人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案 2
人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案(2)
人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界1. 列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。
答：此题让学生列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，引导学生从形状、体积、流动性等方面归纳总结固体、液体、气体的不同特征。
2 .银河系有多大？用什么长度单位表示最方便。
答：银河系巨大，其尺度在1021m左右。
长度单位用光年，1光年=9.46 X V On。
一束光穿越银河系要十万年。
3 •组成物质的分子有大多？用什么长度单位最方便？答：一般分子的大小只有百忆分之几米，长度单位用nm,—般分子直径大约为0.3至0.4nm。
4 •固体、液体、气体都由分子组成，为什么它们的物理性质不同。
答：从微观模型考虑。
固体、液体、气体的分子结构可采用如下列表比较的方法。
5 •古人认为，原子是不可再分的。
关于这个猜想，你认为应做哪些修正。
答：原子由原子核和核外电子组成，原子核是由更小的粒子一一质子和中子组成的，而质子和中子也还有更精细的结构——夸克。
第二节质量1•在宇宙飞船中，物体处于失重状态。
如果把物体从地面带到月球上、带到宇宙飞船中，这个物体的质量改变吗？答：不变。
2 .如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。
答：取10个大头针，用天平测出它们的总质量m总，则每一个大头针的质量m=m总/10。
3 .一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量答：AA.仍是100g；B.大于100g；C.小于100g4. 某同学用天平、测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中有1个100g, 1个50g, 2个10g,游码在标尺上的位置如图11.2-4所示。
这块金属的质量是多少？答：170.32 g5. 有些商店使用一种台秤（图11.2-5）,它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。
这种台秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否水平？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？答：秤盘、砝码盘；槽码和游码；秤杆水平；左边；秤杆左偏向右调整调零螺丝，秤杆右偏向左调整调零螺丝。
人教版动手动脑学物理答案-九年级
人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为n =1×10−2m 10−10m=108个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的10166×109=1.67×106倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显着。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用?t来表示，?t=mmm吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
新人教版九年级物理动手动脑学物理真题
九年级物理动手动脑学物理真题1 关于比热容，下列说法中正确的是（）A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的质量越大，它的比热容越大C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）A. 铝上升的温度较高B. 铜上升的温度较高C. 铝和铜上升的温度相同4. 质量为2 kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时，吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是多少？5. 有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g。
它的温度降低到20℃，要放出多少热量？2. 请从能量转化的角度具体说明以下效率的意义。
某太阳能电池工作的效率是16％某电动机工作的效率是83％某锂电池充电时的效率是99％某柴油机工作的效率是35％某电热水器工作的效率是87％1.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。
如果丙物体带正电，甲物体带电。
4. 如图15.3-9 所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。
要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。
请设计电路图并在实物图中连线。
5. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电。
但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。
现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。
不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。
白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。
这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。
“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用—声—和—光—这样两个符号代表它们。
实际上，这就是两个开关：有声音响时—声—是闭合的；环境光线非常暗时，—光—是闭合的。
想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图。
3. 图15.4-7 中电流表的读数各是多少安？4. 在图15.4-8中，能正确测量通过灯L1电流的电路是（）2、小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图15.5-7 所示。
人教版九年级全册动手动脑学物理+补充练习答案
第十三章 内能第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．补充练习1．B 2．扩散；分子在永不停息地做无规则的运动 3．C 4．B 第2节 内能 1．（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2．“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3．通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4．图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
补充练习1．动；分子势；做功；热传递2．D 3．机械内做功热传递4．A第3节比热容1．C 2．B3．由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。
