全国-心理学7试卷(新)
咨询心理学练习试卷7(题后含答案及解析)
咨询心理学练习试卷7(题后含答案及解析)全部题型 4. 理论知识理论知识单项选择题1．如果（），并不可以说心理咨询师就具备自知之明。
A．咨询师需要弄清楚自己的优、缺点B．咨询师需要知道自己的能力局限性C．咨询师能对自我生存价值进行恰当评价D．咨询师清楚自身能否满足社会道义的要求正确答案：D 涉及知识点：咨询心理学2．咨询师“善于容纳他人”的素质要求的意义不在于（）。
A．能营造和谐的咨询关系B．提供安全自由的咨询气氛C．接纳求助者的各类问题D．体现咨询师的高水平、高境界正确答案：D 涉及知识点：咨询心理学3．（）年，我国第一个心理咨询中心出现在北京市朝阳医院。
A．1986B．1985C．2001D．1937正确答案：A 涉及知识点：咨询心理学4．（）不是心理咨询达到职业化阶段的可操作性指标。
A．社会化水平B．社会效益C．是否有足够高水平的咨询师D．社会的认可标准已经出台正确答案：C 涉及知识点：咨询心理学5．（）属于我国心理咨询工作的未来发展不大可能具备的特点。
A．心理咨询会越来越贴近中国社会现实和文化背景B．社会需求渐趋广泛C．职业化的心理咨询将不断以自身高效率体现价值D．职业化将使得专业人员因为咨询行业缺乏神圣意义而不满正确答案：D 涉及知识点：咨询心理学6．（）是首先概括精神分析学说五个观点的精神分析家。
A．弗洛伊德B．荣格C．阿帕波特D．安娜—弗洛伊德正确答案：C 涉及知识点：咨询心理学7．（）不属于精神分析学说的五个概括观点之一。
A．适应观点B．结构观点C．动力观点D．移情观点正确答案：D 涉及知识点：咨询心理学8．（）不属于精神分析的分区观点。
A．无意识是人的心理活动的深层结构B．潜意识是介于无意识和意识之间的一部分C．无意识包括原始冲动和本能D．意识由外在世界的直接感知和有关心理活动构成正确答案：B 涉及知识点：咨询心理学9．精神分析理论之所以被称为深层心理学，是由于其（）。
A．不承认无意识心理活动层面的存在B．十分强调意识活动对人类心理的深刻作用C．十分强调深层的无意识对人类心理的作用D．否认意识层面心理活动的存在正确答案：C 涉及知识点：咨询心理学10．精神活动包括（），属于精神分析的结构观点。
基础心理学练习试卷7(题后含答案及解析)
基础心理学练习试卷7(题后含答案及解析) 题型有：1. 职业道德基础理论与知识部分 2.职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1．提出群因素说的学者是()。
A．斯皮尔曼B．瑟斯顿C．桑代克D．吉尔福特正确答案：B 涉及知识点：基础心理学2．最早编制科学水平的人格测验的是()。
A．荣格B．高尔顿C．武德沃斯D．克瑞普林正确答案：C 涉及知识点：基础心理学3．依据埃里克森的人生发展理论，青年期要解决的课题是()。
A．繁殖对停滞B．同一性对角色混乱C．信任对不信任D．亲密对孤独正确答案：D 涉及知识点：基础心理学4．提出“观察学习”和“模仿”的是()。
A．群体动力学理论B．社会学习理论C．交互作用分析理论D．来访者中心理论正确答案：B 涉及知识点：基础心理学5．不属于投射测验的是()。
A．罗夏墨迹测验B．TAT测验C．句子完成测验D．16PF测验正确答案：D 涉及知识点：基础心理学6．“仁者见仁，智者见智”是()防御机制的表现。
A．退化B．投射C．固着D．反向作用正确答案：B 涉及知识点：基础心理学7．提出“分析心理学”的是()。
A．荣格B．斯金纳C．阿德勒D．班杜拉正确答案：A 涉及知识点：基础心理学8．弗洛伊德的力比多理论强调()。
A．自我决定一切B．性本能决定人格C．本我、自我与超我既对立又相互影响、相互作用而构成人格整体D．超我决定一切正确答案：C 涉及知识点：基础心理学9．艾森克研究发现，()特质与皮质唤醒基率有关。
A．内外倾B．神经质C．宜人性D．精神质正确答案：A 涉及知识点：基础心理学10．特性—因素论的理论基础是()。
A．19世纪的官能心理学研究B．差异心理学思想C．需要层次论的出现D．社会学习论的研究正确答案：B 涉及知识点：基础心理学11．主动为别人的过失或不幸承担责任，这种想法属于()。
A．以偏概全B．过度引申C．个人化D．非此即彼正确答案：C 涉及知识点：基础心理学12．因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转向另一个对象发泄，这种心理防御方式被称为()。
应用心理硕士心理学专业综合(心理学导论)模拟试卷7(题后含答案及解析)
应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
1．回忆不起在疾病发生之前某一阶段的事件称为( )。
A．逆行性遗忘B．顺行性遗忘C．不完全遗忘D．临时l生遗忘正确答案：A解析：顺行性遗忘：回忆不起在疾病发生以后一段时间内所经历的事件，近期事件记忆差，不能保留新近获得的信息，而远期记忆尚保存。
逆行性遗忘：回忆不起在疾病发生之前某一阶段的事件，过去的信息丢失，但能形成新的记忆。
不完全遗忘是能再认，不能回忆。
临时性遗忘是指一时不能再认或回忆。
知识模块：心理学导论2．记忆过程包括下列基本环节( )。
A．保持和遗忘B．再认和回忆C．识记、保持和遗忘D．识记、保持、再认和回忆正确答案：D解析：记忆包括三个过程：识记、保持、再现。
再现的方式又分为再认和回忆。
知识模块：心理学导论3．容易保持和恢复的记忆是( )。
A．形象记忆B．语义记忆C．情景记忆D．动作记忆正确答案：D解析：梁宁建《心理学导论》：动作记忆与其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。
动作记忆一旦形成，保持的时间往往很久。
知识模块：心理学导论4．学习某种动作，掌握动作要领的记忆是( )。
A．陈述性记忆B．程序性记忆C．情景记忆D．语义记忆正确答案：A解析：学习某种动作，掌握动作要领的记忆是陈述性记忆，而经过练习把知识变成运动技能的记忆是程序性记忆。
知识模块：心理学导论5．记忆的SPI理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中，它是由( )提出来的。
A．拉什利B．布洛卡C．图尔文D．艾克尔斯正确答案：C解析：图尔文1995年提出记忆的SPI理论。
该理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中。
知识模块：心理学导论6．斯们林用局部报告法证明了( )的存在。
A．短时记忆B．长时记忆C．感觉记忆D．内隐记忆正确答案：C解析：斯伯林用局部报告法证明了感觉记忆的存在，这个是心理学常识。
幼儿认知能力心理学试题及参考答案(试卷七)
幼教招聘学前心理学试题及参考答案(试卷七)幼儿认知能力一、填空题1.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。
2.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。
3.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。
4.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。
5.人们常以“授之以鱼”与“授之以渔”的比喻来说明智育有助于幼儿_________的形成。
6.知识的掌握要经历一系列的过程，其中、巩固与_________是最基本的三个环节。
7._________是领会知识的初级阶段。
8.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。
