、四年级体育导学案
小学体育导学案模板
小学体育导学案模板一、教学目标
- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱
- 提高学生的体育技能和协调能力
- 培养学生的合作精神和团队意识
二、教学重点
- 研究和掌握特定体育项目的基本技能
- 发展学生的身体协调和运动能力
三、教学内容
四、教学方法
- 指导式教学：通过示范和解说，引导学生掌握基本技能
- 合作研究：组织学生进行小组合作，共同研究和练
- 游戏化教学：通过体育游戏和比赛，激发学生的研究兴趣
五、评价方式
- 观察评价：教师通过观察学生的表现和动作是否规范来评价- 合作评价：学生之间相互评价，给出建议和改进意见
- 综合评价：综合考虑学生在课堂上的表现和课后练的进步情况
六、延伸活动
- 邀请专业运动员或体育老师进行示范和指导
- 组织学生参加校内外体育比赛和活动
- 鼓励学生在课余时间继续练和提高技能
以上为小学体育导学案模板，根据具体的体育项目和学生情况，可以进行相应的调整和修改。
希望可以对您有所帮助！。
15米折返跑规则讲解(导学案)-2022-2023学年体育与健康(水平二)四年级上册-人教版
15米折返跑规则讲解（导学案）简介15米折返跑是小学体育与健康教学中常见的一项项目，本文将针对小学二年级的学生进行讲解，帮助学生更好地掌握该项运动的规则与技巧。
基本规则15米折返跑的规则非常简单，比赛者需要在规定的时间内完成一次15米的折返跑，从起点出发，到终点后掉头返回起点，最后回到终点。
比赛完成的时间将被计时并进行排名，时间越短的选手越能获得好成绩。
训练技巧起步技巧起步时，首先需要双脚并拢站直，双手向后伸展，将身体重心放在前脚掌处。
在起跑时，前脚迅速向前迈出，同时伴随着身体的向前倾，强烈的肌肉能量顺势爆发，腿部肌肉加速突然收缩，迅速向前推进，用脚掌的力量来推开地面。
转弯技巧转弯时，需要注意身体姿势与重心的转移。
进入转弯前应尽可能地跑直，采取纯正的站姿，上半身尽量保持稳定，双臂协调跟随跑步的节奏来回荡漾。
在转弯时，身体应该逐渐转向，重心也应该逐渐地向转向脚传递，从而使整个动作看起来很自然。
跑跃技巧跑跃是在高速奔跑的同时完成的一种技巧，需要一步一腿地进行运动，以确保速度和节奏的稳定。
当脚底挺直时，膝盖应该微微弯曲，使跨步更加自然。
同时，在进行跑跃时，也不能太过强劲，避免长时间负荷，从而导致身体受伤。
注意事项虽然15米折返跑看起来简单，但是在比赛过程中还有很多需要注意的事项。
在比赛前，选手需要做好充足的热身和拉伸；在比赛中，还需要保持冷静，集中注意力，保持稳定节奏。
此外，还需要注意呼吸，调节呼吸应与全身的节奏相一致，赛后及时进行放松和休息。
结语15米折返跑是小学体育与健康教育中非常重要的一项项目，希望同学们能够通过本文，更好地掌握这项运动的规则与技巧。
只有不断地练习和纠正自己的动作，才能取得好成绩，成为一名优秀的运动员！。
《小熊快跑》体育精神导学案
《小熊快跑》体育精神导学案小熊快跑体育精神导学案体育运动是培养儿童身心健康的重要途径之一。
而在体育运动的过程中，体育精神是十分重要的，它不仅能够培养孩子们的意志品质，提高他们的竞技水平，还能够塑造他们的健康人生观和团队合作意识。
本导学案以《小熊快跑》为例，探讨体育精神的重要性和培养体育精神的方法。
一、体育精神的重要性体育精神是指在体育运动中所具备的自由、公正、友谊和竞争精神。
体育精神能够帮助孩子培养积极向上的人生态度，促进身心健康的发展。
首先，体育精神能够激发孩子对运动的热爱，培养他们的勇气和毅力。
在《小熊快跑》这个故事中，小熊面临困难和挑战时，毫不气馁，坚持不懈地训练，并最终取得成功。
这种坚韧不拔的品质是体育精神的一项体现。
其次，体育精神还能够教会孩子正确的竞争观念和团队合作意识。
在比赛中，小熊与其他动物们紧密携手，相互帮助，共同达到一个共同的目标。
这种团队合作的精神将对孩子的成长产生积极的影响。
二、培养体育精神的方法1.扎实的基本功训练想要在体育运动中取得好成绩，扎实的基本功训练是关键。
在《小熊快跑》中，小熊通过反复练习和模仿羊的跑步姿势，逐渐提高了自己的跑步速度和技巧。
因此，我们应该鼓励孩子们在体育运动中虚心学习，并通过不断练习来提高自己的技能。
2.培养自信心自信心是成功的基础。
只有相信自己，才能够充分发挥自己的潜力。
在《小熊快跑》中，小熊一开始并不自信，但通过不断的努力和训练，他逐渐建立起了自信心，并最终赢得了比赛的胜利。
因此，我们应该在孩子们的成长过程中，及时给予肯定和鼓励，激发他们的自信心。
3.培养友谊和团队合作精神友谊和团队合作精神是体育精神的重要组成部分。
在体育运动中，孩子们可以通过团队合作来克服困难，互相支持。
在《小熊快跑》中，小熊与其他动物们相互帮助，一起克服了困难，共同实现了目标。
因此，我们应该鼓励孩子们主动参与集体活动，学会团结合作，培养他们的友谊和团队合作能力。
三、体育精神的价值体育精神具有重要的价值，它能够帮助孩子们培养健康的人生观和积极的心态，同时也促进社会的发展和进步。
四年级体育教案花样跳绳训练
5.配合音乐集体跟节奏练习表演。
基
本
部
分
二、游戏：
（“森林大闯关”障碍跳绳接力）规则：
1.游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2.由小评委评定动作正确与否。
