人教版三年级下册语文园地一(完美版)
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【新】 人教部编版三年级下册语文课件 -语文园地一(共18张PPT).ppt
作者简介
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又 号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河 南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。 白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘 禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗， 有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。 公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长 庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵 琶行》等。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
②下形上声:资、贡、贷
左形右声：清 河 淌 油 上声下形：忘 想 感 态
词句段运用
用上“因为……所以……”的句式
第一句，描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、 翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。
第二句描写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角”的 特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。
找出文中的动词，说说写得怎么样？
这些动作写得非常细致，尤其修辞语的运用“（款款） 地落下来、（顺顺溜溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地 收拢硬翅”，显得描写就非常细致，妥帖，很有画面感， 眼前仿佛看到了这只飞落的瓢虫。
人教版语文三年级下册《语文园地一》超级全共54页文档
人教版语文三年级下册《语文园地一》 超级全
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
微课堂_部编人教版语文三年级下册《语文园地一》课堂笔记+知识点+图文解读
课堂笔记知识点一、形近字组词。
融（融化） 芦（芦荟） 泛（广泛） 减（减少）隔（隔离） 卢（卢布） 乏（乏味） 喊（喊叫）拂（拂过） 掠（掠起） 偶（偶尔） 纤（纤细）佛（仿佛） 惊（惊讶） 遇（相遇） 迁（迁移）瓣（花瓣） 胀（胀痛） 仿（仿写） 倦（厌倦）辫（辫子） 张（张开） 访（访问） 蜷（蜷缩）二、多音字组词。
散 sǎn 散漫 sàn 分散杆gān 旗杆 gǎn 笔杆挨 āi 挨边 ái 挨饿蚂 mà 蚂蚱 mǎ 蚂蚁骨 gū 骨碌 gǔ 骨头曾céng曾经 zēng 曾祖父圈quān圆圈 juàn 圈养角 jué 角色 jiǎo 牛角三、词语汇总。
（完整）的形象 （碧绿）的大圆盘 （雪白）的衣裳（伶俐可爱）的小燕子 （光彩夺目）的图画 （旷亮无比）的天空一（本）书 一（段）距离 一（对）复眼 一（个）形象一（只）独角仙 一（朵）荷花 一（阵）微风 一（首）赞歌四、近反义词。
近义词聚拢——（聚集） 偶尔——（偶然） 琢磨——（揣摩）收拢——（合拢） 灵敏——（灵活） 合成——（组成）反义词嫩——（老） 益——（害） 乌黑——（雪白）轻快——（沉重） 活泼——（呆板） 纤细——（粗壮）光彩夺目——（黯淡无光） 顺顺溜溜——（别别扭扭）五、句子修辞手法。
1、有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿去全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（排比 ）静物是凝固的美；动物是流动的美；直线是流畅的美；曲线是婉转的美。
2、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻）字典就好像一个不开口的老师。
六、改写句子。
1、多么有趣的一幅图画呀！改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗？2、还是不要！那成什么样子！改成陈述句： 还是不要，那不成样子。
3、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园玩，因为一进门就闻到一阵清香，所以我赶紧往荷花池边跑去。
人教版三年级下册语文园地一(完美版)
结尾
结尾的方式很多。 （1）总结全文，抒发情感; (2)可以谈谈自己的感受； （3）可以与开头呼应。以上方式可以任选。
但要注意篇末扣题，方法是重复使用一下题 目即可。
举例： 1.题目：美丽的南山公园 美丽的南山公园，我爱你！ 2.题目：家乡的桃江河 我站在雄伟的桃江大桥上，细细地品味着
那一簇簇、一片片漫山遍野的杜鹃花。它一球球，
一串串，一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。杜鹃花把
春光渲染得多么鲜明浓艳啊！
盛夏，草坪的四周一棵棵郁郁葱葱的柳树，随风轻 轻地飘动，仿佛在为游客驱散热气，钓鱼池内盛开着高 洁的荷花，有的才展开两三片花瓣；有的已经全部展开 了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看上去 马上要破裂似的。微风吹过，它们像是穿着粉红色上衣 的仙女在翩翩起舞。如果你坐在池边，会感到全身清凉 舒爽。
家乡美
我的家乡在农村里，它既没有北京的繁华热闹，也没 有桂林的“甲天下”。但是，我的家乡有着它朴实的美。