9.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。
10.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。
11.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。
12.激发幼儿的创造性思维，可以运用提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。
14.认知是指的总称，又称_________，是人对和的认识活动，包括感知觉、_________、记忆、_________ 、想象、_________ 、创造性、问题解决等过程。
考研心理学统考心理学专业基础综合(意识和注意)模拟试卷7(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（意识和注意）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．在解释梦的过程中，弗洛伊德最感兴趣的是梦的( )(南京师范大学学硕，2017)A．信息加工功能B．生物功能C．显而易见的内容或故事情节D．潜在的内容或隐藏的意义正确答案：D解析：精神分析最核心的特征是关注个体潜藏的潜意识和大量的本能及压抑欲望。
弗洛伊德认为梦是通向潜意识的桥梁。
知识模块：意识和注意2．下面哪种情况我们最难进行注意分配( )(首都师范大学学硕，2016) A．一边读《红楼梦》一边背英语单词B．一边开车一边听英文广播C．一边看电视剧一边织毛衣D．一边听物理课一边在键盘上打字正确答案：A解析：注意分配的基本条件是同时进行的几种活动的熟练程度或自动化程度高。
因此在本题中，进行注意分配时读《红楼梦》和背单词都是熟练程度或自动化程度较低的任务，因此分配注意最难。
知识模块：意识和注意3．“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )A．感知B．记忆C．注意D．思维正确答案：C解析：注意的集中性是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上。
知识模块：意识和注意4．注意最初级的生理机制是( )A．脑干网状结构B．边缘系统C．朝向反射D．大脑皮层正确答案：C解析：朝向反射是注意最初级的生理机制，是人和动物共同具有的一种反射。
知识模块：意识和注意5．存在大量的注意神经元，仅对新异刺激或刺激变化做出反应的大脑结构是( )A．边缘系统B．脑干网状结构C．额叶D．枕叶正确答案：A解析：边缘系统存在大量的“注意神经元”，仅对新异刺激或刺激的变化作反应。
知识模块：意识和注意6．下列关于注意的说法正确的是( )A．朝向反射是人类才有的一种反射B．脑干网状结构传递环境中的信息C．边缘系统存在大量“注意神经元”D．注意的内部状态与外部行为是一一对应的正确答案：C解析：朝向反射是由刺激的新异性引起的，是注意最初级的生理机制，是人和动物共有的一种反射。
考研心理学统考心理学专业基础综合(人格)模拟试卷7(题后含答案及解析)
考研心理学统考心理学专业基础综合（人格）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题7. 名词解释单项选择题1．诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。
(2008年)A．性格特征B．能力特征C．气质特征D．认知特征正确答案：A解析：性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征，与社会密切相关，包含有许多社会道德含义。
知识模块：人格2．与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是( )。
(2011年)A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质正确答案：B解析：艾森克提出了人格的三因素模型，其中外倾人格与气质体液说中的多血质对应。
知识模块：人格3．小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适心力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。
由此可以判断她的气质类型是( )。
(2013年) A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质正确答案：B解析：多血质个体情感丰富、外露但不稳定、思维敏捷但不求甚解、活泼好动，热情大方、善于交往但交情浅薄、行动敏捷、适应力强、缺乏耐心与毅力、稳定性差、见异思迁。
知识模块：人格4．不属于大五人格因素特质的是( )。
(2016年)A．开放性B．精神质C．神经质D．宜人性正确答案：B解析：“大五”人格结构模型的五个因素分别为：开放性、责任心、外倾性、宜人性和情绪稳定性知识模块：人格5．人格不是天生就具有的，如果脱离了人类社会或者没有社会文化的影响，就不可能形成人格。
这体现了人格的( )。
A．统合性B．社会性C．独特性D．功能性正确答案：B解析：人格的社会性是指人格不是天生就具有的，如果脱离了人类社会或者没有社会文化的影响，就不可能形成人格。
知识模块：人格6．自我遵循的原则是( )。
A．现实B．快乐C．道德D．事实正确答案：A解析：自我是人的理性部分，往往处于社会生活的现实要求、超我的道德追求与本我的利益追求之间，按照现实原则协调矛盾，是个体最终行为的决策者。
考研心理学统考心理学专业基础综合(记忆)模拟试卷7(题后含答案及解析)
考研心理学统考心理学专业基础综合（记忆）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题7. 名词解释单项选择题1．贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是( )。
(2009年)A．脑机能定位说B．突触生长说C．反响回路说D．记忆分子说正确答案：C解析：贾维克和艾斯曼的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是反响回路说。
知识模块：记忆2．学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是( )。
(2010年)A．识记B．保持C．再认D．回忆正确答案：C解析：记忆包括识记、保持、提取(再认和回忆)这几个过程。
再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。
对选择题的选项的确定就是一个再认的过程。
知识模块：记忆3．小王先学习了汉语拼音，随后学习英语，在使用拼音录入汉字时经常会混淆拼音和英语，产生这种干扰的原因是( )。
(2017年)A．前摄抑制B．倒摄抑制C．记忆重构D．记忆恢复正确答案：B解析：倒摄抑制是指后学习与记忆的材料对先前学习与记忆材料的保持与回忆的干扰。
题中现象反映的就是倒摄抑制，后学习的英语字母对拼音的使用产生了干扰。
知识模块：记忆4．一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头小桥时，触景生情，想起了童年往事，这个例子主要说明的是( )。
(2017年)A．痕迹衰退对于回忆的影响B．倒摄抑制对于回忆的影响C．提取线索对于回忆的影响D．动机性遗忘对于回忆的影响正确答案：C解析：遗忘的原因主要有四个方面：衰退说、干扰说、提取失败说、压抑说。
