部编版二年级下册《开满鲜花的小路》 优质课件
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统编人教版二年级语文下册《开满鲜花的小路》优质PPT课件
3 开满鲜花的小路
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸
邮局
包裹
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇……
花朵簇簇
绚丽多彩 五颜六色
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边 ________________。 ◇ 山坡上 __________________。 ◇ _________________________。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
这到底是谁在刺猬太太、狐狸太太的路边种的花呢?
黄狗邮递员, 送来包裹单, 鼹鼠去邮局, 领回了包裹。
回家后打开, 认不出是啥, 拿着小包裹, 赶去问松鼠。 包裹破掉了, 鼹鼠很懊丧, 一堆小颗粒,
漏在小路上。 春天来到了, 路旁鲜花开, 松鼠太太说, 礼物是花籽!
懊丧
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长 颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 啊!”
递 原局
有间读写教室出品
邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 松鼠太太 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸
邮局
包裹
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花…… 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花…… 松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇……
花朵簇簇
绚丽多彩 五颜六色
◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ◇ 房子旁边 ________________。 ◇ 山坡上 __________________。 ◇ _________________________。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地 蹦啊跳啊。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,
她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
这到底是谁在刺猬太太、狐狸太太的路边种的花呢?
黄狗邮递员, 送来包裹单, 鼹鼠去邮局, 领回了包裹。
回家后打开, 认不出是啥, 拿着小包裹, 赶去问松鼠。 包裹破掉了, 鼹鼠很懊丧, 一堆小颗粒,
漏在小路上。 春天来到了, 路旁鲜花开, 松鼠太太说, 礼物是花籽!
懊丧
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长 颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物 啊!”
递 原局
有间读写教室出品
二年级下册语文课件-03 开满鲜花的小路 部编版(共36张PPT)
3、能够结合生活实际结合图画理解“五 颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词 语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
课文范读
开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有 包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒, 可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他 问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹, 请您看看是什么东西?
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真 美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出 门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳 啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年 长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊!
课堂练习
1.根据拼音写词语。
yuán lái
dà shū
( 原来 )
( 大叔 )
zì xíng chē
yóu dì yuán
( 自行车 )
( 邮递员)
3.填一填(不重复)。 一( 个 )包裹 一(包)小颗粒 一(朵)鲜花 一( 条 )小路 一(份)礼物 一(枝)鲜花
本课时讲解结束,同学们如果还有 疑问,请与老师或其他同学一起合作探 究吧!
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太 太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太 太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜 花,她奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词 语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
课文范读
开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有 包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒, 可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他 问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹, 请您看看是什么东西?
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真 美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出 门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳 啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年 长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊!
课堂练习
1.根据拼音写词语。
yuán lái
dà shū
( 原来 )
( 大叔 )
zì xíng chē
yóu dì yuán
( 自行车 )
( 邮递员)
3.填一填(不重复)。 一( 个 )包裹 一(包)小颗粒 一(朵)鲜花 一( 条 )小路 一(份)礼物 一(枝)鲜花
本课时讲解结束,同学们如果还有 疑问,请与老师或其他同学一起合作探 究吧!
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太 太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太 太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜 花,她奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!”
二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 人教(部编版)(共22张PPT)
(2)原来,长颈鹿打电话此新 闻鼹鼠先生寄来了一个包裹。
(3)看来都漏在来时的路上啦! 鼹鼠先生很懊丧。
(4)去年长颈鹿寄给你的是花 籽,这是美好的礼物啊!
思考:课文中有几个人物?他们是怎样 的关系?
颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生
黄狗 邮递员 送包裹鼹鼠先生
鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西
松鼠太太 刺猬太太
生字识记
①熟字加偏旁识字:员(口+贝) 原(厂+白+小)邮(由+阝)
②联系生活经验,结合动作演示识
字:“局”联系平时知道的“教育
局”“民政局”“公安局”来认识
“局”字。
③比较形近字的方法来识字:
递(传递)(快递)
第(第一)(府第)
弟(弟弟)(兄弟)
出示句 子,巩 固识字
(1)邮递员黄狗在门口喊:“鼹 鼠先生,您的包裹单!”。
作业布置
1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 (d ) 打破( ò )纪录
漏 ( òu) 雨
绚(x )丽多彩 包裹(ɡ ) 邮( y )政局
2.在括号中填上合适的词语(不重复)。
( )的小路 ( )的鲜花 ( )的礼物
( )的鲜花 ( )地跳 ( )地说
作业布置
3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。 ①看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 ②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③ 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美 啊!”
