关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定
中学艺术特长生招生工作方案
中学艺术特长生招生工作方案一、招生政策与目标随着我国教育改革的不断深化，培养多元化、有特长的人才已成为教育发展的重要方向。
艺术特长生作为学校教育的重要补充，旨在挖掘和培养具有艺术潜力和天赋的学生。
因此，我们制定此艺术特长生招生工作方案，旨在为有艺术特长的中学生提供展现自我、实现梦想的舞台，同时为学校注入更多具有创新精神和艺术才能的学生。
二、特长生资格认定报名要求：申请者必须是具有中华人民共和国国籍的在校中学生，具备良好的道德品质和学习习惯，且对艺术有浓厚的兴趣和特长。
艺术特长认证：申请者需提供近两年内参加的艺术比赛或展览的获奖证书或参展证明，或由相关艺术机构出具的特长认定证明。
综合素质评价：学校将组织专家对申请者的艺术作品进行评审，同时结合其平时表现进行综合素质评价。
三、考试科目与内容艺术科目：包括艺术理论、艺术史、艺术创作与鉴赏等，旨在考察学生的艺术基础知识和应用能力。
文化科目：包括语文、数学、英语等，以检验学生的综合素质和文化底蕴。
四、招生流程与时间表报名时间：每年XX月开始，至XX月XX日截止。
报名方式：申请者需登录学校官方网站或现场报名，并提交相关证明材料。
初审：学校对报名者的资格进行初步审核，确定参加考试名单。
考试时间：每年XX月进行艺术科目考试，XX月进行文化科目考试。
录取通知：考试结束后，学校将根据考试成绩和综合素质评价结果，择优录取，并于XX月发布录取通知。
五、评价与录取标准艺术科目成绩占录取总分的XX%，文化科目成绩占录取总分的XX%。
学校将综合考虑学生的艺术特长、发展潜力、综合素质评价等因素，择优录取。
对于在特定艺术领域有卓越表现的学生，学校将给予特别关注，并可能提供额外的优惠政策。
六、师资与教学保障学校将组建由资深艺术教师和专业艺术家组成的艺术特长生导师团队，为学生提供优质的艺术教育资源。
学校将设立艺术特长生专用教室和创作室，提供充足的创作空间和先进的艺术设备。
学校将定期组织艺术交流活动、比赛和展览，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有特殊才干和潜力的学生，为了更好地培养和发展他们的体育特长，学校制定了一系列的规章制度，以确保他们能够得到适当的培养和管理。
二、选拔与录取1. 选拔标准：(1) 学生在某一特定体育项目上具备出色的技术和表现；(2) 具备良好的身体素质和体能；(3) 具备良好的学习成绩和综合素质；(4) 经过选拔委员会的评审和综合考虑，将最优秀的学生录取为体育特长生。
2. 录取程序：(1) 学生提交体育特长生申请表和相关证明材料；(2) 选拔委员会进行初步筛选，并通知通过初选的学生参加面试和体能测试；(3) 面试和体能测试由专业教练和相关教师组成的评审团进行；(4) 根据面试和体能测试的结果，选拔委员会最终确定录取名单。
三、培养与管理1. 培养计划：(1) 学校根据体育特长生的特点和需求，制定个性化的培养计划；(2) 培养计划包括训练、比赛、学习和生活等方面的安排；(3) 学校将提供专业的教练团队和设施，为体育特长生提供优质的培训环境。
2. 学业管理：(1) 学校将与体育特长生的班主任和学科老师进行密切合作，确保他们在学业上不会被落下；(2) 学校将为体育特长生提供弹性的学习时间和个性化的学习计划，以适应他们的训练和比赛安排。
3. 训练管理：(1) 学校将根据体育特长生的特点和需求，制定科学合理的训练计划；(2) 学校将定期组织专业教练进行训练指导和技术培训，提高体育特长生的竞技水平；(3) 学校将建立健全的训练考核机制，对体育特长生的训练成果进行评估和奖励。
4. 竞赛管理：(1) 学校将组织体育特长生参加学校内外的各类体育比赛和锦标赛；(2) 学校将为体育特长生提供参赛经费和必要的保障，确保他们能够充分展示自己的才干；(3) 学校将为体育特长生提供必要的心理辅导和技术指导，匡助他们在比赛中取得好成绩。
四、奖惩机制1. 奖励措施：(1) 学校将根据体育特长生的训练成果和比赛表现，赋予奖励和表彰；(2) 奖励包括荣誉称号、奖学金、集体活动等形式。
特长生选拔的法律规制与监管
特长生选拔的法律规制与监管特长生选拔是指对具有某项特长才艺或专业素养的学生进行选拔和培养的一种教育方式。
在中国，特长生选拔已经成为普遍存在的现象，不仅在学校内部进行，还有一些专门的选拔培训机构。
为了确保特长生选拔的公平与规范，我国出台了相关的法律规制与监管措施。
一、法律规定特长生选拔涉及到学生的权益和利益，因此必须在法律框架下进行。
《中华人民共和国教育法》对特长生选拔作出了规定，要求选拔工作必须公正、公平、公开，并坚决杜绝以特长选拔为名变相招生的行为。
此外，各省级人民政府、教育行政部门还会制定相应的地方性法规来规范特长生选拔。
二、选拔程序特长生选拔的程序要求必须具备透明、公开、公正的特点。
首先，选拔机构应明确选拔标准和条件，确保特长生选出来的是真正具有特长才能的学生。
其次，选拔程序应该公开透明，确保每个参选学生都有机会参与。
同时，选拔过程应有严格的监督机制，确保选拔过程的公正性。
三、选拔机构的资质和监管为了确保特长生选拔的高质量和高水平，选拔机构的资质和监管也非常重要。
特长生选拔机构应该具备相应的资质，如教育行政部门的审批或备案。
同时，监管部门也应对选拔机构进行定期的检查和评估，加强对机构的指导和管理。
