广告设计与制作专业设置及人才培养方案课件(PPT31张)
广告设计及制作专业人才培养方案
广告设计及制作专业人才培养方案广告设计与制作专业人材培育方案黑龙江商业职业学艺术系2009年11月广告设计与制作专业人材培育方案(2011级)依据黑龙江省教育厅《对于拟订高职高专教育专业教课计划的原则建议》，联合艺术设计专业技术人材的需求特点，依照培育应用技术型人材的基本要求，制定本方案。
一、指导思想与培育目标（一）指导思想以学生全面发展为基础，以能力为本位；以社会需求为基本依照，以就业为导向；适应创业需要，坚持教课内容与时俱进；建立以能力为本位的培育方案，以突出职业技术培育为特点，推行“双证书”教育；以学生为主体，表现教课组织的科学性和灵巧性。
（二）培育目标本专业培育德、智、体、美等全面发展，拥有室内设计理论基础、现代设计所需要的专业技术技巧和室内设计与施工所需要的优秀的专业理论修养、职业道德素质、职业技术能力、创新创业能力，适应社会需要的应用技术型专业人材。
本专业培育技术型紧缺人材，应特别突出以下知识、技术：1.熟习和掌握本专业的设计手法，拥有组织和协调出详细设计方案的能力（包含平面图、施工图、成效图）；2.认识掌握室内设计的施工工艺；3.认识掌握室内设计的装饰资料特征及运用；4.能够独立达成装饰估算；5.能够娴熟地运用电脑进行制图表现的能力；6.掌握必定的营销知识，拥有必定的语言表达、交流和营销推行能力。
二、人材培育规格要乞降知识、能力、素质构造（一）思想政治素质要求应拥有崇敬的理想和坚定的信念；拥有热爱祖国、拥戴中国共产党的领导的政治信念；拥有投身改革、乐于奉献的时代精神；拥有优秀的社会公德、职业道德和家庭美德；拥有高度的社会责任感；拥有发奋图强、务实创新的优秀质量。
（二）职业岗位解析东北房地家产发展快速，业已成为新的经济增加点和支柱家产。
适应房地家产的需要，装饰领域亟需一批建筑装饰专业人员。
为正确掌握社会对本专业在人材层次、专业方向、就业岗位、工作能力等方面的要求，我们对东北地域装饰行业进行了社会调研，对几十家资质等级不一样的装饰单位进行检查统计，其从业人员80%以上是无任何专业技术资格、技术专长单调的人员。
广告设计与制作专业设置及人才培养方案
2023-11-03CATALOGUE目录•专业设置背景与意义•专业培养目标与课程体系•人才培养方案实施保障•人才培养方案实施效果•未来专业建设与发展规划•总结与展望01专业设置背景与意义广告行业现状与发展趋势广告行业规模与增长全球广告行业规模持续增长，数字化转型成为趋势，创意与内容成为广告的核心竞争力。
广告行业发展趋势移动广告、社交媒体广告、原生广告等新兴形式日益受到关注，广告技术与创意的结合成为行业发展的关键。
满足行业需求广告设计与制作专业培养具备创意、设计、制作等技能的人才，满足广告行业的快速发展对人才的需求。
提升品牌价值优秀的广告设计与制作能够提升品牌形象，增强品牌影响力，为企业赢得市场份额。
广告设计与制作专业的重要性就业方向广告设计与制作专业毕业生可从事广告设计、平面设计、UI设计、电商设计等多个领域的工作。
就业前景随着数字化转型的加速和创意经济的发展，广告设计与制作专业的就业前景广阔，毕业生具备较高的竞争力。
广告设计与制作专业的就业前景02专业培养目标与课程体系培养目标与规格培养目标培养具备广告设计与制作的基本理论知识和技能，能够从事广告设计、制作、策划、管理等方面工作的复合型专门人才。
培养规格掌握广告设计与制作的基本原理和技能，了解广告行业的最新动态和发展趋势，具备良好的创新思维、实践能力、团队协作和语言沟通能力。
0102广告学概论介绍广告的基本概念、发展历程和理论基础，帮助学生了解广告行业的整体框架和运作机制。
广告设计基础教授学生基本的绘画和设计技能，包括色彩、构图、排版、图形处理等方面的技能，帮助学生建立良好的设计思维和表现能力。
广告创意与策划介绍广告创意的原理和方法，通过案例分析和实际操作，培养学生的创意策划能力，提升学生的创新思维和实践能力。
数字广告技术介绍数字广告的基本概念、技术和制作方法，包括网络广告、移动广告、社交媒体广告等，帮助学生掌握数字广告的最新动态和发展趋势。
广告设计与制作人才培养方案
