1.1细胞生活的环境
1.1《细胞生活的环境》学案
1.1细胞生活的环境教材分析本节选自人教版高中生物选择性必修1《稳态与调节》第1章第1节的内容，包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、内环境的理化性质、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换等内容。
课标要求：“说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境”“阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持”“阐述机体细胞通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换”。
本章是《稳态与调节》的第1章，是后几章的基础，在一定程度上起着统领全书的作用，本节又是第1章第1节，是本书的基础内容，有利于第二节内环境稳态的重要性的学习。
教学目标1.说出内环境的概念，并能解释和说明其含义，说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，与物质交换直接有关的系统，描述内环境的温度、渗透压及酸碱度三个主要理化性质。
2.描述内环境的组成及其之间的关系，并构建它们之间的概念关系模型。
3.通过分析人体对O2的利用和CO2排出过程，构建人体细胞和外界环境的物质交换模型，培养学生科学探究的能力。
4.通过分析组织发烧等情境，提高分析解决生活中实际问题的能力，崇尚健康的生活方式。
教学重难点1.教学重点：（1）细胞生活的直接环境。
（2）内环境的组成及其理化性质。
2.教学难点：（1）细胞外液三种成分之间的关系。
（2）细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。
知识梳理一、体内细胞生活在细胞外液中1.不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为_______。
__________（存在于细胞内，约占2/3）_______体液________ 血液_______ __________ ________ 血细胞_______（存在于细胞外________等_______约占1/3）2.内环境：由___________构成的液体环境。
机体内细胞生活的__________。
生物必修Ⅲ人教新课标 1.1细胞生活的环境说课稿
细胞生活的环境（说课材料）教学目标：知识：1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力：尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型情感：认同内环境是细胞生活的环境重点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介难点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介《细胞生活的环境》包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。
这些内容是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。
教材并没有一开始就阐述什么是“人体内环境”，而先放眼生命世界里“细胞生活的环境”这样的广阔视角。
这样，既可以与《分子与细胞》衔接，利用学生已有的知识经验，又能激发学生学习的兴趣。
“问题探讨”活动，意在调动学生围绕单细胞生物和多细胞生物的细胞生活环境的差异展开讨论。
“体内细胞生活在细胞外液中”包含体液和内环境两个概念。
内环境是核心概念，既包括了内环境的意义，也包括组成内环境的各种细胞外液通过动态的有机联系形成统一的整体。
这部分内容的最后，教材以在内环境中体细胞能正常地生活，“内环境与外界环境有哪些差别呢？”这样的问题，引出细胞外液的组成和理化特性的内容。
“细胞外液的成分”是学习细胞外液渗透压和酸碱度等内容的基础。
这部分内容以血浆的化学成分为例进行探讨。
资料分析所提供内容不要求学生记忆，而是供学生分析细胞外液有哪些成分时参考。
教材在这部分内容最后总结“细胞外液本质上一种盐溶液，类似于海水。
这在一定程度上反映了生命起源于海洋。
”这样，就在“内环境”和“生物进化”这两个核心概念之间建立了联系。
细胞外液的渗透压、酸碱度和温度，是内环境理化性质的三个主要方面。
渗透压的概念比较难理解，教材用的篇幅稍多，并且用旁栏思考的形式，引导学生与日常生活经验相联系；pH的概念，教材用“学科交叉”栏目引导学生联系相关化学知识；内环境的温度特点比较好理解。
1.1 细胞生活的环境(共27张PPT)
比如： a、当碱性物质(如Na2CO3)增多时：
Na2CO3 ＋ H2CO3 NaHCO3 (肾脏排出)
b、酸性物质(如乳酸)增多时：
乳酸＋NaHCO3
乳酸钠＋H2CO3 H2O＋CO2
(肝脏代谢)
(CO2肺排出，多余的H2O肾排出)
三、内环境的理化性质 (三)温度 （37℃左右)
人体具有体温调节机制以保持细胞外液温度的恒定。 参与体温调节的器官和系统有皮肤、肝脏、骨骼肌、神经系统、内分泌系
统、呼吸系统等。
四、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换
消化系统
外
营养物质
血浆 血液循环
内环境
界
O2
循
