新媒体文案创作与传播
《新媒体文案创作与传播》期末考试4(含答案)
![《新媒体文案创作与传播》期末考试4(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/a79d9999fd0a79563c1e7285.png)
《新媒体文案创作与传播》期末考试试卷4注意事项:1.本试卷为闭卷考试。
2.应根据授课内容展开描述,有独到见解可加分。
3.请在两小时时间以内完成。
一.、单选题(每小题2分,共20分)1. 以下说法不正确的是()。
A. 广义的媒体泛指人们借助用来传递信息与获取信息的工具. 渠道. 载体. 中介物或技术手段;B. 文案是广告的核心;C. 新媒体文案是主要基于新型的媒体而重点输出广告的内容和创意;D. 文案是广告的一种表现形式,而非一种职业的称呼;2. 新媒体文案的特点不包括以下哪一项?()A. 发布成本低;B. 传播渠道及形式多元化;C. 互动性强;D. 文案独创性;3. 以下关于新媒体写作步骤说法不正确的是()。
A. 明确文案写作的目的是因为目的不同,文案写作的思路和方法也不同;B. 列文案创意简报就是要梳理清楚三个问题:对谁说、说什么和在哪说;C. 文案创意的写作输出必须在明确文案写作的目的后完成;D. 文案复盘不属于文案写作步骤,但它很重要,因为及时总结可以提升自己的写作能力,为下一次写文案做好准备;4. 以下属于目标人群的典型购买动机的是()。
A. 生理需求;B. 精神需求;C. 归属需求;D. 安全需求;5. 以下关于USP理论说法不正确的是()。
A. 每个广告不仅靠文字或图像,还要对消费者提出一个明确的利益;B. 这个利益点必须符合消费者的消费习惯;C. 这个利益点必须是产品独具的、竞争对手不能活不曾提出的;D. 这个利益点必须有利于销售,影响到大部分消费者;6. 以下关于“好奇”说法不正确的是()。
A. 知觉性好奇是由新奇的视觉或听觉上的刺激引起的,通过新的刺激引发个体的探索行为;B. 认知性好奇是由知识上的不确定性引起的,激发个体提出疑问、寻找答案,最终获得知识;C. 人际好奇主要包括信息缺口好奇、兴趣关联好奇、人际网络好奇和社会比较好奇;D. 人际好奇主要是在社会领域中产生的社会性好奇;7. 以下关于权威表述不正确的是()。
新媒体文案创作与传播第二章教案(改2)
![新媒体文案创作与传播第二章教案(改2)](https://img.taocdn.com/s3/m/6c4f1aa102d276a200292e99.png)
知识点 1、正确认知新媒体文案的工作内容。
教学动作设计:
互动分享:要求学生事先准备不同企业招聘新媒体文案的广告,拿来课堂上
分享。
2
提问: 你认为下面哪些工作是新媒体文案的工作内容?请在表 2-1 对应选 项中打钩。P11
表 2-1 新媒体文案工作内容
选项
打钩
教学动作设计:
提问:同学们认为去做新媒体文案这个岗位,应该掌握哪些基本的职业素
4
养和技能?
通过学习 2.2.1 新媒体文案学习的知识目标的具体内容来勾选表 2-2.P15
你觉得下面哪些知识是新媒体文案人员需要了解的?请在表 2-2 所示的 对应选项中打钩。
表 2-2 新媒体文案需具备的知识列表
选项
打钩
广告学知识
传播学知识
心理学知识
文学知识
教师可进一步引导学生平时要加强基本能力的培养和锻炼,分享你阅读过 的关于广告学、传播学、消费者心理及行为学的书籍,填写在表 2-3 中。
表 2-3 文案相关知识书单推荐表
书单推荐表
补充知识:读了300本书后,为你定制文案能力书单
2.2.2 新媒体文案学习的能力目标
作业与思考: 1、 新媒体文案的岗位要求具体有哪些? 2、 要成为一个合格的新媒体文案从业者,应具备怎样的职业能力素养?
参考资料(含参考书、文献等): 《定位》 《金字塔原理》 《超级符号就是超级创意》 《广告理论与实务》,乔辉 编著,2016 年 ,机械工业出版社
1
教学进程
课题:新媒体文案的岗位要求和职业能力素养
道的不同, 读者阅读习惯的变化,所以新媒体文案对写作也有不一样的要求.
具有发布成本低、互动性强、目标人群精确的特点
新媒体文案创作与传播 (2)
![新媒体文案创作与传播 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/544d8a12770bf78a64295456.png)
第2章 新媒体文案的写作技巧 11
2.2.1 借用故事
第2章 新媒体文案的写作技巧 12
将新媒体文案的主题通过故事讲述出来,能够加强用户的代入感,使用户更容易产生 情感,更容易理解文案想要表达的诉求,从而增强产品的销售量,提高品牌的关注度。借 用故事写作新媒体文案,还可以加强用户与产品或品牌之间的联系,深化产品或品牌的特 色,使其与竞争对手产生差异,提高品牌价值。
2.2.4 利用情怀
例如,寺库发布的“一场充满青春 味道的婚礼”H5文案就为用户展示了曾 经的QQ闪动加载页面、聊天文字、表情、 好友列表、聊天界面等,用户可以通过 为QQ秀人物选择喜欢的婚礼装扮,生成 婚纱照海报,查看所有产品总价。寺库 的H5文案就利用了用户对QQ的回忆,向 用户展示了其平台的功能和服务内容, 能够将用户带入曾经使用QQ时的场景, 激发用户的怀旧情怀,使其更容易接受 营销信息。
与竞争对手进行对比,一般可以 从产品材质、使用效果、性价比等方 面进行,可以帮助目标用户人群了解 产品或服务的优势,帮助用户选择更 适合自己的产品或服务,提升企业或 品牌在用户心中的好感度。
第2章 新媒体文案的写作技巧 10
目录/Contents
2.1 吸引用户注意力 2.2 引起用户共鸣 2.3 说服用户 2.4 课堂实训
1. 实训要求
要求至少使用一种吸引用户注意力的 方法写作新媒体文案。
要求将店铺的营销信息准确地传递给 用户。
2.4.1 写作店铺开业的新媒体文案
第2章 新媒体文案的写作技巧 28
2. 实训步骤
选择合适的写作方法。根据本章所讲知识,结合店铺特点,选择合适的、能够吸引用户 注意力的方法。例如,新媒体文案的主题是店铺开业,那么要想吸引用户注意力,就可 以为用户提供相应好处,以利益吸引用户;或利用用户的好奇心,使其对店铺产生好奇, 从而关注店铺开业的相关事宜。
新媒体文案创作与传播第四章教案(改3)