说起家乡的美，让人情不自禁地想起家乡的那条小 河。小河从村东头流向村西头。小河的水真静呀，静得 像一面镜子；小河的水真清呀，清得可以看见河里游来 游去的小鱼；小河的水真绿呀，绿得像被谁染过是的。 傍晚，岸边的绿树翠竹投影水中，形成一幅迷人的水墨 画。微风吹过，河面上漾起波纹，一圈一圈的，好看得 很呢。偶尔有一两条小鱼“倏”的跃出水面，看了看外 面精彩的世界，然后一溜烟地游走了。早晨，几只鸭子 一边兴奋地叫着，一边争先恐后地扑向河里。看着这个 场面，让人不禁想起运动场上的竞走运动员。这时，小 河可热闹了，有的鸭子在扑翅膀，好像要把身上的灰尘 洗掉；有的鸭子在左顾右盼，好像一个出门旅游的观光 者；有的鸭子好像饿极了，正在忙着捉鱼呢。不一会儿， 鸭子上岸了，小河又恢复了平静。
三年级下册语文课件 -语文园地一人教部编版
这句话你认为作者写得好在哪里？你认为作 者用了什么方法把花骨朵写得那么传神、生动？
作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非 常生动，传神。
作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似 的”，很有代入感，很逼真、很有画面感。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬 裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合 缝。
②下形上声:资、贡、贷
左形右声：清 河 淌 油 上声下形：忘 想 感 态
词句段运用
用上“因为……所以……”的句式
第一句，描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、 翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。
第二句描写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角”的 特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。
语文园地一
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一 下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开 去。
小组讨论：你从这句话中体会到了什么。
读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。
读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一 圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样 的场景。
交流平台
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
照样子，写写自己喜欢或熟悉的 小动物的外形。
松鼠是一种美丽的小动 物，很讨人喜欢.它四肢灵活， 行动敏捷。玲珑 的小面孔上, 嵌着一对闪闪发光的小眼睛。 身上灰褐色的毛，光滑得好 象搽过油。一条毛茸茸的大 尾巴总是向上翘着，显得格 外漂亮。
日积月累
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝。能不 忆江南？
忆江南
【唐】白居易
江南/好，风景//旧曾谙。日出/ 江花//红胜火，春来/江水//绿如蓝。 能不忆//江南？
作者把含苞欲放的花骨朵给人的那种感觉写出来了。非 常生动，传神。
作者使用了夸张的修辞手法，“饱胀得马上要破裂似 的”，很有代入感，很逼真、很有画面感。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬 裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合 缝。
②下形上声:资、贡、贷
左形右声：清 河 淌 油 上声下形：忘 想 感 态
词句段运用
用上“因为……所以……”的句式
第一句，描写小燕子的外形，抓住小燕子的“羽毛、尾巴、 翅膀”的特点来写的，描写顺序是从整体到部分再到整体。
第二句描写独角仙的外形，抓住了“甲壳、头部的角”的 特点写的，从颜色、形状、质感等方面来写。
语文园地一
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一 下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开 去。
小组讨论：你从这句话中体会到了什么。
读这句话我体会到小燕子飞行的轻盈。
读这句话，我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一 圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样 的场景。
交流平台
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。
照样子，写写自己喜欢或熟悉的 小动物的外形。
松鼠是一种美丽的小动 物，很讨人喜欢.它四肢灵活， 行动敏捷。玲珑 的小面孔上, 嵌着一对闪闪发光的小眼睛。 身上灰褐色的毛，光滑得好 象搽过油。一条毛茸茸的大 尾巴总是向上翘着，显得格 外漂亮。
日积月累
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝。能不 忆江南？
忆江南
【唐】白居易
江南/好，风景//旧曾谙。日出/ 江花//红胜火，春来/江水//绿如蓝。 能不忆//江南？
人教版三年级语文下册第一单元《语文园地一》教学课件
度稳居世界之首。
【点拨】 本题考查词语辨析。在理解词语意思的基础
上, 再根据语境进行选择。“灵活”指敏捷, 不呆 板; “灵敏”指反应快, 能对极其微弱的刺激迅速反 应, 故第(1) 题应填“灵活”, 第(2) 题应填 “灵 敏”。
2. 照样子, 写一写图中小动物的外形 特点。(可以参考 括号里的提示词哟! ) 例: 独角仙的壳多为深色, 挺硬的, 头部尖端有一只 犀牛一样的角。 (硬刺 鼻子 眼睛)
语文 三年级 下册
语文园地
扌 纟贝
① ③②
日出江花红胜火
C
春来江水绿如蓝
春 A
小狗浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛 衣;一对大眼睛仿佛两颗黑宝石;一对小耳朵非常可爱,鼻子扁扁的、湿 湿的;尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃。
