角的度量(练习题)
角的度量练习题
角的度量练习题二角的度量班级姓名一、想一想，填一填。
1、从一点动身能够画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,那个点叫做角的( )。
3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时刻, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时刻( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=（）平角1平角=（）直角二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、钝角一定比直角大。
（）3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只能够画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、许多2、通过一点，能够画（）条直线。
A、1B、2C、许多3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板能够画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
（）角（）条线段********************** 自我评判**********************你对自己的表现：专门中意满意连续努力。
四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)
四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面拼成的四个角中，最大的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．2．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（ ）。
A ．35°B ．175°C ．70°3．下面测量方法和所得结果都正确的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．4．一把由8根竹签均匀组成的纸扇完全打开后成的168°角，每相邻两根竹签所形成的角的度数为（）°。
A ．21B ．22C ．24D ．23二、填空题5．量出如图中各角的度数。
1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。
6．如图中，破损的量角器所量的角的度数是( )°。
7．先估计一下各角的大小，再用量角器量一量。
( )( )( )8．图中是一个( )度的角，这是一个( )角，与平角相差了( )度。
三、解答题9．量一量，下面的钝角是（）°，以点A为顶点，再在这个角内画一个70°的角。
10．请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。
11．量出下面角的度数并标明。
12．写出或画出时间。
四、作图题13．增加一条线段，使下面图形增加1个直角。
参考答案：1．A【详解】略2．A【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。
故答案为：A【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。
3．A【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
人教版四年级上册数学《角的度量》练习题
人教版四年级上册数学《角的度量》练习题一、单选题1.下面能直接用三角尺画出来的角度是（）。
A. 100°B. 70°C. 80°D. 60°2.小强画了一条长6厘米的（）。
A. 线段B. 射线C. 直线3.用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 15°B. 20°C. 105°4.下列角中，度数最大的是（）。
A. 钝角B. 锐角C. 周角5.下图中，∠1=35°，∠2=（）A. 145°B. 155°C. 165°二、判断题6.线段是很长很长的，测量不出长度。
（）7.直线、射线都不能度量长度。
（）8.小军画了一条7厘米长的直线。
（）9.角的两边可以无限延长，延长后角就变大了。
（）10.一位同学拿了一条绷紧的长30厘米的毛线，它可看作一条线段。
（）三、填空题11.通过平面上的一点能画条线段，通过两点能画条直线。
12.角有个顶点，有条边，角的大小与有关。
13.下午2时整，分针和时针形成的是角，时整，分针和时针形成的是平角。
14.想一想，算一算，填一填。
∠1=∠2=15.度量角的大小通常用，它是把半圆平均分成份。
16.线段有个端点。
把线段的一端无限延长，就得到一条，它有个端点；把线段的两端无限延长，就得到一条，它端点。
17. 时整，钟面上的时针和分针成直角；时整，时针和分针成平角。
18.150°的角比平角小度。
比直角大度。
19.把平角分成两个角，其中一个角是30°，另一个角是。
20.在一个直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是。
四、连线题21.连一连。
五、作图题22.用量角器画一个85°的角，并标出角的各部分名称。
六、解答题23.两个锐角可以拼成一个什么角？请分别举例说明。
24.计算。
如图，已知∠1=90°，∠2=45°，求∠3度数。
《角的度量》练习
一、填一填1．线段有（ ），直线（ ）端点。
2．从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。
这个（ ）叫做角的顶点，这两条（ ）叫做角的边。
角通常用符号（ ）来表示。
3．从一点出发可以画（ ）条射线，过一点可以画（ ）条直线。
4．经过两点可以作（ ）条线段，（ ）条射线，（ ）条直线。
5．三条直线两两相交，则交点有（ ）个。
6．可以画一条长 8厘米的（ ）。
7. 量角的大小，要用（ ）。
角的计量单位是（ ），用“（ ）”表示。
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（ ）度，记作（ ）。
