Word2010计算机实验报告 -
大学计算机基础实验报告
Word2010实验一【实验目的与要求】●认识并熟悉Word2010窗口布局结构、功能选项卡和常用命令按钮。
●熟练掌握文本编辑操作。
●学会字符、段落及页面格式设置方法。
●掌握“分栏”排版的基本方法。
●学会如何设置页眉与页脚。
【实验结果】Word2010实验二【实验目的与要求】●掌握Word2010中绘制自选图形的基本方法。
●学会创建艺术字。
●学会插入图形或图片实现文章的图文混排效果。
●学会为文字加框。
●学会利用文本框制作小标题。
●学会使用公式编辑器编辑各种数学公式。
【实验结果】Word2010实验三【实验目的与要求】●掌握表格的基本制作方法。
●掌握“表格和边框”选项卡的使用。
●掌握对表格进行简单修饰的方法。
●掌握表格中公式的使用。
【实验结果】Word2010实验四【实验目的与要求】●利用Word2010样式库制作常见的实用文档；●学会设置一些特殊的文字格式，利用这些功能设计文档版面；●认识Word2010中的“中文版式”。
【实验结果】Internet应用◆在Internet上储存着巨大的动态信息资源，为了方便用户查询所需信息，目前已出现了许多交互式的查询软件，他们大多采用客户机/服务器方式。
◆但是当前在Internet上最为流行的信息查询服务就是“环球网”（World Wide Web），简称WWW。
1.WWW是一个基于“超文本”（hyper text）方式的信息查询工具，2.它将位于全世界Internet网上不同地点的相关信息有机地编织在一起，并为用户提供一种友好的、强有力的查询界面。
3.WWW似乎把Internet网络变成了一个巨大的磁盘驱动器，只要操纵计算机的鼠标器，你就可以通过Internet从世界各地调来你所希望得到的信息，至于这些信息储存在哪里以及如何查询，则由WWW自动完成。
Word2010实验五【实验目的与要求】●综合应用各种排版技巧，提高Word2010 综合性文档排版能力。
●学习使用替换或自动更正功能提高文档输入的速度。
实验二Word2010软件应用实训
实训项目：Word 2010 软件应用实训实训时间：第四周至第六周实训地点：实 208-1实训课时： 6 课时同组成员：无实训目的：1、掌握 Word 2010 编辑文档，并插入图片的方法。
2、更改 Word 2010 的显示比例，并进行基本的页面设置。
3、掌握办公设备打印机/ 复印机的使用方法及会对办公设备进行简单的维护。
实训设备：计算机、 Microsoft Word 2010 软件实训原理：1、Word 2010 编辑文档，并插入图片。
2、基本的页面设置。
实训内容：任务一、制作通知1、新建 Word 文档。
2、输入通知内容。
3、编辑文档格式。
4、添加图章。
5、更改显示比例。
6、页面设置。
任务二、毕业论文的版式设计与制作1、对毕业论文的封面页进行美化设计。
2、设置毕业论文的字体和段落。
3、为参考文献页设置项目编号和符号。
4、对正文中的表添加题注“表”，位于表上方，居中。
5、在正文前使用“引用”中的“索引和目录”功能，按序分别插入目录、图目录和表目录。
任务三、版报的设计1、小报的版面一般是四开或八开的纸张。
2、图文混排。
3、小报的版面由报头、版头、标题、稿件、插图、报花等要素组成。
任务四、表格制作1、插入表格。
2、选择表格。
3、插入、删除行或列。
4、合并单元格。
5、美化表格。
任务五、企业工资表的制作1、创建一个Word 表格。
2、对表格进行修改。
3、对文字进行编排。
4、对表格中数据进行计算。
5、对表格进行修饰。
任务六、邮件合并1、完成一个个人奖励情况，连接相应的文件，在单击获奖证书时可以得以显示。
2、将学生成绩单批量输出。
实训小结：通过本次实验掌握了什么？。
计算机实验2-文字处理Word 2010
根据题意进一步修改
最后按样章擦去边框
附上实验一截图
实验二
（1）与实验一第一步相同
完成后效果图
（2）与实验一第二步相同
（3）找到“拼音指南”后直接操作即可
（4）与实验一第四部相同
（5）与实验一第四部相同
（6）与实验一第四部相同
（7）与实验一第七部相同
（8）如图
最后附上实验二效果图
实验三
（1）如图
（2）由于背景不了解，故只制作了熊熊火焰
（3）按照题意，做出了一个类效果图
（4）由于对“smartart”还不太了解，故只能做到如下程度
（5）在表格工具的设计中操作
最后附上实验三全图
实验四
如图为连接前时的流程图
如图为完成后的流程图
实验结论：上述实验基本能完成，不过有些尚需改进。对于“smartart”的操作还不够熟练，需要通过上网进一步了解。
4．掌握公式编辑和文本框、图形编辑、页眉页脚设置、文档页面设置的方法。
三、实验环境
操作系统：Windows7中文版
字处理软件：Word 2010中文版
四、实验内容及过程（过程以截图和文字方式说明）