课后练习
一 交流平台。 比较下列每小题中的两句话, 选择你喜欢的句子, 在括
语文 三年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时 交流平台
本单元的课文语言优美生动，你勾画、 抄写了哪些优美生动的语句？请读给大家 听听。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾 了一下水面，那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子 飞行的轻盈。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
号里打“√”, 并在横线上说明喜欢的理由。 1. A. 春天来了, 柳树变绿了, 花草都长出来了。 ( )
B. 千条万条的柔柳, 红的白的黄的花, 青的草, 绿的叶, 都像 赶集似的聚拢来, 形成了烂漫无比的春天√。( )
该_句__运__用__了__拟__人__的__修__辞__手__法__和__修__饰__性__的__词__语__,_写__出__了__植__物__们___ 争_先__恐__后__为__春__天__增__添__生__机__的__热__闹__景__象__。____________________
【点拨】 本题考查词语辨析。在理解词语意思的基础
上, 再根据语境进行选择。“灵活”指敏捷, 不呆 板; “灵敏”指反应快, 能对极其微弱的刺激迅速反 应, 故第(1) 题应填“灵活”, 第(2) 题应填 “灵 敏”。
2. 照样子, 写一写图中小动物的外形 特点。(可以参考 括号里的提示词哟! ) 例: 独角仙的壳多为深色, 挺硬的, 头部尖端有一只 犀牛一样的角。 (硬刺 鼻子 眼睛)
语文 三年级 下册
语文园地
扌 纟贝
① ③②
日出江花红胜火
C
春来江水绿如蓝
春 A
小狗浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛 衣;一对大眼睛仿佛两颗黑宝石;一对小耳朵非常可爱,鼻子扁扁的、湿 湿的;尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃。
课后练习
一 交流平台。 比较下列每小题中的两句话, 选择你喜欢的句子, 在括
语文 三年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时 交流平台
本单元的课文语言优美生动，你勾画、 抄写了哪些优美生动的语句？请读给大家 听听。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾 了一下水面，那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子 飞行的轻盈。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
号里打“√”, 并在横线上说明喜欢的理由。 1. A. 春天来了, 柳树变绿了, 花草都长出来了。 ( )
B. 千条万条的柔柳, 红的白的黄的花, 青的草, 绿的叶, 都像 赶集似的聚拢来, 形成了烂漫无比的春天√。( )
该_句__运__用__了__拟__人__的__修__辞__手__法__和__修__饰__性__的__词__语__,_写__出__了__植__物__们___ 争_先__恐__后__为__春__天__增__添__生__机__的__热__闹__景__象__。____________________
新人教版部编版三年级语文下册语文园地一完美共26页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
新人教版பைடு நூலகம்编版三年级语文 下册语文园地一完美
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
新人教版பைடு நூலகம்编版三年级语文 下册语文园地一完美
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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语文？
日积月累
忆江南
[唐] 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
白居易（772－846年），字乐天，号 香山居士，又号醉吟先生。白居易的诗歌 题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有 “诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆 集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭 翁》《琵琶行》等。
作者的感受真独特，把花 骨儿写活了。
作者使用了夸张的修辞手法，把将 要开放的花骨朵写得很逼真，有画面感。
瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙—— 膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些动作写得非常细致，尤其修辞语 的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜 溜）地折好膜翅、（严丝合缝）地收拢硬 翅”，仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀 牛一样的角。
这句话介绍了独角仙的甲壳的颜色和触感，并运用对 比的手法，生动写出了独角仙角的特点，给人留下了深刻 的印象。
写一写
可爱的小狗
它个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小 脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似 的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下 转动着;乌黑的小鼻子总是湿润润的;身后的 小尾巴毛茸茸的，扫在手上舒服极了!