环 境
呼吸系统
环
中
CO2
系
的
物 肾小管重吸收作用 统
质
水、营养物质
淋巴
组织液
O2、营养 CO2、废物
代谢废物
淋巴循环
泌内尿系环统境、是皮肤体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
细胞
外界 环境
营养物质 代谢废物
注意：消化道、呼吸道、泌尿系统等 是外界环境在体内的延伸，属于外界 环境。如消化液、泪液、汗液、尿液 等不是体液,也不属于内环境。
一、体内细胞生活在细胞外液中 血管
（最薄，由单层细胞围绕而成）
一、体内细胞生活在细胞外液中
体液
血浆
(含血浆蛋白）
红细胞
（含血红蛋白）
血细胞
血液
血小板
白细胞
血细胞直接生活的 环境是哪里？血浆
三、内环境的理化性质
血浆
淋巴
(一)渗透压 （血浆为770KPa)
组织水肿（局部组织液增多）原因：
高中生物选修一知识点
选择性必修一稳态与调节1.1细胞生活的环境体液：体内都含有大量以水为基础的液体。
包括细胞内液（占2/3），细胞外液（占1/3）。
细胞外液：包括组织液、血浆、淋巴液。
组织液：存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液。
淋巴液：存在于淋巴管中，由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成的,（内涵T 淋巴细胞、B 淋巴细胞）。
淋巴管有盲端。
内环境：由细胞外液构成的液体环境。
血浆中水占90%，蛋白质7%~9%，无机盐约1%.血浆中含量较多的是蛋白质，而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。
细胞外液是一种类似于海水的盐溶液。
渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。
渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
单位体积溶液微粒数目越多，溶液浓度越高，渗透压越高。
血浆渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关。
细胞外液渗透压90%以上来源于Na +和Cl -人的血浆渗透压约为770KPa 。
血浆的pH 为7.35~7.45。
细胞内液K +多，细胞外液Na +多，所以细胞内液渗透压主要与K +有关。
酸碱度（pH ）是指溶液中自由氢离子浓度的负对数。
细胞质基质是细胞代谢的场所，有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的两个阶段都在细胞质基质中进行。
红细胞只进行无氧呼吸。
氧气从肺泡到被利用穿过11层生物膜：氧气→过肺泡壁（2）→过毛细血管壁（2）→进红细胞（1）→出红细胞（1）→过毛细血管壁（2）→进组织细胞（1）→进线粒体（2）共11层生物膜=11层磷脂双分子层=22层磷脂分子层。
葡萄糖从小肠到被利用穿过7层生物膜：葡萄糖→过小肠绒毛上皮细胞（2）→过毛细血管壁（2）→再过毛细血管壁（2）→进组织细胞（1）共7层生物膜=7层磷脂双分子层=14层磷脂分子层。
“四看法”排除不属于内环境的成分：一看是否是细胞内特有的物质，如血红蛋白、胞内酶(呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶等)二看是否是细胞膜上的成分，如载体、受体等三看是否是外界环境液体的成分，如消化液、尿液、泪液、汗液等四看是否是不能被人体吸收的物质，如纤维素、麦芽糖等1.2内环境的稳态人体内环境中有很多缓冲对，其中最重要的是HCO 3-/H 2CO 3，其次还有HPO42-/H 2PO4-等。
1.1_细胞生活的环境
3.请用箭头和文字表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液
之间的关系？
血浆等同于血液吗？
红细胞
血浆
血 液
白细胞 血小板
血细胞
血浆是血细胞直接生活的液体环境 血液 血浆
淋巴管 ①组织液渗 入毛细淋巴 管形成；② 由消化道吸 收而来
蛋白质含量很低
各种血细胞
体内绝大 多数细胞
淋巴细胞
判断：下列物质属于内环境组成成分的有哪些？ √ 葡萄糖、胰岛素、血红蛋白、血浆蛋白、呼吸酶、抗体、 √ √ √ 消化酶、载体蛋白
1.凡是存在于血浆、组织液、淋巴中的成分都属于内环境成分。 例如:氧气、二氧化碳、某些酶、激素、抗体、递质、血浆蛋白等。
第一节 细胞生活的环境
思考
1.图1和图2中各是什么细胞？ 请说出细胞的名称？
图１
2.它们分别生活在什么样的 环境中?两者生存环境有何 异同？
图２
细胞
生活环境
与其所生活环境之间的关系
单细胞生 物的细胞 外界环境（液体） 直接与外界环境进行物质交换 （草履虫） 多细胞生 物的细胞 体内的血浆（液体） （血细胞）
＋
含 0.2 0.22 0.38 0.02 0.01
量
Ca2＋ Mg2＋ Fe
2＋
无机盐
0.0035 0.0001 0.36 0.01 0.001 0.17
Cl－ HPO42－ SO42－ HCO3－
①血浆中含量最多的化合物是？②血浆中含量最多的有机物是什么？
③除表中所列的成分外，血浆中还含有哪些物质？
【高中生物选择性必修1】1-1 细胞生活的环境【随堂达标检测】(含答案详解)
高中生物选择性必修1（新教材）随堂检测1.1.1 细胞生活的环境1．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是()A．喝牛奶，进入胃中B．精子进入输卵管与卵细胞结合C．口服抗菌药物D．肌肉注射青霉素解析：选D。
