《热量与热值》ppt5
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热量与热值课件
热量与热值
16
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料， 即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
热量与热值
热值
17
燃料的热值
1.定义 在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所 放出的热量叫做这种燃料的热值。
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不同
热量与热值
15
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。 2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
热量与热值
9
探究物体吸收或放出的热量
英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出
1千克水温度升高1℃,所需吸收的热 量是4.2×103J.
1千克水温度降低1℃,所需放出的热
?问：量同样是4.2×103J. 1千克的其他物质,温度升 高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
热量与热值
10
请你根据焦耳的实验规律完成下列问题
是从木柴燃烧时放出的热量来的
热量与热值
13
燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有关
同种燃料的质量越大， 燃烧时放出的热量越多
思考：5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的
热量是否相同？ 这说明什么？
热量与热值
14
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
热量与热值PPT课件
?问：1千克的其他物质,温度升 高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
1） 1kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 = 4.2x104J
2）10kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 x 10 = 3）140.k2gx水10温5J度从 10 °C 升高到 100°C时，需要吸收 的热量是多少？
2020/9/29
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
思考2：用质量相同煤油、酒精、纸屑烧水， 水升高的温度
不
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不相同
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。
人体吸收食年物每提天供最的少能需量将要会摄过入量的的淀储粉存在量人是体：内，
引发肥胖症；
如果饮食1.2偏×1少07J，÷（1.72×104J/kg）＝7×102g
问使人还就人题体 要 会们②吸消引保：收耗发持食体发食体物内育物提正迟温提供 常 缓；供的储、转的能存体化热量的质为量无内瘦机法能弱被械提，、人供这抗能吸正对病，收常于能使后生 处 力人转理在差们活发等化能动育问为需期题够内要的，进能的青行，能少量年，，
2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思， 即燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反 应。
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
1） 1kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 = 4.2x104J
2）10kg水温度升高10°C时，需要吸收的热量是多少？
4.2x103J x 10 x 10 = 3）140.k2gx水10温5J度从 10 °C 升高到 100°C时，需要吸收 的热量是多少？
2020/9/29
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
思考2：用质量相同煤油、酒精、纸屑烧水， 水升高的温度
不
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不相同
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。
人体吸收食年物每提天供最的少能需量将要会摄过入量的的淀储粉存在量人是体：内，
引发肥胖症；
如果饮食1.2偏×1少07J，÷（1.72×104J/kg）＝7×102g
问使人还就人题体 要 会们②吸消引保：收耗发持食体发食体物内育物提正迟温提供 常 缓；供的储、转的能存体化热量的质为量无内瘦机法能弱被械提，、人供这抗能吸正对病，收常于能使后生 处 力人转理在差们活发等化能动育问为需期题够内要的，进能的青行，能少量年，，
2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思， 即燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反 应。
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
