部编《周亚夫军细柳》小卷测试(打印+答案)
部编版八年级上册第23课 周亚军细柳 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册第23课 周亚军细柳 练习（含答案和解析）一、单选题二、阅读题 姓名： 得分：1.下列关于《周亚夫军细柳》的理解与分析，不正确的一项是（）A．文章开头交代了汉文帝劳军的背景，此时边境地区正处于备战状态。
B．周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。
C．皇帝来细柳营劳军的时候，细柳营官兵均严格遵守军令，足见周亚夫军令严明。
D．汉文帝是一位开明、识大体的国君，虽然他不满周亚夫的做法，但是还是要称赞他。
2.下列各组《周亚夫军细柳》的句中划线字词解释，不正确的一项是（）A．周亚夫军细柳军：军队B．军士吏被甲被：“被”同“披”，穿着C．介胄之士不拜介胄：披甲戴盔D．改容式车式：扶轼3.阅读下面甲乙两篇文言文，完成问题。
【甲】上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕“强项令出”。
《周亚夫军细柳》习题及答案
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】，慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到，往。
13、【被】同“披”，穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】，张开。
【弩】，用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】，经过，表示相隔—段时间。
【无何】，不久。
22、【持节】手持符节。
【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】，拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
【士】，将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
【式】，同“轼”，车前横木。
这里用作动词，指扶轼。
29、【称谢】向人致意，表示问候。
31、【固】必，一定。
30、【曩】先前。
二、重点句子翻译：1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
《周亚夫军细柳》小测验部编版语文八年级上册【百分制小卷及答案】
《周亚夫军细柳》小测验【部编版八上第23课】（时间：35分钟；满分：100分）班级：姓名：成绩：一、重点课下注释默写：（36分）3、【人边】5、【军霸上】8、【河内守】9、【上自劳军】【劳】，10、【军】11、【已而】12、【之】13、【被】14、【锐兵刃】15、【彀弓弩】【彀】，【弩】，16、【持满】17、【先驱】18、【且】19、【军门都尉】20、【诏】21、【居无何】【居】，【无何】，22、【持节】【节】，23、【壁】24、【按辔】25、【持兵揖】【揖】，26、【介胃之士不拜】【介胃】，【士】，27、【为动】28、【改容式车】【式】，29、【称谢】30、【曩】31、【固】二、重点句子翻译：（30分）1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：4、军中闻将军令，不闻天子之诏。
翻译：5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”翻译：6、壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”翻译：7、介胄之士不拜，请以军礼见。
翻译：8、天子为动，改容式车。
翻译：9、嗟呼，此真将军矣！者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
翻译：10、至于亚夫，可得而犯邪！翻译：三、重点知识积累：（10分）1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。
①军士吏被．甲：②改容式．车：③使之称谢．：④已而之．细柳军：⑤天子且．至：⑥成礼而去．：⑦其将固．可袭而虏也：⑧军．细柳：⑨介胄．．之士不拜：⑩改容式．车：2、解释下列句中加点字的意思。
（13分）①周亚夫军．细柳：至霸上及棘门军．：上自劳军．：曩者霸上、棘门军．：②已而之．细柳军：不闻天子之．诏：称善者久之．：③乃以．宗正刘礼为将军：以．备胡：④于是上乃使．使持节诏将军：于是上乃使使．持节诏将军：⑤军中闻将军令，不闻天子之诏．：于是上乃使使持节诏．将军：3、课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？（11分）答：参考答案：一、重点课下注释默写：3、【人边】侵入边境。
《周亚夫军细柳》 练习题 2022年部编版八上练习附答案
23．．周亚夫军细柳．．．．．．．．．练习题一、阅读．．．．上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！〞军门都尉曰：“将．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
〞居无何，上至，又不得入。
于是上乃使．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．使持节诏将军：“吾欲入芝军。
