教具的领用 管理、签到、配课老师规章制度
幼儿园玩教具使用及管理制度
幼儿园玩教具使用及管理制度
《幼儿园玩教具使用及管理制度》
一、目的
为了规范幼儿园玩教具的使用和管理，确保幼儿在安全、健康的环境中学习和游戏，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于本幼儿园全体教职工及幼儿。
三、玩教具的选择与采购
1. 幼儿园选购玩教具时，应优先考虑安全性、教育性和适用性。
2. 玩教具应符合国家相关安全标准，并定期检查和维护。
四、玩教具的使用
1. 教师应根据教学需要合理安排玩教具的使用时间和方式。
2. 幼儿在使用玩教具时，应在教师的指导下进行，遵守使用规则。
3. 玩教具使用后，应及时整理、归位，保持环境整洁。
五、玩教具的保管与维护
1. 设立专门的玩教具存放区域，对玩教具进行分类存放。
2. 定期对玩教具进行检查、维护和消毒，确保玩教具的安全和卫生。
3. 对于损坏或丢失的玩教具，应及时报修或补充。
六、安全管理
1. 教师应定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识。
2. 如发现玩教具存在安全隐患，应立即停止使用，并及时报修或更换。
七、监督与检查
1. 幼儿园领导定期对玩教具的使用和管理情况进行检查。
2. 对于违反本制度的行为，将依据相关规定进行处理。
本制度自发布之日起施行，请全体教职工及幼儿严格遵守。
如有未尽事宜，将另行补充规定。
教具管理制度
教具管理制度一、背景介绍教具是教学过程中的重要辅助工具，对于提高教学质量和效果起着至关重要的作用。
为了规范教具的使用和管理，确保教具的安全、有效、高效使用，制定教具管理制度是必要的。
二、管理目标1. 确保教具的安全性：确保教具的质量符合国家相关标准，杜绝使用不合格、损坏或有安全隐患的教具。
2. 提高教具的利用率：合理规划教具使用计划，充分利用教具资源，提高教学效果。
3. 简化教具的申领和归还流程：优化教具的申领和归还流程，提高效率，减少工作量。
4. 做好教具的维护保养：确保教具的正常使用寿命，延长教具的使用寿命，降低成本。
三、管理内容1. 教具的采购(1) 制定教具采购计划：根据学校的教学需求和预算，制定教具采购计划，明确采购的种类、数量和预算。
(2) 选择合适的供应商：通过公开招标、询价等方式选择合适的供应商，确保教具的质量和价格的合理性。
(3) 签订采购合同：与供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务，保障采购的合法性和安全性。
2. 教具的验收与入库(1) 教具验收标准：制定教具验收标准，包括外观、功能、质量等方面的要求，确保教具的质量符合标准。
(2) 教具验收程序：确定教具验收的程序和责任人，确保验收的公正性和严谨性。
(3) 教具入库管理：对验收合格的教具进行编号、分类，并建立教具档案，记录教具的基本信息和使用情况。
3. 教具的使用与保管(1) 教具使用计划：根据教学计划和教学需要，制定教具使用计划，合理安排教具的使用时间和地点。
(2) 教具借用手续：教师需要借用教具时，需填写借用申请表，并经相关负责人批准后方可借用。
(3) 教具保管责任：教师在使用教具时，需妥善保管，保证教具的完整性和安全性，定期进行检查和维护。
4. 教具的维护与报废(1) 教具维护保养：建立教具维护保养制度，明确维护保养的责任人和内容，定期进行教具的清洁、修复和更换。
(2) 教具报废标准：制定教具报废标准，包括教具的损坏程度、使用寿命等方面的要求，确保教具的安全和有效使用。
关于教具的使用规章制度
关于教具的使用规章制度一、基本原则为了保障教学秩序，提高教学效率，规范教具的使用，营造良好的教学氛围，制定以下规章制度。
二、教具的种类及使用范围1. 教学用具：包括黑板、白板、彩色粉笔、水彩笔、教材、教学挂图、投影仪、计算机、实验器材等。
2. 助教设备：包括幻灯机、MP3、录音笔、音箱等。
3. 教学模型：包括人体模型、动植物模型、地理模型等。
4. 实验器材：包括显微镜、试管、烧杯、称量器等。
教具的使用范围包括各级各类教学活动，如课堂授课、实验教学、校本课程研究、教学展示等。
三、教具的管理1. 教室教具管理：每间教室要设立教具管理人员，负责教室内教具的携带、摆放、清洁、维护等工作。
教室内教具的使用前应经过教具管理员检查确认，使用后应及时清理整理。
2. 教育局教具管理：每所学校要设立教具管理委员会，制定教具管理制度，负责学校内各类教具的统一管理和调配。
3. 个人教具管理：教师个人使用的教具要做好个人保管，不得随意借给他人或私自调拨。
四、教具的维护1. 教具的清洁：教具使用完毕后要及时清理，保持清洁整洁。
尤其是实验器材，要用专用清洁剂进行清洁消毒。
2. 教具的维护：教具使用过程中出现损坏或故障，应及时向教具管理员报告，以便及时维修或更换。
五、教具的使用1. 教具使用方法：教具使用前应详细了解其使用方法和注意事项，确保正确使用。
2. 教具使用时长：教具使用时间应根据教学需要合理安排，不得超时使用。
3. 教具使用对象：教具应按照教学需要使用，禁止私自擅用或调拨。
