多义词练习
部编版三年级下册语文 多音字,近、反义词。多义词练习卷
部编版三年级下册语文多音字,近、反义词。
多义词练习卷一、为加点字选择正确的读音，打上“√”。
(6分)1) 皱纹(zhòuwén) √ 挣脱(zhèngtuō)。
耕田(gēngtián)2) 撒手(sāshǒu) √ 希冀(xījì)。
苦恼(kǔnǎo)3) 传(chuán) √ 传(chuàn)说4) 同学们送他一个称(chènghào)号——XXX，他觉得这个称号挺称(chēnghèn)心。
二、下列每组中有一个加点字的读音与其他三个不一样，把它圈出来。
1) 前爪鹰爪爪子张牙舞爪。
爪(zhuǎ)2) 工作作坊作业作为。
坊(fāng)3) 鲜花鲜艳鲜见时鲜。
时(shí)4) 累加积累拖累劳累。
积(jī)三、选词填空1) 尽管(jǐnguǎn)靠自己的努力，无论(wúlùn)有所收获，想不劳而获是不可的。
2) 鹿角(lùjiǎo)华而不实，但(dàn)也有它的长处。
3) 河流(héliú)不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，总是(zǒngshì)受到大家的尊敬。
4) 只要(zhǐyào)这些小虾不惹人注意，不是(bùshì)作者观察得非常仔细。
1) 小虾( xiǎoxiā)只要(zhǐyào)这时碰到正在闲游的同伴，说不定(jiù)要打起来。
2) 你( nǐ)听说什么花刚刚开放，就(jiù)知道大致是几点钟。
3) 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论(wúlùn)飞到哪里，总是(zǒngshì)能回到原处。
4) 这些蜜蜂虽然(suīrán)逆风而飞，沿途都是陌生的景物，但(dàn)它们都飞回来了。
四、在括号里写出加点词语的近义词。
四下多义词和阅读复习
蜘蛛
蜘蛛是节肢动物，长着八条细长的腿。虽然蜘蛛的视力很差， 但是它的腿的感觉特别灵敏，只要蛛网有微弱的震动，它们马上 就能知道是哪种小虫落网，以及小虫的轻重和大小，然后准确地 把小虫捉住。 小蜘蛛出生很有意思。秋天，蜘蛛妈妈为自己建造起一个硬 壳式的“产房”，然后在里面产卵。到了第二年春天，产房就像 植物的果实那样自动裂开。几百个小蜘蛛就会争先恐后地涌出来。 蜘蛛天生就有纺织结网的本领。蜘蛛腹部后面有六个形状不 一样的吐丝器，上面有一千多个小孔，一种液状的东西从小孔中 喷出来，一遇到空气，就马上凝成一根根细丝。 每当黄昏，蜘蛛就开始吐丝结网。它们先在树枝上固定一些 丝，然后用一根特殊的丝把四周的丝连接起来，再加上几条幅线， 就绕着圈转起来。过了一会儿，一个结实、美观的网就织成了。
语文S版四年级下册
语文词语和阅读复习
课件制作：王寒注意，照管；③拜访；④珍惜，顾念。 、 转过头看； 注意，照管； 拜访； 珍惜，顾念。 顾此失彼（ 环顾四周（ 奋不顾身（ 三顾茅庐（ 顾此失彼（ ）环顾四周（ ）奋不顾身（ ）三顾茅庐（ ） 2、易：①好办；②改变，变换；③交换；④和气。 好办； 改变，变换； 交换； 和气。 、 简易（ 公平交易（ 平易近人（ 易地而居（ 简易（ ）公平交易（ ）平易近人（ ）易地而居（ ） 3、临：①靠近，对着；②来，到；③将要；④照着字摹仿 靠近，对着； 将要； 、 身临其境（ 居高临下（ 临摹（ 临近期末（ 身临其境（ ）居高临下（ ）临摹（ ）临近期末（ ） 4、任：①随便，不论；②使用，给予职务；③由着，听凭；④负担，担当。 随便，不论； 使用，给予职务； 由着，听凭； 负担，担当。 、 任命（）任务（ （）任务 任性（ 任教（ 任凭（ 任何（ 任命（）任务（ ）任性（ ）任教（ ）任凭（ ）任何（ ） 5、异：①奇异，特别；②惊奇，奇怪；③不同的；④另外的，别的。 奇异，特别； 惊奇，奇怪； 不同的； 另外的，别的。 、 他身在异国他乡，举目无亲。（ ⑴他身在异国他乡，举目无亲。（ ） 家乡的变化日新月异。（ ⑵家乡的变化日新月异。（ ） 妹妹的举动让大家深以为异。（ ⑶妹妹的举动让大家深以为异。（ ） 这是一本专讲异闻趣事的杂志。（ ⑷这是一本专讲异闻趣事的杂志。（ ） 6、胜：①胜利（跟“负”或“败”相对）；②打败（别人）；③比另一个优越 胜利（ 相对）； 打败（别人）； ）；② ）；③ 、 后面常带“ ）；④优美的（景物、境界等）。 （后面常带“于、过”等）；④优美的（景物、境界等）。 无声更胜有声。（ ⑴无声更胜有声。（ ） 这次知识竞赛，我们一组战胜了二组。（ ⑵这次知识竞赛，我们一组战胜了二组。（ ） 著名的黄山风景区是绝妙的旅游胜地。（ ⑶著名的黄山风景区是绝妙的旅游胜地。（ ） 这次抗洪抢险战斗，终于取得了决定性的胜利。（ ⑷这次抗洪抢险战斗，终于取得了决定性的胜利。（ ）
高中语文2023高考一词多义精准复习(知识+练习)
高考语文一词多义精准复习一、知识回顾1.一词多义的概念一个词有多个意思，这些意思又是互相联系的，叫作一词多义。
一词多义这种语言现象在古今汉语中都是存在的，但在文言文中表现得更为普遍，更为突出。
这是因为文言文中单音词占优势，易于引申。
例如：“兵”本义是武器，《出师表》“兵甲已足”中的“兵”就是这个意思。
《陈涉世家》“上使外将兵”中的“兵”指军队，“行收兵”中的“兵”指士兵。
2.一词多义的形式把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
（1）本义。
所谓词的本义，有两种说法：一种是就词的来源说的，即词产生时的最初的根本的意义。
指最初造字时表示的意义。
例如：朝，本义是“早晨”（朝令夕改）。
“道”的本义就是路途、道路。
另一种是就词的应用来说的。
把最常用的那个意义当作词的本义，也叫“基本义”。
例如：“走”的基本义是“步行”。
在现代汉语中谈到本义是指后者，即词的基本义，也就是常用的意义。
这种基本义在现代汉语词典里，总是作为词的第一个义项。
（2）引申义。
所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。
例如：朝，早晨是大臣朝见国君的时间，故由“早晨”引申为“朝见”（率天下诸侯而朝周）；朝见的地方也叫“朝”，故引申为“朝廷”（于是入朝见威王）；朝廷再引申为“朝代”（改朝换代）。
“道”本义为“路途、道路”，“方向、方法、道理”为其引申义。
“本”本义为“树木的根”，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。
（3）比喻义。
所谓词的比喻义，就是由本义通过打比方而产生的新义。
例如：“手足”本义是“手和脚”，“兄弟”是其比喻义；“干城”本义是“盾牌和城墙”，后来喻指“捍卫者”。
（4）假借义。
