2017年经典美文朗诵比赛方案
经典美文朗诵策划书3篇
经典美文朗诵策划书3篇篇一《经典美文朗诵策划书》一、活动主题“诵读经典，品味美文”二、活动目的1. 提升参与者对经典美文的欣赏和理解能力。
3. 通过朗诵经典，传承和弘扬优秀文化。
4. 为热爱朗诵的人们提供一个展示和交流的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或面向群体]六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，营造活动氛围。
2. 朗诵环节（1）参与者依次上台进行经典美文朗诵，可以个人朗诵或小组朗诵。
（2）每位参与者的朗诵时间控制在一定范围内。
3. 点评环节邀请专业评委或老师对参与者的表现进行点评，包括朗诵技巧、情感表达等方面，给予建议和指导。
4. 互动环节（1）设置观众提问或分享环节，让观众与参与者进行互动交流。
（2）可以开展一些与经典美文相关的小游戏或知识问答，增加活动的趣味性。
5. 颁奖环节根据评委的评分，评选出优秀朗诵者并颁发奖品和证书。
七、前期准备1. 宣传推广通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道宣传活动，吸引更多人参与。
2. 征集参与者确定报名方式和截止日期，收集参与者的信息和朗诵作品。
3. 准备场地和设备（1）确保活动场地的布置符合活动氛围。
（2）准备音响、话筒、投影仪等设备，并提前调试。
4. 邀请评委和嘉宾邀请专业的评委和相关嘉宾出席活动。
5. 准备奖品和证书根据奖项设置，准备相应的奖品和证书。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁和维护费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 确保参与者提前熟悉自己的朗诵内容，避免忘词或卡顿。
2. 提醒参与者注意朗诵时的仪态和声音控制。
3. 活动现场要安排专人负责设备操作和维护，确保设备正常运行。
4. 注意活动现场的安全和秩序，避免出现意外情况。
5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二经典美文朗诵策划书一、活动主题“声动心灵，经典永恒”二、活动目的通过朗诵经典美文，提高参与者的文学素养和表达能力，感受经典文学的魅力，营造浓厚的文化氛围。
美文朗诵比赛策划书3篇
美文朗诵比赛策划书3篇篇一“声动人心，语润校园”美文朗诵比赛策划书一、活动主题“声动人心，语润校园”二、活动目的本次活动旨在提高同学们的语言表达能力和文学素养，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。
通过朗诵经典美文，让同学们感受文学的魅力，激发同学们对文学的热爱之情。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全体同学六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 班级宣传：安排每班的宣传委员在班级内进行宣传，介绍比赛的时间、地点、主题和报名方式。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布比赛信息，吸引更多同学的关注。
4. 校园广播宣传：在校园广播中播放比赛的宣传音频，让同学们在课间休息时也能听到比赛信息。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名开始时间]-[报名结束时间]2. 报名方式：现场报名：在宣传期间，安排工作人员在学校指定地点接受现场报名。
网络报名：在宣传期间，将报名发布在学校官方网站、公众号、微博等平台，同学们可以在线填写报名信息。
3. 报名要求：每位选手只能报名参加一个朗诵组。
朗诵组人数不超过[X]人。
报名时需提交朗诵组名称、成员名单、朗诵篇目、指导老师等信息。
（三）比赛阶段1. 初赛：时间：[初赛时间]地点：[初赛地点]形式：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委根据选手的朗诵表现进行打分，评选出[X]组优秀朗诵组进入决赛。
2. 决赛：时间：[决赛时间]地点：[决赛地点]形式：第一轮：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委根据选手的朗诵表现进行打分。
第二轮：选手进行即兴朗诵，题目由主办方现场提供，选手根据题目进行即兴创作和朗诵。
第三轮：选手进行拉票环节，展示个人风采，为自己的团队争取更多的支持。
最终成绩：评委根据三轮比赛的综合表现进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名以及优秀奖[X]名。
经典朗诵比赛活动方案5篇
经典朗诵比赛活动方案5篇经典朗诵比赛活动方案1一、活动目的：为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加(自行准备配乐)。
2、比赛形式：一人独诵。
二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3、参赛对象：七年级(5)(6)班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级(6)教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
团队奖：一、二、三等奖各1个。
三、评分细则(一)规则1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
(二)办法去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
