多种多样的地形教案

多种多样的地形教案

仁爱版八年级地理上册

第三单元第一课多种多样的地形

孟州市华侨阳光学校米自力

【教学目标】：

一、知识目标：

1、运用分层设色地形图和剖面图归纳我国地势特点，以及三级阶梯的分布。

2、，总结评价我国地势特征对我国经济发展的作用。

3、能在地形图上准确找出主要高原、盆地、丘陵、山脉等主要地形区。

二、能力目标：

1、初步培养阅读地形示意图的能力。

2．学会看地形图，并能在地形图上找到我国的主要地形，提高读图、识图能力。

三、情感态度价值观：

通过了解有关我国地形、地势的知识，初步感知祖国的基本情况，激发对祖国母亲的热爱。

【教学重点】：

1、中国的地形特点。

2、学会看我国地形图，并能初步掌握我国的主要地形和山脉。【教学难点】：掌握我国四大高原、四大盆地、三大平原和主要山脉。【教学准备】：中国地形图、学生人手一份的空白地形区图。

【教学过程】：

●创设情境，导入新课：

播放歌曲《歌唱祖国》：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡…。在音乐背景下，用多媒体演示雄伟的喜马拉雅山脉、黄土高原、平原、丘陵、盆地等祖国的风光。

教师导入：我们伟大的祖国，有雄伟的高山、美丽的平原、崎岖的丘陵，俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她又像一幅色彩斑斓的水彩画。今天我们就来学习我们祖国多种多样的地形。

●师生互动，活动探究

（一）我国地势特征：

1、教师：这是一幅祖国地形图

2、引导学生认识分层设色地形图，总结我国东西颜色的不同，不同的颜色代表不同的海拔高度（棕黄色：3000米以上黄色：1000～2000米绿色：0～500米）

3、总结我国地势特点：呈三级阶梯分布。

4、出示地形剖面图，总结各个阶梯上主要地形。

第一阶梯（青藏高原）

第二阶梯（三个高原、三个盆地）

第三阶梯（三大平原）

出示地形图，根据学生查找的答案出示，订正结果，统计多少同学能查找正确。

5、让学生在地形图上找出三阶梯之间的界限，

课件展示总结：一二（昆仑-祁连、横断山）

二三（大兴安-太行山-巫山-雪峰山）

6、视频总结。学生看视频时要注意一个问题：我国地势特征的影响是什么？

7、第一课时小结。做练习题，教师提问，学生回答。

（二）主要山脉：

1、课件展示我国主要山脉。

2、教师版图展示，边画山脉，边讲解，学生印象深刻，便于记忆。

3、课件总结山脉几个分组。

4、知识点的落实：学生记忆后，教师找学生到黑板上填出山脉，也可以教师随意指着山脉，让学生回答。

（三）四大高原和四大盆地：

1、视频导入：学生看视频了解高原和盆地的概况。

2、教师版图展示：边画边讲解高原和盆地的基本概况，总结特征，学生印象深刻，便于记忆。

3、学生记忆。

4、知识点落实：学生记忆后，教师找学生到黑板上填出高原和盆地，也可以教师随意指着高原和盆地，让学生回答。

（四）三大平原：

1、视频导入：学生看视频了解三大平原的概况。

2、教师版图展示：边画边讲解三大平原的基本概况，总结特征，学生印象深刻，便于记忆。

3、学生记忆。

4、知识点落实：学生记忆后，教师找学生到黑板上填出平原，也可以教师随意指着平原，让学生回答。

●课堂小结、知识整理

1、今天你的收获是什么?

2、学生在已经准备好的空白地形区图上填出主要山脉、四大高原、四大盆地、三大盆地，学生相互点评有没有错误的地方。