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门,看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门,同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽,鼹鼠先生拿包裹时,包裹破 了,结果,花籽沿路撒落,第二年春天, 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花, 大家都认为这是最美丽的礼物。
(3)看来都漏在来时的路上啦! 鼹鼠先生很懊丧。
(4)去年长颈鹿寄给你的是花 籽,这是美好的礼物啊!
思考:课文中有几个人物?他们是怎样 的关系?
颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生
黄狗 邮递员 送包裹鼹鼠先生
鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西
松鼠太太 刺猬太太
生字识记
①熟字加偏旁识字:员(口+贝) 原(厂+白+小)邮(由+阝)
②联系生活经验,结合动作演示识
字:“局”联系平时知道的“教育
局”“民政局”“公安局”来认识
“局”字。
③比较形近字的方法来识字:
递(传递)(快递)
第(第一)(府第)
弟(弟弟)(兄弟)
出示句 子,巩 固识字
(1)邮递员黄狗在门口喊:“鼹 鼠先生,您的包裹单!”。
作业布置
1.把下面的音节补充完整。 一大 堆 (d ) 打破( ò )纪录
漏 ( òu) 雨
绚(x )丽多彩 包裹(ɡ ) 邮( y )政局
2.在括号中填上合适的词语(不重复)。
( )的小路 ( )的鲜花 ( )的礼物
( )的鲜花 ( )地跳 ( )地说
作业布置
3.用“ ”在下面句子中画出表示心情的词语。 ①看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 ②小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 ③ 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美 啊!”
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门,看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门,同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽,鼹鼠先生拿包裹时,包裹破 了,结果,花籽沿路撒落,第二年春天, 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花, 大家都认为这是最美丽的礼物。
二年级【下】册语文-开满鲜花的小路人教部编版(28张ppt)公开课课件
12松鼠太太对鼹鼠先生说: “我知道了,去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊!”
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
思考:此刻鼹鼠先生的心情怎样?哪一个词表达出了它的心情?
A 啊,大海就展示在示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
朗读课文7-12小节,用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧, 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花,她惊奇的说:“这是 谁在我家门前种的花?多美啊!”
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
花儿五颜六色,有 的,有 有 的,还有 的。
的,
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件 (名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
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课后作业:
3借助课本上的图画,同学
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
思考:此刻鼹鼠先生的心情怎样?哪一个词表达出了它的心情?
A 啊,大海就展示在示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
朗读课文7-12小节,用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧, 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花,她惊奇的说:“这是 谁在我家门前种的花?多美啊!”
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
花儿五颜六色,有 的,有 有 的,还有 的。
的,
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(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
课后作业:
3借助课本上的图画,同学
(名师示范课)二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
部编版二年级语文下册第一单元第三课《开满鲜花的小路》(教学课件)
lǐ 部首:礻
结构:左右结构 书写指导:第一笔点从左上格起笔, 第二笔横撇的横段稍向上倾斜,最 后一笔竖弯钩要写得舒展。 组词:礼物 礼貌
生字归类
叔局堆礼
左右 结构
半包围结构
结构梳理
鼹鼠先生领取包裹 认不出是什么 开
满 鲜 花 的
松鼠太太看包裹 东西漏了 包裹破
春天 刺猬太太 门前开满鲜花 小路
美好的礼物指的是 花籽 。
如果你是小松鼠、小狐狸、小刺猬,你想 对鼹鼠先生说些什么?
谢谢您给大家带来了花香和快乐。
长颈鹿大叔寄来的是花籽, 也是快乐的种子,我们应该谢 谢长颈鹿大叔。
联系生活,说一说还有哪些是“美好的礼 物”?(课后第3题)
能够给他人带去快乐,能够温暖
人心的礼物就是美好的礼物。
贫困山区的孩子在寒冬 收到热心人的捐款
为劳累的妈妈泡泡脚
学写字
shū
部首:又 结构:左右结构 书写指导:左高右低相错位。第三 笔横略向上倾斜,第七笔横撇略高 于第三笔横。 组词:叔父 大叔
jú
部首:尸 结构:半包围结构 书写指导:第一笔横折位置在上半 格居中,内部饱满,第四笔横折钩 稍微突出“包围圈”。 组词:结局 局面
duī
部首:土 结构:左右结构 书写指导:“隹”的“亻”竖写在 竖中线上,直而长,四横之间等距, 最后一横稍长。 组词:一堆 沙堆
学认字
韵母“uī”
yóu dì ɡuǒ jì
jú duī pò
邮递裹寄局堆破
lòu ào sànɡ weèi xuàn zǐ
lǐ
漏懊丧猬绚籽礼
边音:漏、礼
刺猬
平舌音:丧、籽
多音字
加点的字 是多音字!
部编版二年级语文下册《开满鲜花的小路》PPT课文课件
示例: ◆门前开着一大片五颜六色的鲜花。
•• •• •••
◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。
◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。
◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。
课文中“美好的礼物”指的是什么? 生活中还有什么 也是美好的礼物?