(三)标准1、朗诵水平(60分)朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强(10分)。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整(20分)。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣(30分)。
2、精神面貌(20分)参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果(20分)参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：(10分)1、组员分工明确，各有工作，各司其职。
(2分)2、每个成员都能认真完成自己的工作。
(2分)3、组员之间配合默契，有团队意识。
(4分)4、展示准备充分，精致。
(2分)经典朗诵比赛活动方案2一、活动目的：为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。
2017朗诵活动方案(3篇)_文秘知识
2017朗诵活动方案(3篇) “经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
1 / 92、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵、精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸、吐清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（2分）⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
2017年经典诵读比赛活动方案
诵读经典传承文明———景泰二中第四届经典诵读比赛活动的通知中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
二、活动要求(一)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(二)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(三)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。
三、诵读内容诵读内容包括必选篇目和自选篇目，必选篇目内容来自高中语文课本，自选篇目内容以传统经典和红色经典为主，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代红色经典诗文。
四、组织开展高一年级“中华经典诵读”比赛活动。
（一）参赛对象高一年级各班学生（二）比赛程序决赛由学校统一组织进行，时间初定为：10月10日（三）比赛规则1.抽签决定出场顺序。
2.参赛必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。
3.比赛时间限制在8分钟以内。
（超时将酌情扣分）4.评分标准：（100分）a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。
美文朗诵比赛策划书3篇
美文朗诵比赛策划书3篇篇一《美文朗诵比赛策划书》一、活动目的通过举办美文朗诵比赛，激发同学们对文学的热爱，提高同学们的朗诵水平和表达能力，同时营造浓厚的文化氛围，丰富校园文化生活。
二、活动主题“声动心灵，诵读经典”三、活动对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛流程1. 报名阶段：在规定时间内，同学们通过指定方式报名参赛。
2. 初赛阶段：组织评委对参赛选手的朗诵视频进行评选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段：选手抽签决定比赛顺序。
每位选手进行现场朗诵。
评委根据选手表现进行打分。
七、比赛规则1. 朗诵内容必须是积极向上的美文，可以是经典文学作品或原创作品。
2. 朗诵时间控制在[X]分钟以内。
3. 选手可以根据朗诵内容适当添加背景音乐或表演动作。
4. 比赛采取现场评分制，评分标准包括语音语调、情感表达、舞台表现等方面。
八、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅。
2. 情感表达（40 分）：能够准确传达作品的情感，具有感染力。
3. 舞台表现（20 分）：姿态大方、自信，与观众有眼神交流，能合理运用肢体语言。
4. 创新创意（10 分）：在朗诵形式或内容上有独特的创意。
九、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时设置最佳表现奖、最佳创意奖等单项奖。
十、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在校园内各重要位置。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布比赛信息和通知。
3. 邀请学校广播台进行宣传报道。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、工作人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由专业老师和学生代表组成，负责对选手进行评分。
3. 计分员：负责统计选手得分。
4. 场务人员：负责比赛现场的布置、设备调试等工作。
经典美文朗诵策划书3篇
经典美文朗诵策划书3篇篇一经典美文朗诵策划书一、活动主题经典润心灵，书香溢校园二、活动目的本次经典美文朗诵比赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
同时，通过比赛活动，为学生提供一个展示自我才华的平台，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校大礼堂四、活动对象全校学生五、参赛要求1. 朗诵内容：经典美文，如诗歌、散文、小说等，要求内容积极向上，具有较高的艺术感染力和思想性。