六、教具的保管1. 教具的携带：教具使用人员应按规定携带教具，不得随意擅用。
2. 教具的存放：教具使用完毕后应按规定归还并妥善存放，不得私自带离校园。
七、教具的检验1. 教具检验标准：教具要定期进行检验，并制定检验标准和周期，确保教具质量达标。
2. 教具检查记录：教具检查记录应详细清晰，包括检查日期、检查人员、检查内容等。
八、教具的更新1. 教具更新计划：每学期学校应制定教具更新计划，对老化损坏的教具及时更新。
教具使用和管理制度
教具使用和管理制度一、教具使用规定1.教具管理人员应标注使用教具的时间、地点和数量，并对教具的存储、保管和领用记录进行定期检查。
2.各教室应设立教具使用记录表，供老师记录使用情况，并根据需要进行统计。
3.教具使用前应检查教具的数量和完整性，如发现教具有损坏或缺失，应及时报告并补充。
4.教具使用结束后应进行清点和整理，确保所有教具齐全并归还到指定的存放位置。
5.禁止未经许可私自使用或调拨学校的教具，如有违反者，将按规定进行处理。
二、教具管理制度1.学校应建立健全的教具管理制度，明确教具的领用、归还和报废程序，并指定专人负责教具的管理工作。
2.教具管理人员应熟悉各类教具的使用方法和维护要求，定期进行教具的检查、清洁和维修保养工作。
3.学校应定期对教具进行清点和盘点，发现教具的损坏或丢失应及时报告并进行处理。
4.教具管理人员应做好教具的分类、标识和存放工作，确保教具的易查易取。
5.教具管理人员应加强与教师和学生沟通，了解他们对教具使用的需求和意见，并根据实际情况进行调整和改进。
6.教具管理人员应积极参与学校的教育教学活动，提供优质的教具支持和服务。
三、教具使用的技巧1.教具的使用应充分考虑教学内容和学生的实际需求，选择合适的教具并灵活运用。
2.教具的使用应遵循“先示范、后讲解、再指导”的原则，引导学生主动参与教学活动。
3.教具的使用应注意细节和技巧，如灵活运用声音、肢体和表情等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
4.教具的使用应多样化，结合多种教学法和手段，提高教学效果和学习效率。
5.教具的使用应重视实践和体验，让学生主动探索和发现知识，培养其创新能力和实践能力。
四、教具管理的注意事项1.教具管理人员应严格遵守学校的规章制度和管理制度，不得私自调拨或挪用教具。
2.教具管理人员应加强对教具的保养和维修工作，确保教具的质量和使用寿命。
3.教具管理人员应定期进行教具的检查和清理工作，发现教具的问题应及时处理并报告。
小学学校教具管理制度
一、总则为加强我校教具管理，确保教育教学活动的顺利进行，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、管理原则1. 完善原则：建立健全教具管理制度，明确责任，确保教具的完好、安全、有效。
2. 节约原则：合理使用教具，减少浪费，提高资源利用率。
3. 规范原则：严格执行教具采购、领用、保管、维修、报废等环节的管理制度。
4. 安全原则：确保教具使用安全，防止意外事故发生。
三、管理职责1. 校长：负责全面领导教具管理工作，确保教具管理制度的有效实施。
2. 教务处：负责教具的采购、验收、发放、保管、维修等工作。
3. 年级组长：负责本年级教具的日常管理，确保教具使用安全、合理。
4. 教师个人：负责使用和保管好个人使用的教具，合理使用，及时报修。
四、教具采购1. 采购计划：教务处根据教学需要，制定教具采购计划，报校长审批。
2. 采购程序：严格按照学校采购程序进行，确保采购过程公开、透明。
3. 采购质量：选择质量合格、价格合理的教具，满足教育教学需求。
五、教具验收1. 验收时间：教具采购后，由教务处组织验收。
2. 验收人员：验收人员由教务处、年级组长、教师代表组成。
3. 验收内容：检查教具的数量、质量、规格是否符合要求。
六、教具领用1. 领用范围：教师因教学需要，可向教务处申请领用教具。
2. 领用手续：填写教具领用单，经年级组长批准后，到教务处领取。
3. 领用时间：每周五下午放学后，下周二上午为教具领用时间。
七、教具保管1. 保管地点：教具统一存放在教务处指定的教具柜内。
2. 保管责任：由教务处负责教具的日常保管，确保教具安全、完好。
3. 保管要求：定期检查教具，发现问题及时处理。
八、教具维修1. 维修申请：教师使用中发现教具损坏，应及时填写维修申请单。
2. 维修程序：教务处接到维修申请后，及时安排维修人员进行检查、维修。
3. 维修记录：维修人员应做好维修记录，及时反馈维修情况。
九、教具报废1. 报废条件：教具损坏严重，无法修复或维修成本过高时，可申请报废。
课堂教具管理规章制度范本
课堂教具管理规章制度一、目的为规范课堂教具的管理，保障教学活动的正常进行，提高教学质量和效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校各年级、各学科的课堂教具管理。
三、管理原则1. 统一领导，分级管理。
学校教务处负责全校课堂教具的管理工作，各教研组、教师负责本学科、本班级课堂教具的管理工作。
2. 规范操作，保障安全。
使用课堂教具时，必须遵守操作规程，确保教具的安全、有效使用。
