趣味问答活动策划
趣味问答游戏活动方案策划
趣味问答游戏活动方案策划一、活动背景趣味问答游戏是一种能够提供娱乐性和知识性的活动，通过策划一场趣味问答游戏活动，可以增加活动的互动性和参与度，同时还能够提高参与者的知识水平和思维能力。
本次活动旨在为参与者提供一个轻松、有趣且充满挑战的竞技平台，让他们在参与游戏的过程中获得乐趣和成就感。
二、活动目标1. 提升参与者的知识水平和思维能力。
2. 增加参与者之间的互动和交流。
3. 增强参与者的团队协作能力和竞争意识。
4. 打造积极向上的娱乐氛围，让参与者在游戏中获得愉悦和满足感。
三、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划为一个小时左右，具体时间视参与人数而定。
2. 地点：可以选择室内或室外场地，根据场地大小确定参与人数和游戏形式。
四、活动流程1. 活动准备：a) 准备问答题目：根据参与者的年龄、兴趣和知识范围，准备一系列有挑战性和趣味性的问答题目。
b) 设计游戏形式：可以选择团队对抗、个人PK或混合形式，确保活动有足够的竞争性和互动性。
c) 确定奖励：设计一些有吸引力的奖品作为参与者的动力。
d) 调查人数和分组：根据参与人数，确定游戏的分组和规模。
2. 活动进行：a) 游戏规则说明：主持人简要介绍游戏规则，解释问答题目的格式和答题方式。
b) 预热环节：通过一些有趣的小游戏或问答题，让参与者进入游戏状态。
c) 开始正式游戏：按照预先确定的分组，开始进行问答环节。
d) 答题环节：每组依次抽取问题并给出答案，答对可以加分，答错没有分数。
e) 互动环节：根据游戏形式，设置一些互动环节，例如抢答、风险赌注等。
f) 决赛环节：根据初赛分数，决定进入决赛的队伍，进行最后的决战。
g) 颁奖环节：根据比赛结果，颁发奖品，并与参与者进行互动交流。
五、活动内容1. 问答题目设计：a) 根据参与者的年龄和知识背景，设计一些与他们相关的题目，可以涵盖科学、历史、文化、体育等多个领域。
b) 设置一些有趣的问题，增加游戏的娱乐性，例如搞笑题目、谜语题目等。
有奖问答策划书格式模板3篇
有奖问答策划书格式模板3篇篇一有奖问答策划书一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[阐述活动的主要目的，如增加知识、提高参与度、促进交流等]三、活动时间[明确活动的具体时间，包括开始时间和结束时间]四、活动地点[说明活动的举办地点]五、参与对象[确定活动的参与人群，例如学生、员工、公众等]六、活动规则1. 问题设置：[说明问题的类型、数量、难度等]2. 答题方式：[介绍参与者回答问题的方式，如线上答题、线下问卷等]3. 评分标准：[制定评分规则，如何确定正确答案和得分]4. 奖项设置：[列出各个奖项的名称、奖品内容和数量]七、活动流程1. 活动宣传：[描述宣传活动的方式和渠道，吸引参与者]2. 报名方式：[说明参与者报名的方法和截止时间]3. 答题环节：[详细说明答题的具体流程和时间安排]4. 评分与颁奖：[解释如何进行评分和确定获奖者，以及颁奖的时间和方式]八、活动预算1. 奖品费用：[列出奖品的种类和预计费用]2. 宣传费用：[包括宣传材料、广告投放等费用]3. 其他费用：[如场地租赁、设备租赁等其他可能的费用]九、注意事项1. 活动公平性：确保活动规则公平、透明，避免作弊行为。
2. 隐私保护：说明如何保护参与者的个人信息。
3. 法律合规：遵守相关法律法规，确保活动合法合规。
4. 应急预案：制定应对突发情况的预案，如技术故障、参与者纠纷等。
十、效果评估1. 参与人数统计：记录参与活动的人数，评估活动的吸引力。
2. 参与者反馈：收集参与者的意见和建议，改进后续活动。
3. 目标达成情况：分析活动是否达到预期的目的和效果。
篇二有奖问答策划书格式模板一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[阐述活动的目的和意义]三、活动时间[活动的具体时间]四、活动地点[活动的具体地点]五、参与人员[明确活动的参与对象]六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动背景、目的和规则。
2. 问答环节（30 分钟）：主持人提出问题，参与者举手回答，回答正确者获得奖品。
趣味问答活动策划方案
趣味问答活动策划方案一、活动概述趣味问答活动是一种结合知识问答和娱乐性的活动形式，旨在通过一系列有趣的问题和答案，增加参与者的知识学习和娱乐体验。
本次活动将聚焦于文字类问题，通过在线形式进行，提供给广大网友参与互动。
二、活动目标1. 增加用户参与度：通过有趣的问题和答案，吸引更多用户参与活动，提高用户活跃度。
2. 提升用户学习能力：通过知识问答形式，让用户在娱乐中学习，提高他们的综合知识水平。
3. 增加用户粘性：通过精心策划的活动，使用户对平台产生情感认同，提高他们的用户黏性。
三、活动形式1. 线上互动：通过在线平台（如微信、APP等）进行问答活动，方便用户参与并及时获得反馈。
2. 单人PK：每个用户参与活动时，会随机匹配其他用户进行PK，通过答题速度和正确率比拼，增加竞争性。
3. 奖励机制：设立排行榜，根据用户的成绩给予不同奖励，如积分、虚拟物品或实物奖品。
四、活动流程1. 用户注册：用户需要在平台上注册一个账号，提供基本信息，并设置用户名和密码。
2. 活动主题选择：用户进入活动页面后，可以选择自己感兴趣的主题进行问答。
3. 单人PK：用户参与活动后，会被随机匹配一个正在进行活动的用户进行PK，答题时间为设定时间内，通过答题速度和答题正确率来决定胜负。
4. 奖励发放：根据用户在排行榜上的成绩，按照设定的奖励规则进行发放。
5. 活动结束：活动设定一个固定的时间段，用户在此期间可以参与活动，活动结束后排行榜及奖励发放统计完毕。
五、问题设计1. 多样性：问题设置应覆盖多个领域，如科学、历史、地理、艺术、体育等，确保能够吸引到不同背景的用户。
2. 难易程度：问题设置应有一定的难度，以满足不同用户的知识水平，既要考验用户的基础知识，也要有一些有趣的题目，增加用户的参与度。
3. 图文结合：问题设计中可以适当加入图片、视频等元素，既能吸引用户的注意力，又能提供更直观的信息，增加问题的趣味性。
六、奖励规则1. 积分奖励：根据用户在活动中的成绩给予一定的积分奖励，用户可以在平台上使用积分兑换虚拟物品或实物奖品。