所谓词的假借义，就是因假借而产生的意义。
它同词的本义是不相干的。
如“然”，本义是燃烧。
后来假借为：①代词，如此，这样。
如“鞣使之然也”。
②形容词词尾，相当……的样子”。
如“屋舍俨然”。
3.词义的引申方式（1）连锁式。
小学辨析词义专项训练
小学辨析词义专项训练在小学阶段，学生对词汇的掌握和运用是语文学习的重要部分。
辨析词义是提高学生语言理解能力的关键环节。
本专项训练旨在帮助学生通过比较、分析和实践，加深对同义词、反义词、近义词等词汇的理解，从而提升语言表达的准确性和丰富性。
一、同义词辨析同义词是指意义相近或相同的词。
在辨析同义词时，学生需要关注词义的微妙差别和使用场合。
练习一：选择最合适的同义词1. 快乐与欢乐：- 我今天非常（）。
- 节日的晚上，人们沉浸在（）之中。
练习二：填空- 他（）地接受了这个任务。
（乐意/愿意）二、反义词辨析反义词是指意义相反或相对的词。
辨析反义词有助于学生理解词义的对立关系。
练习一：写出下列词的反义词- 高：（）- 快乐：（）练习二：反义词填空- 这个房间很（），外面很冷。
（温暖）三、近义词辨析近义词是指意义相近但不完全相同的词。
辨析近义词时，要注意词义的侧重点和使用环境。
练习一：选择最合适的近义词- 聪明与智慧：- 他是一个（）的孩子。
练习二：近义词填空- 这个问题很（），需要仔细思考。
（复杂/困难）四、多义词辨析多义词是指具有两个或两个以上意义的词。
辨析多义词需要学生根据上下文判断词义。
练习一：根据上下文选择正确的词义- 他把书放在桌子上。
（放：放置/放弃）练习二：多义词填空- 他（）了这个机会。
（错过/失去）五、易混淆词辨析易混淆词是指在发音或拼写上容易混淆的词。
辨析这类词需要学生注意词的发音和拼写特点。
练习一：区分易混淆词- 站（zhan4）与占（zhan4）：- 请在（）上排队。
（）练习二：易混淆词填空- 他（）了第一名。
（赢得/赢利）六、词义扩展训练词义扩展是指词义在特定语境下的发展和变化。
通过词义扩展训练，学生可以更灵活地运用词汇。
练习一：词义扩展填空- 他（）了这个问题。
（解决/处理）练习二：根据语境选择词义- 他（）了这个项目。
（完成/结束）七、综合应用综合应用训练要求学生将所学知识运用到实际语境中，提高语言运用能力。
词语多义练习题三年级
词语多义练习题三年级多义词是指具有两个或多个不同意义的词语。
在学习语文的过程中，我们经常会遇到这样的词语。
为了加深对多义词的理解，下面我为大家准备了一些三年级学生常见的多义词练习题。
希望通过这些练习题，能够帮助大家更好地掌握多义词的用法。
一、选择题1. 他被老师 _____________在本次考试中获得了第一名。
A. 表扬B. 被表扬C. 表扬人2. 请你帮我 _____________这本书放在书架上。
A. 打理B. 照看C. 放置3. 小猫在草地上 _____________。
A. 撒欢B. 撒手C. 撒尿4. 玩具店里有很多 _____________ 的玩具。
A. 新B. 旧C. 高5. 爸爸买了一瓶 _____________ 来为家里的植物浇水。
A. 肥料B. 饮料C. 药二、填空题1. 请大家将课桌椅摆放整齐，保持 _____________ 教室的环境。
2. 小明学习非常 _____________，每次都能取得好成绩。
3. 小狗 _____________ 兴奋地迎接主人的归来。
4. 李老师不仅教我们知识，还经常给我们 _____________ 一些学习方法。
三、句子改错1. 昨天我看到一只小鸟，叼着一只虫子飞到树上。
改为：昨天我看到一只小鸟，叼着一只虫子飞到树上去。
2. 她的画画得非常好，不仅有一个好的构思，还色彩鲜艳。
改为：她的画画得非常好，不仅有一个好的构思，色彩还鲜艳。
3. 这个问题太难，我解决不出来。
改为：这个问题太难，我解不出来。
四、问答题1. 请你给“鼠”这个字写一个意思相同的词语。
2. 请你给“眼睛”这个词语，写一个不同的意思。
3. 老师讲解了一个词语的两个意思，你能举一个例子并用句子描述这两个意思吗？五、作文题请用三年级学生的角度，写一篇80字以上的作文，题目为“多义词”。
以上就是关于词语多义练习题的内容。
希望通过这些练习题，同学们能够对多义词有更深入的理解，并能够正确运用在日常的阅读和写作中。
多义词练习题
多义词练习题以下是一些关于多义词的练题，可以帮助您提高对多义词的理解和运用能力。
题目一根据下面的句子，选择正确的词语来填空，使句子的意思完整准确。
1. 我买了一双新___，非常舒服。
1. 鞋2. 苹果3. 水果2. 他们____了一起吃晚饭。
1. 约定2. 饮料3. 咖啡3. 她是个很有___的人，每一项工作都做得非常出色。
1. 动力2. 衣服3. 横竖4. 这本书真有___，让我忍不住笑出声来。
1. 内容2. 字典3. 知识5. 你的建议真___，我们一定会认真考虑的。
1. 有益2. 报告3. 扔掉题目二选择正确的释义来解释下面这些词语的含义。
1. 早晚1. 一段时间内2. 早上和晚上3. 很早或很晚2. 出差1. 出门旅行2. 出去吃饭3. 出于巧合3. 充电1. 给电池充电2. 休息放松3. 让手机充电4. 放心1. 担心2. 不操心3. 放手5. 引导1. 引领2. 保护3. 引燃题目三用合适的词语填空，使下面的句子完整准确。
1. 这个问题太____了，我还需要考虑一下才能做出决定。
2. 他是个____的画家，每幅作品都充满了艺术性。
3. 请你____一下这个单词的意思，我不太了解。
4. 请保证你关注会议的__，不要分心做其他事情。
5. 这个设计的___非常独特，吸引了许多人的眼球。
题目四请写出下面每个词语的第二个意思。
1. 切2. 借3. 弄4. 填5. 立以上就是多义词练题的内容，请您根据题目选择正确的答案或填写合适的词语，增强对多义词的理解和应用能力。
祝您练习愉快！。
现代汉语词汇练习题
8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。
9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。
14.等义词近义词
15.理性意义方面色彩方面词性和用法方面
16.意义相反或相对互补反义词极性反义词
18.全民常用性稳固性能产性
19.古语词方言词外来词行业词隐语
20.成语惯用语歇后语比较固定具有整体性词
21.意义的整体性结构的凝固性
23.词义扩大词义缩小词义转移
三、判断题
1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。
③支配对象不同。④感情色彩不同。
⑤词的用法（句法功能）不同。⑥语体色彩不同。
⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。⑧感情色彩不同。
⑨语义范围大小不同。⑩语体色彩不同。
5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音②Ａ、Ｂ、二词同音③Ａ、Ｂ、一词多义
6、①成语②歇后语③谚语④歇后语⑤惯用语
⑥惯用语⑦成语⑧歇后语⑨惯用语
辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。为此，首先要尽可能多地搜集包含有关同义词的句子或短语，然后进行归类，看看能用哪些义项进行解释。第二步便是互相替换，对种种替换情况进行分析、概括、说明，找出它们的差异可能在哪些方面。(如教材上册288页附表所列)
Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。
多义词运用练习题.doc
多义词运用练习题1.多义词造成的歧义。
我上课去了。
这本书是黄色的。
她今天脸色不好看。
我们下午加油去。
用铁锤锤蛋锤不破。
独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
2.理解多义成语。
汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。
春节期间连续的酒席，未免令人应接不暇。
桌边坐了一人，年纪约有四十上下，穿了一件捉襟见肘的夏布长衫。
盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
每次政治运动，总有一些人物粉墨登场，企图从中捞取好处。
3.文言实词宁许以负秦曲。
秦贪，负其强。
臣诚恐见欺于王而负赵。
决负约不偿城。
4.文言虚词。
之：A.且夫水之积也不厚。
B.四海之大，有几人欤？C.苟得闻于大夫之言，何后之有？D.之二虫又何知？E.之三子告，不可。
5.学会在语境中判断多义词的意义。
请确定“疙瘩”的本义及基本义，并指出哪些义项是借代引申义，哪些义项是比喻引申义。
①皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块。
②小球形或块状的东西。
③不宜解决的问题。
④量词。
⑤麻烦，别扭。
选出与例句中“则”意义、用法相同的一句例句：居庙堂之高则忧其民。
A.此则岳阳楼之大观也。
B.欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
C.公使阳处父追之，及诸河，则己居舟中矣。
D.故木受绳则直，金就砺则利。
E.于其身也，则耻师焉。
6.理解多义词在广告中的运用。
美的空调，全球信赖。
四通打字机——不打不相识!无所不包。
买保险，就是买“平安”。
褒贬两用成语1按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
2.暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。
独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。
粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台0顾影自怜：既指孤独失意的样子，也指自我欣赏.规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。
实词一词多义
②只记多义词的若干义项还不够，还必须“因文定义”。 从工具书和注解中选择某个词在具体语言环境中的意义就 是如此。 “橹”这个词在教材中出现过两个义项：
“船桨”和“盾”。
“樯橹灰飞烟灭” “樯”（帆）并列，自然指“桨” （再借指战船）， “伏尸百万流血漂橹” 因为描写战况，“橹”就指盾牌了。 “修橹轒辒”（《孙子· 谋攻》）， “泰山为橹”（司马相如《上林赋》中“橹”却又是“望 楼”（古代瞭望敌情的建筑）的意思了。
“怿白令”的“怿”指“桑怿”，人名， “令”指“县令， 处在两个名词间的 一般为谓语动词，故而“白”解释为 “禀告”正确。
想 一 想
②庭除甚芜(2005年浙江卷) “庭除”处于主语位置，应该是名 词，故“除”理解为动词“废弃” 显然不对,应该是“台阶”.
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
推断方法五:
语法分析法 (根据词在句中的语法功能推 断词义)
二、一词多义
（三）、音不同，义不同。 此类多为多音多义词。如“属” 读shŭ，意思可以有： 十三学得琵琶成，名属教坊第一部 在骨髓，司命之所属 不者，若属皆为所虏 读zhŭ，意思可以有 ：
衡少善属文 属予我作文以记之
二、一词多义
（四）、掌握一词多义演变的联想方法
1、类似联想 2、接近联想 3、对比联想
2004湖南：升、和、狎、阴 多义词 明年、适、同日而语、南面 古今异义 2005湖南：游、悉、怪、缪 多义词 斯文、上下、磨灭、势利 古今异义 2006湖南：齿、陈、间、薄 多义词 2007湖南；害、体、倡、度 多义词 2008湖南：指、素、回、持 多义词
一词多义是汉语词汇中的普遍现象，在 文言文中出现频率最多，也是较难掌握 的一项。如何掌握一词多义呢？
多义词——精选推荐
每年一部“新词典”——新词语教案教学目标：1、通过搜集新词语，分析新词语的意思，引导学生关注社会生活。
2、通过分析餐馆用语的变化的原因，理解词汇是一个动态的系统。
3、理解新词语构造的基本特点，学会理性分析和使用新词语。
4、明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求教学重点：词汇使用的规范性教学难点：归纳新词汇出现的原因，正确对待新词汇的态度教学设计：1、教学内容分析：选修课程本身就是新课程理念的最好体现，新课程标准重视学生的参与、学生的体验等生本思想，在教学评价中，新课程理念重视过程标准。
所以可以给学生更多的活动时间，让学生真正成为课堂的主人。
2、学生分析：学生对新词语非常感兴趣，学生掌握和使用的新词语比教师多，可以放手让学生自己解决。
对新词语的评价，不能通过说教达到，只有通过学生自己的比较和真是的体验才能真正体会和理解。
所以本课设计为：探究课型教学步骤：一、导入新课今天老师要和大家一起品尝一道超级大餐，超级在哪呢？我们要从古代吃到现在，从路边小店吃到大饭店甚至还有特色小吃，还将吃出国门，吃向世界。