1.打开\实验素材\flx1.docx按要求操作，结果以原文件名保存。
（1）将文章中除标题以外的所有“中国”及其后任一字符格式设置为“隶书、加粗、红色、20号、突出显示”。
（3）设置文中的“孔明灯”格式为16号，添加拼音指南。
（4）设置文章第一段中的“世博轴”三个字格式为加粗、间距加宽5磅，位置提升10磅。
（5）将正文所有段落设置为首行缩进2字符。
（6）设置第二自然段左右缩进各1厘米。
（7）给第二自然段添加如样张所示的“蓝色、3磅边框；深蓝、淡色80%的底纹”。
word2010使用报告
Word2010使用实验报告一、试验的目的和要求为以后书写试验报告、实习报告、毕业论文等电子文档打好基础。
要求掌握必须具备的基本技能，及文档规范化版式的概念。
二、试验的内容试验的内容包括以下4个方面：（1）文字的输入及格式的处理；（2）图片的插入及与文字的版式处理；（3）组合图形(包括分层结构图)的制作、文本框的输入及处理；（4）表格的制作及处理、数值数据的运算等。
三、试验的完成情况1、文字的输入及格式的处理作为练习，运用WORD这种工具输入了一小段文字作为练习。
具体的联系过程通过输入，改变字体，排版练习等熟悉了各种图标的作用。
由于课堂练习以及老师讲解的都是WORD2003而在自己的电脑上练习的时候却是WORD2010，于是有一些图标位置以及一些不同的功能遇到了麻烦。
通过不断的尝试解决了一些问题。
2、图片的插入及与文字的版式处理学习插入一张图片没有问题，问题在于在对图片进行移动或者其他处理的时候常常是文字也受到影响进行了改变。
再去修改文字的时候图片位置又会受到影响。
感觉有一点顾头不顾尾。
另外对文字版式的处理问题总是比较多的。
主要问题还是出现在WORD2010的运用上。
比如找不到模板，行间距的改变总是不能达到理想值，总是缩不小，行间距自定义修改中的XX磅无法理解。
格式刷这个功能实在是不知道怎么应用。
文件加密在2010中也没有找到。
插入公式的时候发现公式那个图标是灰色的无法使用。
3、图形、文本框的的制作及处理这方面的练习比较少，因为对于我们目前来讲其运用还是比较少的。
以后会针对其进行更多的练习。
4、表格的制作及数据的运算表格制作的运用频率应该是不下于文档的运用的，不过我觉得这个是可以借鉴于文档的制作的，多练习就对了。
只是在表格中插入图片会出现问题。
四、总结简单谈一下我使用WORD2010的感受吧~虽然不知道这样的内容算不算是与本实验无关，毕竟我们是在教学2003。
个人觉得打开整个WORD2010（简称2010）就有一种很干净很清爽的感受，比起2003的改变也是很巨大的，个人使用下来最明显的感受就是2010更加的人性化了，用一个比较热门的词来说就是比较智能。
大学计算机基础实验四文字编辑软件Word
大学计算机基础实验四文字编辑软件Word第一篇：大学计算机基础实验四文字编辑软件 Word实验四文字编辑软件 Word 2010（一）一、实验目的1.掌握Word 2010的启动和退出方法2.掌握Word 2010窗口的组成及操作3.掌握Word 2010文档的建立、保存、保护、打开、关闭等操作4.掌握录用文本（尤其是符号和编号的录入）、光标定位、选定文本以及文本的基本编辑操作，如插入、修改、复制、移动、删除等二、实验准备知识【实验4-1】Word 2010的基本知识与基本操作Word 2010是微软公司开发的功能强大的文字处理软件，适合一般办公人员和专业排版人员制作各种电子文档。
1． Word的启动和退出(1)Word 的启动“开始”菜单启动“桌面快捷方式”启动“文档”启动“任务管理器”启动(2)Word 的退出单击“关闭”按钮选择“文件”菜单选择“退出”按Alt + F4双击“控制菜单”按钮或单击“控制菜单”按钮选择“关闭” 2． Word窗口的组成与操作Word 2010“选项”设置有七个选项卡，可以对Word 2010的各种运行功能做预先的设置，使Word在使用中效率更高，用户使用时更方便安全、更有个性。
Word 2010“选项”设置可以选择“文件”→“选项”命令，共有七个选项，分别是常规、显示、校对、保存、版式、语言和高级【实验4-2】Word 2010 文档的建立与编辑1.文档的基本操作(1)新建文档① 用户每次启动Word的时候，系统会自动建立一个名为“文档1”的空文档② “文件”的“新建”命令或者“快速访问工具栏”的“新建”按钮或者Ctrl + N(2)保存文档保存文档就是将文档从内存写到外存。
保存文档的方法有以下几种：⌝保存未命名文件“文件”的“保存”命令或者“快速访问工具栏”的“保存”按钮或者Ctrl + S，打开“另存为”对话框，然后选择“保存位置”，输入“文件名”，点击“保存”按钮⌝保存已有的文档方法与保存未命名文件类似，只是不再出现“另存为”对话框⌝将已有文档保存为其他的文件名“文件”菜单的“另保存”命令，打开“另存为”对话框，其他操作同保存未命名文件方法类似⌝设置自动保存文件设定自动保存文件后，系统会按照设定的时间间隔来自动保存文件。
