流感样病毒调查报告-文档资料
流感样病毒调查报告
清，检测流感病毒抗体； E.对于已采集发病早期的血清的病人，再采CDC GDFETP
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思考8
针对本次暴发疫情，请你提出在进一步深入调查的同时，要采取哪些措施？ 请你对教育部门提出预防控制建议。
该辖区B县疾病预防控制中心 “关于B县C镇三所中小学校2000多师生发生流感的
调查报告”。
A市疾控中心办公室接到报告后
即派流行病学专业人员赴现场协助调查处理工作， 上报，同时将B县疾控中心初步调查报告传真给
A市卫生局 市委 省疾病预防控制中心
2020/12/13
GDCDC GDFETP
一起流感样病例暴发的 调查分析
说明
本案例编写
广东省现场流行病学培训项目根据实际案例改编 主要改编者：吴能简 罗会明 等
时间
4学时
方法
参与式，讨论
对象
从事流感流行病学人员
2020/12/13
GDCDC GDFETP
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学习目的
通过本案例的学习，应进一步思考或了解
1.什么叫暴发？流感暴发？ 2.暴发传染病报告方法与程序 3.确定暴发调查的病例定义 4.流感暴发调查的采样、检测注意事项及结果分析要
三所学校实际发病人数、波及范围尚需进一步调查核 实
2020/12/13
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思考6
你将从哪些方面深入调查，查明疫情的波及范围、病例的三间分布？
2020/12/13
GDCDC GDFETP
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病例搜索
1.学校：
A.了解全县学校，重点是C镇或附近学校，9月1日 以来，师生发病缺勤情况（县教育局负责）；
关于新桥学校流感样病例聚集性疫情的初步调查报告
关于新桥学校流感样病例聚集性疫情的初步调查报告第一篇：关于新桥学校流感样病例聚集性疫情的初步调查报告关于新桥学校流感样病例聚集性疫情的初步调查报告2015年1月13日上午10:35分，接到新桥学校报告称，该校301班发现多名学生发热、咳嗽等症状。
接到报告后，县疾控中心传防科迅速组织人员前往现场进行流行病学调查，并采集鼻咽拭子送实验室检测。
现将相关情况报告如下：一、基本情况新桥学校是九年一贯制学校，全校共学生1126人，其中初中400人，小学726人，教职工100人。
学生以走读为主，住校生约100人。
本次发病学生在该校小学部301班，该班共有学生41人，本次报告病例数12人。
二、病例定义搜索学校缺勤缺课记录，发热（腋下体温≥38℃），伴咳嗽或咽痛之一者为流感样病例。
三、发病情况根据上述病例定义，共搜索流感样病例12例。
据该班班主任介绍，该班1月8日1例，9日1例，1月12日晨检发现6人缺勤，13日晨检发现10人缺勤，另有4人带病上课。
经核实，缺勤学生和在读学生中流感样病例12人，均为发热≥38℃，伴咳嗽或咽痛，头痛、流涕、打喷嚏等症状；其他缺勤学生均无发热，但自述有咳嗽、咽痛、头痛等症状。
截至13日12时，该班共有12例流感样病例，疫情波及1326人，罹患率0.9%。
四、已采取的措施1、采集在校发病学生鼻咽拭子4份送实验室检测；2、隔离治疗病人：学校要落实隔离措施，对病人采取居家隔离或住院隔离治疗。
隔离至热退后2天为止，隔离期从发病起不得少于7天，并凭新桥卫生院防保科的《解除传染病医学观察证明》方可返校上课；3、加强晨检：学校要每天开展晨检，发现有发热、头痛、咽痛、全身乏力等症状的学生要立即报告并送医院检查、隔离治疗，并将每日疫情向当地卫生院报告；4、加强通风消毒：教室要经常开窗通风，要求每天每节课至少通风20分钟以上，并注意将窗户全部打开，形成对流。
学生放学后，每天对教室、地面、桌面用含氯消毒剂进行喷洒、拖地、擦洗等彻底消毒，直至疫情结束；5、开展健康教育宣传：在全校范围内开展卫生知识宣传，通过发放宣传资料、出黑板报、讲课等方式进行呼吸道传染病防治知识的健康教育，教育学生保持良好的个人卫生习惯，少去拥挤的公共场所。
流行性感冒调查
流行性感冒调查流行性感冒(infuenza.简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病原体为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒，通过飞沫传播，临床上有急起高热、乏力，全身肌肉酸痛和轻度呼吸道症状，病程短，有自限性，中年人和伴有慢性呼吸道疾病或心脏病患者易并发肺炎，流感在流行病学上最显著特点为：突然爆发，迅速蔓延，波及面广，具有一定的季节性(我国北方流行一般均发生在冬季，而南方多发生在夏季和冬季)。
