第二单元遵守社会规则复习
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1，法不可违 ①②③④⑤⑥ 2，预防犯罪 ①②③④⑤ 3，善用法律 ①②③④⑤⑥
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序
1，什么是社会秩序？它包括哪些内容？ 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化 状态。 内容：与人们日常生活密切相关的社会秩 序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩 序和公共场所秩序等。
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自 己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护 自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。 （2） 我们要积极参与规则的改进和完善， 善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新 规则的形成建言献策，使之更加符合人民的 利益和社会发展的要求.
第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序
4，维护社会秩序为什么要靠规则？（作用）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。
第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则
1，自由与规则的关系是什么？
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所 欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有 自由的保障。
2，如何从我做起尊重他人？
（1）.积极关注，重视他人。 （2）.平等对待他人。 （3）.学会换位思考。 （4）.学会欣赏他人。
第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人
1，什么是礼？它有哪些表现？
礼体现一个人的尊重，谦 让，与人为善等良好品质。
社会生活中，礼主要表现 在语言文明，仪表端庄，举 止文明等方面。
第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信
2wenku.baidu.com为什么说诚信无价？
（1）诚信是一个人安身立命之本。 （2）诚信是企业的无形资产。 （3）诚信促进社会文明，国家兴 旺。
第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信
• 3， 我们如何做一个诚信的人呢？
(1)、树立诚信意识 (2)、运用诚信智慧。 （3) ,珍惜个人诚信记录。
违法行为是指出于过错违 反法律、法规的规定，危 害社会的行为。
第五课 做守法的公民 一，法不可违
民事违 法行为
行政违 法行为
刑事违 法行为
一般违法行为
犯罪
4、一般违法行为与犯罪分别指的是哪种违法行为？
4，劝导的技巧有哪些？
（1）有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
（2）有“理 ” 劝导时要言之有理。最好用对方能够接受的方式告诉他，
不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 （3）有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所 的管理机构或管理人员反映情况，如人身安全受到威胁， 要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁， 举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会 生活中不断学习，观察，思考和践行。
第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信
1、什么是诚信？
诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民
个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。
复习
第二单元
遵守社会规则
枣庄三十六中学
复习目标
知识：明确规则的重要性和遵守规则的要求。掌握做 讲道德和守法的公民的意义和要求。
能力：提高辨别能力和自我控制的能力，增强遵守 规则的能力。
情感态度价值观：增强规则意识，养成遵守规则， 讲究道德，遵纪守法的习惯。做一名合格的社会 公民。
环节一：知识梳理
第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则
2，我们应怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我 们发自内心地敬畏规则，将 规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，都应将规则 内化于心，外化于行。
第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则
3，我们应如何维护与改进规则？
第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人
2，为什么说待人礼为先？ （文明有礼的重要性是什么？）
（1）文明有礼是一个人立身 处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。
第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人
3，怎样做一个文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦 和，用语文明。
第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信
•4,怎样树立诚信意识？
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老 实事，做老实人。
我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到 要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避， 不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他 人的谅解。
第五课 做守法的公民 一，法不可违
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序 2.为什么社会生活需要秩序
（1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序
3.什么是社会规则？（含义）
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成 的。
生活中，调节我们行为的规则很多，如纪 律、道德、法律等。
第四课 社会生活讲道德 一，尊重他人
1，为什么要尊重他人？
（1）尊重即尊敬，重视。尊重他人是一个人内 在修养的外在表现。 社会生活中，我们应该尊
重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他 人和社会的尊重。
（3） 尊重使
和谐融洽。尊重是维系良
好
的前提，是文明社会的特征。
第四课 社会生活讲道德 一，尊重他人
快速复习本单元教材内容，完成下列任务： 1，明确本单元讲述的是什么，包括几课几框？ 2，熟记本单元的知识点。 3，列出本单元的知识系统表。
知识结构：
遵 第守 二社 单会 元规
则
第3课 社会生活离
不开规则
第4课 社会生活讲
道德
第5课 做守法的公
民
1，维护秩序 ①②③④
2，遵守规则 ①②③④
1，尊重他人 ①② 2，以礼待人 ①②③ 3，诚实守信 ①②③④
法律作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做 什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么， 为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为 是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。
人们行为的底线是：不违法。
第五课 做守法的公民 一，法不可违
2，什么是违法行为？
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序
1，什么是社会秩序？它包括哪些内容？ 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化 状态。 内容：与人们日常生活密切相关的社会秩 序包括社会管理秩序，生产秩序，交通秩 序和公共场所秩序等。
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自 己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护 自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人 遵守规则。 （2） 我们要积极参与规则的改进和完善， 善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新 规则的形成建言献策，使之更加符合人民的 利益和社会发展的要求.