2. 朗诵形式：可以个人朗诵或组合朗诵（组合人数不超过 5 人）。
3. 朗诵时间：不超过 5 分钟。
4. 朗诵语言：普通话标准，语言流畅，情感真挚。
5. 服装道具：参赛选手可以根据朗诵内容选择合适的服装和道具，增强朗诵的表现力。
六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 组织委员会：负责活动的组织、策划、宣传等工作。
4. 评委会：由学校语文教师和相关专家组成，负责评选出优秀朗诵选手和作品。
七、活动宣传1. 制作海报：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点、主题和参赛要求。
2. 班级宣传：由各班语文老师向学生宣传活动，鼓励学生积极参与。
3. 校园广播：利用校园广播宣传活动，扩大活动影响力。
4. 网络宣传：通过学校官方网站、公众号等网络平台宣传活动，吸引更多学生关注和参与。
八、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛，报名时需提交朗诵作品的文字稿和配乐。
2. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，由评委对报名选手的朗诵作品进行评选，选出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的选手进行现场朗诵，由评委打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
4. 颁奖仪式：在学校大礼堂举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
朗读比赛活动方案2017
伞陂中学红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。
一、活动主题：热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。
二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
三、比赛时间：5月4日周五下午第一、二节。
若两节时间不够，则顺延至第三节。
四、比赛地点：学校教学楼前五、参赛数量及参赛形式：1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。
2、九年级每班限2个朗诵篇目。
3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
六、比赛要求：1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。
2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。
3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
4、以朗诵为主，鼓励形式创新。
各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。
5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。
6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。
7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。
七、比赛方法：1、比赛采用现场打分，满分为10分。
2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。
八、评分标准：1.语言（3分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。
经典诵读比赛活动方案(23篇)
经典诵读比赛活动方案（23篇）经典诵读比赛活动方案（精选23篇）经典诵读比赛活动方案篇1一、活动宗旨为了延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园的建设，丰富孩子的校园文化生活，通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受与孩子同读一本书读书的快乐，感受读书的幸福。
大队部特举办此次亲子诵读比赛，具体安排如下：活动主题：沐浴书香共同成长二、参赛对象：一至五年级自愿报名三、参赛时间：6月19日下午四、参赛地点：多媒体教室五、参赛形式：亲子朗诵六、参赛要求：1、家长要高度重视，认真选材，尽量创新形式，丰富内容。
2、以家庭为单位参加诵读比赛。
3、脱稿，诵读时间：3~5分钟。
4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。
七、评分标准（总分10分）1、主题内容（2分）含义深刻，富有感召力。
主题鲜明，充实生动，有真情实感。
2、普通话（3分）：语音准确；语速恰当、声音洪亮；节奏优美。
3、表达（3分）：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。
富有感情色彩。
富有感染力创意、诵读引人入胜。
4、台风（1分）：上、下场致意、答谢。
服装得体、自然大方。
5、整体印象（1分）：舞台表演优美和谐，整体效果很好。
八、奖项设置（根据实际报名人数进行调整）本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
经典诵读比赛活动方案篇21、传承中华文化:通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。
2、陶冶性情品德:与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。
