第2课_越南战争共20页文档
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课件1：第2课 越南战争
2．直接原因 (1)在朝鲜，美国一直视北朝鲜为眼中钉，希望能有机会铲除朝 鲜的社会主义力量。朝鲜内战一爆发，美国政府出于冷战意识， 认为这是社会主义阵营有计划的集体行动，于是立即做出反应。 (2)在越南，美国担心越南革命会在东南亚引起共产党和社会主 义力量的普遍增长，所以当法国一撤出越南，美国立即开始向 越南渗透。
停战协定
1961～1973年 1975年越南实现统一
名称
影响
本质 胜利 原因
朝鲜战争
越南战争
耗费了美国大量的人力、 加剧了朝鲜半岛的分裂局面，
物力，导致美国霸权地位 提高了中国的国际地位，中
相对衰落，苏联在军事上 美两国长期处于敌对状态
大体赶上美国
反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
(1)共产党的正确领导和人民的英勇斗争
课程 标准
课标导航 了解越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。
1.结合印度支那问题的由来，认识越南战争爆发的背景。 学习 2．了解越南战争的经过，归纳美国侵越战争的战略变 导航 化，分析越南战争对世界格局的影响。
3．分析理解越南战争与美苏冷战格局之间的关系。
一、“印度支那问题” 1．“印度支那”概况：通常指亚洲中南半岛上的三个国家： __越__南__、老挝和柬埔寨。二战后，三国的独立、主权得到国际 社会的承认。
(3)含义：美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队 制订和实施“_反__游__击__战___”和“反叛乱”，即“用越南人打越 南人”的战争。 (4)目的：打击南方游击队，扶植南越政权。 (5)概况 ①美国建立驻越南军事援助司令部，对越南的干涉逐步升级。 ②美国大规模轰炸越南北方，扩大在越南南方的“特种战争”。
材料二 美国前国务卿亨利·基辛格说：“越南战争也许是一场 悲剧，美国本来是根本不应该闯进去的。”资深参议员乔治·麦 戈文说：“我认为，印度支那战争是我国历史上最大的军事、 政治、经济和道义的错误。” [探究问题] (1)材料二中基辛格为什么说“越南战争也许是一场悲剧”？ (2)越南战争对美国的对外政策有何影响？ [探究思路] 本题主要考查越南战争的结果和影响。回答时，首先必须仔细 阅读理解材料，在此基础上结合教材有关知识逐项分析回答。
课件4：第2课 越南战争
美国对越南问题的态度
越南形成南北分裂局面。国家的分裂使越南南 北人民骨肉分离，他们要求早日结束分裂局面， 实现国家统一。但在冷战的环境中，美国总统 艾森豪威尔开始将东南亚看成冷战中潜在的关 键战场，因此出于称霸世界的需要，加紧干涉 越南内政，扶植南方傀儡政权进行南北对抗， 1954-1960年，美国向南越政府提供了巨额援 助，军事顾问从200余人增至2000余人，为日 后的大规模侵越战争创造条件。
材料一 战争期间，美国使用了除核弹以外的所有现代化武器，共向越南投 下800万吨炸弹，数量远远超过第二次世界大战时美军在各个战场投弹量的 总和。战争造成了800万平民的死亡，战争结束时给越南留下了一片满目苍 夷的土地和100万孤儿、200万寡妇、50万残疾人、70万妓女。
材料二 越南战争以越南人民的最后胜利告终。越南人民进行了一场正义的 反侵略战争，用生命和热血捍卫了民族独立和领土完整。
材料三 统一后的越南并未成为中国可靠的盟国，出于担心国家利 益受到中国和柬埔寨民主共和国的损害，越南倒向了苏联。1978年12 月25日越南侵略柬埔寨民主共和国，破坏了东盟国家的局势，同时在 中越边境挑起冲突，并在其国内大肆排华。中国于1979年2月17日发 动对越自卫反击战教训越南。
材料四 越南战争，美国一共经历了3个总统，每个总统对华政策也因越南战 争发生不同的变化。第一任肯尼迪总统，在他执政期间，美国同台湾蒋介石 集团建立外交关系，并且同台湾签订了共同防御条约，在国际上也不承认中 国，阻挠中国恢复在联合国的合法席位。肯尼迪遇刺后，约翰逊总统上台， 在他执政期间，越南战争升级，他同肯尼迪一样，也是对中国采取敌对的态 度。到了尼克松总统，美国人越来越清晰的认识到，越南战争完完全全是在 错误的时间在错误的地点发生的一场错误的战争，为了使美国体面的从越南 战争这个泥潭中拔足，尼克松将视线转向了中国，因为他知道，在越南的后 面，站着一个巨人—中国。他知道只要和中国搞好关系，那么中国肯定会帮 助自己说服越南停止这场持续了太久的战争的。而此时中国同苏联的关系恶 化，中国同美国缓和关系，也可避免两面迎敌的窘境。
