幼儿园小班语言《民间童谣开门歌》教案模板范文
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幼儿园小班语言《民间童谣开门歌》教案模板范文.docx
活动背景:
在《开展民间文体游戏活动,培养幼儿良好品质》这个课题研究过程中,
我们开展了民间文学方面的活动,而民间童谣就是其中的一个点,旨在发展幼
儿的语言能力和培养幼儿对苏州地方方言的热爱,从而上升到热爱家乡和家乡
文化的情感。我选择的《开门歌》,是我们苏州非常流行的一首民间童谣,鲜
明的结构特点,给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,能
够充分发挥幼儿的想象力。重负性的结构形式便于幼儿记忆,互动的形式不仅
可以发展幼儿的语言表达能力,还能提高幼儿与同伴交往的能力,促进小班幼
儿社会性的发展。
配上简单的手指游戏,不仅增加了童谣的趣味性,还能锻炼幼儿的手部肌肉、增强手眼协调能力及注意力。
活动目标:
1、能熟练、大方地用苏州话讲童谣,心情愉快。
2、喜爱手指游戏,锻炼手部肌肉。
3、激发热爱家乡、热爱苏州童谣的情感。
(评析:纲要指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言
的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答
的环境。”这三个目标的设计既考虑到了小班幼儿的语言发展和形象思维特点,又结合了童谣的特色。)
活动准备:
幼儿已经学会童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》,关于门的图片。小熊等玩
具小动物。(幼儿围坐在地毯上)
(评析:为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一,寓教育于生活情境、游戏之中,知识经验准备的准备是非常不要的,其实,我们整个课题的研
究过程为我这次活动的活动已经做好了充分的准备,所以,孩子的一些知识经
验是非常足的。其次是物质准备:大号的门,和一些幼儿喜欢的小动物,为学
习新的童谣创设了直观的形象和适宜的环境。)
活动过程:
(一)、复习童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》,引起兴趣。
1、我们的小手会玩游戏的,我们的小手会玩什么游戏呢?
2、幼儿到中间,与老师一起玩金锁银锁的游戏。
3、刚刚我们游戏是用什么话讲的?我们用苏州话还会玩什么游戏?(蚊子叮)
4、好的,我们找边上的好朋友玩一玩。幼儿找个好伙伴,两个两个到中
间来玩蚊子叮。