在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。
3、提升语文素养:在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。
经典美文朗诵策划书3篇
经典美文朗诵策划书3篇篇一《经典美文朗诵策划书》一、活动背景朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
为了弘扬中华民族传统文化，提高同学们的人文素质和道德情操，推动校园文化建设，我们特举办此次经典美文朗诵比赛。
二、活动主题诵读经典美文，传承中华文化三、活动目的1. 提高同学们的朗诵水平，增强口语表达能力。
2. 培养同学们对经典美文的欣赏和理解能力，感受中华文化的博大精深。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与对象]七、前期准备1. 宣传工作：通过海报、传单、班级群等方式宣传活动，鼓励同学们积极参与。
2. 报名工作：在班级内组织报名，每个班级至少推荐[X]组选手参加比赛。
3. 邀请评委：邀请学校语文老师、朗诵专家等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
4. 场地布置：提前安排好比赛场地，准备好音响设备、舞台背景等。
5. 确定主持人：选拔形象气质佳、语言表达能力强的同学担任主持人。
6. 准备奖品：购买证书、奖杯、书籍等奖品，用于奖励比赛中的优秀选手。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和评委，宣布比赛开始。
2. 选手朗诵：选手按照抽签顺序依次上台朗诵，朗诵时间为[X]分钟。
3. 评委打分：评委根据选手的朗诵内容、语言表达、情感表现等方面进行打分。
4. 互动环节：在比赛过程中穿插互动环节，如朗诵知识问答、观众抽奖等，增加活动的趣味性。
5. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，提出改进意见和建议。
6. 颁奖仪式：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书、奖杯和奖品。
九、评分标准1. 朗诵内容：主题鲜明，内容积极向上，具有感染力。
2. 语言表达：普通话标准，发音准确，语速适中，语调抑扬顿挫。
3. 情感表现：感情真挚，能够准确把握作品的内涵，富有表现力。
4. 舞台形象：着装得体，仪态大方，动作自然，与朗诵内容相协调。
美文朗诵决赛方案
美文朗诵决赛方案一、赛制简介“美文朗诵”比赛是一项旨在弘扬中华优秀文化和文学精神，提高中学生华语朗诵技巧和表达能力的比赛。
比赛旨在鼓励学生读好书，背好文，培养自己的文学素养和华语表达能力。
比赛以主题、素材、语言、形式、技巧等方面全方位检验选手对中华文化底蕴和文学价值的领悟能力和表达能力。
本次比赛采用单人篇目演讲和自选比赛形式。
在单人篇目演讲环节中，每个选手需要根据主题随机抽取一篇篇目进行朗诵，时长控制在3-5分钟。
在自选比赛形式中，每个选手需要准备一篇自己喜欢和感兴趣的美文进行朗诵，时长控制在5-7分钟。
经过初赛、半决赛的遴选，最终进入决赛的选手将在舞台上进行公开演讲。
决赛评委由多位语文教育专家、著名作家和文学评论家组成，根据朗诵声音、语音语调、朗诵技能、朗诵理解力、朗诵体验等维度进行评分。
二、比赛日期和地点比赛日期：20XX年6月18日（周六）上午比赛地点：学校活动中心三、参赛人员本次比赛共有来自不同年级的50名学生参赛，每个年级最多选派10名学生参赛。
参赛选手在初赛、半决赛期间按自己所在年级分别进行。
四、比赛流程1. 初赛初赛于XX月XX日举行，每个年级选拔出5名参赛选手。
初赛形式采用抽签方式确定篇目，每个选手根据抽取的篇目进行朗诵。
初赛评委根据选手的朗诵声音、语音语调、朗诵技能、朗诵理解力、朗诵体验等方面综合评分，评分结果取平均值。
初赛结束后，每个年级选出的5名选手将晋级到半决赛。
2. 半决赛半决赛于XX月XX日举行，每个年级选拔出3名参赛选手。
半决赛形式分为单人篇目演讲和自选比赛形式，每个选手需要根据主题随机抽取一篇篇目进行朗诵，并准备一篇自己感兴趣的美文进行朗诵。
半决赛评分方式与初赛相同，其中单人篇目演讲和自选比赛形式的评分取平均值。
半决赛结束后，每个年级选出的3名选手将晋级到决赛。
3. 决赛决赛于6月18日上午举行，每个年级选拔出1名参赛选手。
决赛采用自选比赛形式，每个选手准备一篇自己感兴趣的美文进行朗诵。
经典美文朗诵策划书3篇
经典美文朗诵策划书3篇篇一经典美文朗诵策划书一、活动主题经典美文朗诵二、活动目的通过朗诵经典美文，提高参与者的文学素养和语言表达能力，感受文学的魅力，传承和弘扬优秀文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）发布活动通知，邀请参与者报名。
参与者填写报名表格，提交朗诵篇目和个人信息。
2. 准备阶段（[准备时间]）参与者自行准备朗诵篇目，进行练习。
组织者提供必要的指导和支持。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）按照抽签顺序，参与者依次进行朗诵。
评委根据朗诵内容、表达能力、情感投入等方面进行评分。
评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
5. 展示阶段（[展示时间]）获奖选手进行朗诵展示，分享经典美文。
邀请观众互动，共同感受文学的魅力。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息，吸引更多人参与。
3. 邀请学校、社区的文学爱好者和朗诵爱好者参与活动，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 参与者需提前报名，并在规定时间内提交朗诵篇目。
2. 朗诵篇目需符合活动主题，内容积极向上。
3. 参与者需在比赛前进行充分准备，确保朗诵效果。
