最新教科版语文三年级下册小珊迪课件

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三年级语文下册小珊迪4课件

• （４）太阳快落山了，小珊迪的腿断了，他无法站起来，只能依靠着双手一点点向前爬去，他要爬回家，因为… …
• （５）就这样，他在几个同伴的搀扶下回到了家．迎面扑来小利比，惊惶失措地喊着： “哥哥，你怎么啦？”哥哥告诉他发生的一切，小利比说：“我们拿这钱去找医生吧，一
定会治好你的腿！”小珊迪说“… …”
第九页，共十二页。
• （１）小珊迪握着刚刚换回来的１２个便士，高高兴兴地往回跑．他想… … • （２）可是，就在这时，在前方路口，一辆马车极快奔来，小珊迪来不及躲闪，
被马车撞倒了．那马车不但… … ，反而 … …．
• （３）小珊迪挣扎着坐了起来，忍着疼痛，用手四处摸索(mō suǒ)着．他在找什么呀？
• 可是小利比不听啊，他哭着说：“那位先生不会在意的，求你了哥哥！我们去找医生吧！” 可是小珊迪仍然坚持着… …
• 小利比说：“你的伤那么重，说不定你会死的！”小珊迪仍然摇了摇头说：“… …”
第十页，共十二页。
小珊迪
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
14 小珊迪。又薄又破的单衣，瘦瘦。但是当我掏钱的时候，却发现没有零钱，于是对他说： “我明天再买吧----”。2、“那种人”指的是什么人。坑蒙拐骗、人穷志短、惟利是图、见钱眼开、见利忘义、贪图钱财、不讲信用。（１）小珊迪握着刚刚换回来的１２个便士，高高兴兴地往回跑．他想。（３）小珊迪挣扎着坐了起来，忍着疼痛(téngtòng)，用手四处摸索着．他在找什么呀。”哥哥告诉他发生的一切，小利比说：“我们拿这钱去找医生吧，一定会治好你的腿
• 14 小珊迪
第一页，共十二页。
小珊迪是一个(yī ɡè) 子。
的孩
第二页，共十二页。
一个小男孩走过来，他身上只穿着一件

教科版小学语文三年级下册课件：14.小珊迪【第1课时】

点击听朗读
第一部分（第1-8 自然段）卖火柴。在饿极了的小珊迪
的纠缠下“我”买了火柴，小珊迪好长时间没有找回零钱， “我”怀疑自己上了当。第二部分（第9-11 自然段）还零钱。小珊迪的弟弟来还“我”买火柴找的零钱，并告诉“我”小珊迪被撞了。
第三部分（第12-14 自然段）留遗愿。小珊迪去世了。
读了这篇课文，什么地方打动了你？小珊迪受伤了，被马车压在身上，腿断了。但是，
他首先想到要把买火柴剩下的钱找回给叔叔。
本文共有14个自然段。讲述了小珊迪为了
让“我”买火柴去换零钱，在穿过马路时，不
幸被马车轧断双腿，临死前还吩咐弟弟把换回
的零钱还给“我”，牵挂弟弟无人照顾，最后
悲惨死去的故事，赞扬了小珊迪诚实、守信、
我们都有着幸福美好的童年，可是，你们知道吗，今天我们要认识的小珊迪却很不幸，他饱受饥饿之苦，最后悲惨
地死去了。尽管不幸，但是他拥有着
一颗金子般的心灵。让我们一起去认识他吧。
14 小珊迪
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.会写13个生字，会认4个生字。理解由生字组成的
词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
善良的品质。
1．我根据拼音写汉字。 kě 一只 Iián yà 了过去， liǎ
可怜的狗被车从身上轧
俩
jiū chán 后腿断了。车主怕狗主人一家得无影无踪。
xiāo shī ，
纠缠
消失
lǚ 一名从
guǎn 出来的客人看到狗 hé zi
gū
líng
líng
旅馆
孤零零
遮住了狗的身体，

三年级下册语文课件-14小珊迪(2)-教科版

旅馆薄盒怜纠缠掏
零轧俩孤消
lǚ
旅馆
旅旅行旅店
guǎn 宾馆
馆饭馆旅馆
báo
薄饼
薄薄片
hé 盒子
盒纸盒饭盒
lián 可怜
怜怜惜怜爱
jiū
纠缠
纠纠纷纠正
chán 缠线
缠难缠缠人
tāo 掏钱
掏掏洞掏心
líng 零件
零零落零星
yà
轧场
轧轧碾倾轧
反义词：信任——怀疑乞求——命令难过——高兴永远——短暂诚恳——虚伪消失——出现
旅孤Βιβλιοθήκη 掏族狐淘消轧
纠
悄扎
收
请求（乞求）难过（伤心）信任（信赖）
发现（发觉）感激（感谢）消失（消逝）
liǎ 咱俩
俩俩人他俩
xiāo 消灭
消消失消除
gū 孤儿
孤孤独孤立
当 dāng当心 dàng 上当
薄 báo 薄饼 bó单薄
难 nán 难题 nàn 灾难
便 biàn 方便
pián 便宜
近义词：纠缠——缠绕信任——信赖感激——感谢请求——恳求照顾——照料乞求——哀求可怜——怜悯诚恳——真诚