〞亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓附属车骑曰：“将军．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．约，军中不得驱驰。
〞于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．以军礼见。
天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
〞成礼而去。
既出军门，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．群臣皆惊。
文帝．．．．．．．曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，假设儿戏耳，其将固可．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！〞．．．．．．．．．．．．．．．．．〔．〕．〔．3．分〕．．齐使田忌将而往．．．．．．．且欲与常马等不可得。
．．．．．．．．．．之虚所卖之．．．．．汝心之固，固不可彻。
．．．．．．．．．．“．/．〞为下文的句子断句，断两处。
〔．．．．．．．．．．．．．．．．．2．分〕将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.．．用现代汉语翻译文中的画线句。
〔．．．．．．．．．．．．．．．．．3．分〕将军约，军中不得驱驰。
．．．．．．．．．．．_____________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．_______________________________________________________“真将军〞的原因。
《周亚夫军细柳》练习题（含答案）
《周亚夫军细柳》练习题（含答案）《周亚夫军细柳》过关检测题（全卷50分，完卷时间40分钟）班级_______姓名_______学号_______得分_______1、解释下列句中加点的词语。
（12分，每空2分）①军．细柳，以备胡军：②军士吏被．甲被：③将军约．，军中不得驱驰约：④天子为动．动：⑤使人称谢．谢：⑥上自劳．军劳：2、将下列句子翻译成现代汉语。
（12分。
每题4分）①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
②天子为动，改容式车，使人称谢③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也阅读《周亚夫军细柳》。
回答问题上至劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：…军中闻将军令，不闻天子之诏。
?”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
3、给下列字注音。
（4分）①弩（）②彀（）③揖（）④胄（）4、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。
（5分，每空1分）A、军：①上自劳军．（）②至霸上及棘门军．（）③周亚夫军．细柳（）B、之：①不闻天子之．诏（）②已而之．细柳军（）5、用原文语句回答。
（4分）文帝劳军，到了细柳营，遇到了一系列意外。
意外是：①②③④6、从引文中看出"霸上及棘门"驻军的军纪是：____________________，而"细柳军营"的军纪是_____________________，鲜明的对比，反映了____________________________________。
（6分）7、"敬劳将军"一句表明文帝是怎样评价周亚夫的？文帝是怎样的君王？（2分）拓展提高阅读下面文言文文段，回答文后的问题。
部编版八年级语文上册第25课《周亚夫军细柳》同步练习2023-2024学年第一学期(文字版,含答案)
部编版八年级语文上册第25课《周亚夫军细柳》同步练习一、基础知识1.给下列加点的字注音。
祝兹．侯（）棘．门（）彀．弓弩（）介胄．（）嗟．乎（）曩．者（）2.对下列加点词的解释不正确的一项是（）A.匈奴大入边．（边境）B.以备．胡（防备）C.军中闻．将军令（传闻）D.将军约．（规定）3.下列句子中不含通假字的一项是（）A.军士吏被甲B.改容式车C.其将固可袭而虏也D.可得而犯邪二、课文阅读周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
4.下列对文章内容的理解不正确的一项是（）A.文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫治军严明、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢、不畏强权的形象。
B.作者写霸上军、棘门军属于正面描写，主要是为了衬托出周亚夫真将军的形象。
C.文章多处运用了对比的手法，如将细柳军与霸上军、棘门军进行对比，突出了周亚夫治军有方。
D.作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行，而是通过描写文帝劳军的场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比、衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