广告设计与制作人才培养方案一、培养目标本专业培养专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展，具有正确的专业观念和良好的专业品格，掌握本专业必备的基础理论和基本知识，广告策划、设计、制作技能突出，实践动手能力强，能在大、中型商场、超市，广告公司及相关领域从事美工、广告策划与设计、展示陈列设计制作工作，具有成功素质的高级技能型人才。
（一）就业目标商业美工、陈列专员；专升本、出国深造。
（二）职业发展目标广告设计师；广告策划师；企划部主管、创意总监；自主创业。
二、培养规格（一）专业核心素质1.掌握广告策划、设计与制作的基础理论和基本知识；2.掌握广告设计制作的基本技能及方法；3.具有市场调研、综合分析与策划创意能力；4.了解学科前沿的发展动态及相关专业领域的政策与法规；5.具有较强的动手能力。
（二）非专业核心素质1.具有良好的团队协作精神及沟通能力；2.具有严谨的工作作风；3.具有良好的心理素质；4.具有广博的人文社会科学知识。
三、培养模式与特色（一）培养模式1.专业素质培养模式（1）开发内化教学；（2）强化人文社科知识的学习；（3）创建素材数据库；（4）“课堂＋工作室＋公司＋基地”多平台教学；（5）项目教学、课题教学；（6）创意风暴训练；（7）参展、参赛、竞标；（8）专升本；（9）出国考察、游学。
2.非专业素质培养模式（1）在专业素质教育中渗透非专业素质教育；（2）在专业素质教育的测评中体现非专业素质教育的要求；（3）“思政课”实行理论与实践相结合，非专业素质教育的特色理论课程实行开发内化教学；（4）实训项目和思想品德素质加强测评环节；（5）素质导师强化对学生的“五导”；（6）成功内省。
（二）培养特色1.专业素质优势（1）熟练掌握设计流程及制作方法，动手制作能力突出；（2）有较强的市场调研、分析、策划能力。
2.非专业素质优势（1）特别敬业、勤奋，善于观察与思考；（2）有很强的团队协作能力，沟通能力强；（3）具有广博的人文社会科学知识。
广告设计与制作专业设置及人才培养方案
广告设计与制作专业设置及人才培养方案简介广告设计与制作是一门与传统艺术设计结合的专业，主要培养具备广告创意、平面设计、动画设计以及广告制作等方面的技能与知识的人才。
本文将详细介绍广告设计与制作专业的设置及人才培养方案。
专业设置广告设计与制作专业的设置通常采用学士学位制度。
在课程设置上，主要包括以下几个方面：广告理论与基础知识这门课程主要介绍广告学的基本理论和概念，培养学生对广告行业的整体认识和了解。
学生将学习广告的发展历程、广告市场的现状、广告法律法规等内容，为后续专业课程的学习打下基础。
创意与设计创意与设计是广告设计与制作专业的核心课程。
学生将学习艺术设计的基本原理和技巧，培养广告创意和设计的能力。
课程内容包括色彩学、排版设计、平面设计、图像处理等方面的知识和技能。
广告摄影与摄像广告摄影与摄像课程主要培养学生对广告摄影和摄像的技术和方法的掌握。
学生将学习不同场景、不同主题的广告拍摄技巧，包括灯光搭建、构图等方面的知识。
平面制作与印刷平面制作与印刷课程主要介绍广告制作过程中的平面制作和印刷技术。
学生将学习平面输出技术、印刷机械操作、印刷效果的处理等知识，培养学生对广告制作的实际操作能力。
广告营销与推广广告营销与推广课程主要介绍广告营销的理论和实践。
学生将学习市场调研方法、广告策划与推广方案制定、广告媒介选择等知识，培养学生对广告营销的整体思考和实践能力。
人才培养方案为了培养适应广告行业需求的专业人才，广告设计与制作专业的人才培养方案通常采取多元化的培养方式。
课堂教学课堂教学是广告设计与制作专业最基础的人才培养方式。
在课堂中，教师将通过讲授理论知识和技能操作，培养学生的专业基本素养。
通过课堂教学，学生能够获得广告设计与制作相关领域的基本知识和技能。
实践训练实践训练是广告设计与制作专业人才培养的重要环节。
学生将参与实际的广告项目，进行广告创意和设计、广告制作等实践操作。
通过实践训练，学生能够将在课堂上学到的理论知识应用到实际项目中，培养解决实际问题的能力和创新能力。
广告设计与制作专业人才培养方案
广告设计与制作专业人才培养方案一、专业名称及代码专业大类：文化艺术大类（65）艺术设计类（6501）专业名称：广告设计与制作专业代码：650103二、入学要求普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者衔接中职专业：美术设计与制作、网页美术设计、数字影像技术等三、修业年限基本学制：3年四、职业面向主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。