【临床症状】急起畏寒，高热，头痛，头晕，全身酸痛，乏力等中毒症状，可伴有咽痛，流涕，流泪，咳嗽等呼吸道症状，少数病例有食欲减退，伴有腹痛，腹胀，呕吐和腹泻等消化道症状，婴儿流感的临床症状往往不典型，可见高热惊厥;部分患儿表现为喉气管支气管炎，严重者出现气道梗阻现象;新生儿流感虽少见，一旦发生常【分类】一，典型流感开始可表现为畏寒，发热，体温可高达39-40℃，同时患者感头痛，全身酸痛，软弱无力，且常感眼干，咽干，轻度咽痛，部分病人可有喷嚏，流涕，鼻塞，有时可见胃肠道症状，加恶心，呕吐，腹泻等。
发热与上述此状一般于1-2天达高峰，3-4日内热退，症状随之消失，乏力与咳嗽可持续l-2周。
二，轻型流感起病急，发病轻，全身症状与呼吸道症状均很轻。
三，肺炎型流感即流感病毒性肺炎，24小时内病情迅速加重，表现为高热，乏力，烦躁，剧咳，呼吸困难，发绀，咳有血痰，双肺密布湿性罗音和喘鸣，脉快细弱，病死率较高，此类病人较少见，主要发生于原有心脏病，慢性肺病患者或妊娠妇女。
四，脑炎型流感患者起病骤急，一开始就非常严重，常表现为高热，神志不清，颈项强直，抽搐等脑炎的症状。
【预防】1.早期发现和迅速诊断流感及时报告、隔离和治疗患者。
凡遇以下情况，应疑有本病流行，及时上报疫情：①门诊上呼吸道感染病人连续三天持续增加，并有直线上升趋势；②连续出现临床典型流感病例；③有发热感冒病人2例以上的家庭连续增多。
遇上述情况，应采取措施，早期就地隔离，采集急性期患者标本进行病毒分离和抗原检测，以早期确诊和早期治疗，减少传播，降低发病率，控制流行。
农村流行性感冒调查报告标准范本
报告编号：LX-FS-A73153 农村流行性感冒调查报告标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑农村流行性感冒调查报告标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
XX年8月25日至10月20日，**县李子乡大庙村发生一起急性发热、头痛、全身酸痛及咳嗽、咽痛、流涕为主要症状的疾病，经流行病学及病原学检测，确认为一起流行性感冒暴发，现将结果报告如下：1、流行特征：8月25日至10月20日，该乡大庙村发生急性发热、头痛、全身酸痛为主要症状的病例428例，其中学生294例(占发病总数的68.69%,占学生总数787人的37.36%)，村民134例，男245例、女183例。
首发病例无法确证，末例病例为10月20日，流行持续56天，病例主要集中在10月上中旬，占93.46%，为发病高峰。
2、临床表现：起病急，临床症状轻。
全部患者均有发热、头痛、咳嗽。
发热以中低热者为主，精神尚好，未发现其他合并症状，均无住院治疗。
3、免疫史：428例病例均未注射过流感疫苗。
4、室验室检查：采集22份咽拭子标本，经云南省疾控中心病原学检测，确证本次为一起h3型流感暴发。
一起学校流感暴发疫情调查
一起学校流感暴发疫情调查分析洪雅县某中学流感暴发疫情的流行病学特征，为学校流感暴发防控提供参考。
方法对洪雅县某中学流感暴发疫情的病例进行流行病学调查和分析。
结果该校共发现流感病例151例，平均罹患率6.31%；其中高一年级发病75例，罹患率最高（11.19%），占总发病数的49.67%；住宿生发病126例，占总发病数的83.4%。
病原学检测到此次流感暴发的毒株是甲型流感病毒，甲型H1N1流感病毒核酸阳性2例。
结论该学校流感暴发疫情以住宿生为主，其中高一年级罹患率高于其他年级。
2022-08-30/09-15，洪雅县某中学发生一起学校流行性感冒（流感）暴发疫情，经调查并采取科学防控措施，疫情得到了控制，现报告如下。
1材料与方法1.2诊断标准参考卫生部《流感样病例暴发报告及调查处理指南（试行）》[1]（2022年6月12日颁布）。
1.3标本采集处理采集暴发点早期（3d以内）患者咽拭子25份，置于无菌病毒采样液，即用冰排保存，在4℃低温条件下专人送检。
1.4实验室检测方法RT-PCR检测。
2结果2.1基本情况该校于2022-09-01开学，共有4个年级，35个班，学生和教职工2392人。
其中男性1299人，女性1093人；住校生1384人，走读生812人。
教室人均面积0.98m2/人，宿舍人均居住面积1.5m2/人。
2.2发病情况2.2.1流行病学调查首发病例是高一.2班住宿制学生，于8月30日发病，出现发热（38.0℃）、畏寒、乏力、头痛，伴咳嗽、咽痛。
患者发病前7d无外出史和流感样病人接触史。
其家庭成员中1人发病，所在寝室3人发病，座位前后3排4人发病，所在班级先后15人发病。
首发病例所在班级发病时间集中在9月3日～9月6日，该校整体发病时间集中在9月5日～9月11日，首发病例所在的高一年级发病时间最早，随后高二、高三、初三年级先后发病。
此次流感局部暴发累及该校4个年级，25班，共计151例，平均罹患率6.31%，其中高一年级罹患率最高（11.19%），占总发病数的49.67%；该校住宿生发病126人，占总发病数83.4%，见表1。