九年级物理新教材课后习题“动手动脑学物理”及答案
九年级物理新教材“动手动脑学物理”习题及答案13.1 分子热运动1．把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层(像每个围棋格子中放一个棋子一样)，组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。
该正方形中约有多少个分子?这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍?2．扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板黏结剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3．两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间(两杯中的糖块都还没有全部溶解)，品尝杯中的水，哪一杯更甜?为什么?4．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面(例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板)，读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板(图13．1．8)。
弹簧测力计的示数有什么变化?解释产生这个现象的原因。
5．下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。
13.2 内能1．请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小?机械能在增大还是减小?(1)云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
(2)火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
(3)子弹击中一块木板，温度升高。
2．用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3．生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
4．把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
(进行这个活动时要注意安全。
)13.3 比热容[想想议议]已知铝的比热容是0．88×103 J／(kg·℃)，这表示质量是1 kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0．88×103 J。
人教版物理九年级【动手动脑学物理】课后练习
【第十三章内能】6-1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。
该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？6-2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
6-3. 在两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水。
向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？6-4. 设法把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图13.1-8）。
弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。
6-5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。
10-1. 内能是不同于机械能的另一种形式的能，物体的内能和机械能没有必然的大小对应关系：物体内能增大时，其机械能可能增大，也可能减小。
请分析以下实例中的雨滴、人造卫星和子弹，在这些过程中，它们的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
10-2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
10-3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
10-4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
14-1. 关于比热容，下列说法中正确的是（）A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的质量越大，它的比热容越大C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关14-2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）A. 铝上升的温度较高B. 铜上升的温度较高C. 铝和铜上升的温度相同14-3. 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。
人教版动手动脑学物理答案 九年级
人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节分子热运动1.分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个,故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个,全球人口数目约为60亿,即6×109,故这些分子的数目大约就是全球人口数目的倍。
2.扩散现象有用的例子:为了预防感冒,在教室里熏醋,不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子:一个人吸烟,由于烟的扩散,会让房间里所有人都被动吸烟。
3.在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味就是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动越快,故热水杯中的糖分子扩散更快,糖水更甜。
4.弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力与斥力,但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面,就使一些玻璃分子与水分子之间的距离达到很小,产生分子引力,使玻璃与水吸在一起,所以用力向上拉玻璃板时,弹簧测力计的读数会增大。
5.第二节 内能1、(1)、冰粒的内能增加,机械能减小。
(2)、火箭的内能增加,机械能增大。
(3)、子弹的内能减小,机械能减小。
2、“炙手可热”就是通过热传递的方式,使手的内能增加,温度升高;“钻木取火”就是克服摩擦做功,把机械能转化为内能,木头的内能增加,温度升高达到着火点而燃烧。
3、通过加强热传递直接利用内能的实例:煤气灶烧饭,太阳能热水器等;通过阻碍热传递防止内能转移的实例:暖水瓶、保温杯等。
4、图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦,就是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功,内能增大,温度升高。