5.解释下列句中加点的词。
（4分）（1）军．霸上（2）军士吏被．甲（3）亚夫乃传言开壁．门（4）其将固．可袭而虏也6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题(含答案)
统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题（含答案）一、积累与运用1. 列加点字的注音和书写全对的一项是（）A. 诏将军（zhào）军士吏被甲（pī）都尉（dōu）B. 棘门（jí）可得而犯邪（yé）驱驰（qū）C. 按辔（pèi）曩者（nánɡ）介胄（zhòu）D. 彀弓驽（nǔ）持兵揖（yī）嗟乎（jiē）2．下列各句中的朗读节奏划分正确的一项是（）A．上自/劳军 B．至霸上/及/棘门军C．将军亚夫/持兵/揖曰 D．其将固/可袭而虏也3.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A. 匈奴大入边（大规模）B. 军霸上（驻军、驻扎）C. 于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）D. 已而之细柳军（到，往）4．下列句子中加点词意思相同的一项是( )A. 已而之细柳军称善者久之B. 上乃使使持节诏将军使人称谢C. 以河内守亚夫为将军天子为动D. 吾欲入劳军军细柳5．下列句中加点词古今意义没有差别的一组是（）A．使人称谢非常感谢B．明日，徐公来明日这班车才能到达C．天子先驱至李大钊是红色革命的先驱者D．上自劳军他是个军人6. 对下列语句翻译不正确的一项是（）A．匈奴大入边——匈奴大规模侵入汉朝边境。
B．将军亚夫持兵揖曰——将军周亚夫手扶士兵作揖说。
C．天子先驱至，不得入——文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。
D．介胄之士不拜——盔甲在身的将士不行跪拜大礼。
7. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（）A．本文记载了周亚夫为河内守时驻守细柳营的一段事迹。
B．本文重在刻画周亚夫，故花了大量的笔墨描写周亚夫。
C．文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加。
D．本文人物刻画鲜明生动，主要是因为采用了侧面描写的手法。
8. 下列表述有误的一项是（）A．本文作者司马迁，字子长，西汉历史学家。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，全书分为本纪、世家、列传、表、书，共一百三十篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
部编《周亚夫军细柳》小卷测试(打印+答案)
余年的历史。
二、翻译重点字词（37分，每空1分）入边．（）军．霸上（）河内守．（）备．（）胡．（）上．自（）劳．军（）及棘门军．（）已而．．（）之．细柳军（）被．甲（）彀．（）持满．．（）且．至（）闻将军令（）天子之诏．（）．．（）先驱居．（）无何．．（）．．（）（）持节．．（）居无何．．．（）使使开壁．门（）将军约．（）按辔．．（）徐．行（）揖．（）介胄．．（）改容式．车（）．．（）之士．（）天子为动使人称谢．．（）．．（）既．出军门（）曩．者（）固．（）久之三、翻译下列重点句子（28分，每空4分）1、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
2、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。
3、军中闻将军令，不闻天子之诏。
4、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
5、其将固可袭而虏也。
6、介胄之士不拜，请以军礼见。
7、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也四、课文探究（26分）1、从文中看出，“霸上及棘门”与“细柳军营”的军纪各有什么特点？两相对比，作用是什么？（文余年的历史。
二、翻译重点字词（37分，每空1分）入边．（）军．霸上（）河内守．（）备．（）胡．（）上．自（）劳．军（）及棘门军．（）已而．．（）之．细柳军（）被．甲（）彀．（）持满．．（）且．至（）闻将军令（）天子之诏．（）．．（）先驱居．（）无何．．（）．．（）（）持节．．（）居无何．．．（）使使开壁．门（）将军约．（）按辔．．（）徐．行（）揖．（）介胄．．（）改容式．车（）．．（）之士．（）天子为动使人称谢．．（）．．（）既．出军门（）曩．者（）固．（）久之三、翻译下列重点句子（28分，每空4分）1、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
2、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。
3、军中闻将军令，不闻天子之诏。
4、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
5、其将固可袭而虏也。
6、介胄之士不拜，请以军礼见。