XX学校流感样病例聚集疫情初次报告
XX疾病预防控制中心 20XX年9月25日XX学校流感样病例聚集疫情初次报告20XX年9月24日10时13分，我中心接到XX医院报告：该院接诊XX学校有多名发烧、咳嗽、头痛等感冒症状学生。
我中心获知情况后，立即先用电话进行了相关情况的初步核实，随后我中心立即派出流病、检验专业人员赴现场开展流行病学调查处置。
现将情况报告如下：一、学校概况：XX学校有教职工176名，74个教学班计4000人，其中住读生3950人，走读生50人。
二、流行病学调查（一）发病概况：经流行病学调查，该校发现流感样病例7例，罹患率为0.025％。
患者均有发热症状且均超过38.0℃，多数患者有发烧、咳嗽、头痛等症状。
患者体温在38.0-38.9℃的5例，39.0-39.5℃的2例，无重症状病例。
（二）流行病学特征：1、时间分布：发病时间9月23日3例，9月24日4例。
2、班级分布：09级电子12班5例，08级数控班1例，09级数控5班1例，均为住读生。
3、人群分布：①发病年龄：15岁2例、16岁4例、19岁1例。
②性别分布：男5例，女2例。
（三）、检测样品采集采集鼻咽拭子检测样品6份，样品已送中心的实验室开展检测。
三、初步调查结论根据现场流行病学调查及临床症状、体征，结合流行规模，初步确认此起疫情为流感样病例聚集疫情。
四、预防控制措施XX疾控中心将调查情况及时向XX卫生局、省疾控中心进行了报告，要求学校及当地卫生院落实了以下措施：1、对所有发热病例实施隔离治疗。
2、加强每日晨、午检，发现发热或可疑病人均需隔离观察，排除流感及其他传染病后后才能上课。
3、对学校的教室等环境开展湿性卫生扫除和消毒处理。
4、对暂无症状的学生密切接触者在医生的指导下服用抗病毒的中成药或中药大锅汤。
5、组织开展流感疫苗应急预防接种，防制疫情扩散。
6、加强对学生的健康知识宣传教育，教育学生不要串门，加强锻炼，增强体质，预防呼吸道传染病。
教育学生做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。
一起学校流感样病例暴发疫情调查分析
一起学校流感样病例暴发疫情调查分析摘要]目的：对一起流感样病例暴发疫情进行流行病学分析，评价预防控制措施。
方法：对这一起流感样病例暴发疫情按照《全国流感监测技术方案》进行描述性流行病学分析。
结果：这起流感样病例暴发疫情病例数186 例，罹患率14.33%，男生 110 例，女生76 例，男女生性别比为1.45：1。
发病时间集中在13-14 日，发病大多是六年级学生，提示与住校生密切接触相关。
结论：引起这起流感样病例暴发疫情的主要原因是人群普遍缺乏对流感的抵抗力，因此容易在居住与活动空间拥挤的地方发生流行和暴发。
[ 关键词]流感样病例；暴发；流行病学分析 School with influenza-like cases outbreak investigation and analysis Abstract: Objective: To an influenza-like cases to analyze the epidemiological outbreak, evaluate prevention and control measures. Methods: The outbreak of influenza-like cases together according to the plan of the national influenza surveillance technology descriptive epidemiological analysis. Results: The influenza-like cases outbreak cases 186 cases suffering from rate is 14.33%, the boy in 110 cases, 76 cases, female birth sex ratio is 1.45:1. Pathogenesis time focused on 13-14, mostly is the sixth grade students, tips related to close contact with the resident student. Conclusion: Caused the outbreak of influenza-like cases the main reason is that people lack of resistance to influenza, so easy to live and activity space in the crowded place in popular and theory of the outbreak Key Words: Word of influenza-like cases; The outbreak; Epidemiological analysis[ 中图分类号]R181.8+1 [ 文献标识码] A [ 文章编号]1004-1620（2015）10-100-02 2014 年6 月13 日晚，我中心接到老厂乡卫生院报告，老厂乡中心完小有多名学生出现发热、头痛、咽痛、咳嗽、全身酸痛等症状。