很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小第三节比热容1、C解析:比热容就是物质的一个特性,它与质量、温度、吸热放热的多少无关,只与物质的种类与状态有关。
2、B解析:因为铜比铝的比热容小,升高的温度用来表示,吸收的热量Q相同,铜与铝的质量相同,比热容小的铜的温度上升得高。
人教版动手动脑学物理答案 九年级之欧阳家百创编
人教版九年级动手动脑学物理答案欧阳家百（2021.03.07）第十三章第一节分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水很小 有一定形状有一定体积 无一定形状无一定形状 有一定体积 无一定体积很小器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
人教版九年级全册动手动脑学物理+补充练习
第十三章内能第一节分子热运动1．把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。
该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？2．扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。
请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
有用：________________________________________________________________；有害：________________________________________________________________。
3．两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？4．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图。
弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。
补充练习1．酒精和水混合后体积减小的实验主要表明（）A．分子间有作用力B．分子间有空隙C．分子永不停息地运动量D．分子是很微小2．给汽车加油时，会闻到汽油味，从物理学角度来看，属于______现象。
这个现象表明____________。
3．下列事例中，不能说明分子不停地做无规则的运动的是（）A．打开香水瓶，不久满屋子都能闻到香气B．衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了C．打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞D．将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了第2节内能1．请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
人教版九年级物理课本练习题答案解析
人教版九年级物理课本练习题答案解析第13章13.1分子热运动动手动脑学物理第1题答案6.25×10 14 8.93×10 4解析：一般分子直径约为4×10 10 m，则一个分子所占的面积为1.6×10 -19 m 2 ，边长为1 cm的正方形面积为1 cm 2 ，即10 -4 m 2 ，则正方形中的分子个数n= 全球人口约为70亿，即7×10 9 人，则分子数是人口数的倍数为：≈8.93×10 4动手动脑学物理第2题答案有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。
动手动脑学物理第3题答案热水杯中的更甜。
因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。
动手动脑学物理第4题答案弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。
动手动脑学物理第5题答案物态微观特性宏观特性分子间距离分子间作用力有无一定形状有无一定体积固态很小有有液态无有气态很小无无13.2内能动手动脑学物理答案(1)冰粒内能增大，机械能减小(2)火箭内能增大，机械能增大(3)子弹内能减小，机械能减小解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。
13.3比热容动手动脑学物理第1题答案C解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。
动手动脑学物理第2题答案B解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。
动手动脑学物理第3题答案由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，与水同样质量的沙子温度升得更高，所以在烈日当空的海边，沙子烫脚，而海水却是凉凉的。
人教版动手动脑学物理答案九年级2
人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比拟显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离到达很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能 1.〔1〕、冰粒的内能增加，机械能减小。
〔2〕、火箭的内能增加，机械能增大。
〔3〕、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热〞是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火〞是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高到达着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小升高。
第三节比热容解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
2.B解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用来表示，吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
_第18章《电功率》动手动脑学物理答案(PPT讲解版) 2021-2022学年人教版物理九年级
第1节《电能 电功》
3.一个小灯泡的两端加2.5 V电压时电流是0.3 A，它在这种情况下通电2 min， 电流做了多少功?消耗的电能是多少?
参考答案
90J；90J 解析：电流做的功W=UIt=2.5V×0.3A×2×60s=90J，电流做了多少功即消耗了多 少电能，所以消耗的电能也为90J。
第1节《电能 电功》
第2节《电功率》
2.一盏电灯25h耗电1kW·h,这盏电灯的电功率是多少?
参考答案
第2节《电功率》
3.一个“220V 800W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大?假如电路 中的电压降低到200V，电阻丝的电阻不变，这时电炉实际的电功率有多 大?
参考答案
第2节《电功率》
4.某次雷电的电流约2x 104A，电压约108V,放电时间约0.001 s。 这次雷电的电功率约多少千瓦?释放多少能量? 参考答案
人教版九年级上册物理
第十八章《电功率》 动手动脑学物理答案
(PPT讲解版)
第1节《电能 电功》
第1节《电能 电功》
1.一个电能表，表盘上标明“720revs/(kW·h)”，这表示什么意思?