高二历史同步课件：第五单元《第2课越南战争》人教版选修
高二历史同步课件第 五单元《第2课越南 战争》人教版选修
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 越南战争的背景 • 越南战争的过程 • 越南战争的影响 • 越南战争的反思
01
越南战争的背景
冷战时期的国际关系
01
冷战时期，美国和苏联在全球范 围内展开激烈的争夺，通过政治 、经济、军事等手段来扩大自己 的势力范围。
益和地位。这些考量影响了美国对越南战争的决策过程。
决策失误
在越南战争的决策过程中，美国政府和军方高层犯了一些重大错误。例如，他们低估了 北越和越共的战斗意志和战斗力，高估了南越政府和军队的能力和忠诚度。此外，美国 在战争中采取了一些不切实际的战略和行动，如“滚雷行动”和“搜寻并摧毁”战略，
这些行动并没有取得预期的效果，反而加剧了战争的灾难。
1960年，美国在南 越建立军事基地，并 扩大军事援助规模。
战争的僵持阶段
1964年，美国开始对北越进行 轰炸，越南战争升级。
1965年，美国派遣大规模地面 部队进入南越，战争全面爆发。
1967年，美国在越南的军事力 量达到高峰，但战争陷入僵持状
态。
美国的撤军与越南的统一
1969年，尼克松担任美国总统 后，开始逐步撤出在越南的地 面部队。
人权关注提升
越南战争期间，大量平民伤亡和人权 侵犯引发了国际社会的广泛关注，促 使国际社会对人权问题的关注度提升 。
01
越南战争的反思
战争的正义性
正义性
在越南战争中，美国和其他盟友支持南越对抗北越和越共，旨在阻止共产主义的扩散。然而，对于美 国来说，这场战争的正义性受到了质疑，因为美国在战争中采取了大规模的军事行动和轰炸，造成了 大量平民伤亡和破坏。
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 越南战争的背景 • 越南战争的过程 • 越南战争的影响 • 越南战争的反思
01
越南战争的背景
冷战时期的国际关系
01
冷战时期，美国和苏联在全球范 围内展开激烈的争夺，通过政治 、经济、军事等手段来扩大自己 的势力范围。
益和地位。这些考量影响了美国对越南战争的决策过程。
决策失误
在越南战争的决策过程中，美国政府和军方高层犯了一些重大错误。例如，他们低估了 北越和越共的战斗意志和战斗力，高估了南越政府和军队的能力和忠诚度。此外，美国 在战争中采取了一些不切实际的战略和行动，如“滚雷行动”和“搜寻并摧毁”战略，
这些行动并没有取得预期的效果，反而加剧了战争的灾难。
1960年，美国在南 越建立军事基地，并 扩大军事援助规模。
战争的僵持阶段
1964年，美国开始对北越进行 轰炸，越南战争升级。
1965年，美国派遣大规模地面 部队进入南越，战争全面爆发。
1967年，美国在越南的军事力 量达到高峰，但战争陷入僵持状
态。
美国的撤军与越南的统一
1969年，尼克松担任美国总统 后，开始逐步撤出在越南的地 面部队。
人权关注提升
越南战争期间，大量平民伤亡和人权 侵犯引发了国际社会的广泛关注，促 使国际社会对人权问题的关注度提升 。
01
越南战争的反思
战争的正义性
正义性
在越南战争中，美国和其他盟友支持南越对抗北越和越共，旨在阻止共产主义的扩散。然而，对于美 国来说，这场战争的正义性受到了质疑，因为美国在战争中采取了大规模的军事行动和轰炸，造成了 大量平民伤亡和破坏。
原创2：第2课 越南战争
1.范围 中南半岛三个国家：越南、老挝、柬埔寨。
印度支那问题： 主要涉及国家： 越南、老挝、柬埔寨 法国、美国 产生： 法国欲恢复在印度之那的 殖民统治。 解决：1954年签署 《日内瓦协议》，越南一 分为二。
2.印支问题的产生和演变 （1）曾为法国殖民地。二战中，被日本占领。二战后， 法国发动对印度支那的侵略。经长期斗争，独立、主权得 到国际社会承认（1954《日内瓦协定》）
1955年2月19日条约生效时成立了东南亚条约组织。 1977年6月该组织宣布解散。