九年级物理热量与热值PPT优秀课件
3．燃料完全燃烧时放出热量的计算：Q＝___q_m____.
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
THANKS
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演讲人: XXX
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2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
热量与热值ppt课件
(3)实验中，由于燃料燃烧放出的热量_不__能__(选填“能”或 “不能”)直接测得，小明通过_温__度__计__升__高__的__示__数______
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
《热量和热值》内能与热机PPT优质课件
活塞移动的距离是30 cm，气体的平均压强是5×105 Pa。汽油的
热值是4.6×107 J/kg，每次做功耗油0.2 g，则气体一次膨胀对活
塞做的功是
1800 J；若每次做功过程中90%的汽油完全燃烧，
每次汽油燃烧放出的热量是
温度
降低 ，内能
8.28×103 J；排气过程中，废气
减少 。
合作探究
(2)W＝Fs＝fs＝3.0×103 N×5.6×103 m＝1.68×107 J
.×
(3)η＝ ×100%＝
×100%＝35%。
.×
合作探究
现代生活中重要的交通运输工具——汽车，与我们的生活走得
越来越近了。
合作探究
(1)某单缸汽油发动机气缸的活塞面积是120 cm2，做功冲程中
D.2.8 kg
(B
)
分层作业
7某校物理兴趣小组，根据生活经验猜测:“保温瓶内水温下降
快慢可能与保温瓶中水的质量多少有关”。为了验证猜测的正
确与否，同学们用8个热水瓶分别装了初温相同但质量不同的热
水，在同一环境中同时测量，8个小时后再测水温，其实验结果
如下表:
分层作业
编号
1
水的质量(kg)
2.0
，放出热量，内能 减
小 。
2.热量通常用符号
Q 表示，在国际单位制中，热量的单位与
内能 的单位相同，都是
焦(J) 。
预习导学
探究物体吸收或放出的热量
3.对于同一种物质水而言，水吸收或放出的热量跟
和
水的质量
温度变化 有关。
4.本实验的主要器材有铁架台、
酒精灯 、
温度计 、量
筒、烧杯、石棉网和手表。其中量筒的作用是可以控制水的多
热值是4.6×107 J/kg，每次做功耗油0.2 g，则气体一次膨胀对活
塞做的功是
1800 J；若每次做功过程中90%的汽油完全燃烧，
每次汽油燃烧放出的热量是
温度
降低 ，内能
8.28×103 J；排气过程中，废气
减少 。
合作探究
(2)W＝Fs＝fs＝3.0×103 N×5.6×103 m＝1.68×107 J
.×
(3)η＝ ×100%＝
×100%＝35%。
.×
合作探究
现代生活中重要的交通运输工具——汽车，与我们的生活走得
越来越近了。
合作探究
(1)某单缸汽油发动机气缸的活塞面积是120 cm2，做功冲程中
D.2.8 kg
(B
)
分层作业
7某校物理兴趣小组，根据生活经验猜测:“保温瓶内水温下降
快慢可能与保温瓶中水的质量多少有关”。为了验证猜测的正
确与否，同学们用8个热水瓶分别装了初温相同但质量不同的热
水，在同一环境中同时测量，8个小时后再测水温，其实验结果
如下表:
分层作业
编号
1
水的质量(kg)
2.0
，放出热量，内能 减
小 。
2.热量通常用符号
Q 表示，在国际单位制中，热量的单位与
内能 的单位相同，都是
焦(J) 。
预习导学
探究物体吸收或放出的热量
3.对于同一种物质水而言，水吸收或放出的热量跟
和
水的质量
温度变化 有关。
4.本实验的主要器材有铁架台、
酒精灯 、
温度计 、量
筒、烧杯、石棉网和手表。其中量筒的作用是可以控制水的多
热量与热值ppt
热量是一个过程量，对应于热传递的过程， 一个物体温度高，不能说它含有的热量多； 反之一个物体温度低，不能说它含有的热量 少。如果没有发生热传递，内能没有发生改 变，就谈不上热量。
判断说法正误：物体含有内能（ √ ） 物体含有热量（ × ）
二、探究物体吸收和放出 的热量
• 活动１：研究水的吸热与其 质量、温度变化的关系
复习：改变物体内能的方式？
做功 热传递
这两种方式对于改变物体的 内能是等效的。
怎样描述和量度热传递过程 中，物体内能改量：在热传递过程中，物 体内能改变的多少。
2. 热量是物体内能改变的一种 量度。
3. 内能与热量的关系：物体吸 收热量，内能增加；放出热 量，内能减少。
燃烧时所放出的热量。
单位：J/kg J/m3 如：酒精 q=3.0×107J/kg。
3. 燃料完全燃烧放出热量的计 算公式：Q=qm, Q=qV
想一想：
1. 液化气和酒精的热值含义？ 1m3的液化气完全燃烧时所
放出4.9×107J的热量。 1kg的酒精完全燃烧时所放
出的热量是3.0×107J。
2、 500g汽油完全燃烧时，可 以放出多少热量？
图14－10
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1. 燃料分类：固体燃料、液体 燃料、气体燃料。
如：木柴、草、煤、石油、 酒精、天然气、石油气。
生活中的经验告知：
质量相等的不同燃料在完全 燃烧时所放出的热量是不同 的。
如：1kg干木柴完全燃烧， 能放出1.2×107J的热量，而 1kg汽油完全燃烧，则可放出 4.6×107J的热量。
2. 燃料的热值（q）： 把１kg某种燃料在完全
热量与热值ppt课件
质量
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
《热量和热值》内能与热机PPT课件