3. 节约使用，注重效益。
合理使用课堂教具，提高教具的使用率和效益，避免浪费。
四、管理职责1. 学校教务处的职责：（1）制定课堂教具的管理办法和操作规程。
（2）负责课堂教具的采购、验收、登记、发放、回收、保养、报废等工作。
（3）定期对课堂教具进行检查、维护，确保教具的正常使用。
（4）建立课堂教具使用档案，记录教具的使用情况。
2. 教研组、教师的职责：（1）负责本学科、本班级课堂教具的使用和保管。
（2）按照教务处的要求，做好教具的登记、发放、回收、保养等工作。
（3）正确使用课堂教具，发现问题及时报修或更换。
（4）定期向教务处反馈课堂教具的使用情况。
五、使用规范1. 课堂教具的使用应符合教学计划和教学大纲的要求，与教学内容相匹配。
2. 使用前，教师应认真检查教具的功能、性能，确保教具的正常使用。
3. 使用过程中，教师应指导学生正确使用教具，注意安全，防止意外事故的发生。
4. 使用完毕，教师应将教具及时收回，妥善保管，避免丢失或损坏。
六、处罚措施1. 违反本制度，造成课堂教具丢失、损坏的，应照价赔偿。
2. 故意损坏课堂教具的，给予当事人纪律处分。
3. 未经批准，擅自将课堂教具带出学校的，给予当事人纪律处分。
4. 不按照操作规程使用课堂教具，造成安全事故的，依法承担相应的法律责任。
七、附则本制度自颁布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
本制度的解释权归学校教务处。
教具管理制度制度
教具管理制度制度一、背景介绍教具是教学过程中必不可少的辅助工具，对于提高教学质量和效果起着重要的作用。
为了更好地管理和使用教具，制定教具管理制度是必要的。
本文将详细介绍教具管理制度的相关内容。
二、管理目标1. 确保教具的安全和完好性。
2. 提高教具的利用率和效益。
3. 保证教具的统一管理和规范使用。
三、管理职责1. 学校教务处负责制定教具管理制度，并监督执行。
2. 教师要负责教具的使用、维护和保管。
3. 学校设立教具管理人员，负责教具的采购、分发和清点。
四、教具的采购1. 学校教务处根据教学需要和预算，制定教具采购计划。
2. 采购人员负责与供应商联系，比较价格和质量，选择合适的教具。
3. 采购教具需要提供详细的采购清单和相关资料，确保采购过程的透明和合规。
五、教具的分发和登记1. 学校教务处根据教学计划和教师需求，将教具分发给各个教学班级。
2. 分发时需要制定详细的分发清单，包括教具名称、数量、领用人等信息。
3. 领用人需要在教具登记簿上签字确认领取，并对教具进行初步检查，确保完好无损。
六、教具的使用和保管1. 教师要根据教学需要合理使用教具，并确保教具的安全性和有效性。
2. 使用教具时应注意操作规范，避免造成教具的损坏或丢失。
3. 教具使用完毕后，要及时清洗、归位，并向教务处报备。
七、教具的维护和修理1. 教师要定期检查教具的状况，发现故障或损坏要及时报修。
2. 学校设立教具维修人员，负责教具的维护和修理工作。
3. 维修人员要及时处理报修的教具，并做好维修记录。
八、教具的清点和报废1. 学校定期对教具进行清点，确保教具的数量和质量。
2. 发现教具损坏或无法修复时，要及时报废，并记录在案。
3. 报废的教具要进行分类处理，对可回收的教具要进行再利用或出售。
九、教具的安全管理1. 学校要制定教具安全管理制度，确保教具的安全和保密。
2. 教具存放的地方要有相应的安全措施，防止盗窃和损坏。
3. 教师要加强对教具的保管和使用，不得私自借用或转让。
学校教具使用登记制度
一、制度背景为加强学校教具管理，确保教具合理使用，提高教具使用效率，保障教育教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有教具的使用和管理，包括但不限于实验器材、教学仪器、图书、教材等。
三、管理制度1. 教具采购与验收（1）学校根据教育教学需求，制定教具采购计划，经相关部门审核后实施。
（2）教具采购后，由采购部门负责验收，确保教具质量符合要求。
2. 教具入库与保管（1）验收合格的教具，由保管员办理入库手续，填写《教具入库登记表》。
（2）保管员负责教具的日常保管工作，确保教具安全、完整。
3. 教具使用与登记（1）教师根据教学需要，向保管员领取教具，并填写《教具使用登记表》。
（2）使用教具时，教师应爱护教具，避免损坏。
（3）使用完毕后，教师应及时将教具归还保管员，并填写《教具归还登记表》。
4. 教具维修与报废（1）损坏的教具，由教师填写《教具维修申请表》，经相关部门审核后，由采购部门负责维修或更换。
（2）无法维修或更换的教具，由采购部门负责报废，并填写《教具报废登记表》。
5. 教具检查与盘点（1）学校定期组织教具检查，确保教具数量、质量符合要求。
（2）教具盘点工作由保管员负责，每年至少进行一次全面盘点，并将盘点结果上报学校。
四、责任与奖惩1. 教师有责任合理使用教具，爱护教具，如有损坏应及时报告。
2. 保管员有责任妥善保管教具，确保教具安全、完整。
3. 对违反本制度，损坏、丢失教具的教师，学校将视情节轻重给予批评教育或相应处罚。
4. 对积极维护教具使用秩序，提高教具使用效率的教师，学校将给予表扬和奖励。
