人物传记之陈轸挖空练习(含答案)

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2020年高考全国卷文言文挖空训练及翻译(含答案)

2020年高考全国卷文言文挖空训练及翻译（含答案）一、2020全国卷I文言文阅读苏轼字子瞻，眉州眉山人。

母程氏亲授以．（）书，闻古今成败，辄．（）能语其要。

嘉佑二年，试礼部，主司．．（）中乙．．（）欧阳修惊喜，殿试科，后以．（）书见．（）修，修语梅圣俞曰：“吾当避．（）此人出一头地。

”洵卒，赠光禄丞。

既．（）除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便．．（）。

新政日下，轼于其间，每因．（）法以便民，民赖以安．（）。

徙知密州。

司农．．（）行手实法，不时．（）施行者以违制论。

轼谓提举官曰：“违制之坐．（），若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅．（）造律也。

”提举官惊曰：“公姑徐之。

”未几．．（），朝廷知法害民，罢．（）之。

元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。

三年，权．（）知．（）礼部贡举，会大雪苦寒，士坐庭中，噤．（）未能言，轼宽．（）其禁约，使得尽技，巡铺内侍每摧辱．．（）罪，轼尽奏逐之。

．．（）单词，诬以为．．（）举子，且持暖昧四年，积以论事，为当轴者．．．（）所恨。

轼恐不见．（）容，请外，拜．（）龙图阁学士、知杭州。

既至杭，大旱，饥疫并作。

轼请于．（）朝，免本路上供米三之一．．．（），复得赐度僧牒，易．（）米以救饥者。

明年春，又减价粜．（）常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者．．（）甚众。

轼曰：“杭，水陆之会．（），疫死比他处常多。

”乃裒羡．．（）缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍．（）畜钱粮待之。

徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课．．（）乞迁。

故官止于此。

建中靖国元年，卒于常州。

轼师父洵为．（）文，既而得之于天。

尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。

”虽．（）嬉笑怒骂之辞，皆可书．（）而诵之。

其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖．（）亦鲜矣。

（节选自《宋史·苏轼传》）苏轼字子瞻，眉州眉山人。

《过秦论》挖空练习及情景默写高中语文统编版选择性必修中册第三单元

《过秦论》挖空练习与情境默写（学生版）秦孝公据（）崤函之固（），拥雍州之地，君臣固（）守以（）窥周室，有席（）卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

当（）是（）时也，商君佐之，内（）立法度，务（）耕织，修（）守战之具；外（）连衡（）而斗（）诸侯。

于是秦人拱手（）而取西河之外。

孝公既没（），惠文、武、昭襄蒙（）故业，因（）遗策，南（）取汉中，西举（）巴、蜀，东割膏腴（）之地，北收要害之郡。

诸侯恐惧，会（）盟（）而谋弱（）秦，不爱（）珍器重宝肥饶之地，以（）致（）天下之士，合从（）缔交，相与（）为一（）。

当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。

此四君者，皆明智（）而忠信（），宽厚而爱（）人，尊贤（）而重士，约从离（）衡，兼（）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众（）。

于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属（）为（）之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（）通（）其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦（）制（）其兵（）。

尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。

秦人开关延（）敌，九国之师（），逡巡（）而不敢进。

秦无亡矢（）遗镞（）之费，而天下诸侯已困（）矣。

于是从散约败，争割地而赂秦。

秦有余力而制（）其弊（），追亡（）逐北（），伏尸百万，流血漂（）橹（）。

因（）利乘（）便，宰割天下，分裂山河。

强国请服，弱国入朝。

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

及至始皇，奋（）六世之余烈，振（）长策（）而御宇内，吞二周而亡诸侯，履（）至尊（）而制（）六合（），执敲扑（）而鞭笞天下，威振四海。

南（）取百越之地，以为（）桂林、象郡；百越之君，俯首（）系颈（），委（）命下吏（）。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（），却（）匈奴七百余里。

胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨（）。

于是废先王之道，焚百家之言（），以愚黔首（）；隳（）名城，杀豪杰，收天下之兵（），聚之咸阳，销锋镝（），铸以为金人十二，以（）弱（）天下之民。

2023届高考语文复习之文言文传记挖空专练(含答案)