8. 角的大小与（ ）无关，而与（ ）有关，张开得（ ），角（ ）。
9. 三角尺的角其中一块是（ ），另一块是（ ）。
10. 量角时，量角器的中心与（ ）重合，零刻度与（ ）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。
二、分一分线段： 射线：锐角： 直角： 线段： 角： 钝角：三、选一选（1）经过两点能画（ ）条直线。
A 、1B 、2C 、3（2）角的两条边是（ ）。
A 、直线B 、射线C 、线段（3）线段有（ ）个端点。
A 、1B 、2C 、3（4）连接A ，B 两点间的最短的线段是：( )① ② ③ ⑧⑦ ⑥ ④A 、①B 、②C 、③D 、④四、判一判（1）一条直线长20厘米。
（ ）（2）直线比射线长。
（ ）（3）由两条线段组成的图形就是角。
（ ）（4）线段是直线的一部分。
（ ）（5）大于90º的角叫做钝角。
（ ）（5）3∶30时分针和时针成直角。
（ ）（7）角的两条边越长，这个角越大。
（ ）（8）平角是一条直线，周角是一条射线。
（ ）（9）两个锐角的和一定比一个直角大。
（ ）五、数一数1、下图中有( )条线段？2、右图中共有（ ）个角。
3、下图中各有几个角。
（ ）个 （ ）个 （ ）个六、看图计算。
1、如图∠1＝50°，求∠2、∠3、∠4的度数。
2、已知，图中∠1＝30°，∠3＝90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度?3、已知图中∠1＝30°，∠3＝40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度?七、.用三角尺拼角：75。
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°,那么另一个角一定是（）。
A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起,已知∠1=44°,那么∠3=（）。
A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.（2020四上·石景山期末）下图中,∠1=40°,∠2=（）。
A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.（2019四下·龙华期末）下图长方形中,∠1的度数是（）。
A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.（2018四上·蕲春期中）把一张正方形的纸沿对角线对折三次,变成三角形后,得到的最小角的度数是（）A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角,这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.（2020四上·永州期末）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,这个角就成了100°．（）8.（2020四上·兴国期末）13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°．（）9.（2020四上·朔州期末）用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度。
（）10.看图回答：（1）（2）三、填空题11.（2020四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°,∠3=________°。
12.（2020四上·汉阳期末）如图中∠1＝35°,∠2＝________,∠3＝________．13.（2020四上·汉阳期末）3时整,时针与分针最小的夹角是________度,7时整,时针与分针最小的夹角是________．14.如图所示,将一张长方形折一折,∠1=62°,∠2=________°。
《角的度量》练习(含答案)
角的度量
班级：姓名：学号：
一、填空
1、从一点引出（），所组成的图形叫做角。
2、量角的大小，要用（）来量。
3、角的计量单位是（），用符号（）来表示。
4、角的大小与（）有关，与（）无关。
答案：1、两条射线2、量角器3、度°
4、两条边叉开的大小，两边线的长短
二、选择
1、可以向两端无限延长的是（）
A 直线
B 线段
C 射线
2、从一点出发，可以画（）条射线。
A 一
B 两
C 无数
3、从一点出发，可以画（）个角。
A 一
B 两
C 无数
4、画在黑板上的40°的角和画在纸上的40°角相比，（）
A 画在黑板上的大
B 画在纸上的大
C 一样大
答案：1、A 2、C 3、C 4、C
三、量一量，下面的角各是多少度？
答案：略
四、思考：
1、钟面上，（）时整，分针和时针成直角；（）时整，分针和时针成60°角；（）时整，分针和时针成150°角。
答案：1、9或者15，10或者14，7或者17。
角的度量练习题带答案
角的度量练习题带答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。
时整, 时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小度。
比直角大度。
3．写出下面各角的度数。
4．1周角 = 平角 = 直角 = 度。
5．如果∠1 + ∠= ∠+ ∠3，∠1 =0°，那么∠= 。
二、选择1．一个锐角和一个直角可以组成一个。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画条线段。
经过一点可以画多少条射线。
A、1B、C、D、无数条3．角的两条边是A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是 A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1．量一量，算一算。
∠1 = ∠= ∠= ∠= ∠1 + ∠+ ∠+ ∠=∠1 = ∠= ∠=∠1 + ∠+ ∠=2．已知：∠1=2°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 =2，求∠=？《角的度量》同步试题及答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。