3.每个队员的比赛次数相等。
组织；
＋ ＋
□□
○ ○
× ×
× ×
× ×
× ×
1.教师讲解游戏要求和规则。
2.学生练习比赛。
3.教师做正确评定胜负。
1.学生认真听讲游戏规则。
2.学生练习比赛。
3.分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；组织学生做运动操。
二、小结；
三、下课。
组织：做运动操。
自由散开
1.跟老师一块做放运动操。
2.总结本次课的情况。
3.下课。
1.跟老师一块做放运动操。
2.认真听讲，精神饱满。
3.下课。
器
材
四个小纸箱。
二个小海绵垫子。
跳绳两跟。
凳子若干。
教后反思
花样跳绳训练导学案
时间
2018年4月18日
教者
年级
四年级
课型
新授课
内容
1. 花样跳绳训练：石头、剪刀、布；2.小游戏：“森林大闯关”障碍跳绳接力。
教学目标
1.通过本次课的学习，掌握花样跳绳“石头、剪刀、布”基本要领和方法。
2.体能与健康目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养他们的灵敏、协调等体能素质。
4.学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、花样跳绳“石头、剪刀、布”：
石头：原地双脚并拢跳绳
剪刀：两脚前后开立跳绳
体育导学案
专题一：身体健康专题【学习目标】：1、熟练掌握锻炼体能的方法及运动损伤的防治，提高科学健身能力。
2、通过小组成员自主学习、合作探究，学会锻练计划的制定方法。
3、培养终身体育的意识，养成科学合理锻炼身体健康的好习惯。
【使用说明】：1、在“自主学习”的引导下进行知识梳理，重点内容进行理解记忆，自主完成跟踪练习。
2、小组成员合作探究、大胆质疑完成探究题目，独立完成检测并搞好导学案整理与总结。
【自主学习】：重点知识归纳（教材第一、二、六章）1、运动项目分类：（P1-4）（1）、田径运动：是一切运动的基石，是其它运动进行体能锻炼的重要手段，因而被称为“运动之母”。
（2）、球类运动：世界第一大运动----足球，我国的国球----乒乓球，了解“乒乓外交”。
（3）、体操类运动：奥运会上最优美的比赛项目。
它将体育的力量、灵活性、和艺术表现力融为一体（4）、水上运动：游泳、跳水、花样游泳、帆船、赛艇等（5）、冰雪运动：冬奥会6大项目----滑雪、滑冰、冰球、雪橇、冰舞、现代冬季两项（6）、民族民间体育：中国武术、蒙古族----摔跤、赛马叼羊；壮族----抢花炮、板鞋；藏族----大象拔河；朝鲜族----秋千、跳板，以及赛龙舟、舞龙舞狮等。
（7）、新兴体育项目：峡谷漂流、极限运动、攀岩、蹦极、野外生存等。
2、准备活动的好处，整理活动的意义。
（见课本P12）3、运动损伤的原因及防治：胫腓骨疲劳性鼓膜炎；跟腱腱周炎；踝关节扭伤；腰肌劳损；肌腱拉伤；骨折、脱臼。
闭合性软组织损伤紧急治疗方法（24小时内）：冷敷、加压包扎、抬高伤肢。
4、锻炼计划的内容；锻炼项目，锻炼强度，锻炼频率，锻炼时间。
每项内容的具体要求。
锻炼强度：中等强度的运动对人体最有利，每分钟心率在120—140次左右。
锻炼频率：每周3—4次。
锻炼时间：每次30分钟以上。
5、体能的构成：健康体能和运动体能分别包括的内容。
健康体能：心肺耐力、肌肉力量和肌肉耐力、柔韧性、身体成分。
体育教学设计：小学四年级
体育教学设计：小学四年级目标本课程的目标是帮助小学四年级的学生培养良好的体育锻炼习惯，并提高他们的体育技能和协作能力。
教学内容1. 热身活动：进行适当的热身活动来准备学生进行体育锻炼。
2. 基础技能训练：包括跑步、跳跃、投掷等基本体育技能的训练。
3. 团队合作活动：通过团队活动如接力赛、夺旗赛等来培养学生的协作能力。
4. 游戏和竞赛：组织一些趣味游戏和小型竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中提高体育技能。
教学方法1. 示范教学：教师通过示范正确的体育动作来引导学生学习。
2. 分组练习：将学生分成小组进行练习，增加互动和合作机会。
3. 激励和奖励：通过表扬和奖励来激励学生积极参与体育活动。
4. 反馈和评估：及时给予学生反馈，帮助他们改进自己的体育技能。
教学评估教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评估：1. 观察学生在课堂上的表现，包括技能运用和参与程度。
2. 组织小测验或问答活动，检查学生对于体育知识的掌握程度。
3. 参考学生在游戏和竞赛中的表现，评估他们的运动技能和团队合作能力。
教学资源1. 运动器材：如球类、绳子等，用于进行体育技能训练和游戏活动。
2. 操场或体育馆：提供足够的空间供学生进行体育活动。
3. 教学辅助材料：如图片、视频等，用于示范和解释体育动作。
时间安排本课程建议每周安排2-3节体育课，每节课时长为40-45分钟。
以上是一份简要的小学四年级体育教学设计，旨在帮助学生发展良好的体育锻炼习惯和提高体育技能。
具体实施时，教师可以根据学生的实际情况和需要进行适当的调整和补充。
四年级上册体育导学案(完整版)
四年级上册体育导学案(完整版)
目标
本导学案的目标是帮助四年级学生了解并掌握上学期的体育知