高考复习之文言文挖空专练（传记体）人物传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。

人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。

文言文的具体阅读方法：(1)勾画圈点法：边阅读，边画出人名、地名、时间词、事件起讫词语及文中评议性词句，画出较难理解的词句等，同时思考总结“何人何时何事”等内容。

(2)主线阅读法：阅读时牢牢抓住“什么人什么时候什么地方做过什么事，事情的结果”这条主线来筛选信息、划分层次、把握内容提要。

(3)借题解文法：文言文试题的最后两题，近年来一般都是考查信息筛选和文意把握。

信息筛选往往将文中能表现人物某一方面特点的若干信息抽出来让考生辨析，据此可判定文中写的是什么样的人物，有怎样的性格，或有怎样的品质，或行为有何特征等。

文意把握则考查对文言文文意的概述或分析，所给的几个备选项正是命题人对文意的概括。

其中虽有一项“不正确”，但却有三项是正确的，这正是给我们整体把握文意的“提示”。

借助于信息筛选题，我们可以把握传主的性格品质;借助文意概括题，我们能更好地读懂内容。

所选材料以人物传记为主，辅之以与官职、法律有关的内容。

所选文章的内容都有一定的现实意义，一般肯定赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶。

所选的材料篇幅较短，500字左右，文后有一定量的注释。

注释往往给阅读提供一定的信息，有时是重要的信息。

涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材，考查时越来越重视对文言文本身内容的理解和把握。

《史记》《汉书》作为前几年的易考点，其中的人物传记部分几乎被各大型考试使用殆尽。

现按照朝代顺序辑录部分人物传记，以供平时训练和提高。

专题练习（一）节选自《隋书》李景字道兴，天水休官人也。

景容貌奇伟，膂力（）过人，美须髯（），骁勇善射。

开皇九年，以行军总管从王世积伐（）陈，陷（）陈有功，进位（）上开府。

寻（）从史万岁击突厥于大斤山，别路（）邀（）贼，大破（）之。

后送义成公主于突厥，至恒安，遇突厥来寇（）。

《石钟山记》挖空训练语文试题及答案统编版高三总复习

《石钟山记》挖空训练语文试题及答案统编版高三总复习五莲一中级高三语文课内文言文复习导学案（19）教师版编制人：岳成坤审核人：高三语文组使用时间：第十一周第19课石钟山记【学习目标】1、背诵全文，并默写。

2、理解、落实关键字句。

【学习过程】一、课前检测（1）辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是，。

（2）苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是，。

（3）李煜《虞美人》一词中作者面对永不消逝的自然万物，直接抒发亡国之痛两句是“，”。

（4）杜牧在《阿房宫赋》中用“，”表达了对秦的恶行的批判：他们向六国索取财物时一丝一毫都要计较，挥霍时却丝毫不珍惜。

（5）辛弃疾的《京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是“，”。

（6）《赤壁赋》中，作者通过侧面描写客人的箫声极具感染力来表达自己此时内心的感伤的两句是：，。

（7）在李商隐的《锦瑟》中，“，”两句以锦瑟起兴，引出对华年往事的追忆。

（8）《念奴娇.赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“，。

”（9）屈原《离骚》中“，”，两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

（10）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：，。

（1）金戈铁马，气吞万里如虎（2）哀吾生之须臾，羡长江之无穷（3）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（4）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（5）金戈铁马，气吞万里如虎（6）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（7）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（8）人生如梦，一尊还酹江月（9）伏清白以死直兮，固前圣之所厚（10）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹二、重点实词释义《水经》云：“彭蠡（鄱阳湖的别称）之口有石钟山焉。

”郦元以为下临深潭，微风鼓（激荡，掀动）浪，水石相搏（拍打），声如洪钟。

是（这个）说也，人常疑之。

今以（把）钟磬置水中，虽（即使）大风浪不能鸣（使……发出声响）也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆（聆听，仔细地听）之，南声函胡（同“含糊”，重浊模糊），北音清越，桴止响腾（传播），余韵徐（慢慢）歇（消失）。