不知各位是否有兴趣？二、课堂活动课堂活动（一）看几部文学作品中对餐馆和就餐时人物和场景的描写，思考这些用语都发生了哪些变化？这些变化有没有基本的规律可循？学生分小组讨论，提示：不要忘记工具箱的使用教师明确：从这些词语的变化可以看出：有些词语只在过去使用，而现在已经不使用了；有些词语是在近几年才出现的。
有些词语虽然经过时代的变迁，但依然使用。
旧词语的消失的原因：词语所代表的人或事物现在已经不存在了。
新词语的出现是因为新的工作岗位或新的就餐形式出现了。
变化不大的词语主要是服务用语，原因是不管过去还是现在，对顾客的尊敬是没有变化的。
不管词语的消失还是出现或者保持基本稳定，其真正的原因是社会变化的需要。
打包：过去是因为食物短缺，曾经一段时间消失，因为食物丰富了，现在又流行了，但不是因为食物短缺，而是大家更加文明了，知道节俭是一种美德。
词汇部分练习题参考答案
词汇部分练习题参考答案思考与练习一P186一、词和词汇有什么不同？词汇是一种语言里词和语的总汇。
词是能够独立使用的音义结合的最小的语言单位。
词汇是词和语的总集，单个词语不能称为词汇。
二、什么是语素？怎样确定语素？语素是语言中最小的音义结合的单位。
可以从二个方面确定语素：一、它是不能独立使用的。
如，“企业”中的“企”，它本身不能独立成词，只能与别的语素组合成词。
二，它是最小的音义结合体，“企”是“qi”这个音和“企”的意义组合体，二者互相依，不能再进一步切分。
三、什么是词，如何确定。
词是指表示一定意义并能够独立使用的最小的语言单位。
首先，能单说，能单独回答问题是词。
如，那是什么？———飞机。
飞机就是词。
其次，不能单说，但能单独充当句法成分的最小语言单位。
如，很好，“很”能充当“好”的修饰成分，是词。
三、把能单说、单用的最小语言成分提出，剩下的虽不能单说，也不是某个词的一部分的成分，也是词。
如，“你说吧”中的“吧”。
四、说明词、语素、音节、汉字的关系。
一个词可以由一个或几个语素组合而成，每个语素对应一个或几个音节，一个音节由一个汉字记录。
如，玻璃，是一个词，由一个语素构成，对应两个音节，由两个汉字记录。
企业，是一个词，由两个语素构成，对应两个音节，由两个汉字记录。
五、切词1、宗教\作为\一\种\文化，是\扭曲\的、畸形\的，与\人\的\发展\和\社会\进步\背道而驰。
但是，这\绝\不\是\说\宗教\文化\毫无价值\可\言。
恰恰\相反，由于\它\在\一定\的\时\空\范围\内\影响\了\人类\的\思想\感情\和\生活\方式，制约\了\社会\繁荣\和\历史\发展，并且\直到\现在，它\的\文化\形态\还\继续\存在，继续\发生\作用，因而\又\是\认识\和\了解\人类\历史\和\民族\文化\最\有\价值\的\社会\现象\之\一。
2、中国\文明\是\一\种\农业\文明，传统\农民\以\自耕自足\的\小农\经济\为\本，这\种\经济\基础\便\造成\中国\人\讲究\现实\利益\的\文化\心态，其\宗教\信仰\也\谋求\对\现实\的\生产\和\生存\现状\有\直接\的\救助，因而\中国\人\崇尚\多\神\信仰，甚至\对\直接\影响\其\现实\生活\的\生存\环境\产生\执著\的\崇拜。
二字词语多义词练习题
二字词语多义词练习题一、选择正确的词义1. 天气（）。
A. 气候B. 空气状况C. 情绪2. 交通（）。
A. 交错相通B. 运输事业C. 通讯工具3. 帮助（）。
A. 援助B. 帮手C.4. 成功（）。
A. 达到目的B. 获得胜利C. 取得成就二、填空题1. “一块石头______了窗户。
”A. 打破B. 打碎C. 砸碎2. “他______了我一个问题。
”A. 问B. 提C. 咨询3. “这道题目很难，我______了很久。
”A. 想B. 思考C. 考虑4. “我们要______我国的传统文化。
”A. 弘扬B. 发扬C. 宣传三、判断题（对的写“√”，错的写“×”）1. “火车”既可以指火车头，也可以指火车车厢。
（）2. “工资”和“薪水”是同一个意思。
（）3. “心情”和“情绪”可以互换使用。
（）4. “电话”和“手机”是同一种通讯工具。
（）四、连线题请将下列词语与其对应的词义连线：1. 考试 A. 检验知识水平2. 调查 B. 查阅资料3. 研究 C. 调查了解4. 查阅 D. 探讨问题五、改写句子1. “他的话让我很生气。
”改为二字词语多义词组成的句子。
答案：他的言语激怒了我。
2. “这道题目的答案我找到了。
”改为二字词语多义词组成的句子。
答案：这道题目的解答我找到了。
3. “我们要努力学习，提高自己的能力。
”改为二字词语多义词组成的句子。
答案：我们要勤奋求学，增强自身素质。
六、同义词替换请用二字词语的同义词替换下列句子中的划线部分：1. 他的观点非常______，大家都很信服。
（正确）答案：他的观点非常______，大家都很佩服。
2. 这部电影的故事情节______，引人入胜。
（紧凑）答案：这部电影的情节______，引人入胜。
3. 他的______在这次比赛中得到了锻炼。
（能力）答案：他的______在这次比赛中得到了提升。
4. 这座城市的______非常发达，生活很便利。
初二文言文一词多义练习题
初二文言文一词多义练习题文言文中一词多义是常见的现象，需要通过具体的语境来确定其正确的解释。
下面是一些初二文言文中的一词多义练习题，供您参考。
1. 默(mò)例句：他一言不发，默默地承受着痛苦。
解释：默默地，不说话的意思。
例句：我看到了一幅画，画家把风景描绘得非常生动，颇具默者之功。
解释：自觉品德纯厚的人。
2. 察(chá)例句：请仔细察看这份文件，找出其中的问题。
解释：观察、查看的意思。
例句：入冬之时，大家都察觉到了天气的寒冷。
解释：感知、明白的意思。
3. 和(hé)例句：他们同心协力，和衷共济，最终完成了任务。
解释：心意相通，合作无间的意思。
例句：这条领带和他的衬衫颜色搭配很和谐。
解释：相称、配合的意思。
4. 任(rèn)例句：他在公司任总经理已有十年之久。
解释：担任、就职的意思。
例句：他是个非常任性的人，从不按照别人的意见行事。
解释：任性、无拘束的意思。
5. 眷(juàn)例句：他对家乡的眷恋之情溢于言表。
解释：对故乡、亲人的思念和依恋之情。
例句：他把所有的眷属都接到了城市里。
解释：家眷、亲属的意思。
6. 见(jiàn)例句：明天见。
解释：再见、分别的意思。
例句：请将这封信见达给他。
解释：传达、送达的意思。
7. 兼(jiān)例句：他一边工作，一边兼顾家庭的责任。
解释：兼任、同时担任的意思。
例句：这个问题兼具法律和伦理的两个层面。
解释：兼有、同时具有的意思。
8. 容(róng)例句：这个筐能容得下五斤苹果。
解释：能够容纳、包容的意思。
例句：他的举止非常恶劣，容不下任何人的指责。
解释：容忍、忍受的意思。
以上是关于初二文言文一词多义练习题的解析。
