第六章1 两次世界战PPT课件
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两次世界大战专题课件
内容纲要：
• 1 专题解释（必要性和可行性） • 2 课标分析(教师课前完成，明确目标，有
的放矢） • 3 知识梳理（从比较的角度梳理和说明） • 4 突破难点（瞄准中考） • 5 巩固练习（复习重点）
专题解释（为什么和可行性）
20世纪先后爆发了两次世界大战，深刻地影响了人类社会发展的历史进程。 因为大战，人类经受了巨大的灾难。 因为大战，世界面貌发生巨大变化。 因为大战，人们对战争与和平进行深刻思考。 因为大战，我们必须要避免战争。 因为大战，……
A.德国是一个内陆国家 B.德国需要发展 C.德国实力增强，欲与英国等争夺势力范围 D.一战一触即发 （强调一战目的） 2.第一次世界大战爆发的根本原因是（ ）
A.帝国主义政治经济发展不平衡 B.三国同盟和三国协约形成 C.萨拉热窝事件 D.科技成果的应用
3.一战中最惨烈的战役是（ ）
A.凡尔登战役 B莫斯科保卫战
同盟国与协约国
凡尔登战役 （转折） 1917年中国 美 国参战（加速一 战结束）
1939年9月德国闪击波 兰，英法被迫对德宣战 （全面爆发）
轴心国与反法西斯联
盟
1、德国闪苏联 2、莫斯科保卫战 3、日军偷袭珍珠港--太平 洋战争爆发 4、签署了《联合国家宣 言》--反法西斯联盟建立 5、斯大林格勒战役 --二 战重要转折点 6、诺曼底登陆 7、雅尔塔会议 8、柏林战役
德日法西斯专政的
建立和欧亚战争策 成为导火线
源地的形成
性质 非正义的帝国主义掠 世界人民的
夺战争
反法西斯战
争
一战的目的是争夺殖 民地（决定一战性质 ）二战从《联合国家 宣言》起，反法西斯 力量取得了全方面联 合，共同反抗法西斯
（两个阶段）
• 1 专题解释（必要性和可行性） • 2 课标分析(教师课前完成，明确目标，有
的放矢） • 3 知识梳理（从比较的角度梳理和说明） • 4 突破难点（瞄准中考） • 5 巩固练习（复习重点）
专题解释（为什么和可行性）
20世纪先后爆发了两次世界大战，深刻地影响了人类社会发展的历史进程。 因为大战，人类经受了巨大的灾难。 因为大战，世界面貌发生巨大变化。 因为大战，人们对战争与和平进行深刻思考。 因为大战，我们必须要避免战争。 因为大战，……
A.德国是一个内陆国家 B.德国需要发展 C.德国实力增强，欲与英国等争夺势力范围 D.一战一触即发 （强调一战目的） 2.第一次世界大战爆发的根本原因是（ ）
A.帝国主义政治经济发展不平衡 B.三国同盟和三国协约形成 C.萨拉热窝事件 D.科技成果的应用
3.一战中最惨烈的战役是（ ）
A.凡尔登战役 B莫斯科保卫战
同盟国与协约国
凡尔登战役 （转折） 1917年中国 美 国参战（加速一 战结束）
1939年9月德国闪击波 兰，英法被迫对德宣战 （全面爆发）
轴心国与反法西斯联
盟
1、德国闪苏联 2、莫斯科保卫战 3、日军偷袭珍珠港--太平 洋战争爆发 4、签署了《联合国家宣 言》--反法西斯联盟建立 5、斯大林格勒战役 --二 战重要转折点 6、诺曼底登陆 7、雅尔塔会议 8、柏林战役
德日法西斯专政的
建立和欧亚战争策 成为导火线
源地的形成
性质 非正义的帝国主义掠 世界人民的
夺战争
反法西斯战
争
一战的目的是争夺殖 民地（决定一战性质 ）二战从《联合国家 宣言》起，反法西斯 力量取得了全方面联 合，共同反抗法西斯
（两个阶段）
两次世界大战-PPT课件_OK
15
考点透视
• 12，雅尔塔会议（识记） (1)时间：1945年2月 (2)参加国首脑：罗斯福（美）、丘吉尔（英）、斯大林（苏） (3)地点：苏联的雅尔塔 (4)内容：会议决定打败德国以后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主 义，同时，还决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法 西斯的作战。
18
中考模拟
• 3,一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲局势时说:”欧洲正在变成一支’火药桶’,只等 一粒火星将它引爆.”点燃这个”火药桶”的”火星”是 ()
• A 帝国主义列强争夺巴尔干半岛 • B 萨拉热窝事件 • C 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 • D 三国同盟和三国协约的形成
B
19
中考模拟
• 4,第一次世界大战中被称为”绞肉机”的最残酷
2
专题概述
• 第一次世界大战的性质和影响：第一次世界大战是一场帝国主义战争。一战历时四年 多，规模空前，战场由欧洲蔓延到非洲，亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷 入。一战给各国人民带来了巨大的灾难，也给人类社会的发展和进步造成了严重的破 坏。
3
专题概述
• 凡尔赛——华盛顿体系：第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系 列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛——华盛顿体系 。凡尔 赛——华盛顿体系只是暂时调整和缓解了帝国主义列强之间的关系，不可能消除帝国 主义国家之间的矛盾，所以不可能长期维持下去。
• 凡尔赛体系：确立了帝国主义在欧洲、西亚、非 洲统治的新秩序。
• 华盛顿体系：确立了帝国主义在东亚、太平洋地 区的统治秩序。
9
考点透视