2021年高考文言文挖洞训练教师版

2021年高考文言文挖洞训练教师版材料一：凡战，若（如果）我众敌寡（少；寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。

是古代君主、诸侯王对自己的谦称），不可战于（在，介词结构后置）险阻之间，须要平易（平坦宽广）宽广之地。

闻（听到）鼓（击鼓，名词作动词）则进，闻金（古代军队中用以指挥停止或撤退的锣或其他金属制品；刁斗，又名“金柝”、“焦斗”，是古代军队中用的一种器具，军中白天可供一人烧饭，夜间敲击以巡更）则止，无有不胜。

法（兵法）曰：“用（使用，指挥）众进止（能前进，能后退）。

”晋太元（年号，是东晋孝武帝司马曜的第二个年号）时，秦苻坚进屯（驻扎）寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒（对峙）。

玄使（派遣）谓符坚曰：“君远涉（进入）吾境，而（并且，表递进）临（面对）水为（设下，列下）阵，是（这）不欲速战。

请君少（稍微）却（退后，退却），令将士得（能够）周旋（运转），仆（谦词，我）与诸君缓辔（放松缰绳，骑马缓行）而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜（应该）阻（凭借）淝水，莫（不要）令得上（上岸）。

我众彼寡，势必（一定）万全。

”坚曰：“但（只管）却（使退却）军，令得过，而我以（凭借）铁骑数十万向水，逼而杀之。

”融亦以为（认为）然（正确）。

遂（通“挥”，指挥）兵却，众因乱而不能止（停下）。

于是（在这时），玄与谢琰、桓伊等，以（率领）精锐八千渡淝水。

玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。

(节选自《百战奇略》)材料二：太宗曰：“古人临（面对）阵出奇（出奇计、用奇计），攻人不意（意料），斯（这）亦相（观察）变之法（法则）乎？”靖曰[注]：“前代战斗，多是（表判断）以（凭借）小术（方法，手段）而胜（战胜）无术，以片善（微小的优点）而胜无善，斯安（怎么）足（足够）以论兵法也？若（像）谢玄之破（打败）苻坚，非（不是）谢玄之善（擅长）也，盖（句首发语词，不译）苻坚之不善也。

”太宗顾（看）侍臣检（拣选，挑出）《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处（什么地方）是不善（好）？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸（各个）军皆溃败，唯（只有）慕容垂一军独全（保全）。

2018高考补写题挖空练习+答案 Word 文档

2018高考补写句子（填充式）专项练习1、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。

(6分)材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。

”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。

”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。

但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。

因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，①，铸造铜器了。

从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②。

上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。

经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。

它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③。

________________________________、_________________________________ 、_________________________________ 、2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（5分）病毒一开始可能在局部范围内暴发，不构成全球威胁。

一旦①，人们才开始投入人力和物力研究。

美国将感染医生接回国内，等于②。

之所以敢这么做，是因为人类已经掌握了埃博拉病毒的传播途径和控制方法。

目前在制备疫苗中可能出现了一些困难，但③。

________________________________、_________________________________ 、_________________________________ 、3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（6分）斑驴不但能守护家园，而且___①___。

高中语文必修1—5课内文言文挖空训练学生版+答案解析版(精品)

高中语文必修1—5课内文言文挖空训练学生版+答案解析版说明：本练习考查的是必修教材文言文常见实词、虚词和句式。

请解释加点的字．．．．．．．，注．．．．．．，翻译划线的句子意活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。

．．．．．．，不懂之处做出标志高中语文必修1课内文言文挖空训练（1）4. 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。

晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。

佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。

”公从之。

辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。

”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（）然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。

夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。

若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。

越国以鄙远，（）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

（）若舍郑以为．．．（），行李之．（）往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为．．．（）东道主（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？（）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。

”秦伯说．（），与郑人盟．（）。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。

子犯请击之。

公曰：“不可。

微．（）夫人之力不及此。

因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。

吾其．（）还也。

”亦去．（）之。

5. 荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃．（）请．（）荆卿曰：“秦兵旦暮．．（）渡易水，则虽欲长侍足下．．（），岂．可得哉?”荆卿曰：“微．（）太子言，臣愿得谒．（）之。

