无机及分析化学实验报告(
无机及分析化学实验
无机及分析化学实验
《无机及分析化学实验(第三版)》是由辛述元、王萍主编,2016年3月化工工业出版社出版的教育部高职高专规划教材。
该教材不但面向高职高专院校制药、化工、生化、冶金、石油、地质、轻工、材料、农林、环保、公安等专业的教学与职业培训,也可供相关企事业单位技术与操作人员参考。
全书主要由无机及分析化学实验基础知识、无机及分析化学实验基本操作、无机化学实验、分析化学实验、无机及分析化学综合实验五部分组成,并附有与之配套的“无机及分析化学实验报告”。
1成书过程
修订过程
该教材进一步贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》基本精神和国家职业标准的基本要求,依据国家标准、行业标准和《中华人民共和国药典》(2015年版),更新了部分实验,以增强对高职高专教育的针对性和实用性。
该教材由河北化工医药职业技术学院辛述元、王萍任主编,常州工程职业技术学院黄一石教授任主审。
在该教材修订过程中,河北化工医药职业技术学院有关教师给予了支持。
出版工作
2016年3月,该教材由化工工业出版社出版。
共教材修订中,力图体现以下特色:
职业性:反映高职高专教育层次的特点,进一步体现工学结合的人才培养模式和国家职业标准的基本要求,以能力为本位,形成围绕职业需要的教学与训练;
专业性:体现制药类专业对本课程知识技能的需求,同时兼顾其他相关专业的教学要求;
实用性:考虑企业一线岗位群技术人员与操作人员对本课程知识、技能的实际需要,重视岗位技能的训练,尽可能采用典型性、显效性、应用方便、经济的实验方法;
环保性:尽可能采用无污染或低污染、无毒或低毒的绿色化学实验方法。
无机及分析化学实验报告
无机及分析化学实验报告实验目的本实验旨在通过一系列实验操作,掌握无机及分析化学的基本实验技术和方法,了解无机及分析化学实验的基本原理,并通过实验结果分析,加深对无机及分析化学的理论知识的理解。
实验仪器与试剂•仪器:酸度计、滴定管、烧杯、量筒、坩埚等•试剂:硫酸、盐酸、氯化铜、氯化钠、硝酸银等实验步骤步骤一:制备氯化铜溶液1.使用滴定管量取一定量的氯化铜固体,放入烧杯中。
2.加入适量的去离子水,充分搅拌溶解。
3.将溶液转移到干净的烧杯中,备用。
步骤二:氯离子检测1.取一定量的氯化铜溶液,加入适量的盐酸,酸度调至pH=2。
2.使用滴定管滴加硝酸银溶液,直至出现沉淀停止滴定。
3.记录滴定所耗用的硝酸银溶液体积V1。
步骤三:铜离子检测1.取一定量的氯化铜溶液,加入适量的盐酸,酸度调至pH=2。
2.使用滴定管滴加硫酸溶液,直至出现沉淀停止滴定。
3.记录滴定所耗用的硫酸溶液体积V2。
实验结果与分析根据实验数据,我们可以得到以下结果和分析:1.氯离子检测:通过滴定硝酸银溶液,我们得到了滴定所耗用的体积V1。
根据滴定反应的化学方程式,可以推算出氯化铜溶液中的氯离子的浓度。
反应方程式:AgNO3 + Cl- → AgCl↓ + NO3- 根据滴定反应的化学计量关系,可以计算出氯离子的摩尔浓度。
2.铜离子检测:通过滴定硫酸溶液,我们得到了滴定所耗用的体积V2。
根据滴定反应的化学方程式,可以推算出氯化铜溶液中的铜离子的浓度。
反应方程式:Cu2+ + 2H+ + SO4^2- → CuSO4 + H2O 根据滴定反应的化学计量关系,可以计算出铜离子的摩尔浓度。
通过对实验结果的分析,我们可以了解到氯离子和铜离子在氯化铜溶液中的含量情况,从而进一步了解其化学性质和可能的应用。
此外,实验结果还可以用于验证化学计算的准确性,并对实验操作的准确性进行评估和改进。
实验结论通过本次实验,我们成功地制备了氯化铜溶液,并进行了氯离子和铜离子的检测。
无机与分析化学实验报告
无机与分析化学实验报告无机与分析化学实验报告实验目的:本次实验旨在通过无机与分析化学实验,探索不同化学物质的性质、反应和分析方法,加深对无机与分析化学的理论知识的理解,并培养实验操作的技能。
实验原理:无机化学是研究无机物质的性质、结构和变化规律的科学。
分析化学则是研究化学物质的成分、结构和性质的科学。
无机与分析化学实验是通过实验手段,验证理论知识,探索化学现象的规律。
实验一:溶液的配制与浓度测定在本实验中,我们首先需要配制一定浓度的溶液,并通过化学计量的方法来测定其浓度。
实验中我们选择了氯化钠溶液作为实验样品,通过溶解固体氯化钠并稀释到一定体积,再通过滴定法测定其浓度。
实验二:酸碱滴定反应本实验中,我们将学习酸碱滴定反应的原理和操作方法。
通过滴定法,我们可以确定酸碱溶液之间的化学当量关系,进而计算出溶液中某种物质的浓度。
实验中,我们选择了硫酸和氢氧化钠的滴定反应,通过测定滴定液的体积,计算出硫酸的浓度。
实验三:金属离子的分析本实验中,我们将学习金属离子的分析方法。
通过一系列的反应,可以将金属离子从溶液中沉淀出来,并通过沉淀的性质和颜色来鉴定金属离子的存在。
实验中,我们选择了铁离子和铜离子的分析,通过观察沉淀的颜色和形态,可以判断溶液中是否存在这两种金属离子。
实验四:络合反应与络合物的分析本实验中,我们将学习络合反应和络合物的分析方法。
络合反应是指金属离子与配体形成稳定的络合物的反应。
通过络合反应,我们可以将金属离子与配体结合成络合物,并通过一系列的实验操作,分析络合物的性质和结构。
实验中,我们选择了铁离子和亚硝酸盐的络合反应,通过测定络合物的吸收光谱,可以确定络合物的结构和浓度。
实验总结:通过本次无机与分析化学实验,我们深入了解了无机化学和分析化学的基本原理和实验方法。