时整, 时针与分针成平角。
考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。
答案：150；6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。
2．120°的角比平角小度。
比直角大度。
考查目的：加深对不同角的度数的认识。
答案：60；30。
解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。
3．写出下面各角的度数。
人教版四年级上册数学《角的度量》精选习题
一、基础过关１.量角的大小，要用（ ）。
２.角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
３.角的大小与角的两边的（ ）没有关系。
４.把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（ ）度，记作（ ）。
二、综合训练做一做。
（写出时间，并量出分针和时针所成的角度）（ ）时 （ ）时 （ ）时（ ）度 （ ）度 （ ）度三、拓展应用读一读，我最强。
1=( )度2=( )度◆一、填空题1、5时整，时针与分针组成的角是（）度。
（）时整,时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
3．写出下面各角的度数。
(1) (2)(3)4．1周角= （）平角= （）直角= （）度。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。
◆二、选择题1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画（）条线段。
经过一点可以画（）多少条射线。
A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是（） A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是（）A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定◆三、解答题◆1．量一量，算一算。
（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？。
角的度量专项练习
角的度量专项练习一、单选题1.用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 15°B. 20°C. 105°2.下列四组图形中，∠1与∠2相等的图形一共有（）组。
A. 1B. 2C. 3D. 43.直线与射线相比较，（）。
A. 直线更长B. 射线更长C. 一样长D. 无法比较4.把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。
A. 可能是锐角，也可能是钝角B. 可能是直角C. 一定是钝角D. 一定是锐角5.下列说法中，正确的是（）。
A. 小明在纸上画了一条长是8厘米的直线B. 长方形是特殊的平行四边形C. 用3倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是60°D. 同一平面内两条直线不是平行就是垂直二、判断题6.角的两边张开越大，角就越大。
（）7.射线是直线的一部分，所以射线比直线短。
（）8.画在黑板上的40度的角比画在纸上的40度的角大。
（）三、填空题9.下午2时整，分针和时针形成的是角，时整，分针和时针形成的是平角。
10.观察右图：已知∠2=39°，∠1= °，∠3= °。
11.如右图，已知∠1＝43°，∠2＝，∠3＝。
12.如右图，等腰△ABC中，∠1= °，∠2= °，∠3= °。
13.分针从5：00走到了5：20分，分针旋转了度。
14.如下图，分别计算∠1和∠2的大小。
∠1=________，∠2=________.15.如图，数一数，图中一共有________条射线，________条线段.16.在钟面上，6时整，分针和时针形成的角是角，时整，分针和时针形成的角是直角。
17.下面是一个长方形折起来后的图形，已知∠1=28°，那么∠2= °18.将长方形的纸片ABCD按下图的方式折叠后压平，使三角形DCF落在三角形DEF的位置，顶点E恰落在AB上，已知∠1= 25°，那么∠2是度。
角的度量练习题
一、填空1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.计量角的大小的单位是( )。
3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )。
4.用一副三角尺中( )度和( )度的角可以拼成105度的角。
二、精心挑选1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A.60度B.180度C.20度2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。
A.15度B.20度C.75度3.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A.60度B.120度C.无法确定三、量一量1.量出下面各角的度数。
( )度( )度( )度( )度( )度( )度2.量出下面各图中角的度数。
三个角的度数和是( ) 三个角的度数和是( )四个角的度数和是( ) 四个角的度数和是( )1．下图中④是直线，①是射线，②是线段．⑦是锐角，⑧是平角，⑨是周角，⑥是钝角．2．从一点引出两条射线，所组成的图形叫作角．这两条射线叫作角的边，角通常用符号∠来表示．．量角时，量角器的中心与重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的．重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的11．看图计算．①如图∠1=50°，求∠2、∠3、∠4的度数．②已知，图中∠1=30°，∠3=90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度？③已知图中∠1=30°，∠3=40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度？12．下图是一个大型花池中小路的平面图，你能否不重复地一次走完所有的小路？进口、出口应分别设在什么地方？一、填空题（每空1分，共20分）1、角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（）,两条射线是角的( )。
