职业道德相关理论
2023年职业道德模理论知识考试题第47套
1、（判断题）所谓道德的阶级性，是指阶级社会的各种道德体系和道德规范，都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
参考答案：正确2、（判断题）劳动者的最大价值在于获取劳动报酬谋生参考答案：错误3、（判断题）职业的正常转换与热爱本职工作的职业道德要求不相一致。
参考答案：错误4、（判断题）职业道德的真正形成是在封建社会。
参考答案：错误5、（判断题）职业道德行为评价主要是指社会评价和集体评价。
参考答案：错误6、（判断题）凡是人们为了一定的目的，通过自我学习、自我锻炼，通过长期的努力所形成的某种水平和能力都叫做修养。
参考答案：正确7、（判断题）社会舆论是指在一定的社会生活范围内，对某种事件、现象、行为等评价对象，用语言文字表达的某种倾向性意见。
它是职业道德行为评价的基本方式之一。
参考答案：正确8、（判断题）实现中华民族伟大复兴的中国梦，它体现了我们闻家的理想和人民的理想。
参考答案：正确9、（判断题）职业道德建设是精神文明建设的重要内容。
参考答案：正确10、（判断题）“文明安全”不属于职业道德规范。
参考答案：错误11、（判断题）社会主义道德包含了社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德四德。
参考答案：正确12、（判断题）享受就是“吃好、住好、穿好、玩好”。
参考答案：错误13、（判断题）道德范畴的含义有广狭之分，从狭义上说，是指那些反映和概括道德的主要本质的，体现一定社会整体的道德要求的，并成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本概念。
参考答案：正确14、（判断题）学习职业道德对于行风建设作用不大。
参考答案：错误15、（判断题）家庭美德的主要规范是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
参考答案：正确16、（判断题）奉献社会，不光是为了名和利，也为了有益于他人,有益于国家和社会参考答案：错误17、（判断题）忠诚与热爱是构建和谐家庭即家庭美德的核心。
参考答案：正确18、（判断题）职业理想是指人们对未来职业和所要取得何种成就，对社会做出哪些贡献的向往和追求。
职业道德、科学知识、文化知识和技术技能
职业道德、科学知识、文化知识和技术技能
1. 职业道德
职业道德是指从事某一职业应当遵守的道德规范和行为准则。
它是对个人在工作中的行为和态度提出了基本要求,是职业发展的基石。
良好的职业道德包括诚实守信、尊重他人、勤勉尽责、团结协作等。
2. 科学知识
科学知识是指人类通过实践和认识活动所获得的关于自然界客观规律的知识体系。
科学知识是推动社会进步和文明发展的重要动力。
掌握科学知识有利于我们理解世界,解决实际问题,促进创新。
3. 文化知识
文化知识是指一个民族或国家在长期的历史发展过程中所积累的物质财富和精神财富的总和。
文化知识包括语言文字、风俗习惯、艺术作品、思想观念等,是一个民族的精神家园。
了解文化知识有助于我们认识自身,增强民族自豪感和文化自信心。
4.技术技能
技术技能是指从事某项工作所需要的专门知识和实践操作能力。
技术技能是实现工作目标的重要手段。
掌握扎实的技术技能有利于提高工作效率和质量,实现个人价值。
不同的职业对应不同的技术技能要求,需要通过持续学习和实践来获得并不断提升。
职业道德、科学知识、文化知识和技术技能是一个人全面发展所需要的重要素质。
我们应当重视并不断提高这四个方面的能力,以适应社会发展的需求,实现自身的人生价值。
职业道德准则
职业道德准则职业道德是每个职业从业者都应该遵守的一套行为原则和规范。
它涉及到职业从业者对自己、他人以及整个社会的责任和义务。
职业道德准则旨在保护职业从业者和公众利益的权益，并建立起一个公平、诚信和可信赖的职业环境。
一、诚实正直诚实正直是职业道德的基础。
职业从业者应该以诚实正直的态度面对工作和业务。
他们应该如实地提供信息，不隐瞒、不歪曲事实。
无论是与客户、同事还是上级领导交流，都应当以真实和诚恳的态度对待。
二、保守秘密保守秘密是职业从业者的职责所在。
他们在工作中可能接触到一些敏感信息，包括个人隐私、商业机密等。
职业从业者应当严格遵守保密义务，不得泄露有关信息。
他们应该意识到保守秘密的重要性，并采取措施确保信息的机密性。
三、客户至上职业从业者的首要责任是为客户提供优质的服务。
他们应该全力满足客户的需求，尊重客户的权益和利益。
在与客户的交往中，职业从业者应该保持专业和友善的态度，解决问题并提供咨询。
四、公正无私职业从业者应该公正无私地对待工作中的每一个人。
他们不应偏袒一方，不得利用职务之便谋取个人私利。
在处理纠纷或决策时，职业从业者应遵循公平公正的原则，公正判断并作出合理的决定。
五、不断学习职业从业者应该持续学习，提高自己的专业知识和技能。
他们应紧跟行业的发展动态，不断学习新的理论和实践，以适应职业发展的需求。
通过不断学习和提升，职业从业者能够提供更好的服务，并不断提高自己的职业竞争力。
六、遵守法律法规职业从业者应该遵守国家和地区的法律法规，遵循行业规范和行为准则。
他们应了解并遵守与自己职业相关的法律法规，避免违法行为的发生，保持良好的职业声誉。
七、推动行业发展职业从业者应该积极参与行业组织和社会活动，为行业发展做出贡献。
他们应该与同行合作，分享经验、知识和资源，促进行业的进步和创新。
通过积极参与，职业从业者有机会更好地了解行业的发展趋势和挑战，并为行业发展寻找解决方案。
八、应对职业道德困境在职业生涯中，职业从业者可能会面临一些道德困境和挑战。
职业道德方面知识【优秀5篇】