通过实验操作,我们加深了对化学物质性质和反应规律的理解,并培养了实验操作的技能。
通过实验报告的撰写,我们进一步巩固了对实验结果的分析和总结的能力。
无机及分析化学实验报告,重结晶与熔点的测定
无机及分析化学实验报告,重结晶与熔点的测定无机及分析化学实验报告,重结晶与熔点的测定熔点的测定实验报告熔点的测定一实验目的1,了解熔点测定的基本原理及应用。
2,掌握熔点的测定方法。
二实验原理固液两相蒸汽压一致,固液两相平衡共存,这时的温度摄氏度m即为该物质的熔点。
初熔至全熔范围称为熔程。
温度不超过0.5-1摄氏度。
当含有非挥发性杂质时,液体的蒸汽压降低,熔点降低,熔程变长。
三,熔点测定方法(1) 粗测:快速加热5?/min,测定大概熔点温度(适用未知物的熔点测定)(2) 精测:缓慢加热5?/min,距熔点10时,减慢加热速度为1—2s。
当毛细管仲样品开始塌落和有温润现象时,出现下滴液体时,表明样品已经开始融化,为初熔,记下温度,继续加热,至透明胶体,记下温度为全熔四,实验内容1,测定尿素的熔点。
(mp 132.7摄氏度)2,测定肉桂酸的熔点(mp 133摄氏度)主要装置:篇二:无机及分析化学实验报告(上学期)实验粗硫酸铜的提纯一、实验目的1(了解粗硫酸铜提纯及产品纯度检验的原理和方法。
2(学习台秤和pH试纸的使用以及加热、溶解、过滤、蒸发、结晶等基本操作。
二、实验原理不溶性杂质:直接过滤除去;可溶性杂质Fe2+、 Fe3+等:先全部氧化为Fe3+,后调节pH?4,使其水解为Fe(OH)3沉淀后过滤;其它可溶性杂质:重结晶留在母(来自: 写论文网:无机及分析化学实验报告,重结晶与熔点的测定)液中。
三、实验内容20mLH2O 2mLH2O静置5g硫酸铜搅拌、加热溶解滴加NaOH至pH?4100mL Fe(OH)3倾析法过滤滤液承接在蒸发皿(另留10d于试管中用于检验纯度) 2~3dH2SO蒸发至刚出现晶膜冷却抽滤取出晶体,称重pH1~26mol?L-1NH3?H2NH3?H2O10d待测液深蓝色溶液过滤洗涤滤纸蓝色2dKSCN弃去蓝色溶液接收滤液比较颜色深浅产品外观、色泽 ;理论产量 ;实际产量; 产率;纯度检验结果。
无机与分析化学实验报告
《无机与分析化学》实验报告系别:专业:班别:姓名:学号:项目一粗食盐的提纯项目二缓冲溶液的配制和酸度计的使用实训(验)记录和结论一.缓冲溶液的配制1结论2结论3.缓冲溶液的抗稀释作用缓冲溶液(pH) 5.00 7.00 加入5ml蒸馏水后pH结论项目三酸式滴定管使用练习实训(验)数据记录、处理和误差分析1.数据记录和处理0.1mol/LHCl溶液滴定0.1mol/L NaOH溶液实验序号 1 2 3指示剂滴定终点颜色变化V NaOH(ml)消耗盐酸体积(ml)平均消耗HCl体积(ml)2.结果讨论项目四碱式滴定管使用练习实训(验)数据记录、处理和误差分析1.数据记录和处理0.1mol/L NaOH溶液滴定0.1mol/L HCl溶液实验序号 1 2 3指示剂滴定终点颜色变化V HCl(ml)消耗NaOH体积(ml)平均消耗NaOH体积(ml)2.结果讨论项目五0.1mol/LHCl标准溶液的配制与标定实训(验)记录、处理和误差分析1.实训(验)记录、处理测定次数 1 2 3 无水碳酸钠质量(g)消耗盐酸体积(ml)HCl的浓度(mol / L)平均值(mol / L)平均偏差相对平均偏差(%)2.结果讨论与误差分析项目六0.1mol/L NaOH标准溶液的配制与标定实训(验)记录、处理和误差分析1.实训(验)记录处理测定次数 1 2 3 邻苯二甲酸氢钾质量(g)定容体积(mL)移液体积(mL)消耗NaOH溶液体积(mL)空白试验NaOH体积(mL)NaOH溶液浓度(mol/L)NaOH浓度平均值(mol/L)平均偏差相对平均偏差(%)2.结果讨论与误差分析文字与表格【教学内容】➢文字的注释和编辑功能➢表格样式及表格创建【教学重点与难点】➢文字样式的创建➢单行文字和多行文字的创建➢编辑文字➢表格的创建3.1实例1------文字例3-1 绘制如图3-1所示的标题栏。
图3-1 标题栏绘图步骤分解:1.绘制标题栏图框使用“矩形”命令、“直线”命令、“偏移”命令、“修剪”命令,按图中标注尺寸绘制标题栏图框,如图3-2所示。
无机及分析化学实验报告
无机及分析化学实验报告实验目的,通过本次实验,掌握无机及分析化学实验的基本操作技能,了解化学反应的原理和实验方法,培养实验观察和数据处理能力。
实验仪器与药品,试管、试管架、酒精灯、玻璃棒、pH试纸、硝酸银溶液、氯化铁溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、盐酸溶液、蓝色底物溶液等。
实验一,氯离子的检验。
1. 取一小部分氯化铁溶液放入试管中,加入少量氢氧化钠溶液,观察有无沉淀生成。
2. 取一小部分氯化铁溶液放入试管中,加入少量硝酸银溶液,观察有无沉淀生成。
实验结果,在氢氧化钠溶液中,生成了淡黄色的沉淀,而在硝酸银溶液中,则生成了白色的沉淀。
由此可知,氯离子的检验方法有多种,且均能有效地检测出氯离子的存在。
实验二,钠离子的检验。
1. 取一小部分氯化钠溶液放入试管中,加入少量硝酸银溶液,观察有无沉淀生成。
2. 取一小部分氯化钠溶液放入试管中,加入少量pH试纸,观察颜色变化。
实验结果,在硝酸银溶液中,生成了白色的沉淀,而在pH试纸的作用下,试管中的液体颜色变为红色。
由此可知,钠离子的检验方法也有多种,且能够准确地检测出钠离子的存在。
实验三,氯化钠的定性分析。
1. 取一小部分氯化钠溶液放入试管中,加入少量盐酸溶液,观察有无气体产生。