本题通过回忆的原因反过采考查遗忘，老人触景生情，景即为线索，让老人将遗忘的记忆回忆起来。
故选C。
知识模块：记忆5．实验(Krueger，1929)表明，记忆效率最高的过度学习在( )。
(西南大学)A．25％左右B．50％左右C．75％左右D．100％左右正确答案：B解析：过度学习是指对材料的识记达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，适当的过度学习比恰能背诵时记忆效果要好些。
考研心理学统考心理学专业基础综合(实验心理学)模拟试卷7(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题单项选择题1．自我参照效应的研究可证实A．两种记忆说B．加工水平说C．多贮存模型D．工作记忆理论正确答案：B解析：所谓自我参照效应是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。
因此，这一效应可证实加工水平说。
因此本题选B。
知识模块：实验心理学2．詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。
该研究支持遗忘的A．衰退说B．动机说C．干扰说D．提取失败说正确答案：C解析：衰退说认为遗忘是记忆痕迹衰退引起的，衰退随时间的推移自动发生。
动机说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果解除这种压抑，记忆就能恢复。
干扰说认为遗忘是由于某种新的或旧的信息阻碍了从长时记忆中提取信息，而不是痕迹衰退的结果。
提取失败说认为信息一旦存储在长时记忆中就永远不会消失。
遗忘只不过是提取的失败。
题中实验支持干扰说。
因此本题选C。
知识模块：实验心理学3．采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统，说明中央执行系统具有A．协调功能B．转换策略的功能C．选择性注意功能D．操纵注意资源功能正确答案：A解析：采用双任务操作范式研究工作记忆的中央执行系统主要用来考察中央执行系统的协调功能，探索中央执行系统如何协调其他两个子系统的操作。
因此本题选A。
知识模块：实验心理学4．巴德利(Baddeley，1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是A．双任务范式B．点探测范式C．线索提示范式D．随机生成任务范式正确答案：D解析：巴德利(Baddeley，1966)所设计的实验方法被称做随机生成任务。
此任务要求被试想象在他们面前放着一顶帽子，帽子里面有全部26个英语字母，他们要想象随机地从中拿出一个字母，然后把这个字母念出来，这样重复进行，并要求被试保持每秒钟生成一个字母的速率。
心理学测试题试卷及答案
心理学测试题试卷及答案一、选择题（每题4分，共40分）1. 下列哪个是心理学的基本研究对象？A. 希腊神话B. 人类行为和思维C. 化学元素D. 社会学理论2. 心理学的起源可以追溯到哪个时期？A. 古代希腊时期B. 文艺复兴时期C. 工业革命时期D. 当代现代时期3. 下列哪项不是心理学的研究方法？A. 实验研究B. 观察研究C. 问卷调查D. 预测研究4. 下列哪个是人类的感知器官？A. 肌肉B. 耳朵C. 肺D. 肾脏5. 认知心理学主要研究人类的什么活动？A. 行为B. 思维C. 情绪D. 社交6. 弗洛伊德是哪个心理学流派的重要代表人物？A. 行为主义B. 人本主义C. 荣格派分析心理学D. 结构主义7. 下列哪个是心理障碍的常见类型？A. 抑郁症B. 脊髓损伤C. 高血压D. 糖尿病8. 在经典条件作用中，响应在何种情况下会减弱或消失？A. 未能获得奖励B. 见到刺激物后C. 刺激物与奖励断开联系D. 刺激频率增加9. 人的短期记忆能力有限，通常为几个信息单位？A. 1-2个B. 3-4个C. 5-7个D. 8-10个10. 儿童在发展心理过程中，下列哪种认知能力最先发展？A. 逻辑思维B. 动手能力C. 概念形成D. 情绪识别二、填空题（每题6分，共30分）1. 人类最基本的心理需求是__________。
2. 马斯洛的需求层次理论认为人类的需求有__________个层次。
3. 自我实现需求层次位于马斯洛需求理论的__________。
4. 加强神经元之间的连接称为__________。
5. 波美拉尼提出的观察学习理论中，模仿是通过__________来实现的。
三、简答题（每题15分，共45分）1. 请简要解释什么是经典条件作用，并以实际例子说明。
2. 请简要描述社会认知理论，并举例说明。
3. 请解释激励理论，并讨论其对人类行为的影响。
四、论述题（共45分）请根据以下论题，撰写一篇600字左右的论述。
2024年下半年高等教育自考试全国统一命题考试医学心理学试卷含解析
2024年下半年高等教育自考试全国统一命题考试医学心理学试卷一、单项选择题1、儿童期是各方面发展的关键期，其中人格、情感和意志发展的重要时期为______。
A．0～1岁B．1～3岁C．3～7岁D．7～12岁2、小王在得知自己胃癌晚期后，积极配合治疗，希望能够通过配合治疗延长生存时间，好多陪陪自己的女儿和妻子，此时小王所处的阶段是______。
A．否认期B．愤怒期C．妥协期D．抑郁期3、在进行心理评估前，主试会先和被评估者适当建立良好的人际关系，在评估过程中，也会注意和对方的交流。
这体现了心理评估要求评估者应具有______。
A．专业知识B．自我认识能力C．人际沟通能力D．观察能力4、在班级讨论中，小明善于思考和创新，但是他的同桌小李则不愿探索，因循守旧，这体现了两人性格上哪方面特征的差异?______A．对现实的态度特征B．理智特征C．情绪特征D．意志特征5、在做测试之前，被试前一晚熬夜赶工作，来到测试地点后频频打哈欠，这种情况是不太适合继续施测的，可能会导致测验出现误差。
这一被试误差来源是______。
A．被试动机B．测验焦虑C．练习效应D．生理状态6、将多个病情相似或不同的患者编成小组进行治疗，被称为______。
A．广义的心理治疗B．集体心理治疗C．行为主义学派治疗D．心理动力学派治疗7、15世纪文艺复兴之后，哈维等提出血液循环学说，将医学推向了以生物躯体为中心的新时期，即______。
A．自然哲学医学模式B．机械论医学模式C．生物医学模式D．生物-心理-社会医学模式8、下列描述中，不属于中年人心身特点的是______。
A．生理上从成熟走向衰退B．智力发展到最佳状态C．个性的成熟与稳定D．反应速度与记忆能力提升9、龟兔赛跑的故事中，兔子半途而废，乌龟坚定不移，始终如一，体现了性格的______。
A．意志特征B．情绪特征C．理智特征D．态度特征10、小李是一名心理治疗工作者，他最近很苦恼，因为他的表姐很想让小李给表姐夫做个心理咨询，这让小李左右为难，因为这么做，会违反心理治疗的______。
医学心理学练习试卷7(题后含答案及解析)_1