识和技能。
课程安排
本学期的体育课程将涵盖以下内容：
1. 热身运动：学生将研究和练一些常见的热身运动，以帮助他
们准备好进行体育活动。
2. 基本动作技能：学生将研究和练一些体育基本动作技能，如
跑步、跳跃、投掷等。
3. 体育游戏：学生将参与各种团队体育游戏，如接力赛、足球、篮球等，以培养合作与团队精神。
4. 健康与安全：学生将研究一些基本的健康与安全知识，包括
适当的饮食和锻炼惯，以及在体育活动中的安全注意事项。
研究要求
为了达到本学期体育课程的目标，学生需要积极参与课堂活动，并按照老师的指导进行练。
同时，他们还需遵守课堂规则和安全要求，确保自己和他人的安全。
评估方式
为了评估学生的研究成果，将采用以下方式进行评估：
1. 日常观察：老师将通过观察学生在课堂上的表现和参与程度
来评估他们的研究情况。
2. 体能测试：学生将参与一些体能测试项目，如短跑、跳远等，以评估他们的身体素质和技能水平。
注意事项
在进行体育活动时，请注意以下事项：
1. 穿着合适：请穿着运动服、运动鞋进行活动，以确保身体的
舒适和安全。
2. 热身准备：在开始体育活动之前，请进行适当的热身运动，
以减少受伤的风险。
3. 遵守规则：请遵守体育活动的规则和老师的指导，确保公平
竞争和秩序井然。
本导学案仅供参考，请根据实际情况进行调整和补充。
希望学生们在本学期的体育课程中获得快乐和成长！。
小学四年级体育教案
小学四年级体育教案第一节：引言体育课是小学生们最喜爱的课程之一，它不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
为了更好地指导孩子们进行体育锻炼，下面将介绍一份小学四年级体育教案。
第二节：教学目标1. 了解各种基本体育项目的规则和要领。
2. 提升学生们的体育技能和协作能力。
3. 培养学生们对体育运动的兴趣和热爱。
第三节：教学内容1. 篮球基本动作：传球、投篮、运球等。
2. 足球基本技能：盘球、传球、射门等。
3. 田径短跑：60米短跑的训练和比赛。
4. 游泳技能：蛙泳、自由泳、蝶泳姿势的学习和练习。
第四节：教学过程1. 分组进行练习：将学生分成小组，分别进行篮球、足球、田径和游泳的练习，每组练习时间为30分钟。
2. 技能指导和示范：老师向学生们示范各项体育项目的基本动作和技能，让学生们模仿练习。
3. 实战演练：进行实战演练，让学生们在实际比赛中运用所学的技能，锻炼他们的身体和意志。
第五节：教学评估1. 观察学生表现：在练习和比赛中，老师要及时观察学生们的表现，了解每个学生的体育水平和进步情况。
2. 个别辅导和指导：针对表现较差的学生，老师要进行个别辅导和指导，帮助他们提高技能和自信心。
第六节：总结反思通过这节体育课的教学，学生们不仅提升了自己的体育技能，还增强了团队协作意识和竞争意识。
希望通过持续的体育锻炼，每个学生都能拥有健康的体魄和积极向上的心态。
以上就是小学四年级体育教案的全部内容，希望对老师们在体育课教学中有所帮助。
让我们一起努力，让每个孩子都能享受体育带来的快乐和成长！。
四年级体育教案 (3)
四年级体育教案一、教学目标通过本次体育教学活动的开展，旨在帮助四年级学生达到以下教学目标：1.掌握基本的体育运动技能，如投掷、接力等；2.培养学生的团队合作精神和竞争意识；3.提高学生的身体素质和协调能力；4.培养学生对体育运动的兴趣。
二、教学内容本次体育教学活动的内容为接力赛。
三、教学步骤第一步：组织活动1.教师向学生介绍本次体育教学活动的内容和目的；2.将学生分成若干小组，确保每个小组有足够的人数参与接力赛；3.分配每个小组的队员角色，包括接力者、传递者等。
第二步：讲解规则1.教师向学生详细讲解接力赛的规则和要求，包括起跑姿势、传递棒的方式等；2.强调队员之间需要密切合作，确保传递棒的稳定和顺利进行；3.强调比赛的公平性和规范性，不允许违规行为。
第三步：示范操作1.教师向学生示范接力赛的正确操作方式，并解释每个环节的技巧；2.请几名学生参与示范，以便其他学生更好地理解和学习。
第四步：实践操作1.学生按照小组分工开始练习接力赛的各个环节；2.教师在旁边进行指导和纠正，帮助学生克服困难和提高技巧；3.根据学生的表现，将学生再次分组进行接力赛。
第五步：总结评价1.学生进行自我评价，思考自己在接力赛中的表现和不足之处；2.学生之间进行互评，给予对方建设性的意见和肯定；3.教师进行综合评价，对学生的表现进行评分并给予肯定和鼓励。
四、教学流程图以下是本次体育教学活动的流程图：graph LRA(组织活动) --> B(讲解规则)B --> C(示范操作)C --> D(实践操作)D --> E(总结评价)E --> F(教学结束)五、教学资源准备1.接力棒（每个小组准备一根）；2.计时器或秒表；3.记分板；4.活动场地的准备和标记。
六、教学评价与反思本次体育教学活动的评价主要通过学生的表现进行，可以综合考虑学生的技术水平、配合程度和团队精神等因素。
在反思中，教师可以思考以下问题：1.是否充分准备了教学资源和活动场地？2.教学内容和步骤是否清晰易懂？3.是否能够针对学生的不同水平进行个别指导？4.是否能够充分激发学生的兴趣和参与度？通过及时总结反思，教师可以不断改进自己的教学方法，提高教学质量，使学生在体育教学中取得更好的成绩和发展。
小学体育导学案(教师用)模板
