2018高考诗歌鉴赏之选择题解题攻略

2、（2014年北京卷） 奉陪郑驸马韦曲① 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁②春。 石角钩衣破，藤枝刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
注：①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安未果。②禁：消受
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ C ） A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”两处“无赖”都传达了作 者的喜爱之情。 B.三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应该借酒 释怀，消受春光。 C.五六句通过“石角钩衣”、“藤枝刺眼”的细致描写，状写韦曲 春去夏来的美景。 D.此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说 ，有相反相成之趣。
注释： ①耿：微明的样子。
下列对本诗歌的理解，不正确的一项是(3分)（ A ） A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时。 B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的 意思。 C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的 幽静。 D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字。
意象构成画面 热闹快乐之景
A、“清吹”“鸣弹”与“天气佳”相呼应， 以声写静，渲染欢乐的氛围。
描写手法中的反衬， 写出景的静 意境、情感 ——乐情
指埋在柏树下 坟墓里的人
B、“柏下人”表明所游地点在墓地的柏树 下，生与死的对照引人感慨。
主题解析 浅显的内容
意象，其特点 指向美好和快乐
C、“清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱 歌奏乐或饮酒作乐的场景。
3、
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外① 曹彦约② 舒郡惊冬节，吴门忆岁时③， 天寒城闭早，冻合水行迟。 再拜为兄寿，同声念母慈。 穷年终是客，至日始题诗。
【注】①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦：一年的第一天。②曹彦约 ：南宋大臣、诗人，江西人。③吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平 江门外”。岁时：每年一定的季节或时间，此指春节。
高考诗歌鉴赏 选择题攻略
【真题再现】
编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十 白居易 一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。 世间富贵应无分，身后文章合有名。 莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（C） （D）（5分）
A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够 作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了 白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可 李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介 意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成 为自我炫耀的资本。
201065
201701 202327 202972 203643 204285 204920
467分
466分 465分 464分 463分 462分 461分
1259
1160 1181 1186 1096 1162 1167
126661
127821 129002 130188 131284 132446 133613
2017年四川高考理科成绩分段统计表
分数
390分 389分 388分
人数
717 649 655
累计Baidu Nhomakorabea次
199106 199755 200410
分数
人数
累计名次
分数
470分 469分 468分
人数
1181 1241 1203
累计名次
122958 124199 125402
520分
519分 518分 517分 516分 515分 514分 513分 512分 511分
方法小结：
1、读懂诗歌是关键（关注标题、作者、 注释、关键词等）。
2、审清题目明要求。
3、细读选项划要点（切分关键信息）。
4、正选排除巧妙用。
四、且看我，笑傲江湖
——方法迁移 巩固提高
1、（2016年北京卷）
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。
复习存在的问题：
1、读不懂诗（最大问题）
2、审不准题，弄不清楚考点
3、判断不准易错点
鉴赏古代诗歌考点：
1、鉴赏形象—人物、景物、事物 2、赏析语言—练字、炼句、诗眼、语言 风格 3、鉴赏表达技巧—表达方式、表现手法、 修辞手法 4、理解诗歌内容—背景、题材、作者 5、把握作者的情感态度
例：
落叶
5.手法分析张冠李戴等。
三、待从头，重整河山
——循题探求解题技巧
【答题示例】
诸人共游周家墓柏下
陶渊明
今日天气佳，清吹与鸣弹。
感彼柏下人，安得不为欢。
清歌散新声，绿酒开芳颜。 未知明日事，余襟良已殚。
A A B C D E
下列对本诗的理解和分析不正确的两项是 (A ) ( E ) “清吹”、“鸣弹”与“天气佳”相呼应， 以声写静，渲染欢乐的氛围。 “柏下人”表明所游地点在墓地的柏树下， 生与死的对照引人感慨。 “清歌”“绿酒”写集会时朋友之间或唱歌 奏乐或饮酒作乐的场景。 “余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为欢 作乐时完全放松的状态。 本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐 反衬个人内心无尽的悲哀。
说说下列选项考察诗歌鉴赏的哪些方面?
A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到 杜诗“无边落木萧萧下”。 关键词语理解 B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞 和对春日的无比向往。 表达技巧分析 C、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文 “流水”无关，因而是错误的。 语言 炼字 D、作者借落叶来寄托总结的情志，表达了对世事 变迁的、人生无常的感慨。 情感分析 E、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景， 也有想象之景，相得益彰。 表达技巧分析
1053
1066 1073 1053 1015 1006 1107 1153 1078 1134
64431
65497 66570 67623 68638 69644 70751 71904 72982 74116
387分
386分 385分 384分 383分 382分 381分
655
636 626 645 671 642 635
［注］ ①修睦：晚唐诗人。
修睦①
雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。 （1）下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A、首联的“重重”表示落叶之多，不禁让人想到杜诗“无边落木 萧萧下”。 B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞和对春日的无比 向往。 C、颈联的“河边”有版本作“何边”，与前文“流水”无关，因 而是错误的。 D、作者借落叶来寄托总结的情志，表达了对世事变迁的、人生无 常的感慨。 E、全诗运用了虚实相生的笔法，既有眼前之景，也有想象之景， 相得益彰。
对意象的具体阐释，画面的分析， 指向快乐的景和快乐的情
具体诗句
D、“余襟良已殚”以自述口吻交代了诗人为 欢作乐时完全放松的状态。
对“余”的解释 对“襟已殚”的解释 符合诗歌整体内容和 情感方向
内容分析，“对照” 手法分析错误
E、本诗将个人与诸人对照，结伴出游之欢乐 反衬个人内心无尽的悲哀。
主旨情感分析，“反衬” 手法错误
五、总结反思：
诗词鉴赏题，无论题型怎么变，都离 不开考纲和考试说明的要求，如果具备了 基本的诗歌阅读知识体系，掌握一些解题 方法，就能将此题迎刃而解。
其实一点都不 难！
下列对这首诗的理解，不正确的两项是（B ）（ D） A、诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间， “留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。 B、诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早 关闭，江面结冰，回家的行程被延误的情景。 C、诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是 指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长的敬意。 D、最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之 中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿起，写下了这首 诗。 E、这首诗采用化虚为实的手法，将对往事的回忆和现实 的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。
下列对本诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
设陷点
B、颔联以比喻的手法生动地描摹了落叶思绪翻飞 和对春日的无比向往。
错判修辞
设陷点
C、颈联的的“河边”有版本作“何边”，与前文 “流水”无关，因而是错误的。
具体阐释有误
常见的陷阱设置点：
1.意象意境分析不当 2.基础知识运用错误 3.词句解说曲解原意 4.主题情感分析不当
一、研题读纲明方向
2017诗词鉴赏考纲回顾:
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
诊断（郫都二阶） 例题剖析： 《秋日赴阙题潼关驿楼》 唐·许浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 残云归太华，疏雨过中条。 树色随关迥，河声入海遥。 帝乡明日到，犹自梦渔樵。
下列对这首诗的内容和表现手法的赏析，不正确的两 项是（ D）（ E）（5分） A. 首联写红叶萧疏，长亭饯别，交代了季节、地点， 描绘出一幅孤寂的秋日行旅图。 B. 颔联以“残云”点染太华山，以“疏雨”烘托中条山， 于沉静 中显出飞动的意趣。 C. 颔联大笔勾勒，雄浑苍茫，骋目远望，残云缭绕 太华山，稀疏的秋雨洒落中条山。 D. 颈联写出山色和树色迥然不同，东海与黄河一起 咆哮，绘声绘色。意境壮阔辽远。 E. 尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上，转为 描写长安的都市繁华，宛如梦境。