医学心理学练习试卷7(题后含答案及解析) 题型有：1. A1型题1．不反映医学心理学重要性的是A．现代医学模式的建立B．预防疾病战略转变C．临床工作需要D．改善医患关系E．卫生经济学需要正确答案：E2．心理咨询的机制有A．宣泄B．强化自我控制C．增强自信D．领悟E．以上均是正确答案：E3．住院康复期患者，在患者中进行康复现身说法，是一种A．个别心理治疗B．社会治疗C．集体心理治疗D．示范法E．支持治疗正确答案：C4．综合性医院心理咨询的对象应除外A．焦虑障碍B．抑郁障碍C．睡眠障碍D．学习障碍E．精神分裂症正确答案：E5．医学心理学研究任务不包括A．研究心理、行为因素影响健康的机制B．研究心理、行为因素在疾病发生及全过程中影响规律C．研究通过调节人的心理活动、矫正不良行为以调整生理功能，达到健身、防病治病目的D．研究个性形成和发展E．研究心理评估、心理咨询与心理治疗方法正确答案：D6．当机体的稳态失衡时，能通过哪项能力使稳态重新建立A．认知能力B．干扰力C．意志力D．思维力E．对抗重建力正确答案：E7．心理活动是A．心理现象和人格B．心理活动和现象C．心理过程和人格D．心理倾向和人格E．气质性格和能力正确答案：C8．下列哪项属于智力测验量表A．TATB．WAISC．EPQD．16PFE．SAS正确答案：B9．心理治疗，下列哪项不正确A．运用的是心理学的理论B．采用的是语言和行为交流的技术C．基础是良好的医患关系D．改变的是患者的行为、情绪和认知E．达到的目标是治愈患者的不良心理活动正确答案：E10．下列是SCL-90的症状维度除了A．躯体化B．强迫C．抑郁D．精神质E．失眠正确答案：E11．对生活事件的理解，错误的是A．生活事件是在生活中遇到的重要事件B．不同的生活事件所产生的心理应激量是不同的C．相同的生活事件所产生的心理应激量是相同的D．也可以有正性的生活事件E．也可以有负性的生活事件正确答案：C12．参加专业心理咨询的人员所具备的最重要的条件是A．经过心理评估、心理咨询和心理治疗的专业培训B．真诚、热忱、乐于助人C．自信，有坚韧不拔的意志D．善于自我控制E．善于表达，言语有打动人心的力量正确答案：A13．对于患者来说，最重要的、最优先的需要常常是A．生理的需要B．爱和归属的需要C．安全的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要正确答案：C14．提高遵医率的方法哪项不合理A．建立融洽、合作的医患关系B．强制患者执行C．纠正患者不合理或错误的观念和认识D．医护人员对患者耐心的解释和说明E．采用必要的心理行为干预措施正确答案：E15．精神分析常用的方法是A．潜能的发挥B．催眠法C．宣泄D．自我控制E．自由联想正确答案：E16．不属于心身疾病的是A．冠心病B．胃溃疡C．癌症D．糖尿病E．精神病正确答案：E17．医学心理学是A．医学的分支B．社会学分支C．心理学分支D．治疗学分支E．心理生理学分支正确答案：A18．同样的应激源可以引起不同的应激反应，主要是因为个体A．对应激源敏感度不同B．体质不同C．意志力不同D．人格特征不同E．认知评价不同正确答案：E19．短程心理治疗一般不超过A．1个月B．3个月C．6个月D．1年E．2年正确答案：B20．关于稳态性反应的特征哪项不正确A．具有有效适应功能的刺激特异性B．有自主神经系统的介入C．个体间的差异不大D．具有很大的病理性变化E．功能变化需要消耗能量正确答案：D21．不属于心理社会因素的是A．心理紧张B．情绪障碍C．抽烟喝酒D．A型行为E．生活事件正确答案：C22．临床评定量表的用途不包括A．病理现象的筛选B．人格测定C．症状程度的描述D．协助诊断E．疗效观察正确答案：B23．心理测验选择的原则哪项错误A．符合评估的目的B．常模样本符合受试条件C．标准化程度高D．可以直接使用国外的测验工具E．选择自己有使用经验的测验工具正确答案：D24．医务人员职业要求其情绪主要是A．悲喜有节制B．永远快乐C．积极而稳定D．心境平和E．爱憎分明正确答案：C25．医务人员职业道德不要求A．利他精神B．崇高的爱情C．无私的奉献D．把患者的痛苦看得高于一切E．以上都不是正确答案：B26．下列哪项应激源对人体健康危害最大A．应激性生活事件B．环境应激源C．日常生活的困扰D．与工作有关的应激源E．以上都不是正确答案：A27．心理测验的原则A．标准化B．保密C．客观D．与受试者建立良好的协调关系E．以上都是正确答案：E28．影响医患关系的社会文化因素是指A．性格特征B．移情和反移情C．社会角色D．兴趣、信念与世界观E．心理应激正确答案：C29．关于应对的说法不正确的是A．应对是人面对应激源时的一种反应B．应对是一种心理现象C．应对都能消除自己的紧张D．应对过程是通过努力战胜困难的过程E．应对是一种心理行为策略正确答案：C30．所谓医学模式是指A．临床医学、预防医学和康复医学B．内科、外科、妇产科和儿科学等C．人们对疾病和健康的基本观念与对策D．西方医学和祖国医学E．以预防和康复为主的医学正确答案：C31．在患者处于急性感染但无意识障碍的情况下，通常采用的医患关系模式是A．共同参与型B．指导－合作型C．主动－被动型D．父母与儿童式的关系E．以上都不是正确答案：B32．按医患的相互作用，哪项属于医患关系模式类型A．共同参与型B．主动型C．被动型D．指导型E．合作型正确答案：A33．心理咨询的基本方法不包括A．建立促进成长的咨询关系B．倾听与设身处地的理解C．决定咨询目标D．灌输咨询员的观念E．作业和反馈正确答案：D34．随着病情的变化，医患关系可以A．一直保持不变B．由主动－被动型转化为指导－合作型C．最终都要进入共同参与型D．由主动－被动型转化为共同参与型E．由一种模式转向另一种模式正确答案：E35．患者求医过程中，引起愤怒反应最常见的是A．医院环境不好B．医疗负担过重C．疾病无法治愈D．患者期望过高，无法实现目标E．医患之间产生冲突正确答案：E36．人的知觉是A．过去经验的反映B．脑对事物整体的反映C．思维的结果D．多种感觉的叠加E．对知识的认识和了解正确答案：B37．下列生活事件应激最高的是A．配偶死亡B．判刑C．离婚D．结婚E．患癌症正确答案：A38．患者患病后，不愿担任患者角色，仍然坚持工作，这是违背了患者角色权利和义务的哪一条A．免除通常的社会责任B．患者不必为其疾病负责C．必须同医务人员合作D．必须有使自己尽快好转的动机E．必须寻求技术上使自己复原的帮助正确答案：A39．关于良好医患关系的重要性不包括A．提高患者的社交能力B．有利诊断、治疗得到顺利实现C．本身就是一种治疗手段D．提高患者对医务人员的信任度E．造就医患之间良好的心理气氛正确答案：A40．关于医学心理学研究方法，叙述不正确的是A．临床观察法B．实验法C．心理测验法D．个案研究法E．以上都不是正确答案：E。
应用心理硕士心理学专业综合(名词解释题)模拟试卷7(题后含答案及解析)
应用心理硕士心理学专业综合（名词解释题）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1.1．动作电位正确答案：经过去极化过程，神经元便由相对的静息状态进入活动状态，神经受到刺激，细胞膜的通透性发生变化，钠离子通道临时打开，带正电荷的钠离子被泵人细胞膜内部，使膜内正电荷迅速上升，并高于膜外电位。
这一电位变化过程叫做动作电位。
动作电位持续时间大约为1毫秒。
涉及知识点：心理学导论2．闪光融合正确答案：闪光融合：网膜在光刺激时需要一定时间把光能量转换为神经反应，在光消失时也需要时间停止反应，在闪烁频率超过感受器启动和停止兴奋的速度时，神经反应就会相互重合重叠在一起，产生光一直存在没有停顿的感觉。
电视成像正是这一过程。
涉及知识点：心理学导论3．反响回路正确答案：反响回路是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。
当外界刺激作用于神经环路的某一部分时，回路便产生神经冲动。
刺激停止后，这种冲动并不立即停止，而是继续在回路中往返传递并持续一段短暂的时间。
白鼠跳台实验表明，反响回路是短时记忆的生理基础。
涉及知识点：心理学导论4．习得性无助正确答案：习得性无助是一种因为反复的失败或挫折导致的一种不再对刺激作出反应的行为、心理状态。
这一现象最初由赛里格曼在动物身上发现。
塞里格曼认为无助感产生过程可分为四个阶段：①在努力进行反应时却没有结果的“不可控状态”中体验各种失败与挫折；②在体验的基础上进行认知，感到自己的反应和结果没有关系，产生“自己无法控制行为结果和外部事件”的认知；③形成“将来结果也不可控”的期待，“结果不可控”的认知使人觉得自己对外部事件无能为力或感到无所适从；④表现出动机、认知和情绪上的损害，严重影响后来的学习。