内环境指组织细胞生活的液体环境，主要包括血浆、淋巴液和组织液。
A、B、C三项所述均不是进入细胞直接生活的液体环境。
肌肉注射青霉素，主要是将青霉素注射到肌肉组织液中，故D符合题意。
2．(2021·辽宁阜新高二月考)下列说法正确的是()A．在人体的体液中，细胞内液约占1/3，细胞外液约占2/3B．组织液是体内所有细胞直接生活的环境C．肾上腺、胰岛、卵巢和唾液腺的分泌物均直接排放至内环境D．泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液，但不属于内环境解析：选D。
在人体的体液中，细胞内液约占2/3，细胞外液约占1/3，A错误；组织液是组织细胞直接生活的环境，并不是所有细胞直接生活的环境，比如血细胞直接生活的环境是血浆，B错误；肾上腺、胰岛、卵巢属于内分泌腺，分泌物直接进入细胞外液，唾液腺是外分泌腺，其分泌物通过导管排放到口腔(消化道)中，没有进入内环境，C错误；泪液、汗液、消化液、尿液等这些液体直接与外界相通，虽然来源于体液，但不属于内环境，D正确。
3．一般情况下，下列各组化合物中全是内环境成分的是()A．O2、糖被、有氧呼吸的酶、H＋B．过氧化氢酶、受体、血红蛋白、H2OC．蛋白质纤维、Ca2＋、载体蛋白、抗体D．Na＋、葡萄糖、氨基酸解析：选D。
糖被位于细胞膜上，有氧呼吸的酶位于细胞内，不属于内环境的成分，A 不符合题意；过氧化氢酶和血红蛋白位于细胞内，受体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，B不符合题意；载体蛋白位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C不符合题意；Na＋、葡萄糖、氨基酸均可位于细胞外液中，属于内环境的成分，D符合题意。
4. (2021·山东济南高二期中)右图是人体局部内环境示意图，下列叙述正确的是()A．A液与B液之间可以双向进行物质交换B．A液中pH保持相对稳定主要依赖于NaHCO3/NaClC．人发生过敏反应，结构1的通透性会增大D．A液中O2进入结构3被利用至少要通过3层膜结构解析：选C。
必修三 1.1细胞生活的环境
必修三 1.1细胞生活的环境【学习目标】1.描述内环境的组成和理化性质。
2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
【自主学习讨论】㈠体内细胞生活在细胞外液中1．体液：人体内含有大量以为基础的液体，由和构成，后者主要由组织液、和等组成。
2．体液各成分之间的关系⑴血浆：直接生活的环境。
⑵ (又叫细胞间隙液)：体内直接生活的环境。
⑶ (也叫 )：淋巴管内的直接生活的环境。
3．内环境是指，是机体内细胞生活的。
㈡细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要有、和三个方面。
1．溶液渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于。
血浆渗透压的大小主要与的含量有关，而细胞外液渗透压的90%以上来源于。
2．酸碱度：正常人的血浆pH为，能保持稳定与血浆中的HCO－3、HPO2－4等离子有关。
3．温度：人体细胞外液的温度一般维持在左右。
㈢内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介1．细胞可以直接与进行物质交换：不断获取，同时又不断排出。
2．内环境与的物质交换过程，需要等各个系统的参与，同时，和之间也是相互影响、相互作用的。
【巩固检测】（1-10为A级题，11-13为B级题）1．下列各项中，不属于人体内环境的是( )A．细胞内液 B．组织液 C．细胞外液 D．血浆2．长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。
此时水泡中的液体主要渗入( ) A．组织细胞 B．毛细血管和各级动脉、静脉C．各级动脉和静脉 D．毛细血管和毛细淋巴管3．小肠壁的肌细胞，从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖( )A 血浆 B．组织液 C．淋巴 D．小肠腔4．人体成熟红细胞所处的内环境是( )A．细胞内液 B．血浆 C．淋巴 D. 组织液5．对人体内环境理化特性及调节途径的叙述，正确的是( )A.血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越小B．人体细胞外液中的阳离子主要是K＋C. 血浆中含乳酸过多时，会与HCO－3、HPO2－4反应D．毛细血管壁的通透性增加，会引起血浆渗透压上升6．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的关系，正确的是( )7．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是( )①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A.①④B.②③C.②④D.①③8．某人剧烈运动后身体内产生了某种物质，这时参与体内pH调节的物质应是( ) A．H2CO3/NaHCO3 B．NaH2PO4/Na2HPO4 C．NaHCO3/NaH2PO4 D．NaHCO3/Na2HPO49．下列关于人体剧烈运动后，内环境有关变化的说法正确的是( )A．剧烈运动后，体温会明显上升，是由于产热过多B．剧烈运动后，人体内乳酸含量先增加后减少C．剧烈运动后，会导致血浆中的pH明显下降D．由于营养物质被消耗，血浆渗透压会明显下降10．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有( )A．蛋白质消化分解成氨基酸 B．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D．酶的合成11．如图是人体局部内环境的示意图。