角的度量练习题
角的度量练习题一、选择题1. 一个直角的度数是多少度？A. 30度B. 45度C. 90度D. 180度2. 一个平角的度数是直角的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍3. 如果一个角的度数是60度，那么这个角是锐角还是钝角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角4. 一个周角的度数是多少度？A. 360度B. 180度C. 90度D. 60度5. 两个直角的和是多少度？A. 90度B. 180度C. 270度D. 360度二、填空题6. 一个角的度数小于______度时，称为锐角。
7. 一个角的度数大于______度且小于180度时，称为钝角。
8. 一个角的度数等于______度时，称为直角。
9. 一个角的度数等于______度时，称为平角。
10. 一个角的度数等于______度时，称为周角。
三、计算题11. 如果一个角的度数是45度，那么它的补角是多少度？答案：______12. 如果一个角的度数是120度，那么它的余角是多少度？答案：______13. 一个角的度数是30度，求它的一半是多少度？答案：______14. 如果一个角的度数是150度，它的补角和余角的和是多少度？答案：______15. 一个角的度数是75度，求它的补角和余角的和。
答案：______四、判断题16. 直角的度数是45度。
（）17. 钝角的度数一定大于90度。
（）18. 锐角的度数一定小于90度。
（）19. 平角的度数是180度。
（）20. 周角的度数是360度。
（）五、简答题21. 什么是锐角？请给出锐角的定义。
22. 什么是钝角？请给出钝角的定义。
23. 什么是直角？请给出直角的定义。
24. 什么是平角？请给出平角的定义。
25. 什么是周角？请给出周角的定义。
六、应用题26. 在一个三角形中，如果一个角是直角，另外两个角的度数之和是多少度？27. 如果一个三角形的三个内角的度数之和是180度，其中一个角是锐角，那么另外两个角可能是什么类型的角？28. 在一个四边形中，如果一个角是直角，另外三个角的度数之和是多少度？29. 如果一个五边形的内角和是540度，那么每个内角的平均度数是多少？30. 在一个圆中，如果一个弧所对的圆心角是30度，那么这个弧所对的圆周角是多少度？请注意，以上题目的答案需要根据角的度量知识进行解答。
角的度量练习题
角的度量练习题一、想一想，填一填。
1、从一点出发能够画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、①②③④（）是直线（）是射线（）是线段4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、小军画了一条4厘米长的直线。
（）3、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只可以画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=六、数一数。
图中有（）个角（）条线段七、量一量下面各角的度数．。
人教版四年级上册数学 第三单元《角的度量》同步练习(含答案)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习一.选择题1.这个角的度数是（）。
A.35°B.90°C.120°2.汽车车灯发射出去的光线，给我们的形象是（）。
A.线段B.射线C.直线3.6时整，钟面上时针和分针成（）角。
A.周B.直C.平4.下面说法中，错误的是（）。
A.直线没有端点B.钝角总比锐角大C.平角是一条直线5.5时整，时针和分针所成的角是（）角。
A.锐角B.直角C.钝角二.判断题1.小红画了一条长20厘米的线段。
（）2.书边.黑板边.桌子的边都可以看成线段。
（）3.两条平行线之间可以作无数条垂线，这些垂线的长度都相等。
（）4.小于90度的角是锐角，大于90度的角一定是钝角。
（）5.用量角器测量一个角的度数，既可以读外圈刻度，也可以读内圈刻度。
（）三.填空题1.把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是________________________________。
2.看图回答。
一条线段，将它（）个端点无限延长，所形成的图形叫直线.直线没有端点，也（）长度.直线可以用小写字母来表示。
3.3时整的时候，时针和分针所成的角是( )角；9:00时，钟面上时针和分针成( )°。
4.9时分针和时针组成的角是（）角，8时分针和时针组成的角是（）°。
5.钟面上时针和分针在2时整时形成的较小角是（）角，在9时整时形成的较小角是（）角。
四.作图题1.按要求在方格纸上画角。
（从给定的点画起）锐角：直角：五.解答题1.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？2.写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？3.把一张正方形纸对折三次后展开（如下图），你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗？（在图中标出来）4.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.C二.判断题1.√2.√3.×4.×5.×三.填空题1.周角>平角>钝角>直角>锐角2.两；没有3.直；904.直；1205.锐；直四.作图题1.锐角：直角：五.解答题1.直角；平角2.∠1=∠3=20°3.如图：4.∠2=180°-28°=152°∠3=180°-152°=28°∠4=90°∠5=90°-28°=62°。
