“诵经典 讲故事”活动方案
故事朗诵活动方案策划书3篇
故事朗诵活动方案策划书3篇篇一故事朗诵活动方案策划书一、活动主题“声”入人心，感悟经典二、活动目的本次活动旨在通过故事朗诵的形式，让参与者深入感受经典故事的魅力，提高语言表达能力，增强自信心，同时也为大家提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、班级群等渠道进行宣传，吸引更多师生参与。
2. 物资准备：准备音响设备、话筒、麦克风支架、证书、奖品、计时器等物资。
3. 场地布置：对活动场地进行精心布置，营造出浓厚的文化氛围。
4. 人员分工：对工作人员进行明确分工，确保活动各个环节的顺利进行。
5. 节目排练：组织参赛选手进行节目排练，提高节目质量。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的、流程及评委嘉宾，宣布活动正式开始。
2. 选手展示：选手按照抽签顺序依次上台进行故事朗诵，每位选手朗诵时间不超过5 分钟。
3. 评委点评：评委从选手的语言表达、情感把握、朗诵技巧等方面进行点评，提出改进意见和建议。
4. 观众投票：现场观众根据选手的表现进行投票，评选出最佳人气奖。
5. 颁奖环节：根据评委打分和观众投票结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，由评委嘉宾为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算活动预算共计[X]元，主要包括宣传费用[X]元、物资费用[X]元、场地布置费用[X]元、嘉宾及工作人员酬金[X]元等。
九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得随意走动或喧哗。
2. 参赛选手要遵守比赛规则，尊重评委和观众，不得有作弊行为。
3. 观众要文明观赛，不得干扰比赛进程。
4. 工作人员要认真履行职责，确保活动顺利进行。
[策划人姓名][具体日期]篇二《故事朗诵活动方案策划书》一、活动主题以“故事”为主题，通过朗诵的形式，展现故事的魅力，传递情感和智慧。
二、活动目的1. 丰富学生的课余生活，提高学生的语言表达能力。
经典诵读活动策划书3篇
经典诵读活动策划书3篇篇一经典诵读活动策划书一、活动主题“诵经典华章，品盛世文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文化的魅力。
2. 提高学生的语言表达能力，培养学生的自信心和团队合作精神。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动准备1. 制定方案：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动的目的、时间、地点、参与人员、活动内容、流程安排、预算等。
2. 宣传推广：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
3. 组织报名：各班级组织学生报名参加经典诵读比赛，并对报名学生进行选拔和培训。
4. 场地布置：活动筹备小组提前布置活动场地，准备好音响、话筒、灯光等设备。
5. 物资准备：根据活动方案和预算，准备好活动所需的物资，如服装、道具、奖品等。
七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。
2. 经典诵读：各班级按照抽签顺序进行经典诵读展示，每个班级诵读时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评：评委对各班级的诵读表现进行点评，指出优点和不足之处。
4. 颁奖仪式：根据评委的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行颁奖。
6. 合影留念：主持人宣布活动结束，全体师生合影留念。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置：[X]元2. 服装道具：[X]元3. 奖品证书：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 各班级要认真组织学生参加活动，确保活动的参与率和效果。
2. 活动筹备小组要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 评委要公平、公正地评选出优秀节目，确保评选结果的公正性和权威性。
4. 各班级要注意安全，遵守活动现场的秩序，保持环境卫生。
[时间]篇二《经典诵读活动策划书》一、活动主题“诵读中华经典，弘扬民族文化”二、活动目的1. 让学生感受中华经典的魅力，激发学生对祖国语言文字和优秀传统文化的热爱。
“诵经典讲故事”活动方案[全文5篇]
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“诵经典讲故事”活动方案[全文5篇]第一篇：“诵经典讲故事”活动方案陕玻学校书香校园建设------“诵经典讲故事”活动方案一、活动目的：为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经讨论，特举办低年级学生“诵经典讲故事”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：时间：周四（9月14日）地点：报告厅三、参赛对象：一至三年级小学生。
四、活动方式：本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1~2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手，参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）五、比赛要求:1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外经典童话故事、民间经典故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。