4. 评委需公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
5. 活动组织者需做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
6. 活动过程中需注意安全，避免发生意外事故。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和评价，了解活动的效果和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
2. 统计活动的参与人数、关注度等数据，评估活动的影响力和传播效果。
3. 观察参与者在活动中的表现和收获，评估活动对参与者文学素养和语言表达能力的提升效果。
2017朗诵比赛活动方案
2017年11月朗诵比赛活动方案一、指导思想：为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领研究决定，在我校开展一次师生朗诵比赛活动。
二、师生朗诵比赛要求：1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。
2、各班参加活动人数2——3名。
3、朗诵内容：低年级组（1-3年级）：11月23日为感恩节，以“感恩”为主题，自拟内容。
教师及高年级组（4-6年级）：以“百年追梦，全面小康”读本为参考，自拟内容。
内容要求积极向上、突出主题。
三、比赛评分规则：1、分基础和提高两部分。
2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点；提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。
各评分点分值见附表。
3、评委公平公正打分。
4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。
对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。
5、奖品设置：奖状及学习用品。
四、评委组织：1、打分：翟同根、李志娥、翟树凤、翟福成、范乃霞2、统计与核算：范雪娇、范雅欣五、活动时间：2017年11月27日下午辉县市常村镇王村铺小学2017年11月21日附：王村铺小学朗诵比赛评分表评分点基础分：内容符合主题、普通话标准、语言流畅、感情充沛。
提高分：仪表得体、台风自然、脱稿朗诵。
满分值 100王村铺小学朗诵比赛评分表评分点基础分：内容符合主题、普通话标准、语言流畅、感情充沛。
提高分：仪表得体、台风自然、脱稿朗诵。
满分值 100。
朗诵比赛活动方案范本【7篇】
朗诵比赛活动方案【7篇】朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
下面是小编给大家带来的朗诵比赛活动方案，希望能够帮到你哟!朗诵比赛活动方案篇1一、活动意义及活动目的：汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。
为提高学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。
二、主办单位：河北联合大学教务处河北联合大学语言文字工作委员会承办单位：文法学院文艺部文法学院团委学工办三、参赛对象：__—20__学年第二学期大学语文课程教学班学生及__级其他有兴趣的学生。
四、比赛要求：1、课程班学生于20__年3月3日至3月21日到本班班长处报名。
各班班长汇总于第五周（3月24~28日）上报本班任课老师。
经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。
合诵人数不得超过10人。
其他学生同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。
联系教师：田晓宇，手机。
所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统（网址：（网址：）报名。
2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。
3、朗诵时间 6分钟以内。
每篇作品配有ppt背景。
可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单；地点：第五教学楼。
5、进入决赛的选手于20__年4月25日（第九周）前将参赛题目、参赛内容（包括ppt背景）、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。
联系教师：田晓宇，手机。
6、决赛时间定于20__年5月10日（第十一周周六）下午2点30分，地点：以升讲堂。
7、选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更；8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。
经典朗诵比赛活动方案(优秀5篇)
经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？这次为您整理了经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
经典朗诵比赛活动方案篇一一、引导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