参考答案: 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来
的花籽。能够给他人带去快乐,温暖人心的礼物就 是“美好的礼物”。例如,懂事的孩子为劳累的妈 妈端来一盆温热的洗脚水,这也是美好的礼物。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹 问松鼠太太——漏在路上 去做客:一路上都是鲜花
收分 获享 花籽
教材习题
分角色朗读课文。
朗读指导: 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太
的话时要体现出惊奇的心情,读鼹鼠先生的话时 要带着疑惑的语气。
读一读,注意加点的部分。再看看课文插图, 仿照例句说一说。
D 土 11 左右
土堆
lǐ
音序 部首 笔画 结构
L 礻 5 左右
礼物
多音字
啊
à 啊,原来是你呀! ā 啊,下雪了! á 啊,你说什么? ǎ 啊,这是怎么回事? ɑ 真美啊
形近字
破(pò) 破洞 披(pī) 披风
造句: 他的披风上有一个破洞。
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
打开——关闭 快活——忧愁
整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题:
1.课文的主要内容是什么? 2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
1.课文的主要内容是什么?
课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽,鼹鼠先 生不认识花籽,于是拿着包裹去请教松鼠太太,可是 包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了,花籽洒 在了路上。结果第二年春天,这条小路上开满了鲜花。
•• •• •••
◆房子旁边盛开着一簇一簇的花朵。
◆山坡上铺满了各种各样的鲜花。
◆小路两边长着一大片色彩各异的鲜花。
课文中“美好的礼物”指的是什么? 生活中还有什么 也是美好的礼物?
参考答案: 课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄来
的花籽。能够给他人带去快乐,温暖人心的礼物就 是“美好的礼物”。例如,懂事的孩子为劳累的妈 妈端来一盆温热的洗脚水,这也是美好的礼物。
文章结构
开 寄包裹
满
不认识包裹里的东西
鲜 花 的
取包裹 问松鼠太太——漏在路上 去做客:一路上都是鲜花
收分 获享 花籽
教材习题
分角色朗读课文。
朗读指导: 朗读时要注意角色的感情。比如读刺猬太太
的话时要体现出惊奇的心情,读鼹鼠先生的话时 要带着疑惑的语气。
读一读,注意加点的部分。再看看课文插图, 仿照例句说一说。
D 土 11 左右
土堆
lǐ
音序 部首 笔画 结构
L 礻 5 左右
礼物
多音字
啊
à 啊,原来是你呀! ā 啊,下雪了! á 啊,你说什么? ǎ 啊,这是怎么回事? ɑ 真美啊
形近字
破(pò) 破洞 披(pī) 披风
造句: 他的披风上有一个破洞。
近义词 赶紧—— 赶快 知道—— 了解 反义词
打开——关闭 快活——忧愁
整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题:
1.课文的主要内容是什么? 2.课文共分为几部分?每一部分主要讲什么?
1.课文的主要内容是什么?
课文写长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花籽,鼹鼠先 生不认识花籽,于是拿着包裹去请教松鼠太太,可是 包裹却在鼹鼠先生去松鼠太太家的路上漏了,花籽洒 在了路上。结果第二年春天,这条小路上开满了鲜花。
二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)
布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢?他去干什么呢?
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢?鼹鼠先生为什么很懊丧?
“懊丧”:沮丧,情绪低落,精神不振。 因为包裹破了,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想,谁给鼹鼠先生寄了什么? 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的? 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说:“用善行回报恶行,怎么样?”孔子说:“用什么回报善行? 用公正无私回报恶行,用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢?他去干什么呢?
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢?鼹鼠先生为什么很懊丧?
“懊丧”:沮丧,情绪低落,精神不振。 因为包裹破了,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想,谁给鼹鼠先生寄了什么? 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的? 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说:“用善行回报恶行,怎么样?”孔子说:“用什么回报善行? 用公正无私回报恶行,用善行回报善行。”
第六节
人教部编版二年级《开满鲜花的小路》PPT优秀课件(共24张PPT)
这条小路上发生了哪些变化?
你看到了哪些小动物?
1 门前开着一大片五颜六色的鲜花。
2 房子旁边
。
3 山坡上
。
4
。
6 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花 的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的
7
鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种花?多美啊!”
开满鲜花的小路
懊丧:因事情不如意而情绪低落,精神不振。
鼹鼠先生因为什么而懊丧?
原来,包裹破了,里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦!