职业道德方面知识【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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会计职业道德评价的基本理论及标准
（四）动机和效果偏离时的道德评价
1 要充分重视实践的检验作用
2
要注意全面分析行为的全过程
3
要突出动机在道德评价中的作用
三、评价标准
（一善与恶
善与恶是人们评价某人的行为或某一事件的性质时经常采用的 标准。在伦理学上，善体现为在人际交往中表现出来的对他人、对社 会有价值、有意义的行为。在伦理学上，恶体现为对他人、对社会有 害的、产生负价值或负面影响的行为或活动。
会计法规与职业道德
会计职业道德评价的基本理论及标准
一、会计职业道德评价的作用
培养会计 人员的职 业道德品 质
形成良好的会 计职业道德风 尚
会计职业 道德评价
的作用
判明会计人员 的职业道德行 为和品质的善 恶
将会计职业道 德的他律转化 为自律
二、会计职业道德评价的基本理论
（一）唯动机论
唯动机论的最著名的代表人物是德国哲学家伊曼努尔·康德 (1724—1804年)。唯动机论者认为，一个人的行为之所以被称为是善 的，能够有道德上的价值，唯一的根据是它是从善良意志出发的，即 它的动机是善良的，只有从善良意志出发并以善良意志为指导的行为 才是道德的。
会计职业道德 评价标准要坚 持与社会经济 发展水平相统 一
在利用善恶标 准进行会计职 业道德评价时 应充分考虑差 异化因素
会计法规与职业道德
（二）唯效果论
唯效果论的最著名的代表人物是19 世纪的功利主义思想家 边沁和密尔。唯效果论者从功利目的出发，认为一切行为的道 德价值最主要的是看它能否使人们快乐和幸福，即能否产生对 行为者有利的效果。
（三）动机论和效果论的辩证统一
动机和效果的互相依存和互相联系贯穿于整个行为过程的 始终，动机和效果是统一的。
职业道德方面知识
职业道德方面知识职业道德方面知识所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在工作和劳动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的道德原则和规范的总和。
职业道德是社会道德的重要组成部分，它作为一种社会规范，具有具体、明确、针对性强等特点。
当社会出现职业分工时，职业道德也就开始萌芽了。
人们在长期的职业实践中，逐步形成了职业观念、职业良心和职业自豪感等职业道德品质。
道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，是人的人生观和价值观的具体体现。
不同时代的不同职业都有其特殊的行为规范。
茶道养生师的职业道德是社会主义道德基本原则在茶道养生服务中的具体体现，是评价茶道养生师职业行为的总准则。
其作用是调整好茶道养生师与服务对象之间的关系，树立起热情友好、信誉第一、忠于职守、文明礼貌、一切为消费者着想的服务思想作风。
一、遵守职业道德的必要性和作用1.职业道德能反映茶道养生师的道德素质、修养茶道养生师良好的职业道德素质和修养是其整体素质和修养的重要组成部分。
具备良好的职业道德素质和修养能够激发茶道养生师的工作热情和责任感，使茶道养生从业人员努力钻研业务、热情待客、提高服务质量，即唐代刘贞亮所说的“以茶表敬意，以茶利礼仁，以茶可行道，以茶可雅志”。
2.职业道德能形成茶道养生行业良好的职业道德风尚茶道养生行业作为一种新兴行业，要想树立良好的职业道德风尚，成为服务行业的典范，必须依靠加强茶道养生从业人员的职业道德教育，使全体从业人员遵守职业道德来逐步形成。
3.职业道德能促进茶道养生行业的发展茶道养生从业人员遵守职业道德不仅有利于提高茶道养生师的个人修养，形成茶道养生行业良好道德风尚，而且能够提高茶道养生师的工作效率和经济效益，从而促进茶道养生行业的良性发展。
茶道养生从业人员的职业道德水平直接关系到茶道养生师的精神面貌和茶道馆、茶餐馆、茶道会所的形象，只有奋发向上、情绪饱满的精神风貌和良好的行业形象，才可能被社会公众认同，茶道养生事业才有可能得到长足的发展。
第三编 职业道德基础知识
第三编职业道德基础知识要点及思考题（答案）中共庆阳市委党校副教授、副校长吴登高试题模块一、基础理论与知识部分（一）单向选择题（二）多项选择题二、个人表现部分评分标准理论知识：错选、少选、多选均不得分个人表现：分值从1分到-1分不等注意事项：审题：单选还是多选；选对还是选错；读完题目靠近知识点，辨证分析问题是非标准复习方法浓缩——记住关键词稀释——关键词造句比较法，排除法做标记集中复习知识部分重点辅导第一章职业道德概述1、道德：是人类社会特有的，由社会经济关系决定的，依靠内心信念和社会舆论等方式来调整的人与之间、个人和社会、个人与自然之间关系的特殊的行为规范的总和。
.道德的四大领域：家庭美德、社会公德、职业道德、个人品德。
2、道德规范和法律规范的联系（1）都是国家健康发展的重要保障，维护公共生活的重要手段(2) 相辅相成、相互促进、共同发展(3) 内容有部分重叠3、道德规范和法律规范的区别：节范围不同（广；窄）调节主体不同（内心信念等；国家意志）调节方式不同“软调控”(自觉性、事前性;强制性、滞后性）与“硬控制”4、道德评价的特点：扩散性、持久性。
5、职业：人们为了满足社会生产、生活需要所从事的承担特定社会责任，具有某种专门业务活动的、相对稳定的工作。
6、职业道德：指从事一定职业的人们，在职业活动中应该遵循的，依靠社会舆论、传统习惯、和内心信念来维持的，行为规范的总和。
7、职业道德的基本要素：（1）职业理想；（2 ）职业态度；（3 ）职业义；（4）职业纪律；（5）职业良心；（6）职业荣誉；（7）职业作风。
