ASP NET程序设计项目开发教程(C#版)课后习题答案
ASPNET程序设计案例教程图文 (4)
3
【学习目标】
·掌握选择类控件的使用。 ·掌握验证控件。 ·理解数据访问模型的概念。 ·掌握Connection、Command、DataReader对象的使用。
4
4.1 【任务7】会员注册UI设计
任务描述
在校园在线超市系统中，要实现会员注册功能，首先应 该有一个注册页面，能够输入会员的相关信息，如用户名、 密码、性别、职业、爱好、电话、电子邮件等。那么，这些 信息的录入需要哪些项
18
步骤2 在出现的“选择母版页”对话框中，选择站点根 目录下的母版“MasterPage.master”，并点击“确定”按钮， 如图4-3所示。
19
图4-3 选择母版页
20
步骤3 从新建的内容页“user/ Register.aspx”中切换到设 计视图，将Label控件、TextBox控件、RadioButtonList控件、 CheckBoxList控件、DropDownList控件、Button控件从工具 箱拖放到页面，设置其属性，并采用表格布局，如图4-4所示。
12
获取复选框组中每一项的值： for(int i=0;i<CheckBoxList1.Items.Count;i++) { string strList=""; if(CheckBoxList1.Items[i].Selected==true) { strList+=" "+CheckBoxList1.Items[i].Value; } }
RadioButton控件是单个的单选按钮控件， RadioButtonList控件是作为单选按钮列表项集合的父控件， 它们都可以实现单一选择。
RadioButton控件的HTML标签： <asp:RadioButton ID="RadioButton1" runat="server" Text="男" /> <asp:RadioButton ID="RadioButton2" runat="server" Text="女" />
ASPNET程序设计 (2)
程序设计系部：_______________________ 专业：_______________________ 班级：_______________________ 学号：_______________________ 姓名：_______________________淮安信息职业技术学院实验目录实验一入门 (1)实验二类与接口 (4)实验三数据库简单操作 (7)实验四服务器控件的使用(一) (10)实验五服务器控件的使用(二) (12)实验六GridView控件 (16)实验七DataList控件 (19)实验八用户控件 (25)实验九母版页与CSS样式 (27)实验十内部对象编程 (30)实验十一网页中的图形编程 (33)实验十二XML编程 (36)实验十三Web服务 (39)实验十四身份验证方式 (43)实验十五安全性相关控件 (45)实验一 入门实验日期：______年______月______日成绩：_____________一、实验目的1.熟悉Visual 2005环境2.了解编程特点3.掌握文件结构4.理解应用程序的概念，掌握建立应用程序的步骤二、实验内容1.熟悉Visual 2005环境浏览Microsoft Visual Studio 2005 ()环境，用“文件|新建|网站”菜单，打开新建网站对话框，设置开发语言(VisualC#)及网站文件所放目录(如C:\\ex1),建立 网站。
2.添加登录页面(Login.aspx)用“网站|添加新项”菜单，在中添加一个名为Login.aspx的Web窗体页面，界面包含用户名、密码、提交和信息显示四个部分,并将此页面设为起始页。
设计界面如下：用if语句判断用户名、密码的正确性，并用标签显示判断信息。
(用户名、密码暂取user1、pwd1)。
在中浏览Login.aspx 页面，并查看地址栏的URL，记录动态端口号。
3.添加欢迎页面(Welcome.aspx)用“网站|添加新项”菜单，在中添加一个名为Welcome.aspx的Web窗体页面，其中有一个文本框让访客输入自己的姓名，还有一个按钮用于提交表单，再加上一个标签显示问候信息，运行界面显示如下：4.连接两个页面在Login.aspx页面登录成功后定位到Welcome.aspx页面。
《ASP.NET程序设计》精品课程开发与建设
二ｆ 成 件 发 作 务 ｌ ｊ完 软 开 工 任 ｌ
． ． ． ． ． ． ． ． ． ， ， ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。 ．
Ａ ＰＮ Ｔ 术是 开 发ＢＳ 系 Ｓ ．Ｅ 技 ／体
结 构ＷＥ 应 用 软 件 的 主流 技 术 。 Ｂ
搭建校企共建课 程的桥梁 ， 以
个 学习情 境再 细分 为若 干工作 任 务， 充分利 用校 内 、 外实 习基地 校 以及 网络教学资源 ，实现学生教 、 学、 做一体化。在教学过程 中， 突出 实践性 和开放性原则 ， 使学生获得
Ｈ ＭＬ Ｊｖ Ｓ ｆ ｔＸ 、 ＃Ｎ Ｔ 以 Ｔ 、ａａ ｃ ｐ 、 ＭＬ Ｃ ．Ｅ ｉ
要求 高的核心课程 ， 其前导课程是 将 学生“ 、做 ” 学” “ 分离转化 为学生 进 而形成 软件开发职业 能力 。
在“ 学中做 、 中学 ” 做 的方式 。具 体 学校 教师 与企 业软 件 开发 工
ＮＩ课程体系采用Ｍ Ｌ 教学 Ｉ Ｔ ＣＡ