四年级数学角的度量(练习题)
第二单元角的度量班别：姓名：一．填空题。
1、在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
2、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。
3．从（）点引出（）条（）所组成的图形叫做角。
4、1平角＝（）直角1周角＝（）平角＝（）直角5、量角的时候，量角器的中心要和（）重合；0°刻度线和（）重合。
６、两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是（）度。
７、钟面上6时，时针和分针成（）角。
８、时针在5时的时候，它的时针和分针成（）角。
９、∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=（）10、三角板的度数有（）（）（）（）一副三角板拼出度数有（）二．判断。
（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）。
1．一条射线长10厘米。
（）2．直线比射线长。
（）3．经过两点只能画一条直线。
（）4．经过一点可以画无数条直线。
（）5．可以将手电筒射出的光线近似地看作是射线。
（）6.角的两边越长这个角就越大。
（）7.大于90°的角叫钝角。
（）9.平角没有顶点。
（）三．画一画。
1．想一想可以画几条直线？（1）过一点画直线。
(2) 过两点画直线。
·A·A·B4.先估计再量出图中各角的度数。
1 2 3∠1＝∠2＝∠3＝四．不测量，你能知道下图中各角的度数吗？1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 13 2 ∠2＝∠3＝∠4＝2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
123 ∠1＝∠2＝五．拓展延伸1.数线段。
（1）（2）（）个（）个2.数角。
（）个（）个3.上午10点，时针和分针组成的锐角是多少度?下午5点，时针和分针组成的钝角是多少度?4.小军说：“有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而且这个角是一个锐角。
”这个角是多大?。
四年级上册角的度量练习题
四年级上册角的度量练习题一、判断题1．把一个角放在放大镜下看,它的角度会变大。
( )2．用放大镜看—个角,发现角的两条边变长了,所以这个角的度数也变大了．( )3．用一个10倍的放大镜看35°的角,这个角是350°.( ) 4．角的一条边对着量角器上“90”的刻度,另一条边对着刻度“180”,这个角是180度。
( )5．用一个放大10倍的放大镜看一个12°的角,看到的角是120°．( )6．量角器是经过圆心把半圆平均分成180份,将其中1份所对的角大小计为1°。
( )7．用放大镜观察一个30°的角,角仍然是30°。
( )8．用10倍的放大镜看一个2°的角,看到角的度数是20°( ) 9．用一副三角板可以拼出145°的角。
( )10．用一个10倍的放大镜看一个锐角,这个角会变成钝角． ( ) 二、选择题1．用一个能放大20倍的放大镜看一个角,这个角的大小( ) A．扩大2倍B．扩大20倍C．扩大200倍D．不变2．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角,看到的角是( ) A．50°B．500°C．100° D.120°3．小强画了一条长5厘米的( )．A．直线B．射线C．线段 D.不能4．钟面上,时针经过小时旋转了多少度？( ) A．360 B．60 C．30 D.90 5．不能用一副三角尺画出的角是( )A．60°B．70°C．135°D．180°6．钟面上,分针转动360度,相应的时针转动( )度。
A．360 B．30 C．60 D.150 7．用一副三角板不能拼出( )。
A．75°B．115°C．135°D．150°8．4时整,钟面上时针和分针成的角是( )。
A．10°B．180°C．60°D．120°三、填空题1．∠3=30°求其他角的度数．∠2=( )∠1= ( )∠4= ( )2．不用量角器,你能求出下列图中∠1的度数吗?(1)∠1=( )(2)∠1=( )3．角的大小只与两边张开的( )有关,与两边的( )无关。
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第二单元角的度量
一．填空题。
1．在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
2．线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。
3．从（）点引出（）条（）所组成的图形叫做角。
4．1平角＝（）直角
1周角＝（）平角＝（）直角
5．量角的时候，量角器的中心要和（）重合；0°刻度线和（）重合。
二．判断。
（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）。
1．一条射线长10厘米。
（）
2．直线比射线长。
（）
3．经过两点只能画一条直线。
（）
4．经过一点可以画无数条直线。
（）
5．可以将手电筒射出的光线近似地看作是射线。
（）
6.角的两边越长这个角就越大。
（）
7.大于90°的角叫钝角。
（）
8.小于90°的角叫锐角。
（）
9.平角没有顶点。
（）
10.一副三角尺可以拼出180度的角。
（）
三．画一画。
1．想一想可以画几条直线？
（1）过一点画直线。
(2) 过两点画直线。
·A
·A
·B
2．画一条5厘米的线段。
3．以A点为端点画两条射线。
A·
4.先估计再量出图中各角的度数。
1 2 3
∠1＝∠2＝∠3＝
四．不测量，你能知道下图中各角的度数吗？
1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2 ∠2＝∠3＝∠4＝
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3 ∠1＝∠2＝
五．拓展延伸
1.数线段。
（1）（2）
（）个（）个
2.数角。
（）个（）个
3.数三角形。
（）个（）个
P。