通过这些练习题，我们可以更好地理解文言文的多义词的用法，提升对古文的理解能力和表达能力。
文言文的学习需要持之以恒，希望以上内容对您有所帮助。
高中语文第四课第一节看我“七十二变”多义词同步练习新人教选修语言文字应用
第四课第一节看我“七十二变”——多义词1．指出下面的词语哪些是单义词，哪些是多义词。
小说好汉月亮同意关系热闹世界下落疏通大夫争鸣烧推答：答案单义词：小说、月亮、同意、大夫多义词：好汉、关系、热闹、世界、下落、疏通、争鸣、烧、推2．按一词多义的几种类型，解释下列句子中加点的词。
(1)辅导我们事业的核心．．力量是中国共产党。
答：(2)宏伟．．，人山人海，劳动群众精神丰满，斗志昂扬。
．．的水库工地上红旗招展答：答案(1)核心：比方引申义，主要的。
(2)宏伟：本义，规模、计划等宏大雄伟。
招展：本义，飘动。
解析先查阅工具书，找出这三个词的义项，再结合具体的语境判断。
3．指出下列现象属于词义演变的哪种情况。
①“根”是植物茎干最下端吸收营养的器官，后来还可用它来指事物的本源，如“祸端”“刨根问底”等词语。
( )②“菜”本来只指蔬菜，后来连肉类也包孕进去，到菜市场买菜或者在饭铺里叫菜，都是荤素全在内。
( )③“臭”原指一切气味，包孕香味和臭味，因此古人可以说“其臭如兰”(《易经》)，现在只指臭味。
( )④“金”，其本义是统称金属，后来专指黄金。
( )⑤“涕”本来指眼泪，《庄子》里说：“哭泣无涕，中心不戚。
”可是到汉朝已经指鼻涕了，王褒《僮约》里说：“目泪下，鼻涕长一尺。
”()⑥“权”的原意是“秤锤”，所以衡量轻重也叫权，如“权衡得失”就是衡量的意思，现在这个词的意思变为：人对事物有支配和指挥的力量就叫“权”，如“掌握大权”。
( )答案①词义的扩大②词义的扩大③词义的缩小④词义的缩小⑤词义的转移⑥词义的转移4．从基本义、借代引申义、比方引申义考虑，下列加点词分歧于其他各项的一项是( )A．灯光太暗，眼睛容易近视．．。
B．敌人在桥头修了十个堡垒．．。
C．盐的结晶．．是白色的。
D ．对同志不要乱戴帽子．．。
答案 D解析 A 、B 、C 三项用的是基本义。
D 项“帽子”用的是比方义。
5．下列句子中多义词“情绪”的含义与其他三句不相同的一项是( )A ．自从接受了这项科研任务以来，他情绪．．高涨，干劲更大了。
多义词练习
［多义词练习］一、选择正确的词义贪婪：1,贪得无厌；2,渴求而不知满足.1, 我贪婪的看着课外书，连吃饭也忘了.( )2, 对钱财贪婪的人，将自毁前程.( )严肃：1,使人感到敬畏的；2,严格认真;3,使严肃.1, 这件事情的后果如此严重，必须严肃处理.( )2, 军队是国家安全的保证,所以我们要严肃军纪.( )3, 今天会场上的气氛既严肃又隆重.( )端正:1,物体不歪斜，保持平衡状态.2,正派,正确.3,使端正.1, 你再不端正自己的学习态度，成绩就会一落千丈.( )2, 我们要诚实守信，做一个品行端正的人.( )3, 每个字都要书写得端正，漂亮哦!( )和平:1,没有战争的状态；2,温和,不猛烈;3,平静,宁静.1, 我们要维护世界和平.( )2, 听了这些话，他心里和平了一些.( )3, 这药和平，不要紧.( )墨水:1,墨汁；2,学问.1, 他肚子里的墨水真不少.( )2, 练毛笔字时，小心把墨水沾到衣服上.( )失声：1,不由自主地发出声音；2,因悲痛过度而哽咽，哭不出声;3,失音.1, 听到这个噩耗，他不禁失声痛苦.( )2, 这个故事真滑稽，谁听了都会失声大笑.( )3, 喊了一天，他的喉咙都失声了.( )四、判断下面加点词的意义相同的一组是()A. ①老孙头慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。
”②刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了。
B.①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。
②这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。
C.①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了。
②老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？D.①麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的姑娘，过几天送去。
②这里的服务员服务周到，从不怕麻烦。
五、判断下面句子中多义词“松懈”的含义与其他三句不同的一句是()A. 自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
小升初语文总复习专项练习：多义词(附答案)
小升初语文总复习专项练习：多义词1、选出优胜者。
（给加点的字选择正确的解释，填在括号里）（1）“盘”的意思有：①盘子；②量词；③回旋地绕；④仔细查问或清点。
盘旋（）盘货（）茶盘（）一盘梨子（）（2）“奇”的意思有：①惊异；②罕见的，特殊的；③出人意料，令人难测的。
奇闻（）出奇制胜（）不足为奇（）2、读句子，判断句中的引号各是哪一种用法。
引号的用法：①表示直接引用的部分②表示特定称谓③表示反话1．人们捕杀的狼，竟然是森林和鹿群的“功臣”。
（）2．小男孩儿哭着说：“我把胶卷忘到家里了。
”（）3．凯巴伯森林从此成了鹿的“自由王国”。
（）3、选出优胜者。
（给带点字选择正确的解释）a．和谐； b．态度温和。
1．他的脸上浮现出慈祥和蔼的笑容。
（）2．湖光秋月两相和。
（）a．没； b．不。
3．这消息未必可靠。
（）4．潭面无风镜未磨。
（）a．形容植物青翠鲜嫩； b．青绿色。
5．遥望洞庭山水翠。
（）6．地上长着翠生生的秧苗。
（）a．曲折环绕； b．答复。
7．碧水东流至此回。
（）8．请记得回信。
（）4、给加点字选择正确的解释。
1．将军夜引弓（）①牵引，拉②引导③离开④引起2．十一月四日风雨大作（）①起②从事某种活动③写作④作品3．尚思为国戍轮台（）①开垦、开发②防守5、对号入座。
（给加点字选择合适的解释）a．满足； b．全。
1．学校操场北边墙上满是爬山虎。
（）2．他很满意自己的这份工作。
（）a．停止； b．休息。
3．争论不休（）4．午休时间（）a．食物烹调时间短，容易咀嚼；b．颜色浅； c．阅历浅，不老练。
5．这盘肉炒得很嫩。
（）6．嫩黄（）7．由他担任总指挥还嫩了点。
（）6、把(bǎ)正(zhèng)确(què)的(de)解(jiě)释(shì)填(tián)在(zài)括(kuò)号(hào)里(li)。
读：①看着文字念出声来；②阅读，看（书或文章）；③指上学或学习。