小学体育导学案(教师用)模板小学体育导学案（教师用）模板
一、教学目标
1. 知识与技能
- {学生能够了解和掌握……}
- {学生能够运用……方法解决问题}
2. 过程与方法
- {学生能够通过……方法，提高……能力}
- {学生能够学会……技能，提高……水平}
3. 情感态度与价值观
- {学生能够培养……态度，提高……素质}
- {学生能够理解……的重要性，增强……意识} 二、教学内容
1. 教材内容
- {具体教材内容，如足球、篮球、跳绳等}
2. 教学重难点
- {重点：……}
- {难点：……}
三、教学过程
1. 导入
- {引导语：……}
- {教学活动：……}
2. 基本部分
- {教学步骤：……}
- {学生活动：……}
3. 巩固部分
- {教学活动：……}
- {学生活动：……}
4. 拓展部分
- {教学活动：……}
- {学生活动：……}
四、教学评价
1. 过程性评价
- {评价内容：……}
- {评价标准：……}
2. 终结性评价
- {评价内容：……}
- {评价标准：……}五、教学反思
- {本节课的优点：……} - {本节课的不足：……} - {改进措施：……}
请注意，以上模板内容需要根据具体课程和教学目标进行调整和填充。
浙教版小学四年级下册《体育》教案
浙教版小学四年级下册《体育》教案
一、教学目标
知识与技能
学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
过程与方法
通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力。
情感态度价值观
培养学生积极向上的体育态度，增强学生的自信心和自我价值感。
二、教学内容
第一课时：跑步
1. 教学目标：
- 学生能够掌握跑步的基本技巧。
- 学生能够进行跑步的训练。
2. 教学方法：
- 讲解法：讲解跑步的基本技巧。
- 示范法：示范跑步的正确姿势和技巧。
- 实践法：学生进行跑步训练。
第二课时：跳远
1. 教学目标：
- 学生能够掌握跳远的基本技巧。
- 学生能够进行跳远的训练。
2. 教学方法：
- 讲解法：讲解跳远的基本技巧。
- 示范法：示范跳远的正确姿势和技巧。
- 实践法：学生进行跳远训练。
第三课时：投掷
1. 教学目标：
- 学生能够掌握投掷的基本技巧。
- 学生能够进行投掷的训练。
2. 教学方法：
- 讲解法：讲解投掷的基本技巧。
- 示范法：示范投掷的正确姿势和技巧。
- 实践法：学生进行投掷训练。
三、教学评价
通过课堂表现、技能掌握情况以及学生的参与度来进行评价。
四、教学资源
- 教材：《体育》
- 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材。
新版PEP人教版四年级体育上册全册教案
新版PEP人教版四年级体育上册全册教案目标本教案的目标是帮助四年级学生掌握体育课程的相关知识和技能，培养他们的身体协调能力和团队合作精神。
课程安排本教案共包括以下几个单元的教学内容：1. 第一单元：基本体育动作- 介绍基本体育动作的概念和分类- 练基本体育动作，如跑步、跳跃、投掷等- 开展小组活动，加强学生间的合作和交流能力2. 第二单元：球类运动- 介绍常见的球类运动，如足球、篮球、排球等- 研究相关的基本技能和规则- 练球类运动，提高学生的球类运动能力和团队合作能力3. 第三单元：传统体育项目- 介绍传统体育项目，如太极拳、跆拳道、健身操等- 研究相关的基本动作和理论知识- 练传统体育项目，增强学生的体能和自信心4. 第四单元：田径运动- 介绍田径运动项目，如长跑、跳高、投掷等- 研究相关的基本技能和规则- 练田径运动，培养学生的速度和爆发力教学方法我们将采用以下教学方法来实施本教案：1. 视听教学法：通过观看和听力训练，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
2. 互动教学法：通过小组活动和合作研究，增强学生与他人的交流和合作能力。
3. 实践教学法：通过实际操作和练，帮助学生掌握体育技能和运动规则。
教学评估为了了解学生的研究情况和掌握程度，我们将进行以下形式的教学评估：1. 课堂表现评估：观察和记录学生在课堂上的参与度、表现和能力。
2. 小组活动评估：评估学生在小组活动中的合作能力和交流技巧。
3. 技能测试评估：通过测试学生的体育技能和知识，评估他们的掌握程度。
总结通过本教案的实施，我们希望能够帮助四年级学生全面发展身体素质，培养他们的协作能力和团队精神。
同时，我们也期待学生在体育课程中获得快乐和成就感，激发他们对体育运动的兴趣和热爱。
以上是新版PEP人教版四年级体育上册全册教案的概述。
如有需要进一步了解详细内容，请查阅实际教案文件。
四年级体育教案
力。
分工与合作
03
鼓励学生分工合作，发挥各自优势，共同完成团队任务和目标。
04
体能锻炼与健身方法
体能锻炼计划制定
1 2
确定锻炼目标 根据四年级学生的年龄特点和身体状况，制定适 合他们的体能锻炼目标，如提高心肺功能、增强 肌肉力量、改善柔韧性等。
安排锻炼时间 每周安排3-4次体能锻炼课，每次课程时间为3040分钟，确保学生有充足的锻炼时间。
分组练习
根据学生的体能水平和兴趣爱好，将学生分成不同的小组进行练 习，提高锻炼效果。
学生自我评价及调整
自我评价