开满鲜花的小路
绚丽多彩 近义词:五颜六色、多姿多彩等
绚丽多彩的( 鲜 花 ) 五颜六色的( ) 糖 果 绚丽多彩的( 烟)花 五颜六色的( ) 蔬 菜
有 ,还有
。
我会讲故事
要求:以四人小组为单元, 看课本插图,轮流讲故事。
松鼠太太
家门口成了一条开 满鲜花的小路。
我会讲故事
狐狸太太 门前开着一大片五 颜六色的鲜花。
刺猬太太
门前开着一大片绚丽 多彩的鲜花。
松鼠太太
这是多么美好的礼 物啊!
递 叔 局
我会写生字
快递 传递 叔叔 大叔 邮局
3. 开满鲜花的小路
我会读生字
鲜邮递 员 原 叔局堆礼
开满鲜花的小路
初读课文要求:
1 读准字音,读通句子。
2 课文一共有几个自然段? 3 课文讲了一个什么故事?
开满鲜花的小路
1 邮递员黄狗在门口喊:“鼹先生鼠先生,您的包裹单!”
2 原来,长劲鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。
3 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看 见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
部编版二年级语文下册--3 开满鲜花的小路(课件)
从第三声变成第二声。
初读课文 ➢ 自读课文,要求: 1.借助拼音读准字音,遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多,找出生字里的形声字。 3.除了形声字,其他字可以用什么方法识记,
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音,传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容,回答问题。 根据课文内容确定图中的地点(填序号),完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么?为什 么说这是“美好的礼物”?
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩,美化了 大家的生活环境,给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低,而且右边起笔比较相似, “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折,“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时,注 意左右等高;“鱼” 作偏旁时,最后一 笔横变成提。
先写内后写外,“弟” 的第一笔点在竖中线上, 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小,最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子,注意加点的部分,看图,仿照例句写一写。 例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 (1)桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 (2)元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子,正在学做菜。
➢ 分角色朗读:请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读:读刺猬太太、狐狸太太的话时,要想象 她们看到鲜花时的心情;鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事,但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引,被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染,所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。
初读课文 ➢ 自读课文,要求: 1.借助拼音读准字音,遇到课前圈画的生字时
多读两遍。 2.本课的形声字比较多,找出生字里的形声字。 3.除了形声字,其他字可以用什么方法识记,
互相交流。
字词学习
yóu dì ɡuǒ jì jú duī rèn pò
邮递裹寄局堆认破
邮后递鼻员音,传递在本课包裹中读四寄声信 在局本面词语堆中积读轻认声真 破坏
➢ 回顾课文内容,回答问题。 根据课文内容确定图中的地点(填序号),完成包
裹路线图。
①狐狸太太家
②刺猬太太家
③松鼠太太家
②
① ③
➢ 你觉得课文中“美好的礼物”是什么?为什 么说这是“美好的礼物”?
“美好的礼物”是长颈鹿大叔送的花籽。 因为一包花籽使小路变得绚丽多彩,美化了 大家的生活环境,给大家带来了美好和快乐。 所以说这是“美好的礼物”。
书写指导
都是左右等宽、左高右低,而且右边起笔比较相似, “邮”字“阝”的起笔略高于第二笔横折,“叔”字第 七笔横撇略高于第三笔横。
书写指导
“鱼”“羊”组合 成“鲜”字时,注 意左右等高;“鱼” 作偏旁时,最后一 笔横变成提。
先写内后写外,“弟” 的第一笔点在竖中线上, 第五笔竖折折钩紧贴横 中线。“辶”第二笔写 得要短小,最后一笔捺 要写得舒展。
➢ 读句子,注意加点的部分,看图,仿照例句写一写。 例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 (1)桌子上有_一__些__五__颜__六__色__的__蔬菜。 (2)元元戴着_一__顶__白__色__的__帽子,正在学做菜。
➢ 分角色朗读:请小组同学分别读旁白、刺猬太太、狐狸 太太、鼹鼠先生的话。 指导朗读:读刺猬太太、狐狸太太的话时,要想象 她们看到鲜花时的心情;鼹鼠先生虽然也不知道怎么回 事,但他仍被眼前美丽的鲜花所吸引,被刺猬太太和狐 狸太太的惊喜、赞美所感染,所以读“我不知道”时要 读出惊讶、欢快的语气。
二年级下册语文《开满鲜花的小路》(共36张PPT)
2021/8/11
•20
第二十页,共三十八页。
课文结构
开 满