常用文言词语归纳(通假字、多义词)-2024年中考语文备考手册(辽宁专版)
部编版七——九年级常用文言词语归纳（通假字、多义词）（一）通假字年级例句本字通假字解释出自课文七年级上尊君在不不否句末表语气的语气闻,可译为“吗”《陈太丘与友期行》不亦说乎说悦愉快《<论语>十二章》吾十有五而志于学有又用来连接整数和零数《<论语>十二章》其人舍然大喜舍释解除,消除《杞人忧天》七年级下对镜帖花黄帖贴贴上《木兰诗》但手熟尔尔耳相当于“罢了”《卖油翁》徐以杓酌油沥之杓勺舀东西的器具《卖油翁》荡胸生曾云曾层长重叠《望岳》八年级上略无阙处阙缺空隙,缺口《三峡》蝉则千转不穷转啭鸟鸣,这里指蝉鸣《与朱元思书》窥谷忘反反返返回《与朱元思书》往之女家，必敬必戒女汝你《富贵不能淫》曾益其所不能曾增增加《生于忧患,死于安乐》困于心，衡于虑衡横梗塞,不顺《生于忧患,死于安乐》入则无法家拂士拂弼辅佐《生于忧患,死于安乐》寒暑易节，始一反焉反返往返《愚公移山》甚矣，汝之不惠惠慧聪明《愚公移山》河曲智度亡以应亡无没有《愚公移山》军士吏被甲被披穿着《周亚夫军细柳》改容式车式轼车前的横木《周亚夫军细柳》八年级下便要还家诎屈邀请《桃花源记》诎右臂支船不否弯曲《核舟记》左手倚一衡木衡横跟地面平行的《核舟记》盖简桃核修狭者为之简拣挑选《核舟记》北冥有鱼冥溟海《北冥有鱼》(兑命)日兑说指的是殷商时的贤相傅说(yue）《虽有嘉肴》学学半学教教导《虽有嘉肴》选贤与能与举选拔《大道之行也》矜寨,孤,独矜鰥老而无妻《大道之行也》才美不外见见现表现《马说》食之不能尽其材材オ才能，才干《马说》其真无马邪邪耶表示疑问相当于“吗”《马说》食马者不知其能千里而食也食饲喂《马说》九年级上何时眼前突兀见此屋见现出现《茅屋为秋风所破歌》系向牛头充炭直直值价钱《卖炭翁》百废具兴具俱全,皆《岳阳楼记》属予作文以记之属嘱嘱托《岳阳楼记》九年级下故患有所不辟也辟避躲避《鱼我所欲也》万钟则不辩礼义而受之辩辨辨别《鱼我所欲也》乡为身死而不受乡向先前,从前《鱼我所欲也》所识穷乏者得我与得德感恩,感激《鱼我所欲也》故不错意也与欤语气词,相当于“吗”《鱼我所欲也》仓鹰击于殿上错措置,放《唐雎不辱使命》轻寡人与仓苍青色《唐雌不辱使命》四支僵劲不能动支肢肢体《送东阳马生序》同舍生皆被绮绣被披穿《送东阳马生序》孰视之孰熟仔细《邹忌讽齐王纳谏》必能裨补阙漏阙缺缺失《出师表》尔来二十有一年矣有又用来连接整数和零数《出师表》（二）一词多义梳理及其练习1. 安：①安逸；②怎么；③指安身；④安稳（1）衣食所安____________（2）然后知生于忧患而死于安乐也____________（3）安求其能千里也____________（4）风雨不动安如山____________成语：心神不安．（安定）安．邦定国（使安定）安．贫乐道（对生活、工作等感到满足合适）2. 白：①古人罚酒时用的酒杯；②白色（1）上下一白____________（2）余强饮三大白而别____________成语：真相大白．、不白．之冤（清楚、明白、弄明白）一穷二白．（空白）3. 备：①挂着；②详尽；③具备，具有（1）前人之述备矣____________（2）右备容臭____________（3）四时俱备____________成语：攻其不备．（防备）备．受欢迎（表示完全）有备．无患（准备）4. 奔：①这里指飞奔的马；②急走，跑（1）无奔走之劳矣____________（2）虽乘奔御风____________成语：东奔．西窜（逃跑）5. 本：①固有的；②原来，本来（1）臣本布衣____________（2）此之谓失其本心____________成语：舍本．逐末、本．末倒置（事物的根本、根源）6. 鄙：①浅陋。
2023年中考语文多义词专题练习(含答案)
2023年中考语文多义词专题练习（含答案）一、单选题1．下列划线词解释有误的一项是（）A．无端：无缘无故。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
左右流之：捞取。
B．骈进：一同前进。
理至易明：道理极容易明白。
马作的卢飞快：变作。
C．诘责：质问并责备。
煞它风景：破坏人的兴致。
万钟于我何加焉：什么好处。
D．呈报：报告（上级）。
伧俗：粗俗鄙陋。
尔辈不能究物理：事物的道理、规律。
2．划线词的词义相同的一项是（）A．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾残局！B．①我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②他穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
C．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。
②他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ②在这里可以听到最荒唐的新闻。
3．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）①百年清华_ __并参与了中国高等教育探索发展的历史。
②她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也得一身书香，识文断字。
③毋庸_，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
④为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_革命文物。
A．见证熏陶置疑搜集B．印证陶冶置疑收集C．见证陶冶质疑搜集D．印证熏陶质疑收集4．阅读下面的文字，完成后面问题。
景公出游景公出游，问于晏子曰：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵①海而南，至于琅琊。
寡人何为能效法先王之游？”“善哉，君之问也！”晏子再拜，曰：“闻天子之诸侯为巡狩②，诸侯之天子为述职。
故春省③耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫④。
夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度⑤。
今君之游不然，师行而筹粮于民，贫苦不补，劳者不息。
夫纵山而不反谓之流，纵水而不反谓之连，纵兽而不归谓之荒⑥，纵乐而不归谓之亡。
二年级语文一词多义词
细读理解，巧用方法—低年级一词多义题东坡底学校马丽娟典型题读句子，选择带点词语的意思。
（填序号）白：①没有效果②无代价③清楚1.这个问题我听明白．了。