要想把语言写得优美生动，要描 写细致，多使用一些恰当的修饰语， 运用一定的修辞手法，比如比喻、拟 人、夸张等，还要写得有画面感，写 具体、生动。
词句段运用
援(yuán)（救援） 掷(zhì)（投掷）捞(lāo)（打捞） 缚(fù)（束缚） 缭(liáo)（缭乱）络(luò)（网络） 资(zī)（资产） 贡(ɡònɡ)（贡献）贷(dài)（贷款）
注释
忆江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是长江下游的江浙 一带。 谙（ān）：熟悉。作者年轻时曾三次到过江南。 江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。 红胜火：颜色鲜红胜过火焰。 绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的 意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。
部编人教版三年级语文下册《语文园地一》课件
识字加油站
归类识字
yuán
zhì 翘舌音 lāo
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
fù
liáo 二声 luò
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
zī
ɡònɡ
dài
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
借助拼音，自由朗读。 全班齐读，读准字音。
观察所有的生字，观察每个生字的读音 和它的组成部分有什么联系。 都是形声字。
纳米技术就在我们身边：
• 冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功 能，能够使蔬菜保鲜期更长。
• “碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻。 • 最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，
能够把探测雷达波吸收掉。 举例子
纳米技术可以让人们更加健康：
• 利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾
病的早期检测与预防。
平舌音
lǜ（死亡率）
率
shuài（率领）
我会写
纳拥箱臭蔬 碳钢隐健康 胞疾防灶需
➢ 你是怎样记住这些字的字形的？
方法： 说文解字识记“蔬”字：
，蔬，食用菜。字形采用“艹”作偏 旁，“疏”是声旁。 顺口溜识记“臭”字： 自大加一点，就念“臭”。
被包部分的下半部分不要写成“水”。
纳米 无能为力
拥有 冰箱
✓ 在火箭燃料中加入不到1%的纳米铝粉，就 可将燃烧热能增加一倍。
✓ 纳米技术应用在陶瓷上，可使陶瓷具 有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性， 让陶瓷坚固无比。
✓ 纳米技术和基因技术可以组合起来运 用。
课堂小结 全班大声朗读第3、4自然段，读出自己
的感悟。
纳米技术不但改变了我们的生活，而且 应用前景非常广阔。它就在我们身边，可以 让我们更加健康！这就是神奇的纳米技术！
部编人教版三年级语文下册《语文园地一》教材课件
第2课时
品读词句
自读句子，观察括号里的词语，谈谈 你的发现。 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）
开去。 他们走在回家的路上，唱起了一首（轻
巧 轻快）的歌曲。
这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老 远就闻到了食物的气味。 这些词语都是近义词。
小组交流，比较每组词语的意思，选取 括号中恰当的词语并说明理由。
疏通词的意思。 旧：从前。 曾：曾经。 谙：熟悉。 蓝：蓝草，其叶可制成青绿色染料。
小组交流整首词的意思。 派代表全班交流。
【译文】江南真好，我对江南的美丽 风景曾经是多么熟悉。太阳升起，阳光普 照大地，江边开放的鲜花比火还要红艳。 春天的江水如蓝草一样碧绿。怎能叫人不 怀念江南？
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 读读这句话，说一说你仿佛看到了
第二句抓住独角仙的甲 壳、头两个方面，从颜色、 硬度、形状的角度来写它的 特点。
照样子，写写自己喜欢的或熟悉的小动 物的外形特点。
选代表上台展示、朗读。 大家评议。
积累诗词
自由朗读，读准字音，读通句子。 听老师范读，学习读出节奏。 全班齐读。
忆江南
[ 唐 ] 白 居 易 céng ān 江南好，风景旧曾谙。
创设新的语境，巩固练习。
句子积累运用，多种形式读句子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的
翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样 可爱的活泼的小燕子。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的， 头部尖端有一只犀牛一样的角。
这两个例句都是抓住动物的什么特点 来写的？
两个例句都是抓住动物的外形特点来 写的。第一句抓住燕子的羽毛、翅膀、尾 巴三个方面，从颜色、形状等角度描写燕 子的特点。