现场问答活动策划书3篇
现场问答活动策划书3篇篇一《现场问答活动策划书》一、活动主题“知识大比拼，智慧赢未来”二、活动目的通过现场问答的形式，激发参与者的学习兴趣，提高他们的知识水平和思维能力，同时增强团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动目的、规则和流程，欢迎参与者并调动现场气氛。
2. 分组环节将参与者分成若干小组，每组人数相等，通过抽签或其他方式确定分组。
3. 问答环节（1）必答题：每个小组轮流回答问题，答对得分，答错不扣分。
（2）抢答题：主持人提出问题后，各小组通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
（3）风险题：每个小组可以选择是否回答风险题，风险题的分值较高，但答错会扣除相应的分数。
4. 互动环节（1）观众互动：设置一些观众可以参与的问题或小游戏，增加活动的趣味性和互动性。
（2）小组互动：各小组之间可以进行交流和讨论，分享答题经验和技巧。
5. 颁奖环节根据小组得分情况，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
6. 结束致辞七、活动准备1. 确定活动主题、目的、时间、地点和参与人员。
2. 准备问答题目，包括必答题、抢答题和风险题，题目内容涵盖多个领域和知识点。
3. 确定主持人和评委，主持人负责活动的流程引导和现场互动，评委负责对参与者的表现进行评分和点评。
4. 准备活动所需的设备和道具，如抢答器、投影仪、音响等。
5. 宣传活动，通过海报、传单、社交媒体等渠道吸引更多的参与者。
6. 布置活动现场，营造出轻松、愉快的氛围。
7. 对活动进行预演和彩排，确保活动的顺利进行。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 设备租赁费用：[具体金额]4. 道具购买费用：[具体金额]5. 宣传费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱和安全事故。
知识答题活动策划书3篇
知识答题活动策划书3篇篇一《知识答题活动策划书》一、活动主题知识竞答，智慧飞扬二、活动目的1. 激发参与者对知识的兴趣和热爱，拓宽知识面。
2. 营造积极向上的学习氛围，促进知识的交流与分享。
3. 增强团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富员工（或学生等）的业余生活。
三、活动主体[具体参与活动的人员范围，如公司全体员工、学校全体学生等]四、活动时间[具体活动举办的时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动举办的地点，如会议室、教室、操场等]六、活动准备1. 确定活动题目：围绕活动主题，收集各类知识题目，涵盖多个领域，如科学、历史、文化、艺术、体育等，确保题目具有一定的难度和趣味性。
2. 组建评审团队：挑选专业、公正的人员组成评审团队，负责评判答题结果。
3. 准备活动物资：包括奖品（如证书、奖金、礼品等）、答题道具（如答题卡、笔等）、音响设备、投影仪等。
4. 宣传推广：通过公司内部通知、学校公告、社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多人参与。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请相关领导或嘉宾致辞。
2. 规则讲解详细讲解答题规则，包括答题方式、时间限制、计分方式等。
让参与者清楚了解活动的规则和要求。
3. 答题环节分为个人答题和团队答题两个阶段。
个人答题：参与者依次答题，答对得分，答错不扣分。
团队答题：以团队形式进行答题，团队成员共同合作完成题目，答对加分，答错扣分。
在答题过程中，设置一定的难度梯度和加分机制，增加活动的趣味性和挑战性。
4. 互动环节穿插一些互动游戏，如知识问答小游戏、抢答等，让参与者积极参与，活跃气氛。
互动环节设置奖品，鼓励参与者积极表现。
5. 颁奖环节根据答题得分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
邀请领导或嘉宾为获奖者颁发证书和奖品。
鼓励参与者在今后继续学习和探索知识。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体列出奖品的种类和预算金额]2. 答题道具费用：[包括答题卡、笔等的费用]3. 宣传推广费用：[如宣传海报、传单等的制作费用]4. 场地布置费用：[根据实际布置情况估算费用]5. 其他费用：[如评审团队费用、饮料等费用]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保活动题目和答案的准确性和公正性。
趣味党建问答活动策划方案
趣味党建问答活动策划方案一、活动概述趣味党建问答活动是一种通过问题回答的互动形式，以增进党员对党建知识的了解和提高党员的党建意识为目的的活动。
此活动不仅能增加党员之间的交流与互动，还能激发大家对党建工作的兴趣，培养党员的团结协作精神。
二、活动目标1. 提高党员对党建知识的了解：通过问题回答的形式，让党员了解党的基本知识、历史、党章党规等内容。
2. 增进党员之间的交流与互动：通过活动的互动性，促进党员之间的沟通与交流，增强团队凝聚力。
3. 增强党员的党建意识：通过参与问题回答，激发党员对党建工作的兴趣，进一步树立党员的党建意识。
三、活动内容与形式1. 活动内容：（1）制定问答题库：根据党的基本知识、历史、党章党规等内容，精选一批题目，包括单选题、多选题、判断题等，确保问题的多样性和趣味性。
（2）分组竞答：根据参与活动的人数，将党员分为若干个小组，每个小组派出代表进行答题；依据题目的难易程度和知识范围，设定不同分值，合理安排答题顺序。
（3）答题环节：每个小组按照规定时间回答题目，答题方式可以是书面回答、口头回答、电子快速答题等。
（4）评分环节：设置专业评委，对每个小组的答题情况进行评分，并记录得分情况。
（5）颁奖环节：根据得分情况，对成绩优异的小组进行颁奖，激励大家积极参与。