![新媒体文案创作与传播第四章教案(改3)](https://img.taocdn.com/s3/m/eadf4009bd64783e09122b98.png)
《新媒体文案创作与传播》教案教学活动首页教学进程课题:新媒体文案的写作技巧一、课程回顾(2分钟):参考说辞:在上一章中,我们一起学习了关于新媒体文案创作思路的相关内容,此处可以通过提问,来帮助学生一起温习学过的知识点。
主要包括新媒体文案写作的步骤(简单来说主要分为明确文案写作目的、列文案简报、文案创意的写作输出、文案复盘四步。
);写文案之前的重要准备工作--营销分析(其中市场分析包括市场规模、位置、性质、特点、市场容量及吸引范围等。
但对于大多数文案来说,整体的市场是固定的,营销策划工作会更侧重市场,而文案工作则更多侧重于对目标人群、竞争对手、卖点提炼的分析);SWOT的运用;文案的创意思考方法。
二、本次课程的教学知识点及应用价值介绍(3分钟)参考说辞:在掌握了新媒体文案从创作思路之后,接下来,怎么进行具体的文案写作,这项工作就摆到了我们眼前,在接下来的章节中,我们就来具体谈谈新媒体文案的写作技巧。
我将带领大家通过学习本章内容,掌握到以下知识点:新媒体文案的标题、广告主题如何吸引人注意新媒体文案内容如何产生代入感新媒体文案如何让人产生信任感三、课题导入(5分钟)参考说辞:在掌握了新媒体文案的创作思路之后,接下来,今天我们就如何进行具体的文案写作,来具体谈谈新媒体文案的写作技巧。
教学动作设计:观察环节:同学们都是在什么情况下去查看微信和微博信息的,一般每天为此花费多长时间?时间的碎片化,注意力和精力的稀缺,使得传统的广告传播形式变得越来越难,因为消费者再也不是被动地接受。
与此同时,他们对于自己关注和感兴趣的内容更加主动:刷牙、等地铁的时间可能就看完一篇文章,也可能在微信、微博上顺手转发分享了几条信息。
这些变化,让企业的广告必须随着人群的习惯而发生改变。
手机移动互联网已经占用了用户的大部分时间了,人的精力和时间都被分割成碎片化。
现在,越来越多的人不愿意把时间浪费在查找资料、等待广告等无效率的劳动中,因此,在视频网站上越来越多的人在看电影时愿意花钱去掉视频前面十几秒的广告,也更愿意花钱去学习特定的知识和内容。
新媒体文案创作与传播实训作业1
![新媒体文案创作与传播实训作业1](https://img.taocdn.com/s3/m/afabd39ea300a6c30d229f43.png)
实训作业1一、实训目的通过本模块的学习,了解新媒体文案的结构。
并能够独立撰写一篇新媒体文案。
三、实验内容与步骤实训项目背景:公司新采购了一批产品进行线上销售,需要在已经建好的微信公众号平台撰写一篇新媒体文案为这一批新产品进行宣传。
该公司主要销售对象为大学生,微信公众号有大约1万人关注。
请根据提供的产品进行文案撰写。
一、新品牌新产品:TOPA红糖公司于2019年新成立,主要经营红糖产品销售。
产品介绍:1、该公司投资近3000万,现代化设备,古法工艺,风味不变。
2、全套食品级不锈钢生产设备。
3、全封闭生产车间,生产全程无人工干预,设备全程控制,品质稳定。
4、多道澄清系统,有效去除甘蔗压榨过程中的农药及重金属残留,这是小作坊手工红糖无法做到的。
5、大规模生产,产量保证。
6、生产地处广西金秀县大瑶山,环境无污染,所取的甘蔗原料有别于广西别的地方,清香,甘甜,生产出的红糖有着其他地方没有的天然清香。
7、市面上的红糖有两种:小作坊手工古法红糖和分销商从红糖生产厂家买回生产出的红糖原料后,再二次溶解翻煮制成沙状或块状的小包装红糖,我公司生产的红糖从压榨到出糖,流水线一次完成,杜绝二次污染。
小知识:市面上的红糖多为块状,极少有沙状的红糖销售,是为什么呢?因为手工红糖生产全靠经验,火候不够无法起沙成糖(无法结晶),形成“牛皮糖”,所以一些商家就添加赤砂糖或白糖,便于凝固,从而失去了红糖的功效,也不利于糖尿病人的食用,如何辨别掺了赤砂糖或白糖的红糖呢?放入热水中,快熟溶解,无晶体沉淀物的就是好红糖。
有的红糖闻起来无香味,还有刺鼻味道,这些是手工古法红糖的特点:无法去除压榨过程中的有害物质,水份无法控制,微生物繁衍、死亡,故而发出刺鼻味道。
文案标题:特浓的甜,给特别的你。
开头:浓如赤子心,甜如心底爱。
生活犹如一杯苦涩咖啡,慢慢品味,它青涩的内涵才会在嘴中浮现。
一味的苦也是单调,不如加点糖。
给生活加点糖,让生活更甜蜜。
新媒体文案创作与传播教学教案
![新媒体文案创作与传播教学教案](https://img.taocdn.com/s3/m/0f79333af342336c1eb91a37f111f18583d00ccb.png)
新媒体文案创作与传播教学教案教案标题:新媒体文案创作与传播教学目标:1.了解新媒体文案的基本概念和特点;2.掌握新媒体文案创作的方法和技巧;3.了解新媒体文案传播的渠道和策略;4.培养学生的创新思维和创意表达能力。
教学内容:1.新媒体文案的基本概念和特点;2.新媒体文案创作的方法和技巧;3.新媒体文案传播的渠道和策略。
教学步骤:第一步:导入引导(15分钟)教师简要介绍新媒体的发展背景和重要性,引发学生对新媒体文案的兴趣和关注。
第二步:新媒体文案的基本概念和特点(30分钟)1.教师讲解新媒体文案的定义和特点,强调其与传统媒体文案的不同之处。
2.学生进行讨论和分享,总结新媒体文案的基本要素和特点。
第三步:新媒体文案创作的方法和技巧(45分钟)1.教师介绍新媒体文案创作的基本方法和步骤,包括分析目标受众、确定写作目的、挖掘核心卖点、编写文案结构等。
2.学生进行实际案例分析和对比,理解和掌握新媒体文案创作的技巧和要领。
第四步:新媒体文案传播的渠道和策略(45分钟)2.学生进行小组讨论,设计和策划一份新媒体文案传播方案,包括选择合适的渠道和运用适当的策略。
第五步:课堂总结(15分钟)1.教师对本节课的内容进行总结,强调学生应掌握的重点和难点。
2.学生进行自我评价,提出问题和建议。
3.教师布置课后作业,即完成一份新媒体文案创作和传播的实践任务。
教学手段:1.讲述和演示:通过教师的讲解和案例分析,介绍新媒体文案的相关知识和技巧。
2.讨论和分享:通过小组讨论和学生分享,促进思维碰撞和交流互动。
教学评估:1.课堂参与:学生在讨论和分享环节的积极参与程度;2.课堂表现:学生对新媒体文案创作和传播实践任务的完成情况;3.作业评价:教师对学生课后作业的评审和反馈。