流行病学调查报告模板_2
甲型H1N1流感确诊病例***及密切接触者的调查处理报告2009年11月20日**时**分道外区疾病预防控制中心疫情人员接到哈市疾控中心疫情通知，称我区于20日确诊1例新发甲型H1N1流感病例。
中心领导在接到该疫情通知后，立即启动突发性公共卫生事件应急机制，在中心领导班子的协调指挥下，组织应急小分队对上述的患者及密切接触者进行疫情调查处理，同时通知**社区卫生服务中心立即指派专人开展今后的随访工作。
一、基本情况1、患者的一般情况：患者***，性别：*，**岁，**小学**班，家住道外区**路***号*号楼*-***室，电话********。
2、临床症状：该患者于**日出现发热症状，**日在****医院首诊，体温3*℃，伴有咳嗽、流涕、腹泻、恶心、咽痛、乏力等流感样症状，诊疗期间接受****单位的流感病毒核酸检测，于***日确诊为阳性。
3、流行病学情况：（1）、患者外出史：该患者在发病前曾********；发病后，曾******，接触过*****。
（2）、就诊史：该患*日、*日曾去**医院治疗，或点滴（单间戴口罩）。
（3）、密切接触者情况：二、采取的措施及建议根据现场调查结果，道外区疾控人员告知该患者防控甲型H1N1流感相关知识，建议采取以下措施：1、要求该患者居家隔离医学治疗，并由**社区卫生服务中心对其实施医学观察，每日随访2次，并与14：00时前将上报道外区疾控中心。
患者此段时间内限制外出，如外出则戴外科口罩，同时尽量避免亲友来访，室内保持通风换气，该患在家隔离时应尽量独住一室，其食具、饮具单独使用并做好消毒。
即按照《甲型H1N1流感轻症患者居家隔离治疗管理方案（试行）》中的要求对该患者进行卫生宣传。
对其家进行了现场消毒技术指导，其家拒绝接受我中心为其现场消毒。
隔离期间如发现病情出现严重趋势应及时转至定点医院救治。
2、指派**社区卫生服务中心对密切接触者***、***按照《甲型H1N1流感病例密切接触者判定与管理方案（试行）》的有关要求，实施居家医学观察。
学生群体中流行性感冒的调查报告
学生群体中流行性感冒的调查报告一、调查人员、对象、时间与调查形式调查人员：腾飞组全体组员。
调查对象：智鹏班全班学生。
调查时间：2014年3月1～7日。
调查形式：问卷调查为主，辅以访问、资料查找等方式。
二、调查提纲调查目的：1．了解学生群体中流行性感冒这种传染病的一些基本情况；2．学会设计调查表格进行问卷调查。
调查途径：1．以本班同学为调查对象，以问卷的形式进行调查。
2．对一些不清楚的知识访问校医或生物老师，并上网查找相关资料进行补充。
调查内容：1．流感在学生群体中的发病情况。
如：一年患流感的次数，流感的症状，发病的季节，治愈或自愈的时间。
2．同学们对流感的认知情况。
如：病原体、传染源、传播途径、易感人群等。
3．对流感的治疗情况。
如：有没有进行治疗，用了哪些治疗手段，有没有进行流感的疫苗注射、效果如何。
等等。
4．了解学生群体中对流感的预防情况。
如：是否知道怎样预防流感，知道哪些预防流感的措施。
等等。
三、调查结果及分析本次调查共发放调查问卷50份，回收有效问卷46份。
调查结果都来源于对这46份问卷的统计。
（一）流感的发病情况1．学生群体中流感的发病率（见右图）可见，流感是一种在青少年中发病率很高的传染病，每年的发病率达成74%，每年发病两次以上的人占总调查人数的35%，更有近1/5的青少年每年发病3次以上。
分析：这可能是由于青少年都为在校学生，群体生活，且正处在青春期，体质发育还不太健全，对疾病的抵抗力相对较弱。
2．学生群体中流感的发病季节（见下图）由图可知，流感的高发季节为春季和冬季，特别是春季为流感的暴发季节。
分析：冬、春季节流感高发的原因如下：（1）气温较低，室内多处于封闭状态，空气不流通，容易引起流感的流行。
（2）多阴霾，少阳光，紫外线弱，自然杀毒能力弱。
（3）青少年们在气候变化时没及时增减衣服，造成自身抵抗能力下降，感染流感。
（4）春末，气温开始回升，空气湿度大，容易滋生细菌、病毒。
3．学生群体中流感的常见症状（见上图）可见，流感的典型症状为：鼻塞、流涕、打喷嚏，头晕乏力、咳嗽等，同时有一半以上的人还会有发热现象。
流感样病例暴发调查报告提纲及模板
