沪粤版九年级物理上册优秀课件(全册)

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沪粤版九年级上册物理1电能与电功课件(22张wps打开)

C、2J=7.2X106度
D、2kW·h=7.2X106J
3、电饭锅20分钟内消耗电能0.4kW·h,合1.44×106 J,这个过程中,电流做功1.44×106 J.
4、下列情况中，不属于电流做功的是（ A）。
A、摩擦起电
B、日光灯能电发光
C、电动机转动 D、扬声器发声
5、下列说法不正确的是（ C） A、电流所做的功越多，电能转化为其他情势的能越多 B、用电器消耗的电能越多，电流做的功越多 C、通电时间越长的用电器，消耗的电能越多 D、电流做功的过程就是电能转化为其他情势能的过程
各式各样的家用电能表
老式电能表感应式电能表电子式电能表
电子式电能表上标的“3200imp/kW·h”含义是？
例 :一电能表表盘上表标“1200r/kW·h”，
将某家用电器单独接在该表上.当用电器
工作4min后，电能表转盘转过60r. 求该
用电器消耗的电能为多少J？
解：W =
60r 1200r/kW·h
6、电流通过一台电动机时所产生的热量是12000J，动能是36000J，电流做功为（） D
A、12000J B、36000J C、24000J D、48000J
1千瓦时（1度）电的作用：
1、可以炼钢1.6kg
2、讨可以论生：产化肥0.7kg 34、、结可可以以合采使我电掘原车们煤行班驶1005的.k8g5现km 状，讨论 5、有可以没一有次灌浪溉费330电㎡的现象！
• Ω(设电阻丝阻值恒定不变)，中档是一根电阻丝接入电路，低档是两根电阻丝串联接
• 入电路。把电饭煲接在正常的家庭电路中使用。求： • (1)当电饭煲使用中档时，通过它的电流是多少? • (2)当电饭煲使用低档时，它消耗的电功率多大? • (3)若使用高级，电饭煲正常工作20min，消耗的电能是

沪粤版九年级物理上册12.3 研究物质的比热容(共28张PPT)

Ｑ放＝cm(t0-t)
Q= cmΔt
中午
砂子很烫
水很凉
白天,水和砂子吸收相同的热量，因为海水的比热容比砂子大,所以海水升温比砂子慢。
砂子变凉了
水很暖和
傍晚
六、交流与合作
为什么海水和砂子在同一时刻的温度不一样？
因为海水与砂石受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比砂石的大，所以海水升温比砂子慢；没有日照时，海水降温比砂子慢。使沿海地区的气温变化不像内陆沙漠地区那样显著。
12.3 研究物质的比热容
提问：
（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？
（2）把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？
同一种物质吸收的热量，跟它的质量有关，跟温度升高的多少有关
中午，砂子很烫
而
海水很凉
傍晚，砂子变凉了而海水却还很温暖。
活动1 探究水和砂石的吸、放热性能
水的比热容较大
质量相等的水和其
他物质升高(降低) 相同温度,水比其他物质吸收(放出)的热量_多__.(多 /少)
质量相等的水和其他物质吸收(放出)相同的热量,水
比其他物质升温 (降温)_慢__(快/慢)
“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。
讨论：
1、汽车发动机为何用水来冷却？ 2、冬天的散热器（俗称暖气片）
少热量? ___2_._1_×_1_0_4_J
1kg的水要温度升高10 ℃,要吸收多
少热量? ____4_.2_×__1_0_4J
5kg的水要温度升高10 ℃,要吸收多
少热量? ___2_._1_×_1_0_5_J
铝的比热容:c=0.88×103 J／(kg·℃)

沪粤版九年级物理上册课件：11.4 认识动能和势能 (共15张PPT)

归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，
表明它具有的动能＿大＿。
实验2：探索动
能与质量的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿大＿。
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多。
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午12时3分 25秒上午12时3分00:03:2521.11.22
城市街道上的最高行驶速度v（km/h）
物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
活动2：探究重力势能的大小跟哪些因素有关
猜想：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？设计实验方案：实验：
归纳结论：
物体被举得越高，质量越大，它具
有的重力势能就越大。
机械能的转化
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
与速度和质量有关
与被举高度和质量有关
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球行走的牛
从10m高处落下的砖块跑百米的运动员飞行的步枪子弹行驶的小汽车

