修改,提高作文水平另一途径
提升作文能力的最好方法
提升作文能力的最好方法作文是学生学习语言表达能力的重要方式，也是考察学生语言功底和思维能力的重要手段。
那么，如何提升自己的作文能力呢？下面就分享几个简单有效的方法，帮助大家提升作文水平。
1. 多读优秀作文阅读是提高写作能力的根本途径。
多读优秀的作文可以拓展语言表达的思路，丰富词汇，培养写作的感觉和节奏。
可以阅读一些经典名篇，包括古代名家、现代散文、小说等，也可以关注一些优秀作文网站或公众号，多接触一些好的文字，锻炼自己的审美和语感。
2. 多写多练世间没有一蹴而就的天才，只有持之以恒的努力。
多写是提高作文能力最基本的方法。
可以每天定时写作文练习，可以写记叙文、议论文、作文等，通过不断的练习来提高自己的写作水平。
同时，可以参加一些作文比赛，不仅可以锻炼写作技巧，还可以锻炼自己的心理素质。
3. 多思多想作文写作不仅仅是字句的堆砌，更重要的是思想的交流和表达。
在写作之前，可以多思考一下写作的内容、结构和重点，构建一个清晰的思路。
通过思考可以更好地表达自己的意见和看法，使文章更加深入人心。
4. 多练习修改写完作文后，可以多次反复修改，尤其是重点、难点处。
根据自己的审美观念和语言表达习惯，不断修改，直至达到自己满意的程度。
也可以找一些优秀的作文老师或者同学帮忙修改，多听取意见，提高自己的写作水平。
结语提升作文能力是一个长期的过程，需要不断的积累和努力。
希望以上的方法可以帮助大家提高作文水平，做一个优秀的作文达人。
加油！以上是我的文章内容，希望对你有所帮助。
如有需要，还可以提供更多的写作技巧和方法，欢迎关注我的公众号。
如何提高作文水平
如何提高作文水平在学习语文的过程中，写作是一个重要的环节。
一个人的作文水平直接决定了他的语文能力和表达能力。
然而，很多学生在写作方面存在一些困难，不知道如何提高作文水平。
下面将介绍一些有效的方法来帮助学生提高作文水平。
1. 读书扩展知识阅读是提高作文水平的基础。
通过广泛的阅读，可以扩展自己的知识面，提高思维能力和表达能力。
读书不仅可以增加词汇量，还可以提供丰富的素材和观点。
通过阅读名著、文学作品和报纸杂志，可以学习到各种优秀的句子结构和写作技巧，对提高作文水平有很大的帮助。
2. 多写多练提高作文水平的最好方法就是多写多练。
写作是一项技能，需要不断地练习才能掌握。
可以选择一些日常生活中的话题，进行写作练习。
在写作的过程中，要尽量注意语法和用词准确，不断反思和改进自己的表达能力。
同时，可以参加一些写作比赛或者加入写作社团，与他人交流和分享写作经验，提高自己的写作水平。
3. 多积累素材良好的作文需要丰富的素材支撑。
在日常生活中，要多积累各种各样的素材，包括生活经验、观察感受、历史典故等等。
可以经常记录自己的所见所闻和所思所想，在需要写作时可以借鉴这些素材，使文章更加具体生动。
另外，还可以通过观看电影、音乐、艺术等多种形式来积累素材，拓宽自己的思维和创作领域。
4. 理清思路和结构一个好的作文要有清晰的思路和有序的结构。
在写作前，要先理清思路，明确文章的中心主题和要点，尽量避免跑题和杂乱无章。
可以通过列提纲、画思维导图等方式帮助自己构思。
在写作过程中，要合理安排段落，注意段落之间的过渡和连接，使文章的逻辑性更强。
同时，还要注意用词的准确性和句子的流畅性，使文章整体的表达更加连贯。
5. 多进行修改和润色写作并不是一蹴而就的过程，需要多次修改和润色。
在写作完成后，可以先进行初步的修改，检查语法错误、拼写错误等问题。
然后可以进一步优化词语和句子的表达，使表达更加精确和生动。
建议多找一两个人来帮助修改，听取他们的建议和意见，不断改进自己的作品。
作文改进与写作水平提高
作文改进与写作水平提高作文是学习过程中重要的一环，通过写作可以提高思维能力、表达能力和语言运用能力。
然而，很多学生在写作过程中会遇到各种困难，导致作文质量不尽如人意。
本文将提供一些提高作文水平的方法和技巧。
一、拓宽知识面在写作之前，应充分了解所写话题的背景知识。
拓宽知识面可以通过阅读各类书籍、报纸、杂志以及浏览相关的网站和学术论文等途径。
通过增加对各个领域的了解，可以为写作提供更多的素材和想法。
二、构思与规划在展开写作之前，先进行思维导图或者提纲的构建。
这样可以帮助整理思路、明确逻辑关系以及确保文中论点的连贯性和逻辑性。
合理规划作文结构有助于整体表达的清晰和有序。
三、培养阅读习惯通过大量的阅读可以提高自身的写作素材和语言表达能力。
在阅读中可以学习不同的写作技巧和风格，提高自己的表达能力和写作水平。
四、积累常用表达写作中的表达手法对于提高文章的质量和观点的鲜明度十分重要。
因此，积累一些常用的表达方式十分必要。
可以通过背诵范文、复述经典文章以及翻译等方式来锻炼自己的表达能力。
五、语言的运用语言的运用是作文中最为关键的一环。
写作过程中应注重遣词造句的正确性和准确性，避免出现语法错误、词汇重复和表述模糊等问题。
同时，要注意使用恰当的修辞手法来增强文章的感染力和说服力。
六、修改与反思在完成初稿后，应进行仔细的修改和反思。
修改时要关注文章的整体结构、语言表达、论证的合理性等方面，确保文章的逻辑性和清晰度。
同时，反思自身写作的不足之处，寻求改进的方法和途径。
总之，提高作文水平需要良好的阅读习惯、扎实的背景知识、合理的构思与规划、恰当的语言运用等等。
通过不断的练习和积累，相信每个人的写作能力都能有所提高。
写作不仅是一种技能，更是一种思维方式和表达能力的体现。
希望每个人都能利用这些方法和技巧，不断提升自己的作文能力。
反复修改是提升作文水平的重要途径
多学生写出作文后不愿意修改，这个
习惯很不好 。我们作文考试时 ， 总是 限定时间 ， 限定字数，此种应试作文
其实，并不是写作的技巧 ，而是删掉
写得不好的地方的技巧。 ” 所以，中学作文教学 ，不仅仅是
学生身处农村 ，他在写农村题材的作 文时 ，可能就得心应手 ， 那么 ，你在
