标点符号用法口诀

标点符号用法口诀一年级的孩子已经认识了逗号、句号、问号和感叹号，可是这些标点他们不会使用。

个别孩子“逗号”乱用。

比如在写话或连词成句中，他们往往会把“今天，爸爸妈妈带我去公园玩。

” 写成“今天爸爸妈妈，带我去公园玩。

”标点符号虽然小，但犹如一滴水珠，能折射出孩子语文学习的方方面面。

如果在孩子的一段习作中，能正确使用标点，不用错一个标点，那么，这个孩子语文基础知识的掌握一定是非常扎实的，无须考查字词句的掌握情况，只需看看标点即可，因为标点符号在很多时候都比字词句的掌握更难。

本文搜罗了常用标点的顺口溜，适用于学前或低年级孩子。

家有学前班或者进入小学一年级的宝妈可以转发&收藏哦！有条件的家长可以打印出来贴在家里。

顺口溜给孩子留着每天背一背，打下基础，以后练习造句或者写作文就不用担心娃出错啦！写文章，要周到，讲清楚，最重要．说话中，应停顿，一口气，说不了．要清楚，有门道，加标点，用符号．学习标点并不难，形状用法要牢记．句号（．）是个小圆圈，用它表示话说完．逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现．问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完．叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹．顿号（｀）象粒黑芝麻，并列词语点中间．分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点．冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边．引号（＂＂）两对小蝌蚪，引文引语在中间．引人话语用引号，话里套话分双单．（＂｀｀＂）引号还可标书名，常用尖括来替换．（＜＞）省略号（... ...），六个点，表示意思还没完．破折号（－－），一条线，表示注释和突变．中间夹入注释语，一对括号要用全．（（）［］）学标点，并不难，多看多用就熟练．第一注意无疑问，陈述语气不用问。

第二注意选择问，全句末尾才用问。

第三注意倒装问，全句末尾也用问。

第四注意连续问，每句末尾都用问。

第五注意引文有问号，问号打在引号内。

2、顿号一、大并套小并，大并逗，小并顿。

二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。

三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。

四、概数约数不确切，中间也别带上顿。

五、多个引号书名号并用，中间不插顿。

六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。

七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。

3、冒号 1、同一句话不重复使用冒号 2、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。

3、冒号不与“即”“也就是”同时使用。

4、引文不独立成句，不用冒号。

5、冒号一管到底。

4、分号 1、简单分句不用分号用逗号 2、并列分句内有逗才能分 3、分项列举的各项之间用分号 4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号 5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

5、引号 1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。

2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号（问号、叹号除外）。

3、引中有引，外双里单。

4、转述不用引号。

引用原文或原词原句加引号。

1、不是注释说明内容，不用括号。

2、括号注释说明读时可省去，但破折号注释说明不可缺。

3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。

4、句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。

7、书名号 1、考试名称不用书名号。

2、活动主题不用书名号。

3、栏目名称不用书名号。

4、计划不用书名号。

5、丛书与单位，不用书名号。

6、专业课程名称不用书名号。

7、书名号中有书名号，外双里单。

8、省略号不能与“等”“云云”“诸如此类”等连用。

破折号不能与“即”“就是”等并列。

小学标点符号的用法口诀一、标点符号歌句号(。

)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号(……)六个点，表示意思还没完。

破折号(——)短横线，表示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、标点符号游戏正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事： 1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ 2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。

3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。

4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”三、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。

1、用于陈述句的末尾。

例如，北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如，请您稍等一下。

(二)问号? 1、用于疑问句的末尾。

例如，他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。

例如，难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。

例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。

例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。

例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如，对于这个城市，他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

(六) 分号; 1、用于复句内部并列分句之间的停顿。

例如，语言，人们用来抒情达意; 文字，人们用来记言记事。

2、用于分行列举的各项之间。

例如，中华人民共和国行政区域划分如下：(1)全国分为省、自治区、直辖市;(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

(七) 冒号： 1、用于称呼语后边，表示提起下文。

例如，同志们，朋友们：现在开会了 2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。

例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

例如，外文图书展销会日期：10 月 20 日至于 11 月 10 日5、用于总括性话语的前边，以总结上文。

例如，张华考上了北京大学 ;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

(八)引号“ ” 1、用于行文中直接引用的部分。

例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

2、用于需要着重论述的对象。

例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3、用于具有特殊含义的词语。

例如，这样的“聪明人”还是少一点好。

4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?” (九)括号( ) 用于行文中注释的部分。

注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。

1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。

(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。

)(十)破折号── 1、用于行文中解释说明的部分。

例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

2、用于话题突然转变。

例如，“ 今天好热啊!─ ─你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

3、用于声音延长的拟声词后面。

例如，“呜──”火车开动了。

4、用于事项列举分承的各项之前。

例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学; ──环境光学; ──环境热学; ──环境电磁学; ──环境空气动力学。

(十一)省略号…… 1、用于引文的省略。

例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2、用于列举的省略。

例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!3、用于话语中间，表示说明断断续续。

例如，“我……对不起……大家，我…… 没有……完成……任务。

” (十二)连接号— 1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。

例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。

例如，鲁迅 (1881 —1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

(十三)间隔号· 1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

例如，烈奥纳多?达? 芬奇、爱新觉罗?努尔哈赤。

2、用于书名与篇 (章、卷 )名之间的分隔。

例如，《中国大百科全书 ?物理学》、《三国志?蜀志?诸葛亮传》。

(十四)书名号《》用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。

标点符号练习1、去好呢还是不去好呢 2、你看到什么了孩子3、全体立正4、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮东西吃5、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思6、他时而默读时而朗读时而背诵7、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西8、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作9、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 10、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 11、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 12、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来 13、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿二、给下面的句子加标点。