Word 2010实验
实验一字处理软件Word的使用【实验目的】1.掌握文件的打开与保存，查找和替换等操作。
2.掌握文本格式化、段落格式化、页面格式的设置方法。
3.掌握WORD图文混排的操作与技巧4.掌握WORD表格的绘制方法【实验内容】首先在E盘建立文件夹E:\个人姓名\wordlx （如：E:\张三\wordlx），然后从服务器复制本次实验所需的素材到自己的wordlx文件夹第一部分：基本编辑操作1.拷贝“音乐格式介绍.txt”文档到wordlx文件夹，用Word 2010打开它（提示：“文件”→“打开”，文件类型可选“文本文件，*.txt”），并另存为：“音乐格式介绍1.docx”(存于文件夹wordlx下)2.在第一行前插入一空行，输入“数字音乐知识简介”。
3.将段落“2.传统的MOD”所包含的内容与段落“3.电脑音乐MIDI”所包含的内容交换，段落编号不变。
（移动之后，可将“2”→“3”，…）4.用查找替换功能提示：“开始”→“替换”，注意“格式”、“特殊格式”的使用。
✧将文中所有的全角括号如：“（”，替换为半角中括号“[”，“）”替换为半角中括号“]”。
（注意：左右括号只能分别替换！）✧将文中所有的“音乐”改为红色，加粗，三号字体。
✧去掉文中的空行。
（提示：“特殊格式”中的“段落标记”）✧将段落“4.龙头老大MP3”所包含内容中的“MP3”替换为“mp3”。
（提示：需勾选上“区分大小写”）第二部分:排版操作1.拷贝“缤纷新品.docx”文档到E:\个人姓名\wordlx下2.设置大标题：“缤纷新品”为黑体一号字，居中，段后距为2行。
3.设置一级标题：“一. 我如何…“，“二…”，“三. …”为：黑体、三号字，字间距为1磅；设置二级标题：“1.1…”，“1.2…”，“1.3…”为：黑体、四号字（提示：用格式刷）。
4.设置其余部分为：首行缩进2字符，宋体、小四号字，行距为：最小值、12磅，删除文中多余的空行。
word的实验报告
评语：指导教师（签名）2010年11月18日说明: 指导教师评分后, 实验报告交院（系）办公室保存。
一、实验目的综合应用Word中文版软件强大的桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、多栏编排、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。
二、实验设备和软件◆硬件: Pentium 4以上的微型计算机。
◆软件: Windows XP、Excel 2003或以上版本。
◆实验用到的图片资源。
三、实验步骤将标题《自由之梦》格式设置为: 楷体, 二号字, 居中, 加粗, 字体浅绿色, 文字效果为“礼花绽放”, 段后距为0.5行。
步骤: 选中“自由之梦”, 在常用工具栏中的“格式”的下拉菜单中选择“字体”, 会出现一个对话框, 在“中文字体”的下拉列表框中选择“楷体”, 在“字号”下拉列表框中选择“二号”选项, 在“字形”的下拉表框中选择“加粗”；选择【文字效果】, 点击“动态效果”下拉框中的“礼花绽放”按【确定】。
在选中该字块前提下, 单击【居中】按钮；在【格式】下拉列表框中选择“段落”, 在段落对话框中的“段后距”选择0.5行, 按【确定】。
2.将全文的段落的首行向右缩进2个字符, 全文（除标题外）格式为：宋体, 小四, 两端对齐, 字符间距为0.8磅。
第六段的设为1.5倍行距。
步骤: 选定全文（除标题外）, 在常用工具栏“格式”中选择“字体”, 出现字体对话框, 在“中文字体”的下拉列表框中选择“宋体”, 在“字号”下拉列表框中选择“小四号”选项, 在“字符间距”中的“间距”旁边的“磅值”中输入0.8, 按【确定】；在选定全文的条件下, 在常用工具栏的“格式”下拉列表框中选择“段落”, 出现段落对话框, 在对话框的“对齐方式”中选择“两端对齐”, 在对话框的“右缩进”中设置为2个字符, 在“特殊格式”中选择“首行缩进”, 按【确定】。
选择第六段, 在常用工具栏的“格式”中选择“段落”, 出现段落对话框, 在“行距”的下拉框中选择“单倍行距”, 按【确定】。
word2010实验报告
word2010实验报告Word2010实验报告引言：Word是一款功能强大的文字处理软件，被广泛应用于办公、教育、科研等领域。
本实验报告旨在对Word2010进行实验探究，了解其基本功能以及一些高级操作。
一、Word2010的基本功能1.1 文字输入与编辑Word2010提供了丰富的文字输入与编辑功能，包括字体、字号、字形、颜色等的设置，以及对文字的插入、删除、复制、粘贴等操作。
通过实验，我们发现Word2010在文字输入和编辑方面非常方便和灵活。
1.2 段落排版与格式化Word2010支持对段落进行排版和格式化，包括对段落的对齐方式、行距、首行缩进、段前段后间距等的设置。