四、特长生选拔与学校招生的衔接特长生选拔的目的是为了培养和发展具有特长才能的学生，使其能够在相关领域取得更好的成绩和发展。
因此，特长生选拔和学校招生应该有机衔接，避免形成两张独立的选拔档案。
学校应参与特长生选拔的过程，确保选拔结果与学校的招生计划相匹配。
五、维护学生权益特长生选拔不仅应关注选拔成果，更要注重维护学生的权益。
选拔机构和学校应当建立健全的学生保护机制，确保学生在选拔的过程中受到公正的待遇。
同时，对于未被选中的学生，也应提供必要的辅导和帮助，鼓励他们根据自身情况，选择适合自己发展的道路。
特长生选拔的法律规制与监管是保障选拔公正和规范的重要保障。
只有通过法律的规范和监管，才能确保特长生选拔的公平性和有效性。
学校艺体特长生管理制度
学校艺体特长生管理制度导言：学校艺体特长生管理制度是一种针对具有艺术、体育特长的学生的管理制度。
在学校中，这一制度的实施对于培养学生的兴趣爱好，促进学生综合素质的全面发展，以及提高学校整体教育质量都具有重要意义。
本文将从不同的角度探讨学校艺体特长生管理制度。
一、加强选拔与培养机制学校艺体特长生管理制度的核心是选拔和培养。
学校应当加强选拔机制，通过选拔有潜力、有能力的学生进入艺体特长生培养队伍。
同时，学校应当建立科学的培养体系，为这些学生提供专业的教育资源和辅导，使其在艺术、体育领域得到更好的发展。
二、严格管理与纪律约束艺体特长生的管理与普通学生有所不同。
学校应当对艺体特长生加强管理和纪律约束，提高其自律意识和责任感。
同时，学校也要保护艺体特长生的权益，确保他们在学习和培养过程中得到公平对待。
三、平衡学业与特长学校艺体特长生管理制度的一个重要目标是实现学业与特长的平衡发展。
学校应当根据特长生的实际情况制定个性化的学习计划，合理安排学习和训练时间，确保特长生既可以专注于特长项目的培养，又能够达到正常的学习进度。
四、精准评估与激励机制学校应当建立科学的评估与激励机制，根据艺体特长生的表现和发展情况给予适当的评价和奖励。
这样一方面可以激发特长生的积极性和创造力，另一方面也可以保证特长生的个性发展得到认可和推崇。
五、建立交流与竞赛平台学校艺体特长生的培养需要有良好的交流与竞赛平台。
学校应当加强与其他学校、社会组织的合作，组织各类艺术、体育竞赛及交流活动，让特长生有机会与其他同行学习交流，提高自身的水平。
六、完善奖学金与资助体系学校应当建立健全的奖学金与资助体系，对于突出表现的艺体特长生给予适当的奖励和帮助。
这不仅能够激励学生的积极性，还可以减轻特长生在经济上的负担，帮助他们更好地发展。
七、加强与家长的沟通与合作学校艺体特长生管理制度的实施需要与家长的积极配合。
学校应当加强与家长的沟通与合作，向家长们详细介绍特长生的培养计划和目标，并征求家长的意见与建议，形成合力。
学校特长生选拔与管理规定
学校特长生选拔与管理规定在学校中进行特长生选拔与管理是为了更好地发展学生的特长，促进学生个性化发展的一项重要工作。
本文将从选拔的目的、选拔规则、选拔方式、管理规定等方面进行详细探讨。
一、选拔的目的学校特长生选拔的目的是为了挖掘和培养学生的特长，充分发展学生的才能潜力，培养出一批具有特长的学生。
通过选拔，学校可以为各个领域的特长生提供良好的培训和发展平台，促使他们在所擅长的领域取得更好的成绩。
二、选拔规则特长生的选拔应该公平、公正，以确保每个有潜力的学生都有机会参与选拔。
学校可以根据不同的特长领域制定相应的选拔规则，比如音乐方面的选拔可以通过学生的音乐能力测试、演奏成果等来评判，运动方面的选拔可以通过学生的体能测试、运动成绩等来评判。
三、选拔方式学校特长生的选拔方式可以多种多样。
既可以通过一次大规模的选拔活动来选拔，也可以通过定期的选拔测试来筛选出具有潜力的学生。
此外，学校可以邀请相关领域的专家组成评审团，对学生进行面试或演示，并根据学生的表现来进行评委打分，最终确定入选名单。
四、选拔标准学校特长生的选拔标准应该根据不同特长领域的特点来确定。
一方面要注重学生的潜力和天赋，另一方面要注重学生的热情和努力程度。
在选拔过程中，学校可以设定一些基本要求，比如学生需要具备一定的基础素质、参与竞赛获奖或在社团中有过突出表现等。
五、选拔范围特长生的选拔范围可以覆盖学校内的不同年级和不同班级。
通过学校范围的选拔，可以充分发掘出各年级各班级的优秀特长生，为学校的特长教育提供更多的人才。
六、选拔后的培养计划一旦学生被选拔为特长生，学校应该为他们制定相应的培养计划。
培养计划可以包括特长培训课程、专业比赛的参与、实践机会的安排等。
通过有针对性的培训和支持，特长生可以在自己的特长领域得到全面的发展。
七、特长生管理规定针对特长生，学校应制定一些特殊的管理规定。
一方面，学校可以要求特长生参加特长培训课程或参与特定的社团活动。
另一方面，学校还可以要求特长生要兼顾学习和特长发展，不得影响正常的学习进程。
高中艺术特长生规章制度
高中艺术特长生规章制度第一章总则第一条为规范高中艺术特长生的管理，提高其综合素质，保障其正常学习和发展，特制定本规章制度。
第二条高中艺术特长生是指在校学习期间，具有某一艺术特长并经过学校认定的学生。
第三条高中艺术特长生必须遵守学校有关规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，积极参加各类社会实践活动，并维护学校形象。
第四条高中艺术特长生享有与其他学生同等的学习权利和义务，同时还需承担艺术特长培养的相关责任和义务。