收到包裹——认不出
美
鲜 找松鼠太太看——空空(kōnɡ kōnɡ)的——懊丧
好
花
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇
(měi hǎo)
的 小 路
开满鲜花
狐狸太太——五颜六色——奇怪 松鼠太太——花朵锦簇
的 礼 物
(xiǎo lù)
2021/8/11
礼车品子到yóu jú( )去领包裹。
邮局
(yóujú)
2021/8/11
•32
第三十二页,共三十八页。
三、比一比,组词。
油(
邮(
弟(
递( 里(
礼(
加油(jiā)yóu)
邮局)
弟弟 ) 递给 )
)
家里
)
礼物
员(
原(
堆( 准(
局( 居(
队员(du)ì yuán)
)原来 土堆)
准备)
) 邮局 居)住
(jūzhù)
空空的
五颜六色的
懊丧的
美好的
礼物 包裹 鲜花
心情
2021/8/11
•35
第三十五页,共三十八页。
A组—基础篇
Ø 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
B组—提升篇
Ø 完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
2021/8/11
•36
第三十六页,共三十八页。
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/13202 2/2/13 Sunday, February 13, 2022
拓展积累
【名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄——地球(dìqiú)。 2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园——地球。
开满鲜花的小路 | 人教(部编版) PPT 优秀课件
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
状元成才路
松鼠太太
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
狐狸太太
状元成才路
状元成才路
刺猬太太
课文主要写了(长颈鹿)给( 鼹鼠)邮寄来礼 物,( 鼹鼠)不知道是什么东西,跑去问其他小 动物,结果( 花籽)漏了一路。春天来了,小路
3 开满鲜花的小路 课件(共23张PPT)
掌握生字词
理解课文内容
能力目标
阅读理解
通过《开满鲜花的小路》的学习,提高学生的阅读 理解能力。
表达能力
培养学生在口头和书面上的表达能力,能够清楚地 表达自己的观点和感受。
情感目标
01
感受大自然的美好
通过课件中的图片和文字,让学生 感受到大自然的美好和生命的活力。
02
培养热爱大自然的情感
通过学习《开满鲜花的小路》,培 养学生对大自然的热爱和向往,增 强环保意识。
小学语文二年级下册课件——《开满 鲜花的小路》
目录
01 教学目标 02 教学内容 03 教学难点与重点 04 教学过程 05 教学评价
01 教 学 目 标
知识目标
学生能够掌握本课的生字词,了解其读音、 含义及用法。
学生能够理解课文《开满鲜花的小路》的 故事情节和主题思想,了解故事中的人物 形象和情感表达。
05 教 学 评 价
学生对课文的理解程度评价
01
理解课文内容
通过提问和讨论,评估学生对课文内容的 掌握程度,包括故事情节、人物性情等。
02
03
领会主题思想
引导学生理解课文所表达的主题思想,评 估他们对道德、价值观的理解和领会程度。
语言表达和运用
评价学生在口头和书面表达中对所学词语、 句式的运用能力,以及他们的语言表达能 力和写作技能。
教学重点
生字词的掌握
要求学生能够熟练掌握课文中的生字词,能够正确读写。
课文的理解
重点讲授课文中的难点和重点句子,帮助学生深入理解课文 内容。
阅读能力的提升
通过阅读课文,提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
04 教 学 过 程
导入新课
激发兴趣
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状元成才路 状元成才路
2.苹果很甜。 苹果真甜啊 _________________ !
状元成才路 状元成才路
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太 太家做客。啊,通往松鼠太太家的路, 成了一条开满鲜花的小路。 惊喜
à
小路上的这些鲜花是什么样子的?课 文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?用下划 线画出相关的句子读一读。
从哪一个字就 能准确看出鼹鼠先 生是不小心撒在路 上的?
为什么说长 颈鹿大叔寄来的 花籽是多么美好 的礼物啊?
是啊!花籽开出了绚丽 多彩、五颜六色的花朵,这 些花朵开在路边,供大家欣 赏,多么美好!所以说长颈 鹿大叔寄来的花籽是多么美 好的礼物!同学们,有好的 东西,我们要学会和大家一 起分享。
3.开满鲜花的小路
我会写
xiān
鲜
音序:X 部首:鱼 结构:左右
组词:鲜花 鲜美 造句:春天到了,广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导:“鱼”最后一笔 横变提。
学习要求: 读准字音,读通句 子,难读的地方多读几 遍。
我会认 yóu
dì
guǒ jì à jú
duī
zǐ
pò lǐ
lòu
邮 递 裹 寄 局 堆 破漏
绚丽多彩
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇 地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!
•(2)看到门前开着一大 片五颜六色的鲜花,她 五颜六色 奇怪地问:“这是谁在 我家门前种的花?真美 啊!
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地 问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!
再读一读,注意画线的部分,再看 看课文插图,仿照例句说一说.