• 6，1929—1933年经济大危机的影响（识记、理解） • (1)时间：1929—1933年 • (2)地域：1929年首先在美国爆发，迅速席卷了整个资本
考点透视
• 12，雅尔塔会议（识记） (1)时间：1945年2月 (2)参加国首脑：罗斯福（美）、丘吉尔（英）、斯大林（苏） (3)地点：苏联的雅尔塔 (4)内容：会议决定打败德国以后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主 义，同时，还决定成立联合国。苏联承诺在德国投降后三个月内，参加对日本法 西斯的作战。
18
中考模拟
• 3,一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲局势时说:”欧洲正在变成一支’火药桶’,只等 一粒火星将它引爆.”点燃这个”火药桶”的”火星”是 ()
• A 帝国主义列强争夺巴尔干半岛 • B 萨拉热窝事件 • C 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 • D 三国同盟和三国协约的形成
B
19
中考模拟
• 4,第一次世界大战中被称为”绞肉机”的最残酷
2
专题概述
• 第一次世界大战的性质和影响：第一次世界大战是一场帝国主义战争。一战历时四年 多，规模空前，战场由欧洲蔓延到非洲，亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷 入。一战给各国人民带来了巨大的灾难，也给人类社会的发展和进步造成了严重的破 坏。
3
专题概述
• 凡尔赛——华盛顿体系：第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议签订的一系 列条约，构成了资本主义世界国际关系的新秩序，即凡尔赛——华盛顿体系 。凡尔 赛——华盛顿体系只是暂时调整和缓解了帝国主义列强之间的关系，不可能消除帝国 主义国家之间的矛盾，所以不可能长期维持下去。
• 凡尔赛体系：确立了帝国主义在欧洲、西亚、非 洲统治的新秩序。
• 华盛顿体系：确立了帝国主义在东亚、太平洋地 区的统治秩序。
9
考点透视
• 6，1929—1933年经济大危机的影响（识记、理解） • (1)时间：1929—1933年 • (2)地域：1929年首先在美国爆发，迅速席卷了整个资本
第二次世界大战ppt
■
5、精心设计问题、创设问题情境。
通过问题和情境，引导学生积极思考，主动参与课 堂教学活动，多维度、多层面地探讨问题并根据自己的 历史认识发表看法。引导学生努力做到论从史出、史论 结合地总结历史经验教训，培养学生形成独立思考和严 谨踏实的学习习惯。
五、教学设想
■
新课程标准下历史教学的一种尝试
激趣、寻疑、补白、感悟
◆补白：挖掘教材留白，培养创新能力
案例：
……三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世 界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领的一切岛 屿，在使日本窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、 澎湖列岛等，归还中华民国。 ——《开罗宣言》
■
◆感悟：感受历史脉络，领悟历史真谛
案例：
读P76三幅图片：胜利者的世界、失败者的世界、 幸存者的世界
◆激趣：激发求知兴趣，营造求知氛围。
案例：
资本主义世 界经济危机
二战爆发
二战胜利结束
1929
1931
1933
1935
19371939194119431945
◆寻疑：引导质疑探索，培养创新精神
案例：
美国总统罗斯福曾经对英国首相丘吉尔谈起，应 该给第二次世界大战起一个名字，丘吉尔脱口而出： “不必要的战争。” P57 【学思之窗】法西斯国家的实力远不像西方 国家想象的那样强大。希特勒承认：“进入莱茵兰 以后的48小时，是我一生中神经最紧张的时刻。” 墨索里尼承认：如果国联“把经济制裁扩大到石油 上，我就不得不在一周内从埃塞俄比亚撤退”。
第二次世界大战
战争古已有之，20世纪先后爆发了两次世 界大战，出现了战后的全球性冷战。在新的历 史条件下，“战争与和平”问题关系到世界上 所有国家和民族的生存和发展，关系到人类命 运和文明的兴衰荣枯。 争取世界和平，避免战争灾难，是国际社 会最关注的重大问题。
专题复习：两次世界大战PPT课件 人教版优秀课件
件是（ B ）
A．三国同盟建立
B．萨拉热窝事件
C．奥匈帝国向塞尔维亚宣战 D．德国突袭波兰
5、（2011年来宾）看图并结合所学知识回答问题：
图甲 的漫 意、
：一幅关于巴黎和会 画。把英、法、美、 日比做一只五头怪兽，
二、中考链接（有参照，就有目标）
1、（2010年来宾）“凡尔赛的统治秩序
B．确立战后在东亚、太平洋
C．维护国家主权独立的体系 D．确立战后在欧洲、西亚和
非洲统治的新秩序
B
2、（2010年来宾）第二次世界大战重要转折点的战役是
A．珍珠港事件
华盛顿会议(1921到 华盛顿会议1942年)
1922年)
雅尔塔会议(1945年)
凡尔登战役 （凡尔登绞肉机）
莫斯科战役、斯大林 格勒战役、柏林战役、 诺曼底战役等。
德国
同盟国(德、意、奥) 与协约国(英、法、 俄)
德国 轴心国(德、日、意) 与 世界反法西斯同盟
飞机、坦克等
原子弹
同盟国失败,协约国 世界反法西斯同盟胜
投缘！
头扁？
专题复习：两次世界大战
大战 比较 起止时间 开始的标志 结束的标志 根本原因 其它原因 性质 有关重要会议 主要战役 发动国、交战双方
新式武器 结果 战后国际格局 成立国际组织 影响
第一次世界大战
第二次世界大战