7、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也四、课文探究（26分）1、从文中看出，“霸上及棘门”与“细柳军营”的军纪各有什么特点？两相对比，作用是什么？（文中写霸上、棘门军有什么作用？）（6分，特点4分，作用2分）皇帝在霸上及棘门能够“直驰入，将以下骑送迎”，足见其军纪涣散，防备松懈。
部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)
部编版八年级语文上册23.周亚夫军细柳同步练习题(含答案)人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名 23.周亚夫军细柳阅读下面的文言文，回答问题。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
7．解释下列句子中加点的词。
(1)上自劳军(2)将军约 (3)使人称谢 (4)曩者霸上、棘门军 8．翻译文中画线的句子。
(1)居无何，上至，又不得入。
(2)介胄之士不拜，请以军礼见。
9．文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。
10．最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。
汉元年十月①，沛公兵遂先诸侯至霸上。
秦王子婴素车白马，系颈以组②，封天子玺符，降轵道旁。
诸将或言诛秦王。
沛公曰：“始怀王③遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。
”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。
欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族④，偶语者弃市⑤。
吾与诸侯约，先入关⑥者王之，吾当王关中。
与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。
余悉除去秦法。
诸吏人⑦皆案堵⑧如故。
凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
第25课 《周亚夫军细柳》同步练习卷(含解析)
第25课《周亚夫军细柳》同步练习卷（含解析）部编版八年级上册《第25课周亚夫军细柳》2023年同步练习卷一、选择题1.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.上自劳军（慰劳）/劳其筋骨（使……劳累）B.军霸上（驻军）/军中闻将军令（军队）C.于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）/使人称谢（派）D.已而之细柳军（到，往）/介胄之士不拜（助词，的）2.下面对课文《周亚夫军细柳》理解和分析不正确的一项是（）A.选文通过描写文帝劳军这一场面，正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B.选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。
C.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，可见细柳营军纪严明，可见将士目中无人。
D.选文末借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
二、基础知识3.一词多义。
（1）军：①吾欲入劳军②军细柳（2）使：①于是上乃使使持节诏将军②使人称谢____________（3）之：①已而之细柳军②介胄之土____________③称善者久之(4)为：①以河内守亚夫为将军②天子为动___________4.解释下列句中加点的词。
(1)军细柳(2)上自劳军(3)军士吏被甲(4)将军约，军中不得驱驰(5)天子为动(6)使人称谢5.通假字(1)军士吏被甲___________ 通，(2)改容式车___________ 通，6.写出两句古诗文中描写塞上风光的句子。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。
(2)于是上乃使使持节诏将军。
(3)将军约，军中不得驱驰。
(4)介胄之士不拜，请以军礼见。
8.阅读《周亚夫军细柳》全文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
二、文言文阅读9.阅读下面的文言文，回答问题。
［甲］上自劳军。
最新《周亚夫军细柳》练习题(含答案)
《周亚夫军细柳》过关检测题（全卷50分，完卷时间40分钟）班级_______姓名_______学号_______得分_______1、解释下列句中加点的词语。
（12分，每空2分）①军．细柳，以备胡军：②军士吏被．甲被：③将军约．，军中不得驱驰约：④天子为动．动：⑤使人称谢．谢：⑥上自劳．军劳：2、将下列句子翻译成现代汉语。
（12分。
每题4分）①已而之细柳，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
②天子为动，改容式车，使人称谢③曩者霸上，棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也阅读《周亚夫军细柳》。
回答问题上至劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
