学习情况个性化测评问卷[1]

4．（ ）拼写
（ ）阅读
（ ）记忆名字和故事（ ）猜字谜
（ ）解释想法
（ ）阅读时获得要点
故事 （ ）写计划和提纲
（ ）谈话 （ ）用词语思考 （ ）编写或讲述
5．（ ）绘图或复制图形图样 （ ）形象思考 （ ）玩拼图或
迷宫
（ ）记忆看到的事务 （ ）看地图或图表（ ）知道东西放
置的地点
（ ）有方位感（认路） （ ）绘画
㈣感知模式评价：
第一部分：下列每一题目中，把符合自己情况的字母填入（）里（单
选）。
1． 我喜欢（ ）
A.听故事
B.看电影
C．户外活动
2． 我喜欢（ ）
A.听音乐
B.阅读书籍
C. 走路或跑步
3． 我喜欢（ ）
A.听收音机
B.看电视
C.玩游戏
4． 我最好的记忆方式（ ）A.对自己反复地说 B.在脑海里构
一天中，我精力充沛的时间：
一天中，我最无精打采的时间是：
二、学习品质
㈠学习动机
下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。
1．如果别人不督促我，我极少主动学习。
（）
2．除了老师指定的作业外，我不想多看书。
（）
3．如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。
（）
4．我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己学习成绩。
的信任 （ ）与动物交流
（ ）给别人讲动物的事
（ ）训练宠物 （ ）与动物玩耍
（ ）保护动物
（ ）修饰宠物 （ ）取得动物
（ ）拯救动物
10．（ ）观察潮汐 或背包旅行
（ ）观察野生动植物 或制作星图
（ ）野营 （ ）学习自然知识
（ ）探索自然踪迹 （ ）爬树 （ ）保护环境
（ ）徒步旅行 （ ）观察星星 （ ）循环利用
或事例。
（）
11.学习比较抽象的材料时，我总是努力联系实际，或举出一些具体的
例子去说明它。
（）
12.听课时，我往往把不理解的问题或联想起来的问题记下，以便课后
进一步思考，弄清。 （ ）
13.我认为能记住定理、公式、定义、结论就可以了，至于它们是怎么
产生的，我往往不够重视（ ）
14.发回的卷子或作业，如果有做错的，我总要弄清楚为什么错了，怎
为大家做事 E 做正确的事
7.计划时间表（）
A 限制自由
B 保持秩序 C 浪费时间
果合理就好 E 没有意义
D如
8.我喜欢（）
A 拆东西
B 自始至终做事 C 把事情搞清楚 D 与人们
交谈 E 运用我的想象力
9.我考虑（） A 正在做的事情 B 预先计划 C 我的计划
与人之间的关系 E 概念
D人
10.我感觉最好，当（）的时候 A 是出自本能 B 我组织计划 C 我发明新东西 D 我对
（ ）有主见
（ ）发表自己的见解（ ）保持独立 （ ）思考自己的生活（ ）为自己要
（ ）照顾自己
（ ）有嗜好
8．（ ）交朋友
（ ）帮助别人
或小组活动
（ ）理解别人
（ ）与人相处融洽
矛盾
（ ）公平
（ ）照看小孩
（ ）主持会议或领导小组活动
（ ）集体游戏 （ ）解决人际 （ ）平息争论
9．（ ）饲养或照看动物 （ ）让动物安静下来
8． 我习惯于（ ）
A.听
B.看
C.做
第二部分：假如你正在学习“肺”是如何工作的这一课程，下列中哪种方 式是你最容易的学习方式？请你标出1，2，3代表第一第二第 三选择。 我学得最好，当我…… （ ）听某人讲（听） （ ）听磁带（听） （ ）小组讨论（词语） （ ）自己大声说（词语） （ ）看图片（图形） （ ）看电影或幻灯（图形） （ ）在参考书中查阅有关信息（书面文字） （ ）抄写有关课文（写） （ ）有一个模型可以触摸，分解，组装（动手） （ ）在课上表演（身体） （ ）画一张关于课题的草图（素描）
（）
7．不喜欢的学科我不能坚持学习。
（）
8．有点累的时候，我会先休息，然后才将该完成的作业做完。
（）
9．不明白的地方我不喜欢钻研。
（）
10．当我发现有些东西没学好时，我也没心思去理会它，总想等将来
用得着时再去学。
（）
11．学习时间稍长一点我就感到厌烦。
（）
12．当老师讲解过程中有我听不懂的地方时，我就会心烦意乱，听不
人有帮助 E 我思考和创作
㈡天赋评价：在下述每一题目中，在你所擅长选项前的( )中
打“√”。（此题为多选题），
1．（ ）在心中演奏音乐 （ ）演奏乐器
（ ）吹口哨或
哼小曲
（ ）唱歌
（ ）学习演奏新乐曲 （ ）收集唱片和
磁带
（ ）记忆歌曲
（ ）编写歌曲
（ ）作曲
（ ）保持旋律和节奏
2．（ ）运用数字