主要职业能力：1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力3．具备基本的广告构思与造型能力；4．具备广告形象的表现与应用能力5．具备广告形象的制作能力6．具备广告设计与制作的综合应用能力7．具备广告设计与制作的规划能力8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。
岗位职业能力分析五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具备的素质、知识和能力等方面的要求，应将本专业所特有的，有别于其他专业的职业素养要求纳入。
1.知识结构（1）掌握书籍装帧设计、包装设计、广告设计、VI设计、商业摄影、网页设计、网店装修等专业基本知识与基本实践技能。
（2）掌握设计管理的基础知识，并具备相应的基本实践技能。
（3）掌握本专业某个方向（广告设计、淘宝美工）所必要的专业知识及岗位技能，了解其技术前沿及发展方向。
2.能力结构（1）具有较好的自然科学基础、较好的人文和社会科学基础及良好的沟通交流能力。
（2）具有使用一门外语阅读和使用本专业外文资料的能力。
（3）具有计算机基本应用能力。
（4）具有较强的分析、判断和概括能力，具备较强的逻辑思维能力；（5）具有良好的人际交流能力，团队合作精神和行业服务意识。
级广告设计与制作人才培养方案
广告设计与制作专业人才培养方案（专业代码：650103）一、学制与学历学制三年（最长六年）专科二、招生面向普通高中毕业生/中等职业学校毕业生三、就业面向本专业毕业后，主要到各类广告公司、网站，会展，报纸，杂志、等企业从事广告设计、广告策划、广告制作及包装、展示设计等工作，也可到各类型企业广告部从事产品广告设计制作等工作。
四、培养目标本专业以服务珠三角和广东省经济社会发展为宗旨，面向政府机构、事业单位、企业的平面广告设计公司，互联网设计公司，电子商务设计公司，商业网站设计，3G产品UI界面设计公司，企业形象品牌策划公司，会展与展示设计公司等。
培养德智体美全面发展，具有良好的创新设计综合素质，掌握广告设计的基本理论、专业技能和技术，具有策划、执行设计任务和设计项目管理能力的广告设计师，适应广告设计师、广告策划、美术编辑、包装设计师、网页设计、新媒体广告设计师、艺术总监、创意总监等岗位，并具备高端技能型人才，毕业后在设计工作中能够创新创业精神的人才。
五、人才培养规格1. 能力目标1）具有广告创意、设计能力，并掌握广告设计与制作的整个工作流程及创新创业能力；2）具有广告媒体，广告材料以及广告制作，成本核算的初步能力；3）具有广告设计造型、字体及板式设计能力；4）具有使用电脑辅助设计的能力；5）具有参阅本文专业英文资料的基本能力。
2•知识目标1 ）了解广告设计与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识；2 ）了解广告设计基础要素，掌握设计表达能力与实操能力；3）掌握广告文案包括广告语、广告标题等方面的创作技巧；4）掌握不同特征媒体下的广告发布技巧和应用能力；5）了解本专业的国内外最新发展方向。
3•素质目标有正确的政治方向；有坚定的政治信念；遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生, 文明礼貌；为人正直，诚实守信。
心理素质：按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要（试行）》要求，通过心理教育达到心理健康人格完善。
广告设计与制作专业人才培养方案.2012.11.8
广告设计与制作专业人才培养方案一、专业名称广告设计与制作二、专业代码670112三、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专四、入学要求条件普通高中毕业生/ “三校生”（职高、中专、技校毕业生）五、学制三年六、就业面向本专业学生毕业后，主要到各类电视、广播、报纸、杂志、网络等传媒单位，从事各类广告的创意、策划、制作及广告经营管理等工作，也可从业于各类企划广告公司及各种涵盖了大众传播业务的经营实体。