参考答案 电能表表盘上标明720revs／(kW·h)表示接在这个 电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表 上的转盘转过720转。
参考答案 解：电饭锅每分钟产生的热量为： Q=W=Pt=450W×60s=2.7×104J。
第4节《焦耳定律》
3.一只电烙铁的额定电压是220 V,在额定电压下工作时的电阻 是1 210Ω，它的额定功率有多大?在额定电压下通电10min产 生多少热量? 参考答案
第4节《焦耳定律》
4.某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5 A的电流时，每分钟 可产生6.6x 104J的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。
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2019中考物理专项练习-初三课本中动手动脑学物理的题目和解析2注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！第十五章功和机械第一节功1．在这些力做功的实例中，用什么共同的特点？答：物体都在力的作用下移动的一段距离。
即力做了功。
在这些力不做功的实例中，用什么共同的特点？答：物体没有在力的作用下沿力的方向移动距离。
即力没有做功。
2．照图那样，用杠杆提起砝码，将砝码重、拉力F〔由计算得出〕、砝码升高举例h、手移动距离s，填入下表，算出直接将砝码提高所做的功W1＝Gh和使用杠杆把它提高h所做的功W2＝Fs。
照图那样，利用动滑轮提起砝码，将砝码重、拉力F〔由计算得出〕、砝码升高举例h、手移动距离s，填入下表，算出直接将砝码提高所做的功W1＝Gh和使用杠杆把它提高h所做的功W2＝Fs。
比较两个实验中使用机械时所做的功和直接用手所做的功，能得到什么结论？答：使用机械时所做的功和直接用手所做的功大小相等。
第二节机械效率1、如果让你把重100N的沙子运上三楼图中的办法，你会选哪种？通过计算说明原因。
①图中三种方法有何区别？第一种方法是将沙子装在桶里由人提上去；第二种方法也将沙子装在桶里由动滑轮提上去；第三种方法是将沙子装在袋子里由动滑轮提上去。
②每种方法中人需做几部分功？无论哪种方法都需要做三部分功。
③哪部分功是我们无论采取哪种运法都必须做的功？这部分功是多少J？提沙子做的功是600J④每种方法中人一共做了多少功？第一种方法人做功3120J；第二种方法人做功780J；第三种方法人做功690J；2、如图是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置。
实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺。
〔1〕实验还需补充的器材有弹簧测力计；〔2〕下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时记录的有关数据。
通过分析数据，你可以得出结论：机械效率与物重无关；〔3〕上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高到0.2m，把一个重6N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为3.8N，那么此时斜面的机械效率是79%；〔4〕斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。
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读书破万卷下笔如有神人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界1．列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。
答：此题让学生列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，引导学生从形状、体积、流动性等方面归纳总结固体、液体、气体的不同特征。
2．银河系有多大？用什么长度单位表示最方便。
2115m。
一束光穿1光年答：银河系巨大，其尺度在10=9.46×10m左右。
长度单位用光年，越银河系要十万年。
3．组成物质的分子有大多？用什么长度单位最方便？答：一般分子的大小只有百忆分之几米，长度单位用nm，一般分子直径大约为0.3至0.4nm。
4．固体、液体、气体都由分子组成，为什么它们的物理性质不同。
答：从微观模型考虑。
固体、液体、气体的分子结构可采用如下列表比较的方法。
状态分子间距离分子间作用力分子运动情况特征有一定体积很小固体在平衡位置附近做无规则振动很大有一定形状有一定体积比固体稍大比固体小振动和移动液体无一定形状无一定体积除碰撞外做匀速直线运动很小气体很大无一定形状5．古人认为，原子是不可再分的。
关于这个猜想，你认为应做哪些修正。
答：原子由原子核和核外电子组成，原子核是由更小的粒子——质子和中子组成的，而质子和中子也还有更精细的结构——夸克。