五、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
小学数学教具室管理制度
一、总则为加强小学数学教具室的管理，提高教具的使用效率，确保教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、管理职责1. 教师职责（1）教师在使用教具前，需向教具室管理员登记，领取所需教具。
（2）教师在使用教具过程中，应爱护教具，避免损坏。
（3）教师使用完毕后，应将教具放回原位，保持教具室的整洁。
（4）教师发现教具损坏或遗失时，应及时向管理员报告。
2. 教具室管理员职责（1）负责教具室的日常管理，确保教具室的安全、整洁。
（2）负责教具的登记、分类、保养、维护和更新。
（3）负责接收、发放、回收教具，确保教具的合理使用。
（4）负责定期检查教具的使用情况，及时补充、更换损坏或遗失的教具。
（5）负责处理教师在使用教具过程中遇到的问题。
三、教具管理制度1. 教具分类（1）根据教具的功能和用途，分为基本教具、辅助教具和实验教具。
（2）基本教具：包括计算器、量角器、直尺、圆规等。
（3）辅助教具：包括教具箱、教具架、教学挂图等。
（4）实验教具：包括几何模型、物理实验器材等。
2. 教具登记（1）教具室管理员应建立教具登记簿，详细记录教具的名称、数量、规格、购买日期等信息。
（2）教师领取教具时，应在登记簿上签名确认。
3. 教具保养（1）教具应放置在干燥、通风、防尘、防潮的地方。
（2）教具使用后应及时清洁，保持教具的清洁卫生。
（3）定期对教具进行保养，如涂油、擦拭等。
4. 教具更新（1）根据教学需要，定期更新教具，淘汰损坏、过时、不符合教学要求的教具。
（2）更新教具时，应优先考虑实用性、耐用性和安全性。
四、教具使用规定1. 教师在使用教具时，应严格按照操作规程进行，确保教学活动的顺利进行。
2. 教师在使用教具过程中，应注重培养学生的操作技能和创新能力。
3. 教师应向学生讲解教具的使用方法和注意事项，确保学生正确使用教具。
4. 教师不得将教具带出教具室，如需借用，应向管理员申请。
5. 教师不得擅自拆解、改造教具，如有需要，应向管理员报告。
学校教室教具管理制度范本
第一章总则第一条为了加强学校教室教具的管理，提高教具使用效率，确保教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有教室教具的管理工作。
第三条教室教具管理应遵循“规范管理、责任到人、合理使用、定期检查”的原则。
第二章管理职责第四条教务处负责全校教室教具的统一采购、分配、管理和监督。
第五条教师负责教室教具的日常使用和维护。
第六条班主任负责本班教室教具的日常管理，确保教具完好无损。
第七条总务处负责教室教具的定期检查和维修。
第三章教具采购与分配第八条教务处根据教学需求，编制年度教具采购计划，经学校批准后实施。
第九条教具采购应遵循公开、公平、公正的原则，确保采购质量。
第十条教具分配由教务处根据各学科、年级和班级的教学需求进行合理分配。
第十一条教务处将分配情况通知班主任，由班主任负责发放给教师。
第四章教具使用与维护第十二条教师在使用教具时，应严格按照操作规程进行，确保安全。
第十三条教师应爱护教具，避免损坏，如有损坏应及时报告班主任。
第十四条教师应定期对教具进行清洁和保养，确保教具的正常使用。
第十五条班主任负责监督本班教具的使用情况，发现问题时及时上报。
第五章教具检查与维修第十六条总务处每学期至少对教室教具进行一次全面检查。
第十七条检查内容包括：教具的完好程度、使用状况、清洁保养情况等。
第十八条对检查中发现的问题，总务处应及时进行维修或更换。
第十九条教师发现教具损坏时，应及时向班主任报告，由班主任上报总务处。
第六章奖惩第二十条对在教具管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
第二十一条对违反本制度，造成教具损坏或丢失的，按相关规定进行处罚。
第七章附则第二十二条本制度由教务处负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起施行。
注：本制度可根据实际情况进行调整和补充。
小学教具管理制度
一、总则为了加强小学教具的管理，提高教育教学质量，保障学校正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理原则1. 完善管理制度，明确管理职责，确保教具管理规范化、制度化。
2. 严格执行国家有关教具管理的政策法规，确保教具质量。
3. 提高教具利用率，减少浪费，降低学校成本。
4. 强化服务意识，提高教具管理的服务水平。
三、管理职责1. 校长：负责全校教具管理的领导工作，定期召开会议研究解决教具管理中的重大问题。
2. 教务处：负责全校教具的采购、验收、分配、使用、维修、报废等工作。
3. 总务处：负责全校教具的保管、维护、保养、报废等工作。
4. 教师个人：负责所使用教具的保管、使用、维修等工作。
四、教具采购1. 教务处根据学校教学计划和课程设置，制定年度教具采购计划。
2. 采购计划经校长批准后，由教务处组织实施。