七、岗位能力分析就业岗位能力描述如下（表1）：架如下（图1）所示：广告策划是广告设计与制作专业的职业技能课，是广告设计与制作专业课程中综合性很强的一门课程，其主要目标是通过对广告策划基础知识、理论和方法的讲授，使学生系统地了解广告和广告策划的基本原理，掌握广告策划运作的基本程序，培养学生的广告调查分析能力、广告策划能力、广告效果测评与广告管理能力、广告策划书编制及实施能力。
2．视觉形象设计视觉形象设计是广告设计与制作专业平面设计方向的一门主要专业课程。
本课程主要讲授企业视觉识别（VI）系统基本构成要素和基本原则，掌握企业视觉形象设计的设计表现方法，培养学生以现代设计观念与企业管理理论，系统地塑造符合商品或企业特性的企业视觉形象，并能独立设计制作出整套完整的VI设计手册。
3．计算机辅助平面设计本课程主要讲授运用Photoshop图像处理软件进行平面设计与制作的技能。
课程教学目标是使学生了解Photoshop 图形图像软件的使用方法和技巧，熟练运用计算机图形图像软件表现设计创意，使学生能够胜任企划美工、平面美工、网站美工和工艺美工等工作，并具备通过相关考试与认证的能力。
4．计算机辅助三维设计本课程主要讲授运用3ds Max软件进行三维制作的方法与技能。
课程教学目标是使学生学会三维软件技术，结合设计理论，将理论与实践相结合、艺术与技术相结合，熟练运用三维设计类软件表现设计创意，使学生能够胜任影视广告设计与制作的相关工作，并具备通过相关考试与认证的能力。
广告设计与制作专业人才培养方案
广告设计与制作专业人才培养方案一、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握广告设计与制作专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向广州及珠三角地区行业企事业单位的设计师、摄影师、销售等领域，能够从事广告设计、广告制作、广告营销等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1广告设计与制作专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求本专业毕业生主要进入面向国家机构、新闻媒体、出版、广告公司、企事业单位等部门，培养从事广告策划、管理、创意、设计和制作等工作，担任广告策划师、职业策划师、广告策划总监和媒介管理、客服管理工作。
广告设计专业人才培养目标在于充分认识到高等职业技术学院在我国教育体系中的地位和作用，充分发挥高等职业技术学院的优势，在培养目标和人才培养模式两个方面，实施广告设计专业教学改革的突破。
广告设计与制作专业能力要求具体为：1.具有广告设计的基本理论和设计技巧的基本技能；2.具有广告媒体、广告材料以及广告制作、成本预算的初步能力；3.具有使用计算机办公软件以及电脑辅助设计操作的能力；（二）知识要求1.了解广告设计与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识；2.了解广告设计基本要素，掌握创意概念提取和设计表达等能力；3.掌握广告文案包括广告语、广告标题等方面的创作技巧；4.掌握不同特征媒体下的广告发布技巧和评估的能力；5.了解本专业的国内外最新发展方向；6.掌握计算机软件应用基础知识和处理文字、图形的设计方法；7.掌握本专业需要的英语基本读、写知识和方法；8.掌握专业的视觉审美评判能力；9.掌握本专业的设计执行知识；10.掌握与本专业相关的应用知识。
广告设计与制作专业学学分制人才培养方案
广告设计与制作专业学学分制人才培养方案1. 专业背景与目标广告设计与制作专业培养具备广告设计和制作能力的高级专业人才，能够在各种媒介平台上进行广告创意设计、平面设计、动画设计和制作等工作。
本专业旨在培养学生具备扎实的艺术设计功底、广告专业知识和技能、创新意识和创业能力，具备良好的沟通合作能力和团队协作精神，具备市场营销及广告策划方面的知识，适应国内外广告行业发展的需要。
2. 培养目标本专业培养目标主要包括以下几个方面：2.1 艺术设计能力学生需要通过专业课程学习和实践项目的训练，掌握绘画、色彩学、造型学、视觉传达设计理论等基础知识，能够熟练运用各种设计软件进行平面设计和动画设计。
2.2 广告专业知识与技能学生需要学习广告策划、广告文案、广告创意、广告摄影等专业知识，能够理解广告行业的规律和趋势，熟悉广告制作的各个环节，理解广告公司的运营模式和工作流程。