（）2.今天可把我累坏了！力气总算没白．费，禾苗都长高了一大截。
（）3.种田人急忙跑过去，没花一点力气，白．捡了一只又肥又大的兔子。
（）易错答案及原因分析易错答案：第二小题选②，第三小题选①。
原因分析：这是一道二年语文的练习题，考察的是“白”这个字在不同的语境中的意思，也就是一词多义。
第一小题“明白”的白的意思是“清楚”，学生作答正确率高，第二小题和第三小题学生作答错误率高。
“力气白费”指的是花了力气没有得到任何的成果，没有任何的效果，所以选“没有效果”这一意思，而“没花一点力气，白．捡了一只又肥又大的兔子”指的是没有付出任何劳动、任何代价就得到了回报，所以选“无代价”这一意思。
细想平时的学习和练习，学生对于这种类型的题目频频出错，结合学情分析有以下几点原因:1.不能充分理解每个义项的意思。
山区学校的学生基础薄弱，学习资料少，课外阅读量小，积累的词汇极度匮乏，对于新词一头雾水，根本不知道每个义项的意思。
例如“没有效果”这一义项，大部分学生不明白“效果”是什么意思。
另外，每个词语的义项专业术语强，对于二年级的学生更是难上加难。
如“无代价”这一义项，出现“无”，专业术语强，如若换成“没有”,学生更容易理解。
2.不能灵活运用答题技巧。
这种类型的题目初次出现在二年级下册中，学生初次接触，不懂做题的方法。
有的学生甚至都不清楚一个词有几个义项。
有的学生不同的语境会选同一个义项。
如“特别”有三个义项：①十分，非常；②与众不同，不普通；③特地。
语境如下：，市场上没见过。
（1）这件工艺品构思很特别．．显眼，我一眼就发现她了。
（2）妹妹的装扮特别．．（3）六一儿童节那天，学校特别请来了歌舞团的叔叔阿姨．．为我们表演。
有的学生前两道小题都是选择第二个义项：与众不同，不普通。
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多义词练习[多义词练习] 一、选择正确的词义贪婪:1,贪得无厌;2,渴求而不知满足.1,我贪婪的看着课外书,连吃饭也忘了.( )2,对钱财贪婪的人,将自毁前程.( )严肃:1,使人感到敬畏的;2,严格认真;3,使严肃.1, 这件事情的后果如此严重,必须严肃处理.( )2, 军队是国家安全的保证,所以我们要严肃军纪.( )3, 今天会场上的气氛既严肃又隆重.( )端正:1,物体不歪斜,保持平衡状态.2,正派,正确.3,使端正.1, 你再不端正自己的学习态度,成绩就会一落千丈.( )2, 我们要诚实守信,做一个品行端正的人.( )3, 每个字都要书写得端正,漂亮哦!( )和平:1,没有战争的状态;2,温和,不猛烈;3,平静,宁静.1, 我们要维护世界和平.( )2, 听了这些话,他心里和平了一些.( )3, 这药和平,不要紧.( )墨水:1,墨汁;2,学问.1, 他肚子里的墨水真不少.( )2, 练毛笔字时,小心把墨水沾到衣服上.( )失声:1,不由自主地发出声音;2,因悲痛过度而哽咽,哭不出声;3,失音. 1, 听到这个噩耗,他不禁失声痛苦.( )2, 这个故事真滑稽,谁听了都会失声大笑.( )3, 喊了一天,他的喉咙都失声了.( )四、判断下面加点词的意义相同的一组是（）A.①老孙头慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。
”②刘胡兰这位十七岁的女英雄慷慨就义了。
B.①两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。
②这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。
C.①“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了。
②老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？D.①麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的姑娘，过几天送去。
②这里的服务员服务周到，从不怕麻烦。
五、判断下面句子中多义词“松懈”的含义与其他三句不同的一句是（）A.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C.为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
一. 说出各句中“打”的意义1. 爸爸出海打鱼去了。
（）2. 奶奶让我去打瓶油。
（）3. 下雨了，我们打着伞回家。
（）4. 妈妈让我打两个鸡蛋。
（）5. 姑姑教我打毛衣。
（）6. 地板上打了一层蜡。
（）7. 我在游乐场打秋千。
（）8. 我给妈妈打了个电话。
（）9. 今天的语文作业是打作文草稿。
（）二. 比较下列加线的字在不同句中的不同意思，选择正确的解释。
1. 深：（1）从上到下或从外到里的距离大；（2）深度；（3）深奥；（4）深刻，深入；（5）深厚；（6）（颜色）浓；（7）距离开始的时间久。
（1）小松鼠说：“河水可深呢！你不能过去。
”（）（2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘记呢？（）（3）夜深了，老师仍在灯下看书。
（）（4）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）（5）那天晚上，爸爸和我作了一次深谈，使我对自己的行为有了清楚的认识。
（）2. 道：（1）道路；（2）水流通行的途径；（3）方向，道理；（4）量词；（5）说；（6）用语言表示；（7）以为，认为。
（1）妹妹能说会道，深得大家的喜爱。
（）（2）这是一条通往山区的羊肠小道。
（）（3）这道题太难了，我想了半个多小时，才理出解题思路。
（）（4）妈妈生气地说：“你自己做错了事，赶紧向王奶奶道歉去！”（）（5）马克思和恩格斯是志同道合的好朋友。
（）3. 绝：（1）断绝；（2）完全没有了，穷尽；（3）走不通的，没有出路的；（4）独一无二，没有能赶得上的；（5）极，最；（6）绝对。
（1）山羊表演了绝技，博得全场观众的喝彩。
（）（2）狼牙山五壮士把敌人引向了绝路。
（）（3）马路上，行人、车辆络绎不绝。
（）（4）这次测验，班上绝大多数同学成绩都不错。
（）三. 读下面的句子，解释划线的词语。
1. 送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。
（）有人稍有进步就骄傲起来，这是不对的。
（）2. 他的身体那么单薄，好像风一吹就要倒似的。
（）小珊迪穿着破烂单薄的衣服，在寒风中卖火柴。
（）3. 我知道他和我仿佛年纪。
（）天上的星星一闪一闪的，仿佛在对我们眨眼睛。
