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单元测试卷答案六年级下册语文答案【篇一：六年级下册语文第一单元测试题及答案】txt> 一、读读写写( )（）（）（）（）二、去伪存真（1）幸（而、尔）（幅、副）度（坐、座）无虚席三、词语1、仿写头涔涔、泪潸潸（）、（）、（）无缘无故无声无息（）、（）、（）2、选词填空欣赏观赏玩赏（1）当我敲门进去的时候，他正在（）一幅书法作品。

（2）我正在（）刚买的遥控飞机，妈妈喊了我好几声，我都没听见。

不知所措惊慌失措（1）碗又一次掉下来，顶碗少年呆呆地站着，他有些（）了。

（2）警笛划破夜空，正在珠宝店作案的盗贼一下子（）。

3、下面的词语怎样搭配才合适，用线连起来。

严峻的态度改正方法严格的批评改进错误严肃的组织改革计划严密的要求改变生活4、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。

①形容敏捷→（）②形容聪颖→（）③形容高兴→（）④形容勤奋→（）⑤形容凶狠→（）⑥形容顺利→（）⑦形容卑鄙→（）⑧形容高明→（）⑨形容利索→（）⑩形容惊慌→（）11 形容冷漠→（）12 形容专横→（）13 形容无能→（）14 形容亲密→（）五、用恰当的关联词把两句话并成一句。

（1）你一直过着养尊处优的日子。

你经不起生活的考验。

（2）无名指和小指体态秀丽。

无名指和小指能力薄弱。

（3）按要求改写句子。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（仿写句子）教室里太热了，我们只好把窗户打开。

（改为双重否定句）严厉的考验改善体制水稻成熟了，田野到处是金黄的。

（改为比喻句）看了这部电影，我们受到了很大的教育。

（改为反问句）小华对陈明说：“明天我们去龙门玩吧！”（改为第三人称转述）换说法，不改变原意。

蝴蝶怎么是飞鸟呢？（1）否定句：________________________________________________________（2）设问句：________________________________________________________六、篇章记忆1、甘瓜苦蒂，（）《墨子》（）孰能无惑？《师说》这样的格言，我还知道（）2、“为是其智（）？曰：（）。

”这句话出自《》。

我可以用自己的话说说这句话的意思：（）3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子：（）4、“在默默里算着，八千多日子已经（）；像（）滴在大海里，我的日子（），没有（），也没有（）。

”这句话把八千多日子比作（），这让我感受到（）七、阅读小天地（一）《杨柳》节选作者：丰子恺我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。

杨柳的主要的美点，是其下垂。

花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。

向上原是好的，靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。

杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。

它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。

千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。

杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。

2、划线部分把杨柳当成（）来写，这样写的好处是（）3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳（）的特点。

4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。

（二）深山含笑我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。

含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。

在井冈山深处，我被另一种含笑折服。

几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。

跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动??我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。

（ 2 分）鲜明而美丽（）不出名，无人知晓（）2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。

（ 1 分）3、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在文中每一部分的末尾用“//标”出来。

（3 分）（1）庭院含笑（2）深山含笑（3）另一株深山含笑4、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把比成了“另一株深山含笑”。

（1 分）5、朗读第 4 节第1、2 句话时，应把、和“没有通车”几个词读得重一些，因为从这些词可以看出。

（3 分）6、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。

（2分）答案：一、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和二、正确字、音为：（1）幸而幅度座无虚席三、1、略2、欣赏、玩赏；不知所措、惊慌失措3、略4、①眼疾手快②心灵手巧③手舞足蹈④手不释卷⑤心狠手辣⑥得心应手⑦不择手段⑧妙手回春⑨手到擒来⑩手忙脚乱11 袖手旁观12 一手遮天13 束手无策14 情同手足五、（1）因为?? 所以或者如果?? 就会（2）虽然?? 但是六、按原文填空，其它合理即可。

阅读小天地2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。

（合理即可）3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）4、合理即可（二）略【篇二：人教版六年级语文下册第一单元测试卷(含参考答案)】一、积累与运用。

（34 分）1、读拼音，写词语。

（8 分）()( )( ) ( ) ( ) () ( ) ( )2、给加点字选择正确的读音画“√。

”（3 分）3、用“——”画出词语中的错别字并改正。

（ 4 分）销受（）英骏（）专心至志（）锻练（）忧雅（）惊心动破（）坐无虚席（）无原无故（）4、把括号里搭配不正当的词语用“＼”划去。

（3 分）珍贵的（礼物大厦时间）精心地（准备安排讲话）华丽的（风景宫殿衣服）安心地（工作打闹睡觉）壮丽的（山河事业焰火）放心地（离开听从使用）5、用“坚”字组成合适的词语填入下列句子中。

（ 4 分）⑴王强有（）不拔的精神。

⑵我们认识到错误就要（）改正。

（3）赵州桥（）美观，历史悠久。

⑷我们一定要有（）的信念，不达目的决不罢休。

6、选择正确的选项。

（填序号）（ 4 分）（1）孔子不能决也。

（）a、决定b、下决心 c 、判断．（2）思援弓缴而射之。

（）a、引、拉b、引用 c 、援助（3）曰：非然也。

（）a、然后b、不然c、这样（4）孰为汝多知乎？（）a、谁说你（孔子）知道的事情多呢？b、谁让你知道的多呢？c、谁说你的知识渊博呢？7、按要求写句子。

（8 分）（1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？改为陈述句：______________________________________________________________________________（2）桂林的美景让我陶醉。

改为感叹句：___________________________________________________________________________（3）如果我们天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。

．．．用带点的关联词语写一句话：_______________________________________________________________（4）把“你把地上的纸捡起来。

”一句换成礼貌说法，让人乐于接受。

______________________________________________________________________________________________二、单元回顾。

（9 分）1、使弈秋诲二人弈，其一人___________ ，惟弈秋_________; 一人虽听之，一心______________,________ 而射之。

2、过去的日子如_______, 被微风吹散了，如_________, 被初阳蒸融了。

3、《桃花心木》一文中，作者借_______ 的生长，来比喻_____ 的成长。

4、“_____________”这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

三、语言实践。

结合语境，填空。

（7 分）1、我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂，__________________ ”的道理。

2、爸爸是个实干家，他常用“操千曲而年后晓声，__________________ 。

”来告诉我实践出真知的道理。

3、青少年的思想品德教育非常重要，正如《传习录》中所说：“种树者__________, 种德者______________ 。

”4、关于时间，朱自清先生苦苦思索：“聪明的，你告诉我，_________________________ ”；清朝诗人钱鹤滩则发出这样的感慨：“明日复明日，________________ 。

我生待明日，_____________ 。

”四、阅读与理解。

（20 分）（一）课内阅读。

（20 分）去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便。