引导学生学会自我评价，让他们能够认识到自己的体能水平和进步 情况，增强自信心。
调整锻炼计划
根据学生的自我评价和实际情况，适时调整锻炼计划，使计划更加 符合学生的实际需求。
鼓励与激励
对学生的进步和成绩给予及时的鼓励和激励，激发他们的锻炼兴趣和 动力。
05
放松活动与课堂总结
放松活动安排
慢跑或散步
引导学生进行轻松的慢跑或散步，帮助他们逐渐 从高强度的体育活动中恢复过来。
呼吸练习
指导学生进行深呼吸和放松呼吸练习，有助于他 们平复心跳和呼吸。
肌肉拉伸
针对本节课使用的肌肉群，引导学生进行适当的 拉伸活动，以缓解肌肉紧张和疲劳。
课堂总结回顾
活动回顾
简要回顾本节课的主要活动和技能要点，加深学生的记忆和理解。
学生自主练习
分组自主练习
学生按兴趣分组，选择喜欢的运 动项目进行自主练习，教师巡回
指导，及时纠正动作。
自创游戏
鼓励学生发挥创意，结合所学运动 技能自创游戏，培养创新思维和团 队协作能力。
展示与评价
学生轮流展示自主练习成果，其他 同学和教师给予积极评价和建议， 促进学生之间的交流和学习。
体育与健康导学案
科目_________________________ 年级_________________________ 教师_________________________
说明
谨对课时计划的各项目填写要求，说明如下：
1、指定时间。
填具编写课时计划的完成时间。
2、课题。
填具序码、课题的表述。
3、教学目的。
一般包括三个方面的内容：
①知识技能教育的内容；
②发展智力，培养能力；
③思想政治教育，培养道德品质和心理品质。
4、重点。
教材中最重要、最基本的知识。
5、难点。
教材中学生较难理解和掌握的部分。
6、课堂类型。
单一课、综合课或者其它。
7、教学流程。
写清上课的结构为框架的对教材内容做教学法处理的内容。
●检测预习、交代目标、合作共享：师常规提问，检测生预习，生按提
纲自学、互学、组学，师生互动，交流研讨，教师适时点拨，共同解决问题。
●质疑问难、交流探讨：生质疑、探究，师释疑。
●新知检测、精设预习：巩固练、精化练、拓展练；师布置下一课时预
习内容。
8、预习案。
按格式精心设计，做到教师教学设计、预习案及学生预习集相吻合。
9、板书设计。
侧重对于年青教师的备课要求。
10、教学反思。
填写课堂教学效果，一分为二地检验教师备课的质量及学习学习状态做进一步地修改、完善。
体育学科导学案。
四年级体育教案
四年级体育教案一、教学目标：1.了解身体的各个部位及其功能。
2.掌握跳绳的基本动作。
3.培养团队合作意识。
4.提高协调能力和灵活性。
二、教学内容：1.身体部位的认识。
2.基本跳绳动作。
3.团队合作游戏。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）老师带领学生进行热身活动，如慢跑、摇手臂、摇头等，以预备身体做好运动准备工作。
2.身体部位的认识（10分钟）老师使用投影仪或黑板，向学生展示一幅人体示意图，并逐个讲解人体的各个部位及其功能。
例如，头部用于思考和感觉，胳膊用于举起物品，腿部用于行走等。
同时，老师可以引导学生触摸自己的身体部位，加深他们的理解和记忆。
3.基本跳绳动作（30分钟）a.介绍跳绳的好处和注意事项。
老师向学生介绍跳绳的好处，如提高心肺功能、增强肌肉力量和协调能力等，并告诉学生需要注意的事项，如找到适合自己身高的跳绳，选择平坦的场地等。
b.示范跳绳动作。
老师向学生示范常见的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并重点演示正确的手臂和跳跃动作。
c.学生练习跳绳动作。
学生根据老师的示范进行练习，老师可以逐个指导学生的动作，并纠正他们的错误。
d.分组比赛。
将学生分成小组进行比赛，看哪个小组的成员跳绳的时间最长或跳绳的数量最多。
这样可以培养学生团队合作意识和竞争意识。
4.团队合作游戏（30分钟）a.介绍游戏规则和目标。
老师向学生介绍游戏规则和目标，如过河游戏：在场地中央放置一条“河”，学生需要以小组为单位通过“河”，在不触碰“河水”的情况下到达对岸。
如果有学生触碰到“河水”，则重新开始过程。
b.学生分组进行游戏。
将学生分成小组进行游戏，每个小组需要商讨如何通过“河”，并协作完成任务。
老师可以在游戏过程中观察学生的协作能力和团队意识，并在结束后进行评价和讨论。
5.总结和反思（5分钟）老师与学生一起总结今天的学习内容和收获，提醒学生跳绳和团队合作的重要性，鼓励他们坚持锻炼身体和培养良好的协作习惯。
四、教学资源：1.人体示意图2.投影仪/黑板3.跳绳五、教学评价：1.观察学生在练习跳绳动作时的表现，包括手臂和跳跃动作的正确性、协调性等。
体育导学案
体育导学案(总17页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-《投掷》课导学案学习目标：1、通过多种形式的投掷练习，了解田径健身性投掷练习内容与形式的多样性及其锻炼价值；2、自己掌握正确、协调的投掷动作及练习方法；3、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质；4、投掷：4~5次；重点：投掷时的用力顺序；难点：上下肢的协调用力。