状元成才路 状元成才路
东西。 说明了鼹鼠先生对包裹非
状元成才路 状元成才路
常喜欢,迫切地想拿到它。
懊丧
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么
pò
也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊 丧。 感叹句
lòu
ào sànɡ
我会写
把下列句子改为感叹句。 1.桃花很美。 桃花真美啊 _________________ !
yuán
员
组词:邮递员
音序:Y 部首:口 结构:上下
司令员
书写指导:笔画比较简单要注 造句:邮递员工作很辛苦。 意结构紧凑。
yuán
原
组词:原来
音序:Y 部首:厂 结构:半包围
书写指导:第一二笔笔画舒展, 造句:幸福原来如此简单。 “白”和“小”笔画紧凑。
原本
shū
叔
组词:大叔
音序:S 部首:又 结构:左右
叔父
造句:门口的大叔特别 善良。
书写指导:右半部的“又”上 下居中,左右比例匀称、结构 紧凑。
三、词语积累。 形容颜色鲜艳的词语
绚丽多彩
光彩夺目
五颜六色
娇艳欲滴
五光十色
万紫千红
读一读,注意加点的部分。再看看课文插 图,依照例句说一说。 ◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ········ 有一条弯弯的小路 。 ◇ 房子旁边____________________ 长满了茂密的果树 ◇ 山坡上______________________ 。 天空中挂着一轮洁白的圆月 。 ◇ ____________________________
ào sàng wèi xuàn
懊 丧 啊 猬 绚 籽礼
啊
绚 猬
籽
礼
丧
懊漏 破粒 递 裹 寄
堆 局
邮
读课文,找出不认识的字词,多读几遍。
xiān yóu dì yuán ɡuǒ yuán shū
鲜花
jì
邮 递 员
jú
包裹
duī
状元成才路
原来
pò
大叔
lòu
寄来
邮局 啊
à
状元成才路
一堆
状元成才路
破了 花籽
造句:小明送我一袋花籽 作为礼物。
第二课时
鼹鼠先生要到松鼠太太家做 客,你们想和它一起去吗?
绚丽多彩
邮 递 员包 裹
漏水 刺猬 花籽 一堆 邮 懊 颗 破 礼物 局 丧 粒 坏
N
课文解读 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生, 您的包裹单!” jì jǐnɡ 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来 了一个包裹。 开门见山,点明了故事发生的起因:长 颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
组词:邮政局
教育局 书写指导:第三笔要长一点, 第五笔要短一点。
造句:邮递员在邮政局 工作。
duī
堆
组词:土堆
音序:D 部首:土 结构:左右
草堆 书写指导:“隹”的四横间隔 均匀。
造句:桌上堆着一堆金灿 灿的玉米。
lǐ
礼
组词:礼物
音序:L 部首:礻 结构:左右
贺礼 书写指导:笔画简单但要书 写紧凑。
拓展延伸
课文中“美好的礼 物”是指的长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生的花籽。 那生活中你收到或送出 什么特别美好的礼物吗?
拓展延伸 学完了这篇小故事,你有什么感悟呢? 赠人玫瑰,手有余香。只有懂得分享 快乐,传递快乐,我们的生活才会更幸福、 更快乐。让我们都做一个快乐的传递者吧, 做一个乐于助人的热心人。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。 栽种了许多绿绿的小树 房子旁边____________________。 建造了一座小小的房子 。 山坡上______________________ ____________________________
•(3)松鼠太太走出门, 花香扑鼻,她看见门前 的小路上花朵簇簇。小 松鼠、小刺猬和小狐狸 在那里快活地蹦啊跳啊。
这么美的小路、这么美的鲜花,谁 能美美地读一读?
请以四人小组 为单位分角色朗读 7—12自然段 ,注 意选择好各个角色 说话的内容,看谁 读得更好。
探究:
开满鲜花的小路 是怎么来的?
自学提示 (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一 个包裹? (2)这个包裹和开满鲜花的小 路有什么关系? (3)为什么说长颈鹿大叔寄来 的花籽是多么美好的礼物啊?
• ①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花, 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!” • ②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!” • ③松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门 前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和 小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
•(1)看到门前开着一大 绚丽多彩 片绚丽多彩的鲜花,她 惊奇地说:“这是谁在 我家门前种的花?多美 啊!
课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中 还有什么也是美好的礼物?