今行而无信．，则秦未可亲．（）也。

夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。

高中必修3课内文言文挖空训练(4页) - 参考答案

高中语文必修3课内文言文挖空训练班级：姓名：（学生版要根据教师版修改）说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。

请解释加点的字．．．．．．．，注意．．．．．．，翻译划线的句子活用和句式。

然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正．．．．．．．．。

．．．．．．，不懂之处做出标志江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。

另，请您补充《琵琶行》的对应挖空训练。

8．寡人之于国也《孟子》梁惠王曰：“寡人之于．（对）国也，尽心焉耳矣。

河内凶．（谷物收成不好，荒年），则．（就）移其民于河东，移其粟于．（到）河内；河东凶亦．（也）然．（这样）。

察．（考察）邻国之政，无如．．（没有像）寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加．（更，更加）多，何也？”孟子对曰：“王好．（喜欢）战，请以．（用）战喻。

填然鼓之（咚咚地敲响战鼓。

鼓，动词。

之，衬音）兵刃既接，弃甲曳．（拖着）兵而走．（逃跑），或．（有的）百步而后止，或五十步而后止。

以．（凭借）五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直．（只是，只不过）不百步耳，是．（这）亦走也。

”曰：“王如知此，则无．（通“毋”，不要）望民之多于邻国也。

不违．（耽误）农时．（季节），谷不可胜．（尽）食也。

数．（密）罟．（网）不入洿．（深）池，鱼鳖不可胜食也。

斧斤以．（按照）时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是．（这）使民养．（供养）生（活着的人）丧．（为……办丧事）死无憾．（遗憾）也。

养生丧死无憾，王道之始也。

五亩之宅，树．（种植）之以桑，五十者可以衣．（穿）帛矣。

鸡豚．（小猪）狗彘．（猪）之畜，无．（通“毋”，不要）失其时，七十者可以食肉矣。

百亩之田，勿夺其时，数．（几）口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义（认真兴办学校教育，把尊敬父母敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。

谨，形容词作动词。

认真兴办。

），颁．（通“斑”）白者不负．（背负）戴．（头顶）于道路矣。

重磅——2017年全国卷文言文挖空训练学生版及教师版

高三语文近六年全国卷文言文挖空训练学生版2017全国一卷谢弘微传谢弘微，陈郡阳夏人也。

父思，武昌太守。

从叔()峻，司空琰 [yǎn]第二子也，无后，以弘微为()嗣()，弘微本名密，犯所继()内讳()，故以字行()，童幼()时，精神()端审()，时()然后()言()，所继叔父混名知人()，见而异()之，谓思曰，此儿深中()夙敏()，方成佳器()，有子如此，足矣。

弘微家素()贫俭，而所继丰泰()，唯受书数千卷()，遗财()禄秩()，一不关豫()。

(谢)混风格高峻()，少所交纳()，唯与族子()灵运、瞻、曜 [yào]、弘微并以()文义()赏会()，尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。

瞻等才辞()辩富()，弘微每()以()约言()服()之，混特()所敬贵()，号约微子()。

义熙八年，混以()刘毅党见()诛，妻晋陵公主以()混家事委()以弘微。

弘微经纪()生业()，事若在公，一钱尺帛()出入，皆有文簿()。

高祖受命()，晋陵公主降为东乡君，听()还谢氏。

自()混亡，至是()九载，而室宇修整()，仓廪()充盈，门徒业使()，不异平日，田畴()垦辟，有加()于旧()，中外()姻亲()，道俗()义旧()，入门莫()不叹息，或()为之涕()流，感弘微之义也。