流感样病例暴发调查报告提纲及模板一、基本情况疫情发生地点的一般情况二、疫情发现报告情况介绍疫情发生、发现的经过三、流行病学调查（一）三间分布1. 临床症状 [附图或表]2．时间分布 [附图或表]3．人群（性别、年龄、职业）分布 [附图或表]4．空间（居住地/教室分布、家庭聚集性）分布 [附图或表]（二）相关因素调查与分析1. 居民居住条件：2. 禽畜饲养情况：3. 疫苗接种情况：4. 学校科室等人口密集场所通风状况：四、实验室检测标本采样分数、（阳性标本数）、采样类型、采样和送检日期、检测方法和结果。
五、初步分析结合病例的临床症状体征、流行病学资料及实验室初步检测结果六、已采取的措施七、存在问题八、下一步工作建议关于XX市XX镇XX小学一起流感暴发疫情初步调查报告200X年X月X日下午，XX疾控中心接到XX市疾控中心报告：自X月XX日以来，XX市XX镇XX小学学生中陆续有流感样病例发生；截至X月XX日，共发病XX例。
为进一步掌握疫情动态与趋势，控制疫情蔓延，我疾控中心派出流行病学专业人员X人于X月X～X日到现场调查处理工作，现将调查处理情况汇报如下：一、基本情况XX镇XX小学地处XX镇XX村，距离XX市约公里，学生来自XX村N个自然村以及邻近HP村的1个自然村。
该校共有6个年级，12个班，在校学生776人，教师27人。
学校课室较拥挤，卫生状况较差，通风情况一般。
学校无食堂及宿舍，学生在家住宿及用餐。
学校无校医，学生有病通常在村医处就诊。
XX村共有N个自然村，人口约XXXX人，村民以种田为生。
该村饮用水以井水为主，村中垃圾、污水较多，村民卫生习惯较差。
部分村民家中散养家禽，无集中养殖。
村民居住环境拥挤，卫生状况较差，通风差。
村内有N个村医站，由于村庄偏僻，交通不便，平时村民到村医站就诊。
二、疫情发现报告情况200X年X月X日上午10时，XX镇XX小学发现近几天学生缺勤人数增加明显，由班主任家访及电话询问多名学生出现感冒症状，遂向XX镇中心小学报告。
都匀市一起学校流感疫情调查报告
都匀市一起学校流感疫情调查报告目的：了解流感疫情调查方法，掌握流感疫情处置程序。
方法：通过现场调查、采样和检测分析，确定流感类型。
结果：发病人数68人，罹患率为9.09%（68/748），男女生比例为2.09∶1。
采集10份样本检测确诊为B型流感病毒。
结论：应严格执行流感防控措施，加强卫生知识宣传；根据季节变化和病毒的多变性，加强疫苗接种，达到控制疫情爆发。
标签：学校；流感；调查2013年11月14日下午16时15分都匀市石龙乡卫生院报告，该乡中心学校从2013年11月1日以来，陆陆续续有较多的学生疑似流感样病例的疫情。
都匀市疾控中心立即组织疫情调查组赶赴现场进行流行病学调查并采集样本送黔南布依族苗族自治州疾控中心流感实验室进行检测分析，同时进行疫情处置并将调查情况上报政府应急办、上级卫生行政和疾控机构。
1 对象与方法1.1 对象石龙乡位于都匀市西南方，属二类贫困乡，居住布依族，苗族等少数民族，全乡人口约8971人。
距都匀市城区63公里。
该乡中心学校位于乡政府旁，共有学生748人，其中初中学生356人（住校学生252人），共7个班级；小学学生392人（住校学生252人），共9个班级。
学生宿舍两栋，34个宿舍，每间宿舍面积约30 m2，住16人。
1.2 流感样病例定义和诊断标准1.2.1 流感样病例发热（腋下体温≥38 ℃），伴咳嗽或咽痛之一者。
1.2.2 流行病学史在当地流行季节，如我国北方的冬春季，南方的冬春季和夏季，一个单位或地区集中出现大量上呼吸道感染患者；或医院门诊、急诊上呼吸道感染患者明显增加。
1.2.3 临床表现（1）通常表现为急起高热（腋下体温≥38 ℃）、畏寒、头痛、头晕、浑身酸痛、乏力等中毒症状及咽痛、干咳等呼吸道症状，但卡他性症状常不明显[1]。
（2）少数病例有食欲减退、伴有腹痛，腹胀、呕吐和腹泻等消化道症状。
（3）少数病例也可并发副鼻窦炎、中耳炎、喉炎、支气管炎、肺炎等，甚至会呼吸循环衰竭而死亡。
关于XX中学甲型H1N1流感局部爆发初步调查报告
关于XX中学甲型H1N1流感局部爆发初步调查报告一、调查背景在近期，XX中学出现甲型H1N1流感的局部爆发情况，造成了一定的人员感染和学校学习秩序的混乱。
为了及时控制疫情并采取有效的防控措施，我们组织了一次初步的调查，并撰写此报告，以便学校和有关部门能够做出合理的应对和决策。
二、调查目的和范围本次调查的目的是了解XX中学甲型H1N1流感的爆发原因、感染情况和防控措施，为进一步的防控工作提供依据。
调查范围包括XX中学的学生、教职员工以及相关场所和环境。
三、调查方法本次调查主要采用问卷调查和面谈的方式，调查对象为XX中学学生和教职员工。
调查内容主要包括以下几个方面：1.甲型H1N1流感症状的了解情况；2.甲型H1N1流感的传播途径；3.个人卫生习惯的重视程度；4.学校卫生防控措施的完善情况；5.学校对甲型H1N1流感的宣传和教育情况。
