外国文学人物形象
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏高中语文学习中，对外国文学作品的人物形象进行鉴赏是一个重要的学习内容。
通过分析和解读外国文学作品中的人物形象，可以帮助我们更好地理解作品的主题和意义，同时也能够培养我们对不同文化的理解和欣赏能力。
下面将对一些经典的外国文学作品中的人物形象进行鉴赏。
我们来看《红与黑》中的朱丽安娜一角。
朱丽安娜是幕僚长拉封·杜里咨的女儿，她聪明、狡猾又有野心。
她不愿意成为别人眼中的普通女子，而是渴望通过自己的聪明才智和政治手腕，在男性主导的社会中占据一席之地。
她利用自己的美貌和智慧，成为众多男人追求的对象。
她嫁给了一个富有的贵族，并且通过自己的努力，逐渐掌握了家庭的控制权。
朱丽安娜的形象展现了一个具有独立思考和奋斗精神的现代女性，她通过自己的努力和智慧，成功地在男权社会中实现了自己的价值。
接下来，我们来看《围城》中的方鸿渐一角。
方鸿渐是一个普通的职员，他一直过着平凡的生活，在工作和婚姻中都没有取得什么成就。
他对自己的工作缺乏热情，对婚姻也没有多少激情。
在他看似平淡无奇的生活中，却渴望有所突破，渴望成为别人眼中的英雄。
他通过参加科举考试和写小说，试图证明自己的才华和能力。
他在一次次的尝试后，却总是遭遇失败和打击。
最终，他意识到自己的平凡命运无法改变，选择了沉默地接受。
方鸿渐的形象展现了一个追求梦想却屡战屡败的普通人，在现实中追求理想的人往往会面临各种困难和挫折，而方鸿渐正是代表了这一类人。
通过描写方鸿渐的形象，鲁迅深刻地反映了当时中国社会中人们对于现实困境的无力和不满，同时也对于人们追求梦想的努力和坚持表达了敬意。
同样是中国作家，我们来看看钱钟书的《围城》中的孙力文一角。
孙力文是一个典型的文青，他痴迷于文学和思想，对于现实的琐碎和功利一直抱有厌恶和批判的态度。
他追求自由和真理，对于社会的偏见和不公正抱有强烈的不满。
在他实际行动中，孙力文却一直没有找到合适的方式和机会来实现自己的理想。
外国文学35个重要人物形象
35个人物形象1堂吉柯德形象：受骑士小说影响脱离现实沉于幻想，这时他是荒诞的梦想家和道德高尚的疯子，当不涉及骑士文学时，他是一个学识渊博，辩才出色思路明晰为理想奋斗的战士，追求自由平等，反封建，行动上百折不挠，闪着人文主义光芒。
2哈姆雷特形象：有崇高理想，目光深刻和社会责任感，但性格内向，过于审慎。
找不到问题的答案变得精神忧郁，最由于敌人同归于尽。
3哈姆雷特：悲剧根源外在原因，黑暗势力的强大，内在原因自身的软弱，他是时代的悲剧，人文主义者的悲剧。
4哈姆雷特：由于和延宕它一旦杀死了国王，就不单单是为父报仇，而是要担负起颠倒混乱的政治局势，和国民命运，另一个原因是，恶势力的强大，一个人文主义者不可能发动和依靠群众，只会孤军奋战后被恶势力吞没。
5阿巴贡形象6达尔丢夫形象：表里不一的虔诚教士，贪吃贪睡贪色贪财的利用教会行骗的伪君子。
7浮士德形象：积极进取生无所息毅力超人的优秀知识分子，一方面沉迷于名利地位女人等现实欲求中，另一方面又勇敢超越自我，走向新生活，有着灵与肉的冲突。
体现了人类复杂性和探求精神。
8米芾斯托米的辩证关系情欲的化身，淫荡无耻的本性，但对于浮士德探索人生起到推动作用，如使富士德走出书斋生活投身到实践中，鞭笞人贪图安逸使人更努力，并且以一个虚无主义这眼光表现社会邪恶和人的软点，观点精辟嘲讽辛辣，有以毒攻毒之效果。
9堂皇形象：英俊，骄傲，胆大，热情，玩世不恭但不忧郁，没有反抗进取精神。
10埃斯米莱达：真善美的化身，爱自由富有同情心，品格坚贞。
11冉阿让：宽容仁善乐善好施。
12奥涅金：多余人形象受西方民族思想启蒙，具人道主义倾向，对现实不满厌倦上流社会的庸俗，但没有明确的政治理想看不到希望，所以苦闷抑郁，玩世不恭的多余人。
脱离人民有不溶于上流社会的多余人。
13达吉亚娜形象：温柔善良感情丰富，爱自然人民，受启蒙思想，追求独立个性解放，珍视爱情，但无法脱离资产阶级。
14于连形象：复杂矛盾的个人奋斗者，复辟时期小资典型，精力充沛的伪善者，它是革命与复辟的产物。
自考外国文学史人物形象
)。
使“一托尔斯泰的代表作《复活》中的主人公聂赫留朵夫是一个理想的贵族知识分子，带有作者本人思想发展历程的烙印。
1聂赫留朵夫青年时期单纯善良，追求真挚的爱情。
但是贵族家庭使他堕落为自私自利者。
他诱奸了玛丝洛娃，随后又抛弃她。
2法庭上再看到玛丝洛娃时，意识到自己是造成她堕落和不幸的罪魁祸首。
在为玛丝洛娃伸冤上诉过程中，他广泛接触了社会合阶层，进一步认识了社会的弊病。
认识到人民的苦难是地主阶级和社会造成的。
他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法制农民的立场。
3道德所束缚和扼杀的悲剧人物。
1比她大20求，具有反封建性质。
2神的女性形象。
1的精神觉醒即精神反叛。
2有个过程。
签字向柯洛克斯泰借钱。
柯洛克斯泰以娜拉的心中起了波澜。
真地认为，到时候丈夫会来“挑起那副担子”娜拉的幻想，不过是丈夫的“玩偶”自己的处境，她的心又平静了，毅然出走。
3面的批判。
如娜拉说：。
迪人们憎恶旧社会，为坚定的革命者的典型形象。
1权的三重压迫。
提心吊胆、显得悲哀和柔顺。
2习惯，一步。
“五一”游行儿子被捕之后，子扩展到爱同志，送传单是工作的需要了。
3无畏的革命工作者的转变。
她从15岁的时候起就喜欢看小从日常生活表现来看，是值适当加以肯定的。
