部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案

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部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案

1.课内阅读。

先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”

先生讲得很详细,大家听得很认真。

后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”

孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”

(1)第1自然段的意思是()

A. 先生认为不懂就问是对的,同意讲解书中的道理。

B. 先生感觉学生年龄太小,认为他们没必要知道书中的道理。

(2)孙中山向先生提出问题,挨打了没有?先生是怎么做的?

(3)读第4自然段,说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时,你会怎么做?

【答案】(1)B

(2)没有。先生很详细地讲解了书中的道理。

(3)我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样,不懂就问。

【解析】【分析】(1)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后再结合选项判断。

(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

(3)谈自己的看法时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。

故答案为:(1)B

(2)没有。先生很详细地讲解了书中的道理。

(3)我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样,不懂就问。

【点评】(1)此题主要考查概括段意的能力。

(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。

2.课外阅读。

慢吞吞的小熊

早上,闹钟响了好久,小熊还(hái huán)在床上不肯起来。妈妈催促:“小熊,快来吃早点。”小熊回答:“慢点有什么关系?上课还早。”

下午放学,同学们快步走回家。小熊背(bèi bēi)着书包,这儿看一下那儿站一下。同学催促:“小熊,快点回家,天要黑了。”小能回答:“慢点有什么关系?回家也没事做。”

考试了,小熊的动作很慢。考试结束时,小熊还有一半的题目没有做。

小熊没有及格,暗暗下决心:“要改掉慢吞吞的坏习惯。”

(1)给文中下划线字选择正确的读音。

(2)“慢点有什么关系?”这句话的意思是()。

①慢点有关系②慢点没有什么关系

(3)小熊的坏习惯是()。

①做事慢吞吞②爱玩

(4)小熊养成了这样的坏习惯,结果怎样?后来,他下决心怎么做?

(5)读了文章,你收获了什么?

【答案】(1)hái|bēi

(2)②

(3)①

(4)结果考试结束时小熊还有一半的题目没有做,考试没有及格。他下决心改掉慢吞吞的坏习惯。

(5)不能养成做事慢吞吞的坏习惯。

【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后选择正确的音节即可。

(2)反问句改为陈述句的方法如下:第一步:问号改为句号;第二步:删掉疑问词比如:“难道…吗?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改为肯定,肯定改为否定。

(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(5)谈自己的收获时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理即可。

故答案为:(1)hái、bēi;(2)②;(3)①;

(4)结果考试结束时小熊还有一半的题目没有做,考试没有及格。他下决心改掉慢吞吞的坏习惯。

(5)不能养成做事慢吞吞的坏习惯。

【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

(2)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。

(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。

(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。

3.阅读课文片段,完成练习。

红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。

这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。

红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”

青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

(1)用横线画出说明青头和红头是好朋友的语句。

(2)写出红头在牛肚子里旅行的线路:牛嘴

→________→________→________→回到地面。你认为这是一趟________(愉快惊险)的旅行。

(3)关于红头能够从牛肚子里出来的原因,下列说法不正确的一项是()

A. 青头的帮助

B. 青头鼓励红头不放弃

C. 牛不吃蟋蟀,只吃草

(4)红头出来后,会对青头说什么呢?请用一两句话把“谢谢你……”后省略的内容补充完整。

【答案】(1)红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”

青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

(2)第一个胃;第二个胃;牛嘴;惊险

(3)C

(4)如果没有你,我就没有命了。

【解析】【分析】(1)、(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

(4)考查补写省略的内容,一般要注意补写的内容与所给出的内容一致,要联系上下文,注意语句通顺。

故答案为:(1)①红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”;②青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”

(2)第一个胃、第二个胃、牛嘴、惊险

(3)C

(4)如果没有你,我就没有命了。

【点评】(1)、(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(3)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。

(4)此题考查补写省略的内容的能力。

4.课外阅读。

狐狸和猴子

河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子,可是过不了河。

猴子想吃桃子,可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个。

“让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。

“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”

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