3. 采购教具时，要严格遵循公开、公平、公正的原则，确保教具质量。
4. 采购教具的价格、数量、质量等信息要及时向全体教师公开。
五、教具验收1. 教务处负责组织验收教具，验收人员应具备相应的专业知识。
2. 验收时，要对照采购计划、质量标准、合同等，对教具的数量、质量、规格、型号等进行严格检查。
3. 验收合格后，填写验收报告，并及时将教具分配到各班级。
4. 验收不合格的教具，要及时退回供应商，并要求其更换或退货。
六、教具分配1. 教务处根据教学需要，合理分配教具。
2. 分配教具时，要充分考虑班级人数、教学进度、教学内容等因素。
3. 教务处要及时将分配情况通知到各班级教师。
七、教具使用1. 教师应按照教学计划和课程设置，合理使用教具。
2. 使用教具时，要爱护、保养，确保教具完好。
3. 教师不得随意更改教具的用途，不得将教具借给他人。
4. 教师发现教具损坏时，应及时上报教务处。
八、教具维修与保养1. 教务处负责组织维修和保养教具。
2. 教师应定期对所使用的教具进行检查，发现问题及时上报。
学校教学教具领用制度
第一章总则第一条为了规范学校教学教具的领用管理，提高教学资源利用率，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有教职工和学生，包括教学用书、教学仪器、实验器材、多媒体设备等教学教具的领用。
第三条领用制度应遵循以下原则：（一）公平公正原则：所有教职工和学生享有平等的领用权利。
（二）节约高效原则：合理配置教学资源，避免浪费。
（三）责任明确原则：领用者需对领用的教学教具负责，确保其安全、完整。
第二章领用程序第四条教学教具的领用分为常规领用和特殊领用。
第五条常规领用：（一）教师需提前一周向教务处提交领用申请，说明所需教具的种类、数量及用途。
（二）教务处根据申请进行审核，并在确认无误后安排领用。
（三）领用者凭本人身份证或教师证到教务处领取教具。
第六条特殊领用：（一）特殊领用指实验、实习、实训等教学活动所需的教学教具。
（二）教师需提前两周向教务处提交特殊领用申请，详细说明所需教具的种类、数量、用途及活动时间。
（三）教务处根据申请进行审核，并在确认无误后安排领用。
（四）领用者凭本人身份证或教师证到教务处领取教具。
第七条领用者需在规定时间内领取教具，逾期未领者，教务处有权取消其领用资格。
第三章教具管理第八条教学教具实行统一管理，由教务处负责。
第九条教学教具的存放地点由教务处指定，领用者需按照指定地点存放。
第十条教学教具的保管责任由领用者承担，如有损坏、丢失或丢失零件，领用者需赔偿或修复。
第十一条教学教具的维护保养由教务处负责，定期进行检查、维修和保养。
第四章奖惩第十二条对遵守本制度，合理使用教学教具的教职工和学生，给予表扬和奖励。
第十三条对违反本制度，造成教学教具损坏、丢失或丢失零件的教职工和学生，视情节轻重，给予通报批评、赔偿或扣发奖金等处罚。
第五章附则第十四条本制度由教务处负责解释。
第十五条本制度自发布之日起实施。
第十六条本制度如与国家法律法规及上级部门相关规定相抵触，以国家法律法规及上级部门相关规定为准。
学校教具管理制度
学校教具管理制度一、总则为了规范学校教具的管理和使用，提高教学质量，保障教育教学秩序，特制订本管理制度。
二、教具管理1. 教具的采购（1）教具的采购应当按照学校的采购管理规定进行，必须经过严格的审批程序。
（2）教具的采购应当根据学校的教学计划和教学需求进行，不得无故超出预算。
（3）在采购教具时，应当选择质量可靠、价格合理的产品，并与供应商签订合同，明确双方的责任和义务。
2. 教具的入库管理（1）学校应当设立专门的教具仓库，并指定专人负责教具的入库管理工作。
（2）教具入库应当按照规定的流程进行，包括验收、登记、编号、分类等步骤。
（3）入库时要对教具的数量、规格、型号、品质等进行严格检查，确保入库的教具符合要求。
3. 教具的分发和领用（1）教具的分发和领用应当由专门的管理人员负责，严格按照教学计划和教学需要进行。
（2）教具的领用人员必须提供有效的证件，如教师证、准考证等，证实自己的身份和资格。
（3）领用人员必须认真填写领用单，并在领用后按时归还，不得私自挪用、损坏或遗失教具。
4. 教具的维护和保养（1）学校要加强对教具的日常维护和保养工作，保持教具的完好状态。
（2）维护和保养工作应当由专门的人员负责，要定期对教具进行检查、清洁、修理等。
（3）教具的维护和保养记录应当详细、真实，定期进行档案管理和统计分析。
5. 教具的报废处理（1）学校应当建立健全的教具报废处理制度，对已经损坏、老化或无法修复的教具及时进行报废处理。
（2）报废处理应当分类进行，区分可回收和不可回收的教具，采用科学、环保的方式进行处理。
（3）报废教具的处理过程应当做好记录，包括报废登记、清理、报废证明等。
三、教具使用1. 教具的使用场所（1）教具的使用应当在专门的教室、实验室、机房等场所进行，不得无故搬离或外借。
（2）教具使用场所应当保持整洁、安全，设施齐全，符合相关的安全规范。
（3）使用教具的场所要定期进行检查和整改，确保教具使用的安全和有效。
幼儿园教师教具管理制度