东南亚条约组织： 旨在镇压东南亚地区民族解放运动的军事政治集
团 。1954年9月8日美国、英国、法国、澳大利亚、新西 兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦，在马尼拉签订东南亚集 体防御条约，成立东南亚条约组织。美国是这个组织的 积极推动者。
美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、菲律宾、泰 国和巴基斯坦于1954.9.8在菲律宾首都马尼拉签订的军事 同盟条约。
条约称，要用“自助和互助的办法”“抵抗武装进 攻”。条约附有美国提出的“谅解”，对“侵略和武装进 攻的意义”解释为“只适用于共产党的侵略”。条约还以 议定书的形式，把柬埔寨、老挝和南越划为它的“保护地 区”。
朝鲜战争后，半岛南北仍处于分裂状态；越南战争后， 越南实现统一。
思考：越南战争的爆发与整个冷战的大背景在什么关系？ 其结果又对冷战格局产生了什么影响？ 1.背景 （1）二战后，美国在全球实行争夺世界霸权、遏制共产 主义的政策。 （2）为配合对苏联等社会主义国家实施的冷战政策，在 亚洲发动了侵略越南的战争。
第五单元 烽火连绵的局部战争
第2课 越南战争艾森豪威尔课程标：肯尼迪约翰逊
了解越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系
尼克松
第一次印度支那战争是法国企图重建殖民制度所引 发的，首先是法国殖民主义者与印度支那三国人民之间的 民族矛盾激化的产物，但它又不仅是法国与越、老、柬之 间的冲突，而是一场各种力量参与的国际斗争。大国的卷 入，特别是美国的插手和干涉是这场战争延续和扩大的一 个至关重要外部因素。
印度支那问题： 主要涉及国家： 越南、老挝、柬埔寨 法国、美国 产生： 法国欲恢复在印度之那的 殖民统治。 解决：1954年签署 《日内瓦协议》，越南一 分为二。
2.印支问题的产生和演变 （1）曾为法国殖民地。二战中，被日本占领。二战后， 法国发动对印度支那的侵略。经长期斗争，独立、主权得 到国际社会承认（1954《日内瓦协定》）
1955年2月19日条约生效时成立了东南亚条约组织。 1977年6月该组织宣布解散。
东南亚条约组织： 旨在镇压东南亚地区民族解放运动的军事政治集
团 。1954年9月8日美国、英国、法国、澳大利亚、新西 兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦，在马尼拉签订东南亚集 体防御条约，成立东南亚条约组织。美国是这个组织的 积极推动者。
美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、菲律宾、泰 国和巴基斯坦于1954.9.8在菲律宾首都马尼拉签订的军事 同盟条约。
条约称，要用“自助和互助的办法”“抵抗武装进 攻”。条约附有美国提出的“谅解”，对“侵略和武装进 攻的意义”解释为“只适用于共产党的侵略”。条约还以 议定书的形式，把柬埔寨、老挝和南越划为它的“保护地 区”。
朝鲜战争后，半岛南北仍处于分裂状态；越南战争后， 越南实现统一。
思考：越南战争的爆发与整个冷战的大背景在什么关系？ 其结果又对冷战格局产生了什么影响？ 1.背景 （1）二战后，美国在全球实行争夺世界霸权、遏制共产 主义的政策。 （2）为配合对苏联等社会主义国家实施的冷战政策，在 亚洲发动了侵略越南的战争。
第五单元 烽火连绵的局部战争
第2课 越南战争艾森豪威尔课程标：肯尼迪约翰逊
了解越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系
尼克松
第一次印度支那战争是法国企图重建殖民制度所引 发的，首先是法国殖民主义者与印度支那三国人民之间的 民族矛盾激化的产物，但它又不仅是法国与越、老、柬之 间的冲突，而是一场各种力量参与的国际斗争。大国的卷 入，特别是美国的插手和干涉是这场战争延续和扩大的一 个至关重要外部因素。
人教版历史选修三_越南战争课件_PPT
三. 越南战争经过
第三阶段：（1965--1968） 导火线：北部湾（东京湾）事件 约翰逊政府把“特种战争”升级为“局部战 争”，扩大战争规模，开始实行“南打北炸”战略 第四阶段：（1969--1973） 尼克松政府提出“越南化”政策，重新采用 “用越南人打越南人”的手段，同时宣布从南越逐 步撤出美国部队 1973年1月，美国被迫在结束越南战争的协定上 签字。美国12年的侵越战争结束。