2. 取一小部分氯化钠溶液放入试管中,加入少量蓝色底物溶液,观察颜色变化。
实验结果,在盐酸溶液的作用下,试管中产生了气泡,而在蓝色底物溶液的作用下,试管中的液体颜色变为淡绿色。
由此可知,氯化钠的定性分析方法也有多种,且能够准确地分析出氯化钠的成分。
结论,通过本次实验,我们成功掌握了无机及分析化学实验的基本操作技能,了解了化学反应的原理和实验方法。
同时,我们也培养了实验观察和数据处理能力,为今后的化学实验打下了良好的基础。
希望在今后的学习中,能够继续努力,不断提高实验技能,更好地理解化学知识。
无机化学实验报告
无机化学实验报告以下是给大家整理收集的无机化学实验报告,仅供参考。
无机化学实验报告1Ds区元素(铜、银、锌、镉、汞)【学习目标】认知目标:把握铜、银、锌、镉、汞的氢氧化物或氧化物的酸碱性,硫化物的溶解性及配位性。
技能目标:把握Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互转化条件,正确使用汞;思想目标:培养学生观察现象、思考题目的能力。
【教学安排】一课时安排:3课时二实验要点:1、铜、银、锌、镉、汞氢氧化物或氧化物的天生和性质;2、锌、镉、汞硫化物的天生和性质;3、铜、银、锌、汞的配合物;4、铜、银、汞的氧化还原性。
【重点、难点】Cu+ \ Cu2+及Hg22+\ Hg2+相互转化条件;这些元素的氢氧化物或氧化物的酸碱性,硫化物的溶解性及配位性。
【教学方法】实验指导、演示、启发【实验指导】一、铜、银、锌、镉、汞氢氧化物或氧化物的天生和性质1、铜、锌、镉操纵:0.5mL 0.2 mol;L-1MSO4;2 mol;L-1NaOH;; ;2 mol;L-1H2SO4; ;;2 mol;L-1 NaOH指导:离子Cu2+实验现象H2SO4NaOH溶解释及原理Cu2+ +OH-=Cu(OH)2; Cu(OH)2+2H+=Cu2++2H2O Cu(OH)2++OH-=[Cu(OH)4]2-Zn2+ +OH-=Zn(OH)2;方程式同上溶溶浅蓝; 溶Zn2+Cd2+结论白; 白; 溶不溶Cd2+ +OH-=Cd(OH)2; Zn(OH)2、Cu(OH)2具有两性,以碱性为主,能溶于浓的强碱中天生四羟基合M(Ⅱ)酸根配离子。
Cd(OH)2碱性比Zn(OH)2强,仅能缓慢溶于热浓强碱。
2、银、汞氧化物的天生和性质操纵::0.5 mL 0.1 mol;L-1 AgNO3 ;2 mol;L-1NaOH;;;+ 2 mol;L-1HNO3(2 mol;L-1 NH3;H2O):0.5 mL 0.2 mol;L-1 Hg(NO3)2 ; 2 mol;L-1NaOH;;;+ 2 mol;L-1HNO3(40% NaOH) 指导:离子实验现象解释及原理Ag+Ag2O褐;HNO3溶溶无色氨水溶NaOH 不溶Ag2O+ 4NH3 + H2O =2Ag(NH3)2+ +2OHHgO + 2H+=Hg2+ +H2O-Hg2+HgO 黄;结论AgOH、Hg(OH)2沉淀极不稳定,脱水天生成碱性的Ag2O、HgO。
无机及分析化学实验
无机及分析化学实验
实验一:合成硫化铁
实验目的:通过化学合成反应,制备硫化铁。
实验原理:硫化铁是一种黑色的化合物,可以通过反应来制备。
反应方程式如下:
FeCl3+3H2S->FeS3+6HCl
实验步骤:
1.将适量的FeCl3溶解在少量的水中。
2.逐滴加入浓盐酸,产生FeCl2和HCl。
3.将适量的H2S气体逐滴通入溶液中。
4.反应完全后,产生黑色沉淀。
5.过滤沉淀,用水洗涤干净,并风干。
实验最后,可以观察到得到了黑色的硫化铁沉淀。
该实验可以帮助学生熟悉化学反应的条件和过程,并学会合成无机化合物的方法。
实验二:硫酸氢钠的测定
实验目的:测定硫酸氢钠(NaHSO4)样品中的含量。
实验原理:硫酸氢钠可以通过酸碱反应与标准氢氧化钠(NaOH)溶液进行中和反应,并通过溶液之间的化学计量关系测定其浓度。
实验步骤:
1.称取一定质量的NaHSO4样品,溶解于适量的蒸馏水中。
2.取一定体积的NaOH溶液,加入少量的酚酞指示剂。
3.滴加NaOH溶液到NaHSO4溶液中,直到溶液呈现微粉红色。
4.记录所需的NaOH溶液体积。
5.通过溶液的体积和浓度关系计算出NaHSO4样品中的含量。
该实验可以帮助学生掌握酸碱反应的原理和计算方法,并学会使用滴定法进行定量分析。
结论:
通过实验一和实验二,我学到了无机及分析化学的实际应用。
实验一中,我学会了通过合成反应制备无机化合物的方法,实验二中,我学习了如何使用滴定法测定物质的含量。
这些实验让我更深入地了解了无机及分析化学的原理和实际应用。
化学实验无机实验报告
实验名称:无机化学实验实验日期:2023年4月10日实验地点:化学实验室实验者:[姓名]一、实验目的1. 掌握无机化学实验的基本操作和技能。
2. 熟悉常用实验仪器和设备的使用方法。
3. 学习无机化合物的制备、性质和鉴别方法。
4. 培养严谨的实验态度和科学的研究方法。
二、实验原理本实验以无机化学为基础,通过一系列的实验操作,学习无机化合物的制备、性质和鉴别方法。
实验主要包括以下内容:1. 无机化合物的制备:通过化学反应制备特定的无机化合物。
2. 无机化合物的性质:观察和分析无机化合物的物理和化学性质。
3. 无机化合物的鉴别:通过实验方法鉴别不同的无机化合物。