方法 （ ｏｅ Ｃ ｎ ｒ ｅｒｉｇＡ — Ｍ ｄ ｌ ｅｔ ｅ Ｌ ａｎ ｒ ｅｄ ｎ
［互 至］ 、 至 、
ｃｉ ｃ ｒ 组织 教学 。 ｈ ｅｔ ｅ ｔ ｕ） 整个学 习是 由 许多小 的教学循环组成 ， 每个教学 一
、
～
一
位， 南京铁 道职业技术学院将该课 程师进行合作 ， 双方按 照软件 开发
如 图２ 所示 ，任何 一个 软件公
司的新聘 人员 都要 经过 “ 岗前 培 阶段都包 括需求 分析 、软件设 计 、
工 作 任 务 的 工 作 过 程 共 同 制 订 训 ” “ 用” “ 正”个 阶段 ， 、试 、转 ３ 每个
技工院校《ASP.NET (C#)程序设计》课程建设探索
技工院校《ASP．NET (C#)程序设计》课程建设探索摘要:该文主要介绍技工院校计算机专业《(C#)程序设计》课程建设情况,采用“先看果实,再学种树”的逆向思维项目任务教学方法,着重介绍该课程设计与开发、教学内容组织安排、教学方法和手段设计、课程教学效果考核等。
关键词:程序设计逆向思维项目教学课程设计过程1 前言《(C#)程序设计》课程是我院软件技术专业的主干核心课程,是一门动手能力实践要求高、紧密联系实际工作岗位的课程;目前软件企业对.NET平台的程序员需求量较大,同时学生就业竞争力也很大;因此作为我院软件技术专业学生的主要就业方向的课程,如何培养具有软件企业团队开发模式实践能力的学生,值得我们探索。
2 课程设计与开发技工院校的课程教学不能走单纯的传授知识,而更要注重开发学生的潜能和培养学生的能力和素质。
对此,我们探索构建了由理论教学、实验教学和设计软件训练模块构成的应用程序设计课程教学体系。
本课程教学模块由基础理论教学、技能提高实验、综合应用训练等三个阶段组成。
基础理论教学确保学生扎实掌握本课程的基本理论、基本知识及基本技能;技能提高实验将数据库、.NET平台和C#结合组织程序设计实验,提高软件的开发能力;综合应用训练是以“网上书城”为实例,按照软件公司团队开发模式培养学生的岗位实践能力。
前两个阶段教学与实验以“网上书城”系统分解出的各功能模块作为教学案例。
3 教学内容组织安排教学组织过程中以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,科学设计学习性工作任务;教、学、做结合,理论与实践一体化,实训、实习等教学环节设计合理。
本课程学习“网上书城”系统为教学任务,并按教学时序,将“网上书城”系统分解成需求分析、数据设计、代码实现、测试等环节,融入到教学过程中。
设计了业务需求、用户界面层、业务逻辑层、数据层;围绕业务需求,让学生“在做中学,在学中做”,一边分析设计系统模块,一边在老师的指导下自学编码实现功能。
ASPNET程序设计教程_1
在计算机 的世界里，凡服务的另 一方我们则称 作客户端 (Client)。
5
在实践中，客户端及服务器的关系不一定都是 建立在两台分开的机器上，同一台机器中也有这种 主从关系的存在。提供服务的服务器及接受服务的 客户端也有可能都在同一台机器上，例如我们在提 供网页的服务器上执行浏览器浏览本机所提供的网 页，这样在同一台机器上就同时扮演客户端及服务 器的角色,Client/Server 都在同一台机器上。
20
学习主要就是学习Web编程，也就是基于 WWW 因 特 网 的 编 程 ， Web 应 用 程 序 运 行 在 因 特 网 (internet)上，通俗地说就是做网页，或说做Web网 页。而在web应用程序开发中，核心是Web服务器， Web服务器可连接数据库服务器。
21
22
23
Web编程不是一件简单的任务，传统的应用程 序开发拥有许多结构化语言支持的完好编程模型和 较好的开发工具，而Web应用程序开发混合了标记 语言、脚本语言和服务器平台，需要考虑很多东西 。这就是为什么产生一种使用简单、功能强大的网 络程序设计的语言和相应的开发工具是如此的重要 ，也势在必行。在这种背景下，几种网页制作工具 和几种Web网页编程工具和相对应网络程序设计语 言应运而生。
29
运行速度比起HTML程序来运行较慢 • 有的网络操作系统不支持ASP文件或者支 持得不好，这样，用ASP开发Web程序一般 最好选用Windows NT或Wndows 2000操作 系统。 Wndows Server 2003,Wndows XP。
30
PHP是Rasmus Lerdorf＋1994年提出来的。它开 始是一个用Perl语言编写的简单程序，Rasmus Lerdorfffi它来和访问他主页的人保持联系。当时只是 作为一个个人工具，仅提供留言本、计数器等简单的 功能。后来逐渐传开，Rasmus又重写了整个解析器， 并命名为 PHP v1.0，当然功能还不是十分完善。此后 ，其他程序员开始参与PHP源码的编写，1997年Zeev Suraski和Andi Gutamns又重新编写了解析器，经过此 次重写，功能基本完善，形成了今天流行的PHP3的雏 形。
ASP.NET程序开发实用教程课程设计
程序开发实用教程课程设计概述本课程是一门关于程序开发的实用教程，旨在帮助学员掌握 程序开发的基本流程和技能。
该课程设计包含程序开发的基础知识、实用技巧和实战应用，通过案例分析和实际项目实现，辅助学员逐步掌握程序开发的全流程。
学习目标本课程设计的学习目标如下：•掌握开发技能；•熟悉开发流程；•学会运用开发实际项目；•培养实战能力。
教学内容第一章：入门本章节介绍程序开发的基本概念和技术，包括程序的架构、项目创建、页面设计、控件使用等方面。
1.1 程序开发概述本节主要介绍程序开发的概念和技术，包括.NET框架、开发工具、代码编写、程序发布等方面。