一
证 明，反复改出一篇好的文章 ．比匆
忙地写出 ｌ 篇文章的效果还要好。必 ０ 须让学生感觉到 ，作文越改越好 ，让 学生在反复修改巾感悟作文的真谛。
修改”是培养学生 自我调 节、自我控
制能力的重要方法 ，这是一种 自我反
“ 绿”字， 都是几经斟酌修改后才定下 来的。又如，俄国著名作家托尔斯泰
创作的长篇小说 《 战争与和平》 他写 ， 了７ 年，改过 ７ ， 次 开头就有 １ 稿之 Ｏ 多。长篇小说 《 安娜・ 卡列尼娜 》他写 了 ５ ，改 了 １ ，而开头 就有 ｌ 年 ２次 ０
种不同的写法 。长篇小说 《 复活》也 有６ 种未定稿。这三部生的作文观念，让
学生 明白这样一个道理 ：写作文不是 挥而就，而是一个 反复多次琢磨修 改的过程。首先 ． 秀的作文不是凭 优 空想 出来的，也不是看其他范文看 出 来的．好的作文必须写出 自己对生活 的独特的真实感受 ，这一点很重要 ， 作文应该是 自己真情实感的流露。要 做到这一点 ，必须要用 自己的眼睛去 观 察事物 ，用 自己的脑 子去思 考事 情 ，用 自己的语言去表述思路，这样
尔斯泰一挥而就的作 品 ， 恰恰 相反 ， 都 是他精 雕细刻 的杰 作。而我 国的
作文批改与提高写作水平的技巧
作文批改与提高写作水平的技巧写作是我们生活中必不可少的一部分，无论是在学业上还是工作中，良好的写作能力都是必备的。
然而，如何提高写作水平却是困扰许多人的问题。
本文将针对这一问题，探讨如何通过作文批改来提高写作水平，并分享一些提升写作技巧的方法。
首先，作文批改是提高写作水平的重要手段。
通过对自己的作文进行批改，我们可以及时发现自身的不足之处并加以改进。
写作中常见的问题包括语法错误、表达不准确、逻辑混乱等等。
通过反复批改和修改，我们可以逐渐纠正这些问题，并形成良好的写作习惯。
那么，如何进行作文批改呢？首先，我们可以先阅读整篇文章，并标出其中存在的问题。
例如，语法错误可以用红笔圈出，表达不准确可以用斜线划掉并重新改写等等。
接着，我们可以针对每一个问题，提出具体的改进意见和建议。
可以给出替换词语、改变句子结构等方式来修正问题。
最后，我们可以对整篇文章进行梳理，检查逻辑是否通顺，是否具备一定的条理性和连贯性。
除了作文批改，还有一些其他的方法可以帮助我们提高写作水平。
首先，积累词汇是非常关键的。
一个丰富的词汇量能让我们在表达上更加准确和丰富。
我们可以通过读书、背单词等方式来扩充自己的词汇量。
其次，多读优秀的作品也是提升写作水平的有效途径。
良好的阅读习惯能够帮助我们学习到正确的表达方式、丰富的写作素材和灵感。
同时，我们还可以注意读懂作者的写作手法和结构，借鉴其中的优点，运用到自己的写作中。
此外，定期练习写作也是非常重要的。
只有通过不断的实践，我们才能不断地提升自己的写作水平。
在写作过程中，还有一些技巧可以帮助我们达到更好的效果。
首先，我们应该明确自己的写作目的和受众。
不同的写作目的和受众需要不同的写作风格和表达方式。
其次，我们可以通过分段和标题来组织文章结构，使文章更加清晰和易读。
此外，使用恰当的连接词和过渡句也能够提高文章的连贯性。
最后，我们可以运用修辞手法和比喻、对比等修辞手法来增强文章的表达力和感染力。
如何快速提升作文水平
如何快速提升作文水平作文是一种重要的语言表达方式，不仅能够展现人的思维能力和语言表达能力，还能够提高人的综合素质。
然而，很多人在面对作文时常常感到无从下手，不知道如何提升自己的作文水平。
本文将为大家介绍一些提升作文水平的方法和技巧，希望能对大家有所帮助。
首先，要提升作文水平，一个重要的方法是不断地阅读。
通过广泛地阅读各种不同类型的文章，可以扩大自己的知识面，丰富自己的思考内容。
同时，通过模仿优秀的作文，学习别人的写作技巧和表达方式，以提高自己的写作水平。
阅读不仅可以帮助我们积累各种素材，还可以培养我们的逻辑思维能力和语言运用能力，使我们的文章更加有说服力和条理性。
其次，提升作文水平还需要注重积累词汇和短语。
丰富的词汇量可以使我们在写作时更加灵活地运用各种词语，使文章更富有表现力和吸引力。
在平时的学习和生活中，我们应该多注意收集和背诵一些常用的优美的词汇和短语。
同时，在写作中也要注意合理运用各种词汇和短语，使文章更加生动、精确。
此外，良好的语法和句式结构也是提升作文水平的关键所在。
语法错误和句式繁琐会给读者留下不好的印象，影响文章的质量和可读性。
因此，在平时的学习中，我们要加强对语法知识的学习和掌握，尤其是一些常见的语法错误要多加注意和纠正。
另外，要学会灵活运用各种句式结构，以突出文章的重点和亮点，使文章更富有层次感和变化。
除此之外，提升作文水平还需要注重思维的训练和培养。
在写作中，我们需要有思路、有观点、有逻辑，才能使文章内容充实、连贯和有说服力。
平时，我们可以进行一些思维训练的练习，如通过写作小练习、角色扮演或者思维导图的方式来锻炼自己的思考能力和逻辑思维能力。
这样，我们在面对作文时就能更好地展开思路，有条不紊地进行写作，使文章的质量更高。
最后，提升作文水平还需要多加练习和反思。
只有通过大量的实践和积累，才能不断地提高自己的写作能力。
在写作过程中，我们要不断地总结经验，发现自己的不足之处，并从中吸取教训。
提高作文水平的有效方法大全
提高作文水平的有效方法大全作文是一项重要的语文技能，对于提高学生的表达能力、思维能力和观察力具有重要的作用。
然而，许多学生在写作文时常常感到困惑，不知道从何入手，如何提高作文水平。
本文将介绍一些有效的方法，帮助学生提高作文水平。
一、积累大量的素材写作文首先要有丰富的素材积累。
学生可以通过广泛阅读各类书籍、报纸杂志、以及观察社会现象等途径来积累素材。
只有掌握了丰富的素材，才能在写作中灵活运用，使文章更加丰富多样、富有深度。
二、注重语言文字的学习语言文字是作文的基础，要想写出好的作品，就需要注重语言文字的学习。
学生可以通过背诵经典诗文、多读优秀作品，学习他人的写作技巧和语言表达方式。