三、实验器材与试剂1. 实验器材:- 烧杯- 烧瓶- 试管- 滴管- 铁架台- 酒精灯- 玻璃棒- 玻璃片- 镜子- 移液管- 实验桌- 实验椅2. 试剂:- 硫酸铜溶液- 氢氧化钠溶液- 硫酸锌溶液- 氯化钠溶液- 氢氧化钠固体- 硫酸锌固体- 氯化钠固体- 铁粉- 硫粉- 氢氧化钠晶体四、实验步骤1. 无机化合物的制备:(1)取一定量的硫酸铜溶液放入烧杯中。
(2)加入适量的氢氧化钠溶液,搅拌均匀。
(3)观察沉淀的形成,记录沉淀的颜色、形状和溶解性。
2. 无机化合物的性质:(1)取一定量的硫酸锌溶液放入试管中。
(2)加入适量的氢氧化钠溶液,观察沉淀的形成。
(3)观察沉淀的颜色、形状和溶解性。
3. 无机化合物的鉴别:(1)取一定量的氯化钠溶液放入试管中。
(2)加入适量的氢氧化钠溶液,观察沉淀的形成。
(3)将沉淀过滤,用酒精灯加热,观察沉淀的变化。
五、实验结果与分析1. 无机化合物的制备:实验中,硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀。
沉淀为蓝色絮状,不溶于水。
2. 无机化合物的性质:实验中,硫酸锌溶液与氢氧化钠溶液反应生成白色的氢氧化锌沉淀。
沉淀为白色絮状,不溶于水。
3. 无机化合物的鉴别:实验中,氯化钠溶液与氢氧化钠溶液反应生成白色的氢氧化钠沉淀。
无机化学实验报告(基础化学实验)
无 机 化 学 实 验 教 案(一)基本操作实验一 仪器认领、洗涤和干燥一、主要教学目标熟悉无机化学实验室的规则要求。
领取无机化学实验常用仪器并熟悉其名称规格,了解使用注意事项,落实责任制,学习常用仪器的洗涤和干燥方法。
二、教学的方法及教学手段:讲解法,学生实验法,巡回指导法三、教学重点:仪器的认领四、教学难点:仪器的洗涤五、实验内容:1、认识无机化学常用仪器和使用方法(1)容器类:试管,烧杯……(2)量器类:用于度量液体体积:如量筒,移液管……(3)其它类:如打孔器,坩埚钳……2、仪器的洗涤,常用的洗涤方法(1)水洗:用毛刷轻轻洗刷,再用自来水荡洗几次,向学生演示洗涤的方法(2)用去污粉、合成洗涤剂洗 :可以洗去油污和有机物。
先用水湿润仪器,用毛刷蘸取去污粉或洗涤剂,再用自来水冲洗,最后用蒸馏水荡洗。
(3)铬酸洗液洗仪器严重沾污或所用仪器内径很小,不宜用刷子刷洗时,用铬酸洗液(浓H2SO 4+K 2Cr 2O 7)饱和溶液,具有很强的氧化性,对有油污和有机物的去污能力很强,注意:①使用前,应先用刷洗仪器,并将器皿内的水尽可能倒净。
②仪器中加入1/5容量的洗液,将仪器倾斜并慢慢转动,使仪器内部全部为洗液湿润,再转动仪器,使洗液在仪器内部流动,转动几周后,将洗液倒回原瓶,再用水洗。
③洗液可重复使用,多次使用后若已成绿色,则已失效,不能再继续使用。
④铬酸洗液腐蚀性很强,不能用毛刷蘸取洗,Cr(VI)有毒,不能倒入下水道,(4)特殊污物的洗涤依性质而言CaCO3及Fe(OH)3等用盐酸洗,MnO2可用浓盐酸或草酸溶液洗,硫磺可用煮沸的石灰水洗。
3、仪器干燥的方法:晾干:节约能源,耗时吹干:电吹风吹干气流烘干:气流烘干机烤干:仪器外壁擦干后,用小火烤干烘干:烘箱,干燥箱有机溶剂法:先用少量丙酮或酒精使内壁均匀湿润一遍倒出,再用少量乙醚使内壁均匀湿润一遍后晾干或吹干。
丙酮、酒精、乙醚要回收。
实验二酒精灯的使用、玻璃加工和塞子钻空一、主要教学目标:(一)解煤气灯酒精灯的构造和原理,掌握正确的使用方法(二)初步学习玻璃管的截断、弯曲、拉制、熔烧和塞子钻孔等操作。
改-无机及分析化学实验报告册(定稿)[1]
无机及分析化学实验报告册学号: 1姓名: 1班级: 1二零一五年宁波大学材料科学与化学工程学院使用说明本实验报告册为方便同学学习将学生预习、实验、报告三个阶段合并在一起。
该使用说明提供了《无机及分析化学实验》课程的详细指导及学习要求,第一次使用时请认真阅读,并按照要求完成各项内容。
(1)首先阅读教学大纲和实验预备知识,做到充分了解课程的要求和内容;(2)学生在本课程学习过程中使用,并在课程结束一周内上交,务必保持干净整洁完整;这是期末成绩评价的主要依据之一,丢失者本课程作零分处理。
(3)学生在进入实验室开始实验之前,详细了解相应的操作,然后按照要求完成实验预习要求的部分①,否则不允许进行本次实验;(4)实验过程中要详细准确及时记录下获得的实验数据以及观察到的实验现象②,如遇到问题先自行思考解决,经过努力仍然不能解决的找指导教师帮忙;(5)实验结束后,先将实验记录交给教师审阅并签字同意后,再按照规定处理相关的实验试剂,做好卫生,经指导教师同意后方可离开实验室;(6)在实验结束一周内,完成本次实验报告中其余的内容。
注:①. 预习过程需要完成除原始记录、结果处理和实验小结的所有其余内容,每个实验项目的要求根据具体情况而定,详见具体项目;②.原始实验记录必须用蓝色或黑色水笔,不得使用红笔或铅笔,不得任意涂改,必须有教师签字,如果最终上交的实验报告册不符合此项要求,将不计入成绩。
编者2015年9月目录使用说明 (2)《无机及分析化学实验A》教学大纲 (3)化学实验课前必读 (4)一、主要教学任务 (4)二、主要教学要求 (4)三、分析化学实验室规则 (5)四、化学实验室常用试剂的分类 (6)化学实验项目 (7)实验一容量器皿的洗涤、基本操作及称量练习 (7)实验二醋酸标准解离常数和解离度的测定 (14)实验三氢氧化钠标准溶液配制标定及食醋总酸度的测定 (18)实验四EDTA标准溶液配制标定及自来水硬度的测定 (25)(1)指示剂加的量要合适,加多颜色深,使变色不敏锐,加少颜色太浅,不好观察。
无机及分析化学实验
辛淑媛,王萍主编的《无机与分析化学实验》于2016年3月由化学工业出版社出版。