职业理想三个层次：1、维持生活2、发展个性3、承担社会义务和责任职业良心：自觉意识、自我评价职业道德的特征1、鲜明的行业性2、适用范围上的有限性3、表现形式上的多样性4、一定的强制性5、相对的稳定性6、利益的相关性9、职业道德的具体功能：（1）导向功能；（2）规范功能；（3）整合功能；（4）激励功能。
职业道德理论
道德论要点第一章导论１. 可以从几个方面来把握道德的含义:(1）道德是一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态(2)道德是以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为(3）道德依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来发挥自身的调节作用(4）道德是调整个人和个人、个人与社会及个人与自然之间关系的行为规范1.道德的一般本质是指道德作为同其他上层建筑一样的一般社会意识形态所具有的性质。
社会经济关系对道德的决定作用主要表现在(1)社会经济结构的性质会直接决定各种道德体系的性质(２)社会经济关系所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范（３)社会经济关系的变化发展必然会引起道德关系的变化发展（4)我们在承认道德总是一定社会经济利益关系的产物的同时，也要承认道德又具有其相对的独立性，具有自身的存在规则和发展规律（5)道德的独立性突出表现为它既可以对社会发展起积极的推动作用,也可以起消极的阻滞或促退作用2.道德的特殊本质主要表现为(1)道德是特殊的规范调解方式,道德是一种非制度化的规范，是一种非权力规范,是一种内化的规范(２)道德是一种实践精神。
道德不仅是一种社会意识，是一种特殊的调解规范体系,而且是人类掌握世界的特殊方式，是人类完善自身的活动；道德主要是促使人类结成相互满足的价值关系,推动人们改善这种关系,调节人与人交往、协作、完善人的人格,同时，道德又不仅仅是价值，更是实现价值的行动,是有目的的行动3.我们把道德的基本品质概括为:道德是人们从“实践—-精神"上掌握现实世界的一种特殊方式,其目的是按照“善”的规则去创造性地完善社会和自身的存在4.职业道德的基本原则集中体现为：是为人民服务,为社会主义事业服务。
社会主义事业是人民的事业,因此,为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂,是社会主义职业道德的基本原则:(1)为人民服务，体现了社会主义制度下新型的人际关系(2)为人民服务,体现了一种新的劳动态度，是履行职责的精神动力(3)为人民服务，体现了衡量职业行为善恶是非的最高标准5.社会主义职业道德的规范体系：(1)爱岗敬业（2）尽职尽责,奉献社会(３)遵纪守法，诚实守信(4)文明竞争,友好协作（5）勤奋学习,熟练业务第二章教育劳动和教师职业道德6.劳动对象的向师性和教师为人师表联合考核(内在的联系或对我们有什么启发):教师是学生获求知识的导师和引路人，在学生心目中占有特殊地位.教师的道德品行和知识不仅是学生学习的内容,而且是学生学习的直接榜样.无论教师是否意识到,事实上教师的言论行为、为人处事的态度都被学生视为榜样,被学生竭力模仿。
职业道德的基本理论知识
职业道德的基本理论知识职业道德是指在职业活动中，遵循道德规范和原则，正确行事的一种道德行为准则。
它是职业人员在工作中应该具备的基本素养，也是职业发展和社会和谐发展的重要基石。
本文将从职业道德的定义、特点、重要性以及构建职业道德的基本理论知识等四个方面进行论述。
一、职业道德的定义职业道德是指职业人员在从事特定行业或职业活动时，应当遵循的道德规范和原则。
它涉及到职业人员的职业修养、职业操守、职业行为等方面的内容，要求职业人员具备良好的道德品质和职业道德意识，以及遵循职业伦理原则和道德规范进行工作。
二、职业道德的特点1. 客观性：职业道德是一种社会共同遵循的准则，与个人的主观意愿无关，是对职业人员行为的一种规范和约束。
2. 规范性：职业道德是有关职业行为的规定和要求，要求职业人员在工作中严格遵守一定的道德准则。
3. 行为导向性：职业道德是为了引导职业人员正确行事而设立的，它要求职业人员在工作中遵循一定的道德规范，保持良好的职业操守。
4. 社会性：职业道德是为了满足社会对职业人员行为的要求，保证职业人员的行为符合社会公共利益。
三、职业道德的重要性职业道德对于职业人员和社会的发展具有重要的意义。
1. 维护社会秩序和稳定。
职业道德的遵守可以减少职业纠纷和冲突，保护公共利益和社会秩序。
2. 增强职业人员的职业信用和声誉。
遵守职业道德可以提高职业人员的职业形象和声誉，增加他们在职场上的竞争力。
3. 促进职业发展和职业化水平提升。
遵守职业道德可以提高职业人员的专业素质和职业技能，推动职业发展和职业化水平的提升。
4. 促进社会和谐发展。
职业道德的遵守可以保障公民权益和社会公正，促进社会和谐发展和社会稳定。
四、构建职业道德的基本理论知识1. 伦理学理论。
伦理学是职业道德建设的理论基础，它研究人类行为的道德价值和规范，可以为职业人员提供道德选择和判断的依据。
2. 倫理確定性。
倫理確定性是指職業人員在遇到倫理困難和職業道德問題時，能夠正確判斷和選擇。
有关教师职业道德方面的理论知识
1.道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心意念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
2.道德现象道德意识现象，道德规范现象，道德活动现象。