大战 比较 起止时间 开始的标志
结束的标志
根本原因
其它原因
第一次世界大战
线)
危机的打击
②两大军事侵略集团 ②德、意、日法西斯化
形成，疯狂扩军备战。③英、法、法、美纵容 侵略的绥靖政策(慕尼黑 阴谋)
比较 性质
大战
有关重要会议
A．三国同盟建立
B．萨拉热窝事件
C．奥匈帝国向塞尔维亚宣战 D．德国突袭波兰
5、（2011年来宾）看图并结合所学知识回答问题：
图甲 的漫 意、
：一幅关于巴黎和会 画。把英、法、美、 日比做一只五头怪兽，
二、中考链接（有参照，就有目标）
1、（2010年来宾）“凡尔赛的统治秩序
B．确立战后在东亚、太平洋
C．维护国家主权独立的体系 D．确立战后在欧洲、西亚和
非洲统治的新秩序
B
2、（2010年来宾）第二次世界大战重要转折点的战役是
A．珍珠港事件
华盛顿会议(1921到 华盛顿会议1942年)
1922年)
雅尔塔会议(1945年)
凡尔登战役 （凡尔登绞肉机）
莫斯科战役、斯大林 格勒战役、柏林战役、 诺曼底战役等。
德国
同盟国(德、意、奥) 与协约国(英、法、 俄)
德国 轴心国(德、日、意) 与 世界反法西斯同盟
飞机、坦克等
原子弹
同盟国失败,协约国 世界反法西斯同盟胜
投缘！
头扁？
专题复习：两次世界大战
大战 比较 起止时间 开始的标志 结束的标志 根本原因 其它原因 性质 有关重要会议 主要战役 发动国、交战双方
新式武器 结果 战后国际格局 成立国际组织 影响
第一次世界大战
第二次世界大战
大战 比较 起止时间 开始的标志
结束的标志
根本原因
其它原因
第一次世界大战
线)
危机的打击
②两大军事侵略集团 ②德、意、日法西斯化
形成，疯狂扩军备战。③英、法、法、美纵容 侵略的绥靖政策(慕尼黑 阴谋)
比较 性质
大战
有关重要会议
第二次世界大战ppt
❖曾任苏联驻华武官的崔可夫说：“甚至在我们 最艰苦的战争年代里日本也没有进攻苏联，却把 中国淹没在血泊中。”
❖罗斯福总统说：“假如没有中国，假如中国 被打垮了，他们可以马上打下澳洲，打下印度 －－他们可以毫不费力地把这些地方打下来， 并且可以一直冲向中东……和德国配合起来， 举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国 完全隔离起来，吞并埃及，切断通过地中海的 一切交通线。”
评价：加速胜利，；
②为战后惩处法西斯提供依据，是雅~体系的组成部分； ③带有大国强权政治和大国沙文主义的色彩。
❖1、《开罗宣言》表示：我们三大盟国此次进行战 争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略，三国之宗 旨在剥夺日本1914年一战开始以后在太平洋所夺得 或占领之一切岛屿，在使日本窃取于中国领土…… 归还中华民国。……
二战爆发后，英国首相丘吉尔曾说： “我们愿意看到德国人躺在坟墓里， 更愿意看到俄国人躺在手术台上。”
苏德战争爆发后，丘吉尔说： “俄 国人民的危难就是我们的危难。我们将 尽一切力量帮助俄国和俄国人民！ ”
根据材料，结合所学知识谈谈德国入侵 苏联的世界性影响？
②影响：
1、使二战规模扩大； 2、美英调整对苏政策； 3、推动国际反法西斯联盟的成立。
转折是指，从第二次世界大战的战略 态势来看，法西斯国家从战略进攻转入 战略防御的过程，反法西斯力量从战略 防御转为战略进攻的过程。
二战的转折
⑴苏德战场： 标志：斯大林格勒保卫战（42.7-43.2）
⑵太平洋战场： 标志：中途岛海战（42.6） ⑶北非战场： 标志：阿拉曼战役（42.10）
转折都在1942年到来，有什么必然原因呢？ 说明：二战的转折是由各国军民在不同战场上 共同完成的，并非在同一战场单独完成。
初期(39.9-41.6)
❖罗斯福总统说：“假如没有中国，假如中国 被打垮了，他们可以马上打下澳洲，打下印度 －－他们可以毫不费力地把这些地方打下来， 并且可以一直冲向中东……和德国配合起来， 举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国 完全隔离起来，吞并埃及，切断通过地中海的 一切交通线。”
评价：加速胜利，；
②为战后惩处法西斯提供依据，是雅~体系的组成部分； ③带有大国强权政治和大国沙文主义的色彩。
❖1、《开罗宣言》表示：我们三大盟国此次进行战 争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略，三国之宗 旨在剥夺日本1914年一战开始以后在太平洋所夺得 或占领之一切岛屿，在使日本窃取于中国领土…… 归还中华民国。……
二战爆发后，英国首相丘吉尔曾说： “我们愿意看到德国人躺在坟墓里， 更愿意看到俄国人躺在手术台上。”
苏德战争爆发后，丘吉尔说： “俄 国人民的危难就是我们的危难。我们将 尽一切力量帮助俄国和俄国人民！ ”
根据材料，结合所学知识谈谈德国入侵 苏联的世界性影响？
②影响：
1、使二战规模扩大； 2、美英调整对苏政策； 3、推动国际反法西斯联盟的成立。
转折是指，从第二次世界大战的战略 态势来看，法西斯国家从战略进攻转入 战略防御的过程，反法西斯力量从战略 防御转为战略进攻的过程。
二战的转折
⑴苏德战场： 标志：斯大林格勒保卫战（42.7-43.2）
⑵太平洋战场： 标志：中途岛海战（42.6） ⑶北非战场： 标志：阿拉曼战役（42.10）
转折都在1942年到来，有什么必然原因呢？ 说明：二战的转折是由各国军民在不同战场上 共同完成的，并非在同一战场单独完成。
初期(39.9-41.6)
《第二次世界大战》课件
色当
巴黎
斯特拉斯堡
1940年6月17日战线
法
国
维希
日内瓦
根据停战条款 德国占领区域
