页。
第二步在主页上部区域点击“教学管理”，如下图所示：第三步进入教务处页面，在页面右侧区域中点击“教学管理系统”，如下图所示：第四步登录“西安电力高等专科学校正方现代教学管理信息系统”。
如下图：第五步在上图“用户名”及“密码”区域中键入制定的用户名及密码，并选择“教师”选项，单击【登录】。
如下图所示：提示：个人密码可在第一次登陆后进行修改，并且牢记。
第六步在登录系统后，系统将弹出一个对话框，如下图所示：用户单击【确定】按钮并关闭本机上的上网助手以便及时看到弹出的提示信息。
第七步登录教学信息管理系统后，单击“教学资料维护”选项，如下图：第八步在弹出的网页左侧“相关操作”区域点击“教师对教师评价”选项，如同下图：第九步在弹出的网页“教师—〉〉教师教学质量评价”区域中的“教师姓名”选项后面选择该系部的一名待评价的任课教师。
如下图所示：说明：教研室主任进行教学质量评价时，要求对所在教研室除本人以外的其他教师进行评价，同时对承担本教研室课程的其他教研室教师进行评价；一般教师对所在教研室除本人以外的其他教师进行“教师教学质量评价”，评价课程或人次不得少于6次。
第十步在弹出的网页“教师—〉〉教师教学质量评价”区域中的“课程名称”选项后面选择该教师本学期所执教的一门课程。
如下图所示：第十一步在下方将于弹出该课程的“评价内容指标”信息，请在深思熟虑后，从相应的角度给该任课教师一个客观公正的评价（评价均为无记名方式）。
操作方式是：分别点击每一个评价内容指标后的评价指标下拉按钮，在“优秀、良好、中等、及格、不及格”五种评价中选择一个合适的评价。
如下图所示：第十二步在每门课程评价区域的下方均有一个“其他评价与建议”区域，您可以填写上面评价内容未列出而您认为必须填写的项目或者对该教师的一些建设性的意见和建议，这些评价和建议都将以无记名方式反馈到该任课教师的用户名下，供任课教师改进和提高。
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郑州电力高等专科学校教务处教学简报
2008年第1期（总第8期）
教务处高教研究室编
（2008年1月15日）
本期目录
2007—2008学年第一学期教师测评工作总结
2007年立项的校内精品建设课程阶段检查情况通报
动力系06级认识实习督导复查工作小结
我校三部教材入选普通高等教育“十一五”国家级教材规划
2007—2008学年第一学期教师测评工作总结
开展教师教学效果的评价工作，是教学督促和检查的重要内容之一，对提高教育教学质量，督促检查和了解教师的授课情况，准确掌握教师的教学动态，推进科学的教学管理模式，规范教师教学行为具有重要作用。
2007—2008学年第一学期的学生对教师测评工作，是在总结上个学期网上评教经验的基础上进行的，现将有关情况总结如下。
一、组织情况
本学期学生评教时间从2007年12月17日～2008年1月8日。
我校普通全日制专科各个年级学生在此时间内上机参加评教。
为方便学生网上评教，由学校教务处统一组织安排下午课外活动时间、晚自习、周末以班级为单位到学校实验楼501机房参加评教活动。
各系（部）高度重视评教工作，及时将有关要求传达到每一位学生，使每个同学都按要求参加网上评教。
本次的学生评教工作得到各系（部）的重视与支持，进展比较顺利。
在各系（部）的精心组织下，学生对教师的测评工作是本着认真严肃的态度进行的，也反映了许多教学中存在的问题和真实情况。
二、结果统计与分析
除中澳班班级和因为参加实习等原因未参加测评外，此次网上评教使用的是我校的教务管理系统（由浙江正方公司结合我校的实际情况开发的教务管理软件系统），效果良好，并在实践中逐步改进。
本学期参加网上评教的学生共3050名，应参加评教而未参加评教学生148人。
其中2005级评价率为90.97%，2006级评价率为97.15%，2007级评价率为98.67。
共对全校承担的本学期理论课程教学的（含行政代课人员和外聘教师）196名教师共计485门课程进行了测评，剔除有效评教价数在10人以下课程，共有478门课程196名教师接受了评价。
经过分析统计，分数结果分布如下：
≥95分者75名占38.3%；
93～95分者103名占52.6%；
90～93分者18名占9.1%；
统计分析数据呈现出如下特点：
1．学生对教师的课堂教学质量满意度较高，全校教师平均分高达94.615分，与上个学期相比，整体成绩有较大提高。
反映出广大学生对本校教师的教学效果是比较满意的。
2．测评数据设计比较合理，各个年级评价率都超过90%，学生反映项目比较齐全，测评数据的可信度较高。
三、问题与建议
1.由于是网上测评，个别学生胡乱填写的现象依然存在，影响了评价效果和测评数据的可信度。
2.个别青年教师得分不高，各系（部）应加强对青年教师的管理和教育，多进行教学研讨工作。
3.学生评教工作局限性依然存在，部分数据设计尚待完善，教师分数差距太小。
在今后的评教工作中教务处将注重改进测评数据，结合其他数据和评价方式全面反映教师的教学水平，使学生评教工作不断完善，逐渐成为我校不断改进教学质量、提高教学水平的重要参考依据，以利于推进素质教育全面深入地发展。