1.2 开发环境搭建本节主要介绍开发环境的搭建，包括.NET框架安装、Visual Studio安装、IIS配置等方面。
1.3 程序架构本节主要介绍程序的架构设计，包括MVC架构、Web Form架构等方面。
1.4 开发流程本节主要介绍程序的开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试、发布等方面。
1.5 页面设计本节主要介绍程序页面（Web Form）的设计，包括常用Web控件的使用、样式设计等方面。
第二章：常用控件设计本章节介绍程序中常用控件的使用方法和开发技巧，包括文本框、按钮、下拉列表等常见控件的使用。
2.1 文本框控件本节主要介绍文本框控件的使用方法和属性设置，包括Text、MaxLength、CssClass等方面。
2.2 按钮控件本节主要介绍按钮控件的使用方法和属性设置，包括PostBackUrl、CssClass等方面。
2.3 下拉列表控件本节主要介绍下拉列表控件的使用方法和属性设置，包括DataSource、DataValueField、DataTextField等方面。
2.4 标签控件本节主要介绍标签控件的使用方法和属性设置，包括Text、CssClass等方面。
第三章：数据访问设计本章节介绍程序中数据库访问技术，包括、ORM框架等方面。
3.1 访问数据库本节主要介绍访问数据库的原理和技术，包括常用对象和方法的使用。
ASP网络应用程序设计课程设计
ASP网络应用程序设计课程设计一、前言本文档主要是针对ASP网络应用程序设计课程设计所编写，旨在提供一份良好的项目文档，方便开发者了解项目的需求、实现过程和技术框架等相关信息。
二、项目背景随着互联网的飞速发展和普及，越来越多的人们开始使用互联网进行各类交互操作和信息交流。
然而，现有的许多信息服务平台并不能满足人们的需求，因此，我们需要开发一个可以满足用户需求的ASP网络应用程序。
三、项目目标本项目旨在开发一个多功能的ASP网络应用程序，其中包括以下主要功能：•用户注册、登录和个人中心管理功能。
•实现用户发布信息、浏览信息和关注功能。
•实现后台管理功能，包括对用户信息、内容管理和数据统计功能。
四、项目技术需求为实现项目的目标，我们需要使用以下技术框架和工具：•：采用作为核心技术框架，实现页面呈现和数据交互等功能。
•C#：使用C#编程语言实现部分核心功能。
•HTML/CSS/JavaScript：使用前端技术，美化页面、实现页面交互和数据校验等功能。
•数据库：使用SQL Server作为项目数据库。
五、项目流程5.1 需求分析本项目主要分为用户前端展示和后台管理两个方面。
用户可以在前端页面进行注册、登录、发布信息、关注和浏览信息等，而管理员则可以在后台管理页面对用户和内容进行管理和统计。
5.2 概要设计本项目采用经典的三层架构，即UI表现层、BLL业务逻辑层和DAL数据访问层。
其中UI层主要实现前端页面的显示和用户交互等功能，BLL层主要负责业务流程的实现，而DAL层则主要负责数据的读写操作。
5.3 详细设计5.3.1 数据库设计本项目涉及到的数据表主要包括：•用户表：用于存储用户注册信息，包括用户名、密码、邮箱、地址等。
•信息表：用于存储用户发布的信息，包括标题、内容、图片等信息。
•关注表：用于存储用户的关注信息，包括用户ID和关注对象ID。
5.3.2 页面设计本项目涉及到的页面主要包括：•首页：用于展示热门信息和用户列表。
C语言程序设计项目式教程完整版课件全书电子教案教材课件完整
例如，有一函数
，编写程序，其功能是对已知 x 求 y
程序说明 ① if 和 else 后面的语句可以是复合语句。 ②注意 if 与 else 的配对原则，else 总是与前面离它最近的没成对的 if 成对。
简单的C语言程序结构
说明4——语句
C语言中以“;”作为语句结束的标志。函数体就是由若干语句组成的，同时语句也出现在 函数之间，示例代码如下所示：
简单的C语言程序结构
学习一种编程语言，最佳途径就是多阅读代码段，多编写程序代码，接下来通过最基本的 C语言程序的基本构成学习基本格式和书写规范，代码示例如下所示：
单一if结构
选择结构中最基本的分支结构是 if 语句，按形式分 if 语句可以分为单分支、双分支和多 分支等，单一 if 语句定义形式如下所示
当上述中“表达式”值为“逻辑真”时，执行“语句”中内容。例如计算整型变量 x 的 绝对值，示例代码如下所示：
If-else结构
if 语句的第二种形式为 if-else 结构的双分支。其定义形式如下所示 ： 当“表达式”值为“逻辑真”时，执行“语句 1”；当“表达式”值为“逻辑假”时，执 行“语句 2”。例如，判断整型变量 x 是 5，则输出“right”，否则输出“error”，示例代码如 下所示：
简单的C语言程序结构
说明2——预处理
include称为文件包含命令，其意义是把双引号""或尖括号<>内指定的文件包含到本程序来， 成为本程序的一部分。被包含的文件通常是由系统提供的，其扩展名为.h的头文件。C语言的 头文件中包括了各个标准库函数的函数原型。因此，凡是在程序中调用一个库函数时，都必 须包含该函数原型所在的头文，示例代码如下所示：
原型在头文件 “stdio.h”中。具体格式如下：
ASP.NETMVC教程一：ASP.NETMVC简介
MVC教程⼀：MVC简介⼀、MVC模式简介MVC模式是⼀种流⾏的Web应⽤架构技术，它被命名为模型-视图-控制器(Model-View-Controller)。