3.教育人道主义原则就是教师在教育劳动过程中，应当从社会主义人道主义原则出发，尊重人、关心人、爱护人，协调自己与他人之间的关系，并以人道主义的言行影响、培养学生。
4.教书育人原则就是教师既要向学生传授科学文化知识，培养学生的智力和能力，又要自觉地用人类崇高的思想、高尚道德去塑造学生的灵魂,并把二者有机地统一起来。
5.教师职业荣誉就是对教师职业行为的社会价值作出的公认的客观评价和主观意向。
它包括自我意识的荣誉和社会客观评价的荣誉两个方面。
6.教师职业幸福是指导教师在教育工作实践中，以自己出色的劳动实现教书育人的目的和理想而得到的精神上的满足。
7.教师道德修养是指教师为了适应教育教学工作的需要，根据教师道德的原则、规范、范畴的要求，在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动;以及经过锻炼改造而形成的教师道德品质和达到的师德境界。
8.教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。
9.教师职业选择应处理好的问题（1）把个人志愿与社会需要相结合。
（2）正确处理里教师职业选择与教育才能的关系。
（3）正确看待教师的苦与乐。
10.职业义务与道德义务的区别（1）职业责任、职业义务是靠外在的强制力量推动人们的职业行为，而道德义务是在人们内心昔年的驱使下自觉履行的。
（2）履行职业责任、义务与德奥某种权力或报酬紧密联系。
而履行道德义务不是为了得到权力和报酬。
11.如何消除市场经济对教师职业道德的消极影响。
(1)消除市场经济对教师职业道德的消极影响，首先要求我们加强社会主义原则、集体主义价值观和全心全意为人民服务精神等基本道德原则为核心的社会主义道德规范体系的建设，反对极端利己主义、享乐主义和拜金主义。
新时期教师职业道德的理论解读
新时期教师职业道德的理论解读一、教师职业道德的概念、内涵及特征1 ．道德的涵义、特征和功能涵义：道德是由一定社会经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来评价和维系的，用以调整人们相互之间以及个人与社会集体之间利益关系的行为规范和品质的总和。
（1 ）特征：•作为社会规范的特征（和法律、纪律比较）：“软”（非强制、不成文）；“广”（调整的范围和内容广泛）；“深”（自觉自律的内在要求，深入到思想和灵魂）；•作为个人品质的特征（和心理、个性等品质比较）：“情”：道德就是人之常情、就是怜悯之心、同情之心、恻隐之心，就是相互关心、友爱、帮助，这和政治品质的原则性、坚定性，心理品质的成熟性，个性品质鲜明性、独立性是不同的，人们所说的情商主要就是指道德。
“稳”：即稳定性，如道德与传统的内在联系，从小看大等，道德也许是人类文化系统中最具有惰性的文化因子，以此保持社会文化发展的连续性。
“俗”：世俗、通俗，相对于政治的原则性、宏大性和宗教追求超凡脱俗的神圣性而言的，道德具有日常性、平常性、生活性、细微性，从小事看精神。
（2 ）功能：社会功能：认识功能、调节功能、稳定功能、教育功能等。
个体功能：如启智功能、协调（人际关系）功能、心理保健功能、情感慰藉功能、导向（人生或价值）功能、价值升华功能等。
2 ．教师职业道德的概念和内涵教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
教师职业道德产生的根据是教师职业活动的内在要求。
教师职业如果没有道德要求，就无法完成它的职业使命和实现它的职业职能，其内涵可以从这样三个方面来理解：第一，从教师职业的特点看，教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间、教师之间、教师与学校领导之间，都是人与人的关系，而只要有人和人的关系的地方，就必然有道德。
中国特色社会主义 职业道德
中国特色社会主义职业道德
中国特色社会主义职业道德是指在社会主义制度下，与中国特色社会主义事业相适应的职业道德规范和价值观。
它体现了社会主义的基本原则和核心价值观，并与中国的传统文化和现代社会发展相结合。
以下是一些中国特色社会主义职业道德的要点：
1. 为人民服务：将人民的利益放在首位，以满足人民的需求为工作的出发点和落脚点。
2. 爱岗敬业：热爱自己的工作，尽职尽责，努力提高专业技能，为社会和人民做出贡献。
3. 诚实守信：遵守职业道德规范，诚实守信，不欺骗、不作假，保护商业机密和个人隐私。
4. 团结协作：发扬团队精神，与同事和相关方合作，共同完成工作任务。
5. 奉献社会：积极参与社会公益活动，为社会发展和进步贡献力量。
6. 遵纪守法：遵守国家法律法规和职业规范，不从事违法活动。
7. 勤劳节约：勤奋工作，珍惜资源，倡导节约型社会。
这些要点体现了中国特色社会主义职业道德的核心价值观，旨在促进职业道德的提升，推动社会主义事业的发展。
不同行业和职业可能还有具体的职业道德要求，但以上要点是普遍适用的基本原则。
教师职业道德的理论与实践
教师职业道德的理论与实践引言教师作为社会中的重要角色，其职业道德的理论与实践一直备受关注。
本文将就教师职业道德的理论基础和实践探索展开探讨，以期提高教师职业道德水平，促进教育事业的全面发展。
第一部分：教师职业道德的理论基础1.1 教师职业道德的定义和重要性教师职业道德是指教师在教育实践中应该具备的职业行为准则和道德规范。
它是教师职业道德建设的核心内容，对于构建和谐教育环境、培养学生身心健康发展具有重要的促进作用。
1.2 教师职业道德的主要原则1) 爱心和关爱原则：教师应该对学生充满爱心和关怀，积极引导学生发展，关注学生的全面发展。
2) 公正和公平原则：教师应该在教育实践中保持公正客观的态度，对待每一个学生，并给予公平的评价和教育。
3) 专业和责任原则：教师应该具备良好的教育专业素养，承担起对学生的教育责任，不断提高自身的教育教学水平。