涉及知识点：人格心理学5．心因性需要正确答案：心因性需要是莫里提出的概念。
莫里认为需要是人格的成分，心因性需要是指在某种条件下以某种特定的方式作出反应的可能性或准备状态。
涉及知识点：人格心理学6．来访者正确答案：来访者是指前来向心理咨询师寻求帮助的、有心理问题的人。
考研心理学统考心理学专业基础综合实验心理学历年真题试卷汇编7_真题-无答案
考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）历年真题试卷汇编7(总分300,考试时间180分钟)单选题1. 1.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学是()。
(2013年)A. 冯特B. 艾宾浩斯C. 铁钦纳D. 巴甫洛夫2. 2.在实验中，如果被试在自变量各个水平上的因变量作业成绩都很高且无法明显差异，说明实验存在( )。
(2018年)A. 霍桑效应B. 晕轮效应C. 地板效应D. 天花板效应下表为一个考察学生几何题解决能力的实验设计模式及假设结果。
其中，几何题解决能力采用测验进行测定，满分100分。
3. 3.该研究最恰当的实验设计是( )。
(2016年)A. 被试内设计B. 被试间设计C. 嵌套设计D. 事后回溯设计4. 4.根据所列结果，该实验可能存在( )。
(2016年)A. 交互作用B. 易化作用C. 抑制作用D. 强化作用5. 5.根据所列结果，还应考虑实验可能存在( )。
(2016年)A. 霍桑效应B. 安慰剂效应C. 地板效应D. 天花板效应6. 6.在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中，其实验设计为()。
(2014年)A. 2×3设计B. 1×3设计C. 2×2设计D. 3×3设计7. 7.根据波普尔(K．R．Popper)的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是()。
(2013年)A. 一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定是正确的B. 一个理论如能被实验结果证伪，该理论也不一定是正确的C. 一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的D. 一个理论导出的预测结果如未被实验支持，该理论也不一定是错误的8. 8.在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其()。
(2011年)A. 稳定性、客观性、可辨别性B. 恒定性、数量化、整体性C. 情景性、整体性、可辨别性D. 客观性、数量化、组织性根据下表所示的实验设计方案，回答：9. 9.这种设计属于( )。
全国-心理学7试卷(最新)
心理学总分：110一、单选题（共20题，共40分）1、智力发展达到顶峰的年龄一般在（）(2分)A:15岁左右B:18-25岁之间C:30-40岁之间D:60岁左右2、认为可以通过考察信息加工过程的差异来研究智力，持这种观点的是（）(2分)A:智力二因素论B:智力结构理论C:多元智力理论D:智力认知理论3、按照皮亚杰的观点，儿童对守恒概念的掌握是在（）(2分)A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段4、歌德失恋后曾有自杀的念头，后来突然醒悟，将自己的失恋经历写成小说《少年维特之烦恼》。
这种行为属于心理防御机制中的（）(2分)A:文饰B:幻想C:转移D:升华5、在同一时间研究不同年龄组被试的心理发展水平并对其进行比较，这种研究方法是（）(2分) A:横断研究法B:纵向研究法C:群体序列研究法D:微观发生学研究法6、对人的心理状态有重大影响的生物节律是（）(2分)A:年节律B:月节律C:日节律D:90分钟节律7、“如果球滚向左边则绿灯亮。
”“现在球滚向左边了会出现什么情况?”“绿灯亮了。
”这种推理属于（）(2分)A:条件推理B:三段式推理C:线性推理D:归纳推理8、对同卵双生子与异卵双生子的人格进行研究，发现同卵双生子的相关系数显著高于异卵双生子。
这个研究所揭示的影响人格形成的因素是（）(2分)A:生物学因素B:社会文化C:学校教育D:家庭环境9、有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）(2分)A:不随意注意B:随意注意C:不随意后注意D:随意后注意10、思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题能够顺利地给出多种答案。
这体现的创造性思维特征是（）(2分)A:独创性B:流畅性C:灵活性D:洞察性11、人们常说“性格决定命运”，这说明人格具有（）(2分)A:独特性B:稳定性C:统合性D:功能性12、中枢神经系统包括（）(2分)A:大脑和小脑B:大脑和脑干C:脑和延髓D:脑和脊髓13、听觉区位于大脑皮层（）(2分)A:额叶B:颞叶C:枕叶D:顶叶14、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪状态属于（）(2分)A:心境B:激情C:应激D:热情15、在对他人的认知过程中，以偏概全、以点概面的现象属于（）(2分)A:首因效应B:近因效应C:晕轮效应D:刻板印象16、人们渴望与他人建立亲密的情感关系并被接纳，希望有亲密朋友。
考研心理学统考心理学专业基础综合(实验心理学)-试卷7
考研心理学统考心理学专业基础综合（实验心理学）-试卷7(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：13，分数：26.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.根据格式塔的观点，人们知觉的是( )而不是个别的网点。
（分数：2.00）A.图形B.封闭性C.刺激间的关系√D.以上都对解析：3.实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创世之时众多研究者的工作和努力。
其中尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。
他们是( )首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；( )开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；( )则首开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河。
（分数：2.00）A.费希纳冯特艾宾浩斯B.费希纳艾宾浩斯冯特C.冯特费希纳艾宾浩斯√D.冯特艾宾浩斯费希纳解析：4.进行实验的主要目的是( )。
（分数：2.00）A.操纵自变量√B.测量因变量C.控制无关变量D.增加实验被试解析：5.不能排除成熟等因素影响的设计是( )。
（分数：2.00）A.单组前后测设计√B.时间序列设计C.双组前后测设计D.双组后测设计解析：6.随机实验组控制组前测后测设计的基本模式为( )。
（分数：2.00）A.R X O 2 R O 2B.R O 1 X O 2 R O 3 O 4√C.O 1 X O 2…………… O 3 O 4D.O 1 O 2 O 3 O 4 X O 5 O 6 O 7 O 8………………………… O 9 O 10 O 11 O 12 O 13 O 14 O 15 O 16解析：7.如果自变量是连续的量的变化，则要求所选自变量的检查点，一般( )为宜，只有这样，才能足以找出自变量和因变量的函数关系。