经典古诗文凝集着中华民族的文化精f⅛,是中华极多古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵,启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活Q为坚固结实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使同学阅读经典，加强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育同学从小酷爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶同学高雅情趣，开阔胸襟，帮忙同学养成良好的学习行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增添诗文诵读量，使同学在诵读中加强语感，感受文言精华，提高同学语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的学校文化。
三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20_年1月3日下午第三节课四、活动地点：小礼堂五、参与人员：7、8班级各班选一名选手，9班级自己愿意参与。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1.选手必需提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2.选手上场必需遵守次序3.参赛诗文自选。
八、评分细则满分100分1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着乾净②神色自然，动作大方得体2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”3、朗诵技巧分(50%)①口齿清楚，一般话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握精准，能精准表现诗歌的内涵4、时间把握(10%)朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
2017朗诵活动方案(3篇)
2017朗诵活动方案(3篇)*目录2017朗诵活动方案三中经典诗文朗诵比赛活动方案诗歌散文朗诵比赛活动方案“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵、精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷、朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸、吐清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
经典朗诵朗诵比赛方案
经典朗诵朗诵比赛方案方案一：本次经典朗诵比赛旨在展示选手们对经典文学作品的理解和表达能力，以及舞台表演的技巧和魅力。
以下是具体方案：一、比赛形式和流程安排1. 比赛形式：个人朗诵和团体朗诵。
个人朗诵分为初赛和决赛两个环节。
2. 初赛：每位选手自选一篇经典文学作品进行朗诵。
每位选手有3分钟的时间展示自己的朗诵水平。
3. 决赛：初赛中表现优秀的选手进入决赛。
决赛中，每位选手继续朗诵一篇经典文学作品，时间为5分钟。
4. 团体朗诵：团队由3-5名选手组成，共同朗诵一篇经典文学作品。
时间限制为8分钟。
二、比赛内容要求1. 个人朗诵：选手可自行选择经典文学作品进行朗诵，如诗歌、散文、小说等。
朗诵过程中，要注重语调、情感表达和节奏感的调动。
2. 团体朗诵：团队需选择一篇经典文学作品，如戏剧片段、诗歌组诵等，选手们需在团队合作和协调中完成朗诵。
三、评分标准1. 朗诵技巧：语音准确、流畅自然、语调饱满等。
2. 表达能力：情感真实、贴合文学作品内容、体现深度。
3. 舞台魅力：仪态大方、面部表情丰富、气场与气质相统一等。
4. 团队协作：在团体朗诵中，团队成员之间的默契和表现。
四、奖项设置1. 个人朗诵奖项：最佳朗诵奖、最佳表达奖、最佳舞台魅力奖、最具潜力奖等。
2. 团体朗诵奖项：最佳团队合作奖、最佳团体表演奖、最佳编排创意奖等。
五、比赛准备工作1. 确定比赛场地，布置朗诵舞台。
2. 招募评委，制定评分标准和评分表。
3. 宣传比赛，吸引更多的选手参与。
4. 准备比赛奖品和证书。
5. 做好比赛现场的音响设备和舞台灯光的安排。
以上是本次经典朗诵比赛的方案，旨在打造一个展示选手才艺的舞台，希望能够激发选手们对经典文学作品的热爱，并有效提升他们的朗诵技巧和艺术表现力。
朗读比赛活动方案2017
伞陂中学红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。
一、活动主题：热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。
二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
三、比赛时间：5 月 4 日周五下午第一、二节。
若两节时间不够，则顺延至第三节。
四、比赛地点：学校教学楼前五、参赛数量及参赛形式：1、七、八年级每班限 3 个朗诵篇目。
2、九年级每班限 2 个朗诵篇目。
3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
1--六、比赛要求：1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。
2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5 分钟。
3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
4、以朗诵为主，鼓励形式创新。
各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。
5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。
6、各班级在 4 月 1 日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。
7、比赛出场顺序由参赛选手本人在 4 月 3 日抽签决定。
七、比赛方法：1、比赛采用现场打分，满分为10 分。
