人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习B卷

人教版语文三年级下册第五组第17课《可贵的沉默》同步练习B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共17题；共121分)

1. （5分）给下面划线的词语换个说法。

①几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。

②我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

③我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。

2. （8分）根据课文《欢庆》组词。

旗________、________ 祖________、________

洁________、________ 庆________、________

3. （8分）比一比，再组词。

粮________洞________干________东________

浪________同________汗________冬________

4. （4分）“外”字共________笔，第二笔________，偏旁是________，组词________。

5. （10分）按课文内容填空。

《可贵的沉默》主要讲的是上课时老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的________并向他们________，孩子们因此而感到________和________；知道爸爸妈妈生日的孩子________，而________向爸爸妈妈祝贺生日。强烈________之下，孩子们________，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要________父母，并学会以行动________父母对自己的爱。

6. （8分）给多音字注音并组词。

兴 ________ ________ 重 ________ ________

________ ________ ________ ________

7. （8分）形近字组词。

旬________ 醋________ 饺________ 俱________

句________ 蜡________ 绞________ 惧________

8. （12分）补充词语。

左________右________ 不________而________

四________八________ ________嘴________舌

________气________足异________同________

9. （4分）根据意思写词语。

①寂静得没有一点声音。________

②不同的嘴里说出同样的话。________

③自以为了不起而显出来的十分得意和骄傲的样子。________

④形容人多口杂，你一言我一言，说个不停。________

10. （4分）写出反义词。

异口同声—________ 骄傲—________ 稚拙—________ 阻止—________ 11. （5分）把下列词语分别组成四个问句。

同学认识吗你我的

12. （5分）读一读，把错误的地方改正过来。

①我们要珍贵别人的劳动成果。

②这次活动，小明和全班同学都参加了。

③我穿上衣服和帽子出去玩。

13. （3分）填一填，使句子的意思更具体、生动。

①孩子们回答。

孩子们________回答。

②几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在________交谈。

③我的情绪传染给了学生们。

我的情绪________传染给了学生们。

14. （25分）按要求写句子

（1）

柳树上挂满了银条儿。（扩句）

（2）

青山是不会老的。（改为反问句）

（3）

敌人非常狡猾。（改为比喻句）

（4）

小鸟在树上叫。（改为拟人句）

（5）

用关联词把两句话合并成一句话。

①地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。

②所有的动物都死去了。人类会灭亡。

15. （1分）根据词语解释，填写词语。

形容十分得意和傲慢的神态。________

16. （10分）读课文《可贵的沉默》品味探究。

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

（1）

这“极为珍贵的东西”是什么？

（2）

为什么说孩子们的沉默是可贵的？

17. （1分）根据词语解释，填写词语。

没有事先商量而彼此见解或行动一致。________

二、阅读题 (共3题；共26分)

18. （2分）读课文《可贵的沉默》我会选择正确的答案。

（1）

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：________。

①孩子们会感受爱了。

②孩子们为有爱自己的父母而自豪。

③孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。

（2）

他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于：________。

①他们做得不够好，神色很可爱。

②们满脸有像犯了错误似的神色。

③他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。

19. （10分）读课文《可贵的沉默》回答

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

（1）

联系课文写出下面词语的意思。

寂然无声。

（2）

为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时，教室里很热闹；而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日，并向他们祝贺时，大家却都“沉默”了？

20. （14分） (2018四下·龙岗期末) 请认真阅读下列短文，完成小题。

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是“姑姑，谢谢你”，有时是“姑姑，你辛苦了”。

我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的，老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候得到帮助，都不能忘了说‘谢谢’。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竞在潜移默化中改变了我。