应用心理硕士心理学专业综合(心理学导论)模拟试卷7
应用心理硕士心理学专业综合（心理学导论）模拟试卷7(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.回忆不起在疾病发生之前某一阶段的事件称为( )。
（分数：2.00）A.逆行性遗忘√B.顺行性遗忘C.不完全遗忘D.临时l生遗忘解析：解析：顺行性遗忘：回忆不起在疾病发生以后一段时间内所经历的事件，近期事件记忆差，不能保留新近获得的信息，而远期记忆尚保存。
逆行性遗忘：回忆不起在疾病发生之前某一阶段的事件，过去的信息丢失，但能形成新的记忆。
不完全遗忘是能再认，不能回忆。
临时性遗忘是指一时不能再认或回忆。
3.记忆过程包括下列基本环节( )。
（分数：2.00）A.保持和遗忘B.再认和回忆C.识记、保持和遗忘D.识记、保持、再认和回忆√解析：解析：记忆包括三个过程：识记、保持、再现。
再现的方式又分为再认和回忆。
4.容易保持和恢复的记忆是( )。
（分数：2.00）A.形象记忆B.语义记忆C.情景记忆D.动作记忆√解析：解析：梁宁建《心理学导论》：动作记忆与其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。
动作记忆一旦形成，保持的时间往往很久。
5.学习某种动作，掌握动作要领的记忆是( )。
（分数：2.00）A.陈述性记忆√B.程序性记忆C.情景记忆D.语义记忆解析：解析：学习某种动作，掌握动作要领的记忆是陈述性记忆，而经过练习把知识变成运动技能的记忆是程序性记忆。
6.记忆的SPI理论试图将记忆系统和记忆过程统一到一个更综合的框架中，它是由( )提出来的。
（分数：2.00）A.拉什利B.布洛卡C.图尔文√D.艾克尔斯解析：解析：图尔文1995年提出记忆的SPI理论。
发展心理学试卷 7
1. 是最早正式研究老年心理的心理学家。
A 霍林沃斯B 达尔文C 普莱尔D 霍尔2.婴儿动作的发展主要有两个方面的内容：即行走动作的发展和 运用技能的发展。
A 眼B 脚C 手D 嘴3.婴儿与某个人产生了亲密的情感联接后，又要与之分裂，就会表现出伤心、痛苦，拒绝分离，这种现象就叫做 。
A 分离焦虑B 陌生人焦虑C 情绪的社会性参照D 婴儿的依恋4. 也称观点采择，是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。
在小学时期，儿童的这种技能已经有了显著的发展。
A 角色扮演B 自我概念C 角色采择D 社会性认知5.以斯滕伯格为首的几位美国心理学家提出了智力的 。
是指人们（包括心理学家和普通人）在日常生活和工作背景下所形成的且以某种形式保留于个体头脑中的关于人类智力结构及其发展的看法。
A 内隐理论B 外显理论C 结构理论D 适应理论6.动物心理发展阶段顺序排列正确的一组是 。
A 、刺激感应阶段—感觉阶段—知觉阶段—思维萌芽阶段B 、刺激感应阶段—知觉阶段—感觉阶段—思维萌芽阶段C 、感觉阶段—知觉阶段—刺激感应阶段—思维萌芽阶段D 、知觉阶段—感觉阶段—刺激感应阶段—思维萌芽阶段7.皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，这四个阶段的正确顺序是： 。
A ．感知运动阶段 前运算思维阶段 形式运算阶段 具体运算思维阶段B ．感知运动阶段 前运算思维阶段 具体运算思维阶段 形式运算阶段C ．感知运动阶段 形式运算阶段 前运算思维阶段 具体运算思维阶段D ．前运算思维阶段 形式运算阶段 具体运算思维阶段 感知运动阶段8.婴儿的言语发展主要包括言语感知、言语理解、 三个方面。
A 言语逻辑B 发音C 哭叫D 言语表达20 年 月江苏省高等教育自学考试 发展心理学 一、 单项选择题（每小题1分，共10分） 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答 案，并将其字母标号填入题干的括号内。
9.皮亚杰认为，儿童前运算思维的基本特征是自我中心，即从自我的角度去解释世界，很难想象从别人的观点看事物是怎样的，为此他设计了 。
考研心理学统考心理学专业基础综合(情绪和情感)模拟试卷7(题后
考研心理学统考心理学专业基础综合（情绪和情感）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题单项选择题1．当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是( )(2019．2) A．左侧颞叶B．右侧颞叶C．左侧前额叶D．右侧前额叶正确答案：C解析：对正常人的实验研究表明，左前额皮层与趋近系统和积极情绪有关，右侧则与退缩系统和消极情绪有关。
知识模块：情绪和情感2．人在高兴时眉开眼笑、愤怒时双目圆瞪。
这些表情是( )(2019．11) A．身段表情B．姿态表情C．面部表情D．言语表情正确答案：C解析：面部表情是通过眼眉部、颜面部、口鼻部的肌肉变化来表现的情绪状态。
例如：笑的时候眼睛是眯着的，鼻子和嘴角是向上提着的，即“眉开眼笑”；害怕时是“目瞪口呆”等。
知识模块：情绪和情感3．下列选项中，不属于普拉切克(R．Plutchik)提出的情绪维度是( )(2019．12)A．强度B．相似性C．两极性D．紧张度正确答案：D解析：普拉切克认为情绪的三个维度是：①强度；②相似性；③两极性。
知识模块：情绪和情感4．“奋发图强”体现的情绪功能是( )A．适应功能B．动机功能C．组织功能D．信号功能正确答案：B解析：奋发图强是对个体行为的一种驱动，体现了情绪和情感的动机功能。
知识模块：情绪和情感5．冯特提出的情绪的三维理论不包含( )(西南大学专硕，2016)A．愉快一不愉快B．激动一平静C．注意一拒绝D．紧张一松弛正确答案：C解析：冯特提出了情绪的三维理论，认为情绪是由三个维度组成的，即愉快一不愉快，激动一平静，紧张一松弛，每一种具体情绪分布在三个维度的两极之间的不同位置上。
知识模块：情绪和情感6．当我们处在婴儿阶段时，不能使用语言交流，往往是通过情绪来传递信息，得到成人的抚养，这体现了情绪的( )A．动机功能B．信号功能C．组织功能D．适应功能正确答案：D解析：适应功能是情绪和情感最重要的一种功能，婴儿通过情绪来传递信息，得到成人的抚养，是为了更好地得以生存，这体现了情绪的适应功能。
考研心理学统考心理学专业基础综合(思维)模拟试卷7(题后含答案及解析)
考研心理学统考心理学专业基础综合（思维）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题7. 名词解释单项选择题1．谢帕德(R．N．Sherpard)和库柏(L．A．Cooper)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有( )。
(2008年)A．概括性B．可变通性C．可操作性D．稳定性正确答案：C解析：表象的可操作性指的是由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作。
心理旋转实验结果说明被试在完成任务时，对表象进行了心理操作。
知识模块：思维2．通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为( )。
(2009年) A．原型B．定势C．迁移D．变式正确答案：A解析：原型指的是对解决问题有启示作用的相类似事物。
知识模块：思维3．小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反映的想象功能是( )。