学习过程：一、1、教师提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。
三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。
2、学生认真并积极参与游戏活动四1、教师讲解并示范抛、掷、推三种投掷动作的主要区别。
2、组织学生进行各种抛接沙袋的练习。
3、教师巡回提示并指导学生开展练习。
4、组织学生进行沙袋投准游戏。
5、提出问题：如何才能投得准五教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。
1、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。
2、收拾器材，师生再见。
足球《脚内侧踢、接球》导学案学习目标：1.通过多种形式的运球练习，了解足球练习内容与形式的多样性及其锻炼价值；2.掌握正确、协调的踢、接球动作及练习方法；3. 培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质；4.足球练习：6~8次重点：踢球腿的摆动和击球部难点：用力的协调性学习过程：一、1、学生提前到场，准备好场地器材。
2、接受体育委员报告，向学生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；分队走。
三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。
2、教师参与并组织活动，做好足球的运球练习。
一、1、组织学生复习脚内侧踢、接球练习。
位（屈膝外转、展髋，形成脚内侧正对出球方向）2、提示击球时，踢球脚的踝关节勾屈紧张，脚趾上翘，使踝部三角区形成一个稳定的击球面。
精彩运动会(导学案)全国通用四年级上册综合实践活动
精彩运动会（导学案）全国通用四年级上册综合实践活动一、活动目的与意义通过举办精彩运动会，让孩子们体验竞技运动的乐趣、感受团队协作与竞争的过程。
在游戏中锻炼孩子们的身体素质，同时还能培养孩子们的积极向上、创造力、团队协作和乐观开朗的精神。
二、活动时间地点•时间：待定•地点：校园附属体育场三、活动主题及内容1. 主题精彩运动会2. 活动内容•开幕式与闭幕式在赛事开始前，举行盛大的开幕式，拉开运动会的序幕，进行队伍集合、队旗展示、运动员入场等活动。
所有比赛结束之后，进行闭幕式，颁发参赛队伍奖牌、证书等，进行总结和分享。
•竞技项目根据孩子们的年龄需求和身体条件设置不同的比赛项目如跳绳、足球等，让孩子们在体育锻炼的同时享受比赛过程和胜利的喜悦；•娱乐活动为了让比赛更加有趣，可以设置一些娱乐性的游戏，如气球接力、拔河比赛等，让孩子们更加放松、愉快地参与活动。
•互动环节在比赛和娱乐活动之间，加入一些互动环节，如孩子们拍照留念等等，让孩子们更好地参与活动，并感受到关爱和温暖。
四、活动流程1. 准备阶段•选定活动时间和地点•确定活动主题和内容•组织筹备工作，包括场地布置、物品器材准备、志愿者招募等2. 活动正式阶段•开幕式•竞技游戏•娱乐活动•互动环节•颁奖典礼、闭幕式3. 活动后期整理•整理物品器材•撰写活动总结与反馈•感谢参与人员并提供关注关爱五、注意事项•参与活动的孩子们应当注意自身安全，尊重他人感情，遵守竞赛规则和道德规范；•组织者和参与者应互相关爱、互相支持，在共享运动的快乐之余能懂得服务他人；•活动开展前应做好食品安全检查、场地安全检查，确保活动安全；•活动结束后应对现场进行清理、整理。
为期一天的精彩运动会即将拉开帷幕，四年级所有的男女同学精神抖擞地列队在比赛前，正紧张参赛的气氛中。
赛场上，大家互相鼓励，志愿者们点燃了对家长们微笑和支持的激情，同学们在家长的注目和看护下，整个运动会那么温馨又富有竞争。
四年级体育教案
四年级体育教案一、教学目标1.了解并掌握基本的体育运动技能，包括跑步、跳绳、投掷等。
2.培养学生的协调性、灵活性和反应能力。
3.培养学生的团队意识和合作精神。
二、教学内容1.跑步技巧训练–站姿和起跑姿势的正确性训练–跑道上的正常跑步练习–运用各种跑步动作进行跑步训练2.跳绳基本动作训练–单人跳绳的基本技巧训练–双人跳绳的基本技巧训练3.投掷技巧练习–掌握正确的投掷姿势–进行不同距离的投掷练习–学习团队协作进行投掷练习4.学生自由活动时间–学生根据自己的兴趣和能力进行自由活动三、教学过程1.热身准备–跑操：先带领学生进行简单的慢跑热身活动，然后进行一些简单的拉伸活动，以准备接下来的训练。
2.跑步技巧训练–讲解和示范正确的站姿和起跑姿势，并让学生进行跟随训练。
–在跑道上进行正常跑步的训练，要求学生注意呼吸和姿势的正确性。
–引导学生运用不同的跑步动作进行跑步训练，如抬腿跑、小步快跑等。
3.跳绳基本动作训练–示范和讲解单人跳绳的基本技巧，如单脚跳、交叉跳等，然后让学生进行练习。
–示范和讲解双人跳绳的基本技巧，让学生两人一组进行练习，并互相帮助和配合。
4.投掷技巧练习–讲解正确的投掷姿势，如站立姿势、手臂的摆放等，并示范给学生看。
–给学生分发各种不同重量和形状的球，让他们进行投掷练习，包括直线投掷和斜线投掷。
–安排学生进行团队协作的投掷练习，让他们互相配合，共同完成任务。
5.学生自由活动时间–学生根据自己的兴趣和能力，选择自己喜欢的活动进行自由活动，如踢球、打篮球等，教师可以进行监督和指导。