第五条学校为高中艺术特长生提供必要的培养和发展条件，监督其艺术实践活动。
第六条学校将严格管理和监督高中艺术特长生的工作，对违反规定的学生做出相应的处理。
第七条学校将建立健全的高中艺术特长生管理制度，配备专职辅导员，设立专业化的教学管理团队。
第八条学校将定期组织高中艺术特长生进行综合评定，对其进行奖励和激励。
第二章招生与退出第九条学校将根据高中艺术特长生的特长和潜质，公平选拔并录取学生。
第十条高中艺术特长生的招生办法和条件将由学校规定，并在招生公告中明确。
第十一条高中艺术特长生需签订特长生培养协议书，明确双方的权利和义务。
第十二条高中艺术特长生在校期间，如因特殊原因无法继续培养艺术特长，可申请退出特长生培养计划。
第十三条退出高中艺术特长生培养计划的学生，将不再享有与艺术特长生相关的任何权利和福利。
第三章学习与实践第十四条高中艺术特长生应当按照学校的教学计划和安排，完成规定的课程学习。
第十五条高中艺术特长生必须积极参加各类艺术实践活动，提高自身的专业技能和综合素质。
第十六条高中艺术特长生须遵守文明礼仪，保持学习和生活环境的整洁，爱护学校公共财物。
第十七条高中艺术特长生在学习和实践过程中，如遇困难和问题，应及时向辅导员或相关负责人反映，寻求帮助和指导。
第十八条高中艺术特长生须遵守学校相关规定，不得随意缺课、迟到、早退或旷课。
第十九条高中艺术特长生在学习和实践过程中如有优秀表现，将获得学校的奖励和表彰。
高中艺体特长生管理规定
高中艺体特长生管理规定XXX艺体特长生管理规定（暂行）为了规范对特长生的管理，让特长生在健康的氛围中，更好地发展特长。
高中部结合本部的实际，特制定本管理规定。
一、特长生必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《XXX学生在校一日常规及违纪扣分标准》、《XXX学生请假制度》等制度。
二、不得无故缺席升旗、早操、课间操和晨会等一切学校活动，更不能旷课。
三、如果专业训练时间有变更，必须每次向班主任、年级组长说明情况。
如果没有说明，按迟到、旷课论处。
累计旷课3次者，由班主任通知家长到校共同教育。
四、保持宿舍的整洁，遵守宿舍纪律，服从宿舍管理员和寝室长的安排，完成宿舍值日工作。
五、按规定在校内用餐，不得以任何理由外出吃饭。
六、不着奇装异服，上学期间要按学校规定穿校服。
七、不得假借训练之名，逃避文化研究和文化课教师的辅导。
如果逃避文化研究，学校有权终止他参加特长研究，并按制度扣分。
八、艺体特长生外出研究、培训，必须经本人与家长共同提出申请，经班主任、年级组长、指导老师和学校批准、备案；研究期间特长生的管理、人身及财产安全由专业老师负全责；研究、培训结束后应立即回校研究。
九、必须严格遵守学校的作息制度。
专业体育训练时间早上：6：20---7：10下午：17：15---18：10星期一、星期五晚上第三、四节课高二音乐特长生：星期天下午5：00--6：30.星期一下午5：00--6：30.进班研究时间早上7：35前进入教室研究。
晚上6：40前进入教室进修。
以学校作息时间为准。
音乐星期二下午第七节课--6：30操演钢琴时间：星期二晚4节课。
高一音乐特长生：星期一晚自4节课，星期一、三、五整理课。
以学校的作息时间为准。
美术高二美术特长生：每周星期二、三晚自时间其他以黉舍作息时间为准10、特长生在专业训练期间的管理，由班主任和年级组长提出请求，专业老师负主责管理；文明进修期间的管理由班主任负责。
十一、特长生在研究期间出现的一切违纪行为。
特长班学生规章制度
特长班学生规章制度第一章总则第一条为规范特长班学生管理，推动特长生全面发展，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于特长班学生，包括但不限于音乐、美术、体育等特长班学生。
第三条特长班学生应遵守学校规章制度，严格遵守本规章制度。
第四条学校应加强对特长班学生的管理，建立健全特长班学生管理制度。
第五条本规章制度自发布之日起生效。
第二章入学管理第六条特长班学生的招生标准为具备相应特长技能，并经学校选拔录取。
第七条特长班学生入学时需提交特长技能证明，经学校审核后方可入学。
第八条特长班学生入学后，需参加学校统一的入学考试，考试成绩合格后方可正式入学。
第九条特长班学生入学后需参加学校组织的适应训练，以适应特长班学习的要求。
第三章学习管理第十条特长班学生需按照学校规定的课程表参加课程学习。
第十一条特长班学生应按时到达教室，认真听讲，不得迟到早退。
第十二条特长班学生应按照学校规定完成作业任务，不得擅自抄袭或者作弊。
第十三条特长班学生需按照学校规定的考核方式完成学习任务，合格后方可晋级。
第十四条特长班学生需参加学校组织的特长比赛，提升技能水平。
第四章行为管理第十五条特长班学生应尊重师长，团结同学，互相帮助，不得进行欺凌行为。
第十六条特长班学生应遵守校园规定，爱护校园环境，不得损坏公共设施。
第十七条特长班学生应着装整洁，不得穿着暴露或不雅的服装。
第十八条特长班学生应禁止携带手机、电子设备等物品进入教室，不得在课堂上玩耍.第十九条特长班学生应遵守学校规定的宵禁时间，不得熬夜。
第二十条特长班学生应遵守学校规定的消费制度，不得恐怖消费。
第五章处罚措施第二十一条特长班学生如有违反本规章制度的行为，学校可给予口头警告、书面警告等处理。
第二十二条特长班学生如果严重违反本规章制度，学校可给予停课、留校察看等处分。
第二十三条特长班学生如有犯罪行为，学校将移交警方处理，并按学校规定予以开除。