教学资源:1.多媒体投影仪和幻灯片,用于教师的课堂讲解和演示;2.案例分析和实践任务,用于学生的小组讨论和学习实践。
教学拓展:1.可邀请行业专家或从业人员到讲座,对新媒体文案创作与传播做深入解析;2.可组织学生参观或参与实践活动,进一步了解和体验新媒体文案的创作和传播过程。
新媒体文案创作与传播第九章教案
![新媒体文案创作与传播第九章教案](https://img.taocdn.com/s3/m/a17e4481b0717fd5360cdca4.png)
《新媒体文案创作与传播》教案本教案的编写说明:使用对象:进行新媒体营销课程讲授的教师,某种意义上称为教师手册。
编写特点:1、将教案中的教学进程,具体怎么教,教哪些内容?知识点应该怎样讲?怎样与学生互动?怎样设计实操?2、遵循学习过程的金字塔模型来设计。
将传统意义上的教案、讲义融为一体,吸收各自的长处。
并与教材相配套的PPT课件配合,使没有该方面课程教学经验的教师能及时顺利地上手,在自己输入的基础上(自己先学会,先掌握),及时进行输出(课堂授课)。
编写思路:按照以下思路制定教学进程,即每一章的具体讲义内容。
每一章的课程导入,由老师抛出一个开篇案例,从冲突、变化的角度描述,最后向学生提问,引起他们解决问题的积极性。
案例和互动的内容,围绕观察、体验和思考展开.每章结束后,要有沉淀,形成学生自己掌握的经验,包括知识、技能和态度三个层面.教学活动首页教学进程一、课程回顾(2分钟):参考说辞:在上一讲中,我们一起学习了品牌文案的特点:有调性、重情感、利传播;品牌文案与销售文案的区别;品牌人格化让文案可以写得有调性:七种品牌人格:坦诚、刺激、能力、精致、粗犷、激情、平静;利用节假日气氛撰写情感文案。
主要在于找到节假日元素及情感与目标人群的需求及情感,以及产品元素及相关卖点之间的契合点;热点借势文案的写作方法和节假日营销文案写作方法和原则一致,写作方法为将热点事件的相关元素及情感与目标人群的需求及情感,和产品元素及相关卖点进行融合;新品发布文案的写作方式通常有:1.直白说出卖点引期待;2.设置悬疑引发好奇;3.与竞争对手对比优劣;品牌文案的创作框架重点是起承转合。
可适当以提问的形式让学生回顾一下。
写完之后,要选择适当的媒介发布出去,才能起到事半功倍的效果。
那这次课程,我们就一起来看看到底应该怎样选择合适的发布媒介。
二、本次课程的教学知识点及应用价值介绍(3分钟)参考说辞:上一章内容在重点在解决了热点借势文案在怎样的情况下要跟进,怎样的情况下不要跟进?这一问题之后,在这一章,我们将学习社交媒体的特点有哪些?网民的行为特征是?新浪微博的特点及功能?微信的特点及功能? QQ 空间的特点及功能?在社交媒体上发布信息应注意哪些事项?等内容。
《新媒体文案创作与传播》期末试卷5(含答案)
![《新媒体文案创作与传播》期末试卷5(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/4508703cc5da50e2524d7f85.png)
《新媒体文案创作与传播》期末考试试卷5注意事项:1.本试卷为闭卷考试。
2.应根据授课内容展开描述,有独到见解可加分。
3.请在两小时时间以内完成。
一、单选题(每小题2分,共20分)1. 下列关于新媒体文案分类的说法不正确的是()。
A. 按广告目的可以分为销售文案和传播文案;B. 行业属性不同,文案的运用也不同。
在价格昂贵、顾客的决策成本较高的行业通常要运用长文案;而在价格较低、顾客决策成本较低的行业,则一般运用短文案;C. 一般而言,企业会根据不同情况进行选择。
一般的品牌传播广告需要强度高的品牌曝光次数及直接带动销售,企业会选择硬广告;D. 传播渠道不同,文案的表现可以相同;2. 以下关于新媒体文案的工作职责说法不正确的是()。
A. 新媒体文案的工作职责之一是新媒体渠道的内容策划及写作;B. 新媒体文案的工作职责之一是企业各阶段营销活动的策划及推广;C. 新媒体文案的工作职责之一是政治事件的营销跟进;D. 无论是文案内容的投放发布,还是活动策划的落地,新媒体文案在执行后均需要收集相关数据以评估工作效果,并对往期工作内容提出相关的优化建议以利于后期进一步参考及工作改进;3. 以下关于新媒体文案的准备工作的说法不正确的是()。
A. 文案是为营销服务的,必须先了解基本的营销思维;B. 文案的目标人群不同,写作的方向和方法也会有所不同;C. 文案的目标人群分析可以从文化因素、社会因素、个人因素和家庭因素方面入手;D. 目标人群的三种典型购买动机是归属需求、仰慕需求和地位需求;4. 在文案写作制造对比时,以下说法不正确的是()。
A. 通过试用产品或服务之前和之后的对比,或者现在和未来的对比,让目标人群更明确地感受到文案所表现的卖点;B. 没有解决方案时和有解决方案时的对比主要通过展示试用文案所提供的解决方案前后的对比,体现出卖点;C. “你和竞争对手的对比”主要通过自己的产品或服务与竞争对手的产品或服务的对比,突出自身的优势;D. 核心竞争力的对比主要是通过自己产品的核心竞争力和竞争对手的核心竞争力的对比;5. 加多宝在与王老吉争夺品牌使用权败诉后,在微博平台上,用自嘲的口吻配以幼儿哭泣的图片推出一系列“对不起”文案,反而占据了新媒体民意的上风。
(完整版)新媒体文案创作与传播
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新媒体文案创作与传播“媒体”一词是拉丁语“Medius”的音译,也常被翻译为媒介。
广义的媒体泛指人们借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。
大众传播学鼻祖马歇尔·麦克卢汉的观点:“从社会意义上看,媒介即信息”。
媒介也是人感官的延伸,如文字也是媒介,文字和印刷媒体的结合便是人视觉能力的延伸。
狭义的媒体,则指的是传统的四大媒体,包括电视、广播、报纸和杂志,它们是人类社会产生的早期媒体形式。
新媒体则是相对于传统媒体而言的,是指随着计算机网络及数字技术发展而新兴的一些媒体。
“新媒体”的概念是动态的,如互联网的门户网站、应用论坛、电子邮件等在20世纪90年代刚兴起时也曾被称为“新媒体”,但随着时间的发展、数字技术的更新及移动互联网的发展,网络PC端的内容已逐渐被归类到传统媒体中,近年来被称为“新媒体”的则是随着移动互联网技术发展而兴起的媒体渠道。