驹子虽然也到宴会上陪客人，哪怕只有一点儿也好，也不是庸俗的堕落者的形象，，包括爱情被视为“徒劳”，他，他成为生活。
他的想象的幻影，驹子。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏高中语文课程中涉及到的外国文学作品中的人物形象是学习鉴赏的重要内容之一。
下面对几个经典的外国文学作品中的人物形象进行简要的鉴赏。
《红与黑》中的朱丽安·索雷尔：朱丽安·索雷尔是《红与黑》中的女主角，她是一个受过良好教育的贵族女子，聪明、独立、有思想。
她冷静、理智地分析自己的感情，同时又感性、热情地对待自己的爱情。
她对于社会约束和宗教信仰有独特的见解，追求自由和真实的生活。
她以其独特的思想和行为方式，成为小说中最引人注目的形象之一，展现了一个独立自主的女性形象。
《了不起的盖茨比》中的杰·盖茨比：杰·盖茨比是一个神秘而富有的人物，他是一个土生土长的美国人，却有一种令人难以置信的财富和社交地位。
他以追求心中的梦想为引擎，努力改变自己的命运。
他为了能够与心爱的女人重新相聚，孤注一掷，甘愿付出一切。
尽管他表面上似乎很成功，但内心却常常感到孤独和失落。
盖茨比是一个充满矛盾、追求梦想又孤独寂寞的形象，他代表了美国梦中的希望和虚幻。
《麦田里的守望者》中的霍尔顿·科尔菲尔德：霍尔顿·科尔菲尔德是一个叛逆而敏感的年轻人，他对社会的虚伪和冷漠感到愤怒和不满。
他对于世俗的价值观持批判态度，对于表象的东西感到厌恶。
他期望能够守护纯真和善良，对自己和别人都保持真实的态度。
他在文中成为一个“守望者”，试图守护其他人不受伤害，同时也保护自己不受伤害。
霍尔顿是一个对社会价值观持批判态度的形象，同时也是一个追求真实和守护善良的形象。
以上所述是几个经典外国文学作品中的人物形象的简要鉴赏。
这些人物形象揭示了不同文化背景下的思想和情感，并且塑造了自己独特的性格和特点。
通过对这些人物形象的鉴赏，可以更加深入地理解作品的主题和作者的用意，同时也可以思考和反思自己的生活和价值观。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象，通常是作者用以表达思想和情感的重要手段，不仅具有鲜明的个性和形象特征，还承载着作者对于社会、人性、命运等问题的思考和观察。
本文将选取几个高中语文中常见的外国文学作品，对其中的人物形象进行鉴赏。
一、《简爱》中简·爱《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的一部长篇小说，被誉为英国文学史上最伟大的小说之一。
小说的主人公简·爱是一个具有坚强意志和独立人格的女性形象，她的形象塑造了勃朗特对于女性地位、婚姻制度和个体自由的思考和观察。
简·爱生活在一个贫困而封闭的家庭中，受尽了家庭成员的冷落和虐待。
但她并没有因此而放弃希望和追求，她用自己的努力和智慧，赢得了一份教师的职位。
这是简·爱独立自强的一个体现，她通过自己的努力改变了自己的命运，并取得了一定的社会地位。
简·爱是一个内心坚强而独立的女性，她对于自己的感情和婚姻有着清晰的认知和坚定的态度。
当她爱上了罗切斯特先生时，她敢于表达自己的情感，并坚持自己的原则和尊严。
她不愿意成为罗切斯特先生的情妇，因为她明白这样的妥协将会伤害自己的尊严和自由。
简·爱的形象通过对于婚姻制度的思考和批判，展现了勃朗特对于女性地位和个体自由的关注和呼吁。
二、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福于1719年创作的一部长篇小说，讲述了一个人在荒岛上的生存和自救的故事。
小说的主人公鲁滨逊是一个坚强、聪明和乐观的人物形象，他的形象塑造了笛福对于人类意志和智慧的赞美和探索。
鲁滨逊在一个航海事故中被困在了荒岛上，他面临着食物短缺、野兽猛兽的威胁和孤独寂寞的困境。
他并没有放弃希望和生活的意志，他用自己的聪明才智和勤劳努力，建造了一个小屋，种植了粮食，驯化了野兽，最终成功地在荒岛上生活了28年。
鲁滨逊的形象展现了人类的意志和智慧的力量，他通过自己的努力和智慧，克服了荒岛上的种种困难，最终实现了自己的生存和自救。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象往往充满着生动的个性，他们具有各自的特点、结构和命运，通过对其形象的描写和表现，读者可以更好地理解作品的主题和情感。
以下是我对几位外国文学作品中人物形象的鉴赏和评价。
《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特伊丽莎白·班纳特是《傲慢与偏见》中的女主人公，她聪明、机智、果敢、善良，勇于拥抱真实的自我和世界。
伊丽莎白是她所在社交阶层中的一个反叛者，她不愿意妥协自己的原则和对人的价值观，坚定地拒绝了那些以社会地位、财富和门第为前提的婚姻。
她是一个现代的、浪漫的和独立的女性形象，她的出现预示着人们对传统观念的解放和对自由和平等的渴望。
伊丽莎白的性格具有自我尊严的特点，她坚持自己的看法和态度，为自己的思想和信念而战。
但是，她并不是一个傲慢自大的人，她意识到自己的不足之处，并不断地自我纠正和进步。
伊丽莎白的形象表达了女性自我解放的力量和意义，她成为了现代女性的精神榜样和固有价值的象征。
《罪与罚》中的罗迪翁·拉斯柯尔尼科夫罗迪翁是杜斯妥也夫斯基的小说《罪与罚》中的主人公，他是一个被社会排斥和嘲笑的人，他的贫穷和病态使他对世界充满了绝望和愤慨。