第二节质量1．在宇宙飞船中，物体处于失重状态。
如果把物体从地面带到月球上、带到宇宙飞船中，这个物体的质量改变吗？答：不变。
2．如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。
答：取10个大头针，用天平测出它们的总质量m，则每一个大头针的质量m=m/10。
总总3．一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量答：AA．仍是100g；B．大于100g；C．小于100g4．某同学用天平、测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中有1个100g，1个50g，2个10g，游码在标尺上的位置如图11.2-4所示。
这块金属的质量是多少？答：170.32 g5．有些商店使用一种台秤（图11.2-5），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。
这种台秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否水平？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？答：秤盘、砝码盘；槽码和游码；秤杆水平；左边；秤杆左偏向右调整调零螺丝，秤杆右偏向左调整调零螺丝。
．读书破万卷下笔如有神第三节密度1．一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为1.2m、0.5m、0.3m，最多能装多少千克的水？答：180kg。
2．现在通用的1角硬币，看上去好像是铝制的。
请你想办法测量一下它的密度。
它真是铝制的吗？写出你选用的实验器材、实验方法，你所采用的实验步骤。
1角、5角和1元硬币所用的金属一样吗？通过实验验证你的判断。
答：用刻度尺、三角板（2只）测出1角、5角和1元硬币直径，算出各硬币的面积S，用刻度尺测出硬币的厚度d，算出各硬币的体积V，用天平分别测出各硬币的质量，再利用密度公式，便可算出各硬币的密度，便可判断。
3．一个容积为2.5L的塑料瓶，用它装水，最多能装多少千克？用它装汽油呢？答：2.5 kg。
1.775 kg。
4．猜一猜你们教室里空气的质量有多少？几克？几千克？还是几千克、几十千克？测出你们教室的长、宽、高，算一算里面空气的质量。
你猜的对吗？2，通过查表得到空气密度，计算空气质量为129 kg。
答：估算教师体积100 m-23。
m5．人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估一下自己身体的体积。
答：5×106．一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出它的厚度？如果能，说出你的办法。
答：利用“积累法”，用天平称出n张铝箔的质量m，查密度表知道铝的密度为ρ根据V，铝＝m/ρ算出n张铝箔的体积V，用刻度尺铝箔的长a和宽b，总厚度D=V/ab，每一张铝箔铝厚d=m/ab ρn。
铝第四节测量物质的密度1．下表列出了几种金属的密度、熔点、导热性能及导电性能等物理特征。
研究表中的数据，你有什么新发现？2．综合考虑下表中各方面的因素，通过小组讨论，回答以下问题。
不仅要阐明你的观点，还要说清楚理由。
●哪两种金属的导电性能好？在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜做导线？答：银、铜。
铜。
●哪一种金属的导热性能好？生活中常用的各种锅是用什么金属做的？为什么人们炒菜时宁愿用铁锅而不用铝锅？答：银；铁；铝的熔点低。
●哪一种金属的密度最小？生活中什么地方使用这种金属？综合评价为什么使用它。
答：铝；铝盆，很多机械零件……便宜，同体积情况下质量小。
第五节密度与社会生活33。
0.9 cm答：的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？0.9g。
．11cm2．一个瓶子能盛1 kg 水，用这个瓶子能盛多少质量的使用植物油？答：0.9kg。
333）ρ需运多少车？4t400 cm．3建筑工地需用沙石，可用载重的卡车运送，（kg /m=1.0×10沙．读书破万卷下笔如有神答：100车。
113，这个水库的蓄水量是多少吨？3.93×10 m4．建成后的长江三峡水库的容量约为11t。
答：3.93×105．根据气体密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都要安装在窗户下面的道理。
答：暖气周围的空气受热体积膨胀，密度变小而上升。
冷空气密度大，下沉到暖气周围，又受热上升。
利用这种冷空气的对流，可以使整个屋子暖和起来。
第十二章运动和力第一节运动的描述1．以火车头、车厢的座椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于___________是静止的，相对于___________是运动的。
答：火车；树木、房屋等。