（3）实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热 量跟物体的质量大小、温度的变化多少成正比． （4）英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出：1kg纯 水温度升高1℃时所吸收的热量是 J；1kg纯水 温度降低1℃时所放出的热量也是 J (5)根据1kg纯水温度升高（或降低）1℃时所吸收（或放 出）的热量是 J ，我们就可以计算出质量为m kg、温度升高 的水所吸收的热量为：
对于热量的概念应注意以下几点： (1)物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不 能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程，有了内能 的转移，才能讨论热量问题． (2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是 内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以 热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热 量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热 量”． (3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
第十二章 内能与热机
热量和热值
课前预习 1．了解热量的概念，知道热量是表示在热传递过程中物体 内能改变的多少。 2．知道当质量一定时，水吸收的热量跟升高的温度成正比； 升高的温度相同时，水吸收的热量跟它的质量成正比。 3．了解热值的概念，知道不同燃料的热值不同。会根据热 值来计算燃料完全燃烧放出的热量。 4．经历探究水的吸热与其质量、温度变化关系的活动过程， 进一步熟悉控制变量法。 核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
课堂精讲 知识点1.热量 （1）定义：热传递的过程中，物体内能改变的多少叫做热量． 在热传递的过程中，高温物体放出了热量，内能减少，温度 降低；低温物体吸收热量，内能增大，温度升高．注意：有些物 体吸收热量和放出热量后，温度不一定改变，如晶体的熔化和凝 固，虽然熔化时吸收了热量，凝固时对外放出了热量，但温度保 持不变，可是它们的内能发生了改变，在熔化和凝固过程中都有 能量的转移． （2）单位：功和热量都可以用来量度物体内能的改变，所用的 单位应该相同，功的单位是焦耳，热量的单位也是焦耳，内能的 单位也是焦耳，符号是J．
热量与热值ppt课件
想可能与液体的质量、升高的温度以及种类有关。为了
探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选
质量
取了相同_____的水、酒精、色拉油，用规格相同的加
热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得
水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得
出的探究结论是_________________________________。
解析：由q＝
放
得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg×
3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A )
A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强
B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强
一个，相同的烧杯几个，钟表一只。
实验方法：控制变量法、转换法。
感悟新知
思想方法
知2－讲
●控制变量法：水吸收热量的多少用吸热时间的长短来反
映有一个前提：在单位时间内，水从热源吸收的热量相
同。为此在用多个加热装置如酒精灯给不同质量的水加
热时，要控制酒精灯的火焰大小、燃烧程度、酒精灯距
离石棉网的高度等相同。
7J
___________________。
放的热量是3.0×10
解析：酒精热值的物理意义是质量为1 kg 的酒精完全燃
烧释放的热量是3.0×107 J。
感悟新知
知3－练
(2)在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
不变
________(填“变小”或“不变”)。
解析：热值由燃料种类决定，与质量无关。
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度
探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选
质量
取了相同_____的水、酒精、色拉油，用规格相同的加
热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得
水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得
出的探究结论是_________________________________。
解析：由q＝
放
得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg×
3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A )
A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强