如:社交类手机应用:QQ、微信、微博等。
新闻资讯类应用:今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。
视频娱乐类应用:优酷、哔哩哔哩(bilibili)、爱奇艺等。
围绕着“吃、喝、住、行、玩”等垂直类App,如团购、美食、旅行、天气、导航、电影娱乐等。
图1-1所示为新媒体文案。
1.1.2 新媒体文案的概念文案,是广告的一种表现形式,也是一种职业的称呼。
文案是广告的一种表现形式:文案来源于广告行业,是“广告文案”的简称,也是企业为达成商业目的的表现形式。
目前,广告界的文案有广义与狭义之说。
广义的广告文案是指广告作品的全部,包括广告的语言文字、图片、创意等表现形式。
狭义的广告文案仅指广告作品中的语言文字部分,如广告的标题、副标题、广告语、活动主题的文字。
文案是广告的一种表现形式:文案来源于广告行业,是“广告文案”的简称,也是企业为达成商业目的的表现形式。
目前,广告界的文案有广义与狭义之说。
广义的广告文案是指广告作品的全部,包括广告的语言文字、图片、创意等表现形式。
《新媒体写作与传播》-课程标准
![《新媒体写作与传播》-课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/96c1ee4d6d85ec3a87c24028915f804d2a168760.png)
《新媒体写作与传播》课程标准一、课程定位新媒体写作不仅是新媒体营销的核心和灵魂,还是新媒体运营的竞争利器,也是新媒体创作者必须掌握的重要技能。
本课程是一门依照高等职业教育培养目标与企业工作岗位需求设置的专业核心课程,是新媒体、电子商务、广告学、市场营销等专业知识体系的重要组成部分。
通过对本课程的学习,学生能够紧跟时代步伐,不断丰富自己的写作思路,提升创作能力。
本课程所对应的岗位有新媒体编辑、文案策划、新媒体运营等。
本课程紧跟时代的发展潮流,对新媒体写作与传播的各个环节进行了深度诠释与剖析,内容新颖且注重实用性,并充分考虑课程要求与教学特点,以必需和实用为准则,在介绍理论知识的基础上,通过大量案例重点讲解行之有效的策略与方法, 着重培养学生的实践能力。
二、课程设计思路(一)设计理念本课程的教学以培养实用型人才为出发点,瞄准新媒体写作相关岗位的实际需要,秉承“理论够用即可,重在能力培养”的原则,理论与实践紧密结合,采用多种教学方法与教学手段,给学生提供更多的实践机会,培养和提高学生新媒体写作与传播的综合能力,使其能够较好地满足岗位技能需求,将学生培养成为真正的应用型人才。
(二)课程设计思路1.教学内容设计媒介环境的更迭和用户习惯的改变给新媒体创作者带来了全新的挑战。
新媒体创作者不仅要懂文案创作,还要有广阔的视野、跨界的思维和多元化的知识。
本课程理论与案例相辅相成,系统地介绍新媒体写作与传播的各种知识。
本课程共分为8章,主要内容包括认识新媒体与新媒体写作、新媒体文案写作技巧、新媒体广告文案写作、社会化媒体平台文案写作、新媒体新闻写作、AI写作、新媒体内容编辑, 以及新媒体内容传播等。
2.教学模式设计本课程采取“目标驱动,学做合一”的教学模式,以新媒体写作为教学目标引领整个教学过程,以案例为载体培养工作岗位所需的职业能力和职业素养。
依托完善的实训条件,让学生在进行课程实训时,完成真实的新媒体写作任务,实现学做合一。
最新《新媒体文案创作与传播》期末考试试卷2
![最新《新媒体文案创作与传播》期末考试试卷2](https://img.taocdn.com/s3/m/b8920f6152ea551810a687fe.png)
《新媒体文案创作与传播》期末考试试卷注意事项:1.本试卷为闭卷考试。
2.应根据授课内容展开描述,有独到见解可加分。
3.请在两小时时间以内完成。
一、单选题(每小题2分,共20分)1、下列不属于新闻资讯类手机应用的是()。
A、今日头条B、网易新闻C、腾讯新闻D、微信2、下列说法不正确的是()。
A、文案,是广告的一种表现形式,也是一种职业的称呼;B、广告是文字的性的行业;C、广告界的文案有广义和狭义之说;D、新媒体文案是主要基于媒体重点输出的广告;3、以下不属于学习新媒体文案写作的常见途径的是()。
A、阅读B、请教C、模仿D、实践4、新媒体文案的目标人群分析不包括以下哪一项?()A、文化因素B、社会因素C、个人因素D、教育因素5、以下哪一项不属于美国品牌学之父戴维·阿克通过对品牌个性的研究总结出的七种品牌人格?()A、真诚B、教养C、粗犷D、平静6、下列哪一项属于“与‘我’相关”理论的内容?()A、与“我”的未来相关B、与“我”的经历相关C、与“我”的收益相关D、与“我”的环境相关7、下面哪句不属于新媒体文案写作技巧中的“造悬疑”?()A、据说用这个方法洗脸的人一个月就变白B、我保证,30天后你会出现在这个地方C、这款巧克力竟然可以许愿……D、请问,你觉得自己所在的学校食堂饭菜口味怎样?8、关于瀑布式的段落架构说法不正确的是()。
A、瀑布式故事架构,先点明故事核心要素,接着按照顺序,把故事的起因、经过、结果等环节分别讲明白;B、瀑布式观点架构,应包括核心观点、观点阐述、观点分析、观点解决和观点引导等环节;C、瀑布式架构,可以采用数字化、体验化和历程化标题,突出观点;D、在进行新媒体文案创作时,应优先采用瀑布式架构写草稿,然后可转换为其他的的正文架构。
这样可以保证文章的完整性;9、下列关于“符号化”不正确的是()。
A、宣传其实就是运用符号来控制他人信仰、态度或行为;B、符号是人们共同约定用来指代一定对象、意义的标志物;C、一般来说,符号包括视觉符号、听觉符号、触觉符号、味觉符号和嗅觉符号;D、符号在描述信息的时候,可以浓缩很多信息,可以成为某个人,摸个品牌的代称。
新媒体营销 9新媒体文案创作与传播
![新媒体营销 9新媒体文案创作与传播](https://img.taocdn.com/s3/m/27e8182902020740be1e9bf7.png)
3.制造悬念
设疑
推疑
解疑
9.3 新媒体文案的写作策略
9.3.2 产生信任感的写作策略
1.权威效应 要让一个品牌变得更有 说服力,可以通过找有权威 的人,或者利用权威证书来