近义词在句子中并不能互相取代，要 结合语境进行适当的选择。 水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）
部编新人教版小学语文三年级下册语文园地一 PPT课件
语文园地一
阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
读下面的句子，边读边想象画面，你感受到了什么？
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
赞美
怀念
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
忆 江 南 [唐]白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
ān
cénɡ
有感情朗读，读出白居易对江南的赞美和怀念。
《昆虫备忘录》
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的眼前。
第一单元还有哪些生动优美的语句打动了你，给大家分享一下，谈谈自己的感受。
这些句子之所以优美生动，给人留下深刻的印象，是因为作者对所描写的事物进行了细致的观察，不仅抓住它们的特点进行了生动细致的描写，还融入了自己的感受。我们在积累这些优美生动的语句时，也要学习作者认真观察并抓住事物特点进行描写的方法。
投掷
打捞
zhì
掷
liáo
缭
fù
缚
luò
络
纟
缭乱
束缚
网络
带“纟”的字一般与丝、线有关。
ɡònɡ
dài
贡
贷
资zīຫໍສະໝຸດ 贡献贷款资产贝
带“贝”的字一般钱币、财富有关。
yuán
zhì
掷
援
tóu
投
liáo
缭
fù
缚
luò
络
ɡònɡ
dài
贡
贷
资
人教版三年级下册语文园地一
我会填 束 串 阵 对 一（支 ）歌曲 一（身 ）羽毛 一（对 ）翅膀 幅 一（ ）画面 身 支 幅 眼 阵 一（ ）微风 眼 一（ ）清泉 束 一（ ）金光 串 一（ ）珍珠
双
尾
片
块
方
头
一（方 ）天空 一（块）石头 一（尾）金鱼
一（片 ）面包 一（双）耳朵 一（头）小猪
读读背背
群芳吐艳 喷薄欲出 崇山峻岭 姹紫嫣红 旭日东升 悬崖峭壁 落英缤纷 夕阳西下 层峦叠翠 郁郁葱葱 皓月当空 苍翠欲滴
读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
群芳吐艳： 各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。 姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
落英缤纷： 形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。 郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
群芳吐艳
姹紫嫣红
郁郁葱葱
落英缤纷
喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空
喷薄欲出
喷薄欲出
清水河清澈见底，像一面明亮的大镜子，缓缓地流向远 方。河岸边绿树成荫，郁郁葱葱的树木倒映在清澈的湖水里， 河水显得更加绿了。一群洁白的鸭子在河面上嬉戏，一下子打 破了这里的宁静，平静的河水也被他们逗得笑开了颜。
走在幽静崎 岖的山道上，远 远的，我们就听 到哗哗的响声， 走到拐弯处，只 见一股清泉从山 顶上奔流而下， 一路撞在石头上， 水就变成白花花 的了，但是他们 依然快乐地唱着 歌,跳跃着、奔跑 着。
语文园地一
我的发现
我发现每个词中两个 字的意思……..
动静
进退
得失
始终
吞吐
呼吸
详略
● ●
攻守
爱憎
●
是非
我 轻重 知 道 进出
天地 高低
双
尾
片
块
方
头
一（方 ）天空 一（块）石头 一（尾）金鱼
一（片 ）面包 一（双）耳朵 一（头）小猪
读读背背
群芳吐艳 喷薄欲出 崇山峻岭 姹紫嫣红 旭日东升 悬崖峭壁 落英缤纷 夕阳西下 层峦叠翠 郁郁葱葱 皓月当空 苍翠欲滴
读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
群芳吐艳： 各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。 姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
落英缤纷： 形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。 郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
群芳吐艳
姹紫嫣红
郁郁葱葱
落英缤纷
喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空
喷薄欲出
喷薄欲出
清水河清澈见底，像一面明亮的大镜子，缓缓地流向远 方。河岸边绿树成荫，郁郁葱葱的树木倒映在清澈的湖水里， 河水显得更加绿了。一群洁白的鸭子在河面上嬉戏，一下子打 破了这里的宁静，平静的河水也被他们逗得笑开了颜。
走在幽静崎 岖的山道上，远 远的，我们就听 到哗哗的响声， 走到拐弯处，只 见一股清泉从山 顶上奔流而下， 一路撞在石头上， 水就变成白花花 的了，但是他们 依然快乐地唱着 歌,跳跃着、奔跑 着。
语文园地一
我的发现
我发现每个词中两个 字的意思……..