沪粤版九年级物理上册全册课件【完整版】

讲授新课
一如何比较做功的快慢
观察与思考
观察下面两种不同的做功方式
讲授新课
观察与思考
他们两人中，女生依据做功的多少来判断，男生依据时间的长短来判断。你的看法是怎样的？
讲授新课
交流与讨论
两位同学的说法都是片面的，不能只比较做功多少或只比较做功时间的长短。要比较物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素：
斜面推到2m高处。斜面长4m，这个人做了多少功？
已知：F=100N，s=4m。求：W=？解：W=F·s=100N×4m=400J 答：这个人做了400J的功。
讲授新课
四机械功原理
观察与思考
省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省力又省距离的机械是不存在的。
使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。
行有关计算。
讲授新课
一怎样才叫做功
实验与探究实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。
现象：小车在水平推力作用下，移动了一段距离。
讲授新课
实验与探究实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。
现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。
讲授新课
观察与思考仔细观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点：（1）这两幅图中手的活动有什么共同点？（2）物体为什么会移动一段距离？（3）移动的距离和力之间有何关系？
讲授新课
观察与思考 3.功的简单计算
（1）如图所示，请学生估算：用手匀速托起两个鸡蛋升高 1m时，手对鸡蛋做的功大约是多少? 两个鸡蛋重力大约是1N 已知：F=1N，s=1m。求：W=？解：W=F·s=1N×1m=1J 答：手对鸡蛋做的功大约是1J。
讲授新课
观察与思考 3.功的简单计算（2）如图所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿

粤沪版九年级物理上册全套ppt课件

“做功”与人们所说的“工作”“做工”有什么不同？
“做功”的实例
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
5
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
6
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
7
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
8
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
9
怎样才叫做功
活动1 找找共同点
10
怎样才叫做功 F
F
s
F
s
活动1
28
定滑轮
G G/2
h 2h
机械功原理
机械功原理：人们使用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离。
但是省力必然费距离；省距离则一定费力。也就是说，使用任何机械都不能省
功。
课堂练习
1、一起重机将重为1000N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为 3000 J。 2、重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.2倍，则拉力对小车做的功为 2000 J；小车重力做的功为 0 J。 3、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ D ） A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算 4．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（ D ） A 500W B 500J C 5000W D 5000J
因
怎样才叫做功
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？Ｆ（作用在物体上的力）必要因素（物体在力的方向上移动的距离） s 两个条件缺一不可．
课堂练习 1、（1）用力推汽车，没有推动；（2）用力搬石头，没能搬动。

沪粤版九年级上册物理全册教学课件

t
60s
课堂小结
一、怎样比较做功的快慢 1.相同的时间比较做功的多少 2.做相同的功，比较所用时间的多少二、功率 1.概念：做功的多少与所用时间的比叫作功率。 2.公式：P＝W/t 3.单位：牛·米（N·m），名称焦耳，简称焦，符号“J”。
随堂训练
1.在“比一比谁的功率大” 的比赛中，某同学从一楼跑
行有关计算。
讲授新课
一怎样才叫做功
实验与探究实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。
现象：小车在水平推力作用下，移动了一段距离。
讲授新课
实验与探究实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。
现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。
讲授新课
观察与思考仔细观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点：（1）这两幅图中手的活动有什么共同点？（2）物体为什么会移动一段距离？（3）移动的距离和力之间有何关系？
斜面推到2m高处。斜面长4m，这个人做了多少功？
已知：F=100N，s=4m。求：W=？解：W=F·s=100N×4m=400J 答：这个人做了400J的功。
讲授新课
四机械功原理
观察与思考
省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省力又省距离的机械是不存在的。
使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。
到三楼用了10秒，则他上楼过程中的功率约是（ C）
A.3瓦 B.30瓦 C.300瓦 D.3000瓦
随堂训练
2. 单位时间里叫完作成功的率功，它的公式是，功率的单位是。W
PW t
经典专业用心
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使网

新沪粤版初中物理九年级上册精品课件11.4 认识动能和势能

教学课件
物理九年级上册粤教沪科版
第十一章机械功与机械能
11.4 认识动能和势能
一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？
什么是能
1.物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。 2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
1、动能与势能统称为机械能
动能
2、动能和重力势能可以相互转化动能和弹性势能可以相互转化
和势能可以相
互转 3、机械能守恒：如果只有动能和势能化相互转化，机械能的总和不变
其他道路 60
大型客车、载货汽车
60
50
为什么要对机动车行驶速度进行限制？不同车型的限制速度为什么不一样？
答：车的速度越大，动能也越大，越不容易刹车，所以要对车的速度加以限制，以免发生交通事故。质量越大，动能也越大，破坏性越强，所以大型客车限制速度比小型客车更小。
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球行走的牛
1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能
2、动能的大小与什么因素有关？
活动１：探究动能的大小跟哪些因素有关？猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关设计实验方案：实验1：探索动能与速度的关系你要采用的实验方法是控制变量法；
你的探究步骤是：
你比较动能大小的标准是木块被推动的距离。归纳结论：质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿大＿。
实验2：探索动能与质量的关系
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿大＿。归纳以上两组结论得出：运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动能就越多。