在分离应⽤程序内部的关注点⽅⾯，MVC是⼀种强⼤⽽简洁的⽅式，尤其适合应⽤在Web应⽤程序中。
MVC将应⽤程序的⽤户界⾯分为三个主要部分：1. 模型：⼀组类，描述了要处理的数据以及修改和操作数据的业务规则。
2. 视图：定义应⽤程序⽤户界⾯的显⽰⽅式。
3. 控制器：⼀组类，⽤于处理来⾃⽤户、整个应⽤程序流以及特定应⽤程序逻辑的通信。
1、MVC在Web框架中的应⽤MVC模式经常应⽤于Web程序设计中。
在 MVC中，MVC三个主要部分的定义⼤致如下：模型：模型是描述程序设计⼈员感兴趣问题域的⼀些类，这些类通常封装存储在数据库中的数据，以及操作这些数据和执⾏特定域业务逻辑的代码。
在 MVC中，模型就像使⽤了某种⼯具的数据访问层(Daa Access Layer)，这种⼯具包括实体框架（Entity Framework）或者与包含特定域逻辑的⾃定义代码组合在⼀起的其他实体框架。
视图：⼀个动态⽣成HTML页⾯的模板。
控制器：⼀个协调视图和模型直接关系的特殊类。
它响应⽤户输⼊，与模型进⾏对话，并决定呈现哪个视图（如果有的话）。
在 MVC中，这个类⽂件通常以后缀名Controller表⽰。
2、执⾏顺序在 MVC中的执⾏顺序可以⽤下图进⾏表⽰，如图所⽰：其执⾏顺序可以描述如下：⽤户在浏览器地址栏⾥⾯输⼊要访问的⽹址，然后发起请求，控制器接收⽹页发送的请求，如果需要请求数据，则先从Model⾥⾯取出数据交给控制器，然后把数据交给视图，视图负责展现数据。
如果不需要请求数据，则直接返回视图呈现给⽤户。
⼆、中的MVC1、 MVC和1. MVC是技术的⼦集。
2. MVC在核⼼基础之上构建：1. 依赖于HttpHandler，如请求是如何进⼊控制器的。
2. 依赖于Session、Cookie、Cache、Application等状态保持机制。
ASP NET网站开发实例教程-第9章整合与发布网站
TreeView控件
（3）在Web页面“Default.aspx”中添加Repeater控件 （4）在Web页面“Default.aspx”中添加DataList控件
【操作演练 】
【任务9-3】创建网站首页Default.aspx
【任务实施】 4．编写程序代码，实现程序功能 （1）引入命名空间
引入所需要的命名空间，代码如下： using System.Data.SqlClient;
【任务描述】 ● 创建网站的首页Default.aspx， 首页中分页显示商品的搜索结果、 畅销商品榜、购物车中已选购商品 的总数量和总金额，首页中还包含 顶部导航栏、商品导航栏和购物导
航栏。该页面的布局设计示意图如
图9-43所示，其浏览效果如图9-44 所示。
图9-43 网站首页Default.aspx的布局设计示意图
（2）学会将多个Web页面整合为一个完整的网站，并对网站进行部 署和发布
（3）学会将Web页面中的数据显示代码与业务逻辑代码分离，创建 教学目标 多个类和方法，通过三层架构实现应用程序的功能需求 （4）学会配置的用户数据库ASPNETDB （5）学会使用网站管理工具管理用户和角色 （6）掌握注册与登录控件的功能及主要属性的应用
【任务9-2】创建用户登录页面
【任务实施】 1．创建基于母版页eShop09MasterPage.master 的页面eShop09Login.aspx 2．在页面中添加 3.5提供的登录控件 3．运行Web页面与测试程序功能
将Web页面eShop09Login.aspx设为起始页，运
图9-33 注册页面eShop09Register.aspx的浏览效果
【操作演练 】
【任务9-1】创建用户注册页面
《ASP net开发技术》课程标准
《ASP net开发技术》课程标准课程名称：ASP net开发技术课程编码：60415023总学时数：52学时理论学时26学时实践学时26学时适用专业：物联网应用技术一、课程概述1.课程定位《ASP net开发技术》课程是计算机系计算机网络技术专业学生的一门必修专业课，课程性质是技术类专业课，旨在培养学生应用 nET 技术开发Web 应用程序的能力，以培养学生实际开发Web 程序的主要技能和职业素养为主线，重点围绕面向对象程序设计基本技能、C# 语言程序设计能力、Web 网站开发能力等内容培养学生使用 nET 技术开发Web 应用程序的技能。
本课程是计算机系计算机网络技术专业的专业核心课程之一，是培养基于 net 技术Web 程序员的主要支撑课程。
通过课程学习使学生具备适应 Web 程序员岗位的专业技能和职业素养，并掌握一定的理论知识，为就业后的可持续发展奠定基础。
《ASP net开发技术》课程的先修课程有：《网页编程技术》、《C#程序设计》、《数据库技术》等课程，这些课程属于职业准备课程和职业技能训练课程，为学习本课程和职业岗位准备基本技能，后续课程是毕业设计或顶岗实习，属于岗位技能应用课程，与学生毕业后的职业岗位任职要求相一致，前、后续课程衔接得当，符合职业岗位的任职要求和职业发展的需要。
2.课程设计思路本课程以就业为导向，在行业专家的指导下，以Web 应用开发程序员、企业网站建设、企业网站维护管理等职业岗位能力培养为重点，以实际工作任务为引领，以创新能力培养为主线，将课程知识体系整合为9个技能教学模块，在教学过程中注意体现学生设计能力培养的循序渐进性，采用理论教学+实验实训+综合项目实训3层递进相结合的模式来提高教学质量。
实际教学中，按照项目导向、任务驱动教学模式，设计和开发一系列基于工作过程的教学标准和教学资源，实现“教、学、做”一体化的课堂教学。