3、给下列字注音。
（4分）①弩（）②彀（）③揖（）④胄（）4、指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义。
（5分，每空1分）A、军：①上自劳军．（）②至霸上及棘门军．（）③周亚夫军．细柳（）B、之：①不闻天子之．诏（）②已而之．细柳军（）5、用原文语句回答。
（4分）文帝劳军，到了细柳营，遇到了一系列意外。
意外是：①②③④6、从引文中看出"霸上及棘门"驻军的军纪是：____________________，而"细柳军营"的军纪是_____________________，鲜明的对比，反映了____________________________________。
（6分）7、"敬劳将军"一句表明文帝是怎样评价周亚夫的？文帝是怎样的君王？（2分）拓展提高阅读下面文言文文段，回答文后的问题。
《周亚夫军细柳》练习题(含答案)
《周亚夫军细柳》练习题（含答案）1.下面各组词语中,加点字的注音有误的一项是()A.绛．侯(jiàng)将．军(jiāng)棘．门(jí)B.都．尉(dū) 诏．书(zhào) 彀．弓弩(gòu)C.按辔．(pèi) 曩．者(nǎng) 作揖．(yī)D.介胄．(wèi) 壁．门(bì) 驱．驰(qū)2.解释下列句中加点的词。
(1)匈奴大入边．．()(2)军．霸上()(3)已而．．之细柳军()(4)天子先驱．．至()(5)其将固．可袭而虏也()(6)至霸上及棘门军．()3.下列各句中不含通假字的一项是()A.甚矣,汝之不惠B.军士吏被甲C.曾益其所不能D.称善者久之4.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是()A.请．以军礼见B.使人称谢．C.壁．门士吏D.若儿戏．．耳5.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是()A.已而之．细柳军不闻天子之．诏B.已而之细柳军．军．霸上C.上．自劳军居无何,上．至D.以．军礼见以．备胡阅读下面的文言文,完成第6~9题。
上自劳．军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何．．．,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约．,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动．,改容式车。
使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
6.解释下列加点的词。
(1)上自劳．军()(2)居无何．．．()(3)将军约．()(4)天子为动．()7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
(2)天子为动,改容式车。
8.周亚夫将军治军严格,具体表现在什么地方?9.从“真将军”周亚夫身上你得到了什么启发?类文阅读阅读下面的文言文,完成第10~13题。
部编委语文八上 《周亚夫军细柳》拓展阅读训练(含答案)
部编委语文八上《周亚夫军细柳》拓展阅读训练（含答案）陈济，字伯载，武进人。
尝以父命如钱塘，家人赍①货以从。
比还，以其赀"之半市书，口诵手钞。
十余年，尽通经史百家之言。
成祖诏修《永乐大典》②，用大臣荐，以布衣召为都总裁。
词臣③纂修者，及太学儒生数千人，翻秘库书数百万卷，浩无端倪。
济与少师姚广孝等数人，发凡起例，区分钩考④，秩然有法。
居职十五年而卒。
年六十二。
济少有酒过，母戒之，终其身未尝至醉。
弟洽为兵部尚书，事济如父。
济深惧盛满，弥自谦抑。
所居蓬户苇壁，裁蔽风雨，终日危坐⑤，手不释卷。
为文根据经史，不事葩藻⑥。
尝云:“文贵如布帛菽粟，有益于世尔。
”(选自《明史·列传》，有删改)【注释】①赀(zī):同“资”，钱财。
②《永乐大典》:编撰于明朝永乐年间，初名《文献大成》，是中国百科全书式的文献集。
③词臣:旧指文学侍从之臣，如翰林之类。
④钩考:探求考核。
⑤危坐:指端坐。
⑥葩藻:奇异华丽。
1.选文讲述了陈济的许多事迹，下列评语在陈济身上未曾体现的是（）A.博学多识B.知错就改C.安贫乐道D.刚正不阿2.下列对选文中陈济生平事迹的概括不正确的一项是（）A.喜欢读书，通晓经史百家之言B.奉成祖诏令修撰《永乐大典》C.年少时经常饮酒，被母亲责备D.住处非常简陋，仅能遮蔽风雨3.你如何理解陈济“文贵如布帛菽粟，有益于世尔”这一观点?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A.所居．蓬户苇壁居．天下之广居(《孟子·富贵不能淫》)B.有益．于世尔增益．其所不能(《孟子·生于忧患，死于安乐》)C.以．布衣诏为都总裁河曲智叟亡以．应(《列子·愚公移山》)D.手不释．卷有卖油翁释．担而立(欧阳修《卖油翁》)附答案：陈济，字伯载，武进人。
部编版八年级语文上册第六单元第25课《周亚夫军细柳》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第六单元第25课《周亚夫军细柳》测试题（含答案）1.下列加粗字注音有误的一项是（）A.彀（gòu）弓弩（nǔ）天子之诏（zhào）B.辔（pèi）棘门（jí）天子为动（wèi）C.驱驰（qū）持兵揖（yī）介胄之士（zhòu）D.嗟乎（jiē）曩者（nǎng）袭而虏也（lǔ）2.下列各句没有通假字的一项是（）A.军士吏被甲B.称善者久之C.曾益其所不能D.天子为动，改容式车3.下列句中加粗词的解释不正确的一项是（）A.匈奴大入边（大规模）B.已而之细柳军（不久）C.居无何，上至（住，待）D.曩者霸上、棘门军（先前）4.下列加粗词的意思古义和今义相同的一项是（）A.上自劳军B.使人称谢C.壁门士吏D.若儿戏耳5.下列关于本文的理解和表述有误的一项是（）A.文中“文帝之后六年，匈奴大入边”点明了故事背景。