(2011年)A．再造B．补充C．替代D．预见正确答案：C解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程，是一种高级认知活动。
想象具有替代作用，当人们某些需要不能得到实际满足时，可以通过想象的方式来满足或实现。
知识模块：思维4．爱因斯坦说：“在我的思维结构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向，由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类是( )。
(2013年) A．动作思维B．形象思维C．抽象思维D．常规思维正确答案：C解析：抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。
知识模块：思维5．“小赵比小王聪明，小王比小李聪明”据此得出“小赵最聪明”的结论，该推理属于( )。
(2015年)A．演绎推理B．归纳推理C．类比推理D．概率推理正确答案：C解析：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。
知识模块：思维6．“哺乳动物都是胎生的”“鲸鱼是哺乳动物”，据此可以推论“鲸鱼是胎生的”。
全国自考教育类(学前心理学)-试卷7
全国自考教育类（学前心理学）-试卷7(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.2岁半到3岁，儿童注意集中的时间有所延长，最多能集中注意 ( )（分数：2.00）A.10～20分钟B.15～25分钟C.20～30分钟√D.25～35分钟解析：解析：2岁半到3岁，儿童注意集中的时间有所延长，最多能集中注意20～30分钟，比如对适合其年龄的电影电视，基本上能坚持看完；能和妈妈一起进行阅读，坚持读完一个故事。
2.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展年龄特征的 ( )（分数：2.00）A.稳定性√B.多变性C.延续性D.可变性解析：解析：一般来说，儿童心理发展的年龄特征具有一定的稳定性，百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童。
3.幼儿期各类词增长的比例不同，据研究3～4岁词类增长的特点是 ( )（分数：2.00）A.虚词增长较为迅速B.实词增长较为迅速√C.词汇丰富的活跃期D.言语表达能力明显提高期解析：解析：据研究，实词在3～4岁增长速度较快，虚词在4～5岁增长较为迅速，是词汇丰富的活跃期，5～6岁是言语表达能力明显提高期。
4.手眼协调的出现是手的真正触觉探索的开始，它大约出现在生后 ( )（分数：2.00）A.4个月B.5个月√C.6个月D.7个月解析：解析：手眼协调的出现，亦即视觉和手的触觉协调活动的出现，是生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始，大约出现在生后5个月左右。
5.直观行动思维活动的典型方式是 ( )（分数：2.00）A.顿悟B.尝试错误√C.自我探索D.直观感知解析：解析：直观行动思维活动的典型方式是尝试错误，活动过程依靠具体动作，是展开的，而且有许多无效的多余动作。
这种思维能够初步揭露事物的一些内部属性以及事物间的一些关系，但是只是儿童行动的客观结果。
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心理学总分：110一、单选题（共20题，共40分）1、智力发展达到顶峰的年龄一般在（）(2分)A:15岁左右B:18-25岁之间C:30-40岁之间D:60岁左右2、认为可以通过考察信息加工过程的差异来研究智力，持这种观点的是（）(2分)A:智力二因素论B:智力结构理论C:多元智力理论D:智力认知理论3、按照皮亚杰的观点，儿童对守恒概念的掌握是在（）(2分)A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段4、歌德失恋后曾有自杀的念头，后来突然醒悟，将自己的失恋经历写成小说《少年维特之烦恼》。
这种行为属于心理防御机制中的（）(2分)A:文饰B:幻想C:转移D:升华5、在同一时间研究不同年龄组被试的心理发展水平并对其进行比较，这种研究方法是（）(2分) A:横断研究法B:纵向研究法C:群体序列研究法D:微观发生学研究法6、对人的心理状态有重大影响的生物节律是（）(2分)A:年节律B:月节律C:日节律D:90分钟节律7、“如果球滚向左边则绿灯亮。
”“现在球滚向左边了会出现什么情况?”“绿灯亮了。
”这种推理属于（）(2分)A:条件推理B:三段式推理C:线性推理D:归纳推理8、对同卵双生子与异卵双生子的人格进行研究，发现同卵双生子的相关系数显著高于异卵双生子。
这个研究所揭示的影响人格形成的因素是（）(2分)A:生物学因素B:社会文化C:学校教育D:家庭环境9、有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）(2分)A:不随意注意B:随意注意C:不随意后注意D:随意后注意10、思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题能够顺利地给出多种答案。
这体现的创造性思维特征是（）(2分)A:独创性B:流畅性C:灵活性D:洞察性11、人们常说“性格决定命运”，这说明人格具有（）(2分)A:独特性B:稳定性C:统合性D:功能性12、中枢神经系统包括（）(2分)A:大脑和小脑B:大脑和脑干C:脑和延髓D:脑和脊髓13、听觉区位于大脑皮层（）(2分)A:额叶B:颞叶C:枕叶D:顶叶14、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪状态属于（）(2分)A:心境B:激情C:应激D:热情15、在对他人的认知过程中，以偏概全、以点概面的现象属于（）(2分)A:首因效应B:近因效应C:晕轮效应D:刻板印象16、人们渴望与他人建立亲密的情感关系并被接纳，希望有亲密朋友。
这种需要属于（）(2分) A:生理需要B:安全需要C:归属和爱的需要D:尊重的需要17、记忆包括三个基本过程，即（）(2分)A:编码、储存和理解B:编码、储存和提取C:编码、储存和组织D:编码、储存和归类18、实验中要求被试鼓掌和欢呼，发现与个体单独活动相比，在群体中个体鼓掌和欢呼的声音强度随着群体规模的增大而减弱。
这种现象属于（）(2分)A:群体极化B:群体思维C:社会助长D:社会惰化19、对信息的短时保持乃至长时储存都具有十分重要作用的是（）(2分)A:复述B:联想C:想象D:表象20、“物以类聚,人以群分”所体现的影响人际吸引的因素是（）(2分)A:相似性B:邻近性C:互补性D:熟悉性二、文字题（共13题，共70分）21、名词解释：群体(2分)22、名词解释：感受性(2分)23、名词解释：挫折(2分)24、名词解释：动机(2分)25、名词解释：语义记忆(2分)26、简述时间知觉的线索。
(6分)27、简述心理学的主要流派。
(6分)28、简述思维的概念及其过程。
(6分)29、简述心理健康的标准。
(6分)30、简述流体智力与晶体智力及其区别。
(6分)31、举例说明情绪情感的功能。
(10分)32、结合实际谈谈人格差异的表现。
(10分)33、试述短时记忆的特点。
(10分)1510-全国-心理学总分：110一、单选题（共20题，共40分）1、【考点】智力发展的一般趋势答案：B解析：智力的增长阶段：从出生到15岁左右，智力的发展与年龄的增长几乎等速增长，之后增长速度逐渐减慢。