2.3 创新意识和创业能力学生需要培养创新思维和创业能力，能够通过创意设计和创新创业活动，提高自身的综合素质和竞争力。
2.4 沟通合作能力和团队协作精神学生需要通过团队合作项目和实践活动，培养良好的沟通合作能力和团队协作精神，能够有效地与团队成员和客户进行沟通和协作。
2.5 市场营销及广告策划知识学生需要学习市场营销理论和广告策划方法，了解广告与市场的关系，能够进行市场调研和广告策划工作。
3. 学分制培养方案3.1 专业基础课程（必修课程）•艺术基础：包括绘画、色彩学、造型学等课程，共计30学分。
•视觉传达设计：包括平面设计、动画设计等课程，共计35学分。
•广告基础：包括广告学原理、广告策划、广告设计原理等课程，共计25学分。
3.2 专业核心课程（必修课程）•广告创意设计：包括广告创意与设计、广告制作技术等课程，共计30学分。
•平面广告设计：包括平面广告设计实践、平面广告制作等课程，共计25学分。
•动画广告设计：包括动画广告设计实践、动画广告制作等课程，共计25学分。
广告设计与制作完整版全套PPT电子课件
广告设计与制作完整版全套PPT电子课件一、广告设计的基本概念广告设计是一种视觉传达艺术，它通过创意和视觉元素，将产品、服务或品牌的信息传达给目标受众。
广告设计的关键在于吸引注意力、传达信息并激发受众的兴趣和购买欲望。
二、广告设计的基本原则1. 目标明确：广告设计应明确目标受众，了解他们的需求和兴趣，以便设计出符合他们期望的广告。
2. 创意独特：广告设计应具有独特的创意，以吸引受众的注意力并留下深刻印象。
3. 视觉吸引：广告设计应注重视觉元素的运用，如色彩、字体、图像等，以增强广告的吸引力和可读性。
4. 信息传达：广告设计应清晰、准确地传达产品、服务或品牌的信息，使受众能够理解并记住。
5. 品牌一致性：广告设计应与品牌形象保持一致，以增强品牌的认知度和识别度。
三、广告设计的流程1. 市场调研：了解目标受众、竞争对手和市场需求，为广告设计提供依据。
2. 创意构思：根据市场调研结果，进行创意构思，确定广告的主题和风格。
3. 设计制作：运用设计软件和工具，将创意构思转化为实际的广告设计作品。
4. 审核修改：对设计作品进行审核和修改，确保其符合广告目标和品牌形象。
5. 发布推广：将设计作品发布到目标媒体上，进行推广和传播。
四、广告设计的技术与工具1. 设计软件：介绍常用的广告设计软件，如Adobe Photoshop、Illustrator、InDesign等。
2. 字体设计：介绍字体设计的基本原则和技巧，以及常用的字体库和字体设计工具。
3. 图像处理：介绍图像处理的基本原则和技巧，以及常用的图像处理软件和工具。
4. 视频制作：介绍视频制作的基本流程和技巧，以及常用的视频制作软件和工具。
五、广告设计的案例分析1. 经典广告案例解析：通过分析国内外经典的广告案例，让学员了解不同设计风格和技巧的实际应用。
2. 案例讨论：组织学员对实际案例进行讨论，分析其成功与不足之处，提高学员的批判性思维和设计能力。
3. 案例实践：鼓励学员结合所学知识，进行实际案例的模拟设计，提高学员的实践操作能力。
广告设计与制作专业人才培养方案
广告设计与制作专业人才培养方案广告设计与制作专业人才培养方案广告设计与制作专业人才培养方案提示：本文原版含图表word版全文下载地址附后（正式会员会看到下载地址）。
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一、指导思想广告设计与制作专业人才培养方案认真贯彻执行党和政府关于发展高职教育的方针政策，以教育部“关于加强高职专业教育人才培养工作的意见”、“关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见”以及“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”等文件精神为依据，坚持以社会需求为导向，以服务社会为宗旨，及时跟踪市场需求的变化，主动适应经济和社会发展的需要，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构，培养基础理论知识适度，技术应用能力强，知识面较宽的高端技能型专门人才。