B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强
一个，相同的烧杯几个，钟表一只。
实验方法：控制变量法、转换法。
感悟新知
思想方法
知2－讲
●控制变量法：水吸收热量的多少用吸热时间的长短来反
映有一个前提：在单位时间内，水从热源吸收的热量相
同。为此在用多个加热装置如酒精灯给不同质量的水加
热时，要控制酒精灯的火焰大小、燃烧程度、酒精灯距
离石棉网的高度等相同。
7J
___________________。
放的热量是3.0×10
解析：酒精热值的物理意义是质量为1 kg 的酒精完全燃
烧释放的热量是3.0×107 J。
感悟新知
知3－练
(2)在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
不变
________(填“变小”或“不变”)。
解析：热值由燃料种类决定，与质量无关。
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度
粤沪版九年级物理上册1热量与热值课件
经验告知我们，等质量的煤和干木柴，充分燃 烧，煤放出的热量要比柴多得多。我们用热值这个 概念来表示燃料放出热量的本领。
1．热值
（1）定义 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做 这种燃料的热值。
（2）物理意义 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
（3）单位 国际单位：焦每千克；符号：J/kg。 气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。
高温物 体
转移到
低温物 体
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 热量是物体内能改变的一种量度。 1.定义 热传递过程中，物体能改变的多少叫做热量。
物体吸取了多少热量，物体的内能就增加了多少； 相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少。
2.符号 Q 吸热时Q吸，放热时Q放 3.单位 热量和内能的单位焦（J）
一根火柴完全燃烧放出的热量约为1 000 J。
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热 量多
不能说：一个物体含有或具有多少热量； 只能说：一个物体吸取了多少热量 或放出了多 少热量。
温度、热量、内能的区分 1、 热量是过程量；温度、内能是状态量。 2、单位区分
小结：对于同种物质（如水），水吸取的热量与水
的 质量(m) 和 升高的温度(Δt) 有关。 质量越__大___，吸取____热__量__越_多____；
温度升高的度数越___多___，吸取的__热__量__越__多___。
从哪里获得内能？
柴薪
石油
煤炭
天然气
想想议议
不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁 的放热本领强呢？
氢的热值是1.4×108 J/kg。 放出热量Q = 热值×质量
1．热值
（1）定义 某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做 这种燃料的热值。
（2）物理意义 热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
（3）单位 国际单位：焦每千克；符号：J/kg。 气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。
高温物 体
转移到
低温物 体
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 热量是物体内能改变的一种量度。 1.定义 热传递过程中，物体能改变的多少叫做热量。
物体吸取了多少热量，物体的内能就增加了多少； 相反，物体放出了多少热量，物体的内能就减少了多少。
2.符号 Q 吸热时Q吸，放热时Q放 3.单位 热量和内能的单位焦（J）
一根火柴完全燃烧放出的热量约为1 000 J。
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
一个物体的温度即使很高，也不能说它含有的热 量多
不能说：一个物体含有或具有多少热量； 只能说：一个物体吸取了多少热量 或放出了多 少热量。
温度、热量、内能的区分 1、 热量是过程量；温度、内能是状态量。 2、单位区分
小结：对于同种物质（如水），水吸取的热量与水
的 质量(m) 和 升高的温度(Δt) 有关。 质量越__大___，吸取____热__量__越_多____；
温度升高的度数越___多___，吸取的__热__量__越__多___。
从哪里获得内能？
柴薪
石油
煤炭
天然气
想想议议
不同燃料的放热本领相同吗？怎么比较它们谁 的放热本领强呢？
氢的热值是1.4×108 J/kg。 放出热量Q = 热值×质量
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某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料
的质量（或体积）之比，叫做这种燃料的热值
（用q表示）。
定义式：q=Q／m (适用于固体或液体燃料）
q=Q/V（适用于气体燃料）
单位：焦每千克 焦每立方米
符号：J/kg 或 J/m3
物理意义：描述不同燃料完全燃烧放热本领的
质量为m的燃料完全燃烧释放出的能量： Q=qm Q：燃料完全燃烧放出的热量 m：燃料的质量 q： 燃料的热值 体积为V的气体燃料完全燃烧放出的热量： Q=qV Q：燃料完全燃烧放出的热量 V：燃料的体积 q： 燃料的热值
时间基本相等，这表明，当质量一定时，水吸