动静
进退
得失
始终
吞吐
呼吸
详略
● ●
攻守
爱憎
●
是非
我 轻重 知 道 进出
天地 高低
人教版三年级下册-《语文园地一》
家乡的竹林
竹林里的竹子甚多，密密麻麻。竹林里的竹子粗细各不相同， 有的粗如杯口，有的却细如笔杆。然而，每一棵竹子都是那样青 翠，那样挺拔。 清晨的竹林十分幽静。整个竹林笼罩着一层雾气，好像披上 了一层白色的面纱。日渐出，雾气也慢慢地散去。走进竹林，你 会发现，竹叶上的露珠在阳光照射下，是那么的晶莹透明。
春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，竹笋宝宝被春姑娘唤醒了， 春雨一下，它就破土而出。春风拂去层层笋衣，它换上一身嫩绿 的新装，好像天真活泼的少女，亭亭玉立在一片春光里。
到了盛夏，它舒展开长臂，抖起一片浓郁的青纱，临风起舞， 婀娜多姿。 秋天不知不觉来了，风婆婆送来了金桂和银菊，满山秀色， 山花烂漫，让你一走进小竹林就会觉得芳香无比，那竹叶在空中 翩翩起舞，真是美不胜收。
落英缤纷： 形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。 郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
群芳吐艳
姹紫嫣红
郁郁葱葱
落英缤纷
喷薄欲出
旭日东升
夕阳西下
皓月当空
喷薄欲出
喷薄欲出
旭日东升
皓月当空
夕阳西下
崇山峻岭
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
崇山峻岭：高而险峻的山岭。 悬崖峭壁：形容山势险峻。
层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。
语文园地一
我的发现
我发现每个词中两个 字的意思……..
动静
进退
得失
始终
吞吐
呼吸
详略
● ●
攻守
爱憎
●
是非
我 轻重 知 道 进出
天地 高低
开关
深浅
好坏 长短
昼（夜） 表（里 ） 生（死）
填 升（ 降） 首（尾 ） 是（否） 一 填 正（ 误） 阴（阳） 安（危）
三年级下册《语文园地1》
• 1、选择家乡的一处风景向大家介绍；
• 2、讲清这处风景在什么地方，有哪些 特点，要表达出对家乡的热爱；
• 3、认真听同学介绍，可以补充（补充 漏说的景物和美妙之处），也可以提出 问题（提观察和描写问题），介绍的同 学要耐心解答；
• 4、推选代表在班上交流，评一评，哪 位同学的进步大。
体和外界进行气体交换的活动。
是非：对的和错的； 正确与错误 爱憎：喜爱与讨厌
日积月累
我 会填
束 串 阵 对 身 支 幅眼
一首 ( )歌曲 一( )微风
光
一( )画面 一( )珍珠
)羽毛
我 会填
束 串 阵 对 身 支 幅眼
一( 支 )歌 一( 阵 )微风 一( 身 )羽毛 一( 眼 ) 清泉 一( 对 )翅膀 一( 束 )金光 一( 幅 )画面 一 ( 串 )珍珠
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
chà yān bó xù
姹 嫣 薄旭
hào chóng jùn
皓崇 峻
xuán qiào luán
悬 峭峦
• 花草：含苞待放 欣然怒放 花团锦簇 枝繁叶茂
• 天空：众星拱月 星罗棋布 晴空如洗 晴空万里
• 其它：怪石嶙峋 银装素裹 绿意盎然 欣欣向荣
口语交际
我能行
一（ ）水 一（ ）井 一（ ）战士 一（ ）楼房 一（ ）小说 一（ ）报纸一 （ ）飞机 一（ ）学校 一（ ）蝴蝶 一（ ）比赛 一 （ ）诗歌 一（ ）队旗
读读背背
chà yān
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
bó xù
hà o
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
chóngjùn xuán qiào luán
• 2、讲清这处风景在什么地方，有哪些 特点，要表达出对家乡的热爱；
• 3、认真听同学介绍，可以补充（补充 漏说的景物和美妙之处），也可以提出 问题（提观察和描写问题），介绍的同 学要耐心解答；
• 4、推选代表在班上交流，评一评，哪 位同学的进步大。
体和外界进行气体交换的活动。
是非：对的和错的； 正确与错误 爱憎：喜爱与讨厌
日积月累
我 会填
束 串 阵 对 身 支 幅眼
一首 ( )歌曲 一( )微风