四、教学评价1.教师观察学生在训练过程中的表现，包括动作是否正确、动作是否流畅等方面进行评价。
2.向学生提出具体的建议和指导，帮助他们改进和提高自己的表现。
3.按照不同训练项目的要求，对学生进行不同层次的评价，例如：跑步速度、跳绳技巧等。
五、教学延伸1.可以安排学生参加学校内外的田径比赛，让他们运用所学的技能进行实践和竞技。
《篮球欣赏》导学案
《篮球欣赏》导学案《篮球欣赏》导学案指导思想本依据《体育程标准》，以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。
以激活堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的堂教学模式，将多媒体教学融入到体育堂。
本节通过欣赏NBA篮球明星们的精彩进球和观看励志短片，不仅让学生对篮球产生兴趣，更激发同学们勇于克服困难，坚持追求终身体育的斗志！教材分析本节选用了几个具有代表性的NBA篮球明星视频，符合四年级学生学习范围标准，并通过教师对各个明星的简介，让学生在了解篮球这项运动的同时，还充分调动学生学习篮球的积极性和热情，更为室外的讲授教学奠定了基础。
学情分析四年级的学生正是热情洋溢的年纪，对蓝球这项运动也充满了兴趣。
观看视频不仅能激发他们爱玩爱学的天性，更能激起他们参与蓝球运动的热情。
不再死板的讲，而是播放动感十足的视频，学生们爱看自然注意力就集中。
而且四年级还没有太具体的追求目标，而NBA著名球星的精彩进球恰恰能让他们欣赏的同时，更确立了努力的目标和前进的方向。
教学目标1、通过观看NBA明星精彩视频让学生对篮球运动产生兴趣。
2、通过教师对各个篮球明星的介绍，让学生确立追求的目标。
3、通过观看励志视频，激发学生勇于克服困难，坚持追求终身体育的斗志！教学重点1A 篮球明星的简介2对精彩看点的解说。
3播放励志视频前对主要人物的介绍，播放视频后对人物精神的讲解。
教学难点1、让学生在观看篮球的同时有所收获。
2、教师对于精彩看点的解说。
3、让生看完励志短片后有所触动。
教学实施1、“同学们好，这节我们主要是欣赏NBA 篮球明星的精彩视频和几个励志短片。
大家想看吗？”2、“首先我要问一下大家，你们有特别喜欢或者崇拜的篮球明星吗？”选几个举手的同学回答。
3“既然大家这么喜欢篮球，那咱们就看一段精彩的篮球视频，大家在看的同时注意找一下里面有没有你喜欢的篮球明星。
最新人教版部编本四年级体育(上册)教学设计(教案)
最新人教版部编本四年级体育(上册)教学
设计(教案)
教学目标
1. 了解和掌握四年级体育(上册)教材中的基本知识和技能。
2. 培养学生团队合作意识和互助精神。
3. 提高学生的体育技能和身体素质。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学内容
1. 运动技能训练：包括跑步、跳远、投掷等基本运动技能的训练。
2. 合作游戏：学生分组进行合作游戏，培养团队合作意识和互助精神。
3. 体育知识研究：学生研究体育知识，包括规则、技巧和战术等方面的知识。
教学步骤
1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 技能训练：依次进行跑步、跳远、投掷等基本运动技能的训练，通过示范讲解和练巩固。
3. 合作游戏：学生分组进行合作游戏，如拔河、传球等，促进团队合作和互助精神的培养。
4. 体育知识研究：学生研究体育知识，包括体育运动的规则、技巧和战术等方面的知识，通过讲解和互动提高学生对体育运动的了解程度。
5. 结束活动：进行适当的放松运动，如伸展运动等。
教学评价
1. 观察学生在技能训练和合作游戏中的表现，评价学生的运动技能和团队合作能力。
2. 听取学生对体育知识研究的理解和掌握程度，评价学生的研究效果。
教学资源
1. 体育教材：根据最新人教版部编本四年级体育(上册)教材提供相关内容。
2. 教学设备：跑道、跳板、投掷器械等基本体育设备。
教学延伸
1. 鼓励学生参加学校体育俱乐部和社团活动，继续培养和提高体育技能和兴趣。
2. 每周组织一次体育比赛或集体活动，增加学生对体育运动的实践和体验。
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体育课常规队列队形导学案
年级四年级科目体育课时 1 累计课时 1 课型新授主备教师授课教师
教材分析
本课是一堂常规课，经过一个假期，学生在思想上比较松懈，旨在培养学生良好的学习习惯，树立正确的体育课堂观念，集体主义观念。
导学目标1、培养良好的体育课堂习惯。
2、积极参与活动，能与同学合作学习。
重点能进行反复的动作练习。
难点手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。
教学准备田径场地
导学流程及策略
导学环节及时间导学行为策略
教学资源
使用说明
统一规章身体力行
合作探究掌握技能教师活动：1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。
2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。
学生活动：1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。