B.皇帝最后迫于周亚夫的军威，不得已“改容式车”“使人称谢”。
C.周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的特点。
D.皇帝来到三军驻地遇到的情形不同。
霸上及棘门军：直驰入，将以下骑送迎。
细柳军：不得入，按辔徐行。
6.找出并解释下列句中的通假字。
（1）军士吏被甲“_________”同“_________”，_________（2）改容式车“_________”同“_________”，_________7.解释下列加粗的多义词。
（1）诏不闻天子之诏_________于是上乃使使持节诏将军_________（2）入匈奴大入边_________直驰入_________（3）持彀弓弩，持满_________于是上乃使使持节诏将军_________（4）之已而之细柳军_________称善者久之_________（5）为以河内守亚夫为将军_________天子为动_________（6）军吾欲入劳军_________军细柳_________8.请你用侧面衬托的手法来写你身边熟悉的一个人，200字左右。
《周亚夫军细柳》复习检测题及答案解析
《周亚夫军细柳》复习检测题及答案解析《周亚夫军细柳》复习检测题时间40分钟满分100分一、解释下列划线字词（每空2分，共32分）1.上自劳军（）2.周亚夫军细柳（）3.至霸上及棘门军（）4.已而之细柳军（）（）5.军士吏被甲（）6.彀弓弩（）7.天子且至（）8.居无何（）（）9.亚夫乃传言开壁门（） 10.持兵揖（） 11.介胄之士不拜（）12.改容式车（） 13.曩者霸上（） 14.其将固可袭而虏也（）二、翻译下列句子（每个句子3分，共18分）1.文帝之后六年，匈奴大入边。
2.军中闻将军令，不闻天子之诏。
3.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。
4.将军约，军中不得驱驰。
5.于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”6.介胄之士不拜，请以军礼见。
三、文言文阅读（38分）（一）阅读《周亚夫军细柳》《绛侯周勃世家》，回答后面的问题。
（16分）（一）《周亚夫军细柳》（略）（二）《绛侯周勃世家》周勃，沛人。
高祖为沛公初起，从入汉中，拜为将军。
食绛八千二百八十户，号绛侯。
文帝即立，以勃为右丞相。
居十余月，乃谢请归相印。
岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相。
十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或颇未能行，丞相朕所重，其为朕率列侯之国。
”乃免相就国。
岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。
其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。
文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞②，乃谢曰：“吏方验而出之。
”于是使使持节赦勃，复爵邑。
孝文十一年薨，谥曰武侯。
注释：①冒絮：头巾。
②狱辞:案件的供词。
1．给文中画波浪线的句子的断句，限断两处。
（2分）其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。
2．下列句中加点词语解释有误的是（）（3分）A．军．细柳（驻军） B．已而．．之细柳军（后来）C．居．十余月（经过） D．顾欲反．邪！（反而）3．下列句中加点词语的用法相同的一项是（）（3分）A．①称善者久之．②吏方验而出之．B．①请以．军礼见②不以．此时反C．①其将固可袭而．虏也②吏方验而．出之D．①亚夫乃．传言开壁门②乃．免相就国4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2022年部编版语文《周亚夫军细柳》同步练习(附详解)
23*周亚夫军细柳1.下列划线字的注音和书写全对的一项是（ B ）A. 诏．将军（zhào）军士吏被．甲（pī）都．尉（dōu）B. 棘．门（jí）可得而犯邪．（yé）驱．驰（qū）C. 按辔．（pèi）曩．者（nánɡ）介胄．（zhòu）D. 彀弓驽．（nǔ）持兵揖．（yī）嗟．乎（jiē）（解析：A项，“都”应读“dū”。
B项划线字的注音和书写全对。
C项，“曩”应读“nǎng”。
D项，“驽”应为“弩”。
故答案为：B。
）2.下列句中加点词古今意义没有差别的一组是(D)A.使人称谢．非常感谢．B.明日．．，徐公来明日．．这班车才能到达C.天子先驱．．者．．至李大钊是红色革命的先驱D.上自劳军．他是个军．人3.下列句子的节奏划分正确的一项是（ A ）A. 军中/闻将军令，不闻/天子之诏B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰C. 介胄之士/不拜，请以军/礼见D. 其将/固可袭而/虏也（解析：A项，这句话的意思是：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令根据句意可知，此句断句正确。