沪粤版初中物理九年级上册 15.1 电能与电功课件 (30张)

分析：只需求出在30min内的电功，就可以知道所消耗的电能. 已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=1800s.
求：W=？
解：由电功的公式得 W=UIt =220V× 0.35A× 1800s =1.386×105J. 答：通电30min，电炉铁消耗了1.386×105J的电能。
练一练
1、关于家庭电路中的电能表，下列说法正确的是( B ) A.电能表的作用是测量用电器电功率的大小 B.电能表的作用是测量用电器消耗电能的多少 C.电能表转盘转速越快，用电器消耗电能越多 D.电能表的测量值以kW为单位
练一练
2、如下图所示，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误的是（ C ） A．此时电能表的读数为120.7 度 B．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用 C．该电能表的额定功率为 4400W D．“600revs／kW·h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转
2、电能表读数 ‰
月末的数字减去月初的数字：561.6kWh-78.2kWh=83.4kWh
小结：认识电能表
1、电能表的作用：测量用电器消耗电能的多少
2、220V表示：该电能表额定电压为220V 3、10（20）A表示：
该电能表额定电流为10A，短时间内通过的电流允许大些，但不能超过20A。 4、1250r/kwh表示：用电器每消耗1kw·h的电能，电能表的转盘转动1250圈。
解：
没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
电流做了多少功
就有多少电能转化成其他形式的能
用电器就消耗了多少电能
2.电能.电功的单位你知道电能电功的单位什么吗？
常用单位：度（千瓦时） kW·h

15.2 认识电功率—2020秋沪粤版九年级物理上册课件(共27张PPT)

课堂演练
2. 某电炉的电炉丝通电1 min 40 s消耗的电能是
4×104 J，那么电炉丝的电功率是（ C ）
A. 40 W
B. 20 W C. 400 W D. 2 W
3. 一台家用电视机待机状态下的电功率大约为10
W，这表示在1 s内电流做的功是___1_0____J.如果这
台电视机平均每天的待机时间以18 h计，那么在待
课堂演练
9. 有一只灯泡接在220 V的家庭电路中,正常发光 30 h耗电1.8 kW·h,这只灯泡的工作功率是 ___6_0____W，灯泡正常工作电流是____0_._2_7____A. 10. 一个导体的电阻是12 Ω，通过该用电器的电流是0.5 A，该用电器的电功率是多少？10 s内消耗的电能是多少？
课堂演练
思路点拨：在探究灯泡的电功率与哪些因素有关的实验中，用灯泡的亮度表示电功率大小，这是一种转换法.为控制电流大小一定，需要把两个灯泡串联；为控制电压相同，需要把两个灯泡并联.实验中应选用两个不同规格的灯泡.
课堂演练
知识点3：电功率的计算
8. 电鳗是鱼类中放电能力最强的淡水鱼类，它的发电器位于身体两侧的肌肉内，每个肌肉薄片像一个小电池，能产生约0.15 V的电压，近万个这样的小电池____串__联____（填“串联”或“并联”）起来，就可以产生很高的电压．电鳗在放电时，将 ___化__学____能转化为电能．曾经有电鳗一次放电产生500 V的电压，并形成2 A的电流，则该电鳗此次的放电功率达到___1__0_0_0____W．
课堂演练
（3）关联整合：机械功率与电功率的异同点如下：
物理量意义符号公式
机械功率做功
电功率快慢

沪粤版,物理,九年级上册,初三全册优质PPT课件(上海科学技术出版社,广东教育出版社)