比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）七、评分标准：1、内容（2分）：健康向上、情节完整、清新明朗。
2.语言表达（4分）：声音洪亮、口齿清楚、普通话标准、语言流畅、有感染力。
3.形象（1分）：仪态端庄大方、举止自然、上下场致意答谢。
关于经典诵读活动方案怎么写5篇
关于经典诵读活动方案怎么写5篇关于经典诵读活动方案怎么写5篇经典著作是中国民族文化的一个瑰宝，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
下面是小编为大家整理的关于经典诵读活动方案怎么写，希望能够帮助到大家!关于经典诵读活动方案怎么写【篇1】一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
二、活动目标（一）总体目标：通过开展国学经典诗文诵读活动，确立“经典伴我快乐成长”为主题，形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。
引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。
提升学生熟练驾驭语文学习的能力，开发学生智力。
（二）具体目标：1、传承文化：通过国学经典诗文诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。
2、陶冶情操：通过国学经典诗文诵读活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、提高素养：通过国学经典诵诗文读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。
4、开发潜能：在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过经典诗文诵读，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正、求知热情的激发。
5.推进素质教育：通过国学经典诗文诵读活动的开展，美化学生心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。
6、提升家庭文化品位：通过国学经典诗文诵读活动的开展，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、活动对象:二—六年级全体学生四、国学经典诵读的内容《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。
经典诵读演讲策划书3篇
经典诵读演讲策划书3篇篇一经典诵读演讲策划书一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过经典诵读演讲活动，弘扬优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体师生五、活动安排1. 报名阶段：[报名时间]，学生可通过班级报名或在线报名的方式参与活动。
2. 预赛阶段：[预赛时间]，各班级自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，举行决赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并进行表彰奖励。
六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 经典诵读：选手按照抽签顺序进行经典诵读，时间不超过 5 分钟。
3. 演讲环节：选手结合自身理解和感悟，对所诵读的经典进行演讲，时间不超过 3 分钟。
4. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处。
5. 颁奖环节：主持人宣布获奖名单，邀请嘉宾为获奖选手颁奖。
七、活动要求1. 诵读内容要紧扣活动主题，选取经典诗词、文章等。
2. 演讲内容要观点鲜明，立意深刻，能够体现经典文化的内涵和价值。
3. 选手要注重仪表形象，语言表达要清晰流畅，具有感染力。
4. 各班级要积极组织预赛，确保活动质量和参与度。
八、评分标准1. 诵读水平：（40 分）语音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，情感表达真挚。
2. 演讲内容：（30 分）观点鲜明，内容充实，能够结合实际，具有一定的思想深度。
3. 仪表形象：（10 分）着装得体，仪表端庄，举止大方。
4. 综合印象：（20 分）整体印象良好，具有较强的舞台表现力和感染力。
九、奖项设置1. 一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
2. 二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
3. 三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
4. 优秀奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，在校园内张贴展示。
国学经典朗诵策划书3篇
国学经典朗诵策划书3篇篇一国学经典朗诵策划书一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
为了弘扬国学文化，提高人们对经典的认识和理解，我们计划举办一场国学经典朗诵活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬国学经典，增强文化自信。
2. 提高参与者的朗诵技巧和表达能力。
3. 培养人们对经典的兴趣和热爱，促进文化交流。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员1. 朗诵者：对国学经典有兴趣的个人或团体。
2. 观众：广大国学爱好者。
五、活动内容1. 经典朗诵（1）邀请专业朗诵者或爱好者进行国学经典朗诵表演，如《论语》、《大学》、《中庸》等。
（2）朗诵形式可以多样化，包括单人朗诵、双人朗诵、集体朗诵等。
2. 解读经典（1）邀请专家学者对朗诵的经典进行解读，帮助观众更好地理解经典的内涵和意义。