性严正()，举止必循()礼度，事()继亲之党()，恭谨过()常()，太祖镇江陵，弘微为()文学()。

母忧()去()职，居丧()以孝称()，服阕()逾年，菜蔬不改()。

兄曜历()御史中丞，元嘉四年卒。

弘微蔬食积时()，哀戚()过礼()，服虽除()，犹不啖()鱼肉。

弘微少孤()，事兄如父，兄弟友穆()之至，举()世莫及()也。

弘微口不言人短长()，而曜好臧否()人物，曜每言论()，弘微常以它语乱 ()之。

九年，东乡君薨 [hōng]()，资财钜万()，园宅十余所，奴僮犹有数百人。

弘微一无所取，自以私禄()营葬()。

曰：“亲戚()争财，为()鄙()之甚。

张衡传挖空练习、翻译及拓展阅读.docx

张衡字平子，南阳西鄂人也。

衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。

（之情。

常（．府不就（．．京赋》，因．（衡善机巧（．．史令。

（）虽才高于世，而无骄尚（）．．）从容淡静，不好交接俗人。

永元中，举孝廉不行．．（），连辟．（）公）。

时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈（）。

衡乃拟班固《两都》作《二．．）以讽谏。

精思傅会，十年乃成。

大将军邓骘奇其才，累召不应。

），尤致思于天文阴阳历算。

安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太）遂乃研核（）．．阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，着《灵宪》《算罔论》，言甚详明。

顺帝初，再转（），复为太史令。

衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

自去史职，五载复还。

．．（）阳嘉元年，复造候风地动仪。

以精铜铸成，员．（）径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以．．（（）柱，傍（）行八道，施关发机。

外有八龙，首衔）篆文山龟鸟兽之形。

中有都．．铜丸，下有蟾蜍，张口承之。

其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。

如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。

振声激扬，伺者因此觉知。

虽一龙发机，而七首不动，寻其方面．．（），乃知震之所）若神。

自书典所记，未之有也。

尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。

（）后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。

自此以后，乃令史官记地动所从方起。

时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。

（）后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。

尝问天下所疾恶．．（）者。

宦官惧其毁己，皆共目（）之，衡乃诡对（）而出。

阉竖恐终为其患（），遂共谗之。

衡常思图身之事，以为吉凶倚．．．仗，幽微难明。

乃作《思玄赋》以宣寄情志。

永和初，出为河间相。

时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。

衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。

（）视事（）三年，上书乞骸骨．．．．．（），征拜尚书。

年六十二，永和四年卒。

拓展阅读范晔，字蔚宗，顺阳人，车骑将军泰少子也。

必修4课内文言文挖空训练题及答案教程文件

必修4课内文言文挖空训练题及答案必修4课内文言文挖空训练题及答案廉颇蔺相如列传司马迁廉颇者，赵之良将也。

赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破（使动，使……破）之，取阳晋，拜（用一定的礼节授予某种名位或官职）为上卿，以（凭借）勇气闻于诸侯。

蔺相如者，赵人也。

为赵宦者令缪贤舍人。

赵惠文王时，得楚和氏璧。

秦昭王闻之，使人遗（送给）赵王书，愿以（介词，用、拿）十五城请易（交换）璧。

赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒（白白地）见（被）欺；欲勿予，即患（担心）秦兵之（主谓之间，取独）来。

计未定，求人可使报秦者，未得。

（定后，寻求可以派去回复秦国的人，没有找到。

）宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。

”王问：“何以（凭什么）知之？”对曰：“臣尝（曾经）有罪，窃计欲亡（逃跑）走（奔向，趋向）燕。

臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以（凭借）此知之，故欲往。

相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸（宠幸）于（被）赵王，故燕王欲结于君。

今君乃（是）亡赵走燕，燕畏赵，其势（形势）必不敢留君，而束君归赵矣。

君不如肉袒伏斧质请罪，则幸（侥幸）得脱矣。

’臣从其计，大王亦幸（幸好）赦臣。

臣窃以为（认为）其（代词，这）人勇士，有智谋，宜（应该）可使。

”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（通“否”）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许（答应）。

”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何（怎么办）？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲（理亏）在赵；赵予璧而（表假设，如果）秦不予赵城，曲在秦。