四、调查结果根据问卷调查和面谈的结果，我们初步得出以下结论：1.学生对甲型H1N1流感症状的了解程度整体较低，对病情认知不足；2.甲型H1N1流感的传播途径中，近距离接触和呼吸道飞沫传播是主要途径；3.学生和教职员工在个人卫生习惯上存在一定的不规范现象，如不勤洗手、不戴口罩等；4.学校卫生防控措施相对薄弱，没有制定详细的防控计划和紧急处置预案；5.学校对甲型H1N1流感的宣传和教育较为有限，师生对防控知识了解较少。
五、建议和措施基于以上调查结果，我们提出以下建议和措施1.普及甲型H1N1流感的防控知识，加强学生和教职员工的健康教育；2.建立完善的学校卫生防控制度，制定详细的防控计划和紧急处置预案；3.加强学校卫生设施和环境的清洁消毒工作，提高卫生条件；4.强化个人卫生习惯的培养，加强学生和教职员工的日常监督管理；5.加大宣传力度，提高师生对甲型H1N1流感的认知度和防控意识。
六、总结通过本次初步调查，我们对XX中学甲型H1N1流感的局部爆发情况进行了全面了解，并提出了相应的建议和措施。
甲型H1N1流感暴发调查
甲型H1N1流感暴发调查[摘要] 目的调查2009-10某警队1起甲型H1N1流感暴发的疫情规模、传染来源及传播途径。
方法制定病例定义，开展病例主动搜索和病例对照研究。
结果首发病例为另1起确诊甲流疫情的密切接触者，归队后发病，之后陆续57人发病，罹患率20%。
病例集中在新警大队，在各中队、班和楼层的分布差异均无统计学意义，但存在宿舍聚集性。
病例和对照中吸烟、洗手、看电视、用电脑的情况差异无统计学意义，但吸烟者患病的相对危险度为不吸烟的4.25倍。
结论本起疫情为1起输入性病例引起的甲型H1N1流感暴发，因警员围坐吸烟行为引起病毒的传播。
防止飞沫传播在流感大流行中具有重要意义。
2009-04，甲型H1N I流感在北美开始流行[ ] , 5月11日我国四川地区发现首例确诊病例[ ]。
2009-10-23，某镇卫生院报告当地8名警员出现流感样症状，实验室检测结果显示为甲型H1N1流感。
为查明疫情规模，控制疫情蔓延，调查传染来源及传播途径，开展了本次调查。
1 材料与方法1.1 病例定义[ ]1.1.1 疑似病例10月10日以来，该特警队成员中，出现发热、咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕、全身酸痛等流感样症状至少一项者；1.1.2 临床诊断病例疑似病例中，发热大于等于37.5℃，伴咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕、全身酸痛至少两项症状者；1.1.3 实验室确诊病例采用RealTime-PCR法，经实验室检测甲型H1N1流感核酸检测阳性者。
1.2 病例搜索和现场调查制作病例搜索一览表，由疾控和临床专家组成筛检组，逐一对所有队员测量体温，询问症状；深入了解警队10月10日以来训练、外出执行任务、特殊事件等情况。
1.3 病例对照研究对病例、对照人群相关行为习惯进行调查，以探索发病的危险因素。
1.3.1 病例选择符合病例定义中实验室诊断和临床诊断的病例.1.3.2 对照选择未发病警员中随机选择相同数量人员作为对照。
1.4 统计分析采用Epidata3.0建立数据库，运用Epiinfo3.3统计分析，计算OR值和95%CI；使用SMITH_AND_PIKE[ ]软件检验发病的聚集性。
对甲(H1N1)型流感的调查报告
对甲(H1N1)型流感的调查报告对甲（H1N1）型流感的调查报告基地组织还没肃清，索马里海盗又猖獗起来；这厢北方七省市的干旱尚未缓解，那边南极大陆冰架业已崩塌；能源危机才稍稍减缓，金融危机接踵而至; 禽流感刚走，H1N1型流感（猪流感）就来了……灾难似乎一刻也不让人放松。
世界卫生组织总干事陈冯富珍曾警告说，甲型H1N1流感病毒的全球性扩散预计将继续下去，而且这种病毒致病的严重程度也可能会因各种不可知的因素而改变。
甲型H1N1流感病毒已迅速显示出在人际间、一个国家内部以及向更多国家传播的能力，因此当前世界面临着一个非常不确定的时刻，世卫组织和各国政府以及卫生部门都面临着巨大压力。
现今，甲型H1N1型流感在全世界迅速蔓延，造成了极大的恐慌，社会稳定也受到了影响。
因此，具备一些对病毒的初步了解是十分必要的。
1. 对甲型H1N1流感的介绍甲型H1N1型流感病毒是型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。
医学测试显示，目前主流抗病毒药物对这种毒株有效。
美国疾控机构的照片显示甲型H1N1型流感病毒呈阴性反应。
2. 甲型H1N1流感的症状、易感人群等（1）甲型H1N1流感的症状：早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温较高，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。
人感染猪流感的预后与感染的病毒亚型有关，大多预后良好；而感染H1N1者预后较差，病死率约为6%。