（2）设置互动环节，观众可以提问和分享自己的理解。
3. 文化体验（1）在活动现场设置文化体验区，展示国学相关的书法、绘画、传统服饰等。
（2）观众可以参与体验，感受国学文化的魅力。
4. 互动交流（1）组织观众进行互动交流，分享自己对国学经典的感悟和体会。
（2）鼓励观众之间的交流与合作，促进文化的传播和发展。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、文化场所等地方张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多的人关注和参与。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾交通和住宿费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 文化体验区布置费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，尊重朗诵者和观众。
2. 遵守活动现场的秩序，不得随意走动或大声喧哗。
3. 注意安全，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，做好清理工作，保持场地整洁。
篇二《国学经典朗诵策划书》一、活动背景国学经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。
中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）
中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）中华经典诵读活动篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。
结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。
以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。
激活传统，继往开来。
进一步依托读书明理读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。
人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。
因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。
用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。
诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。
就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。
这些光怪陆离的东西对孩子们的诱惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞着一些学生的头脑，使部分学生思想散漫、心智茫然、精神不集中、学习不专注，无目标、无礼法，更无承受挫折的能力。
经典诵读活动方案范文（通用6篇）
经典诵读活动方案经典诵读活动方案范文（通用6篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的经典诵读活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
经典诵读活动方案篇1一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，经典诵读活动方案。
正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。
这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
经典诵读演讲策划书3篇
经典诵读演讲策划书3篇篇一《经典诵读演讲策划书》一、活动主题诵经典华章，扬中华美德二、活动目的本次经典诵读演讲活动旨在弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和语言表达能力，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
三、活动主体全校师生四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）前期准备1. 制定活动方案，明确活动主题、目的、时间、地点、参与人员、活动流程等。
2. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调、宣传等工作。
3. 邀请专家学者担任评委，确保评选的公正性和专业性。
4. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，进行活动宣传。
5. 准备活动所需的场地、音响、灯光、舞台布置等设备和道具。
6. 安排志愿者，负责活动现场的组织和服务工作。
（二）活动宣传1. 在学校宣传栏、教学楼、食堂等显著位置张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 组织学生会、社团等学生组织进行宣传和推广。
4. 邀请学校广播站、校报等媒体进行宣传报道。
（三）活动内容1. 经典诵读：组织学生选择经典文学作品进行诵读，如《论语》、《大学》、《中庸》、唐诗宋词等。
2. 演讲比赛：以“中华经典”为主题，组织学生进行演讲比赛，讲述经典作品中的故事、思想和文化内涵。
3. 传统文化体验：设置传统文化体验区，展示中国传统文化的魅力，如书法、绘画、剪纸、茶艺等。
4. 专家讲座：邀请专家学者进行中华传统文化讲座，介绍经典作品的内涵和价值。
5. 评选表彰：对参赛选手的诵读和演讲进行评选，设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行表彰奖励。