证明品牌或产品的品质优良。
9.3 新媒体文案的写作策略
9.3.2 产生信任感的写作策略
2.运用数据 文案中写上“充电 5 分 钟,通话 2 小时”,立刻给 人一种形象具体的感受,让
决定产生多大的影响。收集消费者证言不难,重要的是,挑选的证言必须要击
中消费者的核心需求。
9.3 新媒体文案的写作策略
9.3.2 产生信任感的写作策略 4.化解顾虑 即便消费者对产品已经非常动心了,但是在完成最后购买时还是会担心一 些问题,如产品收到后不满意怎么办,坏了是否保修;邮费、安装费谁来承担, 是否送货上门;购买一些隐私产品,送货时会不会被人发现。
1.故事刺激 文案的本质是沟通,而故事则是一种高明的沟通策略。从一万年 以前的洞穴岩壁,到今天的 IMAX 电影银幕,成千上万的故事在流转、 传播,催动着人们的情绪。在信息过载的新新媒体营销媒体环境下, “有故事感”的文案拥有比普通文案更强大的传播力,它们利用人类 对故事的天然喜好,消解了用户对广告的排斥感,以一种更巧妙地方
9.1 新媒体文案的认知
9.1.2 新媒体文案的重要性
1.促进品牌信息传播 2.带来销售转化
9.1 新媒体文案的认知
9.1.3 新媒体文案的类型
1.销售文案和传播文案 2.长文案和短文案
9.1 新媒体文案的认知
9.2
新媒体文案的创作思路
目 录
contents
9.3
新媒体文案的写作策略
9.2 新媒体文案的创作思路
新媒体文案创作与传播
![新媒体文案创作与传播](https://img.taocdn.com/s3/m/1438c3d5da38376baf1fae74.png)
2.2.2 新媒体文案学习的能力目标
2.1 新媒体的岗位要求 课堂讨论
你认为以下哪些是新媒体文案的工作内容?请在表2-1对应选项中打勾
选项 新媒体渠道的文案写作 策划产品或品牌推广活动 为一个海报写宣传主题 根据时事热点撰写品牌借势 打勾
营销文案
表2-1 新媒体文案工作内容
2.1 新媒体的岗位要求
文化因素
社会因素
个人因素
通过寻找消费者的购买动机找到文案所需推广的产品或品牌之间的契合点
3.2.1 文案的目标人群分析-文化因素&社会因素
文化是人类需求和行为的最基本的决定因素
文化因素
不同的社会阶层也有相应的文化
家庭成员在各种产品和服务的购买行为中 所扮演的角色和发挥的作用均不同 社会角色和地位的不同会产生不同的行为作为产品,
电视
报纸、杂志
表1-1 媒体列表
1.1 新媒体的概念
广义的媒体
狭义的媒体 四大媒体
电视 广播 报纸 杂志
马歇尔·麦克卢
媒介即信息
4
1.1 新媒体的概念
新媒体
随着移动互联网技术发展而兴起的媒体渠道
1.1.2 新媒体文案的概念
广告的表现形式
文案
职业的称呼
广义
语言文字 创意想法 图片
狭义
标题/副标题 活动主题 广告语
是“ 文案+编辑+策划+运营” 的角色。
2.1.2 新媒体文案的岗位要求
新媒体文案因除了涉及到文案内容外,还涉及策划、运营等多种角色。所以除专业能力外, 新媒体文案还需具备较强的资源统筹分配能力、问题解决能力和沟通协调能力,以及基本的职业素养。
文字功底强
思维活跃有创意
新媒体文案创作与传播
![新媒体文案创作与传播](https://img.taocdn.com/s3/m/4564853d02d8ce2f0066f5335a8102d277a2617c.png)
新媒体文案创作与传播随着互联网和移动技术的快速发展,新媒体已经成为传播信息、推广产品和增加品牌知名度的重要渠道之一。
在新媒体时代,文案的质量和创意对于传播效果起着至关重要的作用。
本文将探讨新媒体文案的创作方法和传播技巧,帮助企业和个人更好地利用新媒体提升品牌形象和影响力。
一、新媒体文案创作的基本原则在新媒体上创作文案需要遵循一些基本原则,以确保内容吸引人、传达清晰且易于阅读。
1. 简洁明了:新媒体平台大多以信息传递速度快为特点,因此,文案要力求简洁明了,抓住重点,避免啰嗦和繁琐的描述,减少读者的阅读成本。
2. 引人入胜:好的文案应该在标题和前言中能吸引读者的注意力,激发他们的兴趣并引导他们继续往下阅读。
可以采用疑问句、段子、引用等方法来制造悬念或者产生共鸣。
3. 创意独特:新媒体上的内容竞争激烈,需要有创意的文案才能脱颖而出。
创新的思维和有趣的互动形式可以吸引读者的关注和参与。
4. 清晰易懂:文案的内容应该结构清晰,条理分明,语言通俗易懂。
避免使用太多专业术语,保持文字流畅,有助于读者更好地理解你的观点。
二、新媒体文案创作的技巧与方法1. 确定目标受众:在写作之前,首先要明确文案的目标受众是谁,因为不同的受众有着不同的口味和需求。
有针对性地制定文案的创作策略,以吸引目标受众的注意。
2. 确定核心信息:文案撰写时需要确定核心信息,也就是你想要读者了解的最重要的信息。
在文案中合理布局核心信息,使其一目了然,不易被笼罩在其他内容中。
3. 引入故事情节:故事情节是引人入胜的方法之一,可以通过故事中的情节展示产品或服务的特点和优势,加深读者的记忆和认知。
4. 利用情感共鸣:通过情感共鸣来激发读者的共鸣是一种有效的文案策略。
可以借助于感人的故事、幽默的段子、美丽的画面等,使读者对文案内容产生情感共鸣。
5. 增加互动体验:互动是新媒体文案传播的一大特点,可以增加读者的参与感和体验度。
可以通过抽奖、投票、分享等方式,提升读者在新媒体平台上与文案内容的互动性。
新媒体文案创作与传播教学大纲
![新媒体文案创作与传播教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/29d4aab8a8114431b80dd87f.png)
《新媒体文案创作与传播》教学大纲(素质选修课/专业基础课)一、课程信息课程名称:新媒体文案创作与传播课程类别:素质选修课/专业基础课课程性质:选修/必须计划学时:32计划学分:2先修课程:无选用教材:《新媒体文案创作与传播》,叶小鱼编著,2017年人民邮电出版社出版教材;适用专业:全校公选、广告、传播、营销、新媒体、数字设计、互联网+课程负责人:二、课程简介(中英文)新媒体文案是针对大学生开展新媒体营销与运营,系统介绍新媒体文案需要贮备的理论知识和实践能力。