光
一( )画面 一( )珍珠
)羽毛
我 会填
束 串 阵 对 身 支 幅眼
一( 支 )歌 一( 阵 )微风 一( 身 )羽毛 一( 眼 ) 清泉 一( 对 )翅膀 一( 束 )金光 一( 幅 )画面 一 ( 串 )珍珠
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
chà yān bó xù
姹 嫣 薄旭
hào chóng jùn
皓崇 峻
xuán qiào luán
悬 峭峦
• 花草：含苞待放 欣然怒放 花团锦簇 枝繁叶茂
• 天空：众星拱月 星罗棋布 晴空如洗 晴空万里
• 其它：怪石嶙峋 银装素裹 绿意盎然 欣欣向荣
口语交际
我能行
一（ ）水 一（ ）井 一（ ）战士 一（ ）楼房 一（ ）小说 一（ ）报纸一 （ ）飞机 一（ ）学校 一（ ）蝴蝶 一（ ）比赛 一 （ ）诗歌 一（ ）队旗
读读背背
chà yān
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
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喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
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结尾
• 结尾的方式很多。 （1）总结全文，抒发情感; • (2)可以谈谈自己的感受； （3）可以与开头呼应。以上方式可以任选。但要注
意篇末扣题，方法是重复使用一下题目即可。 • 举例： • 1.题目：美丽的南山公园 • 美丽的南山公园，我爱你！ • 2.题目：家乡的桃江河 • 我站在雄伟的桃江大桥上，细细地品味着家乡的
• 我的家乡信丰，美景可多了，有（ ）的（ ）的 （ ），有（ ）的（ ），有（ ）的（ ),其中我 最喜欢的便是信丰的南山公园。
主体-抓住特点，按顺序具体 书写
• 按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的过程中 ，要注意别人没有游览过，所以你要具体地写一 写——抓好扩点：比如说梅花美，怎么美呢？
• 石头奇形怪状，怎么怪呢？ • 水很清，怎么清呢？
束串阵对身支幅眼
一（支）歌曲 一（ ）阵微风 一（身）羽毛 一（ ）眼清泉 一（对）翅膀 一（ ）束金光 一（幅）画面 一（ ）串珍珠
一（ 首 ）歌曲
一（ 根 ）羽毛 一（ 双 ）翅膀 一（ 张 ）画面
一（ 丝 ）微风 一（ 股 ）清泉
一（ 缕 ）金光 一（ 颗 ）珍珠
双尾 片块 方 头
一（方）天空 一（块）石头 一（尾）金鱼
习作：家乡的
• 选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间 顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。
• 要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻 、拟人等修辞手法。
• 不要忘了本单元学到的好词好句。 • 300字左右。
习作
在和同学互相介绍家乡的景物时，你 一定受到了一些启发。比如，有的同学观 察得特别仔细，能说出景物的特点；有的 同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有 的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次 习作，我们就来写一写家乡的景物，写的 时候注意学习其他同学的长处，并展开丰 富的想象。
• 举例： • 1.题目：美丽的南山公园 • 我的家乡信丰有一座公园——南山公园，那里的
景色美丽迷人。 • 2.题目：家乡的陈毅广场 • 每当闲暇时，我和爸爸、妈妈总喜欢来到家乡—
—信丰的陈毅广场散步游玩。
开头言辞优美，吸引读者眼 球
• 说起家乡信丰，我的内心不由升起一股自豪感。 信丰的美食远近闻名；信丰的风景优美；信丰的 夜景绚丽迷人……数不尽的美食美景中，我最感 兴趣的要说信丰的南山公园啦。
落英缤纷： 形容鲜花盛开后纷纷凋谢的景象。 郁郁葱葱：草木苍翠茂盛。
群芳吐艳 姹紫嫣红
郁郁葱葱
落英缤纷
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
喷薄欲出