（四）活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 灯光设备租赁费用：[X]元4. 舞台布置费用：[X]元5. 专家评审费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 奖品和证书费用：[X]元8. 其他费用：[X]元9. 总预算：[X]元七、活动评估1. 收集反馈意见：通过问卷调查、现场访谈等方式，收集师生对活动内容、形式、组织等方面的意见和建议。
国学经典朗诵策划书3篇
国学经典朗诵策划书3篇篇一国学经典朗诵策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 让学生了解国学经典，接受传统文化的熏陶，提高文化素养。
2. 培养学生的朗诵能力和团队合作精神。
3. 增强学生对民族文化的自信和热爱。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体师生五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与人员。
2. 经典朗诵（1）学生分组朗诵国学经典篇章，如《论语》、《孟子》、《诗经》等。
（2）可以采用个人朗诵、集体朗诵等形式，展现学生对经典的理解和感悟。
3. 专家讲座邀请国学专家进行讲座，解读经典中的智慧和文化内涵，引导学生深入思考。
4. 互动环节（1）设置经典知识问答环节，让学生参与互动，加深对经典的了解。
（2）组织学生进行经典故事演讲或角色扮演，激发学生的兴趣和创造力。
5. 颁奖仪式根据学生的朗诵表现，评选出优秀个人和团队，并颁发奖项。
6. 闭幕致辞六、活动准备1. 确定活动方案，明确各项任务的负责人员和时间节点。
2. 宣传推广活动，通过海报、校内通告等方式告知师生活动信息。
3. 组织学生报名参与朗诵，进行排练和指导。
4. 准备活动所需的音响设备、舞台布置、奖品等。
5. 邀请国学专家和嘉宾，并确定讲座内容和时间。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 专家讲座费用：[X]元5. 宣传物料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保学生的人身安全。
3. 活动过程中要尊重学生的个性和创意，鼓励学生积极参与。
篇二国学经典朗诵策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 让学生了解国学经典，接受传统文化的熏陶，提高文化素养。
2. 培养学生的朗诵能力和表达能力，增强自信心。
3. 弘扬爱国主义精神，激发学生的民族自豪感。
中华经典诵写讲活动方案（3篇）
中华经典诵写讲活动方案“中华经典诵读”汇报演讲稿男。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女。
____源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男。
本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女。
是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承____文明。
女。
沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真、至善、至美。
男。
触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的____。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男。
我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女。
大手与小手相牵，穿越____文明;我们把握的是____之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，____之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成--____河。
”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的合：博大精深。
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵男。
秋天"停车坐爱枫林晚，霜叶红于____月花。
"女：冬天"墙角数枝梅，凌寒独自开。
"女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
咏柳碧玉妆成一树高⑵，万条垂下绿丝绦⑶。
不知细叶谁裁出⑷，____月春风似剪刀⑸。
《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
山行唐杜牧远上寒山石径斜，____深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于____月花。
梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不足雪，为有暗香来。
开展唱红歌读经典讲故事传箴活动实施方案2篇
开展唱红歌读经典讲故事传箴活动实施方案 (2)开展唱红歌读经典讲故事传箴活动实施方案 (2)精选2篇（一）活动名称：唱红歌读经典讲故事传箴活动实施方案活动目标：1. 唤起参与者对于红色经典的兴趣和热爱，传承红色基因。
2. 提供一个学习经典和传递箴言的平台，促进参与者的文化自觉和精神品格的提升。
活动时间：一周活动地点：学校图书馆或多媒体教室活动流程：第一天：1. 开场致辞：介绍活动目的和意义，激发参与者的兴趣。
2. 唱红歌：请学生演唱一些经典的红色歌曲，以增加活动氛围。
第二天：1. 朗读经典：请一位老师或特邀嘉宾朗读一段经典红色文学作品，如《红岩》、《红色家族》等，引导参与者进入红色经典的世界。
2. 文学讲座：请一位相关领域的老师或专家进行讲座，解读红色经典作品的内涵与意义。
第三天：1. 故事讲述：邀请一位专业讲故事的嘉宾，讲述一些与红色经典相关的故事，聆听故事的过程中，激发参与者的感悟和思考。