义”在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组 织” ，并提出所谓“多米诺骨牌论”
（4）50年代中期，越南分裂。美国加紧干涉越南内政，支
持南越政权，为以后的大规模侵越战争创造条件。
多米诺骨牌理论
• 1954年，美国艾森豪威尔总统发表著名的 预见：“如果印度支那落入共产党人手中， 其它东南亚国家也会‘紧随其后’的，就 像‘多米诺骨牌’一样”
⑶世界格局：
使美苏争霸态势呈现苏攻美守局面
思考：越南战争与朝鲜战争的异同
思路：由于这两次战争都是在“冷战”的大 背景下发生在中国的周边，都引起了美、中、 苏等大国的介入，都导致了当时世界局势的 风云变幻，因此在各具特点的同时，也就具 有了很多的相似之处。可以从朝鲜战争与越 南战争的起因、战争进程及战争的结果和影 响进行比较分析。
第2课 越南战争
课程标准： 了解越南战争，
今日友谊 关· 夏石 老山师指 挥所纪念 广西靖西
认识局部战争与冷战格局的关系
烈士陵园
美国越战纪念碑
坐落在华盛顿 宪法公园 一段黑色闪亮 大理石墙 58132个越战丧 生的美军士兵军 官的名字
一、“印度支那问题”
（越战爆发背景）
1、范围 亚洲中南半岛 上的三个国家： 越南、老挝物
• 1/胡志明 1930年2月，领导成立印度支那 共产党。1941年发起建立越南独立同盟， 领导反对法国殖民者和日本帝国主义的斗 争。1945年9月2日在河内宣布越南民主共 和国（简称：北越）成立，他出任临时政 府主席。1946年3月当选为越南民主共和国 主席、总理。1945年~1954年间，领导了 抗法战争；60年代又进行了抗美救国战争。
第2课_越南战争
3.美国出于争霸世界的需要，加紧干涉越南内政， 支持南越政权
三、从特种战争到局部战争
1.开始: 1961年肯尼迪在南越推行“特种战争”
2.扩大: 1965年“北部湾事件”，“特种战争” 升级为“局部战争”（特点:南打北炸）， 并进一步扩大到老挝、柬埔寨 3.转折: 1968年越南人民发动“新春攻势”，掌 握战场主动权 4.结束: 1973年美越签署停战协定
越南战争（1961—1975年），简称 越战，又称第二次印度支那战争。越共 称之为抗美救国战争，是越南共和国及 越南民主共和国的一场战争。中国称抗 美援越战争。
一、 “印度支那问题”的由来
1、概念
亚洲中南半岛上的 三个国家： ◆越南
老 挝
◆老挝
◆柬埔寨
柬埔寨
越 南
一、 “印度支那问题”的由来
2、印支问题的产生和发展
越战时期的美国总统：肯尼迪、约翰逊、尼克松
这幅照片是美联社摄影记者 Nick Ut 在 越南战争期间拍摄的。照片中全裸的小女孩 惊恐地在路上奔跑。这幅照片被视为对战争 残酷的控诉。Nick因此赢得普利策奖。
三、越南战争影响Βιβλιοθήκη 影响:⑴对越南：结束了越南的分裂局面，实现了统一 也给越南人民带来了沉重的灾难。 ⑵对美国：消耗大量人力、物力、财力，政府 不得不调整外交政策，实行战略收缩。 ⑶对世界格局：苏攻美守局面出现。
①二战前，为法国的殖民地 ②二战中，被日本占领 ③1945年，印度支那获得解放； 但是法国在美国支持下卷土重 来，发动重新奴役印度支那人 民的殖民战争。 ④印度支那人民进行了长达九 年的反法斗争（1946--1954） ⑤1954年《日内瓦协议》承认 三国的独立和主权
老 挝
越 南
柬埔寨
三、从特种战争到局部战争
1.开始: 1961年肯尼迪在南越推行“特种战争”
2.扩大: 1965年“北部湾事件”，“特种战争” 升级为“局部战争”（特点:南打北炸）， 并进一步扩大到老挝、柬埔寨 3.转折: 1968年越南人民发动“新春攻势”，掌 握战场主动权 4.结束: 1973年美越签署停战协定
越南战争（1961—1975年），简称 越战，又称第二次印度支那战争。越共 称之为抗美救国战争，是越南共和国及 越南民主共和国的一场战争。中国称抗 美援越战争。
一、 “印度支那问题”的由来
1、概念
亚洲中南半岛上的 三个国家： ◆越南
老 挝
◆老挝
◆柬埔寨
柬埔寨
越 南
一、 “印度支那问题”的由来
2、印支问题的产生和发展
越战时期的美国总统：肯尼迪、约翰逊、尼克松