以戴高乐将军为首的一批爱国者 马赛 流亡英国，组织“自由法国”运 1940年6月14日，德军进入巴黎。 动，坚持抗德斗争。
4、德国西线进攻和敦克尔刻撤退 1940年4、5月
在敦刻尔克被德军俘虏的英国士兵 敦刻尔克撤退
1941年6月到11月，德军占 领了苏联一百五十多万平方 公里的土地，控制了苏联大 约百分之四十的人口以及大 部分工业区。
芬 兰
1941年10月莫斯 科保卫战开始
列宁格勒
苏
莫斯科
联
波 兰
斯大林格勒
罗马尼亚 1941年夏，白俄罗斯地区一 栋房子被德军击中燃烧
黑
保加尼亚
海
钢铁般的勇士们，把侵入我们祖国领土的所有德国人－－占 领者一个不剩地歼灭掉！ －－斯大林
《苏德互不侵犯条约》的签订，使德国发动战争 时免除两线作战解除了后顾之忧；苏联也避免了首先 卷入战争，赢得了备战的时间，给英法祸水东引的阴 谋以沉重打击。 苏德签订条约使祸水西指，加速了第二次世界大 战的爆发。 该条约附属的秘密议定书，规定苏联和德国法西 斯划分势力范围，瓜分第三国领土，苏联把波罗的海 沿岸国家。波兰一些地区、罗马尼亚的比萨拉比亚等 列为占领对象，是苏联大国沙文主义的体现，与帝国 主义的强权政治无别。
第二次世界大战在欧洲的全面爆发
卢荷比
敦刻尔克 大撤退 西线 攻势
挪丹
建立 “东方 战线”
英
法
1939、9 宣 战
德国
1939、9 闪 击
波 兰
入 侵 扩展疆域
苏联
莫斯 科保 卫战
巴黎
斯特拉斯堡
1940年6月17日战线
法
国
维希
日内瓦
根据停战条款 德国占领区域
以戴高乐将军为首的一批爱国者 马赛 流亡英国，组织“自由法国”运 1940年6月14日，德军进入巴黎。 动，坚持抗德斗争。
4、德国西线进攻和敦克尔刻撤退 1940年4、5月
在敦刻尔克被德军俘虏的英国士兵 敦刻尔克撤退
1941年6月到11月，德军占 领了苏联一百五十多万平方 公里的土地，控制了苏联大 约百分之四十的人口以及大 部分工业区。
芬 兰
1941年10月莫斯 科保卫战开始
列宁格勒
苏
莫斯科
联
波 兰
斯大林格勒
罗马尼亚 1941年夏，白俄罗斯地区一 栋房子被德军击中燃烧
黑
保加尼亚
海
钢铁般的勇士们，把侵入我们祖国领土的所有德国人－－占 领者一个不剩地歼灭掉！ －－斯大林
《苏德互不侵犯条约》的签订，使德国发动战争 时免除两线作战解除了后顾之忧；苏联也避免了首先 卷入战争，赢得了备战的时间，给英法祸水东引的阴 谋以沉重打击。 苏德签订条约使祸水西指，加速了第二次世界大 战的爆发。 该条约附属的秘密议定书，规定苏联和德国法西 斯划分势力范围，瓜分第三国领土，苏联把波罗的海 沿岸国家。波兰一些地区、罗马尼亚的比萨拉比亚等 列为占领对象，是苏联大国沙文主义的体现，与帝国 主义的强权政治无别。
第二次世界大战在欧洲的全面爆发
卢荷比
敦刻尔克 大撤退 西线 攻势
挪丹
建立 “东方 战线”
英
法
1939、9 宣 战
德国
1939、9 闪 击
波 兰
入 侵 扩展疆域
苏联
莫斯 科保 卫战
《两次世界大战》课件
对人类历史进程的影响
人类价值观的转变
战争给人类带来了巨大的痛苦和 牺牲，促使人们反思战争和和平 的价值，推动了人类价值观的转
变。
国际合作的加强
两次世界大战促使国际社会加强合 作，推动了全球化进程和国际交流 与合作的深入发展。
民主化进程的加速
战争期间，许多国家实现了民主化 改革，推动了世界民主化进程的加 速发展。
对科技发展的影响
军事技术的进步
两次世界大战促进了军事 技术的发展，如坦克、飞 机、导弹等武器装备的研 制和应用。
通讯技术的飞跃
战争期间对通讯技术的需 求推动了其快速发展，如 电报、电话、无线电等通 讯手段的普及和应用。
医学技术的突破
战争促使医学技术取得重 大突破，如输血技术、战 地手术、抗生素等医疗手 段的应用。
战争常常伴随着对人类文明和文化遗产的破坏，如历史建筑、艺术品和文化典籍等。
和平的重要性
1 2
和平是人类的共同愿望
两次世界大战的惨痛教训使人们深刻认识到和平 的重要性，和平成为人类的共同愿望和追求。
和平是发展的前提
只有在和平的环境下，人类才能实现经济和社会 的发展，避免战争造成的巨大损失。
3
和平是解决国际争端的重要途径
04 两次世界生命和财产造成巨大破坏
两次世界大战造成了数千万人的死亡和无法估量的财产损失，对世界经济和社会发展造成 了深远的影响。
战争对人类心理的影响
战争不仅对参战人员造成身体上的伤害，还对其心理和精神健康产生长期影响，包括创伤 后应激障碍、抑郁等心理问题。
战争对人类文明和文化遗产的破坏
和平解决国际争端是维护世界和平的重要途径， 通过外交手段、国际法和国际组织等途径解决矛 盾和冲突。
二次世界大战的爆发PPT课件
朋 友 在 干 嘛 ？
绝说好往东的
1940，法国沦陷
1940年秋德军空袭英国，企图迫使英国屈服因为雷达出现而不能
红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和乡村。 ——斯大林
列宁格勒
莱茵区
奥地利
东普鲁士
苏台德区
捷克
斯洛伐克
一、二战前德国的扩张之路与帮凶 我国的扩张主要是从1938年开始的。这要感谢我们伟大的元首及他在慕尼黑的伟大智慧。还有两个傻瓜的帮助。
1938、合并奥地利，土地增加17%，人口增加10%
1938、合并苏台德区，人口增加350万
7000万人口
欧洲第四。欧洲第二大兵工厂第三大兵工厂捷克布尔诺兵工厂，100万军队。
一、二战前德国的扩张之路与帮凶 我国的扩张主要是从1938年开始的。这要感谢我们伟大的元首及他在慕尼黑的伟大智慧。还有两个傻瓜的帮助。
1.英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?