同时，也可以查阅各种语文工具书，提高自己的字词量和语言表达能力。
三、培养观察力和思维能力观察力和思维能力是写作的重要素质。
只有学会观察生活，发现问题，思考问题，才能有更多的话题和素材可供写作。
学生可以多参加社会实践，拓宽视野，培养自己的观察力和思考能力，将这些观察和思考融入到作文中，使作品更加鲜活、独特。
四、多写多练熟能生巧，只有多写多练，才能提高自己的作文水平。
学生可以利用课余时间多写作文，锻炼自己的写作能力。
写作时可以结合前面提到的阅读和观察积累的素材，练习写作的各个方面，如开头、结尾、段落衔接等等。
同时，可以找一些写作的指导教材，进行练习和模仿，逐渐形成自己的写作风格。
五、接受他人的批评与建议学生在写作过程中，应该积极接受他人的批评与建议。
可以将自己的作文交给老师、家长或是同学来评阅，听取他们的意见和建议，及时纠正自己的错误和不足之处。
通过不断修正和改进，提高作文的质量和水平。
六、参加作文比赛和论坛参加作文比赛和论坛是提高作文水平的好途径。
作文比赛可以提供一个展示自己作品的平台，通过与其他作家的比较，找出自己的不足之处，并从中学习到更多的写作技巧。
论坛则是一个交流和分享的平台，可以与其他作家进行交流，互相学习和借鉴，拓宽自己的写作思路。
提高作文水平的有效方法总结
提高作文水平的有效方法总结引言作文在学生的学习生涯中扮演着重要的角色。
通过作文，学生可以表达自己的思想、分享自己的观点，并提高自己的语言表达能力。
然而，许多学生在写作文时常常感到困惑和无从下手。
有幸的是，有许多有效的方法可以帮助学生提高作文水平。
本文将总结一些提高作文水平的有效方法，希望能给学生们提供一些建议和指导。
方法一：拓宽词汇量语言是作文的基础，拥有丰富的词汇量是提高作文水平的重要一步。
学生应该努力阅读，并记住新的词汇和短语。
通过阅读不同类型的书籍和文章，学生不仅可以学到新的词汇，还可以学习如何正确地使用这些词汇。
此外，学生还可以使用词汇卡片或手机应用程序来帮助记忆和巩固新的词汇。
小提示：工欲善其事，必先利其器学习一门语言就像是打造一把锋利的武器。
学生们可以使用各种辅助工具来拓宽词汇量，如英语词典、词汇卡片和手机应用程序等。
这些工具能够帮助学生记忆和巩固新的词汇，进而提高作文水平。
选择适合自己的工具，并且要坚持使用，才能真正发挥它们的作用。
方法二：学习句子结构和语法除了词汇量，语法和句子结构也是提高作文水平的关键因素。
学生们应该努力学习不同类型的句子结构，如简单句、复合句和复杂句。
他们还应该熟悉并正确使用不同的时态、语态和语气。
通过掌握这些基本的语法知识，学生们可以写出更加流畅和准确的句子。
小提示：练习是学习的关键学习语法并不是一件容易的事情，但通过不断的练习，学生们可以逐渐掌握这些技巧。
学生们可以读一些语法教材，并进行相关的练习题。
此外，与他人进行语言交流也是提高语法水平的有效方法。
通过与他人交流，学生们可以发现自己在语法上的不足，并及时改正。
方法三：积累经验和素材作文需要丰富的内容和生动的描写。
学生们应该积极参与各种有意义的活动，并积累一些写作经验。
他们可以参加写作比赛、写博客、写日记等，以提高自己的写作技巧。
此外，他们还可以使用一些素材收集工具，如摄影、绘画和采访等，以获取更多的写作素材。
如何提高作文水平：提升写作技巧的有效方法
如何提高作文水平：提升写作技巧的有效方法作文是我们学习语言和表达思想的重要方式之一。
无论是在学校、考试还是工作中，良好的写作技巧都能帮助我们更加准确、有说服力地表达自己的观点。
然而，如何提高作文水平却一直是许多人面临的难题。
在本文中，我们将探讨一些有效的方法，帮助您提高写作技巧，从而提高作文水平。
1. 建立坚实的语言基础要写好作文，首先要建立坚实的语言基础。
这包括对词汇、语法和句型的掌握。
词汇是作文的基础，我们可以通过大量阅读来扩展自己的词汇量。
同时，我们也要学会运用各种不同的语法结构和句型，以使我们的作文更加丰富多样。
2. 阅读优秀的范文阅读优秀的范文是提升写作水平的重要途径。
通过阅读好的作品，我们可以学习到各种不同的写作技巧和表达方式。
我们可以注意其中的篇章结构、段落过渡和修辞手法等，并尝试在自己的作文中运用。
3. 练习写作熟能生巧，写作也是一样。
要想提高作文水平，我们必须进行大量的写作练习。
可以选择一些日常生活中的话题，比如描述一个人、一个地方或者一个事件，每天写一篇短文。
这样不仅可以让我们熟悉各种写作题材，还能提供更多的机会来运用所学的语言知识。
4. 修改和校对写作不仅仅停留在初稿上，还需要经过修改和校对来提高质量。
在初稿写完后，我们可以先进行自己的修改，检查语法错误、句子流畅性等问题。
之后，可以找一位有经验的老师或朋友来帮忙校对，提供宝贵的建议和修改意见。
5. 注重逻辑性和连贯性作文不仅要表达清晰，还要有逻辑性和连贯性。
要想提高作文水平，我们需要学会组织和连接不同的观点和段落。
可以运用一些连接词和过渡词来使作文更加流畅，同时，要注意段落之间的转折、并列和因果关系等逻辑关系。
6. 增加修辞手法修辞手法是作文中的一种艺术表达方式，可以使文章更加生动有趣。
可以尝试使用一些比喻、拟人、排比等修辞手法来增加作文的表现力。
但是要注意适度使用，不要过度夸张或使用不当，以免影响作文的质量。
7. 多样化的句型结构作文中使用多样化的句型结构是提高写作水平的重要因素之一。
初中语文作文如何提高写作水平
初中语文作文如何提高写作水平作文是语文学习的重要组成部分，对于初中生来说，如何提高写作水平是一个重要的问题。
下面我将介绍几种有效的方法，帮助初中生提升自己的写作水平。
1.阅读优秀作文阅读优秀的作文是提高写作水平的重要途径。
通过阅读优秀的作文，可以学习到优秀的写作技巧和表达方法。
初中生可以选择一些经典的优秀作文进行阅读，并思考作者是如何构思文章结构、运用修辞手法以及表达自己的观点的。