我们通过实验发现，Word2010的段落排版功能非常实用，可以使文档更加美观和易读。
1.3 页面设置与分栏Word2010提供了丰富的页面设置选项，包括页面大小、页边距、纸张方向等的设置。
此外，Word2010还支持对文档进行分栏操作，使得文档的版面更具多样性。
我们在实验中尝试了不同的页面设置和分栏操作，发现Word2010的页面管理功能非常灵活和强大。
二、Word2010的高级操作2.1 插入图片与图表Word2010支持插入图片和图表，使得文档更具视觉效果。
我们在实验中尝试了插入图片和绘制图表，发现Word2010的插图功能非常方便，可以灵活地调整图片和图表的大小和位置。
2.2 目录与标题样式Word2010提供了自动生成目录的功能，只需设置标题样式，并使用自动目录功能，即可自动生成目录。
我们在实验中尝试了设置标题样式和生成目录，发现Word2010的目录功能非常实用，可以快速生成和更新目录。
2.3 批注与修订Word2010支持批注和修订功能，方便多人协作编辑文档。
我们在实验中尝试了添加批注和进行修订，发现Word2010的批注和修订功能非常便捷，可以方便地进行文档的审阅和修改。
三、Word2010的实际应用3.1 办公文档的编辑与排版Word2010作为一款办公软件，被广泛应用于办公文档的编辑和排版。
实验报告4-Word2010(三)
实验报告4 WORD2010文字处理（三）班级 2015091班学号 201509102 姓名于蔚婷【实验目的】1. 掌握样式的应用和目录的生成方法；2. 熟练在文档中插入题注和交叉引用；3. 掌握word的节格式能在文档中熟练使用分节符；4. 掌握页眉页脚的设置方法。
【实验内容和步骤】一．Word2010长文档的制作和编辑完成实践教程第58页3.4.3中的实验内容并回答下列问题。
1. Word2010有几种视图方式？各有那些不同？五种。
文档的长度宽度以及排版方式不同。
2.对于已经存在的标题如何用“大纲”选项卡直接改变标题级别？将鼠标单击“大纲“选项卡”大纲工具“组，选择相应的级别即可。
3.如何利用“多级列表”自动编号标题？请写出步骤。
点击”开始“选项卡里的“段落”组中的“多级列表”按钮，在下拉菜单中选择“定义新的多级列表”选择“要修改的级别”以及“将级别链接到样式”选择标题，输入编号的格式，单击确定即可。
4.如何修改样式？请写出主要步骤。
单击“开始”菜单栏中的样式下拉菜单中选择相应的标题，单击右键选择修改，打开“修改样式”在格式一栏中选择要修改的样式单击确定即可，5.如何插入题注？请写出主要步骤。
右键单击要插入题注的图片，在弹出的快捷菜单中选择“插入题注”命令，输入相应的题注即可。
6．如何插入交叉引用？单击“插入”列表中“链接”选项卡中的交叉引用选项，在弹出的“交叉引用”的对话框中选择相应的类型和引用内容，单击察热即可。
7．如何利用“节”设置不同的页眉和页脚？。
单击“插入”选项卡“页眉和页脚”组“页眉”或“页脚”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“编辑页眉”或“编辑页脚”命令，选择相应的页眉和页脚即可。
8.如何制作目录？请写出主要步骤。
单击“引用”选项卡“目录”组“目录”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“插入目录“命令选择所要制作的目录即可。
9.如何让目录里包含没有设置为标题格式的文本？选择要在目录中包括的文本，单击“引用”选项卡“目录”组中“添加文字”按钮，单击要将所选内容标记为的级别，单击确定即可。
综合实验报告_word
说明：标题“我的简历”设置字号为初号，黑体；其中前四行行高均为1.2CM，列宽根据窗口自动调整，专业特长前加入项目符号以更醒目；在页眉中插入西华师范大学的校标，并输入文字“西华师范大学，教师教育的摇篮”，楷体四号字，右对齐。页面上边距设置为2.9cm，其他页边距取默认值。
实验仪器
与器材
安装有Office 2010的个人计算机一台
实
验
内
容
1、用word2010设计一张元旦卡片，包含祝福的话语、漂亮的图片以及鲜艳的页面边框，并保存，文件名为“新年贺卡”。
2、录入《大学计算机基础》教材第102页（第4章）4.1.1“word 2010的功能与特点”的内容（从“4.1.1 Word 2010的功能与特点”开始到“也可以直接编辑HTML格式的文件”结束）其中，一级标题（既“4.1.1 Word 2010的功能与特点”）请用艺术字（艺术字形式任选），二级标题（即教材上的1.文档编辑和处理功能等内容）用黑体，小三号字并加粗，正文用宋体，四号字，行距为1.5倍行距，保存文件名为“Word2010的功能”。
西华师范大学计算中心实验报告