这幅照片是美联社摄影记者 Nick Ut 在 越南战争期间拍摄的。照片中全裸的小女孩 惊恐地在路上奔跑。这幅照片被视为对战争 残酷的控诉。Nick因此赢得普利策奖。
三、越南战争影响Βιβλιοθήκη 影响:⑴对越南：结束了越南的分裂局面，实现了统一 也给越南人民带来了沉重的灾难。 ⑵对美国：消耗大量人力、物力、财力，政府 不得不调整外交政策，实行战略收缩。 ⑶对世界格局：苏攻美守局面出现。
①二战前，为法国的殖民地 ②二战中，被日本占领 ③1945年，印度支那获得解放； 但是法国在美国支持下卷土重 来，发动重新奴役印度支那人 民的殖民战争。 ④印度支那人民进行了长达九 年的反法斗争（1946--1954） ⑤1954年《日内瓦协议》承认 三国的独立和主权
老 挝
越 南
柬埔寨
课件3：第2课 越南战争
4．“今年春光胜往年，举国欢腾捷报传。南北竞赛打 美帝，稳操全胜勇向前。”胡志明的这首诗说明的是( )
A．朝鲜停战协定签订 B．美国把“特种战争”发展为局部战争 C．美国把对越战争“越南化” D．越南人民的“新春攻势” 解析：选 D 依据“春光”“捷报”等，可判断是 1968 年越南人民发动“新春攻势”，掌握战场主动权。故选 D 项。
1．过程
特种战争
局部战争
时间 20 世纪 50 年代末到 1964 年 1965 年到 1973 年
由美国出钱出枪，增派军事
教官和顾问制定计划，即 美国直接派军队参与 含义
“_用__越__南__人__打__越__南__人__”的 越南战争
战争
(1)美国采取“_南__打__北__炸_”的
战略
(1)美国建立驻越南
美国为什么要把“特种战争”升级为 “局部战争”？
【提示】 (1)在“特种战争”中，越南人民力量不断增 大，美国支持的南越政权风雨飘摇。
(2)根本原因是出于称霸世界的需要。
三、越南战争的结果和影响 1．结果： ___越__南_____胜利， ____美__国____失利。 2．影响 (1)对越南 ①捍卫了_民__族__独__立___和领土完整，实现了统一。 ②造成了 160 多万越南人死亡，生态环境遭受严重破坏。
二、越南战争中越南以弱胜强的原因 1．二战后各国的反战情绪高涨，战争行为受到世界人 民的谴责。 2．美国国内反战浪潮规模巨大，美国政府发动的战争 不得人心。 3．二战后世界民族解放运动迅速发展，形成了不可抗 拒的历史潮流。
4．中国、苏联等社会主义国家的援助，特别是中国， 是抗击美国的大后方。
5．越南的正义性，并且有以胡志明为首的越南共产党 的领导和广大军民的奋勇作战。
原创3：第2课 越南战争
局部战争 局部战争（1964年，约翰逊）：“南打北炸”
在越南南方，美国出动地面和空中部队，对游击队和人民武 装进行清剿、扫荡，制造“无人区”。美国在越南的作战部 队，最多时达到五十多万人。对越南北方，美国实行大规模 轰炸，以摧毁工厂、公路铁路、桥梁和水利设施为目标，美 军在较大范围内使用了名为“橙剂”的化学落叶剂，造成了 严重的环境污染。70年代，美国又将侵略战火扩大到老挝和 柬埔寨境内。
中方先後派 出防空、工程、铁道、後勤保障等支援部队共二 十三支队，九十五个团另八十三个营，总计三十二万馀人，最 多的一年达十七万人。一千一百人阵亡，四千二百馀人负伤。 中国防空部队在越南对空作战共 二千一百五十三次，击落敌 机一千七百零七架，击伤一千六百零八架；铁道部队则在越南 新建铁路一百一十七公里，改建铁路三百六十三公里；同时入 越的还有通信工程大 队、後勤部队、筑路部队、扫雷工作队、 民兵等。
2.美国的态度 在冷战的环境中，美国总统艾森豪威尔开始将东南亚看成冷 战中潜在的关键战场，因此出于称霸世界的需要，加紧干960， 美国向南越政府提供了巨额援助，军事顾问从200余人增至 2000余人，为日后的大规模侵越战争创造条件。
美国推行霸权政策
2.战争的扩大
1964年8月4日，美国政府宣称，美国驱逐舰“马多克斯”号和“滕 纳·乔埃”号在东京湾（即北部湾）离最近的陆地大约65海里处的公 海上进行巡逻时，遭到数目不定的北越鱼雷艇的袭击。这就是著名 的“东京湾事件” 。事后证明，这是五角大楼为扩大对越战争而蓄 意制造的借口。美国政府趁机出台了“逐步升级战略”，即所谓 “有限度地扩大战争”。 接着，美军开始推行“饱和轰炸”和“焦 土政策”，大规模轰炸越南北方。与此同时，美国还不断增兵。到 1967年，在越南的美军人数超过50万，将战争扩大为整个越南的 “局部战争”。