（2）易感人群：在一般情况下，儿童和老人更容易遭到流感病毒的感染，而这次确诊因感染猪流感病毒而死的人大多数年龄在25岁至45岁之间，感染病毒的患者也以青壮年为主，而非老人和儿童。
流感样病毒调查报告
2019/2/13
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GDCDC GDFETP
进一步的信息
与诊断及临床特征有关的信息：
主要临床症状体征、典型（严重）病例、直接死因。 能诊断为流感吗？ 临床化验。 实验室的特征是什么？是否已做了相关的检测以排 除已知的病原？实验室检测：常规、特异？ 用了什么治疗方法？有什么效果？
2019/2/13
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GDCDC GDFETP
背景一
2004年9月29日，南方某省A市疾病预防控制中 心接报：
该辖区B县疾病预防控制中心 “关于B县C镇三所中小学校2000多师生发生流感的 调查报告”。
A市疾控中心办公室接到报告后
即派流行病学专业人员赴现场协助调查处理工作， 上报，同时将B县疾控中心初步调查报告传真给
小学出现发热、咳嗽（头痛、身痛）、咽痛、 流涕（眼红）、畏寒等流感症状之一者。
2019/2/13
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GDCDC GDFETP
思 考 5
关于病例定义：
（1）为什么要确定病例定义？ （2）你如何评价上述“病例定义”？
2019/2/13
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GDCDC GDFETP
病例定义
规范的病例定义确定：
如果某人归类为患该病，应列为调查病例
A市卫生局 市委 省疾病预防控制中心
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思 考 2
你如何评价A市疾控中心办公室在接 到本次疫情报告时的处理？
报告 核实 派人到场 等
2019/2/13 6
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思 考 3
如果由你处理（市CDC），你在接
到本次疫情报告后，在上报前应该核 实、进一步了解哪些信息？
流感样病毒调查报告共52页
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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一起流感样病例暴发的 调查分析
2019/2/18
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说 明
本案例编写
广东省现场流行病学培训项目根据实际案例改编 主要改编者：吴能简 罗会明 等
时间
4学时
方法
参与式，讨论
对象
从事流感流行病学人员
2019/2/18 2
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无论你使用哪种标准，对所有被调查对象 必须运用同一种病例诊断标准并保证无偏倚。
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如何评价上述“病例定义”？
时： 地：
是否有理由局限在三间学校？ 其他学校？ 非学校呢？
人：
症状特征表达是否简明？ 敏感和特异？
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背景二
2019年9月29日上午 A市疾控中心派出的3名工作人员
对B县C镇疫情暴发现场开展了流行病学调查
2019/2/18
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背景二
1、基本情况
该镇地处沿海，总人口约4.5万人，居住在镇城区 内常住居民约1万人。
2、发病情况
调查组通过学校部分教师了解到，在9月开学初就 已经出现了流感样病人，但人数较少，未引起校方 重视。自9月25日起，发病的学生逐渐增多。 截止9月29日止，据县疾病预防控制中心通过学校 老师报告资料统计
与描述流行病学有关的信息：
以前发生过类似的情况吗？此病的基线？ 三间分布如何？时间、地点、人群分布特点 2019/2/18 其他学校发病？除学校外，其他人群发病情况如何？
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进一步的信息
与可能病因有关的问题有：
呼吸道传播？ 三间学校近期有无共同的特殊的群体活动？
2019/2/18
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参考之