2. 参观红色历史展览：组织参与者参观学校或附近的红色历史展览，进一步了解红色历史和红色经典。
第四天：1. 小组讨论：将参与者分成小组，讨论红色经典中的箴言和智慧，领导小组讨论的老师或工作人员可以给予一定的引导，确保讨论的有效性和深度。
2. 分享交流：每个小组选出代表，向全体参与者分享他们的讨论结果和心得体会。
第五天：1. 创作：鼓励参与者以红色经典为素材，进行创作，可以是诗歌、散文、绘画等形式，展示他们对红色经典的理解和感悟。
2. 展示评选：组织一个展示和评选环节，让参与者展示自己的创作作品，并对他们的作品进行评选和点评。
第六天：1. 红色经典影视观赏：举办一个红色经典影视作品欣赏活动，播放一些与红色经典相关的影视作品，激发参与者对红色经典的进一步理解和探索。
2. 感受心得分享：参与者进行心得分享，表达自己对红色经典的感受和思考。
第七天：1. 总结汇报：由活动策划人员进行总结发言，回顾整个活动的亮点和收获，鼓励参与者继续学习和传承红色经典。
经典诵读的活动方案5篇
经典诵读的活动方案5篇经典诵读的活动方案篇1为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。
特制定活动实施方案如下、。
一、经典诵读活动意义中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。
对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的’竞争力。
对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。
引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。
二、经典诵读活动宗旨1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
4、推进素质教育诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
三、经典诵读活动主题活动以“诵经典、品书香、塑人格、”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
四.经典诵读活动组织机构组长：邱玮副组长：黎小慧、邱宝剑、杜桂红成员：凌丽芳、刘桃红、李晶、罗碧芳、林慧、刘福招谢燕琳、汤丽玲、陈丽萍、何智琴、何慧萍五、经典诵读活动口号1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
经典诵读活动方案范文（通用8篇）
经典诵读活动方案经典诵读活动方案范文（通用8篇）为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
那么你有了解过活动方案吗？下面是小编为大家收集的经典诵读活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
经典诵读活动方案篇1一、经典诵读的意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。
经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
进一步依托“读书明理”、“读书做人”，强化素质教育。
大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。
我们语文教研组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。
现将实施方案计划如下：二、活动计划1、读书明理。
从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅；三、活动方案（一）内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》；神话故事；寓言故事等。
同时，精选中外现、当代美文。
（二）时间①每天早晨，晨读经典10分钟，班级采用教师范读、学生跟读或优生领读等多种形式诵读。
②每周1节经典诵读课用于学生诵读经典佳作。
红色经典诵读活动方案【5篇】
红色经典诵读活动方案【5篇】红色经典诵读活动方案1一、活动目的以“国庆节”为契机，开展“爱祖国、惜生活，诵读红色经典”系列活动，庆祝国庆节，达到爱国教育的目的，引导学生诵读红色经典故事，让学生从各个红色故事当中，了解革命英雄，明白我们现代幸福生活的来之不易，从而珍惜生活，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设奉献力量。
二、活动主题爱祖国、惜生活，诵读红色经典二、活动时间10月1日-10月30日三、活动实施1.讲红色故事时间：每周星期一升旗仪式上要求：用升旗仪式讲一个感人的革命故事，让学生对革命英雄有更多的了解。
2.更新黑板报时间：第六周（星期五第五级检查）主题：爱祖国、惜生活要求：版面设计新颖、美观；内容紧扣主题。
3.开展“红色经典”故事比赛时间：第七周要求：（1）各中队以中队为单位，开展“红色经典”故事比赛。
自行评比、设奖励。
（2）每个班至少有10人参加讲故事比赛。
（3）比赛结束后，各班将演讲稿交大队部存档。
4.开展中队活动时间：第八周要求：（1）主题：热爱祖国，珍爱生命（2）黑板上有个性化的主题口号设计（3）活动与主题密切相关，有活动计划。
活动结束后，计划将提交到团队现场存档。
红色经典诵读活动方案2一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育” 我校在2022年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。
读出了词人的伤感之情。
诵读经典的活动方案6篇
诵读经典的活动方案6篇诵读经典的活动方案篇1一、活动主题诵读中华经典美文传承华夏文明古风二、活动意义国学经典是中华传统文化的精华。
通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
三、活动内容1、参赛对象：湖村乡小学全体学生。
2、比赛分组：分完小组和中小组两个组别。
3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。