第六章附则第二十四条本规章制度由学校负责解释，学校有权对本规章制度进行修订。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有优秀天赋和潜力的学生，他们在体育运动中表现出色，并有望成为未来的体育健将或专业运动员。
为了更好地管理和培养这些特长生，制定一套规章制度是必要的。
二、选拔标准1. 体育特长生的选拔主要以学生在体育方面的实际表现为依据，包括但不限于运动项目成绩、技术水平、体能测试等。
2. 学生必须参加学校组织的体育特长生选拔活动，并经过专业教练的评估和确认。
3. 学生在选拔过程中需提供相关的体育成绩单、运动项目证书或荣誉证书等证明材料。
三、权益与义务1. 体育特长生享有参加学校组织的体育训练、比赛和交流活动的权益。
2. 学校将为体育特长生提供专业的体育教练和培训资源，以帮助他们提高技术水平和竞技能力。
3. 体育特长生需按时参加学校组织的体育训练和比赛，服从教练的指导和安排。
4. 体育特长生需保持良好的学习成绩，不得因体育训练和比赛影响正常的学业进度。
5. 体育特长生需遵守学校的纪律规定，不得参与违法、违规的活动。
四、培养计划1. 学校将根据体育特长生的实际情况和需求，制定个性化的培养计划，包括训练内容、训练频率、比赛安排等。
2. 体育特长生将参加学校组织的集中训练和个人训练，以提高技术水平和竞技能力。
3. 学校将安排体育特长生参加各类比赛和交流活动，以拓宽他们的视野和竞技经验。
五、奖励与评定1. 学校将根据体育特长生在比赛中的成绩和表现，给予相应的奖励和荣誉称号。
2. 体育特长生的奖励和评定将根据学校相关规定进行，公平、公正、透明。
3. 学校将定期对体育特长生进行综合评估，以了解他们的训练进展和成果。
六、退出机制1. 体育特长生如因个人原因或其他原因无法继续参加体育训练和比赛，可向学校提出退出申请。
2. 学校将根据实际情况，审核并决定是否同意体育特长生的退出申请。
3. 如体育特长生在训练期间出现严重违纪、违法行为或严重伤病，学校有权终止其体育特长生的资格。
七、监管与管理1. 学校将成立体育特长生管理委员会，负责体育特长生的选拔、培养、管理和监督工作。
体育特长生规章
体育特长生规章一、背景介绍体育特长生是指在体育方面具有特殊才干和潜力的学生。
为了更好地培养和发展体育特长生，提高他们的专业水平和竞技能力，我们制定了以下规章，以确保体育特长生的规范行为和良好发展。
二、选拔与录取1. 选拔对象：高中招生中报名志愿为体育特长生的学生。
2. 选拔方式：通过体育特长生选拔考试，包括体能测试、技术测试和综合素质评价等环节。
3. 录取标准：综合考虑体育特长生选拔考试成绩、学业成绩及其他相关因素，按照一定比例录取。
三、学籍管理1. 学籍注册：体育特长生须按时参加学校的学籍注册，并提供相关证明材料。
2. 学籍变更：体育特长生如需转学或者休学，需提前向学校申请，并按照学校规定的程序办理相关手续。
四、学习管理1. 学业要求：体育特长生在体育特长项目的培训和比赛之外，仍需按照学校的学业要求参加各科目的学习和考试。
2. 学习辅导：学校将为体育特长生提供学习辅导和个性化教育服务，匡助他们合理安排学习时间，提高学习效果。
3. 学业考核：体育特长生的学业考核将根据学校规定的考核制度进行，成绩评定与其他学生一样公平公正。
五、训练管理1. 训练计划：学校将制定科学合理的训练计划，根据体育特长生的特点和需求，安排训练内容和时间。
2. 训练纪律：体育特长生应遵守训练纪律，按时参加训练，服从教练的安排和指导。
3. 伤病管理：学校将建立健全的伤病管理机制，对体育特长生的伤病情况进行及时跟踪和处理，确保他们的身体健康。
六、比赛管理1. 比赛安排：学校将根据体育特长生的实际情况，合理安排比赛参预和备战时间，确保他们的身心健康。
2. 比赛纪律：体育特长生在比赛中应遵守比赛纪律，尊重裁判和对手，保持良好的体育道德风尚。
3. 比赛成绩：学校将对体育特长生的比赛成绩进行记录和统计，及时反馈给学生和家长，以便调整训练和提高竞技水平。
七、奖励与处罚1. 奖励机制：学校将根据体育特长生的表现和成绩，设立奖励机制，包括奖学金、荣誉称号等，激励他们继续努力。
新关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定
关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定一、工作制度招收艺体特长生是我校中考招生工作的重要组成部分，特长生的专业水平、思想表现、学习状态都直接关系到二中的声誉。
为此，这项工作必须遵循公开、公正、择优的原则，把确实优秀的体、艺特长生选拔到我校继续培养，使之成才。
（一）成立有关机构1、成立领导小组，负责领导、监督、指导整个招生过程，制定有关工作规程；对违反招生纪律的人员进行查处。
外聘专业评委，对有争议的学生或事件进行裁决，对公开提出的特殊情况进行研究，研究确定特长生名单。
组长：校长成员：副校长，政教处主任，体、艺组组长2、成立项目测试评委组。
负责项目测试、打分。
组长：分管艺体工作的副校长成员：领导小组全体成员，外聘专业人员3一5人，教练员，音乐、美术老师。
3、成立工作小组，负责报名、咨询、资格审查，分类统记，记录测试成绩，指导填报特长生的各类表格。
组长：政教处主任组员：音、体、美教师各1人，教导员，大夫（二）测试程序及要求1、测试前，工作小组在报名结束后，给特长生按特长的类别编组登记。