通过模仿和学习，初中生可以逐渐提高自己的写作水平。
2.多写多练除了阅读优秀作文外，多写多练也是提高写作水平的关键。
初中生应该多参加写作训练，争取每天坚持写作练习。
可以从一些简单的话题开始写作，例如描述自己的家乡、讲述一个有趣的经历等。
通过不断的写作练习，训练自己的写作习惯与技巧，提高自己的写作能力。
3.积累词汇与素材写作需要丰富的词汇和素材作为支撑，初中生可以积累一些常用的优美词汇、句型和表达方式。
在日常学习中，可以注意新课文的学习，将其中的优美词汇加以积累。
同时，多观察、多思考，积累一些有关社会热点、历史事件、文化知识等素材，使自己有更多可以写作的素材。
4.合理规划写作结构一个好的作文需要有清晰的结构，包括引子、承接、展开和结尾等部分。
写作之前，初中生可以合理规划作文结构，确定好每个部分的内容和顺序。
在写作过程中，要注意段落之间的过渡和桥梁，保证文章结构的连贯性和合理性。
5.注重语言表达的准确性作文中的语言表达要准确、精练。
初中生在写作时，要尽量用简洁、明了的语言表达自己的观点和想法，避免冗长或拗口的句子。
同时，要注意语法的正确性和用词的准确性，避免出现低级错误。
6.修改与反思写完作文后，初中生应该进行修改和反思。
可以请老师或同学帮助修改作文，找出其中存在的问题和不足之处，争取对自己的作文进行不断的改进。
同时，要反思自己的写作过程，总结经验教训，不断提高自己的写作能力。
总结：初中语文作文的提高离不开多读优秀作文的学习与模仿，同时也需要大量的写作实践与积累。
提高作文水平的实用方法
提高作文水平的实用方法作文是学习语言的重要组成部分，也是用来表达思想和观点的一种方式。
然而，很多人在写作文时常常感到困扰，不知道从何处下笔，也没有一定的方法和技巧。
本文将介绍一些实用的方法，帮助您提高作文水平。
第一步：扩大词汇量词汇量是作文的基础，只有通过积累和运用丰富的词汇，才能使作文更富有表现力。
因此，提高词汇量是非常关键的。
可以通过阅读各种材料，包括书籍、报纸、杂志和网上文章，来扩大词汇量。
同时，还可以使用词汇卡片、记忆法和词汇练习来加深记忆，提高记忆词汇的效果。
第二步：阅读范文阅读范文是提高作文水平的重要方法之一。
阅读优秀的作文可以帮助我们了解写作的结构和技巧，同时还能够扩展我们的思维和观点。
可以选择一些经典的优秀作文来阅读，比如名家的散文、小说或者其他形式的优秀作品。
通过分析范文的结构、语言运用和表达方式，我们可以学到很多有用的写作技巧。
第三步：多写多练虽然阅读范文可以帮助我们学习写作技巧，但是只有亲自动手去写作，才能真正把所学知识转化为实际能力。
因此，多写多练是必不可少的。
平时可以多写一些日记、文章和小作文，锻炼自己的写作能力。
同时，可以参加写作比赛或者加入写作俱乐部，与他人分享作品，互相切磋和提高。
第四步：语法和句型的运用语法和句型是作文中的基础，它们决定了句子的结构和表达方式。
因此，我们需要掌握一些常用的语法规则和句型，以便在写作中灵活运用。
比如，使用不同的句式来表达不同的观点和意见，使用修辞手法来增强作文的表现力。
可以通过语法书籍、语法练习和语法课程来学习和掌握语法知识。
第五步：提高写作速度和流畅度写作的速度和流畅度是衡量作文水平的重要指标之一。
当我们思路清晰、语言流畅时，我们的作文就会读起来生动有趣。
因此，我们需要提高写作的速度和流畅度。
可以通过练习写作速度，比如限时写作、模拟考试等，来提高写作的速度。
同时，可以通过练习写作流畅度，比如写作散文、写作小说等，来提高写作的流畅度。
提升作文水平的几点小方法
提升作文水平的几点小方法提升作文水平是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。
下面是一些可以帮助提升作文水平的几个小方法：1. 多读优秀的作文：阅读优秀的作文可以帮助我们提高写作的素材储备、语言表达和逻辑思维能力。
可以选择一些经典的文学作品、优秀的散文集和报刊杂志来阅读。
2. 深入理解题目：在写作之前，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求，明确写作的目的和对象，避免答非所问。
可以在纸上写下关键词和关键句，帮助记忆和思考。
3. 准确运用词汇：作文的词汇选择对于提升作文水平至关重要。
在平时学习中，可以注重积累词汇。
温习常用的高频词汇和短语，学习使用词汇搭配和固定搭配，使作文的表达更丰富和准确。
4. 培养良好的写作习惯：定期坚持写作是提升作文水平的关键。
可以选择每天或每周固定的时间段，安排写作练习。
通过不断的写作练习，我们可以提升写作的技巧和速度，增强写作的信心和表达能力。
5. 多参加写作竞赛和活动：参加写作竞赛和活动可以提供一个与他人交流和分享的平台，学习他人的写作技巧和经验。
通过参赛的机会，我们可以接触到更多的优秀作品和专业人士的评判意见，进一步提高自己的写作水平。
6. 注意写作结构和逻辑：写作的结构和逻辑是作文的骨架，要注意合理的段落划分和过渡，使文章的结构紧凑、条理清晰。
可以通过学习一些写作范文，了解和运用不同的结构，提升作文的整体框架和逻辑性。
7. 善用修辞手法和表达方式：运用一些修辞手法和表达方式可以使作文更生动、有趣。
可以学习一些修辞手法的用法，如比喻、拟人等，增强作文的感染力和表现力。
注意语言的简洁明了，避免长句和冗余的修饰词，使作文更具有说服力。
8. 注意语法和标点符号：语法和标点符号是作文的基础，要注意正确的用法和运用。
可以通过学习语法知识和阅读一些语法书籍，加强语法的理解和运用。
要注意标点符号的使用，避免标点错误对作文的理解和阅读产生困扰。
9. 多找写作的反馈和指导：写作是一个循序渐进的过程，我们不能只靠自己的感觉来衡量作文的好坏。
如何提高写作水平6篇
如何提高写作水平6篇一：[如何提高写作水平]如何通过平时训练提高作文水平一、平时加强作文规范训练。
高考作文重规范，不要求搞创作。