2. 活动形式：（1）分组竞争：将党员按照一定的标准分为若干个小组，小组之间通过回答问题来展开竞赛，增加活动的趣味性和竞争性。
（2）互动环节：在每个问题的解答过程中，增加交流的环节，允许各小组之间自由讨论和交换观点，促进互动与合作。
（3）现场互动：除了问题回答环节外，可以加入抽奖互动环节，增加活动的趣味性和期待感。
四、活动流程安排1. 准备阶段：（1）确定活动的时间和地点；（2）策划题目库，根据党的基本知识、历史、党章党规等内容设计题目；（3）准备奖品和相关场地设施，如音响、投影等。
2. 活动流程：（1）开幕式：宣布活动开始，介绍活动流程和规则。
知识答题趣味活动方案设计
知识答题趣味活动方案设计活动简介：知识答题趣味活动是一项旨在检验参与者知识水平和团队合作能力的活动。
通过不同形式的知识问答游戏，参与者能够在愉快的氛围中学习和互相交流。
活动内容：1. 分组竞赛：将参与者分成若干个小组，每个小组指定一个队长。
在限定时间内，每个小组轮流回答由主持人提出的知识问题，正确回答可以获得相应的分数。
最终根据小组得分进行排名，得分最高的小组获胜。
2. 快问快答：主持人将快速提出一系列问题，参与者需尽快给出答案。
要求答案准确且迅速，增加活动的紧张感和竞争性。
3. 知识接力赛：每个小组轮流派出一名代表，答对一道题目后可将棒传给下一名队员。
要求答题速度和准确度兼备，以期在接力赛中取得优势。
4. 团队合作挑战：设计一些需要团队合作的游戏，例如拼图、解密等，要求参与者在合作的过程中充分发挥团队协作精神，提高团队默契。
活动收尾：活动结束后，组织颁奖仪式，对获胜小组进行表彰，并对所有参与者进行感谢。
适当安排合影留念，并提供小礼品以作纪念。
总结：知识答题趣味活动通过寓教于乐的方式，提高了参与者的知识水平和团队合作能力。
丰富多样的游戏设计使活动更加有趣，能够吸引更多人参与，展现了活动策划者的创造力和组织能力。
这样的知识答题趣味活动不仅能增加参与者的学习兴趣和动力，还能促进团队之间的合作和交流。
通过竞赛和合作的方式，参与者们能够在愉快的氛围中互相学习和成长。
在活动中，主持人要注意把握气氛，让参与者感受到不仅是在进行知识竞赛，更是在享受互相学习、大家一起进步的过程。
鼓励参与者多发表自己的见解和思考，促进知识的碰撞和交流，提高活动的趣味性和教育性。
另外，活动组织者要注意制定公平合理的比赛规则，确保每个小组都有公平的竞争机会。
活动进行中需要关注每个小组的表现情况，及时调整规则和发挥自己的想象力来增加活动的趣味性。
最后，活动结束后可以组织一些小型的社交互动，鼓励参与者们自由交流，分享彼此在活动中的感受和收获，这样可以增加活动的互动性，促进参与者的交流和学习。
趣味答题活动策划方案
趣味答题活动策划方案一、活动背景趣味答题活动是一种受欢迎的团队建设活动，通过各种有趣的问题，让参与者在竞争中学习、思考，并培养团队合作精神。
本次策划的趣味答题活动旨在提升参与者的知识水平、思考能力以及团队合作意识，让他们在竞争中快乐学习。
二、活动目标1.提升参与者的知识水平：通过答题环节让参与者学习新知识，扩大他们的知识面。
2.培养参与者的思考能力：设计一些具有挑战性的问题，让参与者在答题过程中锻炼思维能力。
3.加强参与者之间的合作意识：通过团队竞争的方式，培养参与者的团队合作精神。
三、活动内容及流程1.分组根据参与者的人数进行分组，每组人数控制在4-6人，并确保每组人员的平均水平相当。
2.答题环节（1）问答题环节：设计一些有趣的问答题，包括文学、音乐、电影、科技、历史等领域的问题，确保问题难易程度均衡。
参与者每次抽取一张问题卡，由小组内的成员合作回答问题。
每组有一定时间限制，时间到后由小组代表回答问题。
答对问题的小组将得到一定的分数，分数可以根据答对问题的难易程度来确定。
（2）创意题环节：设计一些需要参与者自己创意答题的题目，例如“设计一款能帮助人们提高效率的发明”、“如果你变成了一只动物，你会选择什么动物，为什么？”等。
参与者每次抽取一张创意题卡，小组成员合作完成创意作品或回答问题。
每组有一定时间限制，时间到后由小组代表展示创意作品或回答问题。
根据创意的独特性和答案的合理性，给予相应的分数。
（3）团队挑战题环节：设计一些需要整个团队协作解决的题目，例如“所有参与者必须通过绳子过河，但每次只能有两人过去，并且其中一人必须携带手电筒，其他人不能离开指定的区域，否则任务失败”等。
每组团队共同完成团队挑战题，根据完成任务所需时间和任务完成情况给予相应的分数。
（1）大题规则：每个小组在答完一定数量的问答题和创意题后，会进入大题环节，该环节相当于小组的决赛。
回答大题将是一个较为激烈的竞争，需要小组成员充分发挥个人智慧，并团结合作。
公司趣味问答活动策划方案
公司趣味问答活动策划方案一、活动概述趣味问答活动是一种以增强员工团队凝聚力和提高员工业务知识为目的的活动。
通过设定丰富多样的问题和答题环节，激发员工的竞争热情和学习积极性，促进员工间的交流和合作，增强公司的内部资源整合和知识共享。
二、活动目标1. 提高员工团队凝聚力和合作意识，增强员工间的交流和合作能力。
2. 提高员工对公司业务的了解和认识，提高员工的业务知识和技能水平。
3. 增加员工参与感和归属感，增强员工对公司的认同和忠诚度。
4. 提供一个放松、娱乐和交流的平台，促进员工间的沟通和友好关系。
三、活动内容1. 员工组队在活动开始前，将全公司员工分为若干个团队，每个团队成员数量大致相等，确保团队的平衡性和公平性。
可以根据员工的部门、工作内容或职位等进行分组，也可以采取抽签的形式来确定团队。
2. 知识竞答环节（1）问题设计：根据公司业务特点和员工的业务知识储备量，设计一系列问题，涵盖公司的产品、市场、竞争对手、行业动态等相关内容。
问题既有一些基础性和常识性的，也有一些深度和应用性的，从而能够考验员工的综合知识和分析能力。
（2）答题形式：可以采取现场答题和在线提交答案两种方式。
现场答题可以通过幻灯片、视频等形式展示问题，团队成员集体商讨并共同决策最后的答案。
在线提交答案可以提前发送问题给各个团队，团队成员通过团队内部沟通并共同确定最终答案，然后直接在指定平台上提交答案。
（3）答题环节：将知识竞答环节分为两个阶段，即初赛和决赛。
初赛阶段，每个团队有固定的时间回答一定数量的问题，根据答对的数量和正确率进行排名。
决赛阶段，将根据初赛的成绩选取排名靠前的团队进行淘汰赛，直到决出最终的冠军团队。