临考前，按组抽签编号，号码别在考生的衣服上，姓名与对应的号码保密，备齐测试所需的一切物品。
2、测试中记录成绩、名次、服务。
3、测试结束,当场公布成绩或名次，有关人员签字。
4、田径项目测试时，给每个运动员记时或测量的评委不少于2人。
5、篮球测试现场不少于5个评委，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。
6、声乐、器乐测试现场不少于5个评委。
去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。
7、美术临时抽调监考人员，密封试卷阅卷，评委不少于5个，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。
8、未尽事宜，由领导小组决策。
二、管理规定为加强我校艺体特长生的管理，为国家培养输送优秀后备人才，特制定以下规定。
1、艺体生应有良好的道德品质，必须模范执行《日常行为规范》，《中学生守则》、严格遵守学校的一切规章制度。
2、艺体生必须认真学习文化课，力争取得良好成绩。
学校特长生招生与管理规定
学校特长生招生与管理规定学校特长生是指在某一方面有突出才能的学生，根据其特殊的能力和发展潜力，学校为他们提供更有针对性的教育和培养。
学校特长生招生与管理是一项重要的政策，旨在培养学生的特长，促进学生全面发展。
本文将从特长生招生政策、特长生管理规定等方面展开回答介绍。
一、特长生招生政策1. 定义和范围特长生是指具备某一特定领域突出才能的学生，如音乐、美术、体育等方面。
特长生招生的范围将聚焦在这些领域，并根据实际情况不断调整。
2. 招生对象特长生招生对象一般为初中和高中学生。
学校将通过选拔赛、面试等方式来评估学生的特长以及发展潜力。
3. 招生名额与比例学校特长生招生名额通常根据学校规模、师资力量和资源情况来划分，并确保合理的入学比例。
二、特长生招生程序1. 申请材料学生和家长应提交相关的申请材料，包括学生的个人简历、特长证明材料以及家庭背景等，以便学校进行全面评估。
2. 笔试面试特长生招生通常需要学生参加笔试和面试等环节，通过考察学生在特长领域的知识和技能以及综合素质来选拔。
3. 综合评分学校将根据学生的笔试和面试成绩，结合学习成绩和其他素质评估，进行综合评分，确定特长生的录取名单。
三、特长生培养计划1. 个性化培养学校将依据特长生的特点和需求，制定专门的培养计划，提供个性化的教育资源和指导，促进其在特长领域的发展。
2. 课程设置特长生将享受更加丰富多样的课程资源，学校将结合特长生的特长，安排相关的选修课程或班级，提供专业化的教学。
3. 教师培训学校将加强对特长生培养的教师队伍的培训，提高他们的专业素养和教育手段，以更好地指导和引导特长生的发展。
四、特长生管理规定1. 权益保障学校将保障特长生的权益，建立相应的教育保障机制，确保特长生能够充分发展自己的特长并获得公平的教育机会。
2. 监督管理学校将建立健全的特长生管理体系，加强对特长生学习和发展情况的监督，及时发现并解决问题。
3. 多元发展学校将鼓励特长生积极参与校园文化活动和社会实践，促进他们的全面发展，培养他们的综合素质。
高中学校特长生管理制度
一、总则为充分发挥学校特长生教育资源优势，提高学校教育教学质量，培养德智体美全面发展的高素质人才，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有特长生，包括体育、艺术、科技等领域的特长生。
三、选拔与培养1. 选拔原则（1）公平、公正、公开的原则；（2）德智体美全面发展的原则；（3）特长突出、潜力巨大的原则。
2. 选拔程序（1）报名：特长生根据自身特长，向学校提出申请，填写报名表；（2）审核：学校成立特长生选拔委员会，对报名学生进行审核；（3）测试：通过审核的学生参加特长测试，测试内容包括专业技能、综合素质等；（4）录取：根据测试成绩，结合学生德智体美表现，择优录取。
3. 培养措施（1）制定个性化培养方案，针对特长生特点，提供专业指导；（2）开展丰富多彩的特长活动，提高特长生综合素质；（3）鼓励特长生参加各类竞赛，展示特长成果；（4）加强特长生与普通学生的交流，促进全面发展。
四、管理与考核1. 管理职责（1）学校成立特长生管理办公室，负责特长生日常管理工作；（2）班主任、辅导员、任课教师共同参与特长生管理，关注特长生成长。
2. 考核制度（1）学期考核：每学期末，对特长生进行综合评价，包括学习成绩、特长表现、综合素质等；（2）年度考核：每年对特长生进行综合评价，评选优秀特长生；（3）特长生考核结果作为评优评先、升学等重要依据。
五、奖励与处罚1. 奖励（1）对在各类竞赛中取得优异成绩的特长生，给予物质奖励和精神鼓励；（2）对表现突出的特长生，授予荣誉称号。
2. 处罚（1）对违反校规校纪的特长生，按照学校相关规定进行处罚；（2）对特长生在培养过程中出现重大失误，影响学校声誉的，取消其特长生资格。
六、附则1. 本制度由学校制定，自发布之日起施行；2. 本制度未尽事宜，由学校根据实际情况予以解释和补充。
本制度旨在为我校特长生提供良好的成长环境，激发特长生潜能，培养更多优秀人才。
希望全体师生共同遵守，共同努力，为学校发展贡献力量。
学校音体美特长生管理规定
学校音体美特长生管理规定
一、总则
1. 为了规范学校音体美特长生的选拔、培养和管理，提高特长生的综合素质和技能水平，制定本规定。