在教学内容和方法上贯彻“技能培养为主，知识够用为度”的教学思想，旨在培养学生的创新意识，提高岗位实践能力和适应能力。
Web程序设计ASP.NET实用网站开发第三版教学设计 (3)
Web程序设计实用网站开发第三版教学设计一、教学目标本教学设计旨在使学生掌握平台的基本原理及相关技术，能够独立完成网站的开发和部署。
二、教学内容第一部分 平台基础简介开发环境搭建 MVC基础 WebForm基础第二部分数据库设计1.数据库基础知识2.SQL Server数据库基础3.数据库设计规范和范式第三部分网站开发实例1.制作一个博客网站2.制作一个在线商城网站3.制作一个素材下载网站三、教学方法本教学设计采用“理论教学与实践结合”的教学方法，即在讲解相关理论知识的同时，引导学生亲自实践，提高学生的动手能力和实际操作能力。
四、教学评价本教学设计采用多种形式进行教学评价，包括课堂作业、实验报告、小组项目设计和演示等形式。
评价将综合考虑学生对平台的理解和应用能力。
五、参考教材1.《 MVC5实战》2.《中文版教程》3.《 Web程序设计》以上教材均可作为本课程的参考教材，学生可以根据自己的需求选择学习。
同时，教师也可以根据教学需要进行课外阅读推荐，在教材后期对相关知识进行深入讲解。
六、教学资源本课程需要使用到相关的开发软件和服务器资源，教师应提前准备好相应的教学资源，并在课程前向学生进行讲解和指导。
同时，学生也应自行下载并安装相关的软件和开发工具。
七、教学进度安排1.第一周：平台简介，开发环境搭建2.第二周： MVC基础，实例演示3.第三周： WebForm基础，实例演示4.第四周：数据库基础知识，SQL Server数据库基础5.第五周：数据库设计规范和范式，实例演示6.第六周：制作一个博客网站，实例演示7.第七周：制作一个在线商城网站，实例演示8.第八周：制作一个素材下载网站，实例演示9.第九周：小组项目设计和演示10.第十周：课程总结和学习体会分享。
asp.net程序设计教程课后答案
程序设计教程课后答案【篇一：web.asp程序设计课后习题答案(沈士根版)】/p> （1）.net framework主要包括公共语言运行库clr 和类库。
（2）网站在编译时，首先将语言代码编译成微软中间语言msil。
（3）一台iis web服务器ip地址为210.78.60.19，网站端口号为8000，则要访问虚拟目录xxxy中default.aspx的url为（4）可以通过复制网站同步网站上的一个文件。
2.是非题（1）托管代码是以clr为基础的代码。
（√）（2）3.5仍使用2.0引擎。
（√）（3）.net framework 3.0是.net framework 3.5的一部分。
（√） 3.选择题（1）.net framwork3.5不包括（a）a. .net framework 1.1b. .net framework 2.0c. linqd. ajax（2）下面（d）网站在建立时要求安装microsoft frontpage服务器扩展。
文件系统 b. 本地iis c. ftp站点 d.远程站点（3）发布网站后不可能存在的文件夹是（b）a． app_datab.app_code c.app_themes d.bin第二章1. 填空题（1） visual studio 2008 默认建立的xhiml文件类型是transitional。
（3）存放web窗体页c#代码的模型有单文件页模型和代码隐藏页模型。
（4）单文件页模型中，c#代码必须包含于script…/script之间。
（5）外部样式表通过link元素链接到网页。
（6） xml主要用于传输和存储数据。
2．是非题（2） xhtml中每个元素都有结束标记。
（√）（3） .htm文件不需要编译，直接从web服务器下载到浏览器执即可。
（√）3.选择题（1）css样式不包括（d）a 基于元素的样式b. 基于类的样式c. 基于id的样式d. 基于文件的样式（2）下面（b）是静态网页文件的扩展名。
ASP程序设计简单教程
防止跨站脚本攻击（XSS）
对用户输入进行编码
设置HTTP响应头
在将用户输入输出到网页上之前， 对用户输入进行HTML编码可以 防止跨站脚本攻击。这样可以确 保用户输入被正确地显示在网页 上，而不是被解释为HTML代码。
通过设置适当的HTTP响应头，可 以告诉浏览器不要执行某些类型 的脚本代码。例如，设置"X-XSSProtection: 1; mode=block"响 应头可以启用浏览器的跨站脚本 保护机制。
对用户输入进行验证和过滤
对用户输入进行验证和过滤可以确保输入数据符合预期的格式和类型，从而减少注入攻击 的风险。可以使用正则表达式、白名单验证等技术来验证用户输入。
使用存储过程
存储过程可以提供额外的安全层，因为它们在数据库级别执行，并且可以限制对数据库的 直接访问。通过使用存储过程，可以将SQL查询封装在数据库中，并减少应用程序代码中 的SQL注入风险。
配置IIS服务器
在IIS管理器中，找到“网站” 节点，右键点击选择“添加网
站”。Байду номын сангаас
在“添加网站”对话框中，输 入网站名称、物理路径等信息 ，并选择ASP作为应用程序池
的托管模块。
配置网站的绑定设置，如IP地址 、端口号等。
配置网站的SSL设置，如SSL证 书等信息。
创建ASP应用程序
在“添加虚拟目录”对话框中，输入虚拟目录 名称、物理路径等信息，并选择ASP作为应用
02 ASP基础知识
ASP脚本语言
ASP脚本语言