3. 创意环节为了增加活动的趣味性和创意性，可以设置一些创意环节，如创意答题、创意造句等。
对于创意答题，可以提供一些开放性的问题，要求团队成员提供自己独特的观点和解决方案。
对于创意造句，可以提供一些关键词，要求团队成员组成有趣、有创意的句子。
知识答题活动策划书3篇
知识答题活动策划书3篇篇一知识答题活动策划书一、活动主题“知识大比拼，智慧共分享”二、活动目的本次活动旨在通过答题的形式，激发参与者的学习兴趣，拓宽知识面，提升综合素质。
同时，也为大家提供一个交流和互动的平台，增进彼此之间的友谊。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与对象全体员工六、活动规则1. 本次活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上答题的形式，决赛采用现场答题的形式。
2. 初赛题目涵盖多个领域，包括但不限于历史、地理、文化、科技、生活等。
决赛题目将更加深入和综合，涉及多个知识点。
3. 参与者在规定时间内完成答题，系统将自动评分。
根据初赛成绩，选拔出前[X]名进入决赛。
4. 决赛设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
七、活动流程1. 初赛阶段（1）线上答题平台搭建：由活动组织者提前搭建好线上答题平台，并将题目导入系统。
（2）宣传推广：通过公司内部邮件、群、公告等渠道，向全体员工宣传活动的时间、规则和参与方式。
（3）参与者答题：参与者在规定时间内登录答题平台，进行答题。
（4）成绩统计：答题结束后，系统自动统计成绩，并按照得分高低排序，选拔出前[X]名进入决赛。
2. 决赛阶段（1）决赛现场布置：提前准备好决赛现场的场地、设备、奖品等。
（2）开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和规则。
（3）比赛环节：必答题：每位选手依次回答一组题目，答对得相应分数。
抢答题：选手通过抢答器进行抢答，答对得相应分数，答错或违规扣相应分数。
风险题：选手根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答，答对得相应分数，答错或不答扣相应分数。
（4）颁奖环节：根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 场地布置费用：[X]元3. 宣传推广费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动组织者要提前做好各项准备工作，确保活动的顺利进行。
趣味问答活动策划方案模板
趣味问答活动策划方案模板一、活动背景介绍趣味问答活动是一种旨在通过问答方式来增加参与者的互动和娱乐性的活动。
这种活动不仅可以让参与者在玩赏中学习，还能够提高他们的参与积极性和团队合作能力。
通过设计有趣的问题和活动环节，使参与者能够享受到轻松愉快的氛围，增强友谊和社交网络。
二、活动目标1. 增强参与者的团队协作能力：通过设计团队竞赛环节，让参与者在团队合作中互相配合，共同解决问题，增加彼此之间的默契。
2. 促进知识交流和学习：通过有趣的问题设置，让参与者在游戏中积累知识，增长见闻。
3. 增加参与者的互动和娱乐性：通过激活参与者的参与积极性，让他们在活动中感受到愉快和快乐。
三、活动内容与形式1. 活动主题：根据参与者的兴趣爱好和知识背景设计主题，如电影、音乐、体育等。
2. 问题设计：根据主题设计一系列问题，包括选择题、填空题、判断题等。
问题既可以是关于该主题的基础知识，也可以是一些有趣的趣事和典故。
3. 活动形式：将参与者分成若干个小组进行竞赛，每组由3-5人组成。
每个小组派出一名代表上台回答问题，并给出解答的理由和依据。
回答正确的小组将获得积分，答题轮流进行直至所有问题回答完毕，总积分最高的小组获胜。
4. 活动环节设置：1) 热身环节：通过一些简单又有意思的问题，让参与者进入活动状态。
2) 主题问题环节：按照设计好的问题顺序进行提问，倒计时形式限制答题时间。
3) 加分环节：设立一些额外的加分环节，如快速答题、脑筋急转弯等，增加游戏的乐趣度。
4) 互动环节：设置参与者之间互相提问和抢答的环节，增加对抗性和娱乐性。
5) 决胜环节：设置最后一道难题，分数最高的两支队伍争夺冠军。
5. 奖励与奖品：为获胜的小组颁发奖杯或证书，并准备一些小奖品作为参与者的纪念。
四、活动流程安排1. 报名阶段- 设定报名时间和方式，可以通过线上或线下方式进行报名。
- 提供详细的活动介绍和报名要求，包括报名人数限制、组队方式等。
初中课间趣味问答教案
初中课间趣味问答教案年级学科：初中各学科课时：1课时教学目标：1. 激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
3. 丰富学生的课间生活，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 趣味问答题目：结合各学科知识点，设计具有趣味性、挑战性的问答题目。
2. 问答形式：个人回答、小组竞赛、全班互动等。
3. 奖励机制：设置奖品，鼓励学生积极参与。
教学过程：一、课前准备1. 教师设计趣味问答题目，涉及各学科知识点，难度适中。
2. 将题目分为若干部分，每个部分设置一定分值。
3. 准备奖品，如小零食、文具等，激发学生的参与兴趣。
二、课堂实施1. 课间时间，教师宣布趣味问答活动开始。
2. 学生分组，每组选出一个代表进行问答。
3. 教师依次提问，学生代表回答。
答对加分，答错不扣分。
4. 每回答一道题目，教师给予点评，引导学生思考。
5. 问答过程中，学生可以随时举手参与，展示自己的才华。
6. 设置时间段，如20分钟，确保问答活动有序进行。
三、课堂总结1. 问答活动结束，教师公布各组得分，颁发奖品。
2. 学生分享自己在问答过程中的收获和感悟。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动。
4. 总结本次问答活动，强调趣味问答对学习的促进作用。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在问答活动中的积极性，是否主动参与、乐于思考。
2. 回答正确率：记录学生回答正确的题目数量，分析学生的知识掌握情况。