2、评委打分范围控制在 6.5 分至 10 分之间 ,所打分值保留一位小数.3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。
八、评分标准：1.语言（ 3 分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字 )，语速适合文章体裁的需要。
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关于举办XX市第三届“XXX杯”
经典美文朗诵比赛的通知
各乡（镇）场、市直机关各单位、各中小学：
为培育和弘扬社会主义核心价值观，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，继续推动我市全民阅读活动的广泛开展，提高城市文化水平，建设“书香XX”。
经研究决定举办XX 市第三届“XXX杯”经典美文朗诵比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛主题
朗诵中华经典美文，大力弘扬红色文化
二、比赛方式、时间、地点
1.比赛方式：个人赛和团体赛。
个人赛分少年组和青年组，团体赛分乡（镇）场和市直机关团体、小学生团体、中学生团体。
2.比赛时间
个人赛
少年组 10月12日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30 青年组 10月19日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30
团体赛
小学生团体
10月26日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30
中学生团体
11月2日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30 乡（镇）场和市直机关各单位团体
11月9日（星期四）上午8：30——12：00
（星期四）下午3：00——5：30
3.比赛地点
个人赛地点：XX
团体赛地点：XX
三、参赛对象及要求
我市各乡（镇）场、市直机关各单位、各中小学校及个人均可报名参加比赛，要求如下：
个人比赛：分为少年组和青年组。
七年级学生及以下者为少年组，乡镇、市直机关、企事业单位的干部职工和中小学教师、八年级学生及以上者为青年组。
团体比赛：我市各乡（镇）场、市直机关各单位、各中小学校报名参加比赛，具体要求如下：
各学区须组一代表队参加比赛，最多不超过两队；各中学
须组一代表队参加比赛，龙海一中初中部可单独组队参加比赛；各乡（镇）场（含辖区内的企、事业单位职工）、市直机关各单位可各组一代表队参加比赛；中小学生团体代表队成员须8人以上，最多不超过24人；乡（镇）场、市直机关团体代表队成员3人以上，最多不超过12人。
比赛要求：朗诵内容为中国优秀诗词和散文；朗诵时间在10分钟之内；背景音乐需MP3格式，报名时用光盘或U盘送到报名处，也可发至XX邮箱；参赛作品用A4纸打印，一式7份，打印格式为“题目居中宋体三号加粗，正文仿宋四号”，抽签时统一交给工作人员，电子版统一发在xx邮箱；请各代表队按照比赛的时间节点要求，提前做好赛前的各项工作，确保比赛的顺利进行。
四、报名时间、地点、联系人
报名时间：从即日起至2017年9月15日。
报名地点：各乡（镇）场、市直机关各单位团体向市xx 报名；中小学生团体由各校向xx报名；个人可直接到xx报名，学生也可由学校统一报送到xx。
五、奖项设置：根据报名情况设定。
六、比赛协调小组
为更好组织协调比赛的各项工作，确保此次比赛的成功举办，特设比赛协调小组：
组长： xx
副组长： xx
成员： xx
此项活动是我市建设“书香xx”的具体举措，也是培育和弘扬社会主义核心价值观的有力抓手。
xx市“xx杯”经典美文朗诵比赛已成功举办两届，在社会上引起了极大的反响，取得了良好的社会效益。
各乡（镇）场、市直各单位要高度重视、广泛宣传、精心组织，充分利用网站、微信、广播等媒体进行宣传发动；要指定专人负责这项活动，确保活动的成功举办；市电视台要做好宣传报道工作，在全社会营造“读经典、品经典、诵经典”的浓厚氛围。
附件:
1. xx市第三届“xx杯”经典美文朗诵比赛报名表
2. xx市第三届“xx杯”经典美文朗诵比赛评分标准
附件1
xx市第三届“xx杯”经典美文朗诵比赛报名表
序号
单位
（或个人）
参赛
题目
时间
分钟
人
数
话筒种
类、数量
指导老师联系电话领队联系电话
组
别
备注
1
2
3
4
5
5
附件2
xx市第三届“xx杯”经典美文朗诵比赛
团体赛评分标准
一、比赛范围和内容（10分）
1、范围：我国近、现代革命诗词名篇、优秀散文和歌颂我国社会主义革命和建设成就的经典美文。
（5分）
2、内容：积极向上、弘扬时代主旋律，宣传社会主义核心价值观，引导人们树立正确的人生观和价值观。
（5分）
二、普通话（30分）
1、发音（10分）：字正腔圆，铿锵有力，咬字、吐字、声音自然清晰、洪亮，正确度、流利度、声调。
（优：10分；中：5-8分；较低：0-3分）
2、语速（10分）：语速恰当、韵律分明（优：10分；中：6-8分；较低：4-5分。
每停顿一次扣1分。
）
3、节奏（10分）：能够正确把握作品节奏10分，基本正确6-8分。
三、朗诵技巧（50分）
1、表达（10分）：正确把握内容，动作表情自然协调10分；表达自然、大方、无动作6-8分；较差4-5分。
2、情感（10分）：富有感情，能与观众产生共鸣10分，感情处理一般6-8分。
较差4-5分。
3、感召力（10分）：富有韵味和感染力，引人入胜10分；有一定感召力6-8分；较差4-5分。
4、脱稿（5分）
5、声音整齐（5分），一般的（2-4分）。
6、团队整体配合默契。
（10分）
7、朗诵时间的长度不超过10分钟，超过时间酌情扣分，超过15分钟主持人可视情况叫停。
四、舞台效果（10分）
1、上、下场致意、答谢（2分）
2、服装得体、统一，自然大方（4分）；服装不统一，此项不得分。
3、队伍造型新颖、有创意4分；造型一般，2-3分。