报告人_______________ __________学院_____级___班指导教师_____________
2013年12月13日成绩_________________
课程名称
大学计算机基础
实验名称
Word 2010综合实验
实验目的
通过综合设计达到熟练掌握Word 2010的编辑、排版、图方混排、艺术字及制表等功能
实
验
步
骤
实
验
结
果
及
收
获
实验报告2-Word2010(一)
实验报告2 Word 2010文字处理（一）班级学号姓名【实验目的】1、掌握Word文档中字体、段落、文字替换等的操作方法。
2、掌握为文档添加项目符号和编号、分栏、边框的操作方法。
3、掌握表格的插入和编辑方法。
4、掌握公式编辑和文本框、文档页面设置的方法。
【实验内容和步骤】一、文档的创建和格式化完成实践教程第31页3.1.2中的实验并回答下列问题。
1. 如何将其他文档中的内容插入到当前文档中？将插入光标定位到文档起始处再插入选项卡文本组中，单击对象旁边的箭头，然后单击文件中的文字在弹出的插入文件对话框中，找到所需的素材文档，然后双击该文件，即可完成外部文档的插入2.如何为文档中的内容加拼音？单击开始选项卡字体组拼音指南按钮，弹出拼音指南对话框，在此可设定拼音的对齐方式，偏移量，字体，字号等内容，拖动对话框右上部的滚动条能够在预览区域浏览选定文本加拼音的效果，单击确定按钮3.如何设置项目符号与编号？请简要说明。
单击开始选项卡段落组项目符号按钮可快速为文本行添加项目符号，如果默认项目符号是不需要项目符号是，可以选择项目符号旁边的箭头弹出下拉菜单在该菜单的项目符号库中包含多种符号和图片项目符号样式，如果在其中找到所需项目符号的样式，直接单击即可完成设置，若在库中未找到，则在该菜单中单击定义新项目符号在弹出的定义新项目符号对话框上单击符号按钮，打开符号对话框，找到相应符号，单击两次确定按钮返回文档窗口，即可完成项目符号的设置4. 如何设置首字下沉，如何将文档分为多栏显示？将插入点定位到文档任意位置，在插入选项卡文本组中，单击首字下沉按钮下拉列表中首字下沉选项，打开首字下沉对话框，在位置区域选择下沉。
在页面布局选项卡页面设置组中，单击分栏按钮下拉列表中更多分栏选项，弹出分栏对话框，在预设区域选择亮蓝，选中分割线和栏宽相等复选框，设置参数，单击确认按钮关闭对话框，完成分栏设置5.如何为文档插入当前日期和时间？单击菜单栏插入→日期和时间6.如何为文档加边框和底纹？单击开始选项卡段落组下框线按钮旁边的箭头，在弹出的下拉菜单中选择边框和底纹命令，打开边框和底纹对话框，在边框选项卡的设置区域中选择边框样式方框，再从样式列表框中选择双线边框，在宽度下拉列表中设置边框粗细，在预览区域中单击左边框线和右边框线，取消段落左右边框线。
大学计算机操作实践报告【实验4】Word2010基本操作
实验报告课程名称大学计算机操作实践实验名称W o r d2010基本操作姓名_______学号__专业班级_ 实验日期___年_月日成绩_______指导教师______ 一．实验目的1.熟悉Word的窗口界面。
2.掌握Word文档的基本操作。
二．实验内容1.Word2010的窗口界面1)标题栏显示了应用程序的名称和文档的名称。
2)“文件”选项卡基本命令，如“新建”、“打开”、“关闭”、“另存为”和“打印”位于此处。
3)快速访问工具栏常用名位于此处，如“保存”、“撤销”。
4)功能区工作时需要用到的命令位于此处。
5)编辑区Word2010窗口中最大的区域，可以进行文档的录入和编辑。
6)试图方式切换Word2010提供五种不同的文档显示方式。
a)普通视图b)Web版式视图c)页面视图d)大纲视图e)阅读版式7)滚动条可用于更改正在编辑的文档的显示位置。
8)缩放滑块可用于更改正在编辑的文档的显示比例设置。
9)状态栏窗口最下一栏，显示正在编辑的文档的相关信息，包括文档的页号、字数等。
2.新建Word文档新建Word文档由以下几种方式1)选择“开始”￫“所有程序”￫Microsoft Office2010￫Microsoft Office Word2010命令，命名为example。
2)右击本地磁盘（E：）有窗口空白处，再谈出的快捷菜单中选择“新建”￫“Microsoft Word文档”命令。
3)通过已建立的Word文档启动：双击任意的Word文档，选择“文件”￫“新建”命令，此时在窗口将打开“可用模板”任务窗口，选择“空白文档”如图3所示。
3.保存Word文档保存Word文档有以下几种方式：1)选择“文件”￫“保存”命令，计算机按原来的文件名保存。
2)单机快速访问工具栏中的“保存”按钮。
3)按【Ctrl+S】组合键。
、4)对已保存的文档，若选择“文件”￫“另存为”命令，则打开“另存为”对话框，可以把当前内容保存为一个副本文档，而原来的文档内容不修改。
大学计算机操作实践报告【实验6】Word2010表格制作
课程名称大学计算机操作实践实验名称Word2010表格制作