之所以重视规范，一是便于学生操作，二是便于阅卷老师阅卷操作，体现公正公平。
二、主题一定要健康、积极，不能颓废、消极。
对主题的要求，与国家人才培养的目标有直接的关系。
文章的内容或主题最好不要违背《中学生守则》《中学生日常行为规范》等的要求，因为，可以说，这些守则就是中学生的“法律”，踏入了“法律”的禁区，与其背道而驰的，往往也不可能打高分，至少不会在一类卷里面评分。
三、多关注现实生活。
最近几年来的高考作文题，逐渐改变过去命题取材的偏向和不足，越来越注重从现实生活中取材，今年尤为突出，近十个省(区市)命题与现实生活挂钩。
这对于学生直面现实生活将起到积极的引导作用。
现实生活形形色色，丰富多彩，对于学生积累写作素材，培养辨别能力、适应能力、处事能力等都是有益处的。
四、高考作文训练，既要重视写作，也要重视讲评、修改。
教师要通过讲评引导学生的思维，提高思维品质。
同时，还要重视作文修改，好作文既是写出来的更是改出来的，自古以来，这方面有很多值得学习的范例。
我们长期以来重写作轻修改，这是不合作文之法的。
明年，是新课程高考在全国范围内全面铺开的第一年，新课程中有一门选修课《文章的写作与修改》，尽管在明年的高考试题中不一定直接命题考文章修改，但这也是平时必须要完成的课程，对于提高作文质量是有益的。
二：[如何提高写作水平]怎么样加强写作能力今年上海市中考语文试卷除继续注重考查学生语文知识的积累和基本技能外，更注重对学生阅读文本、语言运用能力的考查。
试卷的结构与2023年中考试卷基本一致，仍然是三大板块，即30分知识积累及运用的考查，40分阅读能力的考查，50分写作能力的考查。
在出题角度上有较大创新，如：第15题错别字的改正，第13题、18题对学生语言文字表述能力的考查。
试卷结构简洁、题量适度，主观题与客观题的比例适中。
提高作文水平：习作与修改的技巧
提高作文水平：习作与修改的技巧作文是语文学习的重要组成部分，也是提高语言表达能力和思维逻辑的有效方式。
然而，很多学生在写作文时常常感到困惑，不知道如何下笔，如何组织思路以及如何修改自己的作文。
本文将探讨几种提高作文水平的技巧，包括习作与修改。
习作的技巧1. 阅读与模仿阅读是提高作文水平的重要环节。
通过阅读各种各样的文章，可以拓宽自己的思维范围，了解不同的观点和表达方式。
在阅读的过程中，可以注意作者的写作技巧和表达方式，并进行模仿。
尝试模仿其他优秀的作文，可以帮助我们学习到一些新的句式和表达方式。
2. 多练习提高作文水平需要勤加练习。
写作文是个锻炼的过程，通过大量写作可以逐渐积累写作经验和技巧，并逐渐提升自己的表达能力。
可以选择一些经典的作文题目，进行大量的写作练习。
3. 讲故事和使用比喻作文可以通过讲故事的方式来吸引读者。
当我们在写作文时，可以运用一些具体的例子和故事，使作文更生动有趣。
同时，使用比喻也是一个很好的方式，可以帮助读者更好地理解我们的观点和思想。
修改的技巧1. 多次修改修改是作文过程中必不可少的一步。
写完初稿后，应该多次进行修改。
在修改的过程中，可以注意句子表达的流畅性、语法错误、词语的准确性等。
通过多次修改，可以让自己的作文更加完善。
2. 纠正语法错误语法错误是作文中常见的问题之一，但很多学生在写作文时并不太在意。
然而，语法错误会影响作文的质量和可读性。
因此，在修改作文时，要仔细检查句子结构、动词时态和词语用法等语法方面的错误，并进行纠正。
3. 突出重点和逻辑性作文需要有清晰的结构和条理性。
在修改的过程中，应该注意逻辑性和连贯性。
可以使用段落来分明不同的观点和论据，并确保每一段的内容与主题一致。
同时，要确保整篇作文的重点清晰，不能模糊不清。
4. 注意使用词语和句式的多样性为了使作文更加丰富多样，我们在修改时应该注意使用词语和句式的多样性。
可以使用一些鲜活的形容词和副词，使作文更具表现力。
提高作文水平的方法
提高作文水平的方法作文是学生语文能力的重要表现形式之一，也是学习和提高语文水平的重要手段。
然而，许多学生在写作文时常常感到困扰和无奈。
本文将介绍一些提高作文水平的方法，帮助学生写出优秀的作文。
一、拓展词汇量写作文需要用到各种词汇，拥有丰富的词汇量是提高作文水平的基础。
因此，学生应该积极拓展词汇量。
可以通过阅读各类书籍、报纸、杂志等来扩大词汇量，同时还可以运用一些APP或者在线工具进行词汇的学习和记忆。
二、积累优秀范文阅读优秀的范文是提高作文水平的有效途径之一。
通过阅读名家的作文，可以学习到优秀的写作技巧、语言表达和思考方式。
在平时的学习中，可以针对各类作文题目积累一些范文，将其进行分类整理，方便在写作时借鉴参考。
三、培养独立思考能力写作文要求我们有自己独立的思考和观点。
要提高作文水平，学生应该培养独立思考的能力。
可以多进行一些思考性的题目，每天坚持写一些观点性的小作文。
在思考和写作的过程中，要学会逐步形成自己的观点，并用合理的论证和例子来支持。
四、注重语言表达语言是作文的灵魂，良好的语言表达能力是写好作文的关键。
学生应该注重语言的准确性和丰富性。
可以通过积累一些固定搭配、短语和句型，使文章更具表达力和流畅性。
同时，注意语法和标点的正确使用，避免出现错误和歧义。
五、合理安排结构良好的结构安排是作文的重要要素。
作文要有明确的开头、中间和结尾，要有层次清晰的段落和逻辑有序的论证。
在写作过程中，可以先进行思维导图或者提纲的构思，明确文章的结构框架，再逐步展开撰写。
六、勤加练习提高作文水平需要不断的练习。
学生可以多进行一些写作练习，比如写日记、写读书笔记、写感想体会等。
并且，要对自己的作文进行认真的复习和修改，发现其中的不足并加以改进。
通过不断的练习和反思，才能逐步提高作文的水平。
总结起来，提高作文水平需要多方面的努力和练习。
拓展词汇量、积累优秀范文、培养独立思考能力、注重语言表达、合理安排结构以及勤加练习，这些方法都能够帮助学生提高自己的作文水平。
如何提高作文水平？
如何提高作文水平？作文是学习语言和表达思想的重要方式之一。