第二部分：教师职业道德的实践探索2.1 倡导正面教育价值观教师在实践中应该积极倡导正面的教育价值观，包括尊重、公平、协作等，通过实际行动引领学生形成正确的人生观和价值观。
2.2 养成高尚师德师风教师应该树立良好的师德师风，注重自身修养，精心备课，课堂上严谨认真，对待学生宜严而不苛，宜柔而不威，以身作则，树立良好的教育形象。
2.3 加强与学生沟通与互动教师应该重视与学生的沟通与互动，做到学生所思所感皆可述说，建立良好的师生关系，促进学生学业和生活的全面发展。
2.4 建设和谐教育环境教师应积极努力为学校营造和谐的教育环境，关注学生的身心健康，防止校园欺凌和不良行为的发生，培养学生的社会责任感和公民意识。
结论教师职业道德的理论和实践是促进教育事业全面发展的重要保障。
通过理论的指导和实践的探索，教师可以提升自身道德修养，引领学生成长，推动教育事业向纵深发展。
我们期待未来能够有更多的教师加强自身职业道德修养，成为学生们心目中的楷模。
职业道德的理论知识
职业道德的理论知识职业道德是一种指导职业行为的道德规范。
它的重要性体现在其为职业人员提供了正确有效的行为标准和做事方式。
理解职业道德的理论知识，对人们正确认识职业道德的重要性、做好自己的岗位职责、发挥个人职业特长、推进个人职业发展都有着重要的作用。
第一, 职业道德的基本概念职业道德是一种道德行为规范，是指规定某一特定职业必须遵循的一种伦理标准, 具有强制性、规范性和专业性特征。
它是一种行业共识，代表了这个领域人们一致认可的道德观念、价值取向、行为准则和职业信条。
第二, 职业道德的形成职业道德的形成是与职业背景、职业基础和职业社群紧密相关的。
一般来说，职业道德的形成源于某种职业的特殊环境、技术要求和道德期待等方面。
职业道德的形成是一种社会历史的过程，是长期文化交流共同而成的。
经过长时间的实践，人们在理论上逐渐总结出一套合理规范的职业道德标准。
职业道德的形成是不断发展、完善和调整的过程。
第三, 职业道德的意义职业道德保障职业的稳定和社会的和谐。
一方面，职业道德保障了职业人员在工作中遵守职业规范，增强他们的职业责任意识和职业信念，使他们能够更好地为社会谋福利。
另一方面，职业道德为职业社群提供整合的共同价值和信条，使各种职业的人员能够在尊重、理解和支持的氛围中协作，共同建设和谐的社会。
第四, 职业道德应做到的原则职业道德要遵守的原则是诚实、尊重、公正、保密和专业。
职业人员应该以真诚和诚实的态度面对工作、内外部人员和各种信息;尊重他人的权利、尊严和尊重他人的工作和成就;维护公正、公开和平等的环境, 遵守相关法律和规章制度，采取合理的决策并公正地对待所有方面人员及其成果等，保守机密信息，尊重他人的隐私和机密等；充分发挥专业技能、知识和职业道德的优势，不断学习和提高综合素质，为完成职业使命做好准备。
第五，如何维护职业道德职业道德的维护需要每一个职业人员的积极努力。
首先，职业人员需要通过不断学习和实践，提高自己的职业素质、个人品质和专业知识水平，确保自己能够胜任所从事的职业。
职业道德的基本理论知识
职业道德的基本理论知识职业道德是指在特定职业领域中，从事相关工作的人必须遵守的道德准则和规范。
它涉及了职业人员在工作过程中所应具备的道德素养、职业操守和道德责任等方面的内容。
职业道德的形成与发展与特定职业的性质、社会需求和道德要求等因素密切相关。
下面将从职业道德的定义、特点、意义以及相关理论等方面进行探讨。
一、职业道德的定义职业道德是指在特定职业领域中从事相关工作的人所应具备的道德准则和规范。
它是职业发展和职业实践的重要基础和保障。
职业道德的形成和发展与职业的性质、社会需求和道德要求等因素密切相关。
不同职业领域的道德要求也会有所差异，但总体上可以概括为尊重他人、认真负责、诚实守信、正直廉洁等。
二、职业道德的特点1. 职业性：职业道德是特定职业领域的道德准则和规范，是与从事该职业相关的人员息息相关的。
2. 具体性：职业道德是根据特定职业的特点和职业实践的要求而制定的，它具有明确的指导性和可操作性。
3. 稳定性：职业道德是相对稳定的，虽然会受到时代和社会变化的影响，但总体上不会轻易改变。
4. 统一性：职业道德是特定职业领域内的共同认可和遵守的道德规范，具有普遍性和统一性。
三、职业道德的意义1. 维护社会公平正义：职业道德可以约束从业人员的行为，保证他们在工作中遵守公平、正义的原则，维护社会的公正和公平。
2. 提升职业形象和社会认可度：优秀的职业道德是一个职业发展的重要标准，它可以提升从业人员和整个职业群体在社会中的形象和声誉。
3. 促进职业发展和个人成长：遵守职业道德可以引导从业人员正确行事，不断学习和提高，提升职业素养和个人能力，实现自身的职业发展和成长。
4. 维护社会秩序和稳定：职业道德的遵守可以防止职业人员滥用职权、徇私舞弊等不法行为，维护社会的秩序和稳定。
四、相关理论1. 伯纳斯理论：该理论认为，职业道德是一种自发的道德观念，它引导从业人员自愿地遵守道德准则和规范，追求道德和职业实践的高尚目标。
教师职业道德理论知识体系--师德学习资料
教师职业道德理论知识体系——骨干教师师德学习资料第一章《教师职业道德规范》及相关文件一、教师职业道德规范的概念及内容《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（一）爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
（三）关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、权威解读《中小学教师职业道德规范》新《规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求。