______________________________________________________________________ 3．
______________________________________________________________________ 2．
______________________________________________________________________ 1．
（）
5．我常为短时间内成绩没能提如体育锻炼、看电影
与郊游等。
（）
7．只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
（）
8．我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（ ）
㈡学习兴趣
下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。 1．我认为学习是件苦差事。 （） 2．我学习只是为了父母。
我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。
你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅，非常轻松， 又十分有趣。
让我们开始吧！
一、学习风格
说明：下面每个题目有五个可供选择的答案，请按照自己的情况选择三 个，分别填入数字5，4，1。 5就是最像我的情况； 4就是很像我的情况； 1就是最 不像我的情况 范例：我喜欢 A 5 游戏 B 练习本 C 4 做实验 D 1 小组
11．（ ）大笑
（ ）出洋相
（ ）使人发笑
（ ）模仿他人
取乐
（ ）哗众取宠（非贬义）（ ）说笑话
（ ）聪明机警
（ ）开玩笑 （ ）运用想象
（ ）揶揄别人
12．（ ）煮饭
（ ）种花草,收拾院落 （ ）搭配服饰,关
注时尚
（ ）清扫
（ ）装饰房间,贴墙纸 （ ）整理房间
（ ）打扮别人 （ ）整理文书材料 （ ）精打细算，合
样做才对。
（）
15.在复习功课时，我喜欢把详尽的材料变成简要的提纲，以便更好地
记住。
（）
16.在准备考试时,我不是全面系统地复习,而是猜想老师可能出什么
题,然后有重点地复习。 （ ）
㈣学习计划性
下列题目中，符合你情况的，请在（）里打“√”。
1.经常按时交作业
（）
2.平常学习新内容时，常常来不及复习
便考试时能全部默写下来.（ ）
2.在某些主要学科或某一学科中，我认为重要或特别难学的章节，我
总争取在课前或前一晚作预习（ ）
3.我平时没有订什么学习计划，即使是寒暑假期间或复习迎考阶段也
是这样。
（）
4.阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝笔或其他笔划线，做记
号。
（）
5.每晚我复习当天功课并完成当天作业都已经来不及了，所以第二天
计划 E 琢磨和思考
㈠个性倾向
1.我（） A 喜欢开玩笑 B 喜欢井井有条 C 喜欢提问题 D 喜
欢帮助别人 E 喜欢思考问题
2.当（ ）的时候，学习是最好的。 A 它是令人兴奋 B 按部就班的进行 C 它涉及发现新事物 D
与其他人在一起学 E 它是出自自己的想法
3.作业应该是（）
A 短的
B 按时完成
㈤环境需求评价：
当你在下列哪种环境中学习效果最好？请在相应题目前打“√”。 环境声音 （ ）安静 （ ）噪音（列如：汽车或街区嘈杂声） （ ）音乐 （ ）人们的谈话声
身体姿势 （ ）坐在书桌旁 上
（ ）坐在地板上
（ ）躺在床上或沙发
交互作用 （ ）自己单独关在屋子里 （ ）与安静的人在一起 （ ）旁边有 人谈话或做事 （ ）与宠物在一起 环境光线 （ ）明亮的光线 （ ）暗淡的光线 （）阳光（户外） （ ）从窗 户射入的光线 （ ）任何光线 时间：
（ ）随意写画
（ ）创造一个想象的世界
6．（ ）排球，篮球或网球 （ ）跳舞
（ ）骑车，滑
冰，户外活动
（ ）打字或缝纫
（ ）徒步走或跑步 （ ）滑水板，滑
雪板，滑雪
（ ）做模型或手工
（ ）游泳或冲浪 （ ）打锤或拉锯
（ ）工工整整地写字
7．（ ）独自一人呆着 （ ）注意自己的优点
做的事做计划 （ ）自己做事
理用钱 （ ）计划或安排时间
㈢兴趣评价：兴趣优先顺序量表：按照优先顺序列出您的兴趣，包括生
活中所有您感兴趣的事物和活动，填入下列顺序量表中，按照降序排 列。5表示最有兴趣的事情。
5._________________________________________________________________ 4．
思图像 C.动手做
5． 我能较好地理解说明书，当（ ）
A有人对我解释时 B.我自己看说明或图片时 C.有
人给我演示时
6． 当我思考时（ ）
A.我自言自语 B.我在脑海里
过电影 C.我需要来回走动