3. 团队合作：评价学生在小组竞赛中的合作精神，是否互相帮助、共同进步。
4. 课堂氛围：观察课堂氛围，是否活跃、和谐。
注意事项：1. 趣味问答题目难度要适中，既要挑战学生的思维，又要让他们有信心回答。
2. 教师在问答过程中要注重引导，激发学生的思考，不要急于给出答案。
3. 鼓励学生发表自己的观点，培养他们的表达能力。
4. 课堂总结环节，教师要关注学生的情感体验，引导他们从中获得成就感。
5. 定期举办趣味问答活动，让学生始终保持学习热情。
趣味问答比赛策划书3篇
趣味问答比赛策划书3篇篇一趣味问答比赛策划书一、活动主题“知识大富翁，趣味等你来”二、活动目的本次趣味问答比赛旨在通过轻松愉快的竞赛形式，激发同学们对知识的兴趣，提高大家的综合素质和团队协作能力。
同时，也为同学们提供一个展示自我、拓展视野的平台。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象全体学生五、比赛流程1. 开场致辞主持人介绍比赛背景、目的和规则，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节（1）个人必答题：每位选手回答一道问题，答对得 10 分，答错不扣分。
（2）团队必答题：每组选手回答一道问题，答对得 20 分，答错不扣分。
（3）抢答题：选手在主持人读完题目后，方可抢答，答对得 20 分，答错扣 10 分。
（4）风险题：选手根据自身情况选择不同分值的题目，答对得相应分数，答错扣相应分数。
（5）观众互动题：主持人读完题目后，观众举手回答，答对可获得精美礼品一份。
3. 颁奖环节根据比赛得分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
4. 闭幕致辞六、比赛规则1. 参赛选手需在比赛开始前 10 分钟到场签到，迟到者视为弃权。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何通讯工具或查阅资料，否则视为作弊。
3. 观众需遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。
七、奖项设置1. 一等奖：1 名2. 二等奖：2 名3. 三等奖：3 名4. 优秀奖：若干名八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动组织者需提前准备好比赛所需的题目、道具和奖品。
2. 比赛过程中，要确保选手和观众的安全。
3. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
篇二趣味问答比赛策划书一、活动主题“知识大富翁，趣味等你来”二、活动目的本次趣味问答比赛旨在通过轻松愉快的形式，考查和激励同学们对各类知识的学习和积累，提高同学们的综合素质和团队协作能力。
交警趣味问答活动策划方案
交警趣味问答活动策划方案一、活动背景随着人们生活水平的提高和交通工具的普及，交通问题已经日益成为人们关注的焦点。
为了增强市民对交通安全的意识和交通法律的了解，提高交通违法行为的自觉性，交警部门决定开展一场寓教于乐的趣味问答活动。
二、活动目标1.提高市民对交通法规和交通安全的认知水平。
2.增强市民对交通安全的责任心和自觉遵守交通法规的意识。
3.打造一个交通知识传播的平台，促进市民之间对交通安全问题的交流与反馈。
三、活动形式1.分组竞赛：参赛者将根据报名情况分成若干支队伍。
每个队伍由3-5人组成，分别起一个队名。
2.问题答题：交警将围绕交通规则、交通标识、车辆维护保养等问题提问。
3.分级练习：根据参赛者的知识水平，设置初级、中级和高级的题目，以逐渐升级的方式进行。
4.交通模拟：设置一个交通场景，要求参赛者根据交通标识和交通信号灯进行正确的行车和停车操作。
四、活动流程1.报名阶段：通过社区、学校和单位等渠道进行宣传，鼓励市民积极参与。
参赛者需填写个人信息和团队信息。
2.选拔赛：根据报名情况，筛选出初赛选手。
初赛题目简单，主要考核参赛者的基本交通法规知识。
3.决赛筹备阶段：根据初赛成绩，选取最优秀的队伍晋级决赛。
同时，组织决赛场地和相关设备的准备工作。
4.决赛阶段：采用现场答题方式，根据题目进行即席回答。
答题时间限制在1分钟内，每题得分根据难易度确定。
5.颁奖典礼：为冠亚季军颁发奖杯和奖品，并为所有参赛者颁发参与奖。
五、活动宣传1.媒体宣传：通过报纸、电视台等媒体进行宣传，提高活动的知名度和吸引力。
3.宣传栏和展览：在社区和学校设立宣传栏，并进行相关展览，用图片和文字形式普及交通安全知识。
六、活动评估1.对参赛者的评估指标主要包括：答题正确率、答题速度、道路规范操作等。
2.对活动的评估指标主要包括：参与人数、宣传效果、社会反响等。
3.通过问卷调查和参赛者反馈了解市民对活动的认可度和意见，为后续类似活动提供参考。
班级趣味问答活动策划方案
班级趣味问答活动策划方案一、活动简介：班级趣味问答活动是为了增加班级凝聚力，加强学生之间的交流与合作，提高学生的团队合作能力和综合素质而设计的一项活动。
通过问答问题的形式，可以让学生们在娱乐中学习，增加知识，共同创造出一个愉快的学习氛围。
二、活动目的：1. 增强班级凝聚力：通过活动，增进同学之间的互动交流，建立友好合作的班级氛围，提高班级的凝聚力。
2. 提高学生的知识水平：通过问答形式，让学生们在娱乐中学习，增加知识量，培养学生的综合素质和掌握新知识的能力。
3. 培养学生的团队合作能力：在活动中，学生们需要形成小组并协同合作解答问题，培养学生的团队合作意识和能力。
三、活动时间和地点：时间：活动时间为一个下午，具体时间为15:00-17:00。
地点：活动地点为学校的礼堂。
四、参与人员：1. 主持人：负责活动的现场主持和情绪调动，引导整个活动的进程。
2. 学生代表：分为6个小组，每个小组5人，共30名学生。
3. 观众：所有班级的学生及老师以及部分家长均可作为观众参与活动。
五、活动流程：1. 开场：主持人登台，介绍活动的目的和流程，引起全场的兴趣和注意力。
2. 随机抽签：主持人从观众中随机抽取6位学生作为学生代表。
3. 分组竞赛：将6位学生代表分成6个小组，并为每个小组指定一个领队。
4. 提问环节：主持人提问问题，每个小组派出一名代表举手回答。
正确回答的小组获得相应的分数，如果回答错误，扣除相应的分数。
