五年级英语上册教案苏教版牛津英语

五年级英语上册教案(苏教版牛津英语)

题Unit 3 At the Music lesson总第___14___课时教学内容5A. Unit 3 B部分 Look, read and learn 教学目标1 通过复习能正确熟练掌握A部分会话，

并能表演对话。

2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语进行交

际活动。

3 熟练掌握B 部分 Look, read and learn中出现的四会单词

教学重点能正确熟练地掌握B部分出现的四会单词。

教学难点能正确熟练地掌握B部分出现的四会单词。

教具准备1 准备本课会话的投影片。

2 准备录音机和磁带。

教学过程个性化修改

A La song 听歌曲 We can sing and da

B Free talk 师生交流Revision 复习

出示本课对话投影片，师生看图问答。

1 学生看图小组内表演对话。

2 出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学

的词汇。 sing , dance, play the violin, plaano, skawim, a puppet, a model pla活动：听听、说说、做

做。学生听教师口令边说、边做动。

D Presentation and drill新授和操练

出示B部分单词的图片，让学生看图，分层次拼读

单词。

1出示一张纸，教师边把纸叠成一架飞机，边说

make a plane,教师示范make的发音，让学生静听、模仿、跟读、拼读。

2出示实物和图片，扩展make的用法。

3游戏活动：看看、说说。请部分学生到台前做动作，其他学生看动作用英语描述。

E Practice and consolidation.练习和巩固

1竞赛活动：学生看图，分组认读、拼读单词，看

哪组说得又快又准确。

小组活动：用make和play组词，看哪组扩展的多。

小组推选代表汇报组词情况。

板书设计题Unit 3 At the Music lesson总第

__15____课时

教学内容D部分

教学目标1 复习本单元所学词汇。

2 进一步掌握Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。

3 掌握句型What can you do?及其回答I can…。

教学重点四会掌握句型Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。

教学难点四会掌握句型Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。

教具准备准备本课会话的投影片。

教学过程个性化修改

A Learn to a song 学唱歌曲 We can sing and da

B Free talk 师生交流Revision 复习

1 出示本课对话投影片，师生看图问答。

2 学生看图小组内表演对话。

3 出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学

的词汇。

D Presentation and drill 新授和操练

1出示本单元单词图片，让学生看图用I ca n…造句。 2试着让学生边造句边做动作。

3 师生问答，运用What can you do? I can…句型。

3 竞赛活动：连锁操练。一个学生边做动作边说I can…然后问另一个学生What can you do?依次类推。

4 出示C部分第一幅图，教师与一个学生示范，后

其他学生在小组内模仿、练说。

5 指导学生看图，谈论图片。

E Practice and consolidation练习和巩固

1 学生五人一个小组，看图对图片进行小组操练。

2 小组汇报表演。

3 游戏活动：看看、说说。

F 布置作业：

看C部分图片造句。题Unit 3 At the Music lesson 总第__16____课时

教学内容E、F部分

教学目标1 复习本单元所学对话和词汇。

2 学习并操练含有情态动词can的句型。

教学重点四会掌握句型…can…, but …can’t …

教学难点四会掌握句型…can…, but …can’t …

教具准备1 准备D部分出现的图片。

2 在黑板上预先写好课题Unit

3 At a Music lesson。

教学过程个性化修改

A Learn to a song 学唱歌曲 We can sing and da

B Free talk 师生交流Revision 复习

1 出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。

2 学生表演对话。

3 出示图片，让学生看图认读单词，复习所学的词汇。

4 让学生看图，用图片中的词汇造句。学生边造句

边做动作I can …

D Presentation and drill 新授和操练

1教师示范句型，边说边板书：I can swim, buan’t.通过动作、表情让学生理解并让学生学说。

学生小组内模仿句型、练说。

2小组汇报。

3出示图片，描述图片内容：The boy can swim, but the girl can’t.分层次让学生练说。

4指导学生看图，谈论图片。

5要求学生小组内完成每幅图下的句子。

6教师出示投影片，让学生校对句子，后集体朗读。

E Practice and consolidation练习和巩固

1 游戏活动1：做做、说说。请一个学生到台前表

演动作，另一个学生模仿不出来，让台下学生运用The boy can swim, but the girl can’t.句子来描述。

2 游戏活动2：小组了解各自的特长，后每个小组

推选一名学生汇报。

F 布置作业

能够用所学句子描述同学的特长。

课题Unit 3 At the Music lesson总第__17____课时教学内容5A. Unit 3 E部分 Look and read, F部

分Fide and seek, G部分Listen and repeat 教学目标1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学