三年级语文下册小珊迪课件

科教版三年级语文(yǔwén)下册第七单元
小珊迪
第一页，共十六页。
读课文，要求： 1.读准生字(shēngzì)，读通课文。 2.找出小珊迪卖火柴情景的句子，
多读几遍。
3.读了这个故事，你有什么感受？
第二页，共十六页。
赤脚(chì jiǎo) 火柴纠缠零钱乞求撞倒照顾感激
又薄又破又红又肿目不转睛
乞求
(qǐqiú)
冷饿
第八页，共十六页。
看那孩子(hái zi)的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。
1.“断定”的意思，用“断定”练习(liànxí)说话。 2.“那种人”指的是什么(shén me)人？我怎样断定
他不是那种人？
第九页，共十六页。
当我想到孩子那诚恳的面容(miànróng)，想到他
No 进一步认识。候，却发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧。2.“那种人”指的是什么人。那使人信任
的神情，我断定他不是那种人。我断定他不是那种（
）人，。再见
Image
12/8/2021
第十六页，共十六页。
“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求
说啊，！“请我您可现以在给就您买去吧换！零先钱生。，”我饿极了！
我可以给您去换零钱。
第五页，共十六页。
仅仅是为了(wèi le)一便士，
孩子
。
第六页，共十六页。
小珊迪
请
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请求
(qǐngqiú)
乞求(qǐqiú)
第七页，共十六页。
小珊迪
请
请求
(qǐngqiú)
“买买一一盒盒火火柴柴(h只uǒc要hái一)只个要便一士个啊便！士”啊孩！子可怜地请求着。 “可是，我们并不需要火柴。”我对他说。小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。”

小珊迪ppt课件 ppt

-10页第11页
-10页第12页
“我换好零钱往回跑的时候，被马车撞了。我的两条腿都断了，就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么办呢？”
-10页第13页
善良
美
好
品
质
诚实
关心弟弟临死还钱
-
14
“我会永远照顾小利比的。”
-
15
-
16
但是看那孩子_____的面孔，看那
使人信任页第10页
当小珊迪急急忙忙将11便士送还给先生的时候，可不幸的事却发生了，小珊迪被马车撞了，轧断了双腿。
想象一下：当受伤的小珊迪被送回到家时，他是怎样嘱咐小利比把剩下的几个便士还给那位先生的……
他很需要钱，需要钱去(
)。
-10页第6页
１.他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！”
２.“买一盒火柴只要一个便士呀！”孩子可怜地请求着。 3.小男孩想了一会儿，说：“我可以一个便士卖给你们两盒。”
４：“啊！请你现在就卖吧！先生，我饿极了！小男孩乞求说，“我可以给您去换零
钱”。
-10页第7页
先生。我们知道您不缺文凭、不缺知识、不缺能力，但我们认为您缺了一样东西！正是您缺的这样东西，让我们德国人不敢聘用您。”
-10页第3页
14 小珊迪
-10页第4页
-10页第5页
有一个小男孩儿,身上只穿
一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚
冻得通红。
从这里看出小珊迪非常(
)。
-10页第2页
这位中国留学生愤怒了！他对那家小公司的老板说：“请您告诉我，你们为什么要拒绝我？”那位老板说：“对不起，先生。我们从网上找到了一份关于您的记录。记录显示，您在德国留学期间乘坐公共汽车，曾经逃过三次票。” 中国留学生吃惊地说：“逃三次票算得了什么？难道我的博士文凭还抵不过三次逃票吗？”德国老板郑重地说：“是的！