《越南战争》PPT教学课件1
思考：美国干涉越南问题的目的是什么？
侵略越南，是二战后美国在全球推行遏制 共产主义，实行霸权政策的表现。这是越战发 生的深刻的国际背景。
中国已经成为共产主义国家，不能再让越 南成为共产主义国家。
——美国越战纪念碑
一、越南战争的背景
国内局势
（1）印支三国曾为法国殖民地。经过长期斗争，二战 后，三国的独立、主权得到国际社会的承认。（1954 年签订的《日内瓦协定》） （2）按照1954年《日内瓦协定》的规定，越南南北分 裂。国家分列使南北方人民骨肉分离，他们要求国家 统一。
世界局势
美国出于遏制共产主义、称霸世界的需要，干涉越南 内政，发动越南战争。
战火中的越南儿童
二、从“特种战争”到局部战争
第一阶段
（1961—1964）
肯尼迪在南越推行“特种战争” 即越南人打越南人
第二阶段
（1965—1968）
美国把“特种战争”升级为“局部 战争”，并扩大到老挝、柬埔寨境 内
•
设疑——简要解释何为工业革命之后 ，提出 “‘工 业革命 ’首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
•
解惑——从劳动力、资本、技术、市 场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）
•
启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
•
设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
•
解答——学生回答产业，老师分析原 因
第2课 越南战争
第2课越南战争一、“印度支那问题”的由来亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝、柬埔寨。
2、印支问题的产生和发展①二战前，为法国的殖民地②二战中，被日本占领③1945年，印度支那获得解放；但是法国在美国支持下卷土重来，发动重新奴役印度支那人民的殖民战争。
④印度支那人民进行了长达九年的反法斗争（1946--1954）⑤1954年《日内瓦协议》承认三国的独立和主权二、越南战争爆发的背景1.二战后东西两大阵营对峙，美国在全球实行争夺世界霸权，遏制共产主义的政策(多米诺骨牌理论)①把中国视为其在亚洲扩张的主要障碍②在亚洲建立遏制共产主义为目标的条约网（“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”）2.《日内瓦协议》后越南出现南北对立的政权，为统一问题，南北斗争激烈3.美国出于争霸世界的需要，加紧干涉越南内政，支持南越政权三、越南战争的过程(从“特种战争”到局部战争)“特种战争”含义:在美国军事顾问团的指导下，以美国派驻越南南方的特种部队（100名，代号为“绿色贝雷帽”）为骨干，发动由美国出钱出枪、由美国顾问指挥越南人打越南人的战争。
四、越南战争的结果和影响1.结果: 1973年，美军撤出越南1975年，越南实现统一2.越南人民胜利的原因①越南人民反侵略战争的正义性②越南军民采取了正确的战略战术③世界各国人民的支持和声援，得到社会主义国家特别是中国的大力支援④美军士气低落，国内反战运动高涨，美国政府陷入内外交困的境地3.影响⑴越南：①越南捍卫了民族独立和领土完整，实现了统一②给人民带来深重灾难⑵美国：①消耗美国大量人力、物力、财力，给美国社会造成深远的影响②迫使美国政府调整外交政策，不得不实行战略收缩⑶世界格局：使美苏争霸态势呈现苏攻美守局面探究一：越南战争与朝鲜战争的异同?相同点：（1）背景：都以美苏冷战为背景，朝鲜和越南都形成分裂局面（2）根本原因和性质：都是美国为称霸世界、遏制共产主义、干涉亚太地区热点事务所致。
高中历史第2课越南战争
思考：美国干涉越南的目的是什么？
无论是侵略朝鲜还是侵略越南，都是二战 后美国在全球推行遏制共产主义，实行霸权政 策的表现。
中国已经成为共产主义国家，不能再让越 南成为共产主义国家。
——美国越战纪念碑
美国干涉越南的原因：
（1）美国在朝战中的失败，把中国视为其亚 洲扩张的主要障碍。
（2）在东西两大阵营对抗的大背景下，美国 为“遏制共产主义”在亚洲建立起“东南亚条 约组织”和“巴格达条约组织” ，并提出所 谓“多米诺骨牌论”。