该教材不仅用于制药,化学,生化,冶金,石油,地质,轻工业等领域的教学和职业培训工业,材料,农林,环保,公安等高等职业院校的专业,也可供有关企事业单位的技术和经营人员参考。
本书主要由五个部分组成:无机和分析化学实验的基础知识,无机和分析化学实验的基本操作,无机化学实验,分析化学实验和无机和分析化学的综合实验,并附有“无机和分析化学”。
实验报告”。
在教科书的修订版中,我们尝试体现以下特征:
●职业化:体现高等职业教育水平的特点,进一步体现产学结合,
国家职业标准基本要求,以能力为标准,围绕职业需求进行教学和培训的人才培养模式;
●专业性:考虑到其他相关专业的教学要求,反映药学专业对本课
程知识和技能的需求;
●实用性:考虑一线岗位企业技术人员和操作员对本课程知识和技
能的实际需求,注重岗位技能的培训,并尽可能采用典型,有效,方便,经济的实验方法尽可能
●环保:尽可能采用无污染或低污染,无毒或低毒的绿色化学实验
方法。
无机与分析化学实验报告
无机与分析化学实验报告一、引言无机与分析化学是化学学科中两个重要的分支,无机化学研究无机物质的性质、结构和反应,分析化学则主要研究分析物质的成分和性质。
为了更好地理解这两个领域的知识,并且巩固实验操作技能,本次实验我们将进行无机与分析化学的实验。
二、实验目的1.了解常用的无机化学实验操作技能;2.掌握分析化学中的常用分析方法;3.熟悉实验仪器的使用。
三、实验步骤1.实验前准备:–阅读实验操作步骤及相关化学知识;–准备实验所需的药品和仪器;–穿戴实验服和手套,保证实验操作的安全。
2.实验操作:–取一定量的无机物质A和B,并将其溶解在适量的溶剂中;–进行物质A和B的反应,观察其反应过程和现象;–将反应产物进行分离和提取,并进行必要的纯化处理;–利用分析化学的方法对反应产物进行定性和定量分析;–记录实验过程中的观察结果和实验数据。
3.实验结果分析:–根据实验数据和观察结果,判断反应是否发生,反应的类型和产物的性质;–分析实验数据的准确性和可靠性,评估实验结果的可信度。
4.结论:–根据实验结果和分析,得出本次实验的结论,并解释实验现象和结果的原因;–分析实验中可能存在的误差和改进的方法,提出实验的改进意见。
四、实验安全措施1.穿戴实验服和手套,避免药品直接接触皮肤;2.实验操作过程中注意安全,避免发生溅洒、烧伤等意外;3.实验结束后,及时清理实验台和实验仪器,保持实验环境的清洁和整齐。
五、实验心得体会通过本次实验,我对无机与分析化学的实验操作和分析方法有了更深入的了解。
实验过程中,我通过仔细观察和准确记录实验数据,成功分析了反应的类型和产物的性质。
同时,我也注意到了实验中可能存在的误差和改进的方法,这对我的实验操作和数据分析能力有了进一步的提高。
六、参考文献[1] 《无机化学实验教程》,XX大学化学系编,化学工业出版社,20XX年。
[2] 《分析化学实验教程》,XX大学化学系编,化学工业出版社,20XX年。
无机及分析化学实验报告-食醋中醋酸含量的测定
无机及分析化学实验报告-食醋中醋酸含量的测定背景:醋,也称有机醋,是一种发酵性的食物,可以起到提鲜和保存作用。
其主要成分是醋酸,而其中的重要成分就是醋酸含量,这涉及到食品行业、制药行业和化工行业等多个不同行业。
许多食物以及药物中,都有一定的醋酸含量。
因此,测定食物里醋酸含量及其重要性就显而易见了。
食醋中醋酸含量的测定,主要是运用吡啶酯和甘氨酸反应进行生成双醋酸钠,并运用碱性滴定的方法分析食醋中醋酸的含量。
目的是为了更准确的判断食醋的醋酸含量。
实验的实施,主要有以下几步:一、实验试剂配制下列试剂应量精确配制,由水稀释:吡啶酯1.025mol/L、甘氨酯2.05mol/L、硫酸铵0.1mol/L。
二、食醋试样的采集试样应取符合食品安全标准要求的食醋10mL,加水100mL,均匀搅拌,接着用定量磁珠搅拌1min后进行反应,过滤,加水至500mL进行容量滴定。
三、吡啶酯反应将混合溶液加入碱性比色计算,稀释2比25,然后继续搅拌,添加吡啶酯酶1.025mol/L的试剂,经60秒磁控搅拌后,酶解反应发生,30s后,盖上有绿色密封塞的筒管,然后立即在光源下读取吸光度值。
四、甘氨酸反应将反应液,稀释5比50,继续搅拌,加入甘氨酯2.05mol/L的试剂,经30秒磁控搅拌后,酶解反应发生,30s后,盖上有紫色密封塞的筒管,然后立即在光源下读取吸光度值。
五、滴定将反应液,加入硫酸铵0.1mol/L的试剂和振荡搅拌,至滴定终点,如果颜色由紫色变为紫红色,记录滴定液的容量值,滴定完毕后,读取最终吸光度值,测定完毕。
六、运算和计算根据上面实验及实验结果,根据标准曲线确定食醋的醋酸含量。
结论实验过程中,采用碱性滴定的方法,分析食醋中醋酸的含量,从而准确地确立食醋中醋酸浓度,之后可以运用该数据对食品做相应的质量控制与判断,从而确保食品的安全性,提升食品的品质。