第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序
4，维护社会秩序为什么要靠规则？（作用）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。
第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则
1，自由与规则的关系是什么？
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所 欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有 自由的保障。
2，如何从我做起尊重他人？
（1）.积极关注，重视他人。 （2）.平等对待他人。 （3）.学会换位思考。 （4）.学会欣赏他人。
第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人
1，什么是礼？它有哪些表现？
礼体现一个人的尊重，谦 让，与人为善等良好品质。
社会生活中，礼主要表现 在语言文明，仪表端庄，举 止文明等方面。
第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信
2wenku.baidu.com为什么说诚信无价？
（1）诚信是一个人安身立命之本。 （2）诚信是企业的无形资产。 （3）诚信促进社会文明，国家兴 旺。
第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信
• 3， 我们如何做一个诚信的人呢？
(1)、树立诚信意识 (2)、运用诚信智慧。 （3) ,珍惜个人诚信记录。
违法行为是指出于过错违 反法律、法规的规定，危 害社会的行为。
第五课 做守法的公民 一，法不可违
民事违 法行为
行政违 法行为
刑事违 法行为
一般违法行为
犯罪
4、一般违法行为与犯罪分别指的是哪种违法行为？
4，劝导的技巧有哪些？
（1）有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
（2）有“理 ” 劝导时要言之有理。最好用对方能够接受的方式告诉他，
不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 （3）有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所 的管理机构或管理人员反映情况，如人身安全受到威胁， 要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁， 举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会 生活中不断学习，观察，思考和践行。
第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信
1、什么是诚信？
诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民
个人层面的一个价值准则， 是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。
复习
第二单元
遵守社会规则
枣庄三十六中学
复习目标
知识：明确规则的重要性和遵守规则的要求。掌握做 讲道德和守法的公民的意义和要求。
能力：提高辨别能力和自我控制的能力，增强遵守 规则的能力。
情感态度价值观：增强规则意识，养成遵守规则， 讲究道德，遵纪守法的习惯。做一名合格的社会 公民。
环节一：知识梳理
第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则
2，我们应怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我 们发自内心地敬畏规则，将 规则作为自己行动的准绳。 无论何时何地，都应将规则 内化于心，外化于行。
第3课 社会生活离不开规则 二，遵守规则
3，我们应如何维护与改进规则？
第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人
2，为什么说待人礼为先？ （文明有礼的重要性是什么？）
（1）文明有礼是一个人立身 处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。
第四课 社会生活讲道德 二，以礼待人
3，怎样做一个文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦 和，用语文明。
第四课 社会生活讲道德 三，诚实守信
•4,怎样树立诚信意识？
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老 实事，做老实人。
我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到 要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避， 不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他 人的谅解。
第五课 做守法的公民 一，法不可违
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序 2.为什么社会生活需要秩序
（1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
第3课 社会生活离不开规则 一、维护秩序
3.什么是社会规则？（含义）
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成 的。
生活中，调节我们行为的规则很多，如纪 律、道德、法律等。
第四课 社会生活讲道德 一，尊重他人
1，为什么要尊重他人？
（1）尊重即尊敬，重视。尊重他人是一个人内 在修养的外在表现。 社会生活中，我们应该尊
重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他 人和社会的尊重。
（3） 尊重使
和谐融洽。尊重是维系良
好
的前提，是文明社会的特征。
第四课 社会生活讲道德 一，尊重他人
快速复习本单元教材内容，完成下列任务： 1，明确本单元讲述的是什么，包括几课几框？ 2，熟记本单元的知识点。 3，列出本单元的知识系统表。
知识结构：
遵 第守 二社 单会 元规
则
第3课 社会生活离
不开规则
第4课 社会生活讲
道德
第5课 做守法的公
民
1，维护秩序 ①②③④
2，遵守规则 ①②③④
1，尊重他人 ①② 2，以礼待人 ①②③ 3，诚实守信 ①②③④
法律作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做 什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么， 为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为 是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。
人们行为的底线是：不违法。
第五课 做守法的公民 一，法不可违
2，什么是违法行为？