物质鼓励比精神鼓励更重要辩论
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抽象,刺激,认可,基础
物质决定精神,精神作用物质
所谓奖励激励是指把奖励作为激励的一种手段,而且是一种重要手段,使用得当,能进一步调动人的积极性,激发人们自我完善的积极性。奖励包括物质的,也包括精神的,有时物质和精神两者合一的。一、奖励激励的广义和作用物质奖励,能够满足人的生理需要的奖励,包括奖金、奖品等。精神奖励,则能够满足人们的心理需要。包括奖章、奖状、嘉奖等。
1物质奖励的心理学意义
(1)物质需要是人的基础需要,衣食、隹、行等条件的改善,对调动人的积极性有着重要意义。
(2)强化按劳分配的观点。
(3)榜样作用,奖励先进,实际上是树立了榜样。
2奖励的主要作用
(1)奖励作为一种对人们行为的评价,在行为前它具有前馈作用,即提示和引导人们行为的方面;在行为后它具有正反馈作用,即鼓励人们保持和发展这种行为,促使更加进步。(2)奖励还是一种良好的教育方法,而且是在具体、生动、愉快的状态下进行的,因而更具有感召力和吸引力。
物质奖励是经济基础,精神奖励是上层建筑,经济基础决定上层建筑吗!所以物质奖励大于精神奖励
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,根据马斯洛原理,只有低层次的“生理需求”得到满足,人们才会想到追求高层次的精神需求儿子读小学四年级的盛军平女士告诉记者,用物质来鼓励孩子朝一个目标努力,不失为一种方法。就拿她的孩子来说,由于平时不愿意动,长得很胖,很胆小,也很容易感冒。她和丈夫没少跟他讲道理,但儿子就是不愿意
动,周六周日,他坐在家里,你拉他出去走走,拉都拉不起来。后来,盛女士在儿子的作文中看到,孩子最大的愿望是去野生动物园玩。于是,盛女士和儿子约定,只要孩子每天晚饭后,出去跑步10分钟,回家做20个仰卧起坐,两个月后,她就带他去上海的野生动物园玩。“孩子做到了,我也带他玩了。”盛女士告诉记者,现在孩子比以前爱动多了,这个方法是行之有效的。现在,她还用这个方法鼓励孩子参加劳动。她说:“家长花很少钱,可以让孩子在某一方面得到进步,有什么不好呢?关键是家长要言而有信。”有利的方面当然是对孩子有些促进作用,有动力出发点是好的家长将零花钱作为教育孩子或者传递某种文化意义的重要手段,或作为一种奖励,或作为一种爱的表达,或作为劳动成果的回报。孩子迟早要接触到金钱,与其回避倒不如早些培养孩子的金钱意识。
谢谢主席。大家好!刚才对方从目的、实用、效能三个方面论证了精神激励的重要,虽口若悬河,但左支右绌。第一,作为激励的手段,双方都能达到推动生产力的目的,凭什么说精神激励更优越呢?其二,物质与精神不能在成本上比较,比如小孩在他人的冰激淋前面破涕成笑,却把母亲的安慰搁置一边,那会得出什么样的结论呢?之三,所谓“道可道,非常道。”将“道”归结为精神文化,是哲学上的常识错误。
接下来,请许我阐述本方的观点,那就是:新时期思想政治工作,重在物质激励。
首先,物质激励比精神激励作用更为直接。史记上讲,“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”个人的合法逐利乃是天经地义,亚当•斯密也认为人人追求私利,比追求公益更能创造财富,孟德维尔更是明确提出“私恶即公益”的著名论断,而物质激励契合了人类对财富的合法追求,故能激发更大的能量;
其次,物质激励更能使一个组织保持恒久竞争力。譬如,在当今这个盛行“跳槽”的时代,为什么微软能随时网罗业内顶尖人才?是期权激励造就的it奇迹。所以,当一个个百万富翁离之而去,更多的百万富翁又随之诞生。同时也说明:再好的文化,也抵减不了物欲的诱惑,现实是残酷的。第三,物质激励更能体现一个组织思想政治工作的最终目的。“相马失之瘦,相士失之贫。”个体只有获得相当的发展条件,才会催生更多的潜质智能,才会更好为人类发展燃烧光热。但钩沉历史,我们看到的是,多少聪慧
的天资被贫穷埋没,多少卓越的才艺被生计扼杀。甚至还可设想,如果比尔•盖茨投生在孟加拉,他还会是比尔•盖茨吗?千古以来,中国的传统就是“重义轻利”,它是直接导致华夏文明没落的原因,至今余波荡漾。“优胜劣汰、适者生存”,我们为什么不张扬人类心中的合理诉求,而给予相应的物质推动?这是伪装,还是伪善?最后,请对方在我呈上的笑容之前,给我一张支票。谢谢。
古有云,仓禀实而知荣辱,可见精神进步的前提是物质的进步。你们可以多宣扬现在物质有多丰富,以前怎么差。我猜对手一定会以这次的三鹿奶粉的事件为例,说人们虽然吃好了,但思想方面存在欠缺。你首先不要否定对方的观点,(以为的说对方说的是错的什么什么的会给评委强词夺理的映像),你可以告诉他们,改革开放以来人们吃的多么多么好,用的多么多么好,没母乳还有奶粉等等等等,最后告诉他们,那些人只是被利益熏心,被金钱迷惑了双眼,是被贪心害的,问题的根本不在于他们的思想觉悟不够高。废话可以说很多,三鹿这两字少提。反正呢,这个例子属于杀手锏,的确是他们的精神进步不够,你回避问题就好,说一句带过。
“物质决定意识。”开篇立论阶段,正方一辩以马克思理论先声夺人,并引用亚当·斯密的观点,认为人人追求私利比追求公利更能促进社会发展,因此物质激励更有优越性;
以马克思主义唯物论的内容诘难反方辩手,并对反方四辩的语病穷追不舍