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
3.“关爱学生”——师德的灵魂。
4.“为人师表”——教师职业的内在要求。
5.“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
三、2013年教育部关于中小学师德建设的文件一、创新师德教育，引导教师树立远大职业理想。
二、加强师德宣传，营造尊师重教社会氛围。
三、严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养。
结合科学的职业观理论谈自身职业道德的养成
结合科学的职业观理论谈自身职业道德的养成大一的时候总是感觉职业里我们还很遥远,大二时才发现学长学姐们东奔西跑全是为了工作。
有的人很容易的找到了工作,有的人苦苦寻觅,终无结果。
我认为在找工作过程中，不仅要看本身的职业能力，也要更加注重自身的职业道德素质。
往往是有一个良好的职业道德素质也能从另一方面促进职业能力的提升，而对于处于大二时期的我们，要想在未来还有较好的发展，那职业道德的培养就显得尤为紧要了。
古圣人孔子有云:三十而立，四十不惑，而也有人很早也有人提出了二十而立，三十不惑,四十回家看夕阳红。
这显然不符合当代职业观的要求，树立科学的职业观不仅要与时俱进，与自身情况结合在一起，也要与祖国的命运前途,社会的风气结合在一起。
二十对于我们大学生来说显得过早了。
四十按照国际卫生组织的新标准时六十五岁才算是老年人。
所以职业道首先要认识年龄与职业的关系，要切合实际情况.2009年公务员大战落下帷幕了，据统计报考人数超过100万人,而提供的职位仅有1.5个，录取比例1：100,为什么有这么多人对此热衷,大部分人认为在国家单位。
职业道德随着现代社会分工的发展,市场竞争的日趋激烈,导致社会对整个从业人员职业道德观要求越来越高。
因此，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德观成为必须.独立学院作为培养应用型本科人才的院校，其毕业生将来大多或许要从事技术性和基础性工作，其职业道德观价值取向，将会对社会主义和谐社会的建设有一定的影响,因此加强职业道德观培养即创新性职业道德教育，使他们感受到自己肩负的社会责任，在将来从业行为上，热爱本职工作，履行职业义务，是当前社会教育的一个突出所在.独立学院作为他们即将迈向社会、走向工作岗位的平台，对他们的职业道德培养就显得尤为重要.一、独立学院学生职业道德素质现状随着社会化的加深，产业结构的调整，专业分工的细分,对职业道德素质提出了更高的要求；目前独立学院的学生整体上是热爱生活的,具有良好的社会公德，但与此同时也产生了一些负面效应:1.个性化强，集体观淡薄。
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一、职业道德1、企业文化的功能有（）A、激励功能B、自律功能C、导向功能D、整合功能2、下列说法中，不符合从业人员开拓创新要求的是（）A、坚定的信心和顽强的意志B、先天生理因素C、思维训练D、标新立异3、办事公道对企业活动的意义是（）A、企业赢得市场、生存和发展的重要条件B、抵制不正之风的客观要求C、企业勤俭节约的重要内容D、企业能够正常运转的基本保证4、要做到平等尊重，需要处理好（）之间的关系A、上下级B、同事C、师徒D、从业人员与服务对象5、以下关于“节俭”的说法，你认为正确的是（）A、节俭是美德，但不利于拉动经济增长B、节俭是物质匮乏时代的需要，不适应现代社会C、生产的发展主要靠节俭来实现D、节俭不仅具有道德价值，也具有经济价值6、下列说法中，你认为正确的有（）A、岗位责任规定岗位的工作范围和工作性质B、操作规划是职业活动具体而详细的次序和动作要求C、规章制度是职业活动中最基本的要求D、职业规范是员工在工作中必须遵守和履行的职业行为要求7、就职纪律的特性来说，它一般具有（）A、一定的模糊性B、非强制C、明确的规定性D、法律强制性8、文明生产的具体要求包括（）A、语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练B、相互学习、取长补短、互相支持、共同提高C、岗位明确、纪律严明、操作严格、现场安全D、优质、低耗、高效二、职业道德个人情况表现部分1、到领导办公室汇报工作，领导示意我坐下时，我通常会（）A、不坐下，站在领导办公桌前B、翘着腿坐在椅子上C、斜靠在椅子上D、端坐于椅子上2、当我的工作得到了大家的肯定时，我通常会（）A、觉得可以稍微放松一下B、继续保持这样的工作状态C、觉得这是自己努力工作的回报D、想把今后的工作做得更好3、一天，顾客在就餐过程中突然大声叫道：“我的手提包不见了！”并说包内装有一张机票、一张信用卡和1.7万元人民币。
如果你是这家餐厅的经理，你会（）A、立即报警，由警察处理B、主动问明情由，安抚顾客C、请保安部门保护现场并报警D、让顾客自己处理4、当有人向自己提出意见或进行批评时，你一般会（）A、反驳B、解释、说明C、不予理会D、耐心倾听5、某职工向总经理秘书反映，他生活上遇到了困难。
你认为秘书应（）A、怕领导分心，不告诉领导B、让该职工自己向领导反映C、立即告诉领导D、在自己认为合适的时候告诉领导6、当听到几位同事在谈论小李的隐私时，你认为下列更改合适的做法是（）A、与他们一道谈论B、劝同事不要再谈C、悄悄告诉小李D、立即走开7、你感觉你所在单位的人际关系（）A、融洽B、比较融洽C、不太融洽D、不融洽8、领导交给你一项你以前没有做过的工作，你会（）A、接受，但担心做不好B、作为任务接受下来C、着手开展新工作D、放弃9、据报道，香港某富豪在自己家装了一个纯金马桶。