均（比较，权衡）之（代词，这）二策，宁（宁可，宁愿）许以负（使动，使…背负）秦曲。

”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必（一定，实在）无人，臣愿奉（双手捧着）璧往使。

城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（使动，使……完整）璧归赵。

”赵王于是遂遣相如奉璧西（名作状，向西）入秦。

左光斗文言文挖空联系附带详细答案

高三语文复习之文言文部分编写人:高三语文组班级：________________ 姓名：________________谈山林之乐者，未必真得山林之趣；厌名利之谈者，未必尽忘名利之情。

左光斗，字遗直，桐城人。

万历三十五年进士。

除（）中书舍人。

选授御史，巡视中城。

捕治吏部豪恶吏，获假印（）七十余，假官一百余人，辇下（）震悚。

出理屯田，因（）条（）上三因十四议，诏悉（）允行。

水利大兴，北人始（）知艺（）稻。

邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也。

”阉人刘朝称东宫（）令旨，索戚畹废庄。

光斗不启封还之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受。

”阉人愤而去。

杨涟劾（）魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨（）其党咸（）怒。

及（）忠贤逐赵南星、高攀龙、魏大中，次（）将及涟、光斗，光斗愤甚，草奏，劾忠贤及魏广微三十二斩罪，拟（）十一月二日上之，先遣妻子南还。

忠贤诇（）知，先二日假（）会推事与涟俱削籍（）。

群小恨不已，复构（）文言狱，入光斗名，遣使往逮。

父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。

至则下诏狱酷讯。

许显纯诬以（）受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承（），已而（）恐以不承为酷刑所毙，冀（）下法司，得少缓死为后图。

诸人俱自诬服，光斗坐（）赃二万。

忠贤乃矫（）旨，仍令显纯五日一追比（），不下法司，诸人始悔失计。

容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅（），倡议醵（）金，诸生争应之。

得金数千，谋代输（），缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。

光斗既死，赃犹未竟（）。

忠贤令抚按严追，系（）其群从十四人。

长兄光霁坐累（）死，母以（）哭子死。

都御史周应秋犹（）以（）所司承追不力，疏（）趣（）之，由是（）诸人家族尽破。

忠贤既（）诛，赠光斗右都御史，录其一子。

已，再赠（）太子少保。

八下文言文挖空练习(含答案)

( )幽邃．( )。

以．( )其境过清．( )，不可久居．( )，乃．( )记．〔〕之而去．( )。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从．．．( )者，崔氏二小生：曰怒己，曰奉壹。

中考练兵1．列句子中加点字意思相同的一项为哪一项( )A.从小丘丁行百二十步 /隶而从者B.全石以为底/卷石底以出C.水尤清冽/以其境过清D.皆假设空游无所依 /寂寥无人2．列对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔〕A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B．第一段作者围绕着“石〞来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活泼、可爱。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居〞。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

11.核舟记〔魏学洢〕明有奇巧人曰王叔远，能以．〔〕径寸之木，为．〔〕宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不．．〔〕因．〔〕势象．〔〕形，各具情态。

尝贻．〔〕余核舟一，盖．〔〕大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有．〔〕奇．〔〕，高可．〔〕二黍许．〔〕。

中轩．( )敞者为．〔〕舱，箬篷．．〔〕覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，那么右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清风徐．〔〕来，水波不兴．〔〕〞，石青．．〔〕糁．〔〕之。

船头坐三人，中峨冠．．〔〕而多髯．〔〕者为．〔〕东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．〔〕。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比．〔〕者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类．．〔〕弥勒，袒胸露乳，矫．〔〕首昂视，神情与苏黄不属．．〔〕。

卧右膝，诎．〔〕右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历．．〔〕数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻．．〔〕仰面，左手倚一衡．〔〕木，右手攀右趾，假设啸呼状。

挖空训练XXX退秦师参考答案

挖空训练XXX退秦师参考答案
XXX退秦师《左传》
晋侯、XXX，因为郑国对晋国不礼貌，而且对楚国二心，晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。

