新教师见习期满转正定级考核表

新教师见习期满考核转正定级表

1.教学工作
负责人字：年月日
2．教育工作：
负责人签字：年月日
单位
意见
盖章年月日
主管局意见
盖章年月日
附件：
新教师见习期满考核转正定级表
单位：
姓名
性别
出生年月
正面免冠
彩色照片
(2寸)
民族
政治面貌
学历
毕业学校
毕业时间
工作时间
班主任或见习班主任
任教学科
年级
周课时
完成岗位职责情况
（包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等）
本人签名：
年月日
个人成长计划
本人签名：
年月日
部门（级组）对新教师教育、教学工作能力和工作态度的评价

【新教师试用期考核鉴定表（新教师转正时填写）】

新教师试用期考核鉴定表姓名何艺工作单位惠东县黄埠中学填表时间2013-07-02国家教育委员会劳动人事部制说明：考核鉴定的内容包括：1、思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评。

2、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。

3、培训情况要附《中小学新任教师培训考核表新教师培训考核表》和《中小学新任教师教育教学实践情况记录表》。

以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

见习期满考核定级表

单位负责人（签字）：单位盖章
年月日
同意按期定级的理由或延长定级的原因：
人事代理（盖章）
年月日
说明：考核鉴定内容包括：
1、思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评。
二、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。
工作单位____________________________
填表时间_________________________
济宁市人事局制
姓名
性别
出生
年月
民族
入党（团）年月
毕
何年何月在何院校结业
肄
所学专业
修业年限
分配工作时间
就业派遣（或分配工作）报到签发机关
见习期
初期
起止时间
自年月至年月
自我鉴定：
所在单位考核鉴定意见：
所在单位性质
现工作岗位、职务
工作年限
（含连续工龄）
试用期（见习期、初期）工资
试用期（见习期、初期）期满后确定工资
职务（岗位）
工资
职务（岗位）
工资额
级别（薪级）
工资
级别档次（薪级）
工资额
10％部分
合计
执行时间
单
位
意
见
年月日
主管部门
意
见
年月日
批准机关
意
见
年月日
备注
高（中）等学校毕业生见习期满
考核定级表
姓名____________________________

新教师见习期满转正定级考核的办法(附表)

新教师见习期满转正定级考核的办法为进一步规范新教师转正定级考核工作，促进新教师教学、管理工作水平的提高，特制定本办法：一、考核内容及形式：1.考核内容：主要包括工作态度和业务能力两个方面（标准见附件）。

新教师考核工作中工作态度考核占30分，业务能力考核占70分（教学准备能力20分、表达板书、答辩能力10分、现代教育技术应用能力10分、实验（实训）动手能力10分、督导听课成绩15分、教育理论学习5分）。

2.考核形式：教学准备能力、表达板书、答辩能力、现代教育技术应用能力、督导听课成绩、教育理论学习等五项采用集中考核；工作态度和实验（实训）动手能力两项采用分散考核。

二、考核对象：1.见习期满一年，在教师岗位的高校毕业生；2.见习期满一年，在管理（含专职辅导员）岗位的高校毕业生。

三、组织领导和考核程序1.组织领导学院成立新教师见习期满考核转正定级委员会，组织、指导、监督新教师见习期满转正定级考核工作。

主任由院领导担任，成员由教务处、学工处、教学督导室、人事处以及参加转正定级人员所在的系、部、处、室部门负责人和部分教学工作委员会成员组成。

2.考核程序（1）新教师依据所在岗位职责的要求，对其一年来工作作全面总结并提出转正申请，填写《新教师见习期满考核转正定级表》；（2）由学院考核委员会、各职能部门分别、分类对其工作态度和业务能力逐项考核，打出分值；（3）分值交由人事处汇总排序；（4）各系、部、处、室将“新教师见习期满考核转正定级表”和新教师工作总结交人事处签收。

四、其他有关事项1.对见习期满考核合格、予以转正定级的新教师，从满周年的当月起列入各用人部门编制并执行定级工资。

2.对考核结果60分以上，70分以下人员由所在部门提出诫勉谈话。

3.对出现一次一级、两次二级或三级教学事故，或因工作失职造成较大影响的，或任教班级学生测评（“课前进行认真准备”这一栏）为差者且超过70%的，或考核分值60分以下的人员，不予转正定级。

新教师转正定级报批表(区属填写)

乐山市市中区教育局
新教师转正定级报批表
填表时间：20 年月日
任职学校：学历：所教学科：
姓名性别出生
年月
籍贯
何年何校何专业毕业文化程度
入党（团）时间参加工作
时间
健康状况
家庭住址现有工资
家庭
主要
成员
关系姓名工作单位是否党团员工资收入
本人简历
起迄年月在何处学习劳动工作证明人现在何处
见习期培训考核情况
任职学校培训考核班主任工作
计划（份）
教学工作
计划（份）
上汇报课
（节次）
过关教案
（份）
听课
（节次）
书法
（页）
使用普通话
情况
学教材完成作业
情况
其它
指导教师意见：
评定等级：
签名：
年月日
学校鉴定
校长意见
签名：
年月日
进修校培训考核培训
项目
技能培训
培训
时间
任职学校
学时
进修校
学时
合计
三笔字简笔画
成绩
审核意见：
（盖章）
年月日
教育
局审
批意
见（盖章）
年月日
备注1、新教师见习期自我总结和鉴定另用稿笺纸用兰黑墨水认真书写附后。