2. 本规定适用于我校音体美特长生的选拔、培养和管理。
3. 学校应当为音体美特长生提供良好的学习、训练和比赛条件，加强特长生的思想道德教育，促进特长生全面发展。
二、选拔与培养
1. 学校应当根据特长生的特长和兴趣，制定个性化的培养计划，为其提供专业的指导和培训。
2. 学校应当定期组织特长生的选拔活动，选拔具有音体美特长潜质的学生，为其提供专业的培养和训练。
3. 学校应当鼓励特长生参加各级各类比赛和演出，提高其综合素质和技能水平。
4. 学校应当加强特长生的思想道德教育，培养其良好的职业道德和社会责任感。
三、管理与考核
1. 学校应当建立健全特长生的管理制度，加强对特长生的管理和监督。
2. 学校应当定期对特长生进行考核，考核内容包括专业
技能、学习成绩、思想品德等方面。
3. 学校应当根据考核结果，对特长生进行奖惩，对表现优秀的特长生给予表彰和奖励，对表现不佳的特长生给予指导和帮助。
4. 学校应当加强对特长生的跟踪管理，及时了解和解决特长生在学习、训练和生活中遇到的问题。
四、其他规定
1. 学校应当加强对特长生家长的联系和沟通，共同关心和支持特长生的成长和发展。
2. 学校应当加强对特长生的宣传和推广，提高特长生的知名度和影响力。
3. 本规定由学校教务处负责解释和修订。
4. 本规定自发布之日起实施。
中学关于对特长生的管理规定
中学关于对特长生的管理规定近年来，随着我校素质教育的全面实施和不断深入，我校体育、美术、音乐等特长生的教育工作取得了较好的成绩。
一批批优秀的特长生被输送到各级各类高等院校，深受社会各界的好评。
为进一步规范对特长生的管理，提高特长生的综合素质，特作如下规定。
一、建立特长生思想品德档案。
二、特长生应与其他学生一样，必须遵守学校的一切规章制度。
三、按时上好专业课和文化课。
专业课、文化课时间一律不准旷课，必须到教室听讲。
上课时严禁随便出入，否则以违纪处理。
四、严禁特长生特殊化。
如留长发、剃光头、穿奇装异服、佩戴饰物、纹身、吸烟、喝酒、谈恋爱等。
五、体育生在训练时严禁光背。
六、专业课教师如需要临时变动或延长专业课学习、训练时间或停课等，需提前通知教务处、政教处，以便于对特长生的管理。
七、实行对特长生的周考评制度，班主任教师、专业课教师要加强对特长生的管理，并认真填写每周一次的《特长生考评卡》，并于下周一交政教处存档。
八．对特长生的动态管理，实行谁的课谁负责的原则，即文化课由班主任按常规负责，专业课由专业课教师负责。
专业课需到校外活动时，自学生出校门之后到返回学校之前的时间内，学生的学习、训练、遵规守纪、遵守社会公德、人身安全等，均由专业课教师负责监督管理。
九、由于管理疏忽造成事故的，将追究该教师的责任。
十、专业课教师、班主任、文体办、政教处，要经常召开特长生座谈会或针对特长生中存在的问题进行交流总结，表扬先进，鞭策后进。
十一、特长生如有违法、违纪行为，有关教师要及时报告学校。
对包庇甚至纵容特长生违纪的有关教师，学校将追究责任，情节严重的给以严肃处理，并与考评考核挂钩。
十二、对违纪特长生的处理规定比照学校有关规定执行。
十三、本规定自公布之日起实行。
学校艺术特长生招生管理制度
学校艺术特长生招生管理制度一、背景介绍随着社会的发展和人们对艺术教育的认识日益提高，学校艺术特长生招生成为了教育系统中的一个重要环节。
然而，由于招生管理制度的不完善，一些问题逐渐浮现出来，因此有必要对学校艺术特长生招生管理制度进行深入探讨和改进。
二、特长生招生的意义艺术特长生招生制度的实行，可以为学生提供一个施展才华、发展特长的平台，激励他们充分发挥个人的优势，培养他们的艺术素养和创造能力。
这不仅有助于学生个体的全面发展，也对推动整个艺术教育事业的发展有积极意义。
三、公平公正的招生原则在制定特长生招生管理制度时，公平公正原则是不可或缺的。
学校应该建立客观、公开、透明的评选机制，依据学生的实际能力和特长进行选拔，避免偏袒和不合理的评选方式，确保每个有才华的学生都有机会获得进一步艺术教育的机会。
四、多样化的选拔方式特长生招生管理制度应该提供多样化的选拔方式，以满足不同艺术特长的学生报考需求。
除了常规的文化课考试，学校还可以设置音乐、舞蹈、美术等专业技能考试，以及口试、面试等环节，全面了解学生的综合能力和潜力。
五、招生规模与师资配备特长生招生管理制度中，招生规模的设定和师资配备的考虑是十分重要的。
根据学校实际情况和艺术教育资源，制定合理的招生计划，避免因过多学生而导致教育资源分散，影响教学质量。
同时，要有足够的优秀师资力量来保证特长生的培养。
六、特长生的培养课程特长生的培养课程应该结合学校的实际情况，并根据学生的特长、兴趣和专业需求进行个性化的设计。
除了提供必要的文化课程，还应该安排丰富多样的专业课程，注重培养学生的技能和创造力，促进他们的全面发展。
七、特长生与普通学生的协调关系学校在制定特长生招生管理制度时，需要重视特长生与普通学生的协调关系。
特长生在接受艺术培养的同时，也应该参与常规教育的学习，保持全面发展，避免造成特长生与普通生之间的隔阂。
八、师生互动与交流特长生招生管理制度应该促进师生互动和交流。
体育特长生规章
体育特长生规章引言概述：体育特长生是指在体育方面具备特殊才干和潜力的学生，他们在体育项目上有着出色的表现和成绩。
为了更好地培养和管理这些特长生，学校需要制定一系列的规章制度，以保证他们的专业发展和学业平衡。
本文将从五个方面详细阐述体育特长生规章。