1、祸水东引：仇视苏联。 2、一战中受削弱，遭受经济危机。 3、一战影响，各国反战 4、根本原因： 英法两国企图以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。 。
温故知新:
经济大危机 1929—1933
美 国 罗斯福新政
德、日 法西斯专政
摆脱危机 寻找出路
世界大战的欧洲策源地
世界大战的亚洲策源地
自由竞争资 本主义到国家垄 断资本主义
签订《反共产国际协定》，轴心国集团形成（接下来）
第6课 第二次世界大战的爆发
一战后，在美国资本扶持下德国经济开始恢复，1927年和1929年，重新超过英、法，回到了世界第二位。
D
A
C
11. 阅读下列材料，回答问题。
绝说好往东的
1940，法国沦陷
1940年秋德军空袭英国，企图迫使英国屈服因为雷达出现而不能
红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和乡村。 ——斯大林
列宁格勒
莱茵区
奥地利
东普鲁士
苏台德区
捷克
斯洛伐克
一、二战前德国的扩张之路与帮凶 我国的扩张主要是从1938年开始的。这要感谢我们伟大的元首及他在慕尼黑的伟大智慧。还有两个傻瓜的帮助。
1938、合并奥地利，土地增加17%，人口增加10%
1938、合并苏台德区，人口增加350万
7000万人口
欧洲第四。欧洲第二大兵工厂第三大兵工厂捷克布尔诺兵工厂，100万军队。
一、二战前德国的扩张之路与帮凶 我国的扩张主要是从1938年开始的。这要感谢我们伟大的元首及他在慕尼黑的伟大智慧。还有两个傻瓜的帮助。
1.英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?
1、祸水东引：仇视苏联。 2、一战中受削弱，遭受经济危机。 3、一战影响，各国反战 4、根本原因： 英法两国企图以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。 。
温故知新:
经济大危机 1929—1933
美 国 罗斯福新政
德、日 法西斯专政
摆脱危机 寻找出路
世界大战的欧洲策源地
世界大战的亚洲策源地
自由竞争资 本主义到国家垄 断资本主义
签订《反共产国际协定》，轴心国集团形成（接下来）
第6课 第二次世界大战的爆发
一战后，在美国资本扶持下德国经济开始恢复，1927年和1929年，重新超过英、法，回到了世界第二位。
D
A
C
11. 阅读下列材料，回答问题。
人教版初中历史课件-两次世界大战
4 1942年1月華盛頓會議-----簽署《聯合國家宣 言》-----世界反法西斯聯盟形成
5 雅爾塔會議-----協調行動 決定成立聯合國
自學檢測
1、有人形容第一次世界大戰時“一把槍挑起一
場戰爭”。“一把槍”比喻的C是( )
A三國同盟的形成 B三國協約的形成 C薩拉熱窩事件 D奧匈帝國向塞爾維亞宣戰 2、第一次世界大戰是帝國主義戰爭，這一結論 的依據是（ B ） A交戰雙方主要是帝國主義國家 B主要參戰國的目的是重新瓜分世界 C後起的資本主義國家要壓倒老牌資本主義國家 D英德矛盾成為帝國主義國家間的主要矛盾
我們應該如何努力來避免世界大 戰的再次發生？
1、努力提高自身綜合實力，積極反對霸權主義， 反對世界戰爭；
2、在困難面前加強各國的經濟合作，促進世界 多極化發展；
3、加強發展中國家的團結合作，發展和平力量 制止戰爭的爆發。
4、堅持和平共處的外交原則，
兩次世界大戰給我們什麼啟示 （認識）？
第二次世界大戰
1914－1918年
1914年7月奧匈帝 國向塞爾維亞宣戰，
一戰爆發
1939—1945年
1939年9月1日，德國 突襲波蘭，英法對德 宣戰，二戰全面爆發
1918年11月，德國投 降,以同盟國失敗告終
帝國主義政治經濟 發展不平衡。
1945年9月2日，日 本簽署投降書
帝國主義政治經濟發 展不平衡。
頓體系
國際聯盟
第二次世界大戰
雅爾塔體系（美蘇兩 極格局）
聯合國
第二次世界大戰是人 造成重大人員傷亡和 類歷史上一場空前的 財產損失，給人類帶 浩劫，幾千萬人失去 來沉重的災難；俄國 了生命無數的財產被 爆發了十月革命等 毀；改變了世界的面
5 雅爾塔會議-----協調行動 決定成立聯合國
自學檢測
1、有人形容第一次世界大戰時“一把槍挑起一
場戰爭”。“一把槍”比喻的C是( )
A三國同盟的形成 B三國協約的形成 C薩拉熱窩事件 D奧匈帝國向塞爾維亞宣戰 2、第一次世界大戰是帝國主義戰爭，這一結論 的依據是（ B ） A交戰雙方主要是帝國主義國家 B主要參戰國的目的是重新瓜分世界 C後起的資本主義國家要壓倒老牌資本主義國家 D英德矛盾成為帝國主義國家間的主要矛盾
我們應該如何努力來避免世界大 戰的再次發生？
1、努力提高自身綜合實力，積極反對霸權主義， 反對世界戰爭；
2、在困難面前加強各國的經濟合作，促進世界 多極化發展；
3、加強發展中國家的團結合作，發展和平力量 制止戰爭的爆發。
4、堅持和平共處的外交原則，
兩次世界大戰給我們什麼啟示 （認識）？
第二次世界大戰
1914－1918年
1914年7月奧匈帝 國向塞爾維亞宣戰，
一戰爆發
1939—1945年
1939年9月1日，德國 突襲波蘭，英法對德 宣戰，二戰全面爆發
1918年11月，德國投 降,以同盟國失敗告終
帝國主義政治經濟 發展不平衡。
1945年9月2日，日 本簽署投降書
帝國主義政治經濟發 展不平衡。
頓體系
國際聯盟
第二次世界大戰
雅爾塔體系（美蘇兩 極格局）
聯合國
第二次世界大戰是人 造成重大人員傷亡和 類歷史上一場空前的 財產損失，給人類帶 浩劫，幾千萬人失去 來沉重的災難；俄國 了生命無數的財產被 爆發了十月革命等 毀；改變了世界的面