罗迪翁的性格既复杂又丰富，他有着强烈的良知和思想，却在现实中陷入了境况的被动和难以解脱的苦难。
罗迪翁的形象表现出人的内在复杂性和社会的虚伪和罪恶。
他的形象是对人性的深刻探索和对社会现状的尖锐批判。
罗迪翁是杂乱无章的、混乱的、无序的现代性的体现，他是一个孑然一身的反叛者，标志着俄国文学的开端。
《格列佛游记》中的格列佛格列佛是乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》中的主人公，也是著名的虚构人物。
他是一个冒险家和旅行家，用他的智慧和勇气，挑战了许多令人难以置信的奇遇和冒险。
格列佛的性格既是善良、正义、聪明，又有些单薄和超脱。
格列佛的形象代表了人们对忠诚、勇气和冒险的向往和追求。
他是一个冒险家和探险家，意味着人们不断探索世界和追求真理的精神。
(完整word版)外国文学史人物形象分析
*简爱形象*：19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作《简爱》中的主人公。
“她”和作者一样，身材矮小，相貌平平却个性鲜明，是一个反抗社会、维护个人尊严、追求独立平等地位的平民女子。
她自尊自主，叛逆反抗，追求精神上的自由平等，感情炽烈，敢于追求真正意义上的完整的爱情。
简爱以她个人生活的经历，揭露那个社会的虚伪性，抨击了那个以金钱为中心的社会的残酷性，谴责了那个社会人际关系中尔虞我诈的欺骗性。
*达吉雅娜形象*：（普希金《叶甫盖尼·奥涅金》）达吉雅娜是诗人的“忠实理想”，奥涅金则是他“奇怪的伴侣”.普希金更愿意也更直接地在诗中将达吉雅娜视为自己理想的结晶。
这个女性形象虽然在普希金的生活圈子里有许多生活原型，但她在诗中是更完美、神圣和纯洁的民族精神化身。
她不仅显得更为纯洁和圣洁，而且也更为深沉和执着。
她对待生活的态度更接近于一个普通俄罗斯妇女对人生的坦然、质朴和忍辱负重的坚毅。
与其说达吉雅娜忠实于她所不爱的丈夫，不如说她忠实于自己对生活的认识和对苦难的态度，达吉雅娜这个人物也具有“多余人”的色彩，达吉雅娜是觉醒的女性形象的代表，她已经开始了对男权社会的反抗。
有人认为她是一个具有强烈责任心的女性形象，她坚持嫁给别人就要一辈子对他忠诚；也有人认为她的思想还不够进步。
但我认为这些看法都有些偏颇。
其实，达吉雅娜自始至终都是一个能动的自觉者形象。
她敢爱敢恨，果断坚决，是一个具有旺盛生命力的人物形象。
*乞乞科夫的形象*：（果戈里《死魂灵》）小说的中心人物乞乞科夫是俄国新兴资产阶级的代表，在他身上体现了新兴资产阶级的冷酷和贪婪，他一心追求金钱，投机买卖悲痛料高发之后，又想起购买“死魂灵”牟取暴利的办法。
在售卖“死魂灵”的过程中，充分体现了趋炎附势、见风使舵的特点。
对玛尼罗夫大谈友谊，对科罗皤契加大耍威风，对罗士特莱夫的流氓行为拒不就范，对梭巴开维支巧相周旋，对泼留希金诱之以小利。
从这个形象我们可以看到资产阶级唯利是图的本质。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏高中语文课程中，外国文学作品是一个重要的组成部分，通过学习外国文学作品不仅可以开拓学生的知识视野，还可以让学生感受不同国家、不同文化的魅力。
在外国文学作品中，人物形象是一个非常重要的元素，通过对人物形象的鉴赏，可以帮助学生更好地理解文学作品，深入挖掘作品的内涵，从而提高学生的文学素养和鉴赏能力。
本文将针对高中语文课程中常见的外国文学作品中的人物形象进行鉴赏，并对如何深入挖掘人物形象进行一定的讲解。
一、《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班奇《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一，也是高中语文课程中常见的外国文学作品。
其中最具有代表性的人物形象之一就是女主角伊丽莎白·班奇。
伊丽莎白是一个聪明、独立、坚强的女性形象，她既拥有传统的优秀品质，又具备现代女性的独立思想和行动能力。
通过对伊丽莎白的鉴赏，学生可以了解到19世纪英国社会的婚姻观念和女性地位，同时也能够感受到她坚定不移的个性和对爱情的追求。
在鉴赏伊丽莎白这一人物形象时，学生可以思考以下几个问题：她在小说中扮演了怎样的角色？她的性格特点是什么？她是如何看待自己的生活和未来的？通过思考这些问题，学生可以更好地理解伊丽莎白的性格和行为，同时也能够反思自己在现实生活中所面对的问题。
二、《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考菲尔德《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的代表作之一，也是高中语文课程中常见的外国文学作品。
其中的主人公霍尔顿·考菲尔德是一个备受矛盾和焦虑困扰的少年形象。
他对社会和现实生活充满了不满和反抗，同时又渴望着一种纯真和美好。
通过对霍尔顿的鉴赏，学生可以了解到青少年的成长问题和现实生活的挑战，同时也能够感受到他内心深处的孤独和渴望。
三、《红与黑》中的朱利安·索雷尔在鉴赏朱利安这一人物形象时，学生可以思考以下几个问题：他在追求成功和权力的过程中付出了什么？他在寻找内心平衡和幸福的过程中又经历了什么？通过思考这些问题，学生可以更好地理解朱利安的内心世界和生活追求，同时也能够反思自己在追求目标和幸福时所面对的困难和抉择。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品是高中语文教学中的重要内容，通过学习外国文学作品可以开阔学生的视野，培养他们的文学素养。