为什么？
起重机做的功多些，起重机做功快
人做功花费的时间少，人做功快
你同意他们的观点吗？
你的观点是怎样的？
比较物体做功快慢时，必须考虑两个因素：
一是：物体做了多少功W
二是：物体做功用的时间t
讨论：用什么方法可以方便准确地
表示物体做功的快慢呢？
同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?
要比较物体做功的快慢可采用什么方法？
小结：
通过本节课的学习，你都有哪些收获，与你的伙伴交流一下。
Thank you !
11.2
怎样比较做功的快慢
活动１
用起重机在 20s 内把重为 2000 大件建筑材料吊起10m
滑轮在 10s 内把重为 200N建筑材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？思考2：起重机和人哪个做功快？
沪粤版(上海科学技术出版社，广东教育出版社)
九年级上册,初三
按目录顺序排列全册课件，可修改一线教师使用中……
第十一章机械功与机械能
11.1 怎样才叫做功
学习目标
1、知道机械功的概念和做功的两个必要因素。
2、知道功的计算公式和功的单位。 3、能用功的公式进行有关的计算。
怎样才叫做功？
受力，但是在力的方向上没有移动距离。
怎样才叫做功？
判断下面的力对物体做功了没？
工人推动小车在水平地面上前进，当工人停止用力，小车还能向前运动一段距离，在这段距离上，工人对小车做功了吗？为什么？
移动了一段距离，但不受人的推力。
s
怎样才叫做功？
以下几种情况，力不做功：
物体依靠惯性通过一点距离，没有受力作用，力不做功。物体受力，但没有移动距离，即通过的路程为0，力不做功。物体受力方向与运动方向垂直，力不做功。

粤沪版物理九年级上册-教学课件15.3 怎样使用电器正常工作 (共17张)

额定电压U额=220V 额定功率P额=100W
可求I额，R
I额=P额／U额=100W／220V≈ 0.45A R=U额／I额=220V／0.45A≈ 488.9 Ω
R=U额2／P额=（220V）2／100W= 484 Ω
例1 现将一标有“220V 100W”的灯泡接在
110V的电源上，此时灯泡的电功率是多少W？
若接在210V的电路里则
：
额定电压 220V ;
PZ220-40 实际电压 210V ;
额定功率 40W ;
实际功率小于40W;
额定值只有一个，实际值有无数种，额定值
是用电器在正常工作时的实际值。
一些家用电器的额定功率
一些家用电器的额定功率
测量小灯泡的功率
1、实验原理(需要测量的电学量) 2、电路图及实物连接图 3、实验过程 4、实验结论
活动1：设计可调节的台灯
1、器材电源、开关、导线、小灯泡、
滑动变阻器
2、电路图
3、通过什么方法改变灯泡的亮度
调节滑动变阻器
活动2：观察小灯泡的亮度变化
活动2：观察小灯泡的亮度变化
额定电压U额当加在灯泡上的电压等于灯泡上标出的电压时，_灯__泡__正__常__发__光__ 额定电功率P额当高于标出的电压时，灯__泡__比__正__常__发__光_பைடு நூலகம்时亮
实验原理：
P=UI
根据实验的原理，应该测量的物理量是小__灯__泡__两__端__的__电压___和_通__过__小灯_泡__的__电__流___ 。
电路图及实物连接图
P R
滑
注意电流表和电压表量程的选择。
注意事项:
• 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？

粤沪版物理九年级上册-教学课件14.2 探究欧姆定律 (共16张)

答：要使这种指示灯正常发光，应加2.8伏的电压。
3．在电阻的两端加15V的电压时，通过它的电流为3A，如果在它两端加18V的电压，通过它的电流为 __3_.6_____A，这时它的电阻为 ___5_____Ω，若通过电阻的电流为2A，则应在它的两端加__1_0_____V的电压，这时它的电阻是 ___5_____ Ω．
如图8-4所示，A、B两导体用同种材料制成，粗细相同，但A导体比B导体长，通过它们的电流分别为IA、IB A、 B两导体两端的电压分别为UA、UB，则下列关于两导体电流、电压关系的表述正确的是（）
A. U A U B I A I B B. U A U B I A IB C. U A U B I A I B
怎么调节电压？
电流与哪些因素有关？
3、制定计划与设计实验：电路图
实物图
电流与哪些因素有关？
4、进行实验Байду номын сангаас收集证据
5、分析与论证完成课本填空
保持电阻不变时，电流跟导体两端的电压成正比；
保持导体两端的电压不变时，电流跟电阻成反比。
欧姆定律
一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
6.当家用白炽灯灯丝烧断时，可设法在断开处重新接上，再用这个灯泡时发现（）B
A．电阻变大，亮度变暗 B．电阻变小，亮度变亮 C．电阻变大，亮度变亮 D．电阻变小，亮度变暗
用铜制成的导线电阻很小，某段铜导线的电阻为0.01Ω，若把它直接接在一节干电池的两极，通过它的电流是多大?这时可能会产生什么后果?
怎样进行简单电路的计算
要注意以下几点：
1.若无电路图,先根据题意画电路图，并在电路图上表明已知量的符号、数值和未知量的符号，以便分析。