无论是在学校还是在工作中，我们都会遇到需要进行写作的情况。
然而，对于很多人来说，写作并不容易。
他们可能面临写不下去、不知道如何组织思路和表达自己的问题。
那么，有什么方法可以帮助我们提高作文水平呢？下面我们将探讨一些实用的技巧和建议。
1. 阅读并积累素材任何一篇好的文章都需要有足够的素材支持。
因此，我们首先需要多读书、多看报、多听新闻、多关注社会热点话题，从而积累相关的知识和素材。
只有在了解了足够的信息后，我们才能更好地进行写作。
阅读不仅可以扩展我们的知识面，还可以提高我们的语言表达能力和思维能力。
2. 多写多练提高作文水平离不开多写多练。
只有通过实践，我们才能不断改进和提高自己的写作技巧。
可以选择一个固定的时间段，每天坚持写作。
这样不仅可以让我们的写作习惯养成，还可以提高写作效率和技巧。
同时，我们也可以找一些写作俱乐部、写作班级或者写作比赛等，与他人分享自己的作品和听取他人的意见和建议，从他人的经验中学习和成长。
3. 学习优秀范文阅读优秀的作文范文是提高作文水平的重要途径。
通过学习优秀的范文，我们可以学习到一些好的写作思路、技巧和表达方式。
可以选择一些古代的经典文章，也可以选择一些现代的优秀作品。
通过分析和学习，我们可以提升自己的写作能力，并借鉴这些范文中的优点，逐渐形成自己独特的写作风格。
4. 注意写作结构和逻辑一篇好的文章需要有清晰的结构和逻辑。
在写作之前，我们可以先制定一个大纲，明确文章的主题和各个段落的内容。
在写作过程中，我们要注意段落之间的过渡和关联，使文章内容更加流畅和连贯。
同时，我们还需要注意逻辑的严密性，确保论点的前后一致，避免矛盾和不连贯。
5. 运用适当的词汇和句式一个好的作文需要用到丰富的词汇和多样的句式，这样可以使文章更加生动、有趣，也能展现我们的语言表达能力。
在写作中，我们要注意使用准确的词汇，避免重复和使用错词。
修改,提高作文水平的另一途径
修改，提高作文水平的另一途径【摘要】作文教学是中学语文教学的重要教学目标之一，可如今的学生在作文时却不重视修改，也缺乏修改能力。
因此，老师要有重点要有针对性地对学生进行修改方法指导，不仅要让学生会写作文，还应让他们会修改作文。
我重点从以下三个方面对学生进行作文修改指导：1. 选材要个性化，体现真实、创新、典型、健康特点。
作文精彩的部分就是我们写作时要选的材料，一定要体现自己的个性，需做到”文中有我之心，文中有我之思，文中有我之情”；2. 运用细节描写刻画人物形象。
细节描写是指对人物的肖像、行动、语言、心理等细枝末节的描写，它着眼于细小，却是刻画人物形象、烘托文章主题的重要手段。
所以，恰当运用细节描写，才会使文章独具魅力；3. 根据已有内容，采用最好的形式最好的表达中心。
现在的中学生很喜欢用小标题式的结构样式写作文，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题的作文模式，老师强调应注意该中作文时应注意的详细事项。
通过专题作文修改训练，使学生明确自己的作文好在哪里，差在何处，再次修改时，不会感到困难，修改后的作文变得更加生动，学生从中获得了成功的体验，激起他们对自己作文质量更高的要求，变要我修改魏我要修改。
学生作文质量才会越来越好，越改越好，作文教学才会焕发生命的活力。
【关键词】中学生作文教学方法指导作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，可学生在作文中却不重视修改，也缺乏修改能力。
在八年级的一次作文教学中，我让学生根据作文评语去修改作文，可第二天交上来的作文仅几篇达到要求，绝大部分学生的作文只是修改了一下错别字和标点符号，对评语中点出的文章内容的不足并未加以修改。
问其原因，他们说通过看评语知道哪些地方欠妥，但就是不知如何去修改。
面对这种情况，我反思到，做为一名语文教师，不仅要让学生会写作文，还应让他们会修改作文，此后，我有针对性地给学生上了几节专题作文修改课，效果很不错。
提高作文水平的有效方法
提高作文水平的有效方法作文是我们学习语言文字的重要环节，也是提高综合能力的重要途径之一。
许多学生在写作文时常常感到困惑，不知如何下笔，如何组织语言。
那么，如何提高作文水平才能写出一篇优秀的作文呢？下面就为大家介绍一些提高作文水平的有效方法。
首先，要多读书。
读书可以拓宽我们的思维，丰富我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。
通过阅读优秀的文学作品，我们可以学到许多写作技巧和表达方法，了解各种不同的写作风格，同时也可以培养我们的想象力和创造力。
因此，我们应该选择一些经典的文学作品进行阅读，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
另外，还可以阅读一些名人的散文作品，如鲁迅、郭沫若、朱自清等。
通过阅读这些作品，我们不仅可以提高自己的写作功底，还可以开阔自己的眼界，增长知识。
其次，要注重积累词汇。
词汇是作文的基本单元，一个人的词汇量越丰富，就越能表达自己的观点和思想。
因此，我们要注重积累词汇。
可以通过背单词、记忆词组、拓展词义等方法来打造自己的词汇库。
同时，需要了解词语的使用环境和搭配要点，扩大自己的词汇使用范围，将其灵活运用到作文中，从而提高作文的表达能力。
此外，要多练习写作。
只有不断地进行写作训练，才能提高自己的作文水平。
训练的过程可以分为两个阶段：模仿和创作。
在模仿阶段，我们可以选择一些优秀的范文，进行模仿和仿写。
通过模仿，我们可以学到一些写作技巧和结构方法，提高自己的写作能力。
在创作阶段，我们可以选择一些感兴趣的话题进行写作，锻炼自己的写作能力。
写作过程中，要注重语言的准确性和严谨性，同时要注意段落的连贯性和思路的清晰性。
通过不断地写作训练，我们可以提高自己的作文水平。
另外，要注重修改和润色。