1.1 细胞生活的环境
用渗透压原理解释 质壁分离现象
质壁分离
质壁分 离复原
(2)酸碱度 （ 7.35－7.45 ）
血液酸碱度的调节，在缓冲物质的 调对对酸碱度起缓冲 作用的物质——缓冲物质，每一对缓冲 物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱 盐组成的，如：H2CO3/NaHCO3 , NaH2PO4/Na2HPO4 缓冲对的作用（以H2CO3/NaHCO3为例）
相对稳定：在适宜范围内有所变动
稳态的维持是在神经系统、体液、 和免疫系统共同调节下，各器官系统 协调活动的结果。
五、内环境是细胞与外界环境进行物质交 换的媒介
外环境 O2、营养 内环境
O2、营养 细胞
CO2、代谢废物
CO2、代谢废物
P6技能训练：人体细胞与外界环境的物质交换模型
与体 内细 胞进 行物 质交 换直 接有 关的 系统：
（2/3）
血浆
组织液 （1/3）（内环境） 淋巴
注意：细胞内液 细胞外液 1. 为专有名词。 2. 仅对动物和人体的细胞而言。 3. 与“细胞液”区分
细胞液－－植物细胞液泡内的液体
观察血液的组成
血
浆
白细胞
血
血小板
细 胞
红细胞
血液的静置分层现象
红细胞 白细胞 血小板
组织液是存在于组织细胞间隙的液体， 又叫细胞间隙液。
注意：内环境概念的内涵
(1)内环境与细胞外液含义相同，内环境是相对于外界 环境, 细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出的。 从细胞角度看——细胞外液；从人体角度看——内环境
(2) 主要包括组织液、血浆和淋巴，但不是说就只有这
三种。例如，脑脊液也属于内环境组成成分。
生物：1.1《细胞生活的环境》课件(新人教版必修3)
1.关于人体内环境的下列叙述中， 1.关于人体内环境的下列叙述中，正确的是 关于人体内环境的下列叙述中 A.血红蛋白 血红蛋白、 A.血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境组成成分 B.毛细淋巴管的具体内环境是血浆 毛细淋巴管的具体内环境是血浆、 B.毛细淋巴管的具体内环境是血浆、组织液与淋巴 C.唾液 唾液、 C.唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中 D.皮肤角质层细胞游离于内环境之外 D.皮肤角质层细胞游离于内环境之外
细胞生 活的环 境
内环境 稳态的 重要性
细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中 1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体， 1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液 不论男性还是女性 体液中除含有大量的水以外， 体统称为 。体液中除含有大量的水以外，还含有许 体液 它们的关系是： 多 离子 和 化合物 。它们的关系是： 细胞内液（存在于细胞内， 细胞内液（存在于细胞内，约占 体 液 细胞外液 血浆 组织液 淋巴 2/3 ）
， 。 770kPa 相当于 细胞内液的渗透压 3.正常人的血浆近中性 pH为 正常人的血浆近中性， 血浆的pH pH之 3.正常人的血浆近中性，pH为 。血浆的pH之 7.35— 7.35—7.45 HCO3、 HPO42等离
所以能够保持稳定， 所以能够保持稳定，与它含有 子有关。 子有关。
一、细胞外液与体液的关系 1.体液是体内以水为基础的液体， 1.体液是体内以水为基础的液体，不包括机体分泌或排出体外 体液是体内以水为基础的液体 的液体，如唾液、胃液、胰液、肠液、汗液、尿液等。 的液体，如唾液、胃液、胰液、肠液、汗液、尿液等。 2.细胞外液是存在于细胞外的液体成分， 2.细胞外液是存在于细胞外的液体成分，不包括细胞内的细胞 细胞外液是存在于细胞外的液体成分 内液和其他细胞组成成分，如血红蛋白、呼吸氧化酶等。 内液和其他细胞组成成分，如血红蛋白、呼吸氧化酶等。血浆属 于细胞外液，而血液则不能称为细胞外液，血液中还含有血细胞。 于细胞外液，而血液则不能称为细胞外液，血液中还含有血细胞。 3.单细胞生物直接生活在液体环境中，不存在细胞外液。 3.单细胞生物直接生活在液体环境中，不存在细胞外液。 单细胞生物直接生活在液体环境中
1.1 细胞生活的环境(共34张PPT)
阅读课本第5页右下角图1-3，结合初中学过的人体消化、呼吸、循环、排泄等知识，与同学一起讨论第6页思考讨论的内容“内环境如何完成与外界环境的物质交换”，回答下面的问题。
四、细胞通过内环境与外界进行物质交换
（阅读课本第2页图1-1，思考问题）
细胞质基质
细胞内液
细胞外液
一、体内细胞生活在细胞外液中
2、体液的组成
组织液
体液
存在于细胞内，约占2/3。
细胞内液
淋巴液等
血浆
一、体内细胞生活在细胞外液中
2、体液的组成
体液的组成示意图