九年级物理(课件)(44份) 粤教沪科版

一章机械说出做功的两个必要因素. 2.能够判断力对物体是否做功.(重点) 3.会利用功的计算公式进行简单的计算.(难点)
1.讨论课本第3页“活动2”,研究力不做功的实例,总结力不做功
的几种情况,并列举几个不做功的例子.
答:力对物体没有做功情况有三种.①物体没有受到力的作用, 但由于惯性通过了一段距离,即有距离无功(不劳无功).如:足球脱离人后在草地上运动了10 m,人没有对物体做功.②物体受到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上移动距离,即有力无功(劳而无功).如:人用力搬石头但没有搬动,人没有对石头做功.③物体受到力的作用,并且也移动了一段距离, 但移动的距离不是在力的方向上移动的(物体移动的方向与力的方向垂直),即有力有距离而无功(劳而无功).如:背着书包水平移动了10 m,人没有对书包做功.
2.估算一下你从一楼上到三楼教室,克服自身重力需做多少功. 做一次引体向上需做多少功. 略.

九年级物理ppt(44份) 粤教沪科版4优质课件优质课件

(3)实验说明了什么? 答:说明做功可以使物体的内能减少。
探究二:热传递改变物体的内能
1.小组合作完成用点燃的蜡烛加热铁丝的实验.先用手摸一下铁丝,然后将铁丝放在火焰上加热一下,再用手靠近铁丝,感觉铁丝的温度(不要用手摸,防止烫伤手)。这个实验说明铁丝加热后,温度________升,内高能________增。加 2.炒菜时,燃烧液化气加热铁锅,铁锅变热.请小组同学先讨论, 再举出生活中不用火也能使物体变热,但又不做功的实例。
第十二章内能与热机
12.1 认识内能
1.会说出内能的概念,总结内能与温度的关系。 (难点)
2.能区分改变内能体的内能增加。 (1)自己先体验:两手来回摩擦,你能感受到什么?说明内能是增加了还是减少了?属于什么能转化为什么能? 答:两手来回摩擦,感觉到手会发热.这是因为两手克服摩擦力做功,内能增加,该过程中机械能转化为内能。 (2)在课本第24页图12-4(b)实验中,当活塞迅速下压时,将观察到什么现象? 答:棉花球燃烧。
答:饭匙插在热的饭中,一会儿变热;汤勺放在热汤中也会变烫;等等。
9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 6 、大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。

粤沪版九年级物理上册《认识动能和势能》机械功与机械能PPT优质课件

（来自《典中点》）
知识点 2 势能
知2－讲
打桩机将重锤举高把桩打入地中 (1)重力势能：受重力的物体由于被举高而具有的能。
位置较高的物体具有重力势能
知2－讲
疑是银河落九天
蹦极
戏水者从高处飞速滑下
打桩机将重锤举高
知2－讲
如图所示，起重机吊起重物所具有的重力势能相同吗？如果不同，你认为重力势能和什么因素有关？
知2－讲
【例2】下列关于重力势能的说法，正确的是( C ) A．质量大的物体，重力势能一定大 B．被举得高的物体，重力势能一定大 C．质量相等的物体，被举得越高，重力势能就越大 D．质量相等的物体，速度越大，重力势能就越大
（来自《点拨》）
知2－讲
【解析】影响重力势能的因素是质量和高度，比较重力势能的大小既要比较质量，又要比较高度。比较重力势能的大小通常有两种方法：一种方法是质量相等，比较高度的高低，高度越高，重力势能越大；另一种方法是高度相同，比较质量的大小，质量越大，重力势能越大。只根据其中一个因素，无法比较重力势能的大小。
总结
知1－讲
物体动能和重力势能间的转化规律：
条件运动情况
质量一定
加速下降减速上升
动能增大减小
重力势能转化方向
减小
重力势能转化为动能
增大
动能转化为重力势能
知1－练
1 (中考·成都)火箭加速升空过程中，对于火箭搭载的卫星，下列叙述正确的是( ) A．卫星的机械能总量不变 B．卫星的机械能总量增加 C．卫星的动能增加，重力势能不变 D．卫星的动能不变，重力势能增加
知2－讲
说明： 1. 机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时，
机械能是守恒的。 2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机

九年级物理(44份) 粤教沪科版1优秀课件

闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！