作品中的人物形象是文学作品中最为重要的要素之一，也是学习者最为关注的内容之一。
下面将通过鉴赏一些经典的外国文学作品中的人物形象，来探讨他们的特点和意义。
《红与黑》中，铅印工人朱利安·索雷尔是一个聪明而机智的青年，他野心勃勃，渴望通过奋斗实现自己的社会地位的提升。
他具有非凡的智慧和计谋，通过自己的聪明才智，他成功地融入了法国贵族社会，并逐渐实现了自己的社会地位的提升。
朱利安·索雷尔的人生并不顺利，他不断地陷入困境和矛盾之中。
朱利安·索雷尔的人物形象展示了一个聪明而机智的人的内心世界和奋斗历程，他的形象具有深刻的现实意义和启示价值。
《了不起的盖茨比》中，盖茨比是一个充满神秘色彩的人物，他是个身世神秘的富豪，通过自己的努力和投机行为，成功地实现了自己的财富的积累。
盖茨比对浓重的社交氛围和虚伪的人际关系持有怀疑和抵制的态度，他追求的是一种纯粹的爱情和真实的幸福。
盖茨比最终无法逃脱现实的束缚，他付出了生命的代价。
盖茨比的形象传达了对现实生活的痛苦追问和对纯净爱情的无尽追求，他是一个坚持理想和追求真实的英雄人物。
《傲慢与偏见》中，伊丽莎白·班纳特是一个聪明而独立的女性形象。
她对传统观念和偏见持有怀疑和质疑的态度，拒绝墨守成规的婚姻安排，并追求属于自己的幸福。
伊丽莎白·班纳特的形象展示了一个独立自主和勇于追求自己幸福的女性形象，她是一个具有现代意义的女性典范，对当代女性的成长和发展具有重要的影响。
通过对这些经典的外国文学作品中人物形象的鉴赏，可以看出外国文学作品中的人物形象具有丰富的内涵和深刻的意义。
这些形象不仅代表了当时社会的一种典型，更反映了人类的普遍性和共性。
通过对这些形象的鉴赏，可以帮助学生更好地理解文学作品的艺术特点和意义，提高他们的阅读能力和鉴赏能力。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏在高中语文外国文学作品中，人物形象是作品的灵魂，它能让作品充满生命力，也往往会深深地印入读者的记忆里。
以下是本人对于几个外国文学作品人物形象的鉴赏。
一、《呼啸山庄》中的希斯克利夫希斯克利夫是《呼啸山庄》中的主角之一，也是整部小说中最引人注目的人物之一。
他有着极其出色的头脑和财富，但却极度叛逆和冷酷，常常对他所爱的人提出各种荒谬的要求，最终导致了自己和被他所伤害的人的悲惨命运。
在小说中，作者通过希斯克利夫这个人物形象，深刻地揭示了人性的丑陋面。
希斯克利夫狂妄自大、虚荣心极强，他把所有的幸福寄托在自己的色彩斑斓的幻想中，而忽视了周围人的感受。
他对凯瑟琳的爱全都是出于自私和占有欲，不顾及凯瑟琳的真正意愿和感受，最终导致了凯瑟琳和他相爱相杀的悲剧结局。
虽然他有着高尚的情感，但这种情感却被他的刁钻性格所扭曲，最终使他和他所爱的人沉入深渊。
二、《小王子》中的小王子小王子是《小王子》里的主角，也是无数读者心目中的童话英雄。
他在许多人眼中代表着纯真、天真、无邪，但实际上他的形象之丰满，却在他的离别篇里得到了完美的诠释。
三、《老人与海》中的桑提亚哥桑提亚哥是《老人与海》中的主角，是一个贫穷的渔民。
他曾经很有名，但自从他越来越不得鱼光，人们便视他为不幸和不吉祥的象征。
但桑提亚哥在小说中的形象却无比伟大，他的坚毅和勇气感染了每一位读者。
桑提亚哥经历了漫长艰苦的征程，才捕获了一条巨大的鲨鱼，但随后它却被十几条鲨鱼吞噬。
桑提亚哥的失落、绝望和无助，让整个作品充满了悲情和哀婉。
但是，他没有因为这些挫折而放弃，他仍然充满了希望和勇气，一点一点地艰难地挣扎着，最终终于撑过了一切，并产生了非常深刻的感悟。
以上三个形象都是外国文学作品人物形象中的经典之一，每一个形象都具有不同的特点和其中的故事情节，与这些形象的交织相互。
这些经典的人物形象也一一地证明了在外国文学中，人物形象的塑造是多么地重要，并赢得众多读者的喜爱。
外国文学上比较恶毒的人物形象
外国文学上比较恶毒的人物形象
1.伊阿古是莎士比亚笔下最险恶（在某些方面也是最神秘的）的角色。
他是《奥赛罗》中的主要反派。
他是奥赛罗的少尉，也是奥赛罗的妻子苔丝狄蒙娜的随从艾米莉亚的丈夫。
作为一个马基雅维利的纵容者，奥赛罗非常信任伊阿古，伊阿古利用这种信任背叛了奥赛罗，同时仍然表现得诚实。
伊阿古讲述了他最恶毒的独白之一，因为他揭示了推翻奥赛罗理性和信任感的阴谋。
他解释了他的计划，使奥赛罗的妻子苔丝狄蒙娜看起来好像不忠。
2.《智慧的痛苦》这部剧讽刺了俄国贵族阶层的伪善，对于他们醉心于相互勾结和追逐权势，完全忘记了正直和诚实等高贵品质做了最赤裸的揭露。
而剧目中最让人咬牙切齿的角色，名叫莫查林。
莫查林这个名字的意思是“沉默的人”，但书中的莫查林却一点也不沉默，他是一位老贵族的秘书，为了能够得到晋升随时准备着做任何事，包括假装爱上了上司的女儿，当晋升成功后就无情地虐待对方，他生性狡猾、同时又无耻到没有底限，为了能向上爬，甚至愿意亲吻任何人的屁股。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏高中语文课程中，我们必须学习的一个重要内容就是外国文学作品的人物形象鉴赏。
外国文学作品丰富多样，人物形象塑造精细，体现出了作者的创作才华和思想深度。
以下是我对几个经典的外国文学作品中人物形象的鉴赏。
首先是《哈姆雷特》中的哈姆雷特。
哈姆雷特是莎士比亚笔下的一个复杂的人物。
他是丹麦国王哈姆雷特的儿子，一位既聪明又敏感的青年。
