教案备写及作业批改情况的检查通报

狠抓管理提升质量

—关于对本学期初教师教案备写及作业批改情况的检查通报

2015年4月8日－9日教务处组织教研组长、年级组长及部分教师代表对全体教师一学期以来的教案备写和作业批改情况进行了客观公正的评价，现将检查情况予以通报：

一、教案方面

1、表现出的优点

从检查的情况看，每位教师都有课时教案、教学准备充分，教案备写环节齐全，书写规范，有80%的教师课改意识较强，注重教法和学法指导，尤其是“三维目标”体现的较为明显。大多数教师的课后反思深刻，具有针对性和实效性。有30%左右的教案板书设计合理，有指导性和示范性。

2、表现出的不足

个别教师教案备写的知识化倾向仍然比较严重，需要改进，部分教师对板书设计不够重视；个别教师的课后反思太简，缺乏针对性和实效性，应注意改进；个别教师到学期末有被动应付的现象，教案备写太简。

二、作业方面

（一）表现出的优点

1、大多数教师对学生布置的作业具有明确的目的性、针对性和实效性，通过师生的双向交流，起到了了解学生情况、进行信息反馈、提高教学质量的作用。

2、大多数教师对学生布置的作业符合大纲要求和教材内容的要求，内容典型、富有启发性，有助于巩固知识，培养能力，发展智力。

3、作业量适当，难易适度，大多数教师做到了有布置、有检查、有批改记录、有讲评，学生错题有纠正、有评改、有恰当的评语。

（二）表现出的不足

1、个别学生作业本破损严重。

2、个别学生书写潦草，不整洁。

3、个别学生作业中的错题纠正不及时。

4、个别教师在作业批改中很少使用鼓励性评语。