）4.填空。
（1）《史记》作者司马迁，字子长，西汉（朝代）夏阳人，伟大的历史学家和文学家。
（2）《史记》原名《太史公传》或《太史公书》，东汉末年才改称今名。
它是我国第一部纪传体通史（体裁）。
《史记》包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万多字。
鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
5.下面对课文的理解不正确的一项是(D)A．第一段先点明背景：匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中，更有利于表现人物性格。
B．周亚夫是文中的主人公，可全文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点的。
C．皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。
D．皇帝“改容式车，使人称谢”是迫于周亚夫的军威。
周亚夫军细柳练习题(含答案)
《周亚夫军细柳》（一）给下列加点的字注音。
1.棘（）门2.诏（）书3.揖（）4.嗟（）乎5.弓弩（）6.按辔（）徐行7.曩（）者（二）下列词语中没有错别字的一项是（）A.匈奴霸上弛骋披甲执锐B.出鞘驱驰都蔚介胄之士C.偷袭从属俘虏改容式车D.碧门敬劳军营固若金汤（三）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.军中/闻将军令，不闻/天子之诏B.壁门/士吏谓从/属车骑曰C.介胄之士/不拜，请以军/礼见D.其将/固可袭而/虏也（四）文学常识填空。
1.课文选自《》，它是我国第一部纪传体通史，被鲁迅赞为“”2.课文的作者是（朝代）的。
他是我国伟大的历史学家，被后世尊称为“太史公”“历史之父”（五）解释下列加点的词的意思。
（1）天子且至且：（2）将军约，国中不得驱驰约：（3）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳曩：（六）下列句子中加点的词属于古今异义词。
请将其古义填在横线上。
（1）匈奴大入边古义：今义：边缘，旁边。
（2）上自劳军古义：今义：人类创造物质或精神财富的活动。
（3）军中闻将军令古义：今义：用鼻子嗅。
（4）将军亚夫持兵揖曰古义：今义：士兵。
（5）使人称谢古义：今义：对别人的帮助或赠予表示感激。
（七）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）于是上乃使使持节诏将军（3）将军约，军中不得驱驰。
（4）介胃之士不拜，请以军礼见。
（八）阅读课文，回答问题。
1.请你简要概括文中周亚夫和汉文帝这两个人物的形象特征。
2.课文写了刘礼军霸上、徐厉军棘门、亚夫军细柳，这三件事中哪件是详写？哪件是略写？这样写有什么好处？3.你从课文中哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？4.据历史记载，由于汉军戒备森严，匈奴很快退兵。
请由此推测汉文帝“劳军”之后做了怎样的安排。
（九）根据提示，用课文中的原句填空。
1.课文中点明故事背景的句子是：，。
2.皇上来到三军驻地遇到的情形有所不同。
来到霸上及棘门军中时见到的是：；来到细柳营则是：3.课文中汉文帝对周亚夫的集中评价是：（十）阅读下面两个语段，回答问题《岳飞治军》绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】
《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：3、【人边】5、【军霸上】8、【河内守】9、【上自劳军】【劳】，10、【军】11、【已而】12、【之】13、【被】14、【锐兵刃】15、【彀弓弩】【彀】，【弩】，16、【持满】17、【先驱】18、【且】19、【军门都尉】20、【诏】21、【居无何】【居】，【无何】，22、【持节】【节】，23、【壁】24、【按辔】25、【持兵揖】【揖】，26、【介胃之士不拜】【介胃】，【士】，27、【为动】28、【改容式车】【式】，29、【称谢】30、【曩】31、【固】二、重点句子翻译：1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
翻译：2、上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
翻译：3、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
翻译：4、军中闻将军令，不闻天子之诏。
翻译：5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”翻译：6、壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”翻译：7、介胄之士不拜，请以军礼见。
翻译：8、天子为动，改容式车。
翻译：9、嗟呼，此真将军矣！者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