通过开展新媒体文案教育教学,使学生掌握新媒体文案创作与传播的基础知识和基本理论,熟悉新媒体文案的创作的基本流程和基本方法,了解传播的规律和新媒体对文案的相关要求,激发学生创意,提高学生的创新能力及对新媒体的敏感度,促进学生就业。
三、课程教学要求(一)知识要求1、了解新媒体及新媒体文案的概念及特点2、了解新媒体文案的岗位要求及职业能力素养3、了解新媒体创作的步骤及要求4、掌握新媒体文案的开头、正文内容的写作技能5、掌握新媒体爆款文案的标题、内容框架及关键词布局6、掌握销售文案的创作框架和销售文案的写作技能7、掌握新媒体环境下的传播方法及关键人物和环境对传播的影响8、掌握品牌文案如节假日情怀文案、热点营销文案及新品发布倒计时文案的写作9、了解社交媒体的特点、人群行为习惯及相关信息发布注意事项10、掌握新媒体活动策划方案的撰写及活动执行表和常见问答(二)能力要求通过本课的教学,学生应该能够应对新媒体文案相关工作,并能够针对遇到的问题做出一定的应对措施,具备分析问题和解决问题的能力,能有效的开展新媒体文案相关活动。
(三)素质要求通过本课程的教学,学生有意识的关注新媒体相关动态,激发对文案营销等探索意识,培养学生的探索及创新精神。
四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型一新媒体文案认知新媒体及新媒体文案的概念新媒体文案的特点新媒体文案的类型哪些文案属于新媒体文案,哪些不是?2理论讲授2+线上学习1二新媒体文案岗位要求和职业能力素养新媒体文案的岗位要求新媒体文案的职业能力素养要应聘新媒体文案相关岗位要做哪些准备?2同上三新媒体文案创作思路新媒体文案写作的四个步骤目标人群及竞争对手的分析方法和基本模型文案创意思考的两个方法以及有逻辑的文案表达文案创意思考的方法除了思考文案的写作方向还能用在哪些地方?4同上四新媒体文案写作技巧新媒体文案中标题、广告主题如何吸引注意新媒体文案内容如何产生代入感新媒体文案如何让人产生信任感如何判断标题容易吸引注意?内容有代入感?有信任感?4同上五新媒体爆款文案的打造新媒体爆款文案标题的设计新媒体爆款文案的内容架构新媒体文案关键词布局方法如何判断什么情况下用什么内容架构?3 同上六新媒体销售文案写作销售文案的特点了解如何创造合理的需求缺口及销售环境懂的运用销售文案创作框架撰写销售文案如何判断一个文案是销售文案?3同上七新媒体对文案传播的新要求新媒体环境下,传播渠道的变化及受众的变化3个信息更好被传播的方法:符号化、社交币、附着力了解关键人物及环境对传播的影响怎样的内容更容易被传播?5 同上八新媒体品牌文案写作品牌文案的三个特点节假日情怀文案、热点借势营销文案以及新品发布倒计时文案的写法一个基本的品牌文案创作框架热点借势文案在怎样的情况下药跟进,怎样的情况下不要跟进?4 同上九不同媒介的特征及发布形式社交媒体的特点及人群行为习惯特点微博、微信、QQ 空间的基本广告方式在社交媒体中发布信息的注意事项根据不同的宣传内容和活动,如何选择适合的媒体及发布时段?2十新媒体活动策划方案撰写及自我检验新媒体活动策划方案框架新媒体活动执行表及常见问答活动策划方案检验表3五、考核要求及成绩评定六、学生学习建议(一)学习方法建议1. 对相关的拓展阅读进行阅读及思考;2. 关注新媒体平台的变化及功能改进;3. 关注相关企业的新媒体运营及发布的内容(二)学生课外阅读参考资料《定位》《金字塔原理》《超级符号就是超级创意》《广告理论与实务》,乔辉编著,2016年,机械工业出版社七、课程改革与建设通过策划完整的一场活动及具体的文案执行更容易看出学生的学习情况,也适合新媒体文案的学习特点,也使成绩评定更为客观,更能反映学生对课程的综合学习理解效果及应用水平。
新媒体文案创作与传播知识点
![新媒体文案创作与传播知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/effe8b410722192e4436f655.png)
1.文案,是广告的一种表现形式,也是一种职业的称呼。
2.广义的广告文案和狭义的广告文案的区别:广义的广告文案是指广告作品的全部,包括广告的语言文字、图片、创意等表现形式。
狭义的广告文案是指广告作品中的语言文字部分,如广告的标题、副标题、广告语,活动主题的文字。
3.新媒体文案常见的类型:(1)按广告目的分类:销售文案和传播文案(2)按篇幅长短分类:长文案和短文案(3)按广告植入方式分类:软广告和硬广告(4)按渠道及表现方式的不同分类(传播渠道不同,文案的表现形式也有不同。
)4.新媒体文案相关岗位的主要职责:(1)新媒体渠道的内容策划及写作。
(2)企业各阶段营销活动的策划及推广。
(3)热点事件的营销跟进。
(政治营销或者负面营销都是错误的。
)(4)评估工作效果。
(5)其他文案工作。
5.新媒体文案学习的能力目标:(1)文案能力。
(2)创新创意能力。
(3)审美能力。
(4)学习能力。
6.文案写作能力:(1)文案的语法,逻辑的掌握。
(2)文案语言风格的把控。
(3)文案技巧的运用。
7.新媒体文案的写作步骤:(1)明确文案的写作目的。
(是为了品牌传播,还是为了提高商品的销售,还是进行推广活动。
目的不同,则文案写作的思路和方法也不同。
)(2)列文案创意简报。
(文案创意简报也叫创意纲要,在广告公司主要用来指导文案的创意、撰写及制作。
但对于企业文案来说,自行列出文案创意简报有利于文案的最终出品。
文案创意简报主要在于梳理清楚三个问题,即对谁说?说什么?在哪说?)(3)文案创意的写作输出。
(在明确了本次文案的写作目的、目标人群、竞争对手以及自身的卖点后,找到本次文案需要解决的问题,结合媒体投放渠道的特性,再进行创意思考,最后完成文案的写作输出。
)(4)文案复盘。
(复盘即对已做过的工作内容再次进行梳理、总结。
可通过数据、目标人群的反馈将文案工作中的优点及缺点一并总结。
优点可继续保持,对于缺点则需提出进一步的修改及改进意见并保留,以备下次写文案时加以参考。
新媒体文案创作与传播教学大纲
![新媒体文案创作与传播教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/37be90112cc58bd63086bda9.png)