XXX对XXX说：“国家危险了，如果让XXX去见XXX，士气虽然强大，但还不如人；现在军队必须撤退。

”XXX听从
了他的建议。

他说：“我已经老了，无能为力了。

”XXX说：“我不能早早地使用你，现在急需你，这是我的过错。

但是，
如果XXX灭亡了，你也有不利的地方！”XXX同意了。

在夜里，XXX出来见XXX，说：“秦、晋围攻郑国，
XXX已经知道自己会灭亡。

如果XXX的灭亡对你有益，我愿意为你效劳。

XXX远离晋国，你知道这很困难，为什么要用
灭亡的郑国来作为你的边邑？邻国实力变得更加强大，您秦国的实力就相对变得弱小了。

如果您放弃郑国，以东方道路上的主人的身份，与使者共同经历贫困，那么您也不会受到伤害。

而且，您曾经赐予XXX、瑕，朝向他们，晚上回来，这是您
所知道的。

晋国的贪婪没有止境，既然在东边封锁了郑国，还想扩张西边的领土，如果不侵犯秦国，他们将从哪里取得领土？放弃秦国，利用晋国，只有XXX才能帮助您考虑。

”XXX同
意了，与XXX订立盟约，派遣杞子、逢孙、XXX驻守，然后撤退。

子犯建议攻打秦军。

XXX说：“不行。

如果没有夫人的力量，我们无法胜利。

依靠他人的力量来攻击他人，是不仁的；失去了结交的对象，是不明智的；以混乱来替代整齐，是不英明的。

我们还是撤退吧。

”于是，他们离开了。

高中文言传记阅读《陈轸》附答案翻译

高中文言传记阅读《陈轸》附答案翻译—文言文阅读及答案 -陈轸者，游说之士。

与张仪俱事秦惠王，皆贵重,争宠，张仪恶陈轸于秦王曰: 轸重币轻使秦、楚之间，将为国交也.今楚不加善于秦而善轸者,轸自为厚而为王薄也.且轸欲去秦而之楚,王胡不听乎？王谓陈轸曰：吾闻子欲去秦之楚，有之乎？轸曰:然。

王曰: 仪之言果信矣。

轸曰：非独仪知之也，行道之士尽知之矣.昔子胥忠于其君而天下争以为臣,曾参孝于其亲而天下愿以为子。

故卖仆妾不出闾巷而售者，良仆妾也；出妇嫁于乡曲者，良妇也.今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且里弃 ,轸不之楚何归乎? 王以其言为然，遂善待之.居秦期年，秦惠王终相张仪,而陈轸奔楚。

楚未之重也,而使陈轸使于秦.过梁,欲见犀首。

犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善。

犀首谢弗见.轸曰:吾为事来,公不见轸，轸将行，不得待异日. 犀首见之.陈轸曰：公何好饮也? 犀首曰: 无事也. 曰: 吾请令公厌事可乎？曰：奈何？曰：田需约诸侯从亲，楚王疑之,未信也。

公谓于王曰:臣与燕、赵之王有故,数使人来，曰无事何不相见，愿谒行于王。

王虽许公,公请毋多车，以车三十乘,可陈之于庭,明言之燕，赵。

燕、赵客闻之，驰车告其王，使人迎犀首。

楚王闻之犬怒,曰：田需与寡人约,而犀首之燕、赵，是欺我也。

怒而不听其事，齐闻犀首之北,使人以事委焉,犀首遂行,三国相事皆断于犀苜。

轸遂至秦。

ﻭ1。

对下列句子中加点的词语的解释，正确的项是( ）ﻭＡ．张仪恶陈轸于秦王曰恶；厌恶ﻭＢ．不出闾巷而售者售：买入C.吾请令公厌事可乎厌事：担任很多的事ﻭD．行道之士尽知之矣行道：推祟道义2.下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是（）A．与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠Ｂ. 昔子胥忠于其君而天下争以为臣ﻭＣ. 犀首者，魏之阴晋人也，与张仪不善Ｄ．臣与燕、赵之王有故,数使人来，曰无事何不相见ﻭ3．下列**项中虚词的用法和意义完全相同的一项是( )A。

今楚不加善于秦而善轸者不战而屈人之兵，善之善者也Ｂ．犀首见之君将哀而生之乎ﻭＣ。