姓 名_____ ___学 号____专业班级_
实验日期____ _年__月_日 成绩_____指导教师_____
一．实验目的
1.掌握表格的基本制作方法
2.掌握如何对表格进行各种修饰
二．实验内容
1.表格的制作
2.表格的修饰
3.示例
三．实验环境
硬件环境：个人一台计算机 软件环境：Windows7操作系统
四．实验步骤及结果
1.表格的制作
2.表格的修饰
3.示例
人力资源基本情况统计
项
分目
类
职称结构
文化结构
合计
高级
中级
初级
博士
硕士
本科
管理
5
8
2
3
7
5
30
教学
8
12
5
10123来自50合计1320
7
13
19
8
80
40
40
制作后的表格示例
实验报告3-Word2010(二)
实验报告3 WORD2010文字处理（二）班级 2015091班学号 201509102 姓名于蔚婷【实验目的】1.掌握图片的插入和编辑，图形的绘制与编辑；2. 熟练掌握艺术字的插入和设置方法，文本框的使用方法；3. 掌握页面设置的基本方法；4. 掌握邮件合并的使用。
【实验内容和步骤】一.Word2010图文混排和页面设置完成实践教程第48页3.3.2中的任务一并回答下列问题。
1.如何设置已选择的剪贴画“浮于文字上方”？插入剪贴画后单击“图片工具”的“格式”选项卡上的“排列”组，然后单击自动换行按钮，在弹出的列表中选择“浮于文字上方命令”即可。
2.在文档中插入图片时，图片的环绕方式有几种？请列举四种环绕方式。
七种1．嵌入型2.四周型环绕3.紧密型环绕4.穿越型环绕5.上下型环绕6.衬于文字下方7.浮于文字上方3.如何设置一个图片旋转180度？请写出步骤。
右击图片，从弹出的快捷菜单中选择“大小和位置”，在“大小”选项卡上“旋转”微调框输入旋转角度：180度即可。
4.如何插入艺术字？单击“插入”选项卡中“艺术字”按钮，选择所要选择的艺术字即可。
5.如何给文本框填充合适的颜色？选择需要填充的文本框，选择“绘图工具”中“格式”选项卡上的“形状样式”组中的“形状填充”和“形状轮廓”按钮，选择所要填充的颜色即可。
二.Word2010插入特殊符号和公式完成实践教程第53页任务二并回答下列问题。
1．如何插入符号“→”？单击“插入”选项卡的“符号”组的“符号”按钮，选择其他符号，在所出现的符号对话框中选择该符号即可。
2．如何插入正弦三角函数。
单击“插入”选项卡，在“符号”组中点击“公式”按钮，打开“公式工具”下的“设计”选项卡，点击函数按钮，打开函数下拉列表，单击正弦三角函数结构，在文档中插入正弦三角函数即可。
3．绘制图形时如何将线段类型设置成虚线？选中所需设置成虚线的线段，在弹出的快捷菜单中选择“设置对象格式”命令，打开“设置形状格式”对话框，在“线型”选项的“线端类型”下拉列表框中选中“短划线”将选中线段设置为虚线。
Word2010计算机实验报告 -
《文字处理软件Word2010》实验报告实验的详细操作步骤及程序代码：1.进入页眉和页脚编辑状态：单击“插入”选项卡中的“页眉和页脚”选项组中的页眉按钮，在弹出的下拉列表选择“编辑页眉”命令，光标停在页眉编辑区，同时在功能区中显示页眉和页脚工具的“设计”选项卡设计页眉：在页眉编辑区的光标处直接输入页眉文字“”。
选中页眉文字，单击“开始”选项卡中的“字体”和“字号”按钮分别设置字体字号；单击“段落”选项卡可选择对齐方式设置页脚：在页眉和页脚工具的“设计”选项卡中，单击“导航”选项组中的“转至页脚”，使光标切换到页脚编辑区。
单击“页眉和页脚”选项组中的“页码”下拉按钮，在暗处的下拉列表中选择需要的格式即可退出页眉和页脚的编辑状态：双击页眉和页脚区域以外的任意位置，完成页眉和页脚的设置2.创建空白表格：在所需的Word文档中，单击“表格”选项卡中“表格”按钮在弹出的下拉列表中选择“插入表格”命令在列数和行数微调框中输入或选择所需要的数字单击确定完成创建行高列宽：选中需要调整的表格，选择“表格工具”的“布局”选项卡，单击“表”选项组中的“属性”按钮，打开“表格属性”对话框在“行”选项卡中设置行高在“列”的选项卡中设置列宽等最后单击确定按钮合并单元格：选中需要合并的多个单元格，右击选中的单元格，在弹出的快捷菜单中选择“合并单元格”命令，完成合并拆分单元格：选中需要拆分的单元格，右击选中的单元格，在弹出的快捷菜单中选择“拆分单元格”命令设置为所需要的行和列，单击确定完成拆分绘制斜线表头及内外边框线：选择“表格工具”下的“设计”选项卡，单击“绘图边框”选项组中的“笔样式”下拉按钮选择需要的线型；单击“笔画粗细”下拉按钮选择需要的粗细；单击“笔颜色”下拉按钮，选择所需要的颜色；单击“表格样式”选项组中的边框下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择设置斜线或内外边框实验中发现的问题及解决方法：。