在写作完成之后，我们需要仔细阅读自己的作文，发现其中的错误和不足之处，并进行修改和润色。
要注意语法、拼写、标点等方面的错误，并注重修饰词语、扩充论证、调整结构等，使作文更加优美流畅。
通过修改和润色，我们可以提高作文的质量，使其更加符合要求。
提升作文水平的有效途径
提升作文水平的有效途径引言作文是学生学习过程中必不可少的一部分。
无论是在学校还是在日常生活中，我们都需要写作文来表达自己的思想和观点。
然而，很多学生在写作文时常常遇到困难，不知如何下笔，写不出通顺有逻辑的文章。
那么，如何提升作文水平呢？本文将探讨一些有效的方法和途径。
提前准备在写作文之前，提前准备是非常重要的。
首先，我们要对所要写的主题进行思考和研究。
了解该主题的各个方面，找到相关的信息和素材，有助于我们更好地组织和展开文章。
其次，我们可以通过读一些优秀的范文来提升自己的写作水平。
阅读优秀作文能够帮助我们学习别人的写作技巧和表达方式，提高自己的写作能力。
列提纲在写作文之前，列一个提纲是非常有帮助的。
通过列提纲，我们可以清晰地了解文章的结构和内容。
提纲可以帮助我们有条理地展开写作，避免跑题和重复。
在列提纲时，我们可以把文章的主要内容分成几个部分，并给每个部分写上小标题。
这样做不仅有助于我们组织思路，还可以使文章看起来更加清晰和有条理。
练习写作为了提升作文水平，我们需要不断地进行练习写作。
每天花一些时间写一篇短文或者写一些练习题，可以帮助我们熟悉常用的表达方式和句式。
写作是一个需要不断积累和提高的过程，只有通过不断地练习才能取得进步。
在练习写作的过程中，我们要注意语法和拼写的正确性，同时也要注意逻辑性和连贯性。
多看多听提升作文水平的一个重要途径就是多看多听。
通过阅读和听取各种不同类型的文章和资料，我们可以学习到更多的词汇和表达方式。
同时，多看多听也可以帮助我们培养对不同主题的兴趣和理解能力，从而更好地写出文章。
当我们遇到不懂的词汇或者表达方式时，可以通过查阅词典或者询问老师来解决问题。
修改和润色写完文章之后，我们应该进行修改和润色。
通过修改文章，我们可以发现文章中存在的问题和不足之处。
比如，句子是否通顺、用词是否准确、逻辑是否严谨等等。
同时，我们也可以进行润色，使文章的语言更加优雅和地道。
修改和润色是写作过程中的重要环节，只有经过反复琢磨和修改，我们才能写出更好的作品。
提升作文水平的相关训练方法
提升作文水平的相关训练方法作文是学生学习语言文化的重要环节，也是学生综合能力的重要体现之一。
但是，很多学生面对作文时常常感到无从下手，不知道如何组织自己的思路，如何展开论述，如何提高写作水平。
为了帮助学生提升作文水平，以下是一些相关的训练方法。
首先，提升作文水平的一个重要方法是多读多写。
阅读是作文的基础，通过多读优秀的文章，可以拓宽知识面不仅能够积累各种知识和素材，还能学习到各种写作技巧和方法。
同时，写作是一个积累的过程，只有不断地写作，才能提高写作能力。
因此，学生需要多写各种类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等，通过不断训练，提升自己的写作水平。
其次，提高作文能力的训练方法是注重语言的表达能力。
作为一种语言活动，作文需要运用准确、清晰、生动的语言表达思想。
因此，学生需要注重词汇和句式的积累。
通过扩大词汇量，学会运用不同的词汇来描述事物和情感，使作文更加精彩。
同时，学生还应该学习并灵活运用各种句式，以增加句子的变化和韵律感。
第三，提升作文水平的方法是加强思维的培养。
作文是一种思维的活动，需要学生具备较高的思考和分析能力。
因此，学生需要注重思维的培养。
可以通过多读书、多思考、多积累的方式来提升自己的思维能力。
同时，学生还可以进行写作之前的构思，提前准备好写作的思路和论点，从而更好地展开论述。
此外，学生还可以进行思维导图的练习，通过图表的方式整理思路，使写作更加有条理。
第四，提高作文水平的训练方法是加强修改和反思。
写作过程中，不可避免地会出现一些错误和不足之处。
因此，学生需要注重修改和反思的环节。
写完作文后，学生可以仔细检查自己的作文，发现错误和不足之处，并进行修改。
同时，学生还可以请教老师或同学对自己的作文进行评审和指导，从中获取更多的意见和建议，以进一步提升作文质量。
此外，学生还应该及时反思自己的写作过程，总结经验教训，不断改进自己的写作方法。
最后，提升作文水平的方法是进行定期的模拟训练。
模拟训练是一个循序渐进的过程，可以帮助学生熟悉考试要求和各种题型，提升应试能力。
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修改，提高作文水平的另一途径
【摘要】作文教学是中学语文教学的重要教学目标之一，可如今的学生在作文时却不重视修改，也缺乏修改能力。
因此，老师要有重点要有针对性地对学生进行修改方法指导，不仅要让学生会写作文，还应让他们会修改作文。
我重点从以下三个方面对学生进行作文修改指导：1. 选材要个性化，体现真实、创新、典型、健康特点。
作文精彩的部分就是我们写作时要选的材料，一定要体现自己的个性，需做到”文中有我之心，文中有我之思，文中有我之情”；
2. 运用细节描写刻画人物形象。
细节描写是指对人物的肖像、行动、语言、心理等细枝末节的描写，它着眼于细小，却是刻画人物形象、烘托文章主题的重要手段。
所以，恰当运用细节描写，才会使文章独具魅力；
3. 根据已有内容，采用最好的形式最好的表达中心。
现在的中学生很喜欢用小标题式的结构样式写作文，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题的作文模式，老师强调应注意该中作文时应注意的详细事项。
通过专题作文修改训练，使学生明确自己的作文好在哪里，差在何处，再次修改时，不会感到困难，修改后的作文变得更加生动，学生从中获得了成功的体验，激起他们对自己作文质量更高的要求，变要我修改魏我要修改。