《新媒体文案创作与传播》教学大纲一、课程信息课程名称:新媒体文案创作与传播课程类别:专业基础课课程性质:必修计划学时:34计划学分:3先修课程:无选用教材:《新媒体文案创作与传播》适用专业:本书适合从事企业营销和新媒体传播实践工作的读者使用,可作为各级院校市场营销类、企业管理类、商务贸易类、电子商务类专业“新媒体文案创作与传播”课程的教学用书。
课程负责人:二、课程简介本书共分3 篇。
其中第1 篇是新媒体文案基础,主要讲述了新媒体文案概述;第2 篇是新媒体文案创意实务,主要讲述了新媒体文案的创作思路、新媒体文案的写作技巧、爆款新媒体文案的打造、新媒体销售文案和品牌传播文案的写作、新媒体文案的传播,以及不同媒介的特征与发布形式;第3 篇为新媒体文案技能提升,除了介绍新媒体文案相关技能外,还介绍了新媒体文案的岗位要求、职业能力素养和日常精进。
三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 工程知识新媒体文案概述、新媒体文案的创作思路、新媒体文案的写作技巧、爆款新媒体文案的打造、新媒体销售文案和品牌传播文案的写作、新媒体文案的传播、不同媒介的特征与发布形式、新媒体文案相关技能、新媒体文案的岗位要求、职业能力素养和日常精进H2 问题分析发现新媒体文案创作与传播中存在的问题,寻找出现问题的原因H3 设计/开发解决方案H4 研究5 使用现代工具手机及其配套设备、以及QQ、微信、微博等社交App软件H6 工程与社会H7 环境和可持续发展8 职业规范新媒体文案这一工作要求文案工作者必须不断地学习与积累。
一个文案撰稿人,需要有足够的知识储备。
知识储备分为两种:一种是专业知识,即包含与广告相关的专业性知识,如消费者心理学、消费者行为学、广告学等;而另一种知识则是宽泛的知识,更多地涉猎不同领域有助于文案的写作。
H9 个人和团队10 沟通11 项目管理12 终身学习持续努力,不断探索、学习,掌握更新、更好的文案写作技能。
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新媒体文案创作与传播“媒体”一词是拉丁语“Medius”的音译,也常被翻译为媒介。
广义的媒体泛指人们借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段。
大众传播学鼻祖马歇尔·麦克卢汉的观点:“从社会意义上看,媒介即信息”。
媒介也是人感官的延伸,如文字也是媒介,文字和印刷媒体的结合便是人视觉能力的延伸。
狭义的媒体,则指的是传统的四大媒体,包括电视、广播、报纸和杂志,它们是人类社会产生的早期媒体形式。
新媒体则是相对于传统媒体而言的,是指随着计算机网络及数字技术发展而新兴的一些媒体。
“新媒体”的概念是动态的,如互联网的门户、应用论坛、电子等在20世纪90年代刚兴起时也曾被称为“新媒体”,但随着时间的发展、数字技术的更新及移动互联网的发展,网络PC端的容已逐渐被归类到传统媒体中,近年来被称为“新媒体”的则是随着移动互联网技术发展而兴起的媒体渠道。
如:社交类手机应用:QQ、微信、微博等。
新闻资讯类应用:今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。
视频娱乐类应用:优酷、哔哩哔哩(bilibili)、爱奇艺等。
围绕着“吃、喝、住、行、玩”等垂直类App,如团购、美食、旅行、天气、导航、电影娱乐等。
图1-1所示为新媒体文案。
1.1.2 新媒体文案的概念文案,是广告的一种表现形式,也是一种职业的称呼。
文案是广告的一种表现形式:文案来源于广告行业,是“广告文案”的简称,也是企业为达成商业目的的表现形式。
目前,广告界的文案有广义与狭义之说。
广义的广告文案是指广告作品的全部,包括广告的语言文字、图片、创意等表现形式。
狭义的广告文案仅指广告作品中的语言文字部分,如广告的标题、副标题、广告语、活动主题的文字。
文案是广告的一种表现形式:文案来源于广告行业,是“广告文案”的简称,也是企业为达成商业目的的表现形式。
目前,广告界的文案有广义与狭义之说。
广义的广告文案是指广告作品的全部,包括广告的语言文字、图片、创意等表现形式。
狭义的广告文案仅指广告作品中的语言文字部分,如广告的标题、副标题、广告语、活动主题的文字。
文案是一种职业的称呼:作为职业出现,文案的英文词为copywriter,译作文案写手,指的是专门创作广告文字的工作者。
美国零售广告公司总裁迪思·查尔斯对于文案写手的定义:“文案写手,就是坐在键盘后面的销售人员”,这直接说明了文案工作人员的作用。
美国权威调查机构经过科学的测试,认为广告效果的50%~75%来自于广告文案。
世界著名的广告文案大师大卫·奥格威曾经指出:“广告是文字性的行业……在奥美公司,员工通常写作越好,提升越快。
”著名广告学者H·史载平斯也强调:“文案是广告的核心”。
广告文案在整个广告中所处的重要地位,由此可见一斑。
新媒体文案是主要基于新型的媒体(移动互联网媒体)而重点输出广告的容和创意。
文案的职业角色就是把要传播的信息进行设计,使其更容易被人理解,更容易在诸多的信息中被发现、被记住,甚至被再次传播。
1.2 新媒体文案的特点新媒体文案的写作与传统文案的写作有共通性,但因新媒体文案投放渠道的不同,读者阅读习惯的变化,所以,新媒体文案对写作也有不一样的要求。
新媒体较传统媒体具有发布成本低、传播渠道及形式多元化、互动性强、目标人群更精准、文案易被用户再创作传播等特点。
新媒体文案的写作与传统文案的写作有共通性,但因新媒体文案投放渠道的不同,读者阅读习惯的变化,所以,新媒体文案对写作也有不一样的要求。
新媒体较传统媒体具有发布成本低、传播渠道及形式多元化、互动性强、目标人群更精准、文案易被用户再创作传播等特点。
1.发布成本低传统媒体广告成本动辄上百万,而随着新媒体的兴起,企业的广告信息发布成本逐步降低,并不断将品牌推广预算转移到新媒体上。
图1-2所示为央视市场研究(CTR)的最新监测数据结果,结果显示2016年上半年中国整体广告花费仅增长0.1%;传统媒体呈负增长,而新媒体尤其是互联网媒体增长却达2.5%。
这说明很多企业已经将广告投放渠道转向为新媒体向。
2.传播渠道及形式多元化传播渠道及传播形式均多元化。
新媒体文案传播渠道包括并不局限于QQ空间、微信公众号、微博、支付宝服务窗等,很多企业为了占据多渠道,会将同一信息根据渠道人群的不同而运用不同的文案进行发布。
传播渠道及传播形式均多元化。