大学计算机操作实践报告【实验5】Word2010文本编辑与排版
3. 段落格式化
4. 文档的分栏
5. 首字下沉
6. 页眉页脚的设置
7. 文档的排版
8. 示例
三．实验环境
硬件环境：个人一台计算机 软件环境：Windows7 操作系统
四．实验步骤及结果
1. 输入 Word 文稿
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳
去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红
的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已
经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴
蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里， 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片
一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻
悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉
的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨
3. 段落格式化
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，
水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，
一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几
回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几
嫩的，绿绿的。园子里，田野里，
Word2010实验报告
Word2010实验报告刘河山建工1609 3160104742 实验一基本操作一、实验目的掌握对Word文档的编辑和格式化，实现最基本的图、文、表格混合排版操作二、实验任务与要求1．实现文档创建、打开、保存和基本编辑操作，实现窗口拆分和多文本的编辑。
2．实现文档的复制、移动、删除和插入，实现文本简单的查找和替换。
3．实现字体格式设置、段落格式设置和文档页面设置等基本排版操作，实现打印预览和打印。
4．实现表格的创建与修饰，实现表格中数据的输入与编辑。
5．实现图形、图像对象的插入与排版。
三、实验报告（一）、写出完成操作题的步骤，并附上课程表1.完成题目1~题目6，其中题目2~题目6保存在E盘“练习”文件夹，取名“Word练习-2.docx”。
操作步骤见实验指导书P69~P742.试着使用帮助功能，了解有关“替换”操作。
点击功能区右上角的问号按钮打开帮助，搜索栏中输入“替换”，搜索，在结果中选择“查找和替换文本”，得到如下帮助信息3.在快速访问工具栏中添加一个“插入公式”的按钮，使得用户可以在插入点所在位置快速方便插入数学公式。
选项卡”中选择命令，找到“插入公式”，双击，确定即可。
4.在Word第一行开始输入含有汉字及英文的几个段落，并试着一部分两段和两段并一段的操作。
若某个字在文章中多次出现，试着利用“替换”命令删除所有的该字（不留空格）输入文字。
将光标移至选择分段的区域，按回车键分段。
将光标移至需要合并的两个段落的后一个段落开头，按Backspace键合并两个段落。
点击“开始”功能区最右侧的“替换”按钮，在“查找内容”中输入要替换的字，，“替换为”一栏中什么也不输入，点击“全部替换”，即可实现该字的删除。
5.设置纸张大小为16开，左右页边距分别为3厘米和3.55厘米，设置版面垂直对齐方式为居中。
选择功能区“页面布局”，在“页面设置”选项中点开右下角的箭头按钮打开页面设置，在“纸张”中选择“纸张大小”为16开，在“页边距”中设置左右3厘米、3.55厘米，在“版式”中选择“垂直对齐方式”为居中。
最新计算机-文字处理软件-实验报告整理
最新计算机-文字处理软件-实验报告整理山西财经大学《文字处理软件Word2010》实验报告＊＊＊年＊＊月＊日实验题目文字处理软件Word2010选课课号学院＊＊＊＊班级＊＊＊＊＊姓名＊＊＊学号＊＊＊＊＊理论课教师郭剑英上机指导教师郭剑英实验目的及要求：⑴掌握上机练习系统中Word2010操作典型问题的解决方法⑵熟悉Word2010操作中各种综合应用的操作技巧实验的详细操作步骤及程序代码：㈠编辑、排版1、插入文件内容，将Wordkt文件夹下的Word14A1.docx文件的内容插入到Word14A.docx 的尾部①打开Wordkt文件夹下的Word14A1.docx文件，按【Ctrl+A】组合键②按【Ctrl+C】组合键③将光标置于Word14A.docx末尾，按【Ctrl+V】组合键2、查找与替换①单击“开始”选项卡“编辑”选项组中的“替换”按钮，打开“查找与替换”对话框。