广告设计与制作专业人才培养方案充分体现以下原则：1、以社会需求为依据，培养技能性人才；2、以素质培养为基础，优化人才培养方案；3、以校企合作为模式，增强学生职业能力；4、以职业能力为本位，改革构建课程体系。
二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生（二）学制：全日制三年三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，既有良好的综合素质又有较强的技术岗位技能，具备在新闻媒体、广告公司以及企事业单位从事广告策划、广告设计制作、广告经营管理等工作能力的高端技能型专门人才。
四、培养规格及要求（一）培养规格本专业培养能在新闻媒体、广告公司以及企事业单位从事广告策划、广告设计制作、广告经营管理等工作的高端技能型专门人才。
培养的人才具备从事广告策划、广告设计制作、广告经营管理工作所必需的理论知识和职业技能。
其中，要使学生掌握的专业理论知识包括：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等马克思主义理论知识；计算机及其他办公设备的使用维护知识；广告策划的理论知识；市场营销的理论知识；广告设计与制作的理论知识；广告设计软件的运用能力；媒介运营方面的理。
广告设计与制作专业人才培养方案(高职)
广告设计与制作专业人才培养方案（三年制高职）一、专业名称及代码1.专业名称：广告设计与制作2.专业代码：650103二、入学要求普通高中毕业生，中职、技校毕业生及同等学力者三、修业年限学制：三年五、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握广告策划、广告设计、电商视觉设计、包装设计、商业摄影等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向广告设计与制作领域，能够从事包装设计、广告策划、广告设计与制作以及管理工作的高素质复合型技术技能人才。
（二）培养规格1、素质要求①具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。
具有宽容心，良好的心理承受力，参与意识强，有自信心、成功欲。
②具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。
③具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。
2、知识要求①掌握广告设计与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识。
②掌握广告设计理论和制作技巧，掌握创意概念提取和设计表达的基本方法；③掌握广告设计、视觉造型、招贴设计、包装设计、宣传册设计、网站界面设计、手机界面设计制作、网络广告等方面的设计技巧和行业知识规范；④了解广告行业发展规律，掌握市场调查、营销策划、商业信息、广告传播、消费者心理等方面的知识3、能力要求①具备进行绘画基本创作和相关计算机应用软件的使用的能力；②具备进行平面广告和网页、手机界面网络广告的设计创新、制作的能力；③具备进行市场调研和营销策划的能力；④具备初步运用计算机处理工作领域内的信息和进行技术交流的能力；⑤具备该专业领域应有的文化艺术修养、创意能力和艺术鉴赏能力的能力；⑥具备制定工作计划，提出解决实际问题的思路的能力。
广告设计与制作培训课件
广告设计的基本要素
文字
文字是广告设计中最重要的元素之一，它能够清晰地传达 信息，突出重点，激发消费者的兴趣。
图像
图像能够直观地展示产品或服务的特点，吸引消费者的注 意力，增强广告的视觉效果。
广告效果不佳怎么办？
缺乏目标受众分析
在广告设计之前，需要对目标受众进行深入分析，了解其年龄、 性别、兴趣爱好等特征，以便精准投放广告。
广告内容不吸引人
优化广告内容，使其更具吸引力。可以尝试采用故事化、互动式等 方式来吸引受众关注。
缺乏数据分析
通过数据分析了解广告投放效果，找出问题所在并进行优化。
06
THANKS
感谢观看
CATALOGUE
广告设计与制作的实际案例分 析
优秀广告案例分享与点评
优秀广告案例分享
分享国内外优秀广告案例，涉及平面、 影视、网络等不同类型广告。
VS
案例点评
对每个优秀广告案例进行深入点评，分析 其创意、设计、传播等方面的优点和不足 。
本公司成功案例分享与总结