【初中历史】中考复习专题：两次世界大战PPT课件
★
（2006年 黄石）2006年是世界反法西斯战争胜利61周年。 回顾历史，我们认识到：当人类面临着共同挑战的时候， 不同意识形态和社会制度的国家是能够联合起来，战胜挑 战，实现共同发展的。
请回答： 二战期间，不同意识形态和社会制度的国家，为战胜法西 斯势力联合起来，协调行动的主要表现有哪些？（请举2 例并加以说明） 1、为了协调行动，尽快打垮法西斯，美、英、苏、 中等国先后召开了开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔 会议和波茨坦会议。 2、诺曼底登陆、柏林战役、苏联出兵东北等事件。
谈 谈 感想
请你谈谈感想，如何能 避免这样的悲剧重演？
1、用和平的方式解决各国争端。 2、加强各国的交流与合作。 3、反对霸权主义、反对强权政治。 4、发挥联合国的作用。
学习世界历史的方法
第一
把握基础知识、重点知 识是学好历史的前提
第二
第三
比较和联系、归纳总结
注意把握把历史知识和 现实、时事联系起来
列表法复习：
从原因、目的、过程、性质、 影响方面，回顾两次世界大战的基 本史实。
列表法归纳复习：
一战 原因
目的 导火线 开始标志 参展双方 重要进程 结果 性质 影响
二战
一战
原因 根本原因：帝国 主义政治经济发 展不平衡
二战
1、根本原因：帝国主义政治 经济发展不平衡 2、直接原因：经济危机加速 了法西斯专政的建立 3、重要原因： 绥靖政策加速 了大战的爆发 4、各国反法西斯战争没有互 相配合，不能制止战 争爆发， 使局部战争走向世界大战
↓引发
↑促进
2、一战使帝国主义力量衰弱引发俄国十月革命， 成功后将马克思主义传入中国 3、一战期间，帝国主义忙与战争，无暇东顾，使 中国民族资本主义发展进入“黄金时代” （1914——1918）。
部编版 九年级历史下册 课件《两次世界大战》 课件
对 外
德吞下战并奥地利
扩 张
《慕尼争隐黑协定》
绥靖政策 绥靖政策 绥靖政策 绥靖政策 绥靖政策 绥靖政策 顶峰
1939年
道 路
突袭波兰患，二战爆发
英法被迫宣战，美中立
绥靖政策 牺牲小国利益，步步退让
捷克斯 洛伐克
张伯伦
“我们这一代的和 平已经得到保证”
奥地 利
目的： 使法西斯祸水引向苏联
遏制共产主义
日本：参神拜鬼 篡改历史 拒不认罪
日本应深刻反醒，坦诚谢罪
打结的手枪
铸剑为犁
“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫， 为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来， 维护和平，制止战争！”
——《雷棣写给联合国秘书长的一封信》
要和平，不要战争！
回扣复习目标
两次世界大战
第一次世界大战
第二次世界大战
复习导航
寻根问底析战因
各国工业生产在资本主义世界所占比重
1870 年
1913 年
1913年殖民地面积所占位次
美 德英法
5 412
根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡
三国同盟：德、意、奥匈 三国协约：英、法、俄
直接原因（导火线）： 萨拉热窝事件
火药桶：巴尔干半岛
二战前大事年表
时间
事件
英法美表现
进一步 最大 扩大 规模
重要 转折
德国 突袭 苏联
日本 偷袭 珍珠
港
斯大林 格勒战役
开辟 欧洲 第二 战场
诺曼 底
登陆
二战 结束
日本签署 投降书
德国扩张过程
挪瑞 威
芬兰德军分三路进攻苏联
○列宁格勒
典
第二次世界大战全 ppt课件
④促进了国际社会主义力量的日益壮大. ⑤客观上推动了科学技术的迅速发展. ⑥改变了国际格局.
38
39
长期作战胡子邋遢的德国士兵
40
苏联人民都投入到卫国战争战争中来
41
被俘的德国士兵
42
战后的斯大林格勒
43
①中国战场日军无力发动新进攻. ②彻底击败美国太平洋舰队. 1942年6月 美国重创日本舰队
①日军由进攻转为防御. ② 成为太平洋战争的转折点.
44
日本航母舰队旗舰“赤城”号被击中后
第三章 第二次世界大战
1
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
② 成为北非战场的转折点.
47
隆美尔 (1891-1944 )
蒙哥马利
(1887-1976)
48
艾尔温·隆美尔(Elwin Rommel)(1891.11.5 － 1944.10.14.)，前纳粹德
国陆军元帅，著名军事 家，纳粹德国将领，在 二战非洲战场中获得 “沙漠之狐”的美誉。 前英国首相温斯顿·丘吉 尔评价隆美尔说：“尽 管我们在战争浩劫中相 互撕杀，请准许我说， 他是一位伟大的将军”。
4
5
(2)客观原因:英法“绥靖”、美国“中 立"、苏联"自保"政策的纵容
6
绥靖政策表现：
①九一八事变后，国联没有采取制裁措施； ②对意大利入侵埃采取纵容的不干涉态度； ③对德意干涉西班牙采取不干涉政策； ④1938年纵容德国吞并奥地利； ⑤慕尼黑阴谋，绥靖政策达到顶峰； ⑥二战爆发后初期，出现“奇怪战争”。
38
39
长期作战胡子邋遢的德国士兵
40
苏联人民都投入到卫国战争战争中来
41
被俘的德国士兵
42
战后的斯大林格勒
43
①中国战场日军无力发动新进攻. ②彻底击败美国太平洋舰队. 1942年6月 美国重创日本舰队
①日军由进攻转为防御. ② 成为太平洋战争的转折点.
44
日本航母舰队旗舰“赤城”号被击中后
第三章 第二次世界大战
1
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
② 成为北非战场的转折点.