5. 小组合作：每个小组派出三名学生上台进行小组合作环节。
每组学生将问题分为三个部分，分别由三名学生回答，答对的得分。
6. 猜谜题环节：主持人提问一系列谜语，每个小组派一名学生上台回答，答对的得分。
7. 主题歌曲环节：每个小组选择一首与学习相关的歌曲，并在舞台上表演，评委打分。
得分最高的小组获胜。
8. 决胜环节：根据前面环节的积分，前三名的小组进行决胜赛，答对题目的小组获得冠军得分。
9. 颁奖典礼：主持人宣布最后的积分排名，颁发奖品给前三名的小组以示鼓励。
你问我答策划书3篇
你问我答策划书3篇篇一《你问我答策划书》一、活动主题“你问我答”知识互动二、活动目的通过互动问答的形式，激发参与者的兴趣，提高他们对知识的学习和掌握能力，同时也增进参与者之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 准备工作确定活动主题和参与人员。
收集相关的知识问题，可以涵盖各个领域，如科学、历史、文化、娱乐等。
设计活动宣传海报和宣传文案，吸引更多人参与。
准备活动所需的道具和设备，如答题板、奖品等。
2. 活动流程开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
知识问答：参与者分成若干小组，每组轮流回答问题。
问题可以通过抽签或随机选择的方式产生。
答对的小组可以获得相应的积分。
互动环节：设置一些互动游戏，如抢答、猜谜语等，增加活动的趣味性和参与度。
小组讨论：安排一些小组讨论环节，让参与者就某个特定主题进行讨论和交流，分享彼此的观点和想法。
3. 活动奖励根据积分高低，设立一、二、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。
七、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保参与者的安全。
2. 主持人要掌握好活动节奏，合理安排时间。
3. 确保问题的准确性和公正性，避免出现争议。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传物料费用：[具体金额]3. 道具和设备费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、后期工作2. 将活动照片和视频发布到社交媒体上，扩大活动的影响力。
3. 感谢参与活动的人员和志愿者，表达对他们的感谢和赞扬。
篇二《你问我答策划书》一、活动主题“你问我答”二、活动目的通过互动问答的形式，促进参与者之间的交流与合作，提高参与者的知识水平和思维能力。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员所有对活动感兴趣的人员五、活动内容1. 准备工作（1）确定活动的主题和形式。
知识问答游戏策划书3篇
知识问答游戏策划书3篇篇一《知识问答游戏策划书》一、游戏名称知识问答游戏二、游戏目的通过问答的形式，增加参与者的知识储备，提高思维能力和反应速度，同时增强参与者之间的互动和交流。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、游戏规则1. 参与者分成若干小组，每组人数相等。
2. 游戏开始后，主持人会提出一个问题，每个小组有一定的时间进行讨论和回答。
3. 回答问题的小组需要派出一名代表，将答案写在答题板上。
4. 主持人会公布正确答案，并根据回答的准确性和速度给予相应的分数。
5. 游戏进行多轮，每轮问题的难度会逐渐增加。
6. 游戏结束后，根据小组的总分数进行排名，颁发奖品。
七、游戏准备1. 确定游戏的主题和范围，准备相关的问题和答案。
2. 制作答题板和计分牌。
3. 准备奖品。
4. 确定主持人和工作人员。
5. 提前通知参与者游戏的时间、地点和规则。
八、注意事项1. 问题的难度要适中，既要保证有一定的挑战性，又要避免过于困难。
2. 主持人要保持公正，确保游戏的公平性。
3. 工作人员要及时记录分数，避免出现错误。
4. 参与者要遵守游戏规则，尊重主持人和其他参与者。
5. 游戏结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二知识问答游戏策划书一、游戏名称知识大挑战二、游戏类型问答竞赛三、游戏目的通过问答的形式，增加参与者的知识储备，提高思维能力，同时增强参与者之间的互动和竞争意识。
四、游戏时间[具体时间]五、游戏地点[详细地点]六、参与人员[具体参与人员]七、游戏规则1. 参与者分成若干小组，每组人数相等。
2. 游戏分为多个轮次，每轮有一定数量的问题。
3. 主持人提出问题后，各小组在规定时间内进行讨论并给出答案。
4. 回答正确的小组得分，回答错误或超时的小组不得分。
5. 每轮结束后，公布各小组的得分情况。
6. 游戏结束后，根据总得分评选出获胜小组。
八、游戏问题1. 问题涵盖多个领域，包括历史、科学、文化、娱乐等。
大学生趣味问答活动策划
一、活动背景随着大学生活的丰富多彩，同学们在忙碌的学习之余，渴望丰富自己的课余生活，提高自己的综合素质。
为了激发同学们的学习兴趣，拓宽知识面，培养团队协作精神，特举办本次大学生趣味问答活动。
二、活动主题“知识狂欢，智慧竞技，共创辉煌”三、活动目的1. 激发同学们的学习兴趣，提高综合素质；2. 增强同学们的团队协作能力；3. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围；4. 促进同学们之间的友谊，增进彼此了解。
四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2. 选手介绍：参赛选手进行自我介绍，展示团队风采。
3. 趣味问答环节：a. 主持人提问，选手抢答；b. 题目类型包括：基础知识、学科知识、生活常识、热点时事等；c. 每答对一题，选手获得相应积分，答错不计分。
4. 团队协作环节：a. 主持人给出题目，要求选手在规定时间内完成；b. 题目类型包括：团队协作、创意设计、现场表演等；c. 每完成一个任务，选手获得相应积分。
5. 知识竞赛环节：a. 主持人给出题目，选手依次回答；b. 题目类型包括：学科知识、生活常识、热点时事等；c. 每答对一题，选手获得相应积分。