参考答案:
课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给
鼹鼠先生的花籽,因为这些花籽让小路开满了
鲜花,给所有的小动物带来了美丽和快乐。
生活中“美好的礼物”很多,只要是给别 人带来美好和快乐的东西都可以:如同学遇到
难题时,你的讲解;下雨天你向别人撑开的雨
zǐ
漏水 礼物
lǐ
ào sànɡ
懊 丧
状元成才读
邮递员 包裹
寄出 绚丽多彩 懊丧 颗粒 破坏 礼物
邮局
一堆
花籽
刺猬
漏水
多音字
zhòng(栽种) 种 zhǒng(种子)
奇
qí (奇怪)
jī (奇数)
整体感知 朗读课文,找一找 课文中共出现了哪几种 动物。
课文中出现的动物有 (黄狗 )( 鼹鼠)、( )、( 松鼠 )、 长颈鹿
yóu dì
yǎn shǔ
再读课文,想一想:鼹鼠先生得到有包裹的 通知后,它的心情怎样?有什么变化? 惊喜 得到有包 裹的通知
状元成才路 状元成才路
懊丧
状元成才路
惊喜 看到开满鲜 花的小路
状元成才路
漏掉包裹内 的小颗粒
惊喜
jú
qí
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到
duī
邮局去领包裹。他回家后打开包裹, 看见一堆小颗粒,可认不出是什么
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花 朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里蹦啊跳啊。
• ①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花, 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!” • ②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!” • ③松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门 前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和 小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
( 刺猬)和( 狐狸 )。
yóu
邮
组词:邮递
音序:Y 部首:阝 结构:左右
通邮
书写指导:左宽右窄,第七 造句:邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
dì
递
组词:邮递
音序:D 部首:辶 结构:半包围
传递
书写指导:“辶”要最后写, 造句:邮递员工作很辛苦。 不要写错笔顺。
jú
局
音序:J 部首:尸 结构:半包围
伞;还有对有困难人群的爱心捐助等等。
2.苹果很甜。 苹果真甜啊 _________________ !
状元成才路 状元成才路
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太 太家做客。啊,通往松鼠太太家的路, 成了一条开满鲜花的小路。 惊喜
à
小路上的这些鲜花是什么样子的?课 文哪些自然段写了这些美丽的鲜花?用下划 线画出相关的句子读一读。
从哪一个字就 能准确看出鼹鼠先 生是不小心撒在路 上的?
为什么说长 颈鹿大叔寄来的 花籽是多么美好 的礼物啊?
是啊!花籽开出了绚丽 多彩、五颜六色的花朵,这 些花朵开在路边,供大家欣 赏,多么美好!所以说长颈 鹿大叔寄来的花籽是多么美 好的礼物!同学们,有好的 东西,我们要学会和大家一 起分享。
3.开满鲜花的小路
我会写
xiān
鲜
音序:X 部首:鱼 结构:左右
组词:鲜花 鲜美 造句:春天到了,广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导:“鱼”最后一笔 横变提。
学习要求: 读准字音,读通句 子,难读的地方多读几 遍。
我会认 yóu
dì
guǒ jì à jú
duī
zǐ
pò lǐ
lòu
邮 递 裹 寄 局 堆 破漏
绚丽多彩
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇 地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!
•(2)看到门前开着一大 片五颜六色的鲜花,她 五颜六色 奇怪地问:“这是谁在 我家门前种的花?真美 啊!
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地 问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!
再读一读,注意画线的部分,再看 看课文插图,仿照例句说一说.
状元成才路 状元成才路
东西。 说明了鼹鼠先生对包裹非
状元成才路 状元成才路
常喜欢,迫切地想拿到它。
懊丧
松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么
pò
也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。 看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊 丧。 感叹句
lòu
ào sànɡ
我会写
把下列句子改为感叹句。 1.桃花很美。 桃花真美啊 _________________ !
yuán
员
组词:邮递员
音序:Y 部首:口 结构:上下
司令员
书写指导:笔画比较简单要注 造句:邮递员工作很辛苦。 意结构紧凑。
yuán
原
组词:原来
音序:Y 部首:厂 结构:半包围
书写指导:第一二笔笔画舒展, 造句:幸福原来如此简单。 “白”和“小”笔画紧凑。
原本
shū
叔
组词:大叔
音序:S 部首:又 结构:左右
叔父
造句:门口的大叔特别 善良。
书写指导:右半部的“又”上 下居中,左右比例匀称、结构 紧凑。
三、词语积累。 形容颜色鲜艳的词语
绚丽多彩
光彩夺目
五颜六色
娇艳欲滴
五光十色
万紫千红
读一读,注意加点的部分。再看看课文插 图,依照例句说一说。 ◇ 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 ········ 有一条弯弯的小路 。 ◇ 房子旁边____________________ 长满了茂密的果树 ◇ 山坡上______________________ 。 天空中挂着一轮洁白的圆月 。 ◇ ____________________________
ào sàng wèi xuàn
懊 丧 啊 猬 绚 籽礼
啊
绚 猬
籽
礼
丧
懊漏 破粒 递 裹 寄
堆 局
邮
读课文,找出不认识的字词,多读几遍。
xiān yóu dì yuán ɡuǒ yuán shū
鲜花
jì
邮 递 员
jú
包裹
duī
状元成才路
原来
pò
大叔
lòu
寄来
邮局 啊
à
状元成才路
一堆
状元成才路
破了 花籽
造句:小明送我一袋花籽 作为礼物。
第二课时
鼹鼠先生要到松鼠太太家做 客,你们想和它一起去吗?