一般在18到25岁之间，智力的发展达到高峰。
2、【考点】智力的三元理论答案：D解析：20世纪下半叶认知心理学兴起以后，对智力的研究发生了重要变化，出现了另一条重要的研究途径，即信息加工途径。
认知心理学家关心的不是智力活动的结果，而是其信息加工过程。
3、【考点】皮亚杰的认知发展理论答案：C解析：按照皮亚杰的观点，儿童对守恒概念的掌握是在具体运算阶段。
7~12岁儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象。
“自我中心”程度下降，开始克服“片面性”，提高了与他人沟通的能力。
4、【考点】在心理防御上，寻求自保答案：D解析：升华指把不宜直接表现出来的行为或欲望转化为建设性的活动，将低层次的需要和行为上升到高层次的需要和行为。
5、【考点】横断研究法答案：A解析：横断研究法指在同一时间研究不同年龄组被试的心理发展水平并对其进行比较。
6、【考点】生物节律答案：C解析：在生物节律中年、月、90分钟3种循环对人的心理状态影响不算太大，而每日周期则有重大影响。
7、【考点】条件推理答案：A解析：条件推理也称假言推理，是人们利用条件性命题进行的推理。
如果球滚向左边，则绿灯亮，现在球滚向左边了，所以绿灯亮了。
8、【考点】生物学因素答案：A解析：对同卵双生子与异卵双生子的人格进行研究，发现同卵双生子的相关系数显著高于异卵双生子。
这个研究所揭示的影响人格形成的因素是生物学因素。
9、【考点】随意注意答案：B解析：随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。
10、【考点】什么是创造性思维答案：B解析：思维敏捷，反应迅速，对于特定问题情境能够顺利地做出多种反应或找到答案。
这体现的创造性思维特征是流畅性。
11、【考点】功能性答案：D解析：人们常说“性格决定命运”，这说明人格具有功能性。
不同的人格特征会影响到人的处世态度、思维方向、归因方式进而影响人的行为结果。
12、【考点】中枢神经系统的构造答案：D解析：中枢神经系统，简称CNS，是人体的司令部，包括脑和脊髓，是神经系统的最主体部分。
13、【考点】初级感觉区答案：B解析：听觉区在颞叶的颞横回处，它接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，如对声音的觉察等。
14、【考点】情绪状态答案：B解析：激情：是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。
如在突如其来的外在刺激作用下，人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。
15、【考点】信息的整合过程答案：D解析：社会刻板印象指人们对社会上某一类事物或某一群体产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法。
在对他人的认知过程中，以偏概全、以点概面的现象属于刻板印象。
16、【考点】需要的层次答案：C解析：爱和归属需要是指渴望在生活圈子里与他人建立亲密的感情联系，渴望被别人接纳，能够给予爱并获得爱，并被认为很有吸引力。
17、【主考点】编码【副考点1】保持【副考点2】提取答案：B解析：记忆包括三个基本过程，即编码、储存和提取。
18、【考点】社会助长与社会惰化答案：D解析：社会惰化主要指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。
19、【考点】存储的持久性答案：A解析：复述是使信息保存的必要条件，对信息的短时保持乃至长时储存都具有十分重要作用。
20、【考点】相似性（similarity）与互补性（complementarity）答案：A解析：“物以类聚,人以群分”所体现的影响人际吸引的因素是相似性。
我们倾向于喜欢那些与我们具有相似态度和价值观的人，并与之表现相互吸引。
通常，年龄、性别、社会背景、教育水平、职业、经济收入等方面的相似性都会影响到个体间的相互喜欢。
二、文字题（共13题，共70分）21、【考点】群体的功能答案：群体也称团体，指为了一定的共同目标，以一定方式相结合，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感和相互认同的两个以上的人群。
22、【考点】感受性答案：感受性是指人对刺激物的感觉能力。
检验感受性大小的基本指标称感觉阈限。
23、【考点】挫折的概念答案：挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到，需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。
24、【考点】动机的概念答案：动机：激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。
25、【考点】情景记忆和语义记忆答案：语义记忆是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系。
26、【考点】时间知觉答案：（1）自然界的周期性现象。
（2）有机体各种节律性的活动。
（3）借助计时工具。
27、【主考点】机能主义心理学【副考点1】行为主义心理学【副考点2】格式塔心理学答案：1、构造主义心理学2、机能主义心理学3、行为主义心理学4、格式塔心理学（完形心理学）5、精神分析学派6、人本主义心理学7、认知心理学28、【主考点】思维的概念【副考点】思维的过程答案：1、思维的概念：思维是在已有知识经验基础上，对客观事物的间接的、概括的反映。
它借助语言、表象或动作实现，是认知活动的高级形式。
2、思维的过程：（1）分析和综合：思维的基本过程。
分析是在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。
综合指在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，发现它们之间的联系与关系，组成一个整体去认识和了解的过程。
（2）比较：重要的思维过程。
比较是把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。
实质上是一种更复杂的分析和综合。
（3）抽象和概括：抽象是在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程。
概括是在头脑中把具有抽象得出的共同属性的事物联合在一起，归为一类给一个总名称，即创造一个概念。
组成的概念可以分为初级概括与高级概括。
29、【主考点】有正常的智力水平【副考点1】能够了解并接受自己【副考点2】能与他人建立和谐的关系答案：1、有正常的智力水平。
2、能够了解并接受自己。
3、能与他人建立和谐的关系。
4、善于调节与控制情绪。
5、有良好的环境适应能力。
30、【考点】流体智力和晶体智力说答案：一、流体智力与晶体智力的含义流体智力：指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量；晶体智力指已获得的知识和技能，由词汇、社会推理以及问题解决等测验度量。
二、流体智力与晶体智力及其区别1、主要作用不同（1）流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题，主要受人的生物学因素影响。
（2）晶体智力测量的是知识经验，是人们学会的东西，主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。
晶体智力一部分是由教育和经验决定的，一部分是早期流体智力发展的结果。