本公司成功案例分享
分享本公司过去的成功广告案例，展示本公 司的创意和设计实力。
广告文案的结构
一个完整的广告文案通常包括标题、正文、标语、图像等元素。标题要吸引人， 正文要清晰明了，标语要简洁有力，图像要直观形象。
广告文案的写作原则与技巧
写作原则
广告文案要真实、简洁、生动、有说服力，能够吸引目标受众的注意力，并激发他们的购买欲望。
写作技巧
运用恰当的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，增强广告的感染力；使用简洁明了的词语和句子，避 免使用生僻词汇和复杂的句式；突出重点信息，让消费者能够快速找到关键信息。
广告设计与制作培训课件
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
标题：老虎的皮也有 和毛一样的斑纹。 （DISCOVERY频道 平面广告）
标题：大西洋的鲑鱼 可以跳4.5公尺高。 （DISCOVERY频道平 面广告）
二、广告是企业精神理念的 提炼，是品牌核心价值的体现，是为了加强诉求 对象对企业、产品或服务的印象而在广告中长期 、反复使用的简短的口号性语句。
标题的内容一般可以从以下几个方面考虑： 1．广告作品所要传达的最重要的信息 2．与受众的切身利益关系最密切的信息 3．最有趣味性的信息 4．竞争对手忽略了的重要信息。
（三）正文
正文是广告作品中承接标题，对广告信息进行展 开说明、对诉求对象进行深入说服的语言或文字内容 。
安利（中国）公司报纸广告文案 主标题：一个待人以诚的真实故事。 副标题：得了全世界的钱也未必快乐，看着别人一天一天好
广告设计与制作
本章提示
广告设计与制作是用具象的图像、文字、符 号和音乐对广告创意概念的表现，属于广告运作 中的“执行”部分。可以说，广告策划及广告创意 最终是否能够完美地展现在广告对象面前，取决 于广告设计与制作水平的高低。本章简要介绍了 广告文案的基本概念、构成元素及撰写要点，并 介绍了电子广告和平面广告的设计方法和制作流 程。
（二）电视广告的类型
1．按播放型态：分为赞助类广告和插 播类广告
2．按制作素材：分为磁带式电视广告 ，胶片式电视和实况现场播送电视 广告
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顶岗实习与毕业项目 528 22
三、师资队伍建设
1、双师素质、专兼职结构合理的教学团队
本专业团队共有专兼职教师7人，其中专任教师6人、兼职教师1人。以后 要聘请来自知名企业一线的专家在专业建设课程开发、综合实训、顶岗实习 方面来担任特聘专家教授和兼职教师。
三、师资队伍建设
双师结构：课程组中双师或双师素质型教师3 名，占课程组教师总数的60%； 课程组中接近70% 的教师有在企业行业多年工作背景，实践经验丰富，动手 能力强，有效地保障了实践教学的质量。 职称结构：教学队伍的职称结构层次还需加强，7位教师中中级职称3人。 学历结构：教学队伍的知识结构层次还需加强。 年龄结构： 45岁到35岁的教师1人，35岁以下教师6人。45岁以下教师占教 师总数的90％。
广告设计与制作专业
潇湘职业学院城建工程学院 广告设计教研室 曹先兵
由NordriDesign提供
专业简介
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100
2008
2009
2010
近三年毕业生就业率
广告设计从属于视觉传达设计 专业群,旨在培养既掌握一定基础 理论知识，又有敏锐的观察及思维 能力的广告策划、设计能力，能针 对不同企业的发展进行市场调研、 预测综合分析和创意策划、设计、 施工、操作并有广告设计管理能力 的高级广告设计制作应用型人才。
2010年增加100万人，年平均增加20万人。每年新增从业者中，受过高等教育 的人员争取占到50％左右。” “行业内持证上岗的人员比例要进一步提高，东部地区的比例力争达到90％
以上；中部地区的比例力争达到80％以上；西部地区的比例力争达到60％以上。 ”
“到2015年，力争形成一支上有较强影响力的设计队伍人员总数争取达120
小型环艺项目设 计综合实训
80
5
二、课程体系和课程改革
专业方向课程设置及安排
第四学期
课程名称 材料与工艺 住宅与家具设计
课程学 课程学
时
分
48
3
80
5
商业与办公空间设计
80