细胞外液的组成（阅读课本第3页上面三段内容思考下面问题）
①红细胞、组织细胞、淋巴细胞所处的细胞外液有哪些？
A
2．人体细胞与外界环境进行各种物质交换必须通过（ ）A．消化系统 B．呼吸系统C．循环系统 D．泌尿系统
C
3．血浆中的水来自（ ）A．组织液 B．血浆、消化道 C．淋巴液、组织液 D．消化道、组织液、淋巴液
1． Na+、葡萄糖、氨基酸和O2等分别是经过什么途径进入内环境的？
Na+直接来自食物，不需要经过消化吸收；葡萄糖、氨基酸通过消化系统的消化吸收进入内环境；O2通过呼吸系统进入内环境。
阅读课本第5页右下角图1-3，结合初中学过的人体消化、呼吸、循环、排泄等知识，与同学一起讨论第6页思考讨论的内容“内环境如何完成与外界环境的物质交换”，回答下面的问题。
无机物
有机物
水无机盐（钠、钾、钙、镁、血清铁、氯、碳酸氢盐）CO2
丙氨酸氨基转移酶、碱性磷酸酶、乳酸脱氢酶总蛋白、总胆红素、葡萄糖、甘油三酯、总胆固醇、尿素、肌酐、尿酸
高中生物选择性必修一 1 1 细胞生活的环境(含答案)(同步精品讲义
1.1 细胞生活的环境教学目标教学重点1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
教学难点1.内环境的组成和理化性质。
2.内环境是机体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
知识点01 体液体液：体内大量以水为基础的液体，称为体液。
细胞内液（2/3）体液 组织液细胞外液（1/3） 血浆 内环境（由细胞外液构成的液体环境） 淋巴，等课程标准目标解读1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。
2.阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。
3.以血糖、体温、PH 和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保证机体的正常生命活动。
1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境。
2.构建血浆、组织液、淋巴及细胞内液之间的联系。
3.说明内环境的理化性质。
4.运用图示或模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换。
知识精讲目标导航知识点02 血浆、组织液、淋巴及细胞内液之间的关系知识点03 内环境的理化性质（1）渗透压与溶液浓度有关,浓度越高，溶液渗透压越高。
细胞外液渗透压90%以上来源于Na+、Cl-。
血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关。
（2）酸碱度：正常人血浆的pH是7.35 ~ 7.45血浆pH处于正常范围的原因是与它含有HCO3-、HPO42- 等离子有关。
血液中缓冲物质的缓冲作用。
如：H2CO3/NaHCO3 ,NaH2PO4/Na2HPO4等（3）温度：人体细胞外液的温度在37.5℃左右。
通过影响酶的活性，影响细胞和生物的生命活动。
知识点04 内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介考点01 内环境的组成及其相互关系1．血浆、组织液、淋巴的来源、组成及关系比较项目血浆组织液淋巴存在部位血管组织细胞间隙淋巴管成分来源消化道吸收；组织液在毛细血管静脉端回流；淋巴在左右锁骨下静脉汇入形成；在毛细血管动脉端血浆渗出毛细血管壁；组织细胞代谢产生组织液渗入毛细淋巴管形成；由消化道吸收而来（如：短链脂肪酸通过小肠上皮细胞吸收后进入血液，而中长链脂肪酸则被吸收入淋巴，随淋巴循环，经胸导管入血）化学成分含有水、无机盐、蛋白质等，血浆中蛋白质含量较高，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少组织液和淋巴的成分和各成分含量与血浆相近，但不完全相同。
1.1细胞生活的环境
CO2和代谢废物 内
单 向
液
渗 毛细淋巴管壁
透
淋巴
特别关注：
①内环境与细胞外液是同一概念。内环 境是相对于外界环境提出，细胞外液是相对 于动物和人的细胞内液提出的。
②人的呼吸道、肺泡腔、消化道、尿道、 泪腺等有孔道与外界相通的结构中的液体应 视为外部环境。
所以尿液、泪液、汗液、消化液（包括 各种消化酶）等在体内暂存，不是细胞外液， 不属于体液。
输液用的生理盐水是质量分数为0.9%的 NaCl溶液，输液用的葡萄糖液的质量分数为5%。 此溶液渗透压与细胞外液的渗透压相同，所以 是血浆等细胞外液的等渗溶液。如果输液时使 用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则 会造成组织细胞吸水或失水，无法保持正常的 形态 ，无法行使正常的功能。
关于渗透压的分类
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
水环境
讨论
血浆
你能为草履虫、人的血细胞、肌肉 细胞、淋巴细胞分别建一个“家”吗？
血液的组成和功能
含有水、 血浆蛋白、 葡萄糖、 氨基酸、
无主机要盐 作等 用，血浆
是运输血 细胞和养 料及废物
血细胞
比红细胞大， 有核，数量 少， 吞噬 病菌
白细胞和血小板
问题探究：
1.人的红细胞在清水、0.9%NaCl溶液、 10%NaCl溶液中形态分别会发生怎样的变化？
2.剧烈运动后产生乳酸,会不会引起内环境PH发 生较大的变化?
