演示文稿中的动画效果教案
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教学重点：项目动画类型的正确选择和设置。
教学难点Baidu Nhomakorabea项目动画效果的设置（时间、顺序、效果、重复等）。
教学方法：创设情境法，演示法、任务驱动法、自主探究法。
教学准备：计算机多媒体教室、PPT课件、动画素材。
教学过程：
第一课时
1、导入环节（3分钟）：
首先播放PPT制作的动画短片《世界简史-进化之路》来激发学生兴趣，引入本节课的内容。
1.教师让学生总结“今天的学习有哪些收获？”最后教师作补充总结
2.拓展作业：利用素材做出案例中卷轴的效果。
课后反思：
1.最后添加花瓣飘落的动画，提问学生动画类型？
2.插入图片的方式添加花瓣到幻灯片---调整图片的大小与角度到合适位置---单击“自定义路径”，画一条花瓣飘落的路径。
3.画路径的时候提醒学生注意的几点：（1）鼠标会变成十字状（2）结束绘制要双击鼠标左键（3）绿色箭头表示路径开始，红色箭头表示路径结束（4）圆型控制点可以对路径进行调整。同样修改动画的执行为“与上一动画同时”。
3.教师做好一个动画之后，提示曾经学过的“格式刷”命令，引出“动画刷”命令。利用“动画刷”命令会节约很多设置动画的时间。
4.当用“动画刷”做好两个动画之后，可以演示动画，观察存在的不足：两个桃花枝的摆动动画完全一致，缺少层次感和真实性，提出修改方向：对其中一个花枝略微调整，设置动画持续时间和延迟时间。
2.剩下的花瓣可以用动画刷来刷也可直接复制粘贴（粘贴的对象对携带动画效果）。
3.演示播放动画效果，这时候效果显示所有的花瓣动作路径与时间都一致，依旧显得生硬，仍然要进行细节的调整（延迟、持续时间等）。
【学生活动】学生继续上节课的演示文稿设计制作剩下的动画效果，教师在下面巡视指导。
【教学内容六】教师使用PPT课件作一定解说和演示切换动画的设置方法。
2.诗句动画的添加。提问学生诗句的动画属于哪种类型？
插入诗句图片并调整为合适的大小---添加进入动画---播放演示（这时候演示诗句并没有出现），提问学生为什么会出现这个情况？（提醒学生动画的执行：开始/上一动画同时/上一动画之后）---把动画的执行调整为“与上一动画同时”，这时候再演示。同时讲解动画执行速度的调整并演示。
2.启动演示文稿—调整页面：设计—页面设置—幻灯片大小为16:9
3.修改背景---添加图片---调整图片（大小、角度以及层次）---给图片添加动画效果。（添加对象的时候可以一次把所有对象都添加，然后逐一修改）
【学生活动】学生动手操作调整页面并修改背景添加对象到幻灯片中。
【教师活动】
1.调整边框和凉亭的位置与对齐方式。
【学生活动】学生利用素材制作诗句的动画效果。
【教学内容三】探究强调动画效果的具体设置（动画开始、方向，速度、重复）。
1.提问：桃花的摆动应该是添加哪种动画？
2.“动画”选项标签---陀螺旋，设置动画：动画窗格---双击当前需要设置的动画/右击---效果选项----打开效果选项对话框。首先调整度数360为3°（提醒学生要按回车键确认修改才会生效）；其次勾选“自动翻转”（并演示没有勾选的情况，让学生对比区别）。“计时”选项卡---动画的执行（开始、与上一动画同时、上一动画之后），分别讲解演示区别---讲解“期间”命令，速度的调整演示---讲解“重复”命令，演示次数的调整。
【教师活动】教师问学生：同学们今天看到的这个PPT跟你们平时看到的一样吗？想做出类似的演示文稿吗？引出今天的教学内容演示文稿中的动画效果。
【设计意图】利用学生喜欢的动画的故事情节更能激发学生学习的兴趣，学生能快速明确学习的内容及学习目标。
2、学习新知：
【教学内容一】动画的分类：对象动画和切换动画。对于项目动画教师作一定的演示和解说。