部编教科版三年级语文下册第14课《小珊迪》优质课件

14 小珊迪
识字游戏
小鹿爱吃的草在哪里
狮
鹿
塘映
匀
致
配哎
传
欣
赏
叹
识字游戏
赤脚旅馆
纠缠
上当轧断
14 小珊迪
词语解释
赤脚：光着脚（一般指不穿鞋袜，有时只指不穿袜子）本课指珊迪光着脚。农民伯伯赤脚在田里插秧。
14 小珊迪
上当：指中了别人的奸计而受骗。本课 “我”以为受了珊迪的骗。我们一定要提高警惕，以免上当受骗。
14 小珊迪
整体感知结合课文的故事情节，讨论小珊迪是怎
当孩子拿着钱跑了以后，我为什么断定他不是那种人？等了很久也不见他回来，我猜想，可能上当了。但是当我想到那孩子的面孔，想到他那流露出的使人信任的神情，我断定他不是那种人。
信任的神情让我做出判断。
14 小珊迪
默读8-13自然段：
1. 一边读一边在最使你感动的地方
用你喜欢的符号作上记号。
2.说说为什么这些地方让你感动？
结构梳理
衣着—又薄又破—赤着脚卖火柴：（1-7）苦苦哀求—帮换零钱弟弟送钱， ——珊迪被轧断双腿珊迪死了： ——生命垂危（8-13）珊迪担心弟弟——感激
“ 小珊迪 ”
善诚良实可守敬信
14 小珊迪
主题概括课文主要讲了英国一个卖火柴的男孩为了一便士卖掉一盒火柴而苦苦哀求，又为了急着送还先生的零钱而被马车撞了，悲惨死去的故事。表现了小珊迪的纯洁善良、________ 诚实信用的美好人品。可怜和_________
保（保护）官（官员）拎（拎起）淘（淘气）
14 小珊迪
三、仿写词语。
又大又圆 __________ 又香又甜又薄又破（ABAC式）___________

三年级下册语文《小珊迪》课件

“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求
我可以给您去换零钱。说，“我可以给您去换零钱。”
“先生，请买盒火柴吧！”
“买一盒火柴只要一个便士啊！”
“我可以一便士卖给你们两盒。”
“请您现在就买吧！先生，我饿极了！” “我可以去给您换零钱。”
但是当我想到那孩子的面孔，想到他那流露出的使人信任的神情，我断定他不是那种人。
小珊迪
罗世敏
这时走过来一个小男孩儿，身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤脚冻得通红。
他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！” 先生，请买盒火柴吧！ “不，我们不要。”我的同事说。买一盒火柴只要一个便士啊！ “买一盒火柴只要一个便士啊！”孩子可怜地请求着。 “可是，我们并不需要火柴。”我对他说。我可以一便士卖给你们两盒。小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。” 为了使他不再纠缠，我打算买一盒。但是当我掏钱的时候，却发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”
1.“目不转睛”是什么意思？
2.小珊迪为什么目不转睛地看着我？
“我会永远照顾小利比的。”
我对小珊迪说：________
我断定他不是那种（
）人。
“ 珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞到了，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有七个便士也不知哪去了。说不定他会死的……”
“ 我换好零钱往回跑的时候，被马车撞了。我的两条腿都断了，就要死了。可怜的小利比源自我的好弟弟！我死了你怎么办呢？”
珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激。

《小珊迪》课件

倡导诚信和善良的道德品质
小珊迪虽然生活贫困，但她始终保持着诚信和善良的品质。这启示我们要在现实生活中倡导这些道德品质，让更多的人在困境中保持人性和尊严。
对个人成长的启示
勇敢面对困境
小珊迪在面对生活的困境时，从未放弃希望和努力。这启示我们要勇敢面对生活中的困难和挑战，坚定信念，努力拼搏。
培养独立自主的品质
02
人物介绍
小珊迪
角色定位
故事的主人公，一个贫穷但诚实善良的男孩。
性格特点
人物发展
通过卖火柴给主人公和其他人物，展现了他的诚实和善良，最终因为救助弟弟而牺牲。
勇敢、坚韧不拔，即使在极度困苦的情况下也坚守诚实和善良。
主人公（名字未给出）
角色定位
故事的叙述者和参与者，一个富裕家庭的子弟。
倒叙手法
在讲述过程中，不时穿插珊迪的回忆，使故事更加丰富和立体。
人物塑造
珊迪的性格特点
通过具体事件和细节描写，展现珊迪坚韧不拔、积极向上的性格。
人物关系
通过与其他人物的互动，进一步突显珊迪的性格特点，使人物形象更加丰满。
语言特色
生动形象
运用丰富的比喻、拟人等修辞手法，使语言更具表现力和感染力。
人性的善良与丑恶
人性的善良
小珊迪和他的哥哥表现出善良和同情的品质，愿意帮助比他们更不幸的人。他们对待彼此也充满了爱和关心。
人性的丑恶
一些富人对贫穷的人表现出冷漠和自私，只关心自己的利益，不顾他人的死活。这种行为揭示了人性中丑陋的一面。
05
艺术手法分析
叙事结构
线性叙事
故事按照时间顺序展开，从珊迪的童年到她成为明星的经历，逐步揭示她的成长和变化。
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