一、选拔与录取1.1 选拔标准：学校应制定明确的选拔标准，包括体育项目的成绩、技能水平和体能测试等，以确保选拔出真正具备体育特长的学生。
1.2 录取程序：学校应设立专门的录取程序，包括申请材料的提交、面试和体测等环节，以全面评估学生的综合素质和潜力。
1.3 公平公正：选拔和录取过程应公平公正，避免任何形式的不公平对待，确保每位有潜力的体育特长生都有机会被发现和培养。
二、培养与训练2.1 个性化培养计划：学校应为每位体育特长生制定个性化的培养计划，根据其特长项目和发展需求，提供专业的训练和指导。
2.2 学业与训练平衡：学校要求体育特长生在专业训练的同时，保证学业的平衡发展，合理安排时间，确保学生能够兼顾学习和训练。
2.3 精神与道德培养：学校要注重体育特长生的道德和精神培养，培养他们的团队合作精神、竞争意识和责任感，塑造优秀的体育人材形象。
三、竞赛与表现3.1 参预比赛：学校鼓励体育特长生积极参预各类比赛，提供参赛机会和平台，以锻炼他们的竞技能力和比赛经验。
3.2 表现评估：学校应建立科学的表现评估机制，定期对体育特长生的训练成果和比赛表现进行评估和反馈，以及时发现问题并加以解决。
3.3 奖励与激励：学校应设立奖励制度，对在比赛中表现出色的体育特长生进行奖励和激励，激发他们的积极性和进取心。
四、管理与监督4.1 专业教练：学校应礼聘专业教练，对体育特长生进行专业指导和训练，提高他们的专业水平和竞技能力。
4.2 健康管理：学校要关注体育特长生的身体健康，建立健康档案，定期进行体检和健康监测，确保他们的身体状况良好。
4.3 管理监督：学校要加强对体育特长生的管理和监督，确保他们遵守规章制度，不影响其他学生的正常学习和生活秩序。
体育特长生规章
体育特长生规章一、总则定义：体育特长生规章是指为规范体育特长生的招生、培养、管理及保障等方面的行为，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况而制定的规章。
目的：提高体育特长生培养质量，加强体育特长生管理，为国家培养优秀的体育人才。
二、招生录取招生计划：每年根据国家政策、学校实际情况及市场需求，制定体育特长生的招生计划。
招生要求：报考体育特长生需具备相应的体育特长和身体素质，符合国家及学校规定的招生要求。
录取程序：按照国家及学校的规定，对符合条件的考生进行考核和选拔，择优录取。
公示与备案：录取结果需进行公示，并报相关部门备案。
三、培养方案培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的体育人才，为国家和社会输送优秀的体育人才。
课程设置：根据体育特长生的特点和需求，设置相应的课程体系，包括文化课程和体育专业课程。
实践教学：加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力和竞技水平。
综合素质教育：注重学生的综合素质教育，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
四、管理规定学籍管理：按照学校规定对体育特长生的学籍进行管理，确保学生按时完成学业。
日常管理：加强对体育特长生的日常管理，包括训练、比赛、生活等方面。
奖励与惩罚：对表现优秀的体育特长生进行奖励，对违纪违规行为进行相应的惩罚。
毕业要求：体育特长生需达到学校规定的毕业要求，方可毕业。
五、保障措施师资保障：配备优秀的教练员和教师团队，确保教学质量和训练水平。
设施保障：提供完善的训练设施和比赛场地，满足学生的训练需求。
经费保障：设立专项经费，用于支持体育特长生的招生、培养、比赛等方面的支出。
安全保障：加强安全管理，确保学生在训练和比赛过程中的安全。
六、监督机制监督机构：设立专门的监督机构，负责对体育特长生的招生、培养、管理等方面进行监督。
监督内容：监督的内容包括招生录取的公正性、培养方案的科学性、管理规定的执行情况等。
信息公开：及时公开相关信息，接受社会监督和学生家长的监督。
体育特长生选拔管理制度
体育特长生选拔管理制度第一部分：体育特长生的背景和重要性在学校教育体系中，体育特长生一直是备受关注的一群学生。
他们在体育方面具有出色的天赋和潜力，对于学校的体育事业和国家的体育发展具有重要的意义。
体育特长生选拔管理制度是为了发现和培养这部分学生的能力，使其成为对社会有用的人才。
第二部分：体育特长生选拔的标准和程序体育特长生选拔管理制度的第一个关键是明确的选拔标准。
通常，学校会根据学生的体育成绩、技术水平和潜力等方面进行评估，并根据评估结果决定是否纳入体育特长生培养计划。
选拔程序通常包括体育测试、面试和综合评估等环节，以全面了解学生的体育水平和潜力。
第三部分：体育特长生培养计划的制定和实施体育特长生选拔出来后，必须制定相应的培养计划来发掘和培养他们的潜力。
这个计划应该包括学生的训练和比赛安排、专业教练的指导、个性化的培养计划等。
同时，学校还应该为这些学生提供良好的训练设施和条件，以帮助他们更好地发展。
第四部分：体育特长生的教育与管理除了体育训练的培养，体育特长生还需要相应的教育与管理。
学校可以通过加强体育特长生的体育课程、提供独立的学习和生活环境、建立学生社团等方式，全面发展他们的个人素养。
同时，学校还应建立完善的管理机制，关注体育特长生的学习、身心健康等方面的需求，并提供必要的支持和协助。
第五部分：体育特长生的竞技机会和成就展示体育特长生具有出色的体育水平和潜力，他们需要有机会在竞技舞台上展示自己的才能和成就。
