协同电子备课系统

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优质教案查阅
教后记统 计
教案统计
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教案检查
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教案 评论 教学 互助
优质 教案 的关 注
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发布检查 结果
查看检查 结果
对教案打分、添 查看本人历次 系统自动统计 添加检查内容、检查 查看对应到课堂的 加评语 检查情况 检查结果 标准、教案上传范围 教案设计、课堂素 以及评委 材、课堂练习等
教案检查
区域教研员
组织区域优质资源
纵横六合
协同备课系统
协同备课概述
《协同备课系统》是教师利用网络资源 与工具软件进行备课的现代化教育形式, 是学校现代化程度的象征之一。文本、图 像、视频、音频以及动画等多媒体形式为 教师备课提供了方便,活跃了教学气氛, 提高了教学质量。充分的整合和有效的利 用为教学质量的进一步提高提供了捷径。
网络备课优势
将教学准备、教学实施、备课检查等有机组织起 来; 定位到课堂的教案库、素材库、习题库以及组建 校本资源库;
实现校内、校际间备课的共享以及备课的相互评 论; 教研人员随时进行教案检查,督促教学;
实现多人共建、多人协作的思想。
区域教研用户功能
从全区,县角度进 行教学管理,工作 指导 区(县)教研用户
资源库 定位到课时的教案
备课组织——课堂呈现
按教材分析、教案设计、素材组织等多个 模块组织教案,教案模块可灵活设定,在 教学过程中集中呈现,全屏显示。
定位到课堂的素材组织
上传素材
集体备课
备课组长 审核 添加 教师 教 案 收藏使用 集体备课 集体教案 收藏 修改 教师B 教师A
……
集体备课
在我的备课中,勾选相应教 案进入集体备课
了解教案使 用情况
有效积累学校优 质资源素材,优 化教学质量
教师用户功能
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校优质教案查 阅
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评论与反思
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教师A
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……
教学反思
评论他人备课,并被他人评价,同时添 加课后教学反思;
评论与反思
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添加与查看 教学反思
教案共享与收藏
教师
个人教案 共享教案
选择需共 享的教案
选择可借 鉴教案
点击共享
点击收藏
将自建教案共享到学校与区域 收藏与借鉴学校与区域共享区的 共享区供他人参考和评价; 优秀教案,同时可下载查阅;
区域电子备课查看
区域电子备课统计
校资 源共 享
更好的进行二 次备课和优化 个人教案
利用现有资 源,提高教学 质量,增加教 学沟通
系统构架——学校与中心
区域备课 信息共享
……
学校C
学校A
学校B ……
备课组织——并课堂呈现
教案设计 素材组织 习题设计
教材分析
板书设计
… 四 第五课 第六课教案 第七课 八 …
作业布置 教学反思
课堂教学
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