6. 互动环节：a. 主持人邀请现场观众参与问答，答对者获得小礼品；b. 观众互动问题包括：校园生活、学习心得、兴趣爱好等。
7. 颁奖环节：根据积分排名，颁发奖品。
八、活动奖项设置1. 团体奖：a. 一等奖：1个团队；b. 二等奖：2个团队；c. 三等奖：3个团队。
2. 个人奖：a. 最佳表现奖：1名；b. 优秀选手奖：若干。
3. 优秀组织奖：1个班级。
九、活动筹备1. 活动前期宣传：通过海报、横幅、校园广播等形式进行宣传，提高活动知名度。
2. 活动策划：成立活动策划小组，负责活动整体安排、场地布置、道具准备等。
3. 选手招募：通过班级、社团、网络等渠道招募参赛选手。
趣味问答互动活动策划方案
趣味问答互动活动策划方案一、活动概述趣味问答互动活动是一种集知识竞赛、游戏、互动等多种元素于一体的娱乐活动形式。
本活动旨在通过问题与答案的互动形式，增加参与者的知识积累和团队协作能力，并在轻松愉快的氛围中推广知识学习的概念，提升参与者对于知识学习的积极性和热情。
二、活动目标1. 促进参与者对知识学习的兴趣：通过有趣的问题设计和互动环节，激发参与者的学习兴趣，提高其对知识学习的积极性和主动性。
2. 增加知识积累量：通过活动中的问答环节，参与者不仅可以得到正确答案，还能了解到更多的知识点，增加自身的知识储备。
3. 提升团队协作能力：通过分组参与的形式，激发参与者的团队合作意识，锻炼其团队协作和沟通能力。
4. 建立友好互动平台：通过活动的互动环节，促进参与者之间的交流和互动，增加友谊和合作的机会。
三、活动流程1. 活动准备阶段1.1 确定活动地点：选择一个适合举办趣味问答互动活动的场地，如会议室、活动中心等。
1.2 确定活动时间：选择一个适合参与者的时间，通常为周末或假期。
1.3 购买活动所需物品：购买活动所需的设备和物品，如音响设备、问答题卡、奖品等。
1.4 设计活动海报：制作有趣的活动海报，吸引参与者的眼球，并在社交媒体上发布，宣传活动。
2. 活动开场仪式2.1 主持人介绍活动：由主持人介绍活动的目的和规则，激发参与者的兴趣。
2.2 团队分组：参与者根据现场分组情况分为若干个小组，每个小组人数不超过5人。
2.3 分发问答题卡：每个小组分发一套问答题卡，每张题卡上包含一道问题和四个选项。
2.4 宣布计分规则：主持人宣布计分规则，明确答对问题所获得的分数和最终胜出的条件。
3. 问答互动环节3.1 随机抽取问题：主持人随机抽取一张题卡，并宣布问题。
3.2 小组答题：每个小组有一定时间进行讨论，选出他们认为正确的答案。
3.3 小组回答：主持人按照小组的顺序让其派出一名代表回答问题，并解释其答案的理由。
3.4 判断正误：主持人宣布答案的正确与否，并记录每个小组的得分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
趣味问答活动策划一、活动名称：趣味问答二、活动背景：当代大学生，承载着家庭、社会的期望，他们曾经是父母的掌中宝，家里人都围着，捧着，但是进入高校以后，却面临学习压力、经济压力、人际交往压力、就业压力等等，特别是伴随着社会上人才市场竞争的加剧，就业难度加大，社会不公平现象不断增加，导致大学生心理压力增大，甚至难以接受当前社会现象。
因此，许多大学生存在心理障碍、心理不适现象，甚至个别大学生出现心理疾病。
为了让各位同学认识到心理健康的重要性，了解更多心理健康相关知识，培养乐观的生活态度，我们特此举办了趣味问答活动，希望大家能够积极参与。
三、活动目的：通过心理知识趣味问答，增加同学们对心理知识的了解并在活动的过程中舒缓心情，活得快乐，进而增加同学们对心理健康的关注度，促使大家学会自我调节，以期让同学们心理健康，得到全面发展，避免心理问题影响同学们获得幸福的生活。
四、活动对象：温州大学全体在校师生五、活动内容：活动分区进行（A区主干道、C区凉亭、E区食堂旁），A区、E区：上午9:00—11:00，C区：下午1:00—4:00。
活动过程：仅限单人或双人同时进行趣味答题，一个游戏结束后进行答题环节，答题结束后进行下一个游戏。
时间不定，先到者先开始活动，结束后可自行离开。
夹乒乓球游戏人数：单人或双人（双人运球可累计但不可同时进行）游戏道具：若干乒乓球、一双筷子、两个篮子、两张桌子游戏步骤：1.单人一组，用筷子夹起起点篮子里的乒乓球跑向终点放入篮子。
2.如果在跑动时乒乓球落地，则从该点重新出发。
3.起止间隔两米。
4.运乒乓球满3个就算过关。
5.时间最长不得超过1分钟，若超过1分钟则本轮游戏视为失败游戏技巧：筷子不要过度用力夹球，保持平衡注意事项：游戏完成后立即前往答题区进行答题答题由工作人员随机抽取2道进行问答1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理3、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理4、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒5、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A、1789B、1879C、1798D、18976、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒7、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯8、"心理学的第一大势力"是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义摆POSE游戏人数：单人或双人游戏步骤：1.单人或双人站在原地抽取附有人物动作的纸片，摆出与纸片相同姿势并保持5秒2.若在5秒内动作有变，则重新开始计时3.本游戏单人重复次数不超过三次，超过三次则认为该游戏失败注意事项：游戏完成立即前往答题区答题由工作人员随机抽取4题进行问答答题由工作人员随机抽取2题进行问答1.教育心理学研究的对象是 DA.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育2.人本主义心理学的著名代表是CA.弗洛伊德B.布鲁纳C.马斯洛D.布卢姆3.当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的CA.准备律B.练习律C.效果律D.动机律4.发现学习理论的提出者是DA.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳5.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这被称BA.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观6.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为AA.变式B.比较C.概括D.抽象7.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。