5
室内环境设计综合实 训
80
5
第五、六学期
课程名称
课程学 课程学
时
分
装饰工程施工组织设 计综合实训
120
5
室内环境与工艺ห้องสมุดไป่ตู้计 综合实训
2.6
1.8 1.5
1.1
1.1
0.55
1.2 0.95
0.55
行业总产值(万亿) 从业者数(千万) 公装总产值(万亿) 家装总产值(万亿)
一、专业设置与人才培养方案形成
十二五期间建筑装饰行业的部分内容
“通过文化创意、设计原创、技术与管理创新，推动工程设计进步和项目运作方式的 转变与升级。以更多的科技、文化、艺术内容装备与改造行业，增加工程的科技、文
广告设计与制作专业始建于 2004年，现有在校生人数152人， 累计毕业生人数540人，近三年毕 业生就业率达到98%以上，各类职 业资格证书获取率达90%。
目录
一、专业设置与人才培养方案形成 二、课程体系和课程改革 三、师资队伍建设 四、教学条件 五、教学管理与教学改革 六、人才培养质量与社会声誉
*劳动实践与素质拓展
基础选修课
课程学时 48 48 48 48 48 32 96
32
16
16
48 16 72
24
64
课程学分 3 3 3 3 3 2 6
2
1
1
3 1 3
1
4
二、课程体系和课程改革
专业群技术平台课程设置及安排
第一学期
课程名称
课程 课程 学时 学分
设计素描与速写 64 4
色彩设计创意实 训周
一、专业设置与人才培养方案形成
专业建设调研
行业背景调研 企业人才需求调研 毕业生跟踪调查
目的
专业定位 获得毕业生就业岗位、岗位工作任务、专业培养目标、企业对从 业人员的职业能力、技能素质的要求、毕业生建议等信息。
一、专业设置与人才培养方案形成
行业背景调研(十一五末至十二五末行业状况) 3.7
2.1 1.15
48
2
AutoCAD
48 3
建筑设计及构造 初步
64
4
第二学期
课程名称
课程 课程 学时 学分
专业构成
48 3
建筑制图
48 3
专业素材采集 写生及摄影
48
2
环境观赏植物 与陈设
64
4
透视与效果图 制作综合实训
80
5
第三学期
课程名称
课程 课程 学时 学分
环艺绘图软件
96 6
环境设计与人体 工学
80
5
建筑工程概预算 32 2
化、艺术含量，推动文化创意和技术创新能力的不断提高。” “企业急需高级人才，如注册建造师、装饰装修工程设计人员等，由于考核、评定
的机制缺失，考核内容与实际工作严重背离，国家职称序列不完备等原因，已经形成 企业发展的重要瓶颈。” “2015年建筑装饰行业从业者队伍中，受过系统高等教育的人数力争达到250万人，比
高素质技术应用型人才。 就业面向： 面向公装、家装公司、展示公司、家具设计与生产以及相关企业 主要岗位 ： 设计师、绘图员 （施工图与效果图）、家具设计师 、软装饰设计师、设计管理岗位 等。
一、专业设置与人才培养方案形成
毕业生调研
加强专业教育，基础课程密切与专业相关 希望在校期间能够再增加校外实习机会，能更早、更多地了解未来的 就业环境。 专业课程内容要紧密结合岗位工作实践，减少对工作直接帮助少的理 论课程。 加强校内实训条件。
二、课程体系和课程改革
岗位工作项目与专业课程教学内容；确立专业课程体系的结构框架
创新型技能人才
二、课程体系和课程改革
公共与基础课程设置及安排
课程名称 *高职英语（一） *高职英语（二） *高职英语（三） *高职英语（四） *计算机应用基础 *职场交流与沟通 *体育 *思想政治理论课之基础1 （思想道德修养与法律基础） *心理健康 *思想政治理论课之基础2 （职业观与职业生涯规划） *思想政治理论课之概论 *形势与政策 *军事理论与训练
万人，比2010年增加40万人，其中中、高级设计总人数争取达12万人，比2010年增加 7万人，高级设计争取达到1万人，并产生在国际上有影响力的名牌设计；项目管理人 员力争达到40万人，其中一级注册建造师争取达到18万人，比2010年增加7万人”
一、专业设置与人才培养方案形成
企业调研结果(企业人事经理、领导)
企业对毕业生素养的要求 ： 诚信、敬业、能吃苦，善于沟通、有一定的工作经验 专业培养目标：
以就业为导向的教育、培养具有良好的职业素养（诚信和敬业教育）、实践能力 （有一定的工作经验）和创新创业意识，掌握室内设计方面专业知识，并具有 从业职业资格证书，能从事室内环境的设计、施工指导和管理的具有熟练技能的