Background: Vinegar, also known as organic vinegar, is a fermented food that can freshen and preserve. Its main component is acetic acid, and the important component is acetic acid content, which involves many different industries such as food industry, pharmaceutical industry and chemical industry. Many foods and drugs have a certain acetic acid content. Therefore, it is obvious to test the acetic acid content in food.The determination of acetic acid content in food vinegar mainly uses the reaction of pyridine ether and glycine to generate disodium acetate, and uses alkali titration to analyze the acetic acid content in food vinegar. The purpose is to accurately determine the acetic acid content in food vinegar. The implementation of the experiment mainly includes the following steps:First, preparation of experimental reagents The following reagents are accurately prepared and diluted with water: pyridine ether 1.025mol/L, glycine 2.05mol/L, ammonium sulfate 0.1mol/L.。
无机及分析化学实训报告
一、实训背景随着科技的不断发展,化学在各个领域中的应用日益广泛。
为了提高学生的实践操作能力和理论知识水平,我们进行了无机及分析化学实训。
本次实训旨在通过实验操作,加深对无机及分析化学理论知识的理解,培养学生的动手能力、实验技能和科学素养。
二、实训目的1. 掌握无机及分析化学的基本实验操作技能。
2. 熟悉常用仪器设备的使用方法。
3. 培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
4. 加深对无机及分析化学理论知识的理解。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容:1. 无机化学实验:- 常见无机化合物的制备与提纯- 无机化合物的性质实验- 无机化合物的鉴定实验2. 分析化学实验:- 定量分析实验:酸碱滴定、氧化还原滴定、络合滴定等- 定性分析实验:比色法、分光光度法、极谱法等四、实训过程1. 无机化学实验:- 实验前,仔细阅读实验指导书,了解实验原理、操作步骤和注意事项。
- 实验过程中,严格按照操作规程进行,注意安全,避免发生意外。
- 实验结束后,认真清洗实验器材,做好实验记录。
2. 分析化学实验:- 实验前,对实验仪器进行校准,确保实验数据的准确性。
- 实验过程中,严格控制实验条件,如温度、pH值等。
- 实验结束后,对实验数据进行整理和分析,得出实验结论。
五、实训成果1. 无机化学实验:- 成功制备了多种无机化合物,如氯化钠、硫酸铜等。
- 通过实验,掌握了无机化合物的性质和鉴定方法。
2. 分析化学实验:- 成功进行了酸碱滴定、氧化还原滴定等定量分析实验。
- 通过实验,掌握了分析化学的基本原理和实验技能。
六、实训体会1. 理论与实践相结合:通过本次实训,我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有在实践中,才能真正理解和掌握理论知识。
2. 严谨的科学态度:实验过程中,我意识到严谨的科学态度对于实验结果的准确性至关重要。
3. 团队协作:在实验过程中,我与同学们互相帮助、共同进步,培养了良好的团队协作精神。
4. 安全意识:实验过程中,我时刻注意安全,避免发生意外。
无机及分析化学实验
无机及分析化学实验
无机及分析化学实验是一门理论紧密结合了实际操作的课程。
在实验过程中,
学生可以直观学习以及掌握实验技能和分析方法。
有效开展无机及分析化学实验,必须在实习之前进行系统的理论学习,充分掌握实验分析原理,以及一定的实验技巧和设备操作。
实验前,学生首先需要掌握实验的基本原理,明确实验的目的,并明确所需要
操作的实验方法。
学生需要了解操作方法,熟悉仪器,仪器的操作过程中一定要小心,不能出现不当操作,同时要谨慎处理试剂,以防意外受伤。
此外,在实验室实习中,学生还需要有效地记录实验过程中取得的结果。
记录
实验过程中取得的数据,并对数据进行分析,总结实验结果,理解实验运行的原理,以及得出结论。
有了实态数据,以及经过光谱的实验分析,可以更准确地得出结论,形成更可靠的实验数据。
从而,无机及分析化学实验充分考察学生的推理能力,操作能力,实验记录技
巧等方面的综合能力,从而更好地满足学生实践学习的需求,发挥实践学习的作用。
最终,为学生营造一个实习学习的精彩平台,增进实践思维,增加学生的发展能力。
无机综合微实验报告(3篇)
第1篇实验名称:无机综合微实验实验日期:2023年11月15日实验地点:化学实验室一、实验目的1. 熟悉无机化学实验的基本操作技能。
2. 掌握常见无机化合物的制备方法及性质。
3. 培养严谨的实验态度和科学探究精神。
二、实验原理本实验通过一系列无机化合物的制备和性质探究,使学生对无机化学实验的基本操作技能有更深入的了解,并学会运用这些技能进行实验。
三、实验内容1. 实验一:制备NaCl溶液(1)称取固体NaCl,溶解于适量去离子水中,配制成1mol/L的NaCl溶液。
(2)用滴定管量取1mol/L的NaCl溶液,进行滴定实验。