你对富豪此举的感受是（）A、纯属个人行为，无可厚非B、浪费财富C、如果这些钱用在公益事业上就好了D、花得气派10、我通常这样看待自己的工作任务（）A、对单位重要的事情对我来讲同样重要B、对单位重要的事情对我来讲不一定重要C、单位的事情和我个人的事情没有关系D、大部分任务只是对单位有意义，对我个人而言无所谓11、某顾客在超市购物时，发现带的钱不够了。
你认为柜台收银员的下列说法中哪种比较妥当？（）A、“您应该事先计划好”B、“您看，是否可以退掉某些商品？”C、“您看，哪些商品不急着用？”D、“您的商品先放在这儿，快回去取钱吧”12、作为普通员工，你对单位组织的公益活动的态度是（）A、既然大家都参加，我就参加吧B、一般都参加C、如有特殊情况就不参加D、领导若要求，我就参加13、关于我的工作单位（）A、我很愿意向别人说起我的工作单位B、除非别人问，否则我很少主动说起我的工作单位C、我很少和别人谈论我的工作单位D、我从不与别人谈论我的工作单位14、当公司经营状况不断恶化时，作为一名员工，你想到的是（）A、到效益好的其他公司工作B、为改善经营状况提点建议C、像往常一样的工作D、领导若要求，我就参加15、面对公司年终奖金分配不公的现象，你的态度是（）A、只要没损害我的利益，就没有必要站出来说话B、说了也没有用，还是不说的好C、习以为常D、不管有没有损害我的利益，都要坚持原则16、如果有一个对你未来发展更有利的单位想要你，而你现在的单位又离不开你，你会（）A、立即调离B、难以抉择C、留在原单位D、帮助原单位物色一个能接替自己的人后再走17、小王远在外地的同学托他买卡，可是又怀疑小王会赚取购书打折费，要求小王开具购书清单。
如果你是小王，你会（）A、不给他买书B、拖几天再说C、尽快给他买D、买不买，依以后的心情而定18、如果最近心情不太愉快，我会（）A、自己调节，如找些自己喜欢的事做B、无法使自己高兴起来C、向家人发泄D、自己安慰自己19、我的周末生活（）A、通常都是事先有安排和计划的B、如果有重要的事，就事先计划一下C、只是有个大概的安排，很少能够按计划执行D、想怎么过就怎么过，从不事先安排20、A和B两个小朋友都很爱吃巧克力，一天邻居张奶奶给她们一人一块，并且告诉她们，可以马上就吃，但是如果谁能够等她买菜回来再吃，就可以再多奖励一块。
结果小朋友A 立刻就吃了，而B等到张奶奶回来才吃，并且多得到了一块巧克力作为额外的奖励（）A、我很赞同A的做法B、两个人的做法都有可取之处C、两个人的做法都不赞同D、我很赞同B的做法。
21、在工作过程中，我常有（）A、自我陶醉的感觉B、轻松自如的感觉C、也许不会对自己造成什么影响D、精疲力竭的感觉22、我的计划（）A、总是尽力执行，即使有时不能完全按部就班B、通常不能执行，因为毕竟计划赶不上变化C、计划只是个初步的想法，执行不执行没有什么不同D、由于总是不能执行，所以我很少制定计划23、如果我辞去现在的工作（）A、会给自己造成很大的损失B、一切都要从头开始，很不值C、也许不会给自己造成什么影响D、可能会有更好的发展24、当有事和别人说时，我通常（）A、事先考虑好怎么说B、有时间就想一想再说，没时间就边说边想C、经常不做准备，想说什么说什么D、总是边说边想25、每周一早上起来的时候，我最常有的感觉是（）A、紧张B、精力充沛C、平常D、轻松26、学习和工作（）A、是融合在一起的B、能够彼此促进C、人的精力有限，通常会顾此失彼D、我认为很难同时兼顾27、工作中遇到一件困难的事，我会（）A、没有特别的感觉B、比较沮丧C、有一种兴奋的感觉D、感到烦躁28、与我初交交往的人，我认为（）A、至少应立刻记住他的名字B、应该记住他的名字，但难度很大C、过了一段时间再见他，应该仍然能记住他的名字D、因为是初次交往，记不住名字也无所谓29、如果和朋友约好了一起出去郊游，一个朋友临时有事去不了，我会（）A、很生气，决定下次不再邀请他（她）B、认为对方一定有急事，不行就下次再一起去吧C、觉得遗憾D、觉得无所谓，什么都不想30、对于社会或国内外大事，我（）A、经常倾听有关议论，知道事情的大概B、了解一下与自己有关的事情C、不关心那些事情D、有自己独到的见解31、我喜欢的人是（）A、学习能力强，工作之余还不断学习来充实自己B、热情，喜欢运动C、开朗活泼D、心态开放32、和别人发生矛盾时，（）A、我总是会站在别人的立场上想一下自己有什么不对的地方B、我觉得大家肯定都有不对的地方，才会产生矛盾C、虽然我知道自己也有不对的地方，但还是对别人的态度和行为感到气愤D、我总是百思不得其解，不知道别人为什么和我过不去33、一个朋友正在倾诉他的心事，我会（）A、真切体会出他（她）的感受B、不时发表自己的见解C、对他（她）表示赞同，用眼神支持他说下去D、认真地听多选题34、你工作的动力来自于（）A、维持家庭生计B、兴趣爱好C、自我发展D、实现人生价值35、小李虽是个新员工，但他的工作效率在本部门中出类拔萃。
当他和同事们一起工作时，你会给他的忠告是（）A、做好自己的本职工作B、尽自己所能多做些工作C、做多了会给其他同事造成压力D、适应其他同事的工作效率36、某著名外资公司在一次人才招聘会上挂出了“大学毕业生一律免谈”（该大学是一所名牌大学）的牌子。
你认为，该公司不录用大学毕业生的原因可能是（）A、该校以往的毕业生工作后对岗位不珍惜B、该校以往的毕业生浮躁而不实在C、该校以往的毕业生有优越感，与同事相处不融洽D、该公司的待遇太差37、如果你与领导的意见不一致，但你认为自己的意见是正确的时候，你可能会（）A、找同事共同去说服B、如果说服不了，就坚持自己的意见C、实在说服不了，就听领导的D、如果说服不了，就什么都不做38、我的一个好同事渴望得到项目经理的职位，而我觉得他不是最佳人选。