4.各系（部）要重视这次评教活动中反映出的问题，进一步加强系（部）评价和教师间评价，为提高我校教育教学质量做出贡献。
教务处
2008年1月10日
2007年立项的校内精品建设课程阶段检查情况通报
根据《精品课程建设实施管理办法》（郑电专〔2005〕24号文件印发）和教务处工作计划，12月中下旬，教务处组织人员对2007年立项的8门校内精品建设课程进行了阶段检查，检查情况如下：
被检查的8门校内精品建设课程分别是：电气设备、电工基础、电厂锅炉、热力发电厂、工程热力学、热工测量及仪表、机械工程设计基础、思想道德修养与法律基础。
大部分课程组都新制定了教学大纲，对课程进行了改革，有电子教案和部分
多媒体课件。
有的充实了试题库或试卷库，有的录制了课程教学的全程录像，有的加强了师资队伍的建设。
值得称道的是电厂锅炉课程，该课程组不仅对课程进行了全面改革，完成锅炉课程试题库，运用3D技术制作了有关锅炉的动画演示，完善多媒体教学软件，还建立了该课程网页框架，用网页技术建立首页。
通过本次检查，虽然所有立项课程都做了一些工作，但按《精品课程指标体系》要求还有很大差距。
精品课程建设是一项周期长、任务重但意义非常重大的工作，希望各教学系（部）加强管理，重视精品课程建设工作，争取在2008年上半年的中期检查中取得长足进步。
教务处
2008年1月9日
动力系06级认识实习督导复查工作小结
2007年12月20日～25日，督导组王有国、王丙照、李莘、郭巧菊四位老师，分别对动力系热动0601、0602班、集控0601、0602班、热自0601班、暖通0601班的认识实习情况进行了全面复查。
督导组老师首先抽取并认真审阅了以上班级各专业的实习任务书和24位学生的认识实习报告；并于12月25日下午分别在主教楼310、311教室召开了认识实习考核座谈会，对被抽查的24位同学进行了现场考核复查。
复查结果如下：
一、实习情况综述
动力系０６级六个班的认识实习自１１月初～１２月中旬相继轮流进行，实习时间均为一周。
在实习前两天即将实习任务书发到班上，基本上是每个宿舍一份。
并让同学根据老师或任务书指出的参考书，到图书馆借阅。
应该看到，实习的前期工作比较好。
周一至周三是由老师在校内讲解介绍现场系统、设备、以及原理，配合参观模型室，看投影片等（即前三天主要是讲课为主）；星期四上午乘车到郑州热电厂参观，一般在9点左右到达现场，先由现场人员讲安全要求，然后由两名现场师傅带领进行参观。
参观时一位师傅带领并介绍，一位师傅在后面以防学生掉队。
全班学生由原煤场顺输煤皮带到锅炉运行层，看锅炉、汽机、
发电机等；之后到集控室看看，出来以后，基本结束。
到11：30往回返。
现场参观总共两个半小时左右。
除此之外，暖通专业还安排参观了校内办公楼的集中空调、热力交换站等。
周四下午、周五上午，写实习报告、并准备考试，周五下午实习考试，到此为止实习结束。
二、对本次认识实习的评价
1、实习前的准备工作比较到位。
2、系里选派的带队教师比较慎重，有责任心、有指导能力。
3、组织安排的比较有序，要求比较严格。
4、经过实习，同学们都有一定收获，对现场、对设备和系统有了一定的了解（从学生回答问题的情况可知）。
三、存在的问题及建议
1、现场参观时间（2.5小时）太短，能否压缩校内讲课时间、增加校外现场参观时间。
2、现场参观时，每个班一个组人数太多，根本听不到师傅的介绍，有问题更是无法问，这样就会严重影响实习效果。
建议分成四个组，两个师傅、两个带队教师各带一个组，效果会好得多。
3、参观内容过于简化、片面，比如升压站、厂用电都没看，集控室的功能是什么？怎么实现？学生一概不知。
有待进一步系统和深化。
4、实习报告应该怎么写？写什么？应该有一个标准和要求，以起到指导和考查的作用。
目前的实习报告都是抄书上的内容或是整理的听课笔记，更有甚者是相互抄袭、应付了事。
虽然看到实习报告内容不少，但实际上与学生真正掌握的是两码事，就是提问他报告里写的内容，他也回答不上来。
5、对暖通专业的实习内容应该进一步研究。
教务处学校教学质量督导组
2008年1月2日我校三门教材入选普通高等教育“十一五”国家级教材规划
日前，国家教育部高等教育司在全国普通高等教育教材网上发布《关于对普
通高等教育“十一五”国家级教材规划(补充)选题进行公示的通知》，公布了《普通高等教育"十一五"国家级教材规划(补充)选题表》，我校有三部教材入选。
分别为：电力系李建刚老师的《汽轮机设备及运行（第2版）》（中国电力出版社）、杨建华老师的《循环流化床锅炉设备及运行（第2版）》（中国电力出版社）和机电系崔朝英老师的《火电厂金属材料（第2版）》（中国电力出版社）。
入选教材数在电力类高职高专类院校中排名第二，在河南省高职高专类院校中排名第一。
另外，2007年我校已出版2部《普通高等教育"十一五"国家级规划教材》，分别是尚玉琴主编的《工程热力学》和方舒燕主编的《模拟电子技术》。
（教务处）。