2. 实验二:制备AgNO3溶液(1)称取固体AgNO3,溶解于适量去离子水中,配制成1mol/L的AgNO3溶液。
(2)用滴定管量取1mol/L的AgNO3溶液,进行滴定实验。
3. 实验三:制备FeCl3溶液(1)称取固体FeCl3,溶解于适量去离子水中,配制成1mol/L的FeCl3溶液。
(2)用滴定管量取1mol/L的FeCl3溶液,进行滴定实验。
4. 实验四:制备CuSO4溶液(1)称取固体CuSO4,溶解于适量去离子水中,配制成1mol/L的CuSO4溶液。
(2)用滴定管量取1mol/L的CuSO4溶液,进行滴定实验。
5. 实验五:探究NaCl、AgNO3、FeCl3、CuSO4溶液的性质(1)观察溶液颜色。
(2)进行沉淀反应实验。
(3)进行氧化还原反应实验。
四、实验结果与分析1. NaCl溶液为无色透明,滴定实验结果符合预期。
2. AgNO3溶液为无色透明,滴定实验结果符合预期。
3. FeCl3溶液为黄色,滴定实验结果符合预期。
4. CuSO4溶液为蓝色,滴定实验结果符合预期。
5. NaCl、AgNO3、FeCl3、CuSO4溶液分别进行沉淀反应和氧化还原反应,实验结果符合预期。
五、实验讨论1. 在实验过程中,注意实验操作规范,确保实验结果的准确性。
2. 通过本次实验,加深了对无机化学实验操作技能的理解,提高了实验操作能力。
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无机及分析化学实验报告(上学期)实验粗硫酸铜的提纯一、实验目的1.了解粗硫酸铜提纯及产品纯度检验的原理和方法。
2.学习台秤和pH试纸的使用以及加热、溶解、过滤、蒸发、结晶等基本操作。
二、实验原理不溶性杂质:直接过滤除去;可溶性杂质Fe2+、Fe3+等:先全部氧化为Fe3+,后调节pH ≈4,使其水解为Fe(OH)3沉淀后过滤;其它可溶性杂质:重结晶留在母液中。
三、实验内容5g硫酸铜20mLH2O搅拌、加热溶解2mLH2O2滴加NaOH至pH≈4静置100mL烧杯Fe(OH)3↓倾析法过滤滤液承接在蒸发皿(另留10d 于试管中用于检验纯度)2~3dH2 SO4蒸发至刚出现晶膜冷却抽滤取出晶体,称重pH1~210d待测液6mol·L-1NH3·H2O 深蓝色溶液过滤NH3·H2O洗涤滤纸蓝色弃去蓝色溶液3mLHCl 接收滤液2dKSCN 比较颜色深浅溶解沉淀产品外观、色泽;理论产量;实际产量;产率;纯度检验结果。
四、思考题产品纯度高,得率高的关键1、水解时控制好pH值:pH过低,Fe3+水解不完全;过高会生成Cu(OH)2沉淀。
2、蒸发浓缩时控制母液的量:母液过多,硫酸铜损失多,产率低;母液过少,杂质析出,纯度低。
实验滴定分析基本操作练习(一)一、实验目的1、了解并掌握酸式滴定管、碱式滴定管的使用,练习正确读数。
2、练习酸碱标准溶液比较,学会控制滴定速度和判断终点。
二、实验内容1、酸式滴定管旋塞涂油:给酸式滴定管的旋塞涂油(P18),试漏。
要求:姿势正确,旋塞与旋塞槽接触的地方呈透明状态,转动灵活,不漏水。
2、碱式滴定管配装玻璃珠:为碱式滴定管配装大小合适的玻璃珠和乳胶管。
要求:不漏水。
3、洗涤:洗涤滴定管和锥形瓶(P5)。
要求:内壁完全被去离子水均匀润湿,不挂水珠。
4、润洗:用待装溶液润洗滴定管(P19)。
要求:操作姿势正确。
5、装溶液:酸式滴定管、碱式滴定管内装入指定溶液,赶除气泡(P19),读数。
要求:无气泡,读数姿势及记录的数据有效数字正确。
6:熟练使用滴定管:学会熟练地从酸式滴定管和碱式滴定管内滴出溶液(P20)。
要求:操作姿势正确,能熟练地连续滴定、一滴、半滴(悬而未落)。
7:练习正确的滴定操作并学会确定滴定终点:从酸式滴定管放出约5mL盐酸溶液在锥形瓶中,加入30mL左右去离子水,加入2d酚酞,然后用NaOH溶液滴定至微红,平行滴定三次。
要求:滴定操作姿势规范(P20),临近终点时半滴半滴加入,终点颜色微红。
实验次数 1 2 3 4 5V(HCl)/mL 始读数终读数净读数V(NaOH)/mL 始读数终读数净读数V (HCl)/ V (NaOH)实验滴定分析基本操作练习(二)一、实验目的1、了解分析天平的构造及称量方法,掌握直接称量法和减量称量法。
2、学习和掌握移液管和容量瓶的操作方法。
二、实验内容1、直接称量法与减量称量法称量练习(P41~43)(1)取下天平罩并叠好放在天平顶端,按ON(或O/T)键屏上显示0.0000g时称量,分别称出称量瓶和称量瓶盖的质量,再把称量瓶盖盖在称量瓶上称出总质量。
m(瓶)=g;m(盖)=g;m(瓶+盖)=g;(2)将称量瓶连盖轻放在托盘上,显示稳定的数字、单位后按去皮键TAR(或O/T)显示0.0000g,取出称量瓶,敲样后再称量,数字稳定后记录数据;按去皮键TAR(或O/T)显示0.0000g后继续称量下一份。
要求称取02.~0.3g 样品3份。
m1=g;m2=g;m3=g;(3)结束按OFF键,检查天平并整理干净,罩好天平罩。
2、练习移液管的移液操及移液管与容量瓶的定量转移与定容(P21~24)。
(1)洗涤移液管和容量瓶,检查容量瓶是否漏水(2)称取少量样品于小烧杯中,加水溶解,定量转移入容量瓶内,用去离子水稀释至刻度。
注意溶液不能洒到容量瓶外,稀释时勿超过刻度线。
(3)用移液管从容量瓶中正确吸取一定体积的指定溶液并转移入锥形瓶中(要求能用食指灵活控制调节液面高度,并注意移液的姿势。