据此，可以初步判定该生的气质类型属AA.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质8.个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫CA、能力B.气质C.性格D.习惯9.主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为CA.人本主义B。
行为主义C.建构主义D.认知派10.个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称BA.凝聚性B.从众C.社会助长作用D.士气l1.研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为DA.正相关B.负相关C.无相关D.动机强度适中，学习效率最高12.群体中占优势的言论与意见称为BA.规范B.舆论C.群体气氛D.凝聚性13.心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是AA.科尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫14.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为BA.定势作用B.功能固着C.变式D.迁移丢球进杯游戏人数：单人或双人（双人丢球数可累计但不可同时进行）游戏步骤：1.单人手拿乒乓球向桌面投掷，经过桌面反弹后乒乓球进入装满水的塑料纸杯2.每组共有8次机会，投入4个挑战成功，少于4个则游戏失败游戏技巧：利用乒乓球反弹线路调控手眼配合注意事项：游戏完成后立即前往答题区错1.心理学是研究人的行为的科学。
错2.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。
错3.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
错4.个性心理特征包括能力、气质和知觉。
错5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。
错6.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。
错7.心理学是属于自然科学性质的学科。
错8.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。
错9辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。
对10.心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。
错11.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。
错12.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。
错13.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。
错14.在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。
错15.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。
错16.个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。
错17.调查法是直接对研究总体的全体进行调查。
错18.调查法的研究对象可来源于志愿者。
对19.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。
错20.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。
对21.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
错22.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。
错23.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。
错24.洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
错25.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。
错26.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
错27.精神分析学派的兴起被称为第一次革命。
错28.人本主义的兴起被称为第二次革命。
错29.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。
●成功完成3个小游戏并且答对问题6道及以上者获得一等奖（自拍杆一副）●成功完成2个小游戏并且答对问题3道及以上者获得二等奖（懒人手机床头支架一个）●成功完成1个小游戏并且答对问题2道者获得三等奖（水杯一个）●其余同学获得安慰奖（钥匙环一个）六、经费预估：乒乓球20个 1.5*20自拍杆6副25*6懒人手机床头支架20个15*14 水杯30个10*30钥匙环50个4*50总计890元。