1.报告？
传染病疫情报告（个案） 突发公共卫生事件报告：报厅，网络直报
2.现在由你决定是否派人到现场，为什 么？
即派的理由 缓派的理由 不派的理由
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参考之
3.如果派，你将派哪些人到现场调查？
小学出现发热、咳嗽（头痛、身痛）、咽痛、 流涕（眼红）、畏寒等流感症状之一者。
2019/2/18
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思 考 5
关于病例定义：
（1）为什么要确定病例定义？ （2）你如何评价上述“病例定义”？
2019/2/18
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GDCDC GDFETP
病例定义
规范的病例定义确定：
如果某人归类为患该病，应列为调查病例
即派流行病学专业人员赴现场协助调查处理工作， 上报，同时将B县疾控中心初步调查报告传真给
A市卫生局 市委 省疾病预防控制中心
2019/2/18 5
GDCDC GDFETP
思 考 2
你如何评价A市疾控中心办公室在接 到本次疫情报告时的处理？
报告 核实 派人到场 等
2019/2/18 6
与管理有关的问题有：
当地已经做了什么工作？有什么效果？ 谁参加了调查？调查结果？ 当地的卫生官员认为发生了什么？
2019/2/18 9
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思 考 4
假如你作为省疾病预防控制中心人员 （专业人员或负责人）：
1.报告？ 2.现在由你决定是否派人到现场，为什么？ 3.如果派，你将派哪些人到现场调查？ 4.出发前，需要进行哪些准备？（应急箱）
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思 考 3
如果由你处理（市CDC），你在接到
本次疫情报告后，在上报前应该核实、 进一步了解哪些信息？
2019/2/18
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进一步的信息
与诊断及临床特征有关的信息：
主要临床症状体征、典型（严重）病例、直接死因。 能诊断为流感吗？ 临床化验。 实验室的特征是什么？是否已做了相关的检测以排 除已知的病原？实验室检测：常规、特异？ 用了什么治疗方法？有什么效果？
该镇二中、一中、中心小学校等三所学校，共报告流感样 病例336人，其中学生293人，教师43人 主要临床表现为突发高热、咽痛、咳嗽等流感样症状，大 多数轻症病人无需治疗，严重者经当地卫生诊所或医疗站 治疗后痊愈。
2019/2/18
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GDC定义
为了进一步搜索病例，调查组确定本起暴发 的病例定义为： 2019年9月1日以来，该镇一中、二中、中心
思考1
关于暴发
什么叫暴发？ 什么叫流感暴发？ 什么样的流感发病情况需要上报？
2019/2/18
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背景一
2019年9月29日，南方某省A市疾病预防控制中 心接报：
该辖区B县疾病预防控制中心 “关于B县C镇三所中小学校2000多师生发生流感的 调查报告”。
A市疾控中心办公室接到报告后
学习目的
通过本案例的学习，应进一步思考或了解
1.什么叫暴发？流感暴发？ 2.暴发传染病报告方法与程序 3.确定暴发调查的病例定义 4.流感暴发调查的采样、检测注意事项及结果分析 要点 5.如何确定流感样病例暴发的病原 6.流感暴发调查指引
2019/2/18
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GDCDC GDFETP
流行病、实验室（病毒学）检验专业人员 是否请临床专家？
因病情似乎不严重、不复杂，可暂不考虑请临床专家。
4.出发前，需要进行哪些准备？（应急箱）
呼吸道疾病（流感）个案调查表及相关技术资料； 采集样本的器材和保存液等； 个人防护用品； 钱和通讯用品；等。
2019/2/18 12
临床标准：
时间、地区、人群
简单、实用、目的 监测/现场病例定义不同于诊断标准 敏感性和特异性
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病例定义原则
一般来说，定义病例最好运用简单和客观的方 法早期调查应使用“松”的病例定义，以保证 不漏掉病例。 由于该病原未查明，病例定义仅能根据流行病 学史、临床表现、血象（白细胞计数及分类）、 肺部影像学划分，可分疑似病例、临床诊断病 例；确诊病例需待该病原明确，病原检测及血 清学方法建立。