中小学生综合素质评价办法

中小学生综合素质评价办法包头市第五十二中学

包头市第五十二中学中小学生综合素质评价办法

（一）目的：

学生思想品德评价是学校德育工作的管理机构重要手段，通过对学生思想品德评价，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高学生整体素质。

（二）评价依据：

本评价办法的制定，是以国家教委颁发的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修订）》为依据；针对我校学生的实际，在思想品德、道德行为、心理素质等方面提出20条具体评定项目。

(三)评定方法：

1、评定基本方法：自评、互评、师评。由班主任组织完成，每学期期末由班主任在学生自、互评的基础上进行评定。18—20个A，其余为B，总评为A。14—18个A，其余为B，总评为B。10—13个A，其余为B、C，总评为C。

2、评定等级：评定分为A、B、C、D四个等级。A：优秀，B：良好，C：及格，D：不及格。

3、有严重违纪行为受学校处分未撤销者，学期总评为D。

4、学校建立思想品德评定组织机构，由主管德育校长全面负责，由政教处组织实施，定期进行检查，审核评定结果。

（四）评价项目：

1.热爱祖国。维护国家尊严，尊重国旗、国徽，会唱国歌，严肃认真地参加升旗仪式。

2．热爱党，热爱中国少年先锋队。了解关于少先队的基本知识，了解队旗，会唱队歌，积极参加少先队活动。

3．热爱学校。主动维护学校秩序，维护学校的整体利益。具有学校荣誉感，用实际行动为学校争光。

4．要求进步。积极参加学校活动。

5．尊敬师长。见面行礼问好，起立回答问话，双手递送物品，虚心听从师长教育，孝敬父母。

6．团结同学。主动热情与同学交往，宽宏大量，不任性，平等待人，互帮互助，不讲哥们义气、不搞小团体。

7．乐于助人。积极参加公益活动，如希望工程等，在校内外乐于助人，拾金不昧，热心为他人服务，不怕苦、不怕累，勇于奉献。

8．诚实正直。是非观念清楚，以诚待人，正直无私，勇于批评与自我批评，有错就改，勇于同不良现象作斗争。

9．严谨自律。遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课、不喧哗、不打闹。按时认真参加学校和年级的大型活动、认真做课间操。

10．举止文明。行走坐卧讲文明，谈吐文雅大方，待人接物懂礼仪，不说脏话、不打架。

11．仪表端庄。衣着朴素大方、整洁，穿用不追求名牌、不攀比。男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。

12．讲究卫生。有良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲。

13．爱护公物。爱护每处公物，节约水电、粮食，不在墙壁、书桌上乱写乱画，不损坏实验室设备，爱护花草树木，爱护图书，不损

坏门窗桌椅。

14．讲究公德。尊老爱幼，扶弱助贫，遵守公共场所秩序，遵守交通规则，爱护文物。

15．勤奋学习。学习目的明确，态度端正，上课专心听讲，积极发言，按时独立完成作业，考试不作弊，有一定的自学能力和创造性思维。

16．社会实践。了解社会，了解国情，学习优良革命传统，积极参加社会实践活动，参观爱国主义教育基地等社会实践活动。

17．参加劳动。良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，尊重任何社会劳动者。认真完成值周劳动班岗位职责，认真值日，积极参加社会公益劳动，主动参加力所能及的家务劳动。

18．审美能力。有健康的审美观，不看色情、凶杀、迷信的书刊和影视片，不听、不唱不健康歌曲。

19．心理健康。能够理智地把握自己的性格，扬长避短，心胸开阔，能容人，不嫉妒，正确对待困难和挫折，以健康心理面对学习和生活。

20．意志顽强。具有一往无前的精神，有毅力、有耐性，不怕挫折，在困难面前不畏惧、不退缩，具有战胜困难的能力和办法。

包头市第五十二中学

2014年3月1日