学生作文质量才会越来越好，越改越好，作文教学才会焕发生命的活力。
【关键词】中学生作文教学方法指导
作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有
半壁江山，可学生在作文中却不重视修改，也缺乏修改能力。
在八年级的一次作文教学中，我让学生根据作文评语去修改作文，可第二天交上来的作文仅几篇达到要求，绝大部分学生的作文只是修改了一下错别字和标点符号，对评语中点出的文章内容的不足并未加以修改。
问其原因，他们说通过看评语知道哪些地方欠妥，但就是不知如何去修改。
面对这种情况，我反思到，做为一名语文教师，不仅要让学生会写作文，还应让他们会修改作文，此后，我有针对性地给学生上了几节专题作文修改课，效果很不错。
1. 选材要个性化--真实、创新、典型、健康
老一辈的教育家说：”写作伴随着辛苦的提炼过程，是对生活的升华，只有删繁就简，去粗取精，再把精彩的部分加以渲染和烘托，才能成为可圈可点的艺术作品”。
而精彩的部分就是我们写作时要选的材料，一定要体现自己的个性，需做到”文中有我之心，文中有我之思，文中有我之情”。
本班刘卓同学在他的作文《幸福，你感受到了吗？》一文中，举了这么两个事例：一个是下大雨时妈妈冒雨给他送伞，令他幸福；另一个是因为感冒不能上学，朋友为他补习功课而感到幸福。
所举事例虽然切合中心，但太陈旧，早已被别人多次用过，不典型，缺乏创新。
在我上完选材要个性化这一专题作文修改课后，刘卓同学又将自己这篇文章进行了修改，以他上学期间拐脚后，妈妈背他上学为题材。
如”早上，妈妈早早的起床，收拾完后，就背我上学，平地还
好，陡坡和上下楼梯就不容易了，妈妈个子只比我高一点，上楼梯很吃力，可她每次都咬紧牙关，一步步向上挪，我搭在她脖子上的胳膊，都能感觉到她渗出的汗”。
又如”又要让妈妈背着上楼梯了，我心中暗暗的为妈妈加油，突然我身上的书包变轻了，回头看看，原来是一位同学拿走了，他对妈妈说：’阿姨，我把他的书包拿上，就轻点’”。
通过一幕幕感人的情景，生动展示了浓浓的母爱与友爱，正是自己的亲身经历和感受才写的如此真实，令人耳目一新，感动不已。
2. 运用细节描写刻画人物形象
细节描写是指对人物的肖像、行动、语言、心理等细枝末节的描写，它着眼于细小，却是刻画人物形象、烘托文章主题的重要手段。
一个典型的细节描写，作用能超过一大片笼统的叙述，一篇文章就是通过真挚感人的细节去触动读者，感染读者。
所以，恰当运用细节描写，才会使你的文章独具魅力。
我以”运用细节描写刻画人物形象”为专题，上了一节作文修改课，以杨晶同学的《冰淇淋老师》为范文进行修改，文中有这样一个片段：”这个老师好干练，好精神，不过这里面也透着一丝严厉。
才上了两天的课，我们就彻彻底底的对老师的严厉给吓怕了，在他的课上，也不许说话，必须认真听讲，就这坚持了一学期，我们整天叫苦连天，这不正是巧克力冰淇凌吗？先苦后甜，带给人无限的遐想，让人愈发的喜爱”。
显然这篇文章对”甜”这一细节描写把握不当，我先让学生找出需要修改的地方，然后让他们小组讨论，结合自身的经历，修改补充”甜”
的内容，结果学生写的都很好。
有的小组从神态、动作描写上表现”甜”：如”在学期末考试成绩排名中，我们班的数学成绩从原来的倒数第一名上升到倒数第二名，而我个人成绩也由原来的不及格提升到80多分，初听到这个喜人的消息，我们都不敢相信自己的耳朵，待到老师亲口的证实后，我们全班学生高兴地狂跳，相互拥抱，甚至有的学生流下了激动的泪水”；有的小组是从心理描写上表现”甜”：从不喜欢甚至有点讨厌数学到喜欢再到痴迷于数学；有的小组还运用了侧面描写，用父母、老师的赞扬来烘托自己数学成绩的提升等等。
总之，通过这节有针对性的作文修改课，学生明白了运用细节描写刻画人物形象的重要性。
课后，我又有针对性的让他们写了几篇相关作文，结果学生都能很好的运用细节描写刻画人物形象了。
3. 根据已有内容，采用最好的形式最好的表达中心
现在的中学生很喜欢用小标题式的结构样式写作文，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向，这样结构文章，脉络清晰，一目了然，会使文章收到意想不到的效果。
要使用好小标题，就应注意以下事项：
（1）使用结构相同或相似的段落，必须是三个或三个以上且有内在的联系。
（2）几个结构相同或相似的段落按一定的顺序加以排列，可按时间、可按空间；可并列、可递进；可横式、可纵式。
针对以上两点，我以”根据已有内容，采用最好的形式最好的表达中心”为主题，进行了一次修改训练，本班学生王蓉蓉的作文《什么是幸福》，就采用了小标题式的结构样式，将文章分为三个片段来诠释幸福。
第一个片段写在妈妈的唠叨中感受到幸福；第二个片段写5·12大地震后我为灾区小朋友献爱心时获得幸福；第三个片段与好朋友一起寻找友谊之花感受到幸福。
单独阅读三个片段，都能很好的表现文章中心，可按此顺序排列组合成文，却显得内容零乱，中心不突显。
为什么会出现这种情况呢？主要是因为这三个片段没有按一定顺序加以排列。
如将”发现听唠叨也是一种幸福放在第一片段；与好朋友一起寻找友谊之花放在第二片段；5·12地震后给灾区小朋友献爱心放在第三个片段。
从开始的不懂幸福到能给予别人幸福，内容成递进关系，文章节奏感加强，条理性更好，更利于表达文章中心。
通过专题作文修改训练，学生明确自己的作文好在哪里，差在何处，自己再次修改时，不会感到困难，修改后的作文变得更加生动，学生从中获得了成功的体验，激起他们对自己作文质量更高的要求，变要我修改魏我要修改。
学生作文质量才会越来越好，越改越好，作文教学才会焕发生命的活力。
参考文献
[1] 宋书婷. 《文章不厌千回改--中学生作文修改指导初探》《新课程学习（下）》 2012年08期.
[2] 李雪双.《如何点燃中学生写作的热情》《语文世界（教师之
窗）》2009年z2期.
[3] 王孝章.《学生修改作文能力的培养》《山西教育（教师教学）》2009年09期.。