ASP（Active Server Pages）使 用VBScript（Visual Basic Scripting Edition）或
JavaScript作为脚本语言，用于 动态生成网页内容。
“ASP NET程序设计”项目教学设计
“程序设计”项目教学设计摘要：工作过程系统化的项目教学法，极大地切合了以职业能力为中心的高职高专培养目标。
分析课程的目标和教学任务后，基于项目教学法，对程序设计课程进行了教学设计。
关键词：项目教学；职业能力；程序设计；教学设计0引言以教师为主导、学生为主体，基于工作过程系统化的项目教学法，极大地切合高职高专教育的能力目标，在近年来的教学实践中得到了逐步深入的应用。
模拟企业的工作环境和工作过程，以项目为主线，学生置身于工作环境中，在教师的带领下，利用工作环境中配套的工具软件完成一个个的工作任务，直到完成整个项目，实现教、学、做“一体化”。
《程序设计》课程的教学设计中，按“一体化”教学模式，以项目为载体，围绕职业岗位（群）职业能力培养，站在需求和系统的角度，从培养对象的能力目标出发，通过分析教学任务，从确定教学形式、实训环节、考核方法等方面对该课程进行系统化设计。
1课程的地位与作用作为Web开发的主流技术之一备受关注，《 程序设计》是软件技术专业课程体系中的一门核心课程，在高技能人才培养目标中起着非常关键的支撑作用。
随着高等职业教育发展和改革的不断深入，高职人才培养已经“从基于经验型的技能人才培养转向基于策略型的高技能人才培养”。
《程序设计》课程旨在培养基于.NET框架的Web系统开发和维护的高技能型人才。
本课程属于课程体系中后期课程，前导课程有《HTML网页设计》、《C#程序设计》和《数据库原理与应用》等。
学完本课程，学生能够参与小组合作开发基于.NET框架的Web应用系统，或独立完成.NET框架的Web应用系统基本功能的开发，为毕业后顺利进入.NET系统开发和维护行业，成为.NET的Web程序员和系统维护员打下基础。
整个课程须贯穿软件工程的思想，使学生熟悉“需求分析—软件设计—编码—测试—部署—维护”等软件开发的流程，掌握Web应用开发技巧和编程规范。
作为程序设计的高级课程，程序设计是前期课程知识的应用和升华，是学以致用的转变，是经验向策略的转型。
ASPNET程序设计 案例教程
1.3.1 文件类型
应用程序包含多种类型的文件。 在应用程序中，用于管理的文件是项目文件
和解决方案文件，构成应用的主体文件是网页文件。 项目文件的扩展名为csproj，解决方案文件的扩展名为 sln。项目可以视为编译后的一个可执行单元，可以是 应用程序（如网站）、动态链接库等。企业级的解决 方案往往需要多个可执行程序的合作，为便于管理多 个项目，在Visual 集成环境中引入了解决 方案资源管理器，用来对企业级解决方案设计的多个 项目进行管理。如果直接建立网站，将建立一个新的 解决方案，解决方案文件的本名和项目的本名一样。 如果通过建立项目的方式建立Web应用程序，可选择 建新的解决方案或者添加到现有的解决方案之中。
1.1.2 什么是
是Microsoft公司推出的用于编写动态网页的
一项功能强大的新技术，它建立在公共语言运行库基 础上，是一个已编译的、基于.NET的环境，可以用任 何与.NET兼容的语言创作应用程序。
可管理性
易于部署 增强的性能
灵活的输出缓存
国际化 移动设备支持
123管理web项目中的资源当创建一个新的网站项目之后就可以利用资源管理器对网站项目进行管理通过资源管理器可以浏览当前项目包含的所有资源也可以向项目中添加新的资源并且可以修改复制和删除已经存在的资源
第1章 概述
杨树林 北京印刷学院
本章要点
.NET技术及 应用开发环境及使用 应用程序组成。 分层架构及其设计原则 利用层架构思想分析和设计网络书城。
2．用例分析
3．功能设计 4．数据库设计 5．程序结构设计 6．建立项目
2．分层设计的基本原则 在分层架构的设计中要遵循如下原则： 单向逐层调用原则 面向接口编程原则 封装变化原则 开闭原则 单一职责原则
ASP.NET2.0(C#)基础教程07
李勇平 高级培训讲师 Email：pinterlee@ QQ:6859870
多态性
多态性是指类的行为的多态性
• 方法重载(重载后执行同样的方法产生不同的结 果)(编译时多态性) • 虚函数:父类定义虚函数,子类重写虚函数,在生 成父类对象时,具体执行的方法将根据子类的对 象来定(运行时多态性)
李勇平 高级培训讲师 Email：pinterlee@ QQ:6859870
李勇平 高级培训讲师 Email：pinterlee@ QQ:6859870
构造对象内存分配
在堆上 分配内 存 对象变 量只是 对象的 一个引 用
李勇平 高级培训讲师 Email：pinterlee@ QQ:6859870
内存回收机制
虚函数
定义虚函数
virtual public void Draw(System.Web.UI.Page p){}
实现虚函数
override public void Draw(System.Web.UI.Page p) { p.Response.Write("在页面上绘制圆"); }
李勇平 高级培训讲师 Email：pinterlee@ QQ:6859870