哈姆雷特因父亲的死和母亲的再婚而感到愤怒和困惑。
他不仅对自己的人生和命运感到迷茫，而且对世界的一切也持怀疑态度。
哈姆雷特的形象展现了人类的矛盾心理和无力改变命运的无奈。
他在思想上陷入了痛苦的困境，探讨了生命的意义和人性的复杂性。
哈姆雷特的形象不仅给人以思考的启示，也使人们对自己的内心感受产生共鸣。
其次是《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考尔菲尔德。
霍尔顿是杰罗姆·大卫·塞林格创作的一个深思熟虑的思想者。
他对社会的虚伪和伪善感到不满，不愿意为社会所接受，选择了一种与众不同的生活方式。
霍尔顿的形象表达了作者对社会不正义的控诉和对世界观的思考。
霍尔顿不仅是一个反叛的青年，也是一个孤独的思想家。
他的形象给人以勇气和希望，让人们反思自己的生活和思想。
再次是《红与黑》中的朱利安·埃塞尔。
朱利安是斯坦达尔创作的一个机敏聪明的角色。
他来自一个贫穷的家庭，为了改变自己的命运而不断努力。
朱利安不仅聪明才智，还有一颗善良而热情的心。
他在教堂里做神父助理期间，积极帮助贫困的人们，受到了大家的爱戴。
朱利安也是一个矛盾的人物。
他初入社会，渴望成功，却又被无尽的欲望和现实的束缚所困扰。
朱利安的形象饱含着斯坦达尔对社会的关注和对人性的思考。
他给人们的启示是，无论在何种环境中，我们都应该保持纯真和善良，并为实现自己的理想而奋斗。
最后一个是《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特。
伊丽莎白是简·奥斯汀笔下的一个自豪而聪明的女主人公。
她傲慢地对待那些看不起她的人，但对那些真正欣赏她的人给予了真诚的友谊和爱情。
外国文学名著人物形象作文
外国文学名著人物形象作文
简·爱，那就是个硬骨头的女娃！夏洛蒂·勃朗特笔下的她，
活得那叫一个独立！啥都不怕，啥都不怵，就像山崖上的石头，风
吹雨打都不带怕的。
她可不是那种轻易低头的人，命运想摆布她？
门儿都没有！
哈姆雷特，哎呦，这哥们就是纠结的代名词！莎士比亚笔下的他，一会儿想复仇，一会儿又觉得这么做不对，真是让人看了都替
他着急。
他的内心就像个战场，复仇的火焰和理智的水花在那儿打
得不可开交。
他呀，就是个人生意义的探寻者，也是个对人性弱点
毫不留情的揭露者。
艾丝美拉达，那就是个美到让人心疼的姑娘！雨果笔下的她，
纯真得就像山涧的清泉，一看就让人心动。
可惜啊，这么美的姑娘，命运却不给她个好脸色看。
爱情、自由，啥都被剥夺了，看得人心
里真不是滋味。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象是作家塑造的重要元素之一，每一个人物形象都有其独特的性格、情感和命运，通过对这些人物形象的深入分析和鉴赏，不仅可以加深对文学作品的理解，还可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品所展现的人性与生活。
本文将通过对几位外国文学作品中的人物形象进行鉴赏，探讨其形象的塑造特点及其在文学作品中的意义。
第一篇：《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特《傲慢与偏见》是英国著名作家简·奥斯汀的代表作之一，小说中塑造了一系列生动鲜明的人物形象。
女主人公伊丽莎白·班纳特是一个充满个性和智慧的女性形象。
伊丽莎白聪明机智，有自己的主见，不随波逐流，她拒绝了富裕绅士达西的求婚，因为她认为他傲慢自大。
奥斯汀通过对伊丽莎白的塑造展现了一个独立自主、聪慧敏锐的女性形象，她不愿妥协于封建礼教的束缚，敢于追求真爱和幸福，成为了文学史上的经典形象之一。
伊丽莎白的形象在小说中扮演了引领观众审视封建道德与人性真相的角色，她的故事是奥斯汀叙述反映了当时英国社会风尚的杰作，同时也反映了女性在当时社会中的地位和价值。
伊丽莎白·班纳特这一形象的成功刻画，对塑造了一个亦刚亦柔、既独立又温柔的时代女性形象，成为了文学作品中的标志性形象之一。
第二篇：《老人与海》中的桑提亚哥《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作之一，作家通过对古巴老渔夫桑提亚哥的形象进行塑造，表现了一种勇敢、坚韧和乐观的精神风貌。
桑提亚哥没有放弃对大鱼的捕捉，展现了顽强的意志和不屈不挠的品格。
海明威通过对桑提亚哥的塑造，展现了一种超越肉体脆弱和岁月流逝的精神力量，也表达了对人生和命运的深刻探索。
桑提亚哥的形象在小说中扮演了乐观向上、无惧挑战的角色，他的命运是海明威对人生困境的反思，也是对生命价值和精神品格的赞美。
海明威通过塑造桑提亚哥这样的形象，让读者深刻感受到了“不屈的生命力”、“顽强的勇气”和“不达目的誓不罢休”的品格价值，并引发了关于人生、生存与挑战的深刻思考。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏在外国文学的作品中，人物形象是十分重要的，他们不仅是故事情节的主角，也是文学主题的承载者。
下面我们将从几个方面来鉴赏外国文学作品中的人物形象。
一、性格复杂的人物形象在外国文学作品中，经常出现性格复杂的人物形象，这种人物形象内心充满矛盾和冲突。
比如说《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特，她既是一个独立自主的女性，又是一个缺乏经验的小姑娘，她的性格在强烈自尊心和对他人的成见中摇摆不定。