2、任职学校校长意见应注明能否转正，指导教师评定等级分：优、良、合格，不合格
四等。

教师试用期转正考核表

考核组
评分
说明
收集同行意见，主要考察其教育教学能力的同行认可度和人际交往能力。
85％以上同意转正得20分，71％～84％的同仁同意转正得 10分，不足75％的同仁同意转正得0分。
教师试用期转正考核表2
（考核组用）
被考核人：学：
项目
考核内容
得分
平时考核
（30分）
职业道德
（30分）
积极参加学校组织的政治学习和集体活动。
应变能力强，能机智处理课堂问题
教学方法（15）
根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习
能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点
板书工整，布局合理，设计科学
从教学实际出发，选择具有实效的教学手段
课堂文化（5）
学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境
激励学生对已有理论、观点的质疑
提问、练习和作业布置切合学生实际
教学效果（10）
学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓
学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力
学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题
课堂教学评价
同行考评
（20分）
同行
意见
同意转正（）；不同意转正（）。
教师试用期转正考核表1
（听课同行、考核组用）
被考核人：学科：
项目
考核内容
得分
教育教学能力
考评
(50分）
教学目标（5）
目标准确、清晰、具体，能符合学生的实际
能在适当的时机用适当方式向学生告知学习任务
教学活动（15）

见习期新教师考核表格

.
.
开化县教育局
姓名所学专业及学习年限毕业学校及时间见习试用期起止时间自我鉴定：
性别
出生年月日
民族何时入党（团）
所在单位考核鉴定意见：
自
年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
月
日至
年
月
日
单位盖章：
单位负责人（签字）年月日
填表日期：
年
月
日
附表 3：
新教师见习期全面考核量化情况记载表
被考核人姓名：权重考核要素政治思想表现思想方面 30 分劳动和工作态度思想政策水平组织纪律群众关系受过何种表扬、批评专业基础理论在实际业务方面 50 分学习方面 10 分身体方面 10 分总分 100 考核等次：健康状况 10 工作中的应用主要成绩合理化建议特长参加培训的表现培训中考试考核成绩自学情况 30 校长（签名）： 10 5 5 3 5 2 其他考核人（签名）：工作单位：开化县职业教育中心分值 5 5 5 5 5 5 学校（单位）公章：考核得分记载备注
说明：此表由新教师所在学校于 7 月上旬报教育局人事科。填表日期：2013 年月日
同意按期转正的理由或延长转正的原因：
附表 1：
高等学校毕业生见习期考核鉴定表
批准单位（盖章）年月日
备注：
姓
名
.
工作单位填表时间
说明：所在单位考核鉴定意见的内容： 1、思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评。 2、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。 3、学习方面：包括参加新教师培训中的表现，培训考试考核成绩，自学情况等。 4、身体方面：主要指健康状况，有何疾病，能否坚持正常教育教学工作等。 5、见习期考核等次及是否同意按期转正的意见

(参考)新教师试用期考核鉴定表(新教师转正时填写)

新教师试用期考核鉴定表
姓名何艺
工作单位惠东县黄埠中学
填表时间2013-07-02
国家教育委员会
劳动人事部制
说明：考核鉴定的内容包括：1、思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评。

2、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。

3、培训情况要附《中小学新任教师培训考核表新教师培训考核表》和《中小学新任教师教育教学实践情况记录表》。

（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

可复制、编制，期待你的好评与关注）。

教师试用期转正考核表

提问、练习和作业布置切合学生实际
教学效果（10）
学生的学习结果所体现出的教学目标达成度，学习风气好，学习兴趣浓
学生有充足的时间积极参加学习活动，能通过手脑口并用的智能活动获取知识，发展能力
学生掌握一定的方法并能灵活运用，能主动发现和提出问题，并能尝试解决问题
课堂教学评价
同行考评
（20分）
同行
意见
同意转正（）；不同意转正（）。
89％～85％10分
不足85％满意，原则上一票否决
测评方法：普查或随机抽查，注意公平公正原则，需保证数据具有一定的代表性。
综合得分（总分：150分）
考核组评价
评委签名：
考核结果
校长签名：
应变能力强，能机智处理课堂问题
教学方法（15）
根据教学内容选用恰当教法，通过互动指导学生学习
能处理好教材的难点，突出重点，释除疑点
板书工整，布局合理，设计科学
从教学实际出发，选择具有实效的教学手段
课堂文化（5）
学生和教师积极参与评价活动，教师对学生有适度的激励，注重创设尊重学生观点、问题的氛围环境
激励学生对已有理论、观点的质疑
热爱学生，工作有事业心和责任感。
关心集体、服从学校工作安排。
遵章守纪，为人师表，团结协作，工作主动。
遵守师德，严格自律。
专项考核
（50分）
查阅备课笔记（教案）评价（15分）：
查阅学生作业完成、上交及批改情况（15分）：
查阅听课笔记、学习笔记情况（5分）
学生（家长）满意度测评（15分）
满意率分值
90％以上15分
教师试用期转正考核表1
（听课同行、考核组用）
被考核人：学科：
项目