绚丽多彩
邮 递 员包 裹
漏水 刺猬 花籽 一堆 邮 懊 颗 破 礼物 局 丧 粒 坏
N
课文解读 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生, 您的包裹单!” jì jǐnɡ 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来 了一个包裹。 开门见山,点明了故事发生的起因:长 颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
组词:邮政局
教育局 书写指导:第三笔要长一点, 第五笔要短一点。
造句:邮递员在邮政局 工作。
duī
堆
组词:土堆
音序:D 部首:土 结构:左右
草堆 书写指导:“隹”的四横间隔 均匀。
造句:桌上堆着一堆金灿 灿的玉米。
lǐ
礼
组词:礼物
音序:L 部首:礻 结构:左右
贺礼 书写指导:笔画简单但要书 写紧凑。
拓展延伸
课文中“美好的礼 物”是指的长颈鹿大叔 寄给鼹鼠先生的花籽。 那生活中你收到或送出 什么特别美好的礼物吗?
拓展延伸 学完了这篇小故事,你有什么感悟呢? 赠人玫瑰,手有余香。只有懂得分享 快乐,传递快乐,我们的生活才会更幸福、 更快乐。让我们都做一个快乐的传递者吧, 做一个乐于助人的热心人。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。 栽种了许多绿绿的小树 房子旁边____________________。 建造了一座小小的房子 。 山坡上______________________ ____________________________
•(3)松鼠太太走出门, 花香扑鼻,她看见门前 的小路上花朵簇簇。小 松鼠、小刺猬和小狐狸 在那里快活地蹦啊跳啊。
这么美的小路、这么美的鲜花,谁 能美美地读一读?
请以四人小组 为单位分角色朗读 7—12自然段 ,注 意选择好各个角色 说话的内容,看谁 读得更好。
探究:
开满鲜花的小路 是怎么来的?
自学提示 (1)是谁给鼹鼠先生寄来了一 个包裹? (2)这个包裹和开满鲜花的小 路有什么关系? (3)为什么说长颈鹿大叔寄来 的花籽是多么美好的礼物啊?
• ①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花, 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!” • ②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!” • ③松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门 前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和 小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
•(1)看到门前开着一大 绚丽多彩 片绚丽多彩的鲜花,她 惊奇地说:“这是谁在 我家门前种的花?多美 啊!
课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中 还有什么也是美好的礼物?
参考答案:
课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给
鼹鼠先生的花籽,因为这些花籽让小路开满了
鲜花,给所有的小动物带来了美丽和快乐。
生活中“美好的礼物”很多,只要是给别 人带来美好和快乐的东西都可以:如同学遇到
难题时,你的讲解;下雨天你向别人撑开的雨
zǐ
漏水 礼物
lǐ
ào sànɡ
懊 丧
状元成才读
邮递员 包裹
寄出 绚丽多彩 懊丧 颗粒 破坏 礼物
邮局
一堆
花籽
刺猬
漏水
多音字
zhòng(栽种) 种 zhǒng(种子)
奇
qí (奇怪)
jī (奇数)
整体感知 朗读课文,找一找 课文中共出现了哪几种 动物。
课文中出现的动物有 (黄狗 )( 鼹鼠)、( )、( 松鼠 )、 长颈鹿
yóu dì
yǎn shǔ
再读课文,想一想:鼹鼠先生得到有包裹的 通知后,它的心情怎样?有什么变化? 惊喜 得到有包 裹的通知
状元成才路 状元成才路
懊丧
状元成才路
惊喜 看到开满鲜 花的小路
状元成才路
漏掉包裹内 的小颗粒
惊喜
jú
qí
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到
duī
邮局去领包裹。他回家后打开包裹, 看见一堆小颗粒,可认不出是什么
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花 朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里蹦啊跳啊。
• ①看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花, 她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花? 多美啊!” • ②看到门前开着一大片五颜六色的鲜花, 她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花? 真美啊!” • ③松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门 前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和 小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
( 刺猬)和( 狐狸 )。
yóu
邮
组词:邮递
音序:Y 部首:阝 结构:左右
通邮
书写指导:左宽右窄,第七 造句:邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
dì
递
组词:邮递
音序:D 部首:辶 结构:半包围
传递
书写指导:“辶”要最后写, 造句:邮递员工作很辛苦。 不要写错笔顺。
jú
局
音序:J 部首:尸 结构:半包围
伞;还有对有困难人群的爱心捐助等等。