又比如说《百年孤独》中的乌苏拉·伊格纳西奥·布恩迪亚，她同时承担着望族的荣耀和家族的祸患，内心充满了对自己和家族的责任和挣扎。
这些复杂的人物性格形象所展现的内心冲突和矛盾，一方面让人物形象更加丰满和真实，也更能够引起读者共鸣。
二、成长和转变的人物形象在外国文学中，许多人物形象都经历了成长和转变，他们在故事发展的过程中，不断面临着考验和挑战，从而逐渐走向成熟和智慧。
比如说，刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》中的爱丽丝，她在奇妙国度的冒险过程中逐渐成为了勇敢、善良和聪明的女孩；又比如说海明威的《老人与海》中的老人桑提亚哥，在与大海的孤独搏斗中，逐渐成长为一位坚韧不拔、乐观向上的老渔夫。
通过这些成长和转变的人物形象，作品传递出了人生的价值和意义。
三、离奇而神秘的人物形象在外国文学中，也有一些离奇而神秘的人物形象，他们的生命和行为时常让人感到神秘和难以理解。
如布克·特威因的《莫洛克的神庙》，中的莫洛克教主，他是一个中国神秘组织的头领，身后有着无数神秘的故事和传说；又比如说契诃夫的《麦琪的礼物》中的主人公格拉奇，他的一生充满着奇遇和不可思议的经历，象征着现实中的生命寻求和探讨。
这些神秘和离奇的人物形象既可以让读者感到神秘和惊奇，也可以启迪读者对于人性的重要思考。
四、趣味横生的人物形象在外国文学中，也有一些趣味横生的人物形象，他们充满幽默和荒诞，常常在故事中扮演着生动有趣的角色。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中，人物形象是作品的中心和灵魂，是作者用笔墨和语言所营造出来的文学构筑物。
这些人物形象或栩栩如生、或荒诞不经、或可爱动人，或痛苦不堪，直接或间接地反映着作者的文学智慧和对人类生存与发展的思考。
下面将以《红楼梦》、《傲慢与偏见》和《麦田里的守望者》为例，从人物性格特征、行为举止和言语表达等方面进行探讨，以期深入了解外国文学作品的人物形象鉴赏。
一、《红楼梦》人物形象鉴赏1、贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》中最重要的人物之一，作为红楼梦的男主角，整个小说主要是以他的视角出发，描绘了一个充满华贵和光鲜的封建世界。
贾宝玉是一个具有双重性格的人：一方面，他文静深沉、对感情事业非常执着；另一方面，他又深陷于痴迷之中，常常游荡于欲望的海洋，甚至不顾他人的感受，与自己的妹妹们纠缠不清。
2、黛玉黛玉是《红楼梦》中的另一位主人公，美丽、冷傲、忧伤而神秘。
她具有羽翼未丰的性格，因为天生敏感而遭受到封建官僚阶级的歧视和伤害，而这也成为了她内心的痛苦和困惑。
黛玉是具有强烈求生欲和反抗精神的人，她善良美丽、且聪明伶俐，在不断的经历和成长中，逐渐懂得了生命的真谛和价值，她是小说中最令人心酸的人物之一。
1、伊丽莎白·班纳特伊丽莎白·班纳特是《傲慢与偏见》中的女主人公，她敏锐聪明、幽默风趣，并且具备坚定的人格魅力。
她是女性身份的代表，在固守自己信仰、追求人格尊严的同时，也主动寻求与异性之间的和谐与共赢。
她具有强烈的反抗意识和追求自由的冲动，是一个具有领袖潜质的青年女性，为人们带来了精神的启迪和心灵的震荡。
2、达西先生达西先生是小说中的男主人公，他是一个有着霸道和高傲性格的绅士，而且十分讲究尊严和权威。
但是，达西先生在经历了一段痛苦而又古怪的情感历程之后，逐渐认识到了自己很多思想和行为上的错误，并且在伊丽莎白的帮助下，慢慢地成长起来。
达西先生是一个有着复杂和深刻性格的人物，他身上的种种特征和行为动机，都揭示出英国上层社会的普遍面貌和社会现实。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏在高中语文的教学中，学生将接触到各种外国文学作品，通过阅读和学习，他们将了解到不同国家和不同时期的文学作品，认识到不同文化背景下的人物形象。
这些人物形象不仅仅是作者塑造的虚构角色，更是对当时社会、文化和价值观的反映。
下面我们就来针对一些外国文学作品中的人物形象进行鉴赏。
夏洛特·勃朗特的《简·爱》中的简·爱，是一个英国乡村孤儿院的孤独、贫困、相貌平平的小姑娘，她的父母早逝，被姨娘和表哥虐待，她懂得了如何独立生存。
她性格刚毅，心地善良，追求自由和平等的权利，并且热爱教育事业。
她在低贱的地位中勇敢自强，毫不畏惧地向命运挑战。
从简·爱这一人物形象中可以看到作者对于女性解放和自强的思考和呼吁。
《悲惨世界》中的容·乔丹，是法国作家雨果笔下的一个充满正义感和爱心的法国律师，他在小说中被描绘为一个极具正义感和热情，却又缺乏自我保护能力的人。
他一心要为法国穷苦人民谋取利益，谱写了一曲曲把低层次苦难人民展现在世人面前的人生之歌。
容·乔丹的坚持和不懈努力，有力地向读者展示了一个英勇、正直、高尚的形象。
《百年孤独》中的奥雷里亚诺·布恩迪亚，是哥伦比亚文学家加西亚·马尔克斯笔下一个令人难忘的形象。
奥雷里亚诺·布恩迪亚在整个小说中展现了一个贤能、有责任心、坚韧不拔的形象，他对待家族、对待爱情都表现出了让人感动的情怀和执着。
他善良、热情、富有正义感的性格令人印象深刻，成为小说中的一大亮点。
《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特，是简·奥斯汀笔下的一位富有幽默感和个性鲜明的英国小姐。
她聪明、理智，不随波逐流，不甘于做一个只图嫁个好人家的“门当户对”的女子，而是追求自我价值和幸福。