假如公司领导正在考虑任命他担任此一职务，我的反映是（）A、这是领导的是，与我无关B、以后多帮他C、把我的想法告诉领导D、将自己的想法告诉同事39、公司任命我为部门经理后，以前的同事和我接触越来越少了。
对此，我会（）A、认为这是正常的事情B、想想自己哪些方面做得不好C、邀请他们在一起聚聚D、顺其自然40、一位顾客到商店来调换尺寸不合适的商品，但该商品已经售完。
如果你是售货员，你会（）A、请顾客去找售此商品的售货员处理B、请他出示购物凭证C、告诉顾客没有货，换不了D、让顾客留下联系方式，等新货来了以后再来理论知识1、当收入差距的衡量指标——基尼系数接近（）时，收入便接近于绝对平等A、0B、0.5C、1D、0或12、在word 2000的编辑状态中，如果给输入的文本设立页眉和页脚，要用到的菜单是（）A、编辑B、视图C、格式D、工具多项选择题1、（）属于传统人事管理的内容。
A、发放薪酬金B、发布招聘通知C、管理人事档案D、制定培训经费预算E、规划员工职业生涯2、直接用来解决结构性失业的措施有（）A、改善繁重、低下职业岗位的劳动条件B、简化新兴行业、新职业、新工作的复杂程度C、从根本上扩大经济需求以增加派生的劳动需求D、改进人们的职业评价，使其乐于从事以前不愿干的工作E、发展教育培训事业，使人们迅速掌握新的技能，适应新的岗位3、与其他调查方式相比较，抽样调查具有的优势是（）A、具有较高的科学性B、能提高资料的时效性C、能节省人力、物力、财力D、能推断出比较准确的全面资料E、能收集到更完整、更系统的资料4、下列说法错误的是（）A、应用文和议论文的主题均显露在文章中B、论证，即用论据证明论点的过程C、在一篇议论文章中，立论和驳论不能交叉使用D、归谬法和反证法均属于驳论法中的间接反驳法E、把不同的情况或事物摆出来加以比较，明辨是非、阐明事理的论证方法，即类比法5、劳动者在（）的情况出现时，用人单位可能解除其劳动合同，不需承担赔偿责任。
A、被依法追究刑事责任B、试用期后被证明不符合录用条件C、严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度D、严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害E、患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力6、关于劳动合同，表述正确的是（）A、劳动合同中必须同时具备法定条款和约定条款，否则不能成立B、约定条款的内容只要合法，就同法定条款一样，对当事人具有法律约束力C、如当事人双方要求的劳动合同的生效时间与最后一方签字盖章的时间不一致时，必须注明该合同的生效时间D、专项协议书约定在特定条件下用人单位和劳动者的权利和义务，此时，劳动合同中约定的权利义务暂时中止执行E、用人单位人力资源管理机构及其负责人具体实施的劳动合同、各类专项协议的协商、签订、解除、变更活动，必须获得法人代表机关的授权方能进行7、企业解决人力资源过剩时可以采用的方法有（）A、鼓励员工提前退休B、提高企业的技术水平C、合并或精简某些臃肿的机构D、减少员工的工作时间，随之降低工资水平E、制定全员轮训计划，使员工始终有一部分人在接受培训8、按照承担法律责任的方法来分析劳动争议案件的要点是分析确定（）A、劳动争议当事人所实施的行为B、当事人的行为是否造成一定危害C、当事人的行为与危害结果之间是否存在间接的因果关系D、行为人的行为是否有主观上的过错E、当事人的行为是否使受害人有遭受一定损失的危险9、劳动定额的基本表现形式有（）A、时间定额B、看管定额C、服务定额D、产量定额E、消耗定额10、下列工作分析的调查项目中，对确定岗位任职资格要求有密切关系的是（）A、绩效目标B、工作责任C、工作目的D、工作复杂性E、工作活动内容11、针对优秀员工的主动离职所做的离职面谈，表述正确的是（）A、通常由部门主管来进行B、是员工离职程序中最为重要的一环C、员工提出辞职后，要避免传播辞职消息D、要尽量为员工解决困难，把他争取回来E、员工提出辞职后，最好先不要马上予以反应12、在《中国IT月刊》上刊登招聘广告，比较适用的情况有（）A、候选人地区分布较广B、组织需要迅速扩大影响C、流失率较高的行业或职业D、空缺岗位并非迫切需要补充E、候选人相对集中于某个专业领域13、关于工作说明书的编写，表述正确的是（）A、要尽可能详尽地描述所有职责B、使用语言应该具有较强的专业性C、工作职责的罗列应该符合逻辑D、对于基层员工工作的描述应更具体、详细E、可以用完成某项职责所用的时间比重来说明其重要性14、关于心理测试，表述正确的有（）A、主要目的在于淘劣，而不是选优B、心理测试并不难，任何人都可以使用C、根据抽样原则编制测试材料，供测试之用D、测试的程序，环境和记分方法都需要有明确的规定E、在人事选拔中通常测量能力、性向、成就和人格差异等15、结构化面试中应注意避免的评分误差有（）A、评分中的趋高、趋中或趋低的倾向B、面试者出场顺序不同，评分标准不一致C、在评分中接受多数人的意见和影响D、受面试者某一突出特点的影响，加大给分的幅度E、不仅根据言语表现，而且根据非言语行为给予评分16、预备性面试需要关注的问题有（）A、要对简历内容进行简要的核对B、注意求职者谈话时的非言语行为C、注意求职者仪表气质特征是否符合职位要求D、通过求职者的谈话来推断其概括化思维水平E、一定要让求职者留下现工作单位的联系方式，以便进一步沟通17、企业设置培训课程的基本原则有（）A、体现全员参与的原则B、符合企业和学习者的需求C、为企业人力资源开发服务D、符合成人学习者的认知规律E、德、智、体、美等全面发展18、在对培训项目的结果进行沟通时，应该得到评估结果的人是（）A、学员B、管理层C、学员的同事D、培训开发人员E、学员的直接经理19、以培训和人才开发为导向的绩效考核，应由（）对员工进行考评。