4、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。
5、着装要求：服装统一，整齐大方。
中小全体学生着校服。
6、比赛时间：10月20日地点：中心小学操场四、评比奖励办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
2、根据比赛情况和现场评分，完小和中小组各设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。
四、活动流程：（一）、主持人致词（二）、诵读展示（三）、现场评奖（四）、领导讲话（五）、现场颁奖五、现场具体工作安排1、评委小组组长：谢国星组员：王晓燕杨枝洪祝志妹杨秀云陆小燕工作职责：组长负责评委小组的领导工作，评委小组主要负责现场的评奖工作。
2、宣传小组组长：宁福林成员：刘其锋吴旺龙刘慧邱淑娟宁德斌工作职责：组长负责宣传组的领导工作，宣传组主要负责现场布置，包括音响的调试和横幅的悬挂工作，活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。
3、秩序小组组长：周新闻成员：胡波陈娟各班主任工作职责：组长负责秩序小组的领导工作，秩序小组主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。
六、相关事宜1、各校各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。
2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。
诵读经典的活动方案篇2为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
国学经典朗诵策划书3篇
国学经典朗诵策划书3篇篇一《国学经典朗诵策划书》一、活动主题传承国学经典，弘扬中华文化二、活动目的1. 激发学生对国学经典的热爱，提升文化素养。
2. 通过朗诵经典，培养学生的语言表达能力和审美能力。
3. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏张贴活动海报，宣传国学经典朗诵的意义和内容。
利用学校广播、班级群等渠道进行活动宣传，鼓励学生积极参与。
2. 人员安排成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
选拔优秀的主持人，负责活动的主持和流程引导。
组织学生进行朗诵排练，安排指导老师进行指导。
确定评委名单，制定评分标准。
3. 物资准备准备活动所需的音响设备、麦克风、舞台布置道具等。
购买奖品和证书，用于奖励优秀朗诵者。
印制活动相关的宣传资料和评分表等。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请学校领导发表致辞，强调国学经典的重要性。
2. 朗诵表演学生按照班级顺序依次进行国学经典朗诵，朗诵内容可以是古诗词、文言文、经典散文等。
每个班级朗诵时间控制在[X]分钟左右，朗诵形式可以多样化，如个人朗诵、集体朗诵、配乐朗诵等。
3. 评委点评评委根据评分标准对学生的朗诵表现进行点评，指出优点和不足之处。
评委可以就朗诵技巧、情感表达等方面给予学生指导和建议。
4. 颁奖环节根据评委的评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
邀请学校领导为获奖学生颁发奖品和证书，以示鼓励。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 物资费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全和设施的正常运行，提前进行检查和调试。
3. 尊重评委的评分结果，活动过程中要保持公平、公正、公开。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
诵经典活动策划书3篇
诵经典活动策划书3篇篇一诵经典活动策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诵读经典作品，提高参与者的文学素养和语言表达能力，感受经典文化的魅力，传承和弘扬优秀传统文化。
三、活动主体[具体参与对象，如全体师生等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排1. 准备阶段（1）确定诵读的经典篇目范围，并准备相关资料。
（2）宣传活动，吸引参与者报名。
（3）布置活动场地，营造浓厚的文化氛围。
2. 实施阶段（1）开场致辞，介绍活动目的和流程。
（2）分组进行诵读，可采用个人诵读、集体诵读等多种形式。
（3）设置点评环节，邀请专业老师或嘉宾对诵读进行点评和指导。
（4）组织互动环节，如经典知识问答等，增加趣味性和参与度。
3. 结束阶段（1）对表现优秀的个人或团队进行表彰和奖励。
七、活动预算包括资料印刷、场地布置、奖品购置等费用，列出具体预算明细。
八、注意事项1. 确保活动现场秩序良好，避免混乱。
2. 提前检查设备，保证音响、灯光等正常运行。
3. 提醒参与者注意保护嗓子，避免过度用嗓。
篇二诵经典活动策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诵读经典作品，让参与者感受中华优秀传统文化的魅力，提高文化素养和语言表达能力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或全体人员等]六、活动安排1. 经典作品选取：精心挑选具有代表性的经典文学作品，如诗词、古文等。
2. 前期宣传：通过海报、广播、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
3. 活动流程：开场致辞，介绍活动目的和意义。
分组进行经典诵读，可采用个人诵读、集体诵读等多种形式。
邀请专业老师或学者进行点评和讲解，帮助参与者更好地理解经典作品的内涵。
设置互动环节，如经典知识问答、分享诵读心得等。
评选出优秀诵读个人或团队，并进行表彰。