（3）结果：
朝鲜战争后，半岛南北仍处于分裂状态；越南战争后，越南 实现统一。
三、越南战争的结果和影响
1.结果 1973年，美军撤出越南。1975年，越南实
现统一
三、越南战争的结果和影响
1.结果 1973年，美军撤出越南。1975年，越南实
现统一
2.影响
影响
（1）越南：越南捍卫了民族独立 和领土完整，但战争也给人民带来 深重灾难
（2）美国：消耗美国大量人力、 物力、财力，给美国社会造成深远 的影响，迫使美国政府不得不调整 其外交政策
1954年5月，奠边府战役
一、“印度支那问题”
1.印度支那问题的由来
印度支那在二战前是法国的殖民地，二 战后企图卷土重来。1945 年 9 月— 1954 年5月，印度支那取得抗法战争胜利，越南、 柬埔寨、老挝三国独立。
2.1954年《日内瓦协议》使越南南北分裂
越南的分裂
北越
老 挝
柬埔寨
南越
一、“印度支那问题” 1.印度支那问题的由来 2.1954年《日内瓦协议》使越南南北分裂 3.美国干涉越南内政
不同：
（1）过程：
朝鲜战争持续3年，美国打着联合国的旗号进行侵略，使从内 战扩大为一场国际性的局部战争。 越南战争持续10多年，是美国在南越进行的特种战争扩大为 侵略整个越南的局部战争。
历史选修ⅲ人教新课标第五单元第2课越南战争课件概要
约翰逊 1964~1968
葛拉斯堡罗会议
与中国为敌
34A行 动计划
东京湾 决议
岘港登陆 滚雷行动
尼克松 1969~1974.8
根本目的在于，将以伙 伴关系为核心，以实力 为后盾，以谈判为手段， 在亚洲实行收缩，采用 以越制越的方式，设法 使美国从越战泥潭中抽 出脚，以缓和国内外矛 盾，并集中力量加强与 苏联在欧洲与中东的争 夺。
肯尼迪 1961~1963
• “不，我相信它。我相信它。我认为这里的 斗争是必要的。中国是如此之大，就像庞 然大物一样屹立在边境之外，如果南越倒 向他们，那将不仅会为他们在马来亚开展 游击战争提供有利的地理条件，而且，也 会给人们一种印象：东南亚的发展趋势将 掌握在中国和共产党人之手中。所以，我 相信这一理论。”
• 游行，罢课，罢工，犯罪率 • 反主流文化，消极
对美国的影响
• 4.在国际地位上 • 自此美国由冷战中的强势一方变为弱势， 面对苏联咄咄逼人的进攻，美国更积极的 同中华人民共和国合作。
• 5.对军事而言 • 美国的一些武器专家经常在感叹，越战耽 误了美国十年的武器发展．
对美国的影响
• 越南战争给美国外交政策的影响：
• 一、战争开始 • 二阶段 • 1964.8月2~4日 “北部湾事件”
越南战争过程
• 二、扩大：1965年 岘港登陆 • 美国借口“北部湾事件”把在南越的“特 种战争”扩大为侵略整个越南的“局部战 争”（特点:南打北炸），并进一步扩大到 老挝、柬埔寨
• 至此，“特种战争”已升级为美军直 接参战的“南打北炸”的“局部战 争”。
越南战争给将来的美国外交政策提出了两个重要的 问题。 美国能否在将来奉行一种有限战争的战略？ 越南战争的直接教训是，面对一个有限的外部挑 战，有必要用一种办法来代替不是拼死就是认输 的政策，这在理论上虽然已被承认了。但这个问 题仍然没有解决。
高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第2课 越南战争课件 新人教版选修3
④1973年1月，美越签署协定，双方完全停止敌对行动。
3.性质：越南人民的抗美救国战争是一场反侵略的正义战争，得到了中 苏等国人民的支持和援助。
Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
② 新中国 被视为美国在亚洲扩张的主要障碍。 (2)措施：美国在亚洲建立起“东南亚条”约和组“织巴格达条约组织”。
(3)矛头：艾森豪威尔提出“ 多米诺骨牌”论，矛头指向印度支那。 (4)表现 ①扶植傀儡政权，成立了 越南共，和南国北分裂。
②向南越政府提供巨额援助与Ev军a事lua顾ti问on。only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
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3.认识越南战Co争p的yr影ig响ht(2难0点04)。-2011 Aspose Pty Ltd.