新媒体文案传播渠道包括并不局限于QQ空间、微信公众号、微博、支付宝服务窗等,很多企业为了占据多渠道,会将同一信息根据渠道人群的不同而运用不同的文案进行发布。
传播形式的多元化,让广告不仅以文字的形式发布,更有图文、视频、游戏等多种形式,这让广告形式实现了多元化呈现。
3.互动性强相较于传统媒体,新媒体文案传播不再是单向输出,消费者可借助微信、微博等社交平台,直接与企业品牌沟通互动,从而达到品牌传播或销售的目的,如通过游戏互动赠送优惠券,通过新媒体提供更好的售后服务等。
4.目标人群更精准新媒体各平台人群均有明显的特征,如“00后”常用社交媒体为QQ、QQ 空间,他们常用的视频则为bilibili 弹幕视频;而职场人群则更喜欢通过微信订阅号和朋友圈进行传播。
另一面,由于用户在新媒体上的各种行为均被数据记录,企业可根据自己的目标人群有选择地进行相关信息的推送及广告投放,如针对刚怀孕的妈妈推送母婴用品。
平台自身基于数据的处理,也能够对不同人群推送不一样的信息容。
例如,今日头条新闻客户端根据用户往期浏览的新闻风格类型,可做到有选择地推荐对应容;淘宝可根据用户的浏览记录、往期购买服装的风格类型、所购买服装的价格段等推送对应的服装,以便更好的促成交易。
企业也可运用对应平台的与自身相关的数据对不同目标人群进行精准营销。
5.文案易被用户再创作凡客体曾在网络上掀起用户跟随自生产容,以此带动了凡客品牌被大量地再传播。
类似凡客体的这种用户跟风再创作的形成,被称为UGC(User-generated Content,也称UCC,User-created Content)。
新媒体文案更乐于让每个目标人群都能够进行二次创造,并鼓励用户分享其再创作容。
基于以上特点,新媒体对文案的要求较传统文案更为平民化,更短、平、快。
短:文案能短则短,这样能够快速吸引受众的注意力,并将最核心的信息表达出来。
平:平实,亲近。
新媒体的特性决定了品牌不能再高高在上,而是要通过最平实亲近的语言与目标人群进行有效的沟通。
快:因传播的快速,新媒体文案的反应也需快速,如跟进网络热点快速产出。
课堂讨论你认为以下哪条MP3的文案更适合新媒体传播?(1)纤动我心,有容乃大。
(2)把1000首歌装到口袋里。
(3)晒一晒你的MP3里最近单曲循环的一首歌。
1.3 新媒体文案的重要性随着智能手机移动端的普及,大部分消费者已经越来越多地把注意力放在移动手机阅读上了。
这种趋势驱使大部分企业都必须要深入进行新媒体传播。
一面,受移动客户端屏幕大小的局限,消费者能接受的信息是有限的,移动状态下消费者注意力又很难持续集中,最终导致了爆发式增长的新媒体推广信息和消费者有限的注意力形成了矛盾。
另一面,随着新媒体投放企业的增多,企业在新媒体上的推广成本也越来越高。
若需要在新媒体上达到一定的曝光量也需要支付高额的广告费用。
如果新媒体文案写得很出色,则可起到四两拨千斤的功效,不仅可以为企业带来最大化的传播,提升销量,而且还能直接为企业减少大幅广告传播的费用。
1.新媒体文案运用好,传播更快速加多宝在与老吉争夺品牌使用权败诉后,在微博平台上,用自嘲的口吻配以幼儿哭泣的图片推出一系列“对不起”文案,反而占据了新媒体民意的上风,如图1-3所示。
这种做法不仅赢取了广大消费者的同情心促使他们大量转发,还借用这组文案为品牌更名这一事件做了一场高效的传播。
2013年加多宝凭此文案获得了多项营销大奖。
2.新媒体文案可直接带来销售转化传统的文案推广往往是在媒体渠道进行长期投放,消费者在特定平台上购买。
而新媒体文案与电商平台结合,能直接产生销售,如消费者在看文章的时候,会直接点击推荐的一个砧板购买并顺手购买;看视频的时候,看到有相关商品也可能直接购买。
对于企业来说,只要在新媒体上有一批关注自己的粉丝,很有可能在发布一条消息后直接带来销售。
传统的文案推广往往是在媒体渠道进行长期投放,消费者在特定平台上购买。
而新媒体文案与电商平台结合,能直接产生销售,如消费者在看文章的时候,会直接点击推荐的一个砧板购买并顺手购买;看视频的时候,看到有相关商品也可能直接购买。
对于企业来说,只要在新媒体上有一批关注自己的粉丝,很有可能在发布一条消息后直接带来销售。
这种转化的及时性也使得新媒体文案的效果易于评估,企业可以更快、更精准投放,也可以更快地调整文案策略,提高转化率,这对文案创作期也提出了更高的要求。
1.4 新媒体文案常见的类型文案按企业广告目的可分为销售文案和传播文案。
按文案篇幅的长短分为长文案和短文案。
按广告植入式划分则分为软广告和硬广告。
按文案的投放渠道的不同则可分为微信公众号软文、朋友圈营销文案、微博文案、App 文案等。
按表现形式的不同又分为纯文字文案、广告图文案、视频文案等。
文案按企业广告目的可分为销售文案和传播文案。
按文案篇幅的长短分为长文案和短文案。
按广告植入式划分则分为软广告和硬广告。
按文案的投放渠道的不同则可分为微信公众号软文、朋友圈营销文案、微博文案、App 文案等。
按表现形式的不同又分为纯文字文案、广告图文案、视频文案等。
1.按广告目的分类:销售文案和传播文案企业的所有广告文案都是为销售服务的。
但为了更好地区分文案类型,可根据企业广告的主要目的分为销售文案和传播文案。
销售文案:即能够立刻带来销售的文案。
如商品销售页介绍商品信息的文案,为了提升销售而制作的引流广告图等。
传播文案:即为了达到扩大品牌影响力的文案。
如企业形象广告、企业节假日情怀营销文案等。
不同的文案类型,写作创意法也有不同。
如销售文案需能够立即打动人,并促使立即行动,而品牌传播文案则侧重于是否能够引起人的共鸣,引发受众自主自发传播。
2.按篇幅长短分类:长文案和短文案按照文案的篇幅长短,可分为长文案和短文案。
长文案为1000字以上的文案,短文案则为低于1000字的文案。
通常来说,长文案需构建强大的情感场景;而短文案则在于快速触动,表现核心信息。
另外,行业属性不同,文案的运用也有不同。
在价格昂贵、顾客的决策成本较高的行业通常要运用长文案,如珠宝、汽车行业;而在价格较低、顾客决策成本较低的行业,则一般运用短文案,如打火机、杯子行业等。
3.按广告植入式分类:软广告和硬广告软广告即不直接介绍商品、服务,而是通过其他的式代入广告,如在案例分析中植入品牌广告、在故事情节中植入品牌广告。
受众不容易直接觉察到软广告的存在,它具有隐藏性。