一、总则为加强幼儿园教具管理，确保教具安全、卫生、有效使用，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、教具借用与管理1. 教师使用教具应提前半天或一天向教具室借用，填写借用登记表，注明姓名、偿还时间、教具名称、数量。
2. 教具室负责人负责教具的登记、保管和发放。
借用人需按照规定时间归还教具，并保证教具完好无损。
3. 电气化教具如录音机、手风琴、电子琴、录像机等贵重教具，一般不借出，如需借用，必须得到领导的同意。
4. 美术教具在使用后应进行清洗，清洗后可以再次借出。
5. 儿童打击乐器按数量借还。
6. 教具分类保管，号码登记，新增教具应立即通知教师。
三、教具使用与维护1. 教师在使用教具时应遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生。
2. 教师应正确使用教具，避免因操作不当导致教具损坏。
3. 教师应爱护教具，轻拿轻放，不得随意拆卸、涂改或丢弃。
4. 教具使用后应及时清洗、消毒，保持教具的清洁卫生。
5. 教师发现教具损坏应及时报告教具室负责人，并采取相应的维修措施。
四、教具损坏与赔偿1. 教师因不负责任而损坏教具，应追究责任，并及时通知相关人员进行维修。
2. 损坏严重的教具，需赔偿原价或相应金额。
3. 教具室负责人负责对损坏的教具进行登记、核实，并及时上报园领导。
五、教具清查与统计1. 教具室每学期末对教具进行清查核对，确保教具数量、种类、完好情况与登记相符。
2. 教具室负责人将清查结果上报园领导，并对缺失、损坏的教具进行采购、补充。
3. 教具室定期统计教具使用情况，为教育教学提供参考。
六、宣传教育与培训1. 教具室负责人定期对教师进行教具使用、保养等方面的培训，提高教师对教具的认识和使用技能。
2. 教师应积极参与培训，认真学习教具使用知识，提高教育教学水平。
3. 幼儿园应加强对师生的爱护公物宣传教育，提高师生的环保意识。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，如遇国家法律法规调整，按国家法律法规执行。
2. 本制度由幼儿园教具室负责解释和修订。
学校教具领用管理制度
第一章总则第一条为加强学校教具管理，确保教具的合理使用，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校教职员工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
第三条本制度旨在规范教具的采购、领用、保管、报废等环节，确保教具的完好和高效利用。
第二章教具采购管理第四条教具采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格执行学校采购制度。
第五条教具采购前，需由使用部门提出采购申请，包括教具名称、数量、规格、预算等。
第六条采购部门根据申请进行市场调研，比价采购，确保采购价格合理。
第七条采购回来的教具需经使用部门验收，确认无误后入库。
第三章教具领用管理第八条教具领用实行实名制，领用人需填写《教具领用登记表》。
第九条教具领用需根据教学计划和实际需求进行，不得擅自领用。
第十条教具领用后，领用人应妥善保管，不得随意损坏或丢弃。
第十一条教具领用期限一般为一个月，如需延长，需向教务处提出申请。
第十二条教具领用结束后，领用人需将教具归还，并填写《教具归还登记表》。
第四章教具保管与报废第十三条教具入库后，由保管员负责保管，确保教具的完好。
第十四条教具保管员应定期检查教具，发现损坏或遗失，应及时报告并处理。
第十五条教具报废需经教务处审核，确认无法修复或无使用价值后，方可报废。
第十六条报废的教具需由保管员登记造册，并报教务处备案。
第五章教具使用与维护第十七条教师在使用教具时应注意操作规范，避免损坏。
第十八条教具使用过程中，如发现故障或损坏，应及时报告给保管员。
第十九条教具维护应由专业人员进行，确保教具的正常使用。
第六章责任与奖惩第二十条教具管理部门对违反本制度的行为，将予以批评教育或纪律处分。
第二十一条对在教具管理工作中表现突出的个人或部门，给予表彰和奖励。
第七章附则第二十二条本制度由教务处负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起实施。
【注】本制度可根据实际情况进行修改和完善。
教具领用管理制度
教具领用管理制度一、总则为规范教具领用管理，强化教师教育教学管理，促进教育教学质量提升，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校所有教具的领用管理。
三、教具领用申请1. 教师需提前填写教具领用申请表，详细填写教具名称、数量及用途等相关信息，并在申请表上签字确认。
2. 教师如需借用大型教具，需提前向学校教务处提出申请，并等待审批。
3. 教师如需领用教具，应提前到指定地点进行领取，并确保教具完好无损。
四、教具领用管理1. 教具领用后，教师应对教具进行仔细检查，如发现教具有损坏或不完整的情况，需立即向学校教务处汇报，并按相关规定进行赔偿。
2. 教具需在规定时间内归还，逾期需向学校教务处提出延期申请，并等待批准。