【教师活动】教师结合课件中的动画效果讲解项目动画的分类：进入动画、强调动画、退出动画、路径动画。介绍动画执行的顺序并演示调整顺序的两种办法以及效果。
【教学内容二】讲解项目动画的设置，师生探究动画效果---进入效果的设置。
步骤：选定操作对象—动画—选定动画效果—设置具体效果。
【教师活动】
1.教师播放演示文稿《古诗鉴赏》，教师先让学生观察演示文稿中对象分别用的是哪种类型的动画。
【教学内容五】师生探究动画叠加效果的设置。
【教师活动】
1.演示播放花瓣的动画效果。原案例的花瓣效果有旋转且若隐若现的感觉，而现在的效果却是很生硬的也就是说原案例的花瓣有多重动画效果。引出动画的叠加---“添加动画”，选陀螺旋---设置动画的执行“与上一动画同时”，设置期间调整速度，设置重复：直到幻灯片末尾---“添加动画”，选“淡出”---同样设置动画的执行“与上一动画同时”，设置期间调整速度，设置重复：直到幻灯片末尾。这样才算是完成了一片花瓣的所有动画。
【教师活动】打开空白演示文稿---先播放演示（让学生注意此时并没有动画效果），分别给第一张和第二张幻灯片添加动画效果。再进行播放演示（提醒学生注意看区别）。教师介绍“效果选项”、“声音”、“持续时间”、“换片方式”“全部应用”的功能，分别演示对比区别。
【学生活动】学生操作制作幻灯片的切换动画效果。
三、课堂小结，拓展延伸
【学生活动】学生借助手里的素材继续尝试设计制作桃花枝的动画效果，教师在下面巡视。
学生做完后提交教师机，教师展示学生的作品，对学生作品进行点评。
【设计意图】学生绝大部分是女生，利用学生感兴趣的古诗与桃花，结合课件的制作，激发学生的学习兴趣。
第二课时
【教学内容四】探究动画效果---路径效果的设置
【教师活动】
章节名称：第五章第4节
《演示文稿中的动画效果》
教学目标：
知识目标：
1.掌握几种类型项目动画的特点和相关概念；
2.知道切换动画与项目动画的功能和差异。
能力目标：
1.能根据需要正确使用和设置项目动画；
2.能恰当使用和设置幻灯片切换效果。
素质目标：
激发学生自主探究能力，培养创造性思维；提高学生的信息技术应用能力。
教学难点Baidu Nhomakorabea项目动画效果的设置（时间、顺序、效果、重复等）。
教学方法：创设情境法，演示法、任务驱动法、自主探究法。
教学准备：计算机多媒体教室、PPT课件、动画素材。
教学过程：
第一课时
1、导入环节（3分钟）：
首先播放PPT制作的动画短片《世界简史-进化之路》来激发学生兴趣，引入本节课的内容。
1.教师让学生总结“今天的学习有哪些收获？”最后教师作补充总结
2.拓展作业：利用素材做出案例中卷轴的效果。
课后反思：
1.最后添加花瓣飘落的动画，提问学生动画类型？
2.插入图片的方式添加花瓣到幻灯片---调整图片的大小与角度到合适位置---单击“自定义路径”，画一条花瓣飘落的路径。
3.画路径的时候提醒学生注意的几点：（1）鼠标会变成十字状（2）结束绘制要双击鼠标左键（3）绿色箭头表示路径开始，红色箭头表示路径结束（4）圆型控制点可以对路径进行调整。同样修改动画的执行为“与上一动画同时”。
3.教师做好一个动画之后，提示曾经学过的“格式刷”命令，引出“动画刷”命令。利用“动画刷”命令会节约很多设置动画的时间。
4.当用“动画刷”做好两个动画之后，可以演示动画，观察存在的不足：两个桃花枝的摆动动画完全一致，缺少层次感和真实性，提出修改方向：对其中一个花枝略微调整，设置动画持续时间和延迟时间。
2.剩下的花瓣可以用动画刷来刷也可直接复制粘贴（粘贴的对象对携带动画效果）。
3.演示播放动画效果，这时候效果显示所有的花瓣动作路径与时间都一致，依旧显得生硬，仍然要进行细节的调整（延迟、持续时间等）。
【学生活动】学生继续上节课的演示文稿设计制作剩下的动画效果，教师在下面巡视指导。
【教学内容六】教师使用PPT课件作一定解说和演示切换动画的设置方法。
2.诗句动画的添加。提问学生诗句的动画属于哪种类型？
