小学生作文如何选材

什么叫有自己独特的个性？自己亲身经历的、有自己独到 的思考和见解的事情，就是有独特个性的事情。
我们知道，每个人都有自己的生活，都有自己的经历，每 个人的经历都是唯一的，能真实的展现自己真实经历的材料就 是新颖的。即使同样是向同桌借一块橡皮，不同性格的人说话、 动作、语气一定不一样，借之前和借之后的想法与感受不一样。 这些不一样又会带来不同的结果，得出不同的感悟。这就是新 颖。
你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！
三、所选材料要有新意。
材料是否有新意，是老师判断作文类别的很重要的依据。
我们写作时选择材料要尽量有新意。有的同学写《妈妈的 爱》就是雨中送雨伞，写《难忘的一件事》就是钓鱼 ，缺乏新 鲜感。要使作文不落俗套，尽量要选取自己新发现的一些材料。
什么样的材料才是新颖的材料呢？有自己独特个性的材 料就是新颖的材料。
夕阳西下，我才离开医院。虽然未能见到开家长会的情景， 但我却过了很有意义的一天。
文章二 题目：学校家长会见闻
为庆祝建校三十年，学校在五月十三日举行召开家长会， 并对家长开放。
家长会之后，家长可以参加讲座和游戏活动，还可以参观 各科的展览。
家长会上午十时开始，我们参加家长会以后，我就带着妈 妈去参观展览。
这一件事真使人难忘啊！
这篇习作的中心思想是：“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤， 抒发了“我”高兴的心情。由于这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所 以这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。
难忘的一件事
有一天下午放学回家，一看家里没人。我高兴极了，今天可算捞着机会 好好玩一玩了。于是去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他说： “来，咱俩杀两盘吧！”说着，我俩就摆开棋盘，“厮杀”起来。我是个棋 迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。把什么都忘了，不知不觉天色黑下来。 我突然想起今天的家庭作业还没写。一想到不完成作业时爸爸那严厉的神情。 我赶紧放下心爱的棋子，垂头丧气地回家了。
我推开房门，爸爸和妈妈已经回来了。一见我就问：“你的作业呢？” 我不知从哪儿来的勇气，脱口说道：“做完了。”爸爸命令似地对我说： “拿来，我看看！”这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索， 心里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一 下子想起来了，今天的课堂作业老师嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完 后，还没有让老师去批。于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了 爸爸手上。
爸爸认真、仔细地看了一遍，挺高兴地说：“算得还不错，写得也挺整 齐。以后回到家都要像今天这样，写好作业再去玩。
听了爸爸的话，我先是高兴，觉得总算过了今天这一关。可是，越思越 想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又这样信任我，我怎能骗他呢？于 是，我鼓起了勇气，说：“爸爸，我没有完成作业，刚才我是在骗您。”我 把事情一五一十地说完了，就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没吱声。过 了一会儿，听见他亲切地对我说：“嗯，承认了错误就是好孩子，但还要下 决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。”
这里有一位同学的习作，请你看看，是 不是表现了妈妈买衣服挑剔的特点？
妈妈买衣服
我的妈妈每到星期日就去逛商场，还一定要拉着我和爸爸。所以， 星期日就成了我和爸爸最头疼的日子。
妈妈买衣服最挑剔，买一件衣服往往能花上好几个小时。不是问： “宝贝，这件好不好？”就是问：“这件怎么样？穿起来显不显胖？” 唉！老妈真烦！
小学生作文如何选材
什么是选材？选材有何重要性？
题目审清之后，就要选择合适的材料来表 现文章的中心。人们常说：写作文，三分在 技巧，七分在选材。一篇文章是否成功，与 所选的材料有着密切的关系，也可以说，材 料选得好，文章就成功了一半。那么，该如 何选材呢？
一、所选材料要能表现文章的中心。
文章的中心是什么，就应去选择什么样的材料。 无论是叙事、记人，还是状物、写景，都要按中心意 思来取舍材料。如果所选的材料与中心无关，材料再 生动也是不成功的。
然后我们参加“亲子教育”的讲座，讲课的老师讲得十分 风趣，逗得观众哈哈大笑,也赢得了一阵阵掌声。
讲座结束后，我们来到游戏活动场所，和妈妈一起玩游戏， 玩得开心极了。
四时左右，家长会就在一片欢笑声中结束了。
小组讨论：这两篇短文哪篇好？为什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
再比如说，我们要表现妈妈买衣服挑剔， 就要选择能表现妈妈挑剔的材料，所有的描 写都应该是为了表现妈妈挑剔服务的。
最可怜的就是老爸了，要一直在旁边站着，一听见老妈问：“老公， 这件好不好看？”便答：“好！”谁知道老爸到底看清楚没有。
这不，老妈又拿出一件绿色的问我：“宝贝，……”“好！好！”我 不耐烦地说。“我还没说完，你怎么就回答了？”妈妈有些不高兴。
又过了一会，她又拿出一件红色的问爸爸：“这件怎样？”“好！” 爸爸立刻回答。可老妈还不死心，又拿出一件花的问我：“这件呢？” 妈妈就这样反复地问，最后终于挑了一件花的。
文章一 题目：学校家长会见闻
五月十三日是学校家长会的日子。
那天早上，我在公共汽车站候车回校。等了约十分钟，突 然传来一声巨响，原来是一辆小客车撞上行人道的大树。虽然 小巴没有严重损毁，但强烈震荡后，乘客吓得乱作一团。那时， 司机呆坐驾驶座位上，直至车厢传出求救声，司机才惊魂稍定， 马上询问乘客的情况，并带受伤的乘客下车。我应司机的要求， 拿出手机报案。不久，警察和救护员到来救助伤者和调查意外 原因。最后，我陪同伤者到医院接受治疗。
唉！陪妈妈买衣服真受罪！
这篇文章不长，但是我们能够清晰地感受到妈妈的挑剔。
二、所选材料要有积极意义。
我们写文章，是要给人以教育，让人受到启发，所以所写的内容一定 要有积极意义。否则，写得再好也是不成功的。
有位小朋友写了一篇题为《难忘的一件事》的作文，是这样写的：
放学以后，我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小 足球。为犯规不犯规的事，我和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突 然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”， 也趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说：“好一个标 准的后滚翻！”我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。从此，我和李小虎不 要好了。当然，后来在老师的帮助下，我们又和好了。