3. 借用人员需对借用的教具进行妥善保管，如有遗失或损坏等情况需及时向学校教务处申报，并按相关规定进行赔偿。
五、教具使用管理1. 教师需按照教学计划合理使用教具，确保教学内容的质量和进度。
2. 教师在使用教具时，应当对教具进行保养和清洁，并确保教具的完好无损。
3. 教师需合理安排教具的使用时间，避免长时间连续使用造成教具的损坏。
六、教具报废管理1. 学校定期组织对教具进行检修和维护，发现不再适用的教具需及时进行报废处理。
2. 教具报废需按照学校相关规定进行，若教师发现有需要报废的教具，需及时向学校教务处提出报废申请，经审批后进行报废处理。
3. 报废的教具需进行清点和记录，确保不再适用的教具得到及时的报废处理。
七、教具领用管理责任1. 教师在领用、使用、归还教具过程中应当严格遵守学校相关规定，对教具进行妥善管理，确保教具的安全和完整。
2. 学校教务处负责对教具的领用和归还进行管理和监督，对教具的报废进行审批和处理。
3. 学校领导对教具领用管理负有最终责任，确保教具的规范使用和管理。
八、教具领用管理制度的宣贯学校应当定期开展教具领用管理制度的宣传和培训活动，加强教师对教具领用管理制度的了解和遵守，提高教师教育教学管理水平。
培训机构教具区域管理制度
一、总则为规范培训机构教具区域的管理，确保教具的安全、完好，提高教具使用效率，保障教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本培训机构所有教具区域，包括但不限于教室、实验室、办公室等存放教具的区域。
三、管理职责1. 教具管理员：负责教具区域的日常管理，包括教具的收发、维护、清点等。
2. 教师：负责所使用教具的正确使用和维护，并在使用完毕后及时归还。
3. 学员：遵守教具使用规定，爱护教具，不随意损坏或带走。
四、教具管理1. 教具分类：教具应按照类别、规格等进行分类存放，便于查找和使用。
2. 教具登记：所有教具应建立登记台账，包括名称、规格、数量、购买日期、使用情况等。
3. 教具维护：定期对教具进行检查和维护，发现问题及时报修或更换。
4. 教具更新：根据教学需求，定期更新教具，确保教具的先进性和适用性。
五、教具使用1. 使用规范：教师和学员在使用教具时，应严格按照操作规程进行，避免误操作导致损坏。
2. 使用记录：使用教具时，应在登记台账上做好记录，包括使用时间、使用人、使用情况等。
3. 归还管理：使用完毕的教具应及时归还，并确保其完好无损。
六、奖惩措施1. 奖励：对爱护教具、使用规范、提出改进建议的教师和学员给予表扬和奖励。
2. 惩罚：对损坏教具、擅自带走教具、违规操作等行为，视情节轻重给予警告、罚款等处罚。
七、附则1. 本制度由培训机构教具管理员负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
具体管理规定如下：1. 教具存放：教具应按照类别、规格等整齐摆放，不得随意堆放或乱丢乱放。
2. 教具领用：教师需填写教具领用单，经教具管理员审批后，方可领用教具。
3. 教具归还：使用完毕的教具应在规定时间内归还，并确保其完好无损。
4. 教具维修：损坏的教具应及时报修，不得擅自修理或更换。
5. 教具报废：损坏严重、无法修复的教具应进行报废处理。
通过以上制度，旨在提高培训机构教具区域的管理水平，保障教具的安全、完好，为教学活动的顺利进行提供有力保障。
教具管理制度制度
教具管理制度制度一、背景介绍教具是教学过程中必不可少的辅助工具，对于提高教学质量和效果起着重要的作用。
为了更好地管理和保护教具资源，确保教具的合理使用和维护，制定教具管理制度是必要的。
二、目的和范围本教具管理制度的目的是规范学校教具的使用、保管和维护，确保教具的有效利用和延长使用寿命。
适合于学校内各级各类教学单位的教具管理工作。
三、教具管理职责1. 学校教务处负责制定教具管理制度，组织实施教具的采购、分配和报废。
2. 各教学单位负责教具的使用、保管和维护工作，定期向教务处报告教具的使用情况。
3. 教师是教具的主要使用者，应根据教学需要合理使用教具，并保证其安全和完好。
4. 学校设立教具管理员，负责教具的清点、登记、维护和存放，及时报告教具的损坏和遗失情况。
四、教具的采购和分配1. 学校教务处根据教学需要和经费预算，组织教具的采购工作。
2. 采购的教具应符合教学需要，具备质量保证，可靠耐用。
3. 采购的教具应按照教学科目和年级进行分类，明确分配给各教学单位。
4. 教具采购应进行合理比价，确保经济合理性和节约性。
五、教具的使用和保管1. 教具的使用应符合教学需要，确保教学目标的达成。
2. 教具使用前应检查其完好性和安全性，如有损坏或者安全隐患应及时报告教务处或者教具管理员。
3. 教具使用后应及时清洁、归位，保持整洁和完好。
4. 教具的保管应专人负责，确保安全和完整，禁止擅自借用或者私自带离学校。
六、教具的维护和修理1. 教具的维护工作由教具管理员负责，定期进行检查、清洁和保养。
2. 教具的损坏应及时报告教务处或者教具管理员，由专业人员进行修理或者更换。
3. 教具修理费用应由损坏教具所属教学单位承担，如属于故意损坏，则由责任人员承担相应经济责任。