喷薄欲出
旭日东升
皓月当空
夕阳西下
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
崇山峻岭：高而险峻的山岭。
悬崖峭壁：形容山势险峻。
层峦叠翠：重重的山岭叠着层层绿色。
词语集中营
• 山清水秀 漫山遍野 古树参天 郁郁葱葱 绿草如茵
• 泉水叮咚 小桥流水 清澈见底 碧波万顷 明净如镜 春水盈盈 碧波荡漾 波光粼粼
• 春花浪漫 花团锦簇 鸟语花香 百花竞放 • 心旷神怡 目不暇接 流连忘返 美不胜收 • 春光融融 绚丽多姿 风和日丽 轻风徐来
古今中外，作家手中的生花妙笔，为我们留下 了很多关于大自然的精彩描写。如，写露珠，“盛 在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐 花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。”写 草地，“地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝 色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水 边。”写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃 铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的 音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。”
一（片）面包 一（双）耳朵 一（头）小猪
读读背背
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
群芳吐艳： 各种芳香美丽的花卉都呈现出艳丽的色彩。
姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
如果对其他地方的景物特别感兴趣， 也可以写。
写好这次作文的秘诀
第一，选好你要介绍的一处景物。 第二，抓住景物的特点介绍。 第三，写景一定要有顺序。 第四，要有丰富的想象。 第五，表达出对家乡的热爱之情。
开头：开头的方法很多。
• 可开门见山，直接交代你哪天观察了什麽景物； 也可以引用与景物有关的诗句来开头。注意开头 要扣题。方法是把题目写进你的开头。
苍翠欲滴：形容草木长得茁壮，枝叶深青碧绿，水灵灵地像要滴下来似 的。
崇山峻岭
崇山峻岭
悬崖峭壁
悬崖峭壁
层峦叠翠
苍翠欲滴
柳绿花红 枝繁叶茂 花团锦簇 含苞待放 万紫千红 百花争艳
月朗星稀 艳阳高照 明月如镜 烈日炎炎 风和日丽 花好月圆
连绵起伏 奇峰突起 千山一碧 奇峰异石 高耸入云 群山环抱
口语交际
介绍家乡景物
你的家乡一定有优美的风景吧？你发现 了吗？请选择一处向大家介绍。先分小组互 相介绍，介绍的时候，讲清这处风景在什么 地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的 感情。一个同学介绍时，其他同学要认真听， 可以加以补充，也可以提出问题，介绍的同 学要耐心解答。然后，推选代表在班上交流。 最后评一评，哪些同学在这次口语交际中进 步大。
在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的 精彩片段，可以随手把它们记下来，做成卡片。三 年级下册《语文园地一》阅读链接-语文实践.swf
清水河清澈见底，像一面明亮的大镜子，缓缓地流向远 方。河岸边绿树成荫，郁郁葱葱的树木倒映在清澈的湖水里， 河水显得更加绿了。一群洁白的鸭子在河面上嬉戏，一下子打
走在幽静崎 岖的山道上，远 远的，我们就听 到哗哗的响声， 走到拐弯处，只 见一股清泉从山 顶上奔流而下， 一路撞在石头上， 水就变成白花花 的了，但是他们 依然快乐地唱着 歌跳跃着、奔跑 着。
语文园地一
我的发现
我发现每个词中两个字的意思……..
动静 得失 吞吐 详略 攻守
●●
进退 始终 呼吸 是非 爱憎
●
我 轻重 天地
知
பைடு நூலகம்道 进出 高低
开关 深浅
好坏 长短
昼（夜） 表（里）
填 升（降）
一
填 正（误）
首（尾） 阴（阳）
内（外） 大（小）
生（死） 是（否） 安（危） 水（火）
日积月累
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