在“查找内容”文本框输入“空置”，在“替换为”文本框中输入“控制”②单击“全部替换”按钮，选择“确定”，然后关闭对话框3、保存文件单击“快速访问工具栏”上的“保存”按钮4、页面设置①单击“页面布局”选项卡“页面设置”选项组，打“页面设置”对话框②单击“页边距”选项卡，设置上、下页边距为2.5cm，设置左、右页边距为2cm③单击“纸张”选项卡，在“纸张大小”下拉列表中选择A4选项④单击“版式”选项卡，设置页眉、页脚距边界 1.3cm⑤单击“确定”按钮，完成页面设置5、设置小标题格式①选择小标题②设置字体格式③设置段落格式㈡表格操作1、插入表格①打开Word应用程序，创建空白文档②单击“插入”选项卡“表格”选项组中的“表格”按钮，选择“插入表格”按钮，在“行数”和“列数”输入5和42、设置列宽与行高①单击“表格工具”的“布局”选项卡，单击“表”选项组的“属性”按钮，打开“表格属性”对话框②设置列宽和行高，单击“确定”按钮2、保存文件单击“快速访问工具栏”上的“保存”按钮，退出文档实验中发现的问题及解决方法：暂未发现问题教师评语成绩。
计算机实验报告4
温州大学物理与电子信息工程学院大学计算机基础实验报告实验名称：实验四：Word2010应用：图片和公式实验目的：1、掌握插入图片、图片文字环绕格式设置、插入文本框和垂直文本框。
2、掌握设置文本框的样式、插入线条和箭头，设置线条和箭头的样式。
3、掌握插入矩形，设置矩形的样式、图形组合。
4、掌握上下标设置、公式输入。
实验内容：（具体操作内容的实验结果见实验指导书）1、打开“项目2.3图片应用（源文件）.docx”，完成下列题目。
本项目的操作的内容集中在“绘图工具”菜单下的“格式”子菜单。
一般情况下，菜单栏中不显示“绘图工具”，只要在图形和图片中按下鼠标，该菜单会自动出现。
1）全文设置为小四号、1.5倍行间距、首行缩进2个字符。
2）在“1、计算机的硬件知识”，插入艺术字“计算机基础知识”，样式“填充：白色、投影”，设置图片格式为“上下型”，并取消“首行缩进2个字符”，拖到行中间。
3）将“1、计算机的硬件知识”设置为段前、段后各0.5行。
并用“格式刷”将“2、计算机基本结构”设置成同样格式4）插入名为“机箱”的图片，设置为“衬于文字下方、居中”。
5）插入名为“内存”的图片，设置为“四周型、居中”。
6）插入垂直文本框，复制相关文字，设置为小四号。
7）插入名为“CPU”的图片，设置为“紧密型”8）插入文本框，设置为黑色轮廓、轮廓粗细0.75磅、白色填充。
设置文本框轮廓颜色为白色。
设置垂直文本框、轮廓颜色为黑色、白色填充。
9）插入箭头，设置轮廓颜色为黑色、轮廓粗细分别为4.5磅和0.75磅。
插入线条，设置轮廓颜色为黑色、轮廓粗细为0.75磅。
10）插入矩形，设置为轮廓颜色为黑色、轮廓粗细为0.75磅、虚线，并置于底层。
11）将文本框、矩形、线条、箭头组合。
2、打开“项目2.4公式（源文件）.docx”，完成下列题目。
1）全文设置小四号、1.5倍行间距、首行缩进2个字符。
2）标题设置：黑体、三号，段前段后间距各1行、居中。
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《文字处理软件Word2010》实验报告
年月日
2.创建空白表格：在所需的Word文档中，单击“表格”选项卡中“表格”按钮
在弹出的下拉列表中选择“插入表格”命令
在列数和行数微调框中输入或选择所需要的数字单击确定
完成创建
行高列宽：选中需要调整的表格，选择“表格工具”的“布局”选项卡，单
击“表”选项组中的“属性”按钮，打开“表格属性”对话框
在“行”选项卡中设置行高
在“列”的选项卡中设置列宽等
最后单击确定按钮
合并单元格：选中需要合并的多个单元格，右击选中的单元格，在弹出的快
捷菜单中选择“合并单元格”命令，完成合并
拆分单元格：选中需要拆分的单元格，右击选中的单元格，在弹出的快捷菜
单中选择“拆分单元格”命令
设置为所需要的行和列，单击确定完成拆分
绘制斜线表头及内外边框线：
选择“表格工具”下的“设计”选项卡，单击“绘图边框”选项组中的
“笔样式”下拉按钮选择需要的线型；
单击“笔画粗细”下拉按钮选择需要的粗细；
单击“笔颜色”下拉按钮，选择所需要的颜色；
单击“表格样式”选项组中的边框下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择
设置斜线或内外边框
实验中发现的问题及解决方法：
问题：1.对于个别需要的选项找不到位置
2.对于个别公式及简写不了解其作用
解决方法：1.对课本上的习题多次练习，熟能生巧
2.借用网络了解其作用并刻意的记忆。