七、教具的报废和更新1. 教具达到使用寿命或者无法修复的，应及时报废，由教务处组织进行处理。
2. 报废教具应进行分类，可进行二次利用的教具可移交给其他学校或者机构，不可利用的教具应进行环保处理。
幼儿园教具学具管理制度
一、管理制度1. 教具学具的分类与编号（1）根据教具学具的种类、功能、用途等进行分类，并为其编号，便于管理和使用。
（2）教具学具分类后，应在明显位置贴上标签，注明编号、名称、规格、数量等信息。
2. 教具学具的采购与验收（1）采购教具学具应遵循经济、实用、安全、环保的原则，确保其符合国家相关标准和规定。
（2）采购教具学具时，需查验供应商的资质、产品质量证明等相关文件，确保教具学具的质量。
（3）验收教具学具时，需对照采购清单，检查数量、质量、规格等信息，确认无误后签字确认。
3. 教具学具的保管与使用（1）教具学具应存放在通风、干燥、防尘、防潮、防虫蛀、防霉变的场所。
（2）教师在使用教具学具时，应严格按照操作规程进行，确保幼儿安全。
（3）教师应定期检查教具学具的使用情况，发现损坏、遗失等问题，应及时上报。
4. 教具学具的维护与保养（1）教师在使用教具学具后，应及时清洗、擦拭，保持其清洁卫生。
（2）对损坏的教具学具，应及时进行维修或更换，确保其正常使用。
（3）对贵重教具学具，应定期进行检查、保养，延长其使用寿命。
5. 教具学具的清查与统计（1）每学期末，由园长组织各班教师对教具学具进行清查，核对数量、规格等信息。
（2）清查过程中，如发现损坏、遗失等问题，应及时上报，并查明原因。
（3）对损坏、遗失的教具学具，应按照规定进行赔偿。
6. 教具学具的报废与更新（1）对损坏严重、无法修复的教具学具，应予以报废。
（2）报废的教具学具，需经园长审批后，由专人负责处理。
（3）根据教育教学需求，定期更新教具学具，确保幼儿有良好的学习环境。
二、责任与奖惩1. 教师在使用、保管、维护教具学具过程中，应严格按照本制度执行，如有违反，将根据情节轻重给予警告、记过等处分。
2. 教师在发现教具学具损坏、遗失等问题时，应及时上报，不得隐瞒。
3. 教师在教具学具管理工作中表现突出的，给予表彰和奖励。
4. 教师因不负责任导致教具学具损坏、遗失，需承担相应的赔偿责任。
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一、主要职责
1、上课前召集宝宝上课。
2、将鞋子归整到鞋柜上，并检查家长是否穿舞鞋或袜子，并告诉家长只需一位家长陪同上课。
3、配课老师必上儿歌环节，如有特殊情况，主课老师另行安排。
教具的领用 、 管理规章制度
为便于教具的统一管理，规范领用程序。现将教具的领用与管理做以下规定：
1、教室的负责人在进行对教具逐一清点后，建入台帐无误后，两名老师签字认可，一式两份，各执一份。
2、在每期示范周的周二下午按教室进行核实，核实无误的给予教室负责人30元奖励。有丢失的需照价赔偿，破损的要及时修理，不能修理的，费用超出总计30元的，多出费用由二人负责赔偿。（报损费用30元/每期）
4、上课过程中，负责放整节课音乐。
5、自由工作和主课老师一起个别辅导宝宝。
6、维持整节课秩序，随时提醒家长配合老师上课。
7、下课和主课老师一起欢送孩子。
8、每周写一篇上课分析。
二、课后和课前准备：
1、帮助主课老师准备上课所需的教具。
2、如有试听的宝宝，配课老师应主动与主课老师一起去跟进宝宝。
3、每节课前后配课老师应辅助主课老师收放玩具。
2、值班：周一、二值班的老师也需在签到表上签到，在具体表明时间的同时在括弧内标注“值班”两字。
3、休息：休息的老师在第二天上班时，需在休息日的的对应位置上补签“休”。
4、请假：上班已签到两次或一次，提前离园的，需在下班时间内签离园时间。
5、其它：除以上情况，如不在园，园长助理在检查签到表或本人能自答的情况下，也需在相应日期下作特殊标注。如“婚假，学习”等。
3、教具领用，领用人须以书面形式（收据）报请园长助理批示，（一式两联）批示后，一联留存，二联向领取教具；对于长期使用的教具，卫老师及使用人须登记在各自的台帐内，如临时领用，一周内须归还（备注须注明长期还是一周），库存老师将领用单备存于台帐内。
4、如需借用或转入其它教室的教具，需转入教具的教室负责人以书面的形式双方签字（要求写明教具名称、数量、时间）报请园长助理批示，批示后交于库存老师。各教室的负责人也各自须在各自的台帐上标明清楚，并将调入单备存于教室的台帐内，在台帐上要及时注明；
四、签到时间严格按照电子表所显示的时间签注。
五、如有不按电子表显示时间签到、提前签到的将处于20元的罚款；代签、涂改的将处于50元的罚款，此处罚在一个月内可累加，过月后，重新检查。
六、此制度，每位老师都有监督权，园内负责人进行总监督。
签到制度
一、老师必须严格遵守，执行园内的签到制度。
二、上下班时间：
夏季：8：30——12：00，15：00——19：00（中午值班12：00——13：30）
冬季：8：30——12：00，14：00——18：30（中午值班12：00——14：00）
三、签到注意事项：
1、正式上班：分别在夏季：8：20，15：00；冬季：8：20，14：00之前，在签到表对应的日期下清楚签注两次上班时间。（中午值班老师按上班的实际时间签注）