收的热量与升高的温度成 正比
。
B. 探究水的吸热与水的质量的关系 实验方案 1、水吸收热量的多少仍根据加热时间的长短来 粗略判定。
2、烧杯中盛质量不同的水。酒精灯对水加热
后，升高相同温度（例如5℃）所用时间记录下
在下表中。
数据处理 质量不同的水，实验时升高相同温度
温度降低1℃时所放出的热量也是4.2x103J。
注意：热量是一个过程量，只能说一个物体吸收 或放出多少热量，不能说含有或具有多少热量。
例：下列关于热量的说法正确的是（ D ）
A．热水比冷水含热量多
B．一大桶水比一小桶水含热量多
C．一个物体内能越多，它具有的热量越多
D．热量是热传递过程中传递能量的多少
变化的关系吗？
能。撤去酒精灯，让同一杯水慢慢冷却，记
录降低相同温度所用时间；质量不同的水，降
低相同温度，记录所用时间。
进一步的研究表明，当物体温度升高或者降低时，
它吸收或放出的热量与物体质量的大小，温度的变化
多少成正比
英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出：1kg
纯水温度升高1℃吸收的热量是4.2x103J；1kg纯水
水的质 量 加热时 间 100 g 1mi n 200 g 2mi n 300g 400g 500g 600g 3min 4min 5min 6min
实验结论 实验表明，当升高的温度相同时，水吸收的热 量跟它的质量成
正比
。
想一想，你能用上面的实验装置，探究物体
温度降低时所放出的热量与物体的质量、温度
选取一个温度作为起始温度开始计时，并将水每
升高相同温度（例如5℃）所用时间记录下在下
表中。
数据处理
质量100g的水，实验的起始温度 20 ℃
升高的 温度 加热时 间 5℃ 1mi n 10℃ 15℃ 20℃ 25℃
2min 3min 4min 5min
实验结论 实验中，当水升高的温度相同时，加热的
温度、内能和热量
温度：表示物体冷热程度的物理量，它是大 量分子的集体表现。 内能：物体内部所有分子动能与分子势能的 总和，与物体的温度有关，同一物体，温度越 高，内能越大。 热量：在热传递过程中，物体内能的改变量。 它是一个过程量，而内能是一个状态量。
1、下列说法中的“热”字，其中是指“热 量”的是（ D ） A．热膨胀 C．天热极了 B．摩擦生热 D．熔化吸热
由表可知 不同燃料的热值一般不同
干木柴的热值是q=1.2×107 J/Kg，其物理意义是什么？
表示：１kg的干木柴完全燃烧放出的热量是 7 J。 1.2 × 10 酒精的热值是q=3.0×107 J/Kg，其物理意义是什么？
表示：１kg的酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107 J。
热值是燃料的一种特性 与燃料的种类有关，与燃料的质量及是否完全燃烧无关。 同种燃料的热值是定值，不同燃料的热值一般不同。
天然气等气体燃料
想一想： 你能列举一些常见燃料吗？它们属于哪类？
干木柴、煤 、焦炭等属于固体燃料 汽油、柴油、酒精等属于液体燃料 氢气、天然气、液化石油气等属于气体燃料
燃料燃烧过程：燃料的化学能转化为内能
思考：分别用干木柴、煤、液化气烧开一壶
5kg的水，所需燃料的多少一样吗？
实验表明，质量相同的不同燃料，在完全燃烧时 所放出的热量是不相等的。 例如：1kg干木柴完全燃烧，能放出1.2×107J 的热量；而1kg汽油完全燃烧，能放出4.6×107J的 热量，几乎是干木柴的4倍。
A. 探究水的吸热与温度变化的关系 实验方案 1、水吸收热量的多少可以根据加热时间的长短 来粗略判定。 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不 易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的
现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这
种研究问题的方法叫转换法。
2、根据这一思路，，
复习巩固
1、改变物体内能的两种方式分别是什么？
做功和热传递，它们在改变物体内能上是等效的。
2、热传递的实质是什么？
内能的转移，能量形式不发生改变。
3、怎样描述和量度热传递过程中内能改变的多少？
一、什么叫做热量
把物体在热传递过程中内能改变的多少叫做热量。 当仅有热传递时，物体吸收热量，内能增加；放 出热量，内能减少。 热量通常用符号Q表示。 在国际单位制中，热量的单位与内能的单位相同， 都是焦（J）。 一根火柴完全燃烧放出的热量约为103J。
几种常见燃料的热值
气体 氢气 热值q/(J▪m3)
1.4×108
天然气 3.3~4.5×107
液化气 4.9×107 煤气 固体 干木 柴 烟煤 焦炭 1.8×107 热值q/（J▪kg1） 1.2×107 2.9×107 3.0×107
7
燃料 酒精 柴油 柴油 煤油 汽油
热值q/（J▪kg-1） 3.0×107 4.3×107 4.4×107 4.6×107 4.6×107
2、下列关于温度、热量和内能说法正确的是 （ A ） A．热量总是从高温物体传给低温物体 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高
C．物体的温度越高，具有的热量越多
D．物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量
二、燃料的热值
我们知道，煤、石油、天然气等燃料燃烧 时，放出热量。
木柴、煤等固体燃料
汽油、柴油等液体燃料
我们从经验可知，对同一种物质来说，例
如，水吸收或放出的热量跟水的质量和温度
变化有关，它们之间存在怎样的关系呢?让我
们通过实验来进行研究。
探究物体吸收和放出的热量 活动1：探究水的吸热与其温度变化、质量的关系 实验器材：铁架台一个，酒 精灯一盏，温度计一支，量 筒一个，相同的烧杯几个， 钟表一支。