47
隆美尔 (1891-1944 )
蒙哥马利
(1887-1976)
48
艾尔温·隆美尔(Elwin Rommel)(1891.11.5 － 1944.10.14.)，前纳粹德
国陆军元帅，著名军事 家，纳粹德国将领，在 二战非洲战场中获得 “沙漠之狐”的美誉。 前英国首相温斯顿·丘吉 尔评价隆美尔说：“尽 管我们在战争浩劫中相 互撕杀，请准许我说， 他是一位伟大的将军”。
4
5
(2)客观原因:英法“绥靖”、美国“中 立"、苏联"自保"政策的纵容
6
绥靖政策表现：
①九一八事变后，国联没有采取制裁措施； ②对意大利入侵埃采取纵容的不干涉态度； ③对德意干涉西班牙采取不干涉政策； ④1938年纵容德国吞并奥地利； ⑤慕尼黑阴谋，绥靖政策达到顶峰； ⑥二战爆发后初期，出现“奇怪战争”。
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民族解放战争取得胜利。
3.独立战争后以世俗化为特征的改革 ① 政治改革 A、废除苏丹制 B、废除“哈里法”制度，实行政教分离 ② 法制改革 A. 颁布现代宪法。 B. 废除宗教的法律，颁布现代资产阶级法律。 ③ 教育改革
封闭宗教学校，发展世俗教育事业，实行教育 与宗教的分离。
④ 经济改革 A. 实行国家主义。是指导思想。 B. 取消什一税。 C. 没收寺院地产分给农民。 D. 发展民族工业
一、两次大战间民族民主运动 的历史背景及特点
1、历史背景 ① 一战期间殖民地、半殖民地社会的经济、政
治和阶级关系的变化是民族民主运动蓬勃发展的 内部因素。 A、一个变化是民族资产阶级的涨大。 B、另一个是无产阶级的成长壮大和共产党组织 的纷纷建立。 C、在一战和十月革命的影响下，殖民地半殖民 地广大群众的思想意识也发生了深刻的变化。
级领导④爱国封建贵族领导⑤部落酋长领导
B 地域性特征的改革运动
a中东的改革运动 b北非地区的改革运动 c拉 美地区的改革运动
C 形态各异的民族主义思潮
a革命民主型的民族主义 b苏加诺的综合型民 族主义 c南非和中东北层的民族主义 d阿拉伯 民族主义 e拉丁美洲的民族主义思潮
二、土耳其凯未尔革命和世俗 化改革运动
族主义”， “平民主义”， “国家主义”， “世俗主义”， “改革主义”。
5、评价 ① 凯未尔革命的特点及决定这些特点的原因
特点：革命性强，妥协、软弱的一面少，具有 鲜明的反帝反封建性，而且取得了胜利。
原因 ：A.安纳托利亚资产阶级的产生和初步发 展不是在外国资本影响下发展的，因此与外国 资本没有千丝万缕的联系。
⑤ 社会生活与习俗改革 A. 破除封建迷信，提倡科学精神。 B. 废除旧立法，采用公元历。 C. 姓氏和社会称谓改革。 D. 实行男女平等，解放妇女劳动。 ⑥ 文化改革 A. 废止阿拉伯文字使用，进行文字改革。 B.推广土耳其历史。
4.凯未尔主义 凯未尔革命的思想体系 ：“共和主义”， “民
（一）非暴力不合作运动 1.甘地及其领导的非暴力抵抗运动 （1）甘地 莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地（Mohandas
Karamchand Gandhi）,1869—1948,在印 度人民称他为Mahatma（圣雄）。 （2）非暴力不合作运动 A.背景：
一战后，英国在印度施行两手统治， a、软的 一手： “孟太古——蔡姆福斯改革方案”， b、 硬的一手：颁布《罗拉特法》
② 战时和战后，各帝国主义加强对殖民地半殖 民地国家的掠夺是促使民族解放运动发展的外 部因素。
③ 俄国十月社会主义革命的胜利为民族民主运 动创造了有利的形势。
2、基本特点 ① 此次民族民主运动具有前所未有的广泛性。
②具有持续发展的特点，即具有前所未有的持 续性。
③ 运动的深入性。 ④ 运动的多样性 A 各具特色的政治运动 a 多样性的统一 b 领导力量的不同类型： ①无产阶级领导②民族资产阶级领导③小资产阶
B.经过（1919年4月6日—1922年2月12日）
举行总罢业 —阿姆利则惨案 —加尔各答特别 会议 —那格普尔年会 —乔里乔拉事件 —巴多利 决议
2、文明不服从运动
（1）背景
a.爆发在1929年经济危机以后（1930年—— 1934年）
b.国大党内部势力出现变化，形成了左派势力
贾瓦哈拉尔•尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）
第六章 两次世界大战之间的 亚、非、拉的民族民主运动
第一次世界大战和十月革命后，亚洲、非洲、 拉丁美洲的民族解放运动出现了新的高涨，亚、 非、拉各国进入了新的历史时期。两次大战之间 的民族民主运动，上承1905—1913年“亚洲的 觉醒”时期的民族民主运动的余波，下启第二次 世界大战后亚非拉民族民主运动新高潮的开端， 在亚非拉民族解放运动史上占有主要的历史地位。
1、革命前的形势：1920年8月协约国与土耳其 政府签订了瓜分土耳其的《色佛尔条约》。
2、凯未尔领导的民族革命战争 穆斯塔法·凯未尔 Mustafa Kemal ，“阿塔图
尔克”（“土耳其国父”的意思） ① 统一了各地的“护权协会”。 ② 组织土耳其国民军。 1923年7月24日签订了《洛桑条约》，土耳其
B.土耳其无产阶级运动对安纳托利亚地区资产 阶级威胁不大。
C. 在革命过程中，有帝国主义国家之间的矛盾 可以利用。
D. 新生的苏维史意义 A. 民族革命的意义 B. 凯未尔主义的评价 C. 改革运动的意义
三、印度的民族运动（非暴力 运动）