2．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的？BA．河岸上的树B．船舱C．迎面驶来的船D．河水３．看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑的很快，但实际上他们始终处于屏幕上。
这是为什么？答：运动员和屏幕之间相对静止，而跑道在不断运动。
４．我国自１９８４年４月８日第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。
同步卫星虽然绕地心转动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，为什么？它绕地心转动一周大约需要多长时间？答：地球同步通信卫星和地球自转速度相同，它们相对静止；一天(24H)第二节运动的快慢1、上海磁悬浮列车的速度可达423km/h，大约是普通列车的多少倍？答：普通列车的速度建议用本节第二题的结果8.8m/s比较，磁悬浮列车的速度大约是普通列车的速度的1.3倍。
2、根据图12.2-5的列车时刻表，计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度，以及从朱坡到老河口运行的平均速度？答：要做对这道题，学生首先要能看懂列车时刻表，会计算列车在两个车站之间运行的距离和所用的时间，然后再利用公式。
这道题的目的是联系实际、贴近生活，在情感、态度和价值观方面向学生渗透：科学就在身边。
襄樊到丹江的距离103公里，S=103000 m ；1运行3小时15分，t=3×3600＋15×60=11700 s 1 V=8.8m/s 1同样，朱坡到老河口的距离37公里，S=37000 m 1运行时间1小时零7分，t=1×3600＋7×60=4020 s 1V=9.2m/s 13、在公路旁每隔1km就立着一个里程碑。
利用里程碑如何估测自行车的速度？答：用手表测出通过1km所用的时间，再用速度公式求出速度。
读书破万卷下笔如有神4、地面上里一个杆子，在阳光下测量杆顶的影移动的速度。
在这项活动中，除了速度的测量方法外，你还学到了哪些新的知识？发现了几个新的问题？提示：影的移动不是匀速的5、一艘潜艇静止在水面下。
当潜艇发现正前方5km处有一艘航空母舰正以30km/h的速度向潜艇驶来，马上向航母发射了一枚速度为110km/h的鱼雷，多长时间后鱼雷可能命中航母？答：如果以航空母舰为参照物，鱼雷相对于航母的速度为140km／h。
由公式变形，得，则鱼雷击中航母所需时间为第三节长度时间及测量1、许多石英电子手表具有听表的功能，通过反复尝试学会使用这个功能。
2、在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个来回摆。
测出它摆动一个来回所用的时间。
怎样能测得更准确？你能做一个周期为１ｓ的摆吗？答：测出小铁块摆动若干次所用的时间，然后除以摆动次数，这样测量的结果更准确。
对于后一个问题，可让学生通过不断尝试，认识到小铁块的摆动周期只与绳的长度有关。
3、各组同学之间比一比，怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、铜丝直径？你能想出多少种测量硬币周长的方法？答：略4、用宽约２ｃｍ的牛皮纸条，自制量程为2m、分度值为1cm的卷尺。
用这个卷尺测量家里某个人的身高。
起床后和临睡前各测一次，你会发现什么？答：由于白天人们多处于站立姿势，自身的重使得骨骼间缝隙变小，因此临睡前的身高要低于起床后的身高。
5、联系电流表、温度计等测量工具的用法，总结一下，使用刻度尺时容易出现哪些错误？哪些做法会引起较大的误差？答：使用刻度尺常出现的错误有：（1）不注意起始刻度；（2）读数时视线与尺面不垂直测量结果不写单位；（3）刻度尺没有与被测物体重合；第四节力1、举出与课本不同的例子，说明力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系？答：力的大小和方向影响力的作用效果，这样的例子很多，不再列举。
关于“力的作用效果与力作用点有关系”的例子，如：用扳手拧螺丝时，作用点越靠近扳手的末端就越省力等。
2、踢球时，对球施力的物体是_________, 这时___________也受到球的作用力。
答：脚，脚。
3、用手拍桌面，手会感觉到疼，这是因为_________________________________________答：手对桌面施力时，也受到桌面对手的作用力4、磁铁能够吸引铁钉，铁钉也能够吸引磁铁吗？找个磁针和铁钉来试一试，看看你的回答对不对。
答：如果把磁铁放在桌面上，由于摩擦力的原因，很难观察到铁钉吸引磁铁的效果。
应尽量减少摩擦力的影响，例如可以将磁铁悬挂起来，然后用铁钉靠近磁铁。
5、用示意图表示被马拉动的车辆（画一个方框来代表）受到的力。
答：车受到拉力、重力、摩擦力；也可以只画拉力。
读书破万卷下笔如有神第六节二力平衡1.为什么跳远运动员在起跳前要助跑呢？答：利用惯性，运动员起跳后还要保持原来的速度继续前进，以增大跳远的距离。
2、生活中还有哪些利用惯性的例子？哪些情况下要注意防止惯性带来的伤害和损失？答：例如：用力拍打衣服，可以把衣服上的尘土拍掉；停止蹬自行车后，车还能向前运动一段距离；用铁锹往车上装上时，土会沿着铁锹运动的方向抛到车上。