)实验氢氧化钠标准溶液的标定一、实验目的1、学会用基准物质标定标准溶液浓度的方法2、进一步掌握酸碱滴定法的基本原理二、实验原理KHC8H4O4+NaOH=KNaC8H4O4+H2O 三、实验内容准确称取KHC8H4O4 0.8~1.2g于锥形瓶中(3份)→50mLH2O →温热、溶解→冷却→2d酚酞→NaOH溶液滴定至微红,30s不褪色→平行测定三次,记录数据并计算数据记录与处理实验次数 1 2 3 4 5 邻苯二甲酸氢钾/gV(NaOH)/mL 始读数终读数净读数计算公式 ()()()()NaOH V M NaOH 邻苯二甲酸氢钾邻苯二甲酸氢钾m c =c (NaOH)/(mol ·L-1)平均值( , ) 相对相差/‰(注:相对相差为结果中取最接近的两个数字,两者之差除以两者的平均值,例如:测得的浓度为0.2001、0.2005、0.2007,则舍去0.2001,平均值=(0.2005+0.2007)÷2=0.2006,相对相差=(0.2007-0.2005)÷0.2006=1‰)四、问题与讨论1、基准物应当纯度高、物质的组成与化学式完全吻合、稳定且摩尔质量尽可能的大。
草酸易提纯,化学式为H 2C 2O 4·2H 2O ,稳定且摩尔质量比较大,与NaOH 按1:2定量反应,可作基准物。
2、滴定管读数误差为0.02mL ,为使相对误差小于千分之一,消耗的NaOH 的体积在20~30mL 之间。
3、指示剂在高温下变色范围会发生移动,导致滴定终点不准确。
4、指示剂为弱酸或弱碱,可与待测液反应,多用会导致结果不准确。
5、邻苯二甲酸氢钾烘干温度过高会使少量基准物变成酸酐,此时相同质量的基准物消耗更多体积NaOH待测液,标定的浓度偏低。
实验醋酸溶液中HAc含量的测定一、实验目的1、学会用已标定的标准溶液来测定未知物的含量。
2、熟悉移液管和容量瓶的使用,巩固滴定操作。
二、实验原理HAc+NaOH=NaAc+H2O三、实验内容交一洗净的250mL容量瓶领取未知液→定容→用待测溶液润洗移液管→分别移取三份试液于锥形瓶中→加2d酚酞→吹洗瓶口并稀释→用NaOH溶液滴定至粉红,30s内不褪色记录数据数据记录与处理实验次数 1 2 3 4 5 V(HAc)/(mL)25.00 25.00 25.00V(NaOH)/mL 始读数终读数净读数计算公式 ()00.2500.25005.60)()(HAc ⨯⨯=NaOH V NaOH c mc (NaOH)/(mol ·L-1)m (HAc )/mg平均值( , ) 相对相差/‰四、问题与讨论经常用去离子水淋洗会使最终溶液体积变大,浓度变稀,导致滴定曲线的突跃变窄,指示剂的变色范围不再在突跃范围内,滴定终点滞后,测得的HAc 含量偏大。
实验工业纯碱中总碱量的测定一、实验目的1、继续巩固容量分析仪器的正确操作。
2、掌握甲基橙双色指示剂的应用和终点颜色的判别。
二、实验原理Na2CO3+2HCl=H2O+CO2+2NaCl 三、实验内容准确称取2.0~3.0g工业纯碱(按学号取称量瓶)于100mL烧杯中→加水溶解后定量转移入250mL容量瓶中→定容→平行移取25mL试液3份于锥形瓶中→加20~30mL水→加1~2d甲基橙→滴定至橙黄色→记录数据、计算数据记录与处理实验次数 1 2 3 4 5 m(工业纯碱)/gc(HCl)/(mol·L-1)V(HCl)/mL 始读数终读数 净读数计算公式 ()()00.25200.25098.61)()(O Na 2⨯⨯⨯=样品m HCl V HCl c ωw (Na 2O )平均值( , ) 相对相差/‰四、问题与讨论1、称量时要快,避免因称量瓶中的样品吸水引起误差,试样称出后再吸水对结果无影响。
2、滴定接近终点时要剧烈摇动溶液,赶除溶解在溶液中的CO 2,避免干扰滴定终点的判断。
3、不可以用酚酞作指示剂,因为工业纯碱中含有NaOH ,NaHCO 3等杂质。
4、样品加热溶解后一定要冷却后再定容,先定容再冷却则体积缩小,实际浓度高于计算浓度引起误差。
5、定量转移过程中溶液损失会使配制溶液的浓度偏低,导致测得的总碱量偏低。
实验 解离平衡和弱酸解离常数的测定一、实验目的1、学习并掌握酸度计的使用。
2、学习利用测定弱酸和缓冲溶液pH 的方法来测定弱酸的解离常数。
二、实验原理 1、一元弱酸溶液:cHAc Ac H K pHa 210][]][[-==-+2、HAc -NaAc 缓冲溶液:HAcNaAcc c pK pH lg+=θ当c (NaAc )=c (HAc )时,pH =pKa 三、实验内容1、不同浓度HAc 溶液及缓冲溶液的配制将5只烘干的100mL 烧杯编成1~5号。
在1号烧杯中,从滴定管准确放入5.00mL 已标定的醋酸溶液,再从另一滴定管中准确放入45.00mL 蒸馏水,混合均匀。
用同样的方法按下表配制不同浓度的溶液。
2、溶液pH 的测定用酸度计由稀到浓依次测量1~4号溶液的pH ,仔细清洗电极后再测量5号溶液的pH ,记录数据并处理下表。
烧V (HAc ) V (H 2O ) c (HAc ) pH 解离常测定温度= ℃ 四、问题与讨论1、实验中所用小烧杯应先干燥,但不可用HAc 溶液润洗,否则影响所配溶液的浓度。
2、测定所用溶液的浓度不宜过高,浓溶液中活度系数小于1,测定的Ka 值误差较大。
3、测定溶液的pH 应由稀到浓,因为少量的稀溶液对浓溶液的浓度影响有限,但少量的浓溶液如果带入稀溶液则会使稀溶液的浓度产生较大变化。
杯编号 /mL /mL /(mol ·L-1)数Ka 测定值 平均值1 5.00 45.002 10.00 40.003 25.00 25.004 50.00 0.00525.0025.00mL0.1mol ·L-1NaAc。