运动的目标（由原来的自治领地）上升到争取 印度的“完全独立”
（2）经过： “食盐进军”—绍拉普起义 —伦 敦圆桌会议 —《德里协定》 —解放“不可接受 触者”的“哈里真运动”—巴特纳会议
3、甘地主义 A.哲学思想 B.政治思想 C.经济思想 D.社会思想 4、对甘地的历史评价（如何评价甘地及甘地主
义）
（1）关于甘地 （2）关于甘地主义 （3）局限性
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
3.独立战争后以世俗化为特征的改革 ① 政治改革 A、废除苏丹制 B、废除“哈里法”制度，实行政教分离 ② 法制改革 A. 颁布现代宪法。 B. 废除宗教的法律，颁布现代资产阶级法律。 ③ 教育改革
封闭宗教学校，发展世俗教育事业，实行教育 与宗教的分离。
④ 经济改革 A. 实行国家主义。是指导思想。 B. 取消什一税。 C. 没收寺院地产分给农民。 D. 发展民族工业
一、两次大战间民族民主运动 的历史背景及特点
1、历史背景 ① 一战期间殖民地、半殖民地社会的经济、政
治和阶级关系的变化是民族民主运动蓬勃发展的 内部因素。 A、一个变化是民族资产阶级的涨大。 B、另一个是无产阶级的成长壮大和共产党组织 的纷纷建立。 C、在一战和十月革命的影响下，殖民地半殖民 地广大群众的思想意识也发生了深刻的变化。
级领导④爱国封建贵族领导⑤部落酋长领导
B 地域性特征的改革运动
a中东的改革运动 b北非地区的改革运动 c拉 美地区的改革运动
C 形态各异的民族主义思潮
a革命民主型的民族主义 b苏加诺的综合型民 族主义 c南非和中东北层的民族主义 d阿拉伯 民族主义 e拉丁美洲的民族主义思潮
二、土耳其凯未尔革命和世俗 化改革运动
族主义”， “平民主义”， “国家主义”， “世俗主义”， “改革主义”。
5、评价 ① 凯未尔革命的特点及决定这些特点的原因
特点：革命性强，妥协、软弱的一面少，具有 鲜明的反帝反封建性，而且取得了胜利。
原因 ：A.安纳托利亚资产阶级的产生和初步发 展不是在外国资本影响下发展的，因此与外国 资本没有千丝万缕的联系。
⑤ 社会生活与习俗改革 A. 破除封建迷信，提倡科学精神。 B. 废除旧立法，采用公元历。 C. 姓氏和社会称谓改革。 D. 实行男女平等，解放妇女劳动。 ⑥ 文化改革 A. 废止阿拉伯文字使用，进行文字改革。 B.推广土耳其历史。
4.凯未尔主义 凯未尔革命的思想体系 ：“共和主义”， “民
（一）非暴力不合作运动 1.甘地及其领导的非暴力抵抗运动 （1）甘地 莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地（Mohandas
Karamchand Gandhi）,1869—1948,在印 度人民称他为Mahatma（圣雄）。 （2）非暴力不合作运动 A.背景：
一战后，英国在印度施行两手统治， a、软的 一手： “孟太古——蔡姆福斯改革方案”， b、 硬的一手：颁布《罗拉特法》
② 战时和战后，各帝国主义加强对殖民地半殖 民地国家的掠夺是促使民族解放运动发展的外 部因素。
③ 俄国十月社会主义革命的胜利为民族民主运 动创造了有利的形势。
2、基本特点 ① 此次民族民主运动具有前所未有的广泛性。
②具有持续发展的特点，即具有前所未有的持 续性。
③ 运动的深入性。 ④ 运动的多样性 A 各具特色的政治运动 a 多样性的统一 b 领导力量的不同类型： ①无产阶级领导②民族资产阶级领导③小资产阶
B.经过（1919年4月6日—1922年2月12日）
举行总罢业 —阿姆利则惨案 —加尔各答特别 会议 —那格普尔年会 —乔里乔拉事件 —巴多利 决议
2、文明不服从运动
（1）背景
a.爆发在1929年经济危机以后（1930年—— 1934年）
b.国大党内部势力出现变化，形成了左派势力
贾瓦哈拉尔•尼赫鲁（Jawaharlal Nehru）
第六章 两次世界大战之间的 亚、非、拉的民族民主运动
第一次世界大战和十月革命后，亚洲、非洲、 拉丁美洲的民族解放运动出现了新的高涨，亚、 非、拉各国进入了新的历史时期。两次大战之间 的民族民主运动，上承1905—1913年“亚洲的 觉醒”时期的民族民主运动的余波，下启第二次 世界大战后亚非拉民族民主运动新高潮的开端， 在亚非拉民族解放运动史上占有主要的历史地位。
1、革命前的形势：1920年8月协约国与土耳其 政府签订了瓜分土耳其的《色佛尔条约》。
2、凯未尔领导的民族革命战争 穆斯塔法·凯未尔 Mustafa Kemal ，“阿塔图
尔克”（“土耳其国父”的意思） ① 统一了各地的“护权协会”。 ② 组织土耳其国民军。 1923年7月24日签订了《洛桑条约》，土耳其
B.土耳其无产阶级运动对安纳托利亚地区资产 阶级威胁不大。
C. 在革命过程中，有帝国主义国家之间的矛盾 可以利用。
D. 新生的苏维史意义 A. 民族革命的意义 B. 凯未尔主义的评价 C. 改革运动的意义
三、印度的民族运动（非暴力 运动）
运动的目标（由原来的自治领地）上升到争取 印度的“完全独立”
（2）经过： “食盐进军”—绍拉普起义 —伦 敦圆桌会议 —《德里协定》 —解放“不可接受 触者”的“哈里真运动”—巴特纳会议
3、甘地主义 A.哲学思想 B.政治思想 C.经济思想 D.社会思想 4、对甘地的历史评价（如何评价甘地及甘地主
义）
（1）关于甘地 （2）关于甘地主义 （3）局限性
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