伊丽莎白的坚持和勇敢，使她成为享誉文学世界的经典人物之一。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏在高中语文教学中，外国文学作品是一个重要的组成部分，通过对外国文学作品的学习，学生们可以拓宽自己的文学视野，了解不同国家和文化的人物形象和情节设置，增加阅读的广度和深度。
在外国文学作品中的人物形象是非常丰富和多样的，他们不仅仅是作者的笔下形象，更是对时代和文化的生动刻画。
下面我们就来对几个外国文学作品中的人物形象做一番鉴赏。
一、《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班奈特《傲慢与偏见》是英国女作家简·奥斯汀的代表作，小说中的主人公伊丽莎白·班奈特是一个聪明、独立、有主见的女性形象。
她对婚姻和爱情持有自己的态度，拒绝了一位自以为了不起的绅士的求婚，因为她认为这样的婚姻不会给她带来真正的幸福。
伊丽莎白的形象体现了奥斯汀对女性地位和婚姻观念的反思，她借助伊丽莎白这一形象，呈现了当时英国社会中的女性境遇和社会现象。
伊丽莎白的独立、聪慧、有主见的形象，影响了后世无数的女性读者，成为了女性自立自强、追求真爱的榜样。
二、《麦田里的守望者》中的霍尔顿·考尔菲尔德《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的代表作，小说的主人公霍尔顿·考尔菲尔德是一个叛逆不羁的青少年形象。
他对社会和成人世界持有强烈的不满和反抗态度，认为成人世界虚假不实，他试图扮演守望者的角色，保护那些纯真无邪的孩子们。
霍尔顿的形象展现了塞林格对于成人世界的批判和对青少年内心矛盾的深刻揭示，他用霍尔顿这一形象呈现了年轻一代对于成人社会的不理解和反叛，以及对真理和正义的追求。
霍尔顿的形象成为了许多年轻读者的精神导师，激励他们勇敢面对成长的挑战和迷茫。
三、《罗密欧与朱丽叶》中的罗密欧和朱丽叶《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的代表作之一，小说中的主人公罗密欧和朱丽叶是两个典型的浪漫爱情形象。
他们来自两个宿命对立的家族，却无法控制自己的爱情。
在家族的仇恨和社会的阻碍下，他们选择了相爱并死在一起。
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏外国文学作品中的人物形象是文学作品中最为重要的元素之一，它们的形象塑造精细而生动，为作品增添了丰富的艺术魅力和情感张力。
本文将从几个常见的高中语文外国文学作品的人物形象进行鉴赏。
首先是莎士比亚的《哈姆雷特》中的人物形象。
哈姆雷特是一个矛盾而复杂的人物，他聪明机智，却深陷思考人生意义的困惑中。
他内心的挣扎和痛苦使他成为一个富有戏剧性的形象，引起了读者的共鸣。
另一个重要的人物形象是克劳迪斯，他是哈姆雷特的叔父，也是他父亲的凶手。
克劳迪斯的阴险狡诈和冷血残忍，使他成为一个充满敌意和邪恶感的人物形象。
其次是狄更斯的《双城记》中的人物形象。
卡尔顿是一个充满活力和善良的律师，他的人格魅力和牺牲精神使他成为受欢迎的人物形象。
而雅各布是一个孤儿，他从小生活在极度贫困和困境中，但他的善良和纯真使他成为作品中的一个动人形象。
还有罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》中的人物形象。
约翰·克利斯朵夫是一个普通的工人，他的人生充满了辛酸与困苦。
他的不屈不挠和奋斗精神使他成为一个伟大的人物形象，他的形象象征着人类精神的力量和希望。
最后是奥斯卡·王尔德的《道林·格雷的画像》中的人物形象。
道林·格雷是一个富有魅力和冷漠的年轻人，他为了保持永恒的青春而选择了破坏他人的生活。
他的形象展现了人性的堕落和道德的沦丧，引发了人们对于道德伦理和人性的思考。
高中语文教材中的外国文学作品塑造了众多丰富而鲜活的人物形象。
这些形象形态各异、性格迥异，通过他们的故事和情感，展示了人性的复杂，引导读者思考生命的意义和价值。
这些人物形象不仅是文学作品中的角色，更是对人性和社会问题的深刻思考，给人们带来了对于人生和社会的启示和反思。
外国文学作品人物形象总结
外国文学作品人物形象总结1．阿喀琉斯形象：阿喀琉斯，是神人结合而生，其母是海神的女儿忒蒂斯，他的母亲得到神谕说阿喀琉斯有两种命运：一是在战场上争得荣誉而死，一是在和平的生活而获得长寿。
然而在他的身上，体现出的是一种积极入世，重视现实，不怕死亡的英雄主义精神，他宁愿在战场上争得荣誉而早死，也不愿意过着和平生活而长寿。
这就是他固执的性格，为了头上的光环而在所不惜，在民众的威望是他心目中最大祈求，他绝不会想到在平凡中老死，只有荣誉和尊严的依托，他必须战斗，在战斗中才会获得他追求的荣誉和声望，以及得到的尊严。
阿喀琉斯性格特征多方面，他孔武有力，而又常如孩子般在母亲面前哭泣，但他珍惜友谊与帕特克洛斯亲如手足，当得知帕特克洛斯被赫克托耳杀死后，他为失去他的至交好友而痛不欲生，阿喀琉斯愤怒地叫：“如果命运女神不让我保护我的被杀的朋友，我宁愿死去！他远在异乡丧命，我没有援救他，现在我的短促生命对于阿耳戈斯人还有什么用呢？让宙斯和神祗们所规定的命运降临到我头上来吧！”正是这个亲如手足的情感，使得阿喀琉斯在战场上把杀敌报仇，作为对朋友的爱的体现和对敌人的恨，，使他成为嗜杀的恶魔，见到特洛伊人，不分男女老少都杀，使他们的尸体堵塞了克珊托斯河的河道。
河神出面阻止，他竟然同河神厮杀起来。