（）4. 今年春节联欢会上的节目可有意思啦。
（）“在学习上怕吃苦怎么行呢？”这句话的意思是“在学习上怕吃苦是不行的。
”（）四. 多义词练习：1. 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里：（1）爱不释手（）A. 解释B. 消除C. 放下D. 释放（2）奋不顾身（）A. 转过头来B. 注意照管C. 拜访D. 但是（3）力量无穷（）A. 测量B. 数量C. 估计D. 能容纳的限度2. 选择正确解释，将它的序号填入括号里：（1）落 A. 物体因失去支持而下来B. 下降C. 衰败D. 遗留在后面E. 停留、留下F. 归属秋天到了，树叶飘落下来。
（）太阳落山了。
（）如果你不努力学习，就会落在全班同学的后面了。
（）实现“四化”的征途，落在我们这一代的肩上。
（）（2）行 A. 走B. 传递C. 做、办 D. 表明举止行为E. 可以F. 能干“放行吧，他是列宁”。
（）这本书借给我看看行吗？（）见到老师，要行礼！（）小文，你真行！（）我们步行到天坛公园。
（）行，我们就这么办吧！（）（3）道 A. 道路B. 水流通行途径C. 方向D. 说E. 道理F. 用语言表示情感G. 以为、认为H. 量词我们要培养能说会道的能力（）这件事是我不对，我向你道歉。
（）他做事头头是道，让人佩服。
（）今天的50道口算题，我全做对了。
（）（4）信 A. 诚实不欺骗B. 信任、不怀疑认为可靠C. 消息D. 函件E. 随意、放任我们要认真思考老师的提问，不能信口开河。
（）我应该守信用，不能说话不算数。
（）我不信你的话。
（）教师节快到了，我写信向老师祝贺。
（）3. 写出下列带点的词在不同句子中的意思（1）这里的黄瓜真新鲜（）电脑已不算什么新鲜东西了（）（2）你穿这身衣服真精神（）他这种精神值得我们学习（）（3）他的头脑可不简单（）你不能这样简单行事（）（4）凡卡是个可怜的孩子（）就这么一点钱，太可怜了（）（5）这家屋子布置得十分讲究（）我们要讲究卫生。
（）（6）这件事可够麻烦的（）老给你添麻烦，真不好意思（）（7）虚心使人进步，骄傲使人落后（）我为我有这么好的同学感到骄傲（）参考答案一. 说出各句中“打”的意义1. 爸爸出海打鱼去了。
（捕捞）2. 奶奶让我去打瓶油。
（买）3. 下雨了，我们打着伞回家。
（打开、举起）4. 妈妈让我打两个鸡蛋。
（破开）5. 姑姑教我打毛衣。
（织）6. 地板上打了一层蜡。
（涂抹）7. 我在游乐场打秋千。
（玩耍）8. 我给妈妈打了个电话。
（通、说）9. 今天的语文作业是打作文草稿。
（写）二. 比较下列加线的字在不同句中的不同意思，选择正确的解释。
1. 深：（1）从上到下或从外到里的距离大；（2）深度；（3）深奥；（4）深刻，深入；（5）深厚；（6）（颜色）浓；（7）距离开始的时间久。
（1）小松鼠说：“河水可深呢！你不能过去。
”（1）（2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘记呢？（5）（3）夜深了，老师仍在灯下看书。
（7）（4）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（2）（5）那天晚上，爸爸和我作了一次深谈，使我对自己的行为有了清楚的认识。
（4）2. 道：（1）道路；（2）水流通行的途径；（3）方向，道理；（4）量词；（5）说；（6）用语言表示；（7）以为，认为。
（1）妹妹能说会道，深得大家的喜爱。
（5）（2）这是一条通往山区的羊肠小道。
（1）（3）这道题太难了，我想了半个多小时，才理出解题思路。
（4）（4）妈妈生气地说：“你自己做错了事，赶紧向王奶奶道歉去！”（6）（5）马克思和恩格斯是志同道合的好朋友。
（3）3. 绝：（1）断绝；（2）完全没有了，穷尽；（3）走不通的，没有出路的；（4）独一无二，没有能赶得上的；（5）极，最；（6）绝对。
（1）山羊表演了绝技，博得全场观众的喝彩。
（4）（2）狼牙山五壮士把敌人引向了绝路。
（3）（3）马路上，行人、车辆络绎不绝。
（1）（4）这次测验，班上绝大多数同学成绩都不错。
（5）三. 读下面的句子，解释划线的词语。
略四. 多义词练习：1. 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里：（1）爱不释手（C）A. 解释B. 消除C. 放下D. 释放（2）奋不顾身（B）A. 转过头来B. 注意照管C. 拜访D. 但是（3）力量无穷（B）A. 测量B. 数量C. 估计D. 能容纳的限度2. 选择正确解释，将它的序号填入括号里：（1）落A. 物体因失去支持而下来B. 下降C. 衰败D. 遗留在后面E. 停留、留下F. 归属秋天到了，树叶飘落下来。
（A）太阳落山了。
（B）如果你不努力学习，就会落在全班同学的后面了。
（C）实现“四化”的征途，落在我们这一代的肩上。
（F）（2）行 A. 走B. 传递C. 做、办 D. 表明举止行为E. 可以F. 能干“放行吧，他是列宁”。
（A）这本书借给我看看行吗？（E）见到老师，要行礼！（C）小文，你真行！（F）我们步行到天坛公园。
（A）行，我们就这么办吧！（F）（3）道 A. 道路B. 水流通行途径C. 方向D. 说E. 道理F. 用语言表示情感G. 以为、认为H. 量词我们要培养能说会道的能力（D）这件事是我不对，我向你道歉。
（F）他做事头头是道，让人佩服。
（E）今天的50道口算题，我全做对了。
（H）（4）信 A. 诚实不欺骗B. 信任、不怀疑认为可靠C. 消息D. 函件E. 随意、放任我们要认真思考老师的提问，不能信口开河。
（E）我应该守信用，不能说话不算数。
（A）我不信你的话。
（B）教师节快到了，我写信向老师祝贺。
（D）3. 写出下列带点的词在不同句子中的意思（1）这里的黄瓜真新鲜（没有变质）电脑已不算什么新鲜东西了（（事物）出现不久，还不普遍、少见的）（2）你穿这身衣服真精神（活跃、有生气）他这种精神值得我们学习（指人的意识、思维活动等）（3）他的头脑可不简单（平凡）你不能这样简单行事（草率、不细致的）（4）凡卡是个可怜的孩子（值得怜悯）就这么一点钱，太可怜了（不值得）（5）这家屋子布置得十分讲究（精美）我们要讲究卫生。
（讲求重视）（6）这件事可够麻烦的（烦琐费事）老给你添麻烦，真不好意思（使人费事或增加负担）（7）虚心使人进步，骄傲使人落后（自以为了不起、看不起别人）我为我有这么好的同学感到骄傲（自豪）十二册多义词练习一、给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。
1.晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。