class IndexerTest { //声明字段，字段的数据类型为整型数组 private int[] list=new int[10]; //声明索引访问器 public int this[int index] //测试程序 { class Test //get访问器 { get static void TestIndex() { { return list[index]; IndexerTest IndexMe = new } IndexerTest(); //set访问器 IndexMe.[1]=5; set IndexMe[2]=10; { Response.Write(IndexMe[1]); list[index] = value; } } } } }
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章（1）简述IIS的作用。
的工作原理是本地的IIS Web服务器自动配置成查找扩展名为.aspx文件，且用ASPNET_ISAPI模块处理这些文件，生成HTML文本流返回到IIS Web服务器，再从IIS Web服务器返回到客户端。
IIS是Internet Information Server的缩写形式，是Microsoft公司主推的Web服务器。
创建网页后，为查看它们，需要通过Web浏览器来请求页面，浏览器将发送一个请求给Web服务器，Web服务器将请求转发给引擎，引擎处理这些页面并且将得到的HTML标记返回给浏览器。
开发站点时，创建的网页被保存在个人计算机上。
为了能够测试这些页面，计算机上必须安装Web服务器。
（2）必须安装哪些软件计算机才能提供网页服务？安装和配置IIS 5.0.net framework sdk（3）在Microsoft Visual 中，一个完整的解决方案至少应包括哪些项目？数据访问层，业务层，Web层。
第三章一、选择题（1）C （2）D （3）C （4）D二、填空题（1）0;3（2）13;13;7（3）5;6（4）5+“ ”第四章一、选择题（1）C （2）B （3）B （4）A （5）D二、填空题（1）Content（2）母版页；内容页（3）@Page；MasterPageFile（4）Orientation；horizontal（5）导航路径；路径连接三、简答题（1）简述新建母版页与已有页面套用母版页的两种方法。
创建扩展名为.master（如MySite.master）的 文件，由特殊的@ Master 指令识别创建母版页。
每个与母版页相关的内容页必须在其@ Page 指令的MasterPageFile 属性中引用母版页。
（2）怎样设置导航控件的外观？可以使用多种方法自定义Menu控件的外观。
可以通过设置Orientation属性，指定是水平还是垂直呈现Menu控件。
还可以为每个菜单项类型指定不同的样式（如字体大小和颜色等，如表4-1中所示的属性）。
（3）在使用SiteMapPath控件时需要编写什么文件？该文件中需要设置哪些项？SiteMapPath控件可以显示一个导航路径，此路径为用户显示当前页的位置，并且显示返回到主页的路径链接。
此控件提供了许多可供自定义链接的外观的选项。
SiteMapPath控件包含来自站点地图的导航数据。
此数据包括有关网站中的页的信息，如URL、标题、说明和导航层次结构中的位置。
若将导航数据存储在一个地方，则可以更方便地在网站的导航菜单中添加和删除项。
SiteMapPath中主要设置属性、方法、事件等项。
第五章一、填空题（1）Runat=“Server” 属性和Id属性（2）Src Alt（3）DataTextField DataV alueField二、选择题（1）B（2）A（3）D（4）B三、简答题（1）简述HTML服务器端控件与HTML标记的关系。
答：几乎所有的HTML标记都可转化为HTML Server控件，只需在标记中加入Runat=“Server” 属性和Id属性，其对应关系见表5-1。
表5-1 HTML Server控件与HTML标记对应关系表（2）使用HTML服务器端控件的原因是什么？答：一个网页只能有一个HtmlForm控件，所有的Html Server控件必须包含在一个服务器端HtmlForm控件中，以便程序可以访问它，否则无法起作用第六章一、填空题（1）Label控件Literal 控件（2）Table控件Panel控件（3）GroupName（4）AdRotator二、选择题（1）C（2）B（3）C三、简答题（1）简述Web Server控件和Html Server控件的相同点和不同点。
答：Web Server控件以<ASP…>开头，</ASP>结尾，和HTML Server一样，也是被创建于服务器上，需要设置Runat=“Server”和Id=“…”属性来工作，而且它们在很多功能上也是重叠的。
但与HTML Server控件不同的是，Web Server控件不是从HTML标记转换而来，它是全新的东西，具有更强面向对象特性的设计模型，它比HTML Server控件提供种类更多、功能更强大的控件集合。
（2）简述HyperLink控件的功能及主要属性。
答：功能：HyperLink 控件用于创建超链接。
主要属性：ImageUrl、NavigateUrl、Runat、Target、Text（3）比较Button、LinkButton、ImageButton控件的相同点和不同点。
答：Button 控件用于显示按钮。
按钮可以是提交按钮或命令按钮。
默认地，该控件是提交按钮。
LinkButton控件时一个超链接按钮控件，它是一种特殊的按钮，用来创建超链接样式的按钮，其功能与普通按钮类似，但是LinkButton控件以超链接形式显示的，其外观和HyperLink相似，功能与Button相同。