内容索引
自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系
(2)对美国
史论要旨
①消耗了巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响。 ②美国政府内外交困，实行 战略，收改缩善与中国的关系。
(3)对世界格局：越南战争后一度呈现出苏攻美守的态势。
知识图示
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自主学Ev习aluatio基n o础nl知y. 识
3.性质：越南人民的抗美救国战争是一场反侵略的正义战争，得到了中 苏等国人民的支持和援助。
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② 新中国 被视为美国在亚洲扩张的主要障碍。 (2)措施：美国在亚洲建立起“东南亚条”约和组“织巴格达条约组织”。
(3)矛头：艾森豪威尔提出“ 多米诺骨牌”论，矛头指向印度支那。 (4)表现 ①扶植傀儡政权，成立了 越南共，和南国北分裂。
②向南越政府提供巨额援助与Ev军a事lua顾ti问on。only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
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自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系
(2)对美国
史论要旨
①消耗了巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响。 ②美国政府内外交困，实行 战略，收改缩善与中国的关系。
(3)对世界格局：越南战争后一度呈现出苏攻美守的态势。
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18-19版：第2课 越南战争（创新设计）
第2课越南战争预习导引学习目标重点难点1.了解越南战争。
2.认识局部战争与冷战格局的关系。
1.重点：越南战争与美苏冷战的关系。
2.难点：越南战争的影响。
知识点一“印度支那问题”1．“印度支那”：通常指越南、老挝和柬埔寨，二战后，三国的独立、主权得到国际社会的承认。
2．美国“遏制”共产主义(1)背景①越南的独立斗争，中国等社会主义国家给予了支持和声援。
②新中国成为美国在亚洲扩张的主要障碍。
(2)措施：美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”。
(3)矛头：艾森豪威尔提出“多米诺骨牌论”，矛头指向印度支那。
(4)表现①扶植傀儡政权，成立了越南共和国，南北分裂。
②向南越政府提供巨额援助与军事顾问。
[教材补遗] 新航路开辟之后，欧洲人普遍认为亚洲只有两个国家，即中国和印度，所以对于印度和中国的“结合部”，即中南半岛，称为印度支那，包括越南、老挝、柬埔寨三个国家。
知识点二从“特种战争”到局部战争1．“特种战争”(1)背景：越南南方人民的反美斗争发展为有组织、有领导的大规模斗争。
(2)含义：美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”，即“用越南人打越南人”的战争。
(3)提出：肯尼迪在南越推行“特种战争”。
(4)目的：打击南方游击队，扶持南越政权。
(5)概况①美国建立驻越南军事援助司令部。
②美国大规模轰炸越南北方，扩大在南方的“特种战争”。
2．局部战争(1)时间：1965～1973年。
(2)含义：直接出兵侵略越南。
(3)特点：“南打北炸”的战略。
(4)概况①在南方，清剿游击队和人民武装，制造“无人区”。
②在北方，实行了大规模轰炸，并使用化学落叶剂。
③70年代初，将战火扩大到老挝和柬埔寨境内。
④1968年1月，“新春攻势”表明越南军民开始掌握了战场的主动权。
⑤1969年6月，尼克松宣布实行“战争越南化”，美军撤出南越。
⑥1973年1月，美越签署协定，双方完全停止敌对行动。
5.2第2课 越南战争
三、越南战争的过程(从“特种战争”到局部战争)
第二阶段：（1965--1968）扩大和转折 导火线：北部湾（东京湾）事件
约翰逊政府把“特种战争”升级为“局部 战争”，扩大战争规模，开始实行“南打北炸” 战略。
1968年，南越人民发动了新春攻势。
三、越南战争的过程(从“特种战争”到局部战争)
第三阶段：（1969--1973）结束 尼克松政府提出“越南化”政策，重新 采用“用越南人打越南人”的手段，同时宣 布从南越逐步撤出美国部队
三、越南战争的过程(从“特种战争”到局部战争)
阶段 开始 扩大 转折 时间 美国总统 肯尼迪
（60-63)
对越政策
越南军民
1961 1965
1968年 1973年 1975
南方民族 “特种战争” 解放阵线
“局部战争” 掌握战场主动权 （63-68） （特点:南打北炸） “新春攻势” 尼克松
(68-74) “战争越南化” 签署停战协定 签署停战协定
巴格达条约组织：
为了与苏在中近东展开争夺，在美 国积极推动下，英国、土耳其、伊拉 克、伊朗建立的军事集团。 巴格 达条约组织建立后，中东分成了两大 阵营，一是北方得到美国财政和军事 支持的巴格达条约组织国家，另一方 是以埃及为首的阿拉伯国家，这使中 东形势更为复杂，留下了冲突的种子。
三、越南战争的过程(从“特种战争”到局部战争)
艾森豪威尔
日内瓦会议（1954）规定， 统一国家的选举定于1956年7月 举行，但是这场选举从来没有 举行。 ……，艾森豪威尔在其 备忘录中写道，如果全国选举 举行，共产主义将会获胜。 （不过另外一个解释是，北方 的共产主义者不可能允许自由 的选举在他们那一半越南举 行。）最后，美国和两越都没 有签署协议中的选举条款。这 样看来，分裂的越南似乎将成 为常态，就像分裂的朝鲜一样。