组织：四列横队
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教师活动：1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。
2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。
创新延伸展示技能学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。
2.对自己充满信心，积极参与比评活动。
3.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己
队伍的胜利而奋斗。
4.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。
组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
四路纵队
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xxxxxxxxxxxx xxxx
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xxxx
教师活动：带领学生进行柔韧性练习。
学生活动：充分展示自己，积极进行练习。
组织：四列横队，图示同一
体育课常规报数游戏导学案
年级四年级科目体育课时 1 累计课时 2 课型新授主备教师授课教师
教材分析
本节课继续进行课堂常规练习，强调课堂纪律，培养学生良好的学习习惯，树立正确的体育课堂观念，培养正确的身体姿势。
导学目标
继续进行体育课常规教育，培养学生课堂纪律观念，培养正确的身体姿势，能与同学合作开展活动。
重点积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
难点配合协调，动作较准确熟练。
教学准备田径场地
导学流程及策略
导学环节及时间导学行为策略
教学资源
使用说明
统一规章教师活动：1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得
身体力行
合作探究掌握技能
创新延伸展示技能
快乐游戏快快集合
学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。
2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。
学生活动：1.快速安静地集合队伍，宣布课的内容和任务。
2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。
组织：四列横队
△
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xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
教师活动：1.讲体育课堂要求与集合站队的基本要求，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。
2.教师口令，学生集体练习。
学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。
2.对自己充满信心，积极参与比评活动。
3.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。
4.分组练习报数，从左到右，每组指定小组长负责。
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游戏：快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓
励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活
动的区别。
组织：四列横队四路纵队
队列队形，报数导学案
年级四年级科目体育课时 1 累计课时 3 课型新授主备教师授课教师
教材分析对于低年级学生来说课堂常规教学很重要，巩固学习成果，培养学生良好的学习习惯，与同学合作开展活动的意识，培养正确的身体姿势。
导学目标
较好掌握向右、向前看齐动作要领和方法要求，在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
养成良好的纪律观念。
重点积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
难点配合协调，动作较准确熟练。
教学准备田径场地
导学流程及策略
导学环节及时间导学行为策略
教学资源
使用说明
队列队形教师活动
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练
合作交流
快乐游戏快快集合习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：四列横队
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队四路纵队。