3.发烧时为什么食而不知其味?
让细胞的“家”更舒适
三、细胞外液的理化性质
1、渗透压
概念: 指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 大小： 取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质
类似于海水。这在一定程度上反映生命起源于海洋。
1.1 细胞生活的环境-课件
组织液、血浆和淋巴之间的联系：
双向渗透
毛细血管壁
血浆
毛细血管壁 90%
组织液
10%
细胞膜 细胞膜
细胞内液
（组织细胞）
淋巴 内环境
归纳体内不同细胞直接生活的具体环境:
血细胞(红细胞、白细胞等)：血浆 淋巴细胞：淋巴和血浆
绝大多数组织细胞： 组织液 毛细血管壁细胞：血浆和组织液 毛细淋巴管壁细胞：淋巴和组织液
淋巴细胞
体
体
食物
残渣
空气 气体
外
消
化
营养
循
营养
系 统
物质
物质
环
呼 吸
O2
系
O2
淋巴
血浆
代 谢 终 产
O2
组织 营养物质 细 液 代谢终产物 胞
CO2
系 CO2 统
物
CO2
水、尿素、无机盐等
统 少量水
泌尿系统
尿液
代谢终将以下模型补充完整：
消化 ①
呼吸 ② 泌尿 ③
归纳：不属于内环境成分的物质
1.专存在于细胞内的物质：血红蛋白、核酸、呼吸酶等 2.专存在于细胞膜的物质:载体、受体蛋白等 3.专存在于与外界相通腔(如消化道、呼吸道、膀胱等) 中的物质:消化液、唾液等 4.人体不吸收的物质：纤维素
1.下列各组化合物中全是内环境成分的是（ D ）
A. O2、CO2、血红蛋白、H＋ B. H2O2 酶、抗体、激素、H2O C. 纤维蛋白原、Ca2＋、载体蛋白 D. Na＋、HPO42－、葡萄糖、氨基酸
肾小体 肾小球（过滤血浆)
肾单位
肾小囊
（肾的结 构和功能 单位）
肾小管 (重吸收)
血液留经肾小球，从血浆 过滤出一些基本不含蛋白质的 滤液到肾小囊腔中，称为原尿。 原尿流经肾小管和集合管，在 肾小管和集合管处，99%的水、 全部葡萄糖和部分无机盐等被 重吸收，剩下少量水、无机盐、 代谢废物（如尿素）形成终尿
1.1细胞生活的环境知识清单高二上学期生物人教版选择性必修1
1.1细胞生活的环境一、体液的组成定义：体内含有大量以水为基础的液体。
包括：细胞内液：约2/3，存在于细胞内的液体，新陈代谢的主要场所。
渗透压维持：钾离子等细胞外液：约1/3，存在于细胞外的液体，主要有血浆，组织液，淋巴液等。
由细胞外液构成的液体环境叫作内环境，是体内细胞直接生活的液体环境。
1）植物无内环境。
单细胞生物直接生活在外界环境，直接与外界环境进行物质交换。
2）血浆：血液中的液体成分。
组织液：存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液。
淋巴液：存在于淋巴管中。
3）血液≠血浆。
4）组织细胞通过细胞膜与组织液进行双向物质交换，组织液在通过毛细血管壁与血浆双向交换物质。
从血浆中（动脉端0.5%2%）运出氧气养料到组织液，在运向组织细胞内，组织细胞产生的二氧化碳及代谢废物，运出细胞到组织液，90%组织液在运到血浆（静脉端），10%通过毛细淋巴管壁，进入淋巴液，淋巴液经过锁骨下静脉汇合到血浆。
5）毛细血管壁细胞生活的内环境：组织液、血浆。
毛细淋巴管壁细胞生活的内环境：组织液、淋巴液。
6）毛细血管壁和毛细淋巴管壁，很薄，由单层上皮（内皮细胞）组成，毛细血管内红细胞单行通过，且毛细淋巴管壁通透性大于毛细血管壁。
多条毛细淋巴管汇合成较大的淋巴管，汇集成2条最大的淋巴管，分别汇入左右锁骨下静脉，用于回收非正常渗入组织液中蛋白质。
7）血浆从左侧A流经组织细胞到右侧B时：肌肉细胞：氧气：A>B，二氧化碳：A<B，肺泡细胞：氧气：A<B，二氧化碳：A>B肝脏细胞：葡萄糖：饥饿时：A<B，饭后：A>B。
8）氧气浓度：肺泡>血浆>组织液>细胞内液。
二氧化碳浓度：细胞内液>组织液>血浆>肺泡。
突破口：单向箭头。
即“单进单出”者为淋巴液。
丁、D、d都代表细胞内液，丁：组织细胞（大多数）D：血细胞，d：淋巴细胞。
10）组织液生成与回流：11）细胞内液≠细胞液，细胞液指液泡中的液体。
1.1+细胞生活的环境教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1