ImageButton控件是一个图片形式的按钮，用于显示可点击的图像，其功能与普通按钮控件类似，按时ImageButton控件是以图片的形式显示的。
其外观与Image相似，但功能与Button相同。
第七章一、填空题（1）自定义控件（2）.ascx .aspx（3）定义内置显示和脚本块使用的语言（4）与类名关联的别名，此属性只用于用户控件（5）与命名空间关联的别名为”ucl”二、选择题（1）B （2）C （3）C三、简答题（1）@Control指令常用的属性有哪些？AutoEventWireUp ClassName CodeFile CodeFile CompilerOptions CompileWith Debuge Description EnableTheming EnableViewState Explicit Inherits Language LinePragamas Src Strict WarningLevel（2）在把用户控件拖放到.aspx页面上时，Visual Studio 2010就会在页面的顶部自动创建一个@Register指令，这样就在页面上注册了用户控件，该控件就可以通过特定的名称在.aspx 页面上访问了。
（3）Public数据类型属性名称{Get{Return 变量名称；}Set{变量名称= value；}}（4）·创建.ascx文件·设置对应控件的属性·在.ascx.cs中设置相应事件·在Web窗体中引用用户控件第八章一、填空题（1）Resquest Response（2）Form Cookies（3）Redirect（4）Buffer（5）Lock Unlock（6）20（7）HTMLEncode（8）Global.asax二、选择题（1）C （2）D （3）A （4）D （5）A （6）C三、问答题（1）Response对象的作用是向浏览器输出文本、数据和cookies，并可重定向网页，或用来控制向浏览器传送网页的动作。
Request对象用来读取客户端的表单信息或其他传送到服务器端的信息，并可在此基础上实现将客户数据存入Web数据库或对其作进一步的处理。
Response对象用来传输数据到客户端浏览器；Request用来读取客户端浏览器的数据。
（2）Cookie只是一个个简单的文本文件，包含简单的键值对。
主要用于保存客户浏览器请求服务器页面的请求信息，也可以用它存放非敏感性的用户信息。
(3) Session对象用来为每个客户存储独立的数据或特定客户的信息，而Application对象则用来为所有客户存储共享的数据。
如果当前有若干个客户连线到某一个站点，那么这些客户除了共享一个Application对象之外，每一个客户还各自拥有一个独立的Session对象。
使用Session对象可以为每个客户保存指定的数据。
存储在某个客户Session对象中的任何数据都可以在该客户调用下一个页面时取得。
在用户与网站交互的整个会话期间内，Session对象中的变量值都不会丢失，直到会话超时或访问者离开时为止，该Session对象才被释放。
Session对象对应于HttpSessionState类，它主要用于保存与当前用户会话相关的信息。
与Application对象不同的是，Session对象与用户相关联。
对于同一个用户，在应用程序内不同的页面访问同一个Session变量，其值相同；对于不同用户，访问同一个Session变量，其内容不同。
对于每个Session对象都有一个SessionID来唯一标识它。
(4) 两者都是页面跳转，但Response.Redirect方法是重新定向浏览器的URL地址,而Server.Transfer方法是把一个aspx文件中创建的所有信息传输到另一个aspx文件。
（5）①每一个应用程序可能由很多文件或文件夹组成，但只能有一个Global.asax文件，而且文件名称必须叫Global.asax。
②必须存放在应用程序的根目录中。
③在Global.asax文件中不能包含任何输出语句，比如Response.Write。
因为Global.asax 文件只是被调用，而不会显示在页面上，所以不能输出任何显示内容。
④在事件过程中，可以添加存取文件或存取数据库的内容，但要导入相应的名称空间。
第九章一、填空题（1）controlToValidate属性(2) ShowSummary 属性(3) RegularExpressionValidator属性(4) 比较的数值类型是整数（5）至少接收0个“a-z”或者“A-Z”和“0-9”字符二、选择题（1）D (2) A (3) D (4) C (5) D (6) C三、简答题（1）RequiredFieldValidator控件的常用属性：ControlToValidate属性，Display属性，ErrorMessage属性，ForeColor属性，Text属性，SetFocusOnError属性，IsValid属性，Visible属性。
常用方法：FindControl方法，Focus方法，IsVisibleOnPage方法，PaginateRecursive方法，ResolveClientUrl方法，ResolveUrl方法，ToString方法，Validate方法。
（2）RangeValidator控件的常用属性：MaximumValue 属性，MinimumValue属性，Type 属性。
（3）CompareValidator控件的常用属性：ControlToCompare属性，Operator属性，Type属性，ValueToCompare属性。