翻译：10、至于亚夫，可得而犯邪！翻译：三、课内简答题：1、《周亚夫军细柳》出自第一部史，记载了共计3000多年的史实，共计130篇，分为十表，八书，十二本纪，三十世家，七十列传。
鲁迅赞誉该书为“”。
《史记》选自《史记。
绛侯周勃世家》，作者字字子长，西汉夏阳人人。
2、阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各自体现出周亚夫将军什么样“真将军”的风采？3、课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？4、最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字含义丰富，试联系全文，说说群臣为何而惊。
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《周亚夫军细柳》小卷测试（共100分，30分钟完成）
一、文学常识（9分）
1、本文作者是，（朝代）家、家。
2、本文选自《》，是中国。
记录了从到共
余年的历史。
二、翻译重点字词（37分，每空1分）
入边．（）军．霸上（）河内守．（）备．（）胡．（）上．自（）
劳．军（）及棘门军．（）已而
．．（）之．细柳军（）被．甲（）彀．（）
持满
．．（）且．至（）闻将军令（）天子之诏．（）．．（）先驱
居．（）无何
．．（）（）持节
．．（）
．．．（）使使
．．（）居无何
开壁．门（）将军约．（）按辔
．．（）徐．行（）揖．（）
介胄
．．（）之士．（）天子为动
．．（）改容式．车（）
使人称谢
．．（）．．（）既．出军门（）曩．者（）固．（）久之
三、翻译下列重点句子（28分，每空4分）
1、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
2、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。
3、军中闻将军令，不闻天子之诏。
4、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
5、其将固可袭而虏也。
6、介胄之士不拜，请以军礼见。
7、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也
四、课文探究（26分）
1、从文中看出，“霸上及棘门”与“细柳军营”的军纪各有什么特点？两相对比，作用是什么？（文
5、周亚夫的治军原则及其忠于职守的精神带给你什么启示?（5分）
二、文学常识（9分）
3、本文作者是，（朝代）家、家。
4、本文选自《》，是中国。
记录了从到共
余年的历史。
二、翻译重点字词（37分，每空1分）
入边．（）军．霸上（）河内守．（）备．（）胡．（）上．自（）
劳．军（）及棘门军．（）已而
．．（）之．细柳军（）被．甲（）彀．（）
持满
．．（）且．至（）闻将军令（）天子之诏．（）．．（）先驱
居．（）无何
．．（）（）持节
．．（）
．．．（）使使
．．（）居无何
开壁．门（）将军约．（）按辔
．．（）徐．行（）揖．（）
介胄
．．（）改容式．车（）．．（）之士．（）天子为动
使人称谢
．．（）．．（）既．出军门（）曩．者（）固．（）久之
三、翻译下列重点句子（28分，每空4分）
1、至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
2、已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。
3、军中闻将军令，不闻天子之诏。
4、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
5、其将固可袭而虏也。
6、介胄之士不拜，请以军礼见。
7、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也
四、课文探究（26分）
1、从文中看出，“霸上及棘门”与“细柳军营”的军纪各有什么特点？两相对比，作用是什么？（文中写霸上、棘门军有什么作用？）（6分，特点4分，作用2分）
皇帝在霸上及棘门能够“直驰入，将以下骑送迎”，足见其军纪涣散，防备松懈。
而在细柳营中则处处“不得入”，连皇帝也“按辔徐行”，足见其守备森严、军纪严明。
对比的作用是突出周亚夫治军严整、军纪严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”形象。
2、汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？（周亚夫的人物形象）（4分，每词一分）
（1）周亚夫治军严整、军纪严明、恪尽职守、刚正不阿。
3、在文章的最后，文帝由衷赞叹：“此真将军矣！”周亚夫的“真”表现在哪些方面？由文帝的赞叹可见文帝是怎样的君王(汉文帝人物形象)？（6分，第1问3分，第2问3分）
（1）周亚夫的的“真”表现在：①“军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满”——治军严整②“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”——军纪严明③“介胄之士不拜，请以军
义，礼仪周至而“惊”。
（答两点，意思对即可）
5、周亚夫的治军原则及其忠于职守的精神带给你什么启示?（5分）
我们应当一位直言直行的君子，不靠阿谀奉承取得富贵，不违反做人的原则谋取地位。
做事也应恪尽职守、尽心尽力，为人应刚正不阿，不趋炎附势。
（答出三点做人原则即可）。