1.1细胞生活的环境教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1 一、教学内容本章内容出自人教版选择性必修1第1章第1节，主要介绍了细胞生活的环境。
具体内容包括细胞与外界环境的物质交换，主要通过被动运输和主动运输两种方式实现；以及细胞与外界环境的信息交流，包括细胞膜上的受体蛋白、细胞膜上的离子通道和细胞膜上的运输蛋白等。
二、教学目标1. 理解细胞生活的环境：通过本节课的学习，学生能够理解细胞生活的环境是指细胞周围的液体环境，包括细胞外液和细胞内液。
2. 掌握物质交换的方式：学生能够掌握细胞与外界环境的物质交换方式，包括被动运输和主动运输，并能够举例说明这两种方式的差异。
3. 理解信息交流的方式：学生能够理解细胞与外界环境的信息交流方式，包括细胞膜上的受体蛋白、细胞膜上的离子通道和细胞膜上的运输蛋白等，并能够举例说明这些方式的作用。
4. 能够运用所学知识分析问题：学生能够运用所学知识分析细胞与外界环境物质交换和信息交流的具体实例，如植物的根吸收水分和养料，动物的神经细胞传递神经冲动等。
5. 培养学生的科学思维能力：通过本节课的学习，学生能够培养科学思维能力，如观察、分析、推理、归纳等，从而更好地理解生物学知识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：理解细胞生活的环境难点：学生可能难以理解细胞生活的环境是指细胞周围的液体环境，包括细胞外液和细胞内液。
2. 教学重点：掌握物质交换的方式难点：学生可能难以理解被动运输和主动运输两种方式的差异，以及它们在细胞生活中的具体应用。
3. 教学重点：理解信息交流的方式难点：学生可能难以理解细胞膜上的受体蛋白、离子通道和运输蛋白等在信息交流中的作用。
4. 教学重点：能够运用所学知识分析问题难点：学生可能难以将所学知识应用到具体的生物学实例中，如植物的根吸收水分和养料，动物的神经细胞传递神经冲动等。
5. 教学重点：培养学生的科学思维能力难点：学生可能难以理解观察、分析、推理、归纳等科学思维方法，以及如何在生物学学习中应用这些方法。
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群落的演替
生态系统的稳定性
外界环
境的剧
人体通过自 身的调节
烈变化
维持细胞生活 的环境相对稳 定
第1节 细胞生活的环境
问题探讨:
图1 草履虫
图2 红细胞
1、上图中各是什么细胞,分别生活在什么样的环境中?
2、两者生活环境有何异同？
外界环境
血浆
白细胞 血小板 红细胞
水 直接从水中获得养料和氧气，将 CO2等代谢废物直接排到水中
血
浆
血浆是血细胞直接生活的环境
血 细 胞
（2）组织液(又叫细胞间隙液）
组织液 组织细胞 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境
组织液的形成：
动脉中的血浆沿动脉流入 毛细血管的动脉端，其中 的许多物质会透过毛细血 管壁进入组织液。
手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是 组织液。
（3）淋巴(淋巴液 )
成分 卵磷脂 胆固醇 Na＋ K＋ Ca2＋ Mg2＋ Fe 2＋ Cl－ HPO42－ SO42 － HCO3－
含 量(%) 0.2 0.22 0.38 0.02 0.01 0.0035 0.0001 0.36 0.01 0.001 0.17
资料分析与讨论
1、如何对表中物质按化学性质分类？
可分为无机物和有机物。 2、除表中所列的成分外，血浆中还含有哪些物质？三种细胞外来自关系相似性：成分相近；
区别：组织液和淋巴
中，蛋白质含量很少。
三、细胞外液的理化性质 －渗透压
渗透压的概念 是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
渗透压的大小 取决于单位体积内的微粒数目。（物质的量浓度）
溶质 微粒越多
溶液 浓度高
对水的 吸引力大
渗透压 越高
影响细胞外液渗透压的因素： 主要与离子和蛋白质的含量有关。
还含有气体分子（主要是氧气和二氧化碳）、调节生命活动的各种激 素、其他有机物（如维生素）等； 3、在组成血浆的离子中，哪些离子的含量较多？它们可能起什么作用？ Na＋、Cl－含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。 4、HCO3-、HPO42-可能起什么作用