仇恨在他心中燃烧，发誓把赫克托耳杀死来祭奠好友的亡灵。
在同赫克托耳决战时，赫克托耳曾哀求说：当决战一方死后，不要凌辱他的尸体。
而阿喀琉斯根本就没有理睬，残暴地把赫克托耳的尸体拴在马后倒拖着围绕自己的挚友的灵柩跑了三圈，并以十二个被俘的特洛伊青年为帕特洛克斯陪葬，可见阿喀琉斯手段的残忍，这都是他把爱完全建立在对朋友的爱的基础之上，但这残忍的手段却令赫克托耳的父亲普里阿摩斯心伤透彻。
在另一方面，他出于对朋友的挚爱，珍视友谊，对朋友承担义务看得高于一切，反映了他善良温厚的一面。
特洛伊老国王普里阿摩斯前来恳求阿喀琉斯赐还儿子赫克托耳的尸体，此时的阿喀琉斯刚刚亲手杀死了帕特罗克洛斯的仇人赫克托耳，失去挚爱的悲痛和手刃仇人的快意，以及被普里阿摩斯的请求带来的矛盾心理，正反复在他心头交织。
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1、堂吉诃德人物形象分析：
一、堂吉诃德是一个脱离现实、耽于幻想、行动盲目的这样一个人。
他因读骑士小说入了迷而想入非非，丧失了基本的理性。
他把骑士小说的描写当成现实生活，无视已经发生了变化的时代。
二、堂吉诃德是一个纯粹的理想主义者。
他痛恨专制残暴，同情被压迫的劳苦大众，向往自由，把保护人的正当权利与尊严，锄强扶弱，清除人世间的不平作为自己的人生理想。
或许这就是他那理想化的骑士道，但他对此是如此的迷恋和执着，如此的不可思议，已完全变成偏执。
三、堂吉诃德是一个永不妥协的斗士，他为实现理想而奋不顾身的精神令我们折服。
堂吉诃德敢于为主持正义、清除罪恶而忘我斗争，不管碰到什么样的敌人，他都毫不怯懦，永不退缩。
他把磨坊的风车当作巨人，毫不犹豫地挺枪拍马冲过去。
总结以上几点分析，我们可以看到堂吉诃德是一个性格复杂而矛盾的人物。
他身上既有滑稽可笑的特点，又有严肃认真的思考; 既荒谬绝伦，又崇高伟大; 既有喜剧性，又有悲剧性，是一个可笑又可悲、可乐又可敬的具有双重性格组合的人物形象。
堂吉诃德敢用自己的行动、甚至生命来捍卫道德、正义和信仰，即使大多数情况下都以失败而告终，但他这种不屈不挠、勇于自我牺牲的精神，实在是足可令人敬佩的。
2、哈姆雷特人物形象分析：
哈姆雷特形象分析：人文主义者。
复杂的性格，有崇高的理想，和人类与世界新颖的看法。
目光敏锐，思考深刻，又有高度的社会责任感。
但过于内向，过于审慎，加上势单力薄的处境，造成行动上的延宕。
有行动的决心，而且不断督促自己，但最后只能与敌人同归于尽。
哈姆雷特是个具有先进理想并勤于思索的人文主义者。
他的理想和严酷的现实发生尖锐的矛盾。
精神的危机，理想的破灭，使他悲郁愤懑，痛苦异常，也促使他不断思索，加深对社会的认识。
他从家庭的变故看到宫墙外的社会问题，有强烈的责任感，然而只相信个人的作用，强调思想的力量，因而矛盾重重，思考多于行动，时时感到忧郁、茫然，行动犹豫、延宕。
生活在英国新兴势力还处于幼稚阶段的哈姆雷特，找不到也不可能找到正确的途径，最后他虽然奋然一击，与敌人同归于尽，但忧郁始终伴随着他，伟大的理想并未实现，莎士比亚在哈姆雷特身上寄托了人文主义的美好理想，哈姆雷特的性格特征和悲剧结局也反映了人文主义的思想危机和致命弱点。
3、唐璜人物形象分析
《唐璜》中的主人公唐璜源自西班牙传说中的人物，多次成为文学作品的题材。
传统的唐璜形象是个玩弄女性，没有道德观念的花花公子。
但在拜伦笔下，这个人物在多数情况下却以被勾引的角色出现。
他的被迫出走，就是因为他或多或少地是那个有夫之妇的牺牲品。
唐璜不同于拜伦其他诗歌中的英雄人物，作者无意将他塑造成“拜伦式的英雄”，其中却不乏诗人自传的成分。
唐璜热情、勇敢、拒绝虚伪的道德信条。
在面临饿死的危险时，他拒绝吃被打死的人，其中不乏象征的意义。
在士兵中间，只有他表现出对一个土耳其小姑娘的命运真正的关心。
他没有忧郁绝望的天性，但也没有掌握自己命运的能力。
他的爱情故事大多是对上流社会虚伪道德的讽刺，而他和海盗女儿海蒂的经历，更多的是体现一种充满诗意的理想。
4、于连人物形象分析
于连是个人奋斗的小资产阶级知识分子的典型，有着复杂的心理特征，体现在他野心勃勃地追求名利的过程中，这个过程表现为反抗-妥协-反抗的曲线。
虽然为追逐名利他以虚伪为信条，但同时也有真诚善良的一面，他的内心总是矛盾的，每当他在功利的道路上前进时，他的心又总是在谴责他的虚伪，使他始终无法与上流社会的人苟合，这就决定了他要反抗。
一定程度来说也就是这种个性最终铸成他的毁灭。
最后，他在狱中彻底的反思，明白了自己一直追求的原来毫无意义，也彻底看清了上等人的真实面目，最终他拒绝了拉莫尔小姐的搭救，以死宣布和这个虚伪，罪恶的社会决裂。
5、拉斯蒂涅形象分析
拉斯蒂涅也是复辟时期雄心勃勃的青年知识分子的典型。
是外省小贵族的子弟，一个穷大学生，家中收入仅能支撑门面，不愿埋头读书，顺着社会阶级一步一步攀登，他目睹上流社会中一些贵族青年过着灯红酒绿，挥金如土的生活，他“刚会欣赏，跟着就眼红了，”他所尊奉的原则就是鲍赛昂子爵夫人，特别是伏脱冷给他指点的极端利己主义，他的“人生三课”给他的思想起了决定作用。
鲍赛昂夫人退出上流社会，使拉斯蒂涅更清楚的认识到上流社会根本不讲感情，只讲金钱和个人利益。
那高老头之死，则完成了拉斯蒂涅的社会教育。
拉斯蒂涅的行为更多地受到外部环境的影响，拉斯蒂涅看到高老头两对女儿女婿的无情无义和这个社会寡廉鲜耻的真实面貌。
是复辟王朝末期和七月王朝时期的政治家和野心家的典型，他的思想是变化发展的，他是一个演变中的人物，是贵族子弟资产阶级化的典型。