4. 现场布置：营造浓厚的文化氛围，悬挂经典名句条幅等。
故事朗诵活动方案策划书3篇
故事朗诵活动方案策划书3篇篇一故事朗诵活动方案策划书一、活动主题“讲述精彩故事，展现魅力声音”二、活动目的本次故事朗诵活动旨在为参与者提供一个展示自我的平台，提高他们的口语表达能力和朗诵技巧，同时也希望通过活动的开展，让更多的人感受到故事的魅力，丰富人们的文化生活。
三、活动时间及地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参与对象全体师生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参与者可通过线下或线上的方式报名，填写相关信息，包括姓名、班级、联系方式、朗诵题目等。
报名截止后，由活动组织方进行审核和筛选，确定最终的参与名单。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参与者在预赛现场进行故事朗诵，每人限时 5 分钟。
评委根据参与者的表现进行打分，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场故事朗诵，评委打分并评选出一、二、三等奖及优秀奖。
举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀作品进行展示，如制作成视频在学校官网或社交媒体上发布，让更多人欣赏到精彩的故事朗诵。
六、活动规则1. 故事内容要求积极向上，富有正能量，能够启发思考，传递价值观。
2. 朗诵形式可多样化，如单人朗诵、多人组合朗诵等。
3. 参与者需自行准备朗诵稿件，稿件内容不得抄袭。
4. 评委根据参与者的表现进行打分，主要从朗诵技巧、情感表达、仪态形象等方面进行评价。
5. 活动设一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名，优秀奖若干名。
七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动内容和报名方式。
2. 组织班级宣传，发动同学积极参与。
3. 邀请学校广播台进行宣传报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买获奖选手的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、评委酬金等。
故事朗诵活动策划书3篇
故事朗诵活动策划书3篇篇一《故事朗诵活动策划书》一、活动主题“声动心灵，故事传情”二、活动目的通过故事朗诵活动，提高参与者的语言表达能力和情感感染力，激发对文学作品的热爱，同时营造浓厚的文化氛围，促进交流与分享。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和规则。
2. 参与者依次上台进行故事朗诵，可配乐。
3. 评委根据表现进行打分和点评。
4. 互动环节，邀请观众分享感受或进行简单的故事接龙游戏。
5. 宣布比赛结果，颁发奖品。
六、前期准备1. 宣传推广活动，吸引参与者报名。
2. 准备活动所需的音响设备、话筒、奖品等物资。
3. 邀请评委，确定评分标准。
4. 布置活动场地，营造温馨的氛围。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 设备租赁及布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 提醒参与者注意控制朗诵时间。
2. 维持现场秩序，确保活动顺利进行。
3. 提前检查设备，确保正常运行。
篇二《故事朗诵活动策划书》一、活动主题“声动心灵，故事之美”二、活动目的通过故事朗诵活动，激发参与者对阅读和表达的兴趣，提高语言表达能力和艺术感染力，同时营造浓厚的文化氛围，丰富大家的精神生活。
三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定活动场地，进行场地布置，准备音响设备、话筒等。
2. 宣传活动，通过海报、社交媒体等多种渠道吸引参与者。
3. 准备充足的座椅，确保观众有舒适的观看环境。
4. 邀请评委，准备评分标准和相关表格。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、评委及活动规则。
2. 选手按照抽签顺序依次上台朗诵故事，时间控制在规定范围内。
3. 评委根据选手的表现进行打分和点评。
4. 所有选手朗诵结束后，统计分数，评选出奖项。
5. 举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
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陕玻学校书香校园建设------“诵经典讲故事”
活动方案
一、活动目的：
为营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经讨论，特举办低年级学生“诵经典讲故事”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：周四（9月14日）
地点：报告厅
三、参赛对象：
一至三年级小学生。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1~2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手，参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外经典童话故事、民间经典故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。
比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
七、评分标准：
1、内容（2分）：健康向上、情节完整、清新明朗。
2.语言表达（4分）：声音洪亮、口齿清楚、普通话标准、语言流畅、有感染力。
3.形象（1分）：仪态端庄大方、举止自然、上下场致意答谢。
4.态势语（2分）：有恰当的姿态语言，、服装相称、演绎得体。
5.时间要求（1分）：时间为3--5分钟内。