插入诗句图片并调整为合适的大小---添加进入动画---播放演示（这时候演示诗句并没有出现），提问学生为什么会出现这个情况？（提醒学生动画的执行：开始/上一动画同时/上一动画之后）---把动画的执行调整为“与上一动画同时”，这时候再演示。同时讲解动画执行速度的调整并演示。
2.启动演示文稿—调整页面：设计—页面设置—幻灯片大小为16:9
3.修改背景---添加图片---调整图片（大小、角度以及层次）---给图片添加动画效果。（添加对象的时候可以一次把所有对象都添加，然后逐一修改）
【学生活动】学生动手操作调整页面并修改背景添加对象到幻灯片中。
【教师活动】
1.调整边框和凉亭的位置与对齐方式。
【学生活动】学生利用素材制作诗句的动画效果。
【教学内容三】探究强调动画效果的具体设置（动画开始、方向，速度、重复）。
1.提问：桃花的摆动应该是添加哪种动画？
2.“动画”选项标签---陀螺旋，设置动画：动画窗格---双击当前需要设置的动画/右击---效果选项----打开效果选项对话框。首先调整度数360为3°（提醒学生要按回车键确认修改才会生效）；其次勾选“自动翻转”（并演示没有勾选的情况，让学生对比区别）。“计时”选项卡---动画的执行（开始、与上一动画同时、上一动画之后），分别讲解演示区别---讲解“期间”命令，速度的调整演示---讲解“重复”命令，演示次数的调整。
【教师活动】教师问学生：同学们今天看到的这个PPT跟你们平时看到的一样吗？想做出类似的演示文稿吗？引出今天的教学内容演示文稿中的动画效果。
【设计意图】利用学生喜欢的动画的故事情节更能激发学生学习的兴趣，学生能快速明确学习的内容及学习目标。
2、学习新知：
【教学内容一】动画的分类：对象动画和切换动画。对于项目动画教师作一定的演示和解说。
【教师活动】教师结合课件中的动画效果讲解项目动画的分类：进入动画、强调动画、退出动画、路径动画。介绍动画执行的顺序并演示调整顺序的两种办法以及效果。
【教学内容二】讲解项目动画的设置，师生探究动画效果---进入效果的设置。
步骤：选定操作对象—动画—选定动画效果—设置具体效果。
【教师活动】
1.教师播放演示文稿《古诗鉴赏》，教师先让学生观察演示文稿中对象分别用的是哪种类型的动画。
【教学内容五】师生探究动画叠加效果的设置。
【教师活动】
1.演示播放花瓣的动画效果。原案例的花瓣效果有旋转且若隐若现的感觉，而现在的效果却是很生硬的也就是说原案例的花瓣有多重动画效果。引出动画的叠加---“添加动画”，选陀螺旋---设置动画的执行“与上一动画同时”，设置期间调整速度，设置重复：直到幻灯片末尾---“添加动画”，选“淡出”---同样设置动画的执行“与上一动画同时”，设置期间调整速度，设置重复：直到幻灯片末尾。这样才算是完成了一片花瓣的所有动画。
【教师活动】打开空白演示文稿---先播放演示（让学生注意此时并没有动画效果），分别给第一张和第二张幻灯片添加动画效果。再进行播放演示（提醒学生注意看区别）。教师介绍“效果选项”、“声音”、“持续时间”、“换片方式”“全部应用”的功能，分别演示对比区别。
【学生活动】学生操作制作幻灯片的切换动画效果。
三、课堂小结，拓展延伸
【学生活动】学生借助手里的素材继续尝试设计制作桃花枝的动画效果，教师在下面巡视。
学生做完后提交教师机，教师展示学生的作品，对学生作品进行点评。
【设计意图】学生绝大部分是女生，利用学生感兴趣的古诗与桃花，结合课件的制作，激发学生的学习兴趣。
第二课时
【教学内容四】探究动画效果---路径效果的设置
【教师活动】
章节名称：第五章第4节
《演示文稿中的动画效果》
教学目标：
知识目标：
1.掌握几种类型项目动画的特点和相关概念；
2.知道切换动画与项目动画的功能和差异。
能力目标：
1.能根据需要正确使用和设置项目动画；
2.能恰当使用和设置幻灯片切换效果。
素质目标：
激发学生自主探究能力，培养创造性思维；提高学生的信息技术应用能力。