维持血浆的酸碱平衡
二、细胞外液的成分
血浆的化学成分
判断标准：看是否直接与外界相通
（1）血浆 红细胞 血 浆
血液≠血浆
血浆：血浆是血液中的液体成分，90%以上是水， 还有各种离子和化合物。
血
红细胞：数量最多，具有运输氧的功能，
液血
还能运输一部分的二氧化碳
细 胞
白细胞：数量较少，具有防御和保护作用
血小板：数量最少，体积小，形状不规则，
具有止血和加速凝血的作用
图1-1 组织液、血浆和淋巴液之间的关系
2.构建模型： 请用箭头表示组织液、血浆、淋巴之间的联系。 血浆、组织液和淋巴所组成的细胞外液，是一个有机的整 体，是体内细胞生活的直接环境------内环境
细胞外液=内环境
血细胞
血浆
毛细血管 动脉端
大多数组织细胞O2和营养物质
组织液
细 胞
毛细血管 静脉端
④内环境与细胞外液是同一概念，内环境是相对于外界环境而言，细胞 外液是相对于人和动物的细胞内液而言。
⑤主要包括组织液、血浆和淋巴，但并不是说只有这三种，如脑脊液也 属于内环境的组成成分
⑥血液中的血细胞、淋巴液中的淋巴细胞以及细胞内的各种成分，如血 红蛋白等都不属于内环境的组成部分。
4.各种细胞生活的内环境
——单细胞生物直接与外界环境进 行物质交换
血浆是血细胞直接生活的环境
思考： 人等多细胞动物体内的细胞能不 能直接与外界环境接触？
一、体内细胞生活在细胞外液中
1.体液: 人体内含有大量的以水为基础液体，这些液体统称为体液.
细胞质基质、线粒体基质
细胞内液 （存在于细胞内，约占2/3）
体液
血浆
细胞外液 组织液
细胞外液是体内细胞直接生活的环境。
思考与讨论（P3）：
2.组织液、血浆和淋巴有什么异同？
相同点： 都属于细胞外液，共同构成人体内环境，化学 组成基本相同。
不同点： (1)存在部位不同： (2)其中的细胞种类不同： (3)所含的化学成分有差异：
思考与讨论（P3）：
3.组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？ 能不能说全身的细胞外液是一个有机的整体？
淋巴细胞等
淋巴 淋巴是淋巴细胞、吞噬细胞等细胞直接生活的环境。
淋巴液的形成：
组织液中包括细胞代谢 产物在内的各种物质， 大部分能够被毛细血管 的静脉端重新吸收，进 入血浆，少部分被毛细 淋巴管吸收，成为淋巴 液，也叫淋巴。
思考与讨论（P3）：
1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？
血细胞——血浆 体内绝大多数细胞——组织液 大量淋巴细胞——淋巴液
细胞名称 组织细胞 血细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 淋巴细胞和吞噬细胞
生活的内环境 组织液
血浆 淋巴
二、细胞外液的成分
成分 水 血清白蛋白 血清球蛋白 纤维蛋白原 氨基酸氮 尿素氮 其他非蛋白氮 葡萄糖 乳酸 各种脂肪酸 脂肪
血浆的化学组成 P4
含 量(%) 90.7 4.4 2.1 0.4 0.005 0.012 0.025 0.08 0.025 0.38 0.14
高中生物必修模块：
在细胞水平上认识 生命系统的物质基 础和结构基础
在基因水平认识生命 系统的发生和发展
在个体和群体水平认识生命 系统内部的调节机制以及与 环境的关系
《稳态与环境》知识结构
人体的内环境与稳态
个体水平
稳 的稳态
动物体生命活动的调节
态 与
植物体的激素调节
环
境 群体水平
种群的数量变化
的稳态
（存在于细胞外，约占1/3）
淋巴
内环境
细细 胞胞 内外 液液
注意 1、内环境与细胞外液含义相同
从细胞的角度来看——细胞外液 从生物体的角度来看——内环境 2、汗液、尿液、消化液、泪液、唾液是不是都是属于内环境的成分吗？ 呼吸道、肺泡腔、口腔、消化道、膀胱腔和外界的环境是相通的。所以 汗液、尿液、唾液等都不属于内环境的成分，是属于外界环境。
离子：主要是Na+， Cl－（90%以上） 蛋白质：主要是血浆蛋白 细胞内液渗透压主要与K＋有关
CO2和代谢废物 内
左右锁骨
毛细淋
液
下静脉
巴管
吞噬细胞 淋巴 淋巴细胞
3.内环境的理解
①内环境是属于多细胞动物的一个概念，单细胞生物无所谓的内环境。
②正常内环境中必定有活细胞的存在。
③人的呼吸道、消化道、肺泡腔、泪腺、膀胱等有外孔道与外界相通的 结构中的液体不属于内环境。体内的一些液体如泪液、尿液、消化液 等不是细胞外液。