学校可以组织体育比赛和友谊赛，让体育特长生与其他学校的优秀运动员进行交流和切磋。
此外，学校还可以安排体育特长生参加省级、国家级的比赛，为他们提供更大的竞技舞台。
第六部分：体育特长生的心理辅导和支持体育特长生在体育训练和比赛中常常面临一定的压力和困难，学校应该为他们提供心理辅导和支持。
心理辅导师可以帮助他们解决内心的纠结和焦虑，并提供积极的心理建议。
此外，学校还应该建立心理咨询热线或者将心理辅导纳入学生的日常教育管理中，以保障体育特长生的身心健康。
体育特长生规章
体育特长生规章一、引言体育特长生是指在体育方面具有特殊天赋和潜力的学生，为了更好地培养和发展这些学生的体育特长，我校制定了本规章。
本规章的目的是为了规范体育特长生的培养和管理，确保他们能够充分发挥自己的潜力，同时也保障其他学生的权益。
二、选拔和录取1. 选拔标准体育特长生的选拔标准主要包括体育项目成绩、体能测试成绩和体育特长生面试成绩。
具体的选拔标准将根据各个体育项目的特点和学校的实际情况进行制定。
2. 录取程序录取程序包括报名、初审、体育特长生面试、体育特长生选拔结果公示和录取确认等环节。
录取程序将由学校体育教师和相关管理人员负责组织和执行。
三、培养和管理1. 培养计划学校将根据体育特长生的具体情况制定个性化的培养计划，包括培训课程、训练时间、比赛安排等内容。
培养计划应兼顾学生的学业和体育特长的发展，确保学生能够平衡发展。
2. 课程安排学校将为体育特长生安排专门的体育课程，包括基础训练、专项技术训练和比赛训练等内容。
体育特长生应按时参加课程，并积极参与训练和比赛。
3. 专项培训学校将根据体育特长生的特点和需求，安排专业教练进行专项培训。
专项培训内容包括技术训练、体能训练、战术训练等，旨在提高学生在特定体育项目上的水平。
4. 比赛参与学校将积极组织体育特长生参加各类比赛和锦标赛，提供展示和锻炼的机会。
体育特长生应按照学校的安排积极参与比赛，并严格遵守比赛规则和纪律。
5. 管理要求学校将建立健全的体育特长生管理制度，包括考勤管理、表现评价、奖惩制度等。
体育特长生应按照管理要求参加各项活动，并遵守学校的规章制度。
四、权益保障1. 学业保障学校将为体育特长生提供学业保障，确保他们能够顺利完成学业。
学校将协调体育训练和学习时间，提供必要的辅导和帮助。
2. 健康保障学校将加强体育特长生的体育锻炼和身体健康管理，确保他们的身体素质和健康状况。
学校将定期进行体检，及时发现和处理体育特长生的健康问题。
3. 心理保障学校将关注体育特长生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
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关于招收艺术体育特长生的工作制度和管理规定
一、工作制度
招收艺体特长生是我校中考招生工作的重要组成部分，特长生的专业水平、思想表现、学习状态都直接关系到二中的声誉。
为此，这项工作必须遵循公开、公正、择优的原则，把确实优秀的体、艺特长生选拔到我校继续培养，使之成才。
（一）成立有关机构
1、成立领导小组，负责领导、监督、指导整个招生过程，制定有关工作规程；对违反招生纪律的人员进行查处。
外聘专业评委，对有争议的学生或事件进行裁决，对公开提出的特殊情况进行研究，研究确定特长生名单。
组长：校长
成员：副校长，教育处主任，教务处主任，体艺组组长
2、成立项目测试评委组。
负责项目测试、打分。
组长：分管体艺工作的副校长
成员：领导小组全体成员，外聘专业人员3一5人，教练员，音乐、美术老师。
3、成立工作小组，负责报名、咨询、资格审查，分类统记，记录测试成绩，指导填报特长生的各类表格。
组长：教育处主任
组员：音、体、美教师各1人，教导员，大夫
（二）测试程序及要求
1、测试前，工作小组在报名结束后，给特长生按特长的类别编组登记。
临
考前，按组抽签编号，号码别在考生的衣服上，姓名与对应的号码保密，备齐测试所需的一切物品。
2、测试中记录成绩、名次、服务。
3、测试结束,当场公布成绩或名次，有关人员签字。
4、田径项目测试时，给每个运动员记时或测量的评委不少于2人。
5、篮球测试现场不少于5个评委，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。
6、声乐、器乐测试现场不少于5个评委。
去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。
7、美术临时抽调监考人员，密封试卷阅卷，评委不少于5个，去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，记名次。
8、未尽事宜，由领导小组决策。
二、管理规定
为加强我校艺体特长生的管理，为国家培养输送优秀后备人才，特制定以下规定。
1、艺体生应有良好的道德品质，必须模范执行《日常行为规范》，《中学生守则》、严格遵守学校的一切规章制度。
2、艺体生必须认真学习文化课，力争取得良好成绩。
3、艺体生要按时参加课外辅导训练，做到认真刻苦，保质保量的完成训练任务，不断提高技术水平，积极参加各级竞赛，力争创造优异成绩。
4、艺体生之间必须加强团结，维护集体荣誉。
5、艺体生要爱护艺体器材，服从器材管理人员的管理，借用学校物品要按
时交回，如有损坏，丢失，应照价赔偿。
对违反上述规定者，视